银行业务检查总结

总结对于个人的成长而言，是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式，通过编写的总结报告，我们可以在工作回顾中，寻找出自身的工作难点，掌握自身的工作优势，更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《银行业务检查总结》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：银行业务检查总结

业务检查总结

马口小学第一次业务检查工作总结

教学工作检查，旨在调查老师们在集体备课操作当中遇到的问题，得到的收获，并及时为老师们后段工作提出建议和指导性意见。同时，也是教学常规工作的反馈。

在3月15日，我们组织了一次全面检查，在此次教学工作检查中，主要针对学生的作业，老师的教学备课、作业批改与计划等方面做检查。检查中,检查老师认真负责地检查，准确细致地描述，客观公正地评定，值得所有检查者学习。

1、教案

一、 好的方面：

大部分老师备课认真，教案设计完整规范，重难点突出，基本能根据我校学生实际情况和我校对教案的要求进行备课，大部分老师的教案过程完整没有缺项。从面上看，主要表现在：(1).教案非常认真，确实下了很大功夫，用不同颜色的笔标识出本节课的重难点，同时能根据本校学生的实际情况，进行有效教学。(2).教案数量充足、环节齐全、内容精细、一丝不苟，这种精神值得发扬。(3).突出了教法和体现对学生的学法指导，有学科特色且富有创造性。(4).每课时后的教学反思都能结合具体情况进行有效思考。

二、需要改进的方面：

(1)、个别教师教案没有及时上交，没有教学反思，书写潦草。(2)、个别教师缺少自己的思考，直接从教案书上照搬，形式主义。(3)、部分教师的备课教案，写的过于简单，敷衍了事，教学要求不明确，没有重点难点，教学过程没写清楚

2、作业：

优点：作业次数足，作业批改有批语，详批细改，作业内容科学、作业量适中，批改认真，鼓励性批语较多。

不足：部分教师作业布置量较少，学生书写潦草，教师批改不细，一次作业只是一个对号。

3、理论学习等

通过检查发现，教师们普遍认识到教育教学理论是教育教学工作的先导。因此，老师们学习的积极性很高。通过学习记录就能看出。

教导处

二0 一八年三月十五日

第二篇：业务检查总结记录

一.备课主要优点：

1. 大部分教师复备认真，圈、点、画的标记多，补充内容充实。 2. 大部分教师的备课本，书写工整，书面整洁条理，有层次。 3. 备课本中反思内容很具体，详细，切实对教学实际活动进行了总结。

备课主要不足：

1. 个别地方内容不足，比如整单元备课中教学目标、教学重难点等内容缺乏勾画的痕迹。

2. 教学板书没有充实，缺乏勾画和复备痕迹。

二. 作业主要优点：

1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用红花、笑脸、“你真棒!”等给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。

2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。

3、老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。

4、批语也极富启发性和鼓励性。

作业主要不足：

1. 个别学生的作业本不整洁、页角有褶皱。

2. 有累计批改的痕迹，个别老师没有按时批改作业，而是累积多次批改。

三、单元达标测试卷优点： 1. 大部分老师完成较好，认真登记，并有针对性的批语和改进措施，试卷分析很到位。

2. 针对后进生，老师们进行了耐心细致的问题分析，错题批改认真，并有针对性补试，效果不错。 测试卷问题： 个别地方欠修正。

第三篇：小学业务检查总结

神山中心小学业务检查总结

为了更好的督促教学业务各项工作，使学校各项教育教学工作步入轨道，9月27日，教导处联合教研室对开学一个月以来教师的备课、作业进行了一次全面检查，基本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和不足之处，现将本次检查情况总结如下：

一、取得成绩：

绝大部分老师能及时备好课，也达到了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年教师备课认真，扎扎实实，青年教师也不错，开拓创新。准确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解;学习文章的写作方法;抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进行德育渗透等方面都值得发扬。在教学准备上，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，更好地突破教学重点、难点，提高教学效果。从检查情况来看，老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学，体现了新的课程理念。新课程理念倡导课内外联系，校内外沟通。检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。

二、存在的问题：

1、个别教师的备课不赶进度，特别是综合实践、地方课程，很多教师并未开始。

2、部分教师小科备课过程过于简单。

3、教学策略把握不够娴熟，部分备课存在抄袭现象。

4、作业激励性评语明显不足。

今后工作方向：

1、进一步加大常规检查力度，做好各项教学常规工作是提高教学质量的前提。

2、要超前一周备课，备课要实用，操作性强，体现教学新理念。

3、抓好教学策略应用，使备课不在只为应付检查所用。

4、抓好学生的书写与作业簿本的保护。

5、进一步要求做好激励性语言评价，评价语言要多元化，体现不同学生的不同作业特点。

神山中心小学教导处 2011年9月29日

第四篇：期末业务检查总结

备课优点：

1、 教学目标明确，重点、难点清楚，教学准备充分。

2、 教学过程都能体现课改新观念，都能体现师生双边活动。

3、 教学反思数量足，质量较高。一部分教师的教学反思，还能体现教师对生成问题的解决。老师们在反思中有所提高。

4、 板书设计质量较高，美观、实用是全体数学教师板书设计共性。

5、 课时数较足，课型丰富。既有注重知识点教学的新授课，也有解决问题的练习课。讲练结合是我们数学课堂教学的特点。

6、 我们全体数学教师基本完成，由利用情境手段教学数学知识到利用数学知识的情境教学解决问题的方法和策略。注重培养学生们的解决问题的意识和能力。

7、 张建玲、李明、张裕友、褚婷婷等几位老师的备课图文并茂;雷静、张德荣、韩娟老师的备课一如既往的认真、整洁。

8、 整体上感觉四年级级部的数学备课最好。特别提出表扬! 备课不足：

1、 部分教师的二次备课体现的不够好。有的只是画画，圈圈，有的甚至根本就没有二次备课。

2、 个别教师的课时与别人相差太远，一个学期过去了，怎么只备了40课时呢? 作业优点：

1、 每位老师都能尽职尽责的批改作业，作业次数都能达到60次左右，雷静、刘召云、颜瑞芳、李明、张建玲等几位老师的作业甚至达到70次还多。

2、 本次作业检查，发现无论是演草还是新课堂总是四年级的三个班级质量最高。学生书写的整洁，教师批改的认真。有错误能及时订正及复批。六年级和五年级的居其后。

3、

一、二年级的小演草质量高，三年级相对来说新课堂效果好一些。 作业不足：

1、 个别地方漏批应该属于正常现象，这么多作业，无论是谁都有可能疏忽。可是我们不应该出现大片大片的漏批现象。

2、 有的班级作业次数偏少，我们数学作业一般情况是上哪天上课，哪天就有一次作业。

第五篇：学校业务检查总结

**乡教委教研活动总结

学校管理、教案检查情况汇报

**小学

20**年10月25日

为加强学校管理，落实我区“大教研”活动，2008年10月

23、24日两天，由学区*区长、*干事领导，9个完小校长为组员，组成11人的督导小组，对我区各校的常规管理(校容校貌、制度落实情况、考勤情况、教研活动校、园维护教师)，教师业务，学生作业等，进行全面的督导检查，下面是就常规管理和教师业务两方面做汇报总结：

一、整体管理素质明显有了提高，表现在个方面

1、学校条件改善较为突出，校舍建筑牢固安全、宽敞明亮、卫生整洁。特别是**小学和三个灾后重建学校，这些明显的变化，都倾注着党和组织的关怀，也展示了学校师生的共同努力。

2、常规管理制度齐全且落实到位，无论学校大小，都有一套适合自己的常规管理制度(目标、安全、考核、考勤、教研、财产等)，通边小学、高崖韩小学还特别汇编成册，使管理软件系统化。

3、学校过程管理落实到位，日志记录详实、师生考勤详细。中心小学更为具体。

4、学校教育气氛浓烈，教师团结协作，学生积极进取、活跃。高崖韩小学、新后庄小学。

二、教案方面

教案是教师教学的依据，是教师最为根本的一项业务，同时是教师教学活动的记录，学区向来重视教师的教案，全区教师的对教案的认识也发生了根本性变化，教案水平不断提高。

1、人人有教案，课课有教案，特别是一些老年教师的教案书写认真，重点内容突出、细节明显，可以看到他们对教学的足够重视，对新课程观念的理解和学习、探索与实践。苏金弟(五年级数学74页)、陈东列(一年级语文70页)董志刚(五年级语文69页)何海(一年级语文69页)

2、教案整体水平均衡，可操做性强，课前有切合实际的激情倒入 ，课后有详细实际的反馈，**(五年级数学)**(三年级数学)***(五1数学)。

3、格式新颖、渗透创新意识，独具特色，***(三年级数学)**(一年级语文)**(三年级语文)孙洁(三2语文)**(一年级语文)

三、不足之处

1、学校教研活动开展不够活跃，除**小学、**小学、***小学外、其他学校都流于形式，甚至未开展此项活动。

2、校园文化氛围不够热烈，甚至有些冷落，卫生差，教室内尘土堆积，标语陈旧，课桌凳零乱。师生情绪低落。

3、个别教案流于形式，体现教法陈旧。有些教案书写不认真，教学计划不够具体，部分教案仍然无课后反馈。还有部分教案滞后、不及时。极个别出现未批阅。

总之，这次督导教研活动，我们看到了我区教育的一个大致轮廓，看到学区领导在管理学校方面举措，也看到了广大教师在各自工作岗位上的一种精神、姿态，同时也感觉到我区教育的一股隐藏着的发展力量，相信大家能够在学区的领导下，同心协力，发挥我们的优势，提升我们的理念，改进我们的工作方法，努力工作，为我区教育质量的提高贡献力量。

**小学 2008年10月25日