鲁教八上英语期末复习

2023-01-14

第一篇：鲁教八上英语期末复习

八上语文期末复习计划

八年级上学期语文期末复习计划

八年级语文备课组

一、指导思想

通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养，力求在本次考试平君分有所突破。

二、复习重点

(一)语文知识积累与运用专题复习

1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。

2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。

(二)文言文阅读部分复习

⑴重点实词及虚词的把握 ⑵关键语句的翻译 ⑶对古文思想内容的整体把握

⑷语法现象归纳：A古今异义 B一词多义 C通假字 D省略句 E倒装句(点到为止) F词类活用(点到为止)

三、现代文阅读复习

阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，

①审清题干要求——几问，问什么。

②寻找和锁定答题区间——哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。

③筛选最重要的词句——抓关键词，关键语句。

④整合信息——向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。

现代文阅读答题方法：

①直接摘取(筛选摘取)

②筛选整合(先筛选，后整合)

③分析阐述(分析后用自己的语言表达)

除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力

(四)作文训练

⑴写作技巧点拨

⑵指导审题(命题、半命题、材料作文的拟题)

⑶考场作文训练

⑷优秀习作赏析

三、具体复习安排

语言知识积累与运用专题复习1课时

综合型学习专题复习1课时

现代文阅读部分复习

(一)1课时

现代文阅读部分复习

(二)1课时

文言文阅读部分复习2课时

作文训练1课时

第二篇：八上语文期末复习资料(背诵、默写)

八上语文期末复习之背诵、默写篇

一、根据上下句默写

1，朝露待日晞。

2、。

3、东皋薄暮望，。

4、相顾无相识，。

5、，铁马冰河入梦来。

6、晴川历历汉阳树，。

7、 8 ，我言秋日胜春朝。

9、人家在何许，。

10、松间沙路净无泥，。

11、谁道人生无再少?。

12、。

13，端居耻圣明。

14、日暮乡关何处是?

15、，千山高复低。

16、僵卧孤村不自哀

1718

19，带月荷锄归。20、

21、，归雁入胡天。

22、洞庭之东江水西，。

，天与云与山与水，上下一白。

24、湖上影子，、湖心亭一点、与余舟一芥、。

25、庭下如积水空明，，。

26、晓雾将歇，;夕日欲颓，。

27沿溯阻绝。28，死者长已矣!

29、悬泉瀑布，，，良多趣味。

30、大道之行也，。故人不独亲其亲，。使老有所终，。

31、，各具情态。

32、无丝竹之乱耳，。

33 、，西蜀子云亭。

34、予独爱莲之处淤泥而不染，。

35、香远益清，。

36、，。

二、理解性默写。

1、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_______________，_________________，______________，_______________。

2、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。

3、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________，___________，___________。________，___________。

4、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是__________，_____________。

5、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_________，_______。

22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“_______________，________________”。

6、《陋室铭》中运用比兴的句子是___________，________;_________，________。

7、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_____________________________。

8、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。

9、比喻君子美名远扬的语句是__________________。

10、最能概括莲花高贵品质的句子是____________，______________。

11、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是_____________。_________，__________。__________，________________，_________________。

12、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_________________，_____________。

13、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是____________，________________。

14、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是___________，_________________。

15、通过《春望》中的______________，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

16、《石壕吏》中______________，__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。

17、《归园田居》中透过________________，_____________两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。

18、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画;味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

19、《登岳阳楼》中______________，_______________两句道出了一个亡国之臣心中的愤懑。。

20、透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

21、李白《渡荆门送别》中_________，_____________两句直扣诗题，交代此行的目的。

22、《归园田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。

23、李白《渡荆门送别》中___________，____________两句用游动的视角来描写景物的变化。

24、《使至塞上》中___________，______________两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。

25、《登岳阳楼》中______________，____________不仅写出了登临的地理位置，同时加入了厚重的历史感，融入了些许怅惘之情。

26、《望岳》中_____________________写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。

27、《望岳》中____________，______________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。

28、《望岳》中____________，____________借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。

29、《春望》中_____________，____________写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

30、《春望》中___________，___________承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。

31、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_________________，________________。

32、《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是___________，_______________。

33、《石壕吏》中全篇的提纲是______________，以下情节，都是从这里生发出来的。

34、《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是___________，____________。

35、《石壕吏》中____________，____________收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。

36、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子___________，_________，_。____________，__________。___________,__________。

37、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

38、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：___________________________________ __________________________________________________________

39、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

40、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：________________________ _______________________________________

答案：

一、

(一)略

(二)

1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

3、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐

4、水不在深，有龙则灵

5、谈笑有鸿儒，往来无白丁

6、出淤泥而不染，濯清涟而不妖

7、山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵

8、苔痕上阶绿，草色入帘青

9、出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植

10、香远益清 11莲，花之君子者也

12、苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语

13、晨兴理荒秽，带月荷锄归

14、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

15、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

16、白头搔更短，浑欲不胜簪

17、吏呼一何怒，妇啼一何苦

18、种豆南山下，草盛豆苗稀

19、大漠孤烟直，长河落日圆20、万里来游还望远，三年多难更凭危

21、会当凌绝顶，一览众山小

22、渡远荆门外，来从楚国游

23、衣沾不足惜，但使愿无违

24、山随平野尽，江入大荒流

25、征蓬出汉塞，归雁入胡天

26、登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时

27、会当凌绝顶，一览众山小

28、造化钟神秀，阴阳割昏晓

29、岱宗复如何，齐鲁青末了30、国破山河在，城春草木深

31、感时花溅泪，恨别鸟惊心

32、烽火连三月，家书抵万金

33、白头搔更短，浑欲不胜簪

34、有吏夜捉人

35、吏呼一何怒，妇啼一何苦

36、天明登前途，独与老翁别

37、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月

38、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也、春冬之时„„良多趣味

39、每至晴初霜量„„猿鸣三声泪沾裳40、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也

第三篇：英语八上期末考试质量分析

八年级英语上学期期末考试质量分析

一、考试质量分析

1.试题方面

就整套试卷而言，题型难易程度适中稍微偏难，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。听力部分相对简单，而单项选择、完形填空和阅读理解这三大部分的失分最多，尤其是单项选择、完形填空和阅读理解。 2.试卷方面

本次考试题型，分为听力部分、基础知识部分(词语释义、单项选择、完形填空)、阅读理解部分和写作部分(英汉互译、选词填空)，各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，但和平时的练习比较起来相对难一些，此次英语考试的单项选择题部分，是同学丢分较多的地方。三十分的单选题，大部分学生只能拿到十多分，二十分及以上的很少，有些单词及词组学生容易混淆，因此普遍得分较低。完形填空选项模糊性较大，答案在原文中就可找到，但学生得分还是普遍较低。阅读理解生词也较多，而且有几题还有一定的逻辑性，需要学生进行推理，难度也较大，所以学生们由于读不懂短文的大意，选项的成活率也较低。写作部分用单词的适当形式填空这种题型学生还不会做;英汉互译部分学生得分较低，有些是没复习到或是复习到但没当重点来讲，所以这次考试失分也较多。

二、分析原因

从这次考试来看，两极分化十分明显，由于学的时态逐渐增多，较大一部分学生对语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。 1.教师方面的原因：

由于时间紧迫，怕教学任务不能按时完成，讲课过程中有时候稍微快了点，可能基础薄弱的学生有点跟不上;另外一点就是时间紧任务重，除了讲课本上的知识外，没有做太多的练习，学生没有进行实操实练，要不不会做题，要不就是知识点很快就忘得一干二净，所以，在剩下的时间里，抓课本的同时也不要忘了给学生时间消化所讲的知识点，并根据相应的知识做相应的练习。 2.学生方面的原因：

(1)部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一

段时间不用就忘了;

(2)学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式; (3)理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意; (4)不能熟练运用学过的句型;

(5)学习态度很不端正，学习习惯差;

(6)大部分学生懒惰，学习意识不高，总认为自己学习是在帮父母学、帮老

师学;

(7)个别基础稍好的学生由于平时考试成绩不错自我感觉良好，没有认真学习

及复习，这次考试成绩下降也很快。

三、今后采取的措施

1.加强对学生英语能力的培养，在阅读课上有意识地强化训练学生的听说与

读写能力，不停留于知识点的讲解与掌握;

2. 扎实地上好、上实每一堂课，提高课堂效率;在教学设计上多下功夫，激

发学生学习英语的兴趣;教学中进一步加强学生对基础知识的掌握，让及

格的学生更上一层楼，低分学生争取考得更好。

3. 提高早读、晚自习的时间利用率，让学生养成学英语的良好习惯;

4. 分层补差，帮助后进生树立信心，不轻言放弃;

5. 加强对阅读的强化训练和句型的理解与运用; 6. 加强听力能力的培养和训练;

7. 多让学生写作文，熟能生巧，只有多读多写多练，才能有进步;

8. 对学生进行思想教育，培养学生“我要学”的意识，让学生养成良好的

生活习惯、学习习惯，学会做人，学会学习。

总之，在今后的教学中，我会继续努力备好每一堂课，上好每一堂课，课后进行反思，与学生积极交流，让学生给我提出建议及意见，我会辩证的采纳并完善我的不足之处。另外，教学方面，我会继续抓基础知识，并进行能力提高的训练，充分利用课堂给予他们更多的机会进行听力训练、短文阅读训练、书面写作训练，争取取得更好的成绩。而我也需要多关心低分学生，不要轻易放弃、忽略任何一个，多给予一点鼓励，尽力做到更好。最后，我会继续多向其他教师学习，学习他们好的教育教学方法，争取让自己更上一层楼。

第四篇：鲁教版初一英语上册复习知识点

Unit1-unit5

1.Good morning/ afternoon/evening/night !

2---How are you?------ I’m fine/OK. Thank you/Thanks. And you?----- I’m fine, too. 3---How is she /he/ Mary? ------She/He is fine. 4 ----What’s this in English?

-----It’s an eraser/an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie(用 It is +a/an+名词，而不是this/that)

5. Spell it, please./ Can you spell it./ How do you spell it?6 . ----What’s this/that?-----It’s a/an...

7. ---what color is it? ------It’s black/blue/green/dark red/light red/white and black... 8. ----What’s your name?(=May I Know your name? )------I’m .../My name’s...----What’s his name?------He’s .../His name’s...----What’s her name?------She’s .../Her name’s...

9. -----Are you Mary? ----Yes, I am. /No,I’m not. I’m Gina.

-----Is he Jack? ---------Yes,he is. /No,he isn’t. His name’s Mike.-----Is she Mary? ---------Yes,she is. /No,she isn’t. Her name’s Gina. 10. -----Nice to meet you.-------Nice to meet you, too. 11. ------ How do you do.----------How do you do.

12. -------What’you name?----- My name is Jack Smith. Jack is my first name. Smith is my last name/family name.

13. My phone number/telephone number is.........

14. This:近处，这，这个。That：远处，那，那个。当向别人介绍某人时，用 “ This is...”, 注意，其中的this不能用he/she.介绍放在一起的两样东西时，this 冲在前，that放在后。This is my father,and that is my mother. This is 无缩写，that is可缩写为that’s. 15. This is a “u”. That is an “n”/ “m”. a/an 用在可数名词单数前。a用于以辅音音素开头的单词或字母前;an用在以元音音素开头的字母前。a “b”; an “h”

16. The 用于特指某些人或物，谈话双方都知道的人或物，指上文已经提到的人或物.Unit 6

1. pencil box.Excuse me.What about/How about(sth./doing sth)?ask sb.for sth.a set of .....a pair of ....

2. Thank you/Thanks for (sth /doing sth). Thank you for your help/helping me.3. You’re welcome.=That’s all right=That’s OK= Not at all=It’s my pleasure. 4. Never mind= That’s all right=That’s OK.

5. 主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作宾语

形容词性物主代词：my, our, your, his, her, its,their.修饰名词，作定语。

名词性物主代词： mine, ours, yours, his ,hers, its, theirs.(相当于形容词性物主+名词) 6. ------Is this /that your pencil? -------Yes,it is. It’s mine. /No, it isn’t. It’s hers/his /Mary’s.

7. Are these/those your books?---Yes, they are. /No, they aren’t. They’re hers//his/ Mary’s. 8. 单数 this/that 用is或者单三形式复数these/those 用are

9. a compeuter gamein the school library.call /e-mail sb. at 6877767. 10. I lost my school ID card. I must find it.

Unit7

1.come onthink abouttape playermodel plane.It is tidy. 2.Where’s the map?It’s on the sofa.......

3.Where are my books? They’re in the bookcase.....( be动词is和单数名词连用，are和复数名词连用。)

4. I’m tidy, but Gina is not.

5.The book is under the desk.一般疑问句特殊疑问句 5.some与any的用法

Unit8

1.watch TV/ watch sth. on TV2.play sports3.sports collection.4.soccer ball 5 tennis ballin the same school 2. Let’s go != Let us go.(let’s do sth.) 3.We’re late.(be late)

4. -------Do you have a baseball? --------Yes, I do. /No, I don’t. I have a volleyball.(do/don’t: I / You / They /We;does/doesn’t :he /she/ it /Eric/ Mary.) 5. I don’t have a soccer ball, but my brother Eric does.

6. We play it at school with our friends.7.It’s easy/difficult for me. 8.That/It sounds good/nice/interesting/boring/.......

Unit9

1. sports star .eating habitsa healthy eating habit 2. What do you like for breakfast/lunch/supper/dinner? (have sth for breakfast)

3.what fruit/color do you want?

4. I don’t want to be fat.(want to do sth.want sth. ) 5 . many=lots of =a lot of+可数名词

much=lots of = a lot of+不可数名词(bread/milk/rice/water/money/fish)

Unit10

1.How much is/ are.....?=what’s the price of.......-----It’s /They’re… 2.How many+可数名词?How much+不可数名词?

3. A pair of shoes/shorts/pants/trousers/socks is...../ Two pairs of shorts are...

4.on sale /at a great sale5 sell sth to sb.=sell sb sthbuy sth for sb= buy sb sth 6.bags/shoes for school/sports. For的四种用法。7. at a very good price= at very good prices

8. (have a )look at sth / watch TV /see sth/ watch games on TV.

9.Can I help you? = What can I do for you ?a big purple hat大小号+颜色

第五篇：新人教八年级下册数学期末考试知识点归

纳

二次根式

知识回顾

1.二次根式：式子(ge;0)叫做二次根式。 2.最简二次根式：必须同时满足下列条件：

⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式;⑵被开方数中不含分母;⑶分母中不含根式。 3.同类二次根式：

二次根式化成最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就是同类二次根式。 4.二次根式的性质： (1)()2=(ge;0);(2) 5.二次根式的运算：

(1)因式的外移和内移：如果被开方数中有的因式能够开得尽方，那么，就可以用它的算术根代替而移到根号外面;如果被开方数是代数和的形式，那么先解因式，•变形为积的形式，再移因式到根号外面，反之也可以将根号外面的正因式平方后移到根号里面. (2)二次根式的加减法：先把二次根式化成最简二次根式再合并同类二次根式. (3)二次根式的乘除法：二次根式相乘(除)，将被开方数相乘(除)，所得的积(商)仍作积(商)的被开方数并将运算结果化为最简二次根式. = (age;0，bge;0);(bge;0，agt;0). (4)有理数的加法交换律、结合律，乘法交换律及结合律，•乘法对加法的分配律以及多项式的乘法公式，都适用于二次根式的运算. 勾股定理1.勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2。

2.勾股定理逆定理：如果三角形三边长a,b,c满足a2+b2=c2。，那么这个三角形是直角三角形。 3.直角三角形的性质

(1)、直角三角形的两个锐角互余。可表示如下：ang;C=90deg;ang;A+ang;B=90deg; (2)、在直角三角形中，30deg;角所对的直角边等于斜边的一半。 ang;A=30deg; 可表示如下：BC=AB ang;C=90deg; (3)、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 ang;ACB=90deg; 可表示如下：CD=AB=BD=AD D为AB的中点

4、直角三角形的判定

1、有一个角是直角的三角形是直角三角形。

2、如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形。

3、勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a，b，c有关系，那么这个三角形是直角三角形。

5、三角形中的中位线

连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。 (1)三角形共有三条中位线，并且它们又重新构成一个新的三角形。

(2)要会区别三角形中线与中位线。

三角形中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半。

四边形

1.四边形的内角和与外角和定理： (1)四边形的内角和等于360deg;; (2)四边形的外角和等于360deg;. 2.多边形的内角和与外角和定理： (1)n边形的内角和等于(n-2)180deg;; (2)任意多边形的外角和等于360deg;12.等腰梯形的判定：

(四边形ABCD是等腰梯形

(3)∵ABCD是梯形且AD∥BC