亲情在细节中流淌

第一篇：亲情在细节中流淌

《让亲情在细节中流淌》精选范文

一美丽的苹果

祖母爱吃苹果，尤其是爱吃妈妈削的苹果。

妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻盈点过水面的燕子，绕着苹果自由地飞舞。片刻之间，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片切好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每次递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我乐滋滋的。不过，心里总想，要是能吃上一个完整的苹果该多好啊!

岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然和以前一样搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊!

那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依稀记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身体。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹„„果”。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢?看来只能自己动手了。我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈动作操作起来。可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀的，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”苹果递到祖母眼前时，分明读到了一种幸福的笑容。 如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。

[点评]本文值得借鉴的地方：

1、写生活中的小事，以小见大。这一点已经说过，不再重复了。就像牛顿看见一个萍果落地而发现万有引力，齐白石画虾画成世界名人一样，好文章都是来自生活中的小事情。

2、描写细腻生动。“只有一点材料，怎么写?字数都凑不够!”这是很多同学对小材料的意见，也是不敢写小材料的原因。作者给我们做了一个示范：写细它，写生动它，写深刻它。

二

凝 聚

春天对花朵的爱，凝聚在那一阵阵花信风中;夏天对鸣蝉的爱，凝聚在那一滴滴露水中;秋天对大地的爱，凝聚在那一片片落叶中;冬天对稻田的爱，凝聚在那一个个雪花中。我们对姥姥的爱，就凝聚在那一粒粒盐晶中，凝聚在这善意的谎言里。 那天，我与妈妈去探望姥姥。姥姥听说后十分高兴，摆了一桌子的菜。我们刚进家门，姥姥就招呼着我们：“来了，上桌吧，不用帮忙。”她自己则迈着小碎步，摇摇晃晃地移到了厨房中，吃力地伸出她那枯树枝一样的手，握紧了银白色的盐罐，又蹒跚地摇回了餐桌。原来她是要给这凉拌海带丝放盐。不锈钢盐罐反射出惨白的灯光，映射出姥姥苍老的脸。

姥姥走向了海带，眯起她本来就很细小的眼睛，重重地挖了一勺盐，又嫌不够，又重新挖了一勺更多的盐，直接洒在了那盘不多的海带上!我在一旁看得“触目惊心”：天哪，绝不会有人敢去吃这个的。姥姥说：“好了好了，你们吃吧。”墨绿色的海带上盐粒星罗棋布，晶莹得像钻石一般。

这时，妈妈居然夹了一筷子的海带，和馒头一起放入口中!果然，妈妈的表情是那种极力掩饰的痛苦。姥姥察觉到妈妈的异样，问道：“怎么样，咸吗?”“不，刚刚好，不咸也不淡。”姥姥又转向了我：“尝尝看，咸吗?”

在灯光下，我又看到了姥姥那饱经沧桑的脸。她脸上满是皱纹，头发早已变得全白，而她不大的眼睛中射出的目光中包含着慈祥与期待。我夹了一筷子的“钻石”放入口中，说：“不咸的，姥姥啊，您的手艺真的是越来越好了。”姥姥笑了，她脸上每一道皱纹都在笑，这是我看到她最舒心的笑容。

春天在哪里?她就凝聚在花朵里。幸福在那里?幸福就凝聚在那小小的盐粒中，那未融化的盐晶中凝聚着我们对姥姥浓得化不开的爱。

三

凝

聚

夜深人不静。全因为所有的施爱和被爱，所有的付出和回报都在此时凝聚。

在我久攻一个数学或是物理“堡垒”而不得克，且正欲缴械投降时，一股热烫的气流从桌子底下冲出来，把我的镜片弄得有些模糊。

“干什么呀，你!”母亲没声响地举动起初总会引起我的小烦，我吵嚷的语气里甚至有些责备。

“这是今天新买的泡脚木桶，试试怎么样!”母亲做事从来不多做解释，我也已经习惯，任凭她一如既往地麻利地脱了我的袜子、挽起我的裤腿，我保持着原来的坐姿，自然地看着蹲在桌子底下的母亲。

然而她并非教科书或是文学作品中所写的母亲那样老：她的头发依然是那么乌黑而且亮泽，她的皮肤仍然是那么青春而且富有弹性，她此时正在试水温的手依然还是那样温润而且细腻!她太年轻了! 我对自己有些不满了!不一定头上有一根白发了才是母亲，不一定鱼尾纹爬上眼角了才是母亲，也不一定一天到晚只是唠叨的才是母亲，恰恰相反：此时蹲在桌子底下因为女儿而消耗掉青春的她才更是母亲!

“不能一下子放进去的!”母亲一手拿着我的脚，一手撩着仍有些烫的水朝我脚心里泼!痒痒的、暖暖的，熨帖到了身上所有的部位。热水快乐地在桶中打着旋儿，热气缭绕在桶的周围，整个房间都弥漫着木头特有的香味儿。

两只脚在母亲的手里被轮换着用水撩着，我很顺从地任由母亲操纵着我的脚，因为这时的木桶属于我们母女，这时的温度是我们母女的温度!

水流如丝缎般包裹着我的双脚，我只觉得一股暖流由脚底直沁心头，一天的酸胀早已消失得无影无踪，除了幸福还是幸福。

“舒服吧?”妈妈仰起头，“要中考了，功课紧、作业多，太辛苦了!”妈妈边揉着我的脚边念叨着，像是自言自语，又像是在和女儿谈心!虽平淡，但每一个字都那么动听，说得我心里暖洋洋的。

“妈妈，其实您最辛苦!”我情不自禁而且有点儿哽咽。

“嗨，这算啥呀，女儿要比妈累得多!”妈妈眉宇和眼角间突有一瞬的愁云但倏忽间就又消逝了。

窗外北风呼啸，室内温暖如春。镜片刚刚清晰却又再次被弄得模糊，但不止是热气的缘故! 久蹲着的母亲终于把水撤走，她同往常一样嘱咐我早些睡，然而此时脚下有着这样的幸福，身上有着这样燃烧着的温度，我又怎睡得下呢!

所有的力量和激情再次凝聚!夜深了，我无法静下来!

第二篇：师爱，在评语中流淌

一、细雨润物法。

在评语中不能采取一刀切、齐步走的做法，而是讲究“好雨知时节，随风潜入夜”的方法，用热心、耐心、诚心去感染学生、滋润学生，收到“润物细无声”的效果。如我在给一位粗心的学生的评语中这样写道：每次做完作业，老师都在你身边等五分钟，你知道我多想你能再仔细地检查一次啊I可你总是使老师一次次失望，以后能和“细心

”交朋友吗?等着你!老师的话如涓涓细流，如春风沐浴，你说这位孩子还能不细心吗?

二、真情化冰法。

每个班级都会有个别老大难的后进生，他们的言行常常会给班里思想工作带来许多困扰。如果班主任在评语中居高临下，动辄训人，这些学生就有可能“破罐子破摔”。其实，这些学生只有用情感的暖流去融化，既不能歧视，也不能忽视，要鼓励他们、信任他们、尊重他们，做到以理服人，以情感人。我曾经给一位后进生写过这样一则评语：你整天愁眉苦脸，看得出你很伤心。其实，不是同学们不和你交往，而是你太不自信了。要知道，你地

拖得比别人干净，跑步比别人快，这难道不是优点吗?如果伤能乐意和大家在一起，老师和同学们都会帮助你的，想试试吗?从此，这位学生变得开朗、活泼了，有一次还把知心话偷偷地告诉我呢!

三、特长展示法。

教师在评语中要善于发掘学生各方面的特长及其潜力。如有的学生长于语文，有的长于数学，有的酷爱音乐，有的擅长美术，有的是田径运动的好苗子，有的则是手工操作的能手……教师可根据学生的爱好特长，使他各方面都得到和谐的发展。如我给林宏同学的评语是这样写的：你做事认认真真，老师交给你的事总是很放心，同学们都夸你是个好班长。你这学期还被评为校“十大画家”，为我们班争得了荣誉，真了不起!要是你能在工作中再大胆些，那就更出色了，’能做到吗?林宏同学不但继续保持特长，而且各方面的表现更出色了，可见评语力量是无穷的。

四、成功体验法。

“经过你认真的练习，这次运动会你跳远得了第二名，投掷也得了第二名，真是不错啊!如果你在学习上也有这股劲儿，一定也会取得好成绩的，加油!”这就是成功体验。通过教师的提示和点拨，后进生经过独立思考，认真刻苦钻研，完成好某项任务，使学生通过成功体验到：世上无难事，只要肯攀登。此外，在评语中还可以用“扣动心弦法”’“自我归因法”，“暗示提醒法”等。如何使评语充满师爱，拨开家长心中的愁云，成为催人奋进的鼓点，那将是我们每一位教育者不懈努力的方向。

第三篇：母爱在拥抱中流淌

爱在拥抱中流淌……

——我的家教心得

内容提要：

心理学研究发现，人都有一定程度的“皮肤饥饿感”，在父母与孩子的众多接触中，以抱着孩子和搂着孩子的肩膀最能使孩子产生强烈的幸福感和安全感。确实，给女儿一个拥抱，看似简简单单的一个动作，却拉近了我们母女的距离，亲近了我们的关系：当女儿犯错时，我会给女儿一个真情拥抱，告诉女儿不该这样做而应那样做，让女儿知错就改;当女儿成功时，我会给女儿一个激情拥抱，告诉女儿妈妈以她为荣，让女儿再接再厉;当女儿气馁时，我会给女儿一个热情拥抱，告诉女儿妈妈相信这只是暂时的失利，让女儿重振旗鼓;当女儿浮躁时，我会给女儿一个深情拥抱，告诉女儿成绩只代表过去，不能沉醉在过去的辉煌中，让女儿戒骄戒躁;当女儿迷惘时，我会给女儿一个倾情拥抱，告诉女儿早恋会让她后悔莫及，让女儿迷途知返……一个个拥抱架起了我和女儿之情亲情沟通的桥梁，爱在拥抱中真切地流淌。

关键词：犯错成功气馁浮躁迷惘拥抱

小标题：

一、当女儿犯错时，一个真情拥抱让她知错就改

二、当女儿成功时，一个激情拥抱让她再接再厉

三、当女儿气馁时，一个热情拥抱让她重振旗鼓

四、当女儿浮躁时，一个深情拥抱让她戒骄戒躁

五、当女儿迷惘时，一个倾情拥抱让她迷途知返

女儿今年十六岁，现在齐贤镇中学读初三。在众人眼里，女儿各方面都出类拔萃。她在家孝顺长辈，从不惹我们生气;在校尊敬师长，团结同学，因而也从不让老师操心。她是一个阳光女孩，乖巧懂事，活泼自信，热爱生活，酷爱学习，关爱他人，因此无论是为人处事、学习品质还是学习成绩，女儿都深得周围人的好评。女儿从小学至今年年被评为“五星级小贤人”或“校三好学生”，六年级时还被评为“绍兴市优秀少先队员”。女儿各科均衡发展，每次期末检测总成绩在年段中名列前茅。同事朋友都因我有这样一个好女儿而羡慕，因而他们也经常向我讨教：“朱老师，看你大大咧咧的，你是如何把女儿培养得这么优秀的?你有什么秘诀能教教我们吗?”说实在的，要说秘诀，那是没有的，不过，在和女儿的关系中，我觉得做得最好的一点就是学会了拥抱。也许有人认为“拥抱”是西式的，肉麻的，其实，这种身体的接触不仅是温暖的，美好的，更是非常神奇的，有一种不可取代的魔力,爱在拥抱中真情流淌。

有调查表明，有70%的孩子喜欢父母的拥抱，有三分之一的孩子认为人的一生都需要父母的拥抱。心理学研究发现，人都有一定程度的“皮肤饥饿感”，在父母与孩子的众多接触中，以抱着孩子和搂着孩子的肩膀最能使孩子产生强烈的幸福感和安全感。确实，一向认真的女儿也就在和我拥抱时趁势撒撒娇，说说她在学校里的开心事。拥抱拉近了我们母女的距离，亲近了我们的关系，也让我及时感受到了女儿的心态。一个个看似简单的拥抱架起了我和女儿之情亲情沟通的桥梁，爱在拥抱中真切地流淌。下面笔者从五方面将自己不成熟的做法简单地介绍一下：

一、当女儿犯错时，一个真情拥抱让她知错就改

女儿虽优秀，但也难免有犯错的时候。记得前年暑假里的一天， 我侄女来我家，两表姐妹在吃饭时因为一点小事各不相让，竟然动起了手脚，因女儿比侄女大三岁，因而我要求做姐姐的女儿对妹妹忍让一点，可此时的女儿却发起了倔脾气，说什么也不肯让步，还一个劲地赶侄女回家。我气极了，骂了女儿几句，女儿从小在我的呵护下长大，从来没有被我这样严厉地斥责过，看到我不帮她，反而帮一个“外人”来训斥她时，她的情感一下子接受不了，竟然怒气冲冲地放下只吃了一点点的饭碗跑回了自己的房间。一看她这样，我更气愤，但我没有马上进入她的房间对她进行“跟踪追击”，我知道如果马上进去，效果会适得其反，因为此时的我也冷静不下来。大概过了一个多小时，我猜女儿可能会平静些了，于是推门进了女儿房间，女儿躺在床上不理我。我走过去，逗趣地说：“哟，我的宝贝女儿怎么哭得这么伤心?

瞧，眼睛都只剩一条缝了，妈妈要心疼死了。来，让妈妈抱抱。”女儿听我这么一说，刚还紧绷着脸的她也破涕为笑了，她顺势往我身上一靠，算是听了我的话。抱着女儿，我语重心长地对她说：“莹莹，今天的事是你不对，有几个理由你应该让着一点妹妹。

一、你是小主人，妹妹是客人，主人应该对客人客气点;

二、你是姐姐，她是妹妹，做姐姐的应该让着妹妹。其实在平时的为人处事上，我们不能光想着自己，要设身处地地为别人着想，这样才是一个懂事的孩子。”她听了我的话后小声地说：“妈妈，我错了，以后我会为妹妹着想，会为别人着想的。”“知错就改还是一个好孩子，现在向妹妹道歉去，行吗?”女儿听话地从床上起来，走出房门，来到侄女身边，“郑重其事”地向妹妹道了歉，两人又亲密无间地玩上了。以后侄女来我家，每当碰到类似的情况时，女儿学会了忍让，因而再也没有发生因为两姐妹闹矛盾而让我劝架的事了。

一个简单的拥抱，一句语重心长的话语，缩短了我和女儿间的距离，化解了我和女儿之间的矛盾，使我和女儿的心贴得更近。在真情拥抱中，刚还怒发冲冠、觉得委屈的女儿愿意接受我语重心长的教育，真切地认识到自己所犯的错误，并知错就改。一场一触即发的“战争”在拥抱中瓦解了，女儿也在拥抱中有了她绿色的心情。

二、当女儿成功时，一个激情拥抱让她再接再厉

女儿从小学到中学，已经历过无数次考试，面对过无数次竞赛和挑战，在女儿的努力下，她也取得了许多成绩，例如在县中学生阅读竞赛、县初二学生科学竞赛、县初二学生数学竞赛、县中学生信息竞赛中，她都取得了较好的成绩。每当她取得成绩时，我都会给她一个拥抱，告诉她妈妈以她为荣，让她再接再厉。记得今年暑假里她有幸参加了县教师发展中心组织的数学竞赛辅导。听说在这个辅导班里高手如云——因为云集了全县数学竞赛中

一、二等奖的五六十位选手。她平时回家经常跟我讲：“妈妈，真是天外有天啊，他们都很聪明的，做题时，我还没有思路，别人早将答案报上来了。”我安慰她：“重在参与，只要认真听讲，总会有些收获的。”女儿学习态度很是端正，每天回家后她会做些辅导的预复习工作，如将当天的内容消化一下，将第二天的内容预习一下。功夫不负有心人。在辅导结束的检测中，智力并不十分出众的女儿竟然考了全班第五，当女儿把这个好消息告诉我时，我欣喜若狂地拥抱住女儿：“嘿，太好了，我就说嘛， 我女儿何许人也，人中精英是也。女儿，你真了不起，你是妈的骄傲。”女儿可能也被我的喜悦给感染了，她给我讲了她们考试的一些细节。

我一个劲地鼓励女儿：“女儿，你真是好样的，妈妈相信你还能给妈妈更多的惊喜!”此时的女儿也充满了自信：“妈妈，我会做得更好!”果然，在第二天学校组织的暑期各科回头考中，没有参加任何一科课前辅导的女儿凭借着自己认真的预习，各科成绩优秀，语数英科四科总分以高出第二名十五分的成绩获全班第一(全校不排名)。

一个简单的拥抱，一句甜甜的赞美，激起了女儿求知的欲望，激励女儿在以后的学习中做得更好。是啊，在人生的路上，每个人都渴望得到鲜花与掌声，女儿也一样。她想从别人那里得到一份肯定与赞扬。当她得到我的认可时，她的内容就有了可以令自己“骄傲”的资本，也就具备了一份成功的自信。在女儿幼小的心灵里，别人的鼓励与赞赏，关怀与疼爱是她前进的动力。所以，这不仅仅是一个激情拥抱，而是老妈对她所付出的努力的最好赞赏，同时激励着她向更高的目标迈进!

三、当女儿气馁时，一个热情拥抱让她重振旗鼓

在生活的道路上，一个人难免会有挫折，难免会有失利，也难免 会有气馁的时候，女儿也不例外。每当女儿碰到挫折气馁时，我会给女儿一个拥抱，告诉她妈妈相信这只是暂时的失利，只要她重振旗鼓，一定能取得自己理想的成绩。记得初一下半年，女儿第一次月考因为科学数学考砸了，总体成绩破天荒地突破了五十大关。第二次月考中，急着想打翻身仗的女儿又因为科学没到优秀而排名在五十位以外。知道成绩的当晚，女儿哭了，她一个劲地说：“妈妈，我已经尽力了啊，是不是我的脑子不够聪明?”两次的失利让女儿不再自信，哭累了的她呆坐在书桌前想心事，手中的笔不听使唤地在纸上乱划着。看到女儿这模样，我也很心痛，于是走过去，给了女儿一个热情的拥抱，并亲切地对她说：“莹莹，妈知道你尽力了，但你一定要相信自己，两次失利算什么呢?我相信我家莹莹是最聪明的，只要一如既往地努力学习，肯定会收获你自己的那份精彩的!因为机遇是给有准备的人的，女儿，别气馁，找找失利的原因，查漏补缺，相信下次一定能行。”女儿在我的抚慰下，精神稍稍振作了些，开始拿出书来做作业。在以后的一个月中，女儿加倍努力，终于在第三次月考中打了一个翻身仗——考了全校第三名。当知道成绩后，女儿开心地对我说：“妈妈，要不是你的鼓励，我可能还走不出两次失利的阴影。第一次失利我以为是意外，可第二次失利彻底摧毁了我的意志，我以为自己是就这点水平了。妈妈，谢谢你，是你让我有了重振旗鼓的信心。”看到女儿的进步，我也欣喜不已。

一个简单的拥抱，一句鼓励的话语，让原本对自己已失去信心的女儿重拾了信心，重振旗鼓的念头让女儿走出了两次失利的阴影，经过努力，最终取得了理想的成绩。由此想来，有时很有道理的说教不如一个热情的拥抱，一个善意的微笑，女儿在爱的拥抱中有了不断的进步和成长。

四、当女儿浮躁时，一个深情拥抱让她戒骄戒躁

10月9日、10日两天，齐贤镇中学组织初三学生参加了第一次 月考。成绩揭晓后，女儿语数英科社五科总成绩居然获全年段第一(他们学校初三年段有800多个学生)。这真是意外的惊喜。面对这个成绩，一向处变不惊的女儿竟然也心儿浮躁起来。表现在知晓成绩后的一个晚上，做完作业后，她开始整理第二天要穿的衣服，但因前几天天阴沉沉的，因而洗着的衣服好几件都还晾着，不是很干。她着急了，又在衣柜里翻找起来，翻了这件，不好，翻了那件，也不好。见女儿在找衣服上浪费了时间，我连忙让她先睡，答应等会我给她准备好衣服。可女儿还是在那儿挑在拣四的。时间已十点多了，她还在折腾。最后才在我的参与与命令下放好了衣服。女儿平时穿衣可从来没有这样挑剔过，今天是怎么了?该不会是前几天考试成绩影响了她，使她有了浮躁心理?一定是。于是第二天一早，我就来到女儿房间，给了女儿一个深情的拥抱：“来，让妈妈抱抱，莹莹，成绩只代表过去，今后的路还很长，还有许多关卡等着你去闯呢，我们可不能沉醉在过去的辉煌中。”她似懂了我的心意，轻轻地说了一句：“妈妈，我知道了。”我边放开女儿边叮咛着：“上课可一定要认真听啊，绝对不能因为考了第一而有半点浮躁之心，要知道，大家都对你这个第一虎视眈眈呢，稍不留心，就会跌入深谷的。”女儿此时才完全明白了我早起的意图，笑着说：“妈妈，我知道了，我一定会戒骄戒躁的。”此后的夜晚，女儿不再挑剔衣服，不再为穿什么衣服而浪费时间，而是又一门心思地进入了她的学习。

一个简单的拥抱，一句意味深长的话语，让女儿懂得了成绩只代表过去，学习不能有半点浮躁之心的道理。给女儿一个拥抱，用身体去接触女儿，让女儿感受到我的力量，感受到我对她的爱!我的爱和我的拥抱给女儿敲响了警钟，让她认清了自己的浮躁，从而让她脚踏实地地走好以后的每一步。

五、当女儿迷惘时，一个煽情拥抱让她迷途知返

今年上半年的一天，女儿回家时突然对我说：“妈妈，我们班有许多人在谈恋爱了，他们在课上互传纸条，在课间互发短信，忙得不亦

乐乎呢。”“噢，还有这等事?那你们的班主任知道吗?”我很诧异。“班主任会知道吗?哪有这么傻的会去告诉班主任?”女儿轻描淡写地说。我急切想知道女儿的情况：“那你收到过纸条吗——即所谓的情书?”女儿愣了一下，然后摇摇头。我故意惊讶地问：“不会吧?你这么优秀，难道还没收到过情书?”不知是她不想承认，还是真的没收到过。总之，她羞红着脸问我：“如果我收到了情书，该怎么办呢?”

是啊，女儿已到了情窦初开的年龄了，我应该对她青春期教育了。于是我将迷惘的女儿倾情地拥入怀中，给她讲了一个故事：“女儿长大了，今天妈妈给你讲个故事，希望对你有所启发。一次，老师把学生们带到一片麦地边，告诉他们自己在麦地的另一头等待，希望每个学生摘一棵最大的麦穗去见他。要求是：

1、一次穿越过麦地，不能走回头路;

2、麦穗只能摘一棵，不允许舍弃。学生甲走进麦穗地，很快就发现了一棵很大的麦穗，便迫不及待地将它摘了下来。但当他继续前行时，他就后悔了，因为和接下来他所看见的麦穗相比，手中的这一棵实在太小了，可他不能弃了另摘，只得后悔地走完余程。学生乙走进麦地，看见有这么多麦穗，想找最大的，因而不急于动手。可当他快要走到麦地尽头时，才发现自己已经错过了最好的机会，只好随手摘下一棵去见老师。学生丙走进了麦地，他先用目光把麦地分成了三大块，然后往里走。在走过第一块时，他看见很多大麦穗，但没有立刻去摘，走到中间一块时，他发现这里的麦穗比第一块的还要大，于是就选择了最大的一棵，然后他愉快地走过了最后一块麦地，因为他觉得自己已经得到了最大的麦穗。妈妈今天讲这个故事，是希望你在爱情路上，既不是迫不及待的学生甲，也不是错过机会的学生乙，而是抓住机会觉得挑选了最大颗麦穗的学生丙。” 女儿听了我的故事后，懂事地说：“ 妈，我知道了，早恋就是那个学生甲，看到后面更好的，会后悔一辈子的，我可不想后悔莫及。”

一个简单的拥抱，一个意味深长的故事，让迷惘的女儿对早恋有了自己的认识，从而让情窦初开的她能迷途知返。在女儿青春期这个特殊时期，作为家长，不能用简单的话语去要求她应该这样做而不该那样做，那样可能会引起她的逆反心理。此时的拥抱是无声的语言，是最简单的接受与认可，它饱含着一个母亲对孩子的无限爱意。

拥抱，一个包含了很多思想的动作，它在无声地传递着一份温暖，一份信任，一份鼓励，一份赞美;它还在默默地传递着一种幸福，一种胜利……拥抱，永远是一种让人感觉很温暖的力量。家长们，不管多忙，请你们每天给孩子一个拥抱吧，在你们拥抱孩子的时候，幸福也在拥抱着你们……

第四篇：爱在民族团结中流淌

——记*****民族团结事迹

生命因爱而博大，生活因爱而精彩，而在新疆这片热土上，爱体现的尤为耀眼，在新疆千百年来的历史进程中，爱已变成名族团结的血液，流淌在新疆的每一个角落。生活在这块土地上的各族人民携手并肩、团结奋斗，共同开发、保卫、建设着祖国西部边陲辽阔富饶的疆土，形成了各族人民之间不可分割的血肉联系和兄弟情谊。各民族相互支持、相互帮助、相互爱护，就像儿女需要父母的关爱，沙漠需要绿洲的灌溉，这每一样都必不可少。几十年来，******的干部职工们就是用爱谱写着民族团结之歌，奏响民族团结的辉煌乐章。

多民族组成的大家庭

*****是一个由汉族、维吾尔族、乌孜别克族、回族、蒙古族等多个民族组成的大家庭，**非常尊重少数民族的风俗习惯，逢年过节，各民族干部群众总是相互探望，互送祝福。党支部成员更是带头执行民族政策，以身作则，长此以往，使得“三个离不开”的思想深入人心，各民族党员、干部群众之间相互信任，互相尊重，人人讲民族团结，做民族团结的好人好事。所有的这一切无不体现出各族干部群众之间的深情厚谊。

为社会贡献自己的力量

在搞好内部团结的基础上，****还不忘为社会贡献自己的力量。近年来，除每年去儿童福利院慰问外，还先后多次为贫困地区、灾区、希望工程等慈善机构踊跃捐款。2008年向灾区捐款共计****元;2010年，为“奉献爱心、共筑希望幕捐”活动募捐*****元;2011年，为“阿丽亚基金”捐款*****元;每年还向当地特困人员捐款*****。

树立民族团结典型，深化民族团结教育

***的退休职工*****同志曾在***年荣获自治区“民族团结先进个人”称号，2008年四川汶川地震时，老人捐了****元钱，2009年7月13日上午，他手捧****人民币，来到莎车公路分局财务室办公室，将手中的钱交到*******手中，希望将这笔钱转交给在乌鲁木齐“7.5”事件中受伤的无辜群众，当时在场的工作人员被老人的行动所感动。多年来，老人始终将做好民族团结视为己任，以实际行动维护民族团结的感人事迹，在*****干部群众中都引起了热烈的反响，****开展向民族团结先进人物、班组学习的活动，在职工群众中掀起了民族大团结的热潮。

民族团结结对子，共同促进民族团结情谊

*****职工间积极开展以“每天互学一句话、互谈一种民族风俗习惯、共同参加一次志愿活动、共同救助一个贫困家庭”为主要内容的“四个一”民族团结互助活动，你教我说维语他教我写汉字，使各族职工互帮互助、共同进步，促进各族职工之间的交流合作，增进各族职工的团结情谊。 *****在民族团结工作上取得的成果充分证明各民族团结互助是多民族聚集地区经济发展和社会进步的坚实基础。有了这个基础，才能让各项工作得以顺利进行，只有做好民族团结，我们的工作才能取得更长远的进步，也只有做到民族之间和谐融洽的相处，人民的生活才能幸福安康，正是因为在民族团结工作上下足了功夫，*****才能取得今天的成就，就像****在民族团结工作中的座右铭一样——我们要像爱护眼睛一样爱护民族团结，要像珍惜生命一样珍惜民族团结。

第五篇：让长征精神在血脉中流淌

各位，如果我提到“四川省泸定县”这个地名，大家会想到什么?

对了，泸定桥。那么我就要提到一个人，他的名字叫：刘梓华。那么刘梓华和泸定桥、和长征又怎样的联系呢?

在泸定桥边有一座“红军飞夺泸定桥纪念馆”里，庄严肃穆地竖立着22根方柱子，它们代表着当年飞夺泸定桥的22位勇士。它们绝大多数是无字碑，只有5根柱子上刻有名字，而在这5根柱子中，只有一根上面雕刻有头像，这根柱子代表的勇士就是刘梓华。

1934年10月，刘梓华是长征队伍中红四团三营二连的一个排长。1935年5月29日，当时的长征队伍正面临敌人前后夹击的困境，被迫选择了强渡大渡河。这泸定桥是何其凶险啊!它飞架在大渡河上的十丈高空，没有桥墩，只有13根铁索。铁索用铁环扣成，桥上原本铺有木板，可狡猾的敌人为了阻止红军勇士的脚步，把木板全都烧毁了，只剩下光溜溜的13根铁链子，并以机枪和炮火严密封锁着桥面。试想，一个战士，得具备怎样的勇敢、无畏，才敢踏上这条通往地狱的桥索啊!

此时，刘梓华所在的二连被确定为突击队。二连迅速组成了一支22人的突击队为第一梯队。刘梓华一听，第一个站出来要求当突击队先锋。经过一番充分准备，突击队员手持冲锋枪，背插闪光马刀，腰缠十几颗手榴弹，冒着对岸射来的密集枪弹，握住摇摇晃晃桥栏，踩着滑溜溜的铁索，向对岸突击。快要接近桥头时，突然，城门口燃起了熊熊大火，原来是敌人用煤油点燃了堆在桥头的木板，妄图阻止红军前进——可又有什么用呢，队长大喊一声：“前进!”一跃而起带领队员不顾一切向前冲去。鲜红的战旗终于插上了东岸桥头!

在长征胜利后，在全国解放后，组织上安排刘梓华在华北军区医院疗养。这位铁骨铮铮的老干部身体稍微好一点就要求分配工作。1951年2月，病魔将这位铁骨铮铮的老人击倒了，他向来看望他的战友、同事说：“我不行了，不能再为党工作，可我希望我的血!能继续在后辈们的身体里流淌!” 有些同学说，长征离我们似乎很远了，红军勇士的事迹，我们只能在影视、文学作品中才能感受到。其实不然，长征精神从来就不曾远离我们。我所在的城市是一个海滨城市，也是海防重地，这里传颂的前后两代“南沙守礁王”的事迹，就是新时代军人所谱写的长征精神的最佳写照。第一代“南沙守礁王”、 第七届“全国十大杰出青年”龚允冲，他17年间36次赴南沙，守礁14次，累计达7年零2个月，以坚韧不拔的毅力战胜了危险、孤独、高温、缺水等重重困难，创造了9项守礁纪录，誓与岛礁共存亡;第二代“南沙守礁王”、2013年感动中国年度人物李文波，20多年来，他先后29次赴南沙执行守礁任务，累计守礁97个月，向联合国教科文组织和军内外气象部门提供水文气象数据140多万组，创造了国内守礁次数最多、时间最长、成果最丰的纪录，长期守礁，严重的风湿病向他袭来，但是他却无怨无悔地说：“守卫南沙是我一生的荣耀，即使我一辈子坐轮椅，也值得!”。

同学们，长征精神离我们不远，飞夺泸定桥的刘梓华勇士和两代南沙守礁王用他们的故事告诉我们，如今我们脚下踩的每一寸国土，都是经过几代无畏而富有血性的中国军人为我们一寸一寸地打下来，又一寸一寸地坚守的啊!他们所代表和传承的爱国精神应当被我们每一个中国人、尤其是中国青年分毫不差地刻在心头流进血液啊!当我们激愤于那些国外别有用心的评论家对我大中华的版图指指点点、品头论足时候!我们应当想到，如果能传承先辈的血脉，那些跳梁小丑又岂敢犯我中华!

同学们，如果你能够穿越时空回到80年前，回到一条刚刚发生过战斗的战壕里，你去找一找去看一看!你走到一个倒在地上被子弹穿过头颅的中国士兵的身旁，你拾起那一枚贯穿他头颅的弹片，你一定会发现：这枚弹片是红色的!因为我们中国工农红军的血，是红色的!而它也一定是瘪的!因为我们中国工农红军的骨头，是硬的!这就是长征精神，是我们应该永远继承的精神!

谢谢!