第一篇：感悟亲情细节描写
亲情细节描写的作文
家中三姐弟，弟弟最淘气，而你从来都是最听话的那一个，因为，我和小弟都管你叫姐姐。所以，哪怕你不情愿，你也要摆出一副听话的样子。我们三个，就数你书读得最少，匆匆读完两年职高，没有任何怨言，刚满16岁的你便开始外地打工的生涯。你性子很温和，小弟把你最喜欢的几张画撕了，你也只是温和的笑笑就过了。
我和你的感情一直都很好，基本上有什么事都会告诉对方，只有那一次。家里没味精，你有先上学去了，妈就叮嘱我放学后回家带一包回来。可是我却买了一包盐，当时的我根本就不清楚味精和盐的区别。等回家发现买错了时，因为怕挨打，就撒谎说放到学校忘拿了，而第二天，你在学校废弃的校舍那里找到了不知如何是好正在哭泣的我。在你再三询问下，我说出实情，而你一言不发，牵着我的手，默默的回家。最后，就像很多电视剧都会出现的情节一样，你替我顶了错，严厉的爸爸当时就甩了你一巴掌，吃饭的时候，你右颊肿的老高，我低着头一口一口扒着饭，眼泪掉进碗里，我都尝不出是什么味道，第二天早晨起来，我和你一起去上学，一路上我们都没说话，到校门口时，我红着眼睛对你说了一句，对不起。你本来想笑，可是却扯痛了脸上的伤，最后用一种哭笑不得的表情对我说：因为你是我妹妹，这个，是谁也无法割断的亲情，顿了顿，你接着说道：以后不要撒谎了，我就一张脸，可经不起老爸那种打法。当时，我一听这话，就扑哧笑出来了，埋在心里的那份愧疚也淡了了好多。 你一直走着爸妈给你安排的道路，很少反抗，温顺得周围的人都夸你听话，但异地求生，没一个懂你的人在身边，而且你是在那样的花季年龄。所以，当爸妈知道你与一个大你九岁的人在一起的时候，都不怎么相信，你一直这么听话，爸妈原本想着等你再年长一点，便在镇内为你挑选一位。你什么都没说，不管爸妈怎样反对，你都没退步，连我都觉得惊讶，那么单薄的你为何会那么大的勇气。最终，还是你赢了。第一次见这位未来姐夫的时候，我就想，恐怕老妈会更反对了。未来姐夫长的偏黑，微胖，又不是很高，如果真要用什么褒义词来形容的话，那就是憨厚，给人的感觉很安全。果然，老妈再见到这位未来女婿时，脸更黑了一层，但，终归是你赢了，姐，我一直都很佩服你，虽然姐夫的外貌不怎么出色，但谁都会感觉得到，他对你的细心不是假的，对你的温柔不是假的，脾气也和你一样的温和，就算之前老妈再怎么不满，最后也露出了笑容。
最后的婚礼办得很大，来了很多人，你也没露出多大的笑容，但我能看见，在你的周围，围着一圈叫做幸福的光环。在这一刻，我有点怅然若失，今后的你再也不是当初替我顶罪的小女孩，你会成为一位很好的妻子和母亲。
如果你给我的亲情不忧伤，我希望是和你一样的勇敢。
小时候,亲情就是母亲温暖的怀抱,父亲宽厚的脊梁,幼小的心灵里能充分感到亲情的温暖与无私.那时的亲情是生病时的探望与呵护, 顿挫时的鼓励与支持,也是得意忘形时的棒喝&&是亲情的力量支撑着我们慢慢长大,渐渐成熟. 长大了,亲情便是一盏明灯,照亮了前进的道路,同时,它也是一个避风港, 给飘泊的游子一个平静的港湾.这时,母亲的鼓励与父亲的关怀就是激励我们前进的永恒动力. 亲情是无形的，没有人能够说清楚它是什么样子;亲情是无偿的，它不会让你为它付出任何代价;亲情是无价的，世上没有什么事物的可以价格比得上它;亲情是无私的，世上没有东西比她更能牺牲自己;亲情是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到它的存在. 如果你是一粒种子，亲情就是土壤;如果你是一株小草，亲情就是大树;如果你是一艘小船，亲情就是灯塔;如果你是一条小河，亲情就是大海.亲情是春季绵绵的细雨;亲情是夏季阵阵的清风;亲情是秋季收获的喜悦;亲情是冬季希望的曙光. 亲情是这喧嚣的世界之中的桃源,亲情是无边沙漠之中的绿洲,亲情是绝望之中的一丝希望&&亲情,能时刻给人温暖,予人快乐,让人明白,在这人情冷暖,世态炎凉的世间,还有一直对我们不离不弃,始终如一的东西存在. 亲情是山顶的积雪，简洁却永恒;亲情是河底的流水，轻柔却又悠长;亲情是海上的那一轮落日，缠绵却又绚烂;亲情是古老的碑文，模糊却又永恒!亲情,超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹. 我有一个爱唠叨的妈妈。一天到晚，她总是唠叨个不停。陈硕，吃饭了。陈硕，快去写作业，写作业的时候腰要挺直。陈硕，该睡觉了，睡觉前记得刷牙洗脸。知道了，知道了，知道了!我总是不耐烦的回答着。心想：真是烦死了!每天像个乌鸦似的，‘呱，呱’地叫个不停。妈妈呀，妈妈，难道您不累吗?不要说您不累，我听了都累!没错，我就是从小生长在这种唠唠叨叨的环境里，每天早晨第一个迎接我的是这唠叨声，每天晚上送我睡觉的也是这唠叨声。这无休无止的声音又大又响，吵的人耳膜都快震破了，令人难以联想到这是一张小小的嘴巴所发出的声音。的确，我妈妈的嘴巴是小小的，但是这样的一张嘴巴却能够震住比她大一倍的嘴巴。所以，我每天总是要早早地睡觉，免得被吵晕过去。
我以前总是认为，妈妈的唠叨是一种噪音，是一种很烦人的噪音，但是一件事情使我彻彻底底地改变了我原来的看法。
那是一个星期五的下午，我跨进家门，破天荒地没有听到那叽叽喳喳的唠叨声。我把家里搜了一个底朝天，连妈妈的影子也没有看见。怎么回事?妈妈去哪儿了?我觉得十分奇怪，不过我又转念一想：那不更好吗?以前每天都听那种烦人的声音，耳朵都差点聋了，现在是天赐良机的休息的好机会!于是我不再多想，打开书包做作业。唉，怎么这么冷清啊!还真有点不习惯呢!我第n次把书合起来，抱怨起来：以前老觉得那声音太吵，可现在没有那个声音，连写作业都不专心。没想到那唠叨声还有点用处啊!我把手中的作业本一扔，靠在椅子上，记忆的小舟又把我拉回了小时候。有一次，我因为摔倒了，哇哇地哭个不停，妈妈见了跑过来，抱过我，笑着对我说：小乖乖不哭不哭，小乖乖不哭不哭&&听着妈妈唠唠叨叨地重复了几遍，我也在她的怀里慢慢地睡着。想着，想着，我不由自主地笑了起来，自言自语地说：以前一直没有注意到，没想到妈妈的唠叨中包含着对我的爱，对我的关心。
晚上，妈妈从外面回来了，唠叨声也跟着回来了。我高兴地迎上去，笑着对妈妈说：妈妈，你去哪儿啦!妈妈说：你不是嫌我烦吗?我去逛街了!我说：不会啦!我已经知道了您是为督促我才那样说的。妈妈听了先是楞了一下，之后笑着说：你的脑袋总算开窍了。我听了也咯咯地笑了起来，屋里笑声久久回荡。
第二篇：在细节中感悟亲情
“让亲情在细节中流淌”
一、听讲故事，导入新课
1、中央电视台近期播出了一则公益广告，一位老人得了老年痴呆症，我们一起观看。
(播放央视公益广告《打包》)
听了这个故事，看看同学们神色，老师知道，此时此刻，你们被深深震撼了。同学们，这个故事中最让你感动的画面是什么?为什么让你感动?
小结过渡：同学们说得很好，这是一幅让我们为之动情的画面。其实，朱自清先生的《背影》，邹韬奋先生的《我的母亲》，川端康成的《父母的心》不都是向我们展示了一幅幅血浓于水的至爱亲情吗?这给了我们作文上的一个启发：表达亲情首先从“细节”开始。
2、细节是什么?
二、赏析美文，感悟细节
老师准备了一篇感人至深的美文与同学们一块儿来欣赏，看看这篇文章是如何通过细节来表达亲情的，请听配乐散文《牵着妈妈过马路》。
(配音朗读《牵着妈妈过马路》，学生品味)
学生找出最感动的细节，在旁边加上批注。 交流。
三、观照画面，寻找细节
(课件展示：执教者事先准备了一组通过细节来反映亲情的画面)
师：此刻，展现在我们眼前的是这样一组温馨而熟悉的画面，你最喜欢的是哪一幅?为什么?
(学生思考片刻)
师：这些画面一定也激起了我们对生活中点点滴滴的回忆，现在请大家闭起眼睛，好好搜索自己生活中的这些画面。然后用自己的语言描述出来。
四、积累生活，描绘细节
师：现在让我们一起来看屏幕。
亲情，是一种奇妙无比的力量：亲情是一个永不褪色的话题：亲情是一坛陈年老酒;是一幅传世名画：是一首经典老歌……
亲情就是亲人之间的感情，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱……请以“难忘”为题写一个片段，表达你感悟到的亲情。
(生写，尽量在5分钟以内完成)
五、各抒己见，评点细节
(借助投影仪，习作展示，作者朗读)
师：三位同学为我们捕捉了我们生活中常见的却又常被忽视的美的瞬间，大家来为他们的片断作个点评吧!小组间可以先交流交流。(小组内讨论交流)
生18：我觉得张磊同学的细节把握很真切，所以很感人，尤其是“我清晰地感觉到一颗父爱的心在跳动”“泪水沾湿了被角”等细节写出了父子深情。
师：是的，父爱原来也是这么细腻!
生19：我们觉得何蒙蒙的材料很好，如果能将“我转过身来，看到妈妈正弯着腰”之后的动作展开来写，写得具体些将会更感人!
师：老师也同意这位同学的观点，“弯着腰”的情景浓缩了母爱的全部内容，所以若能展开写就更好了!
生20：我们小组一致认同李志存同学的细节描写，他不仅让我们读懂了“儿行千里母担忧”的牵挂，更明白了“母爱无处不在”的真谛。“妈妈不舍的眼神，无声的挥手，远去的背影”牵动着我们的心……
师：你说得太好了，李志存的确很会抓细节，你的分析同样很感人!
六、音乐作结，回味细节
师：这堂课，老师带同学们走近了身边的亲人，感悟了爱的细节，让我们怀着感恩的心，真实地记录下那一个个画面，那一个个细节，真诚地去颂扬这份至爱真情吧!
(在《烛光里的妈妈》音乐声中结束本堂课
第三篇：在细节中感悟亲情
<在细节中感悟亲情>作文教案
教学目标
1、知识与技能：让学生认识什么是细节，掌握细节描写的方法，并能运用细节描写传达亲情。
2、过程与方法：通过亲情图片引发对生活的回忆;通过美文赏读与教师点拨，体会细节描写的方法。
3、让学生感悟亲情，并懂得珍惜亲情。 教学重点、难点 怎样写好细节 教学准备 多媒体课件 教学过程
一、听讲故事，导入新课
1、师述：今天，老师想给大家讲一个故事——这是一个真实的故事，故事发生在1999年lO月的一天，在贵州麻岭风景区，正在高速运行的缆车突然间从高空坠落下来，23名乘客中22位遇难，只有一位两岁的孩子幸免于难——他，就是潘子灏。因为就在缆车即将坠地的那一刹那，在所有人慌乱而绝望的尖叫声中，他那年轻的父母，以一种超凡的冷静，用双手托起了他幼小的生命，留下了这世界上最深情的凝望„„结果，小子灏得救了，而这一对父母却永远地离开了人世。当人们从废墟中发现这个小生命的时候，所有的人都被震撼了：他年轻的父母几乎用尽所有的力气用他们各自的双手紧紧地托着小子灏幼小的生命„„这些年来，这个故事一直感动着所有珍爱生命的人。
2、听了这个凄美的故事，再看看同学们略带湿润的眼神，老师知道，此时此刻，你们也被深深震撼了。那么，老师想问问同学们，这个故事中什么地方最让你感动呢?说说感动的理由。
3、导入课题。
同学们说得很好，这一幅幅让我们为之动情的画面，就是我们在写作过程中常常提到的细节，这个故事正是这些感人的细节，让我们感受到了惊天地泣鬼神的亲情。这节课老师就和同学们一块儿来探讨一个重要的作文话题：让亲情在细节中流淌
二、出示导纲，仿写练习，感知细节。
1、师述：闻名世界的惠普创始人戴维.帕卡德曾感叹“小事成就大事，细节成就完美”，由此可见，决定一篇习作成败的必将是微若沙砾的细节。
2、仿写练习。(屏幕显示示例：亲情是放学回家后母亲的一声嘘寒问暖)
3、通过仿写练习，同学们知道什么是细节吗?
4、师点拨。
三、师生互动⑴美文引路，体悟方法
1、师述：是的，就是因为有了“细节”，才让亲情有了最为精当的注脚，那我们该怎样把这些感人的细节描画出来呢?
2、请学生认真阅读手中的资料，用笔划出文中让你感动的细节，想想让你感动的理由。
学生自己独立思考后作小组交流，全班交流。
3、学生结合美文说细节描写的方法。
4、师点拨。
四、师生互动⑵观照画面，寻找细节
1、课件展示：一组通过细节来反映亲情的画面。
2、你最喜欢的是哪一幅?为什么?
五、师生互动⑶捕捉细节，传递亲情。
1、这些画面激起了我们对生活中点点滴滴的回忆，现在请大家好好搜索自己生活中的这些画面，运用老师刚才教的细节描写的方法，用自己的语言描述细节，传递生活中的至爱亲情。(5分钟，200字左右)
2、全班交流。
3、各抒己见，评点细节
六、归纳：
1、选身边事，抒心中情
2、抓动情点, 以小见大
3、鲜活细节, 表现人物音乐作结，回味细节
这堂课，老师带同学们走近了身边的亲人，感悟了爱的细节，让我们怀着感恩的心，真实地记录下那一个个画面，那一个个细节，真诚地去颂扬这份至爱真情吧!(在《可怜天下父母心》音乐声中结束本堂课)
七、习作：以 “ 的爱”为题作文
第四篇：从细节中感悟亲情(生)用文档
从细节中感悟亲情 ——把文章写具体
一、赏析文段。
妈妈的唠叨之歌
妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨时叫我快起床;吃早饭时要我多吃饭;刚想去上学，又叫我多加衣服;走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁知她又在喊„„晚饭时，妈妈又开始唠唠叨叨了。 讨论1：写得好不好?不好在哪里?
修改后 妈妈的唠叨之歌
妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快起来，太阳都晒在屁股上了。”你看，一大清早，就把我的好梦给搅了。吃早饭时，她又开始唠叨了：“多吃点，饿坏了怎么办?慢点吃，别噎着了„„”
刚想去上学，妈妈又跑过来，递上一件衣服说：“快穿上，着凉了怎么办?”走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注意安全，上课要认真„„”这些我都背出来了。晚饭时，妈妈又唱了：“快点吃，吃完了快点写作业，早点„„”
讨论2：修改后怎么变得具体了?用了什么方法?
二、赏析《母爱如粥》片段(拣米，熬粥，吹冷)
她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠青色的米粒。A一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，她会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米们洗得纯粹而又洁净，然后放进一只棕色瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬，火不能太猛，否则粥会受热不均匀。B她把火儿侍侯得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。熬一罐粥，通常要花费两个半小时。C她小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗，一边晃着脑袋，一边对着粥吹气，吹到自己呼吸困难，粥也变凉了. D她微笑着用汤匙喂给儿子吃，可是儿子闭着眼睛，漠然地拒绝了她。她并不生气，微笑如昔。
思考：画线句分别是用什么方法把母爱写细致的?
三、积累：
细节描写片断一：妈妈陪我写作业，指出我的错题
妈妈坐在我的身边，她始终面带着微笑，默默地注视着我的一笔一划。而我却只想着看电视，没有心思做作业。我心不在焉地写着，这时，妈妈轻轻地用手指着我的本子柔声对我说：“你看，你这个小粗心，这道题是不是做错了呢?”我顺着妈妈的手指看去，果然是个不该犯的错误。我有点难为情地看着妈妈，以为妈妈会批评我，可妈妈却笑咪咪地说：“下次注意就可以了”。妈妈的头和我靠得很近，我闻着她头发里飘散的香味，感觉很温暖。我慢慢平静了心情，改掉了错题目，继续完成下面的作业。
细节描写片断二：夜深了我还在写作业，妈妈给我端牛奶
夜深深，我趴在桌上奋笔疾书，窗对面的灯光一户户熄灭，人们进入了梦乡。我看看手中的作业，哎，唯有坚持再坚持，我才能交差呀!揉揉疲惫的双眼，一个修长的影子出现在我桌前。我回头一看----是妈妈，她端着一杯浓浓的牛奶出现在我的眼前，她轻轻的说道：“女儿，快9点了，还在做作业啊!快喝下去，做完早点睡啊!”说完，妈妈又转身下楼干家务活去了。那杯牛奶还冒着热气，温馨的芳香缓缓流入了我的心中，这正是亲情，总是在我最需要的她时，给我带来温暖。
细节描写片断三：我考试成绩差，爸爸想打我但又止住了。
父亲扬起了手掌，那宽大的手掌似乎蕴积了全部的希望和怒火，我闭上了眼，一滴泪从眼角滴落----我知道，是我的错，我不该如此顶撞父亲看着手中试卷上醒目的“69”分„„良久，我睁开眼，耳边没有火辣辣的疼痛，我惊愣地看着父亲，那包含怒气却不忍下手的父亲，从他的眼中，我读到了失望与爱怜。父亲无奈地放下了手，轻轻地吐出了这几个字：“走吧，上楼去吧!”我懂父亲的意思，他要我继续努力，去拼搏，去努力，去夺回属于我的成绩。不知为何，我一下子泪流满面，那无言的爱，充满希望的心，正是那最深沉最真挚的亲情啊 细节描写片断四：早上妈妈为我买来我爱吃的小笼包
我拖着疲惫的身子下楼，正欲洗脸，一阵香味便直飘进我的鼻孔间。哇!好香哪!我寻梦般的寻找那香味的来源，却见门外母亲冻红的双手中捧着我的最爱----小笼包子。她一见我，忙开心地大喊：“啊璐，快来吃包子!”她跳下车，把包子送进我手中。原来，妈妈大清早的去帮我买包子了。我接过包子，一股暖流直涌我心间。亲情，正如这包子的香味一般，香甜却永不逊色!
四、训练要求：亲情是在你饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭，亲情是在你犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌，亲情是在父母疲惫时我双手奉上的一杯清香的茶„„请以“难忘那一幕”为题写一个片段，叙写你与亲人相处时,最难忘的情景，表现亲情。(注意运用细节描写。)
第五篇：捕捉细节,体验亲情(教案)
捕捉细节，体验亲情
教学目标：
1.指导学生学习捕捉生活中的细节。力求做到于细微处见亲情。 2.通过例文比较阅读，让学生领会和学会人物细节描写的方法。 教学重点：
指导学生从细节中感受亲情、通过细节描写表现亲情。 教学时数 ：
一课时
教学过程：
一.欣赏歌曲，感受亲情：
1导入亲情是人类中至真至美至上的情感，而浓浓亲情往往蕴藏在生活的细节中，这节课让我们一起“捕捉细节，体验亲情”
板书课题：捕捉细节，体验亲情。
2.下面我们一起倾听优美而深情的歌曲，欣赏熟悉而感人的画面，请同学们留心观察，注意捕捉细节，选择任意一幅图片说说你的感受。请相信能说好!(播放满文军《懂你》歌曲，让学生听歌曲，看画面,谈感受)
3.交流
4.齐读亲情是什么 二.品读美文，理解亲情：
1、教师有感情朗读：
半边钱
大学学费每年要5000元。 ‚我连假钱都没得一张。‛爹说。
吃饭时，爹不是忘了扒饭，就是忘了咽，眼睛睁得鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣地坐着。 ‚魂掉了。‛妈心疼地说。
‚在这边住茅草屋，去那边也住茅草屋算了!‛突然，爹说，像是自言自语，又像是和妈商量，但那语气又不像是在和谁商量。
说完，扔下筷子，放下碗，径自出去。
我知道，爹准备卖掉为自己精心打造多年的寿方。在我们土家族聚居的大深山里，做寿方是和婚嫁一样重要的事情，老人们常满脸严肃地对后生小子们叮嘱：‚宁可生时无房，不可死时无方(棺材)。‛山寨人一生最大也是最后的希望，便是有一副好寿方。
爹的寿方因为木料好，做工好，油漆好，在方圆几十里数第一。听说爹要卖，穷的富的都争着要买。 当天下午，一位穷得叮当响的本房叔子以1500元的高价买走了爹的寿方——爹的最后的归宿。 ‚不后悔?‛叔子又一次喜滋滋地问。 ‚不后悔。‛爹咬着牙说。
当我离家上学时，加上叮当作响的十来个硬币和写给别人的两三张欠条，竟有‚巨款‛4500元!另外，五亲六戚这个10元，那个20元，学费勉强凑齐了。
爹送我，一瘸一瘸的——在悬崖烧炭摔的。
四天过后，到了千里之外的南京，报了到。于是，爹厚厚的‚鞋垫‛变薄了。他脱下鞋，摸出剩钱，拣没人的地方数了三遍，326元零3分，他全给了我。我蜷在床上，像只冬眠的动物。生活费还差一大截儿，大学还有四年，我没心思闲逛。
八月的南京，三四十度，很‚暖和‛。爹和我挤在窄窄的单人床上，我不知什么时候睡着了，又好像一 1 整夜都没有睡。当我睁开眼睛时，天已大亮，爹早已出去了。
中午爹才回来。尽管满头大汗，脸上却没有一点血色。 ‚给，生活费。‛推推躺在床上的我，爹递给我一叠百元纸币。 我疑惑地看着他。
‚今早在街上遇到了一个打工的老乡，问他借的。‛爹解释说，‚给你600，我留了200块路费。我现在去买车票，下午回去。‛说完，又一瘸一瘸地、笨拙地出去了。
他刚走，下铺的同学便问我：
‚你爸有什么病?我清早在医院里碰见了他。‛ 我明白了：父亲在卖血!
下午，我默默地跟在爹后面，送他上车。 买了车票，他身上仅剩下30块。
列车缓缓启动了。这时，爹从上衣袋中摸出一张皱皱巴巴的10块钱，递给站在窗边的我。 我不接，爹将眼一瞪：‚拿着!‛
我慌忙伸手去拿。就在我刚捏着钱的一瞬间，列车长吼一声，向前疾驰而去。我只感到手头一松，钱被撕成两半!一半在我手中，另一半随父亲渐渐远去。望着手中污渍斑斑的半截儿钱，我的泪水夺眶而出。
仅过了半月，我便收到爹的来信，信中精心包着那半截儿钱，只一句话：‚粘后再用。‛
2、学生在听读中，深受感染，教师借机发挥;
① 同学们，听了这篇文章你有什么感受呢?请用一句简洁的语言说出来。 ②你的心灵受到如此强烈的触动是文章中哪些语句打动了你?
(感人的细节描写。文章感人的力量从何处而来，很明显，从精妙的细节描写而来，文中不厌其烦地对父亲进行了多种细节描写。
有神态描写，如：‚吃饭时，爹不是忘了扒饭，就是忘了咽，眼睛睁得圆鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣地坐着。‛这一神态很是传神，写出了父亲为我的学费忧心仲忡、满腹心事的样子。
有语言描写，如：‚在这边住茅草屋，去那边也住茅草屋算了!‛写出了父亲为我倾其所有，不惜一切的决心。
有动作描写，如：‚于是，爹厚厚的‘鞋垫’变薄了。他脱下鞋，摸出剩钱，拣没人的地方数了三遍，326元零3分，他全给了我。‛这一动作描写生动地写出了父亲的质朴、谨慎和无私。
正是这些细节描写为文章增添了打动人心的力量。)
3、课件上展示温馨提示：
人物的细节描写是指抓住生活中人物的细微而又具体的情节(细微的举动，表情，语言，动作和细微心理变化)，加以生动细微的描绘，具体渗透在对人物，景物或场面描写只中，它是最生动，最有表现力的手法。(板书括号里的词语)
师：通过刚才阅读，我们初步学习捕捉细节、寻找细节、发现细节描写的方法，感受到于细微处见亲情的效果，那么下面就请大家学以致用，进行细节描写技巧训练。
三. 捕捉细节，感悟亲情：
出示作业，进行课堂片段练习。
那脚印，那亲情
我在离家十里路的镇上上初中，有一个夜晚,天下着雪，我望着那条茫茫的雪路上一行行的脚印，心里感到不安。今天是星期天，是父亲送饭来的日子。(三年前母亲病故之后，做饭的事就由父亲包了下来，父亲总是做了面饼，在每个星期天的晚上送来，因为他白天下地。)每个星期天，我都盼望着父亲来，哪怕他什么话也不说，只要我们能默默地相对坐一会儿，看一眼日渐衰老的父亲，我也会感到心里暖暖的。可是今天，一想到父亲将要在雪地上蹒跚，我又希望他今天不要来。
2 忐忑不安地上完自习，夹在同学们中间走向宿舍。刚准被踏进寝室，我惊呆了，(_______________________)(父亲外貌和动作描写)“爸爸!”一种怦然心动的感觉油然而生，我惊叫着扑过去`````` 雪还在纷纷扬扬的飘着，屋檐下，父亲的外衣上也都披上白雪。我努力抑制住眼泪，搀扶着把父亲让进我的宿舍。
“下自习了?”(___________________) (父亲神情描写)“恩。”我应了一句，简单得不能再简单的一句话再一次让我(______________________)(我的心里描写)
我接过了父亲的面饼，让他在我床是休息一会儿，他却不动，站着，(__________________)(父亲拿零用钱的动作描写)父亲才四十多岁，(________________________________________)(父亲的外貌描写)
父亲刚走了几步，又回来了，告诉我，(__________________________________)(语言描写)然后，才头也不回地走了。背过父亲，我还是没能止住我那 激动的泪水``````我哭了，哭得很幸福。
昏暗的路灯下，雪还在飞舞。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远外延伸的脚印。这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈小 `````` 2.交流片段习作，教师根据细节描写的方法进行具体指导与点拨，帮助学生加深印象，形成细节描写的意识。(附板书：学以致用，训练技巧)
四、师生交流，小结归纳：如何写好细节?
1、要真实而具体;
2、要典型而生动;
3、富个性而有特色;
4、同一细节反复描写。
五.描绘细节，表现亲情
师：同学们，你与父母及其他亲人朝夕相处十五六个春秋了，在你们生活中肯定存在着精彩感人的细节，一句叮嘱，一则短信，一个手势，一个电话，瞬间心理活动，闪光的泪珠，这些无不蕴含深刻爱意和浓浓的亲情，请你打开记忆闸门，搜索捕捉生活细节，把那份至善至爱的亲情以书面形式展现出来，从而更深层地体验亲情吧!
试一试：请你捕捉生活中人物的细节，对此加以生动细致描写。
六、欣赏视频，深化亲情： (出示暖冬视频)
七、音乐作结、回味细节：《烛光里的妈妈》
我们生活是一个一个的片段的组合，更是点滴情节的凝聚，作文来源于生活，更来源于生活中的细节，让我们擦亮眼睛，用心捕捉生活细节，去描摹去刻画，再先原汁原味的生活，体验亲情，感悟亲情吧。
最后让亲情树伴随你茁壮成长，让亲情树在你心中永远四季常青!
(佳句示例，理解亲情)
1、亲情是一把结实的伞，你有困难了,为你遮风挡雨; ,亲情是一件厚厚的棉衣,一碗热气腾腾的汤,你冷了,为你抵御严寒; ,亲情是一把舒服的椅子,一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫; 亲情是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水; 亲情是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里…
2.亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容;亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱;亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼要建在爱的基石;亲情的泉要流在爱的大地，亲情的星要亮在爱的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。
3.面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补你那失落的心，然后重整旗鼓，这是一种勇气;面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观;面对赞扬和奉承，亲情是
3 一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，这是一种警示;面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，然后平和释然这是一种境界。
4.亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦;亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手;亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
5.亲情是什么?是甘甜的乳汁，哺育我们成长;是明亮的双眸，指引我们前进;是温柔的话语，呵护我们的心灵;是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆;我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。
6.亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心;亲情，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心;亲情，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。
7.亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸;亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗般的恬静;亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人到得爱的庇护;亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界的温馨。
8、亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路;亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾;亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护;亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。亲情就是人类心灵最深处，无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁，最真挚，最热情的感情的升华。 附答案：
1、一个瘦小的老人，佝偻在门旁，提着一个鼓鼓的包。
2、父亲的声音喑哑无力，但饱含着无限的爱。
3、从口袋里掏了点零花钱给我，就急着要走。
4、但额上五钱谱似的皱纹，已记载着他全部的辛苦，他的头发已经变得花白，每一根白发，都记载着他辛苦和坎坷。
5、最上面的一个饼中夹着他当晚炒的菜，是我最喜欢的西红柿炒鸡蛋，要快吃，或许还热着哩。