第一篇：工作学习成长范文
学习成长_3月份_王志纲工作室三年铭文
学习成长
学习成长_3月份_王志纲工作室三年铭文
林千闰 / 2013年3月
2010年9月，我有幸加入东方智慧的殿堂、中国智库——王志纲工作室。以下是我在王志纲工作室三年来，参与过的项目的概览。
2010年
饱享8平方公里的生态画卷——清远狮子湖的“三菜一汤”，品读“一千零一夜”，“登上月球(球场)”挥出了人生第一杆，讲述中国休闲地产和城市运营的故事。【山东电建三公司旗下颐杰鸿泰狮子湖项目】
在昆明石林世界遗产之上的高尔夫球会，聆听阿诗玛与黑牛哥对歌，神游英国圣安德鲁斯(St·Andrews)、美国圆石滩(Pebble beach)、棕榈泉(Palm spring)、奥古斯塔(Augusta)等世界级高尔夫度假目的地，讲述泛高尔夫“第19洞的魅力”，以及云南和东盟高球度假的故事。
2011年
在黄梅五祖镇，跟随王老师看黄梅戏，双峰山观见忍法师唱《东山禅歌》，禅宗祖庭“与佛陀对话”，感受“禅是一个时代、禅是一个产业、禅是一种生活”。
在古代中国帝王避暑度假地承德，神游美国纳帕谷(Napa valley)、美国总统度假地戴维营(Camp David)、欧洲阿尔卑斯山地运动及冰雪度假圣地，探索新时代承德在北京世界城市中的发展可能——盛载葡萄酒庄园浪漫与休闲气质的高端政商休闲平台。
在辽宁本溪太子河温泉寺，以温泉革命和会议度假为线索，探索沈阳-本溪同城化战略下东北亚高端休闲度假生活样板打造路径。
沿着2011中国房企销售面积第16强——荣盛房地产在全国的项目布局轨迹，通过品牌图谱和标准化产品线构建企业《品牌宪章》，从品牌战略的角度切入地产企业战略策划，寻求荣盛房地产的“荣华盛放”。
2012年
幸福地在内蒙古大草原驰骋放歌(内蒙古文化产业战略)，在帝都洛
第1页共1页10/24/2013
阳品味国色天香(城市发展战略和城市营销)，在泰国老挝触摸佛国世界
(跨国城市运营项目——中工国际万象新世界、三江国际广场)，在环大亚湾畅想珠三角的华章(区域一体化战略)。
2013年
2月海南三亚年会，聆听王老师《中国向何处去》、北京公司任总《拥抱明天——王志纲工作室战略研究院总体思路》，一个智库机构对过去的总结和未来的展望，一种应变之道，一份家国情怀。返深之后，我离开了王志纲工作室深圳公司。
王志纲工作室是一个伟大的平台，是值得终其一生的事业和生活。在工作室三年的工作经历，让我的生命有了脱胎换骨的蜕变和升华，王老师的智慧和工作室的方法论已成为我血液中的基因，是我一辈子的财富。
我舍不得离开王志纲工作室，但我的离开也是义无反顾。在最后一次参与的深圳公司例会上，我借用了李开复的一句话来表达离去的原因：Follow your heart。王老师也曾讲，生命是种体验、幸福是种感觉。我想跟随自己内心的感觉，去寻找张扬自己性格、让自己充满乐趣的道路，探索一条弯道去领略“知行合一”的人生。
在此记述，以感恩王志纲老师、工作室的领导和同事、每位客户和合作伙伴们给予我的机会和带给我的成长，并以自勉。
第二篇： 学习使我们成长
在我们人生的路上，每个人都在成长，就如我们在不断地学习，不断地培训，以此来提升自身的素质。
记得去年，我参加了祁阳县国培――小学语文，在培训中，我很荣幸担任了第五小组的组长。虽说组长比较辛苦，但我在培训中体会到了什么是责任，什么是学习。我发觉自己要学的东西还有很多。比如，如何上好一堂课，教学中遇到一些紧急事件如何灵活处理，怎样的教学更适应学生，一些诸如此类的专业性的问题。作为教师，首先我们自己要有渊博的知识，熟练课堂，这样才能教育学生。因此，这样的培训对于我们来说是一个提升自我的机会，所以，应该珍惜每一次培训，认真地对待。
有句话说的非常好――学无止境。确实如此，学习是一个永不停息的事情。活到老，学到老。我们在学习中进步，我们在学习中成长。当然，在我们成长的道路上或许会遭遇一些挫折，但是，只要我们坚信，一切都会过去，幸福定会来临。心中要存留一份信念，支撑我们的人生。
在成长中，我们慢慢发现，学习使我们渐渐蜕去内心的浮躁与不安，能够心平气和地去对待生活，对待人生。更加笃定自己的那份信念――不忘初心，在人生的道路上一往无前，永创辉煌。
第三篇：学习、思考、行动、成长
——我的生本课堂观
克拉玛依实验中学文学娟
经历了怀孕生子之后重新站在讲台上，除了对学生多了几份耐心、宽容之外，也开始思考自己的教学。我们要放弃以分数评价学生的错误理念，从根本上不但要改变的课堂40分钟的教学方法，要改变的是教育理念，而生本课堂就是以学生的发展为本的教育理念。
为此我专门查阅了生本课堂的教育理念：
生本课堂的方法论：先做后学 先学后教 少教多学 以学定教
生本教育的教师观：生本教育倡导“全面依靠学生”，教师应“无为而为”，处于“帮学”地位。
生本课堂起点：生本教育没有一个预设的起点，唯一的起点就是学生的现状。 生本课堂的基本步骤：1.学生先学2.课堂上小组交流3.课堂上全班交4.总结或者巩固。
前置性学习：又称为前置性小研究或前置性作业，是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课内容之前，让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。
学习了之后我也知道为什么我的达标课没有过，我的教学方法和理念还是原地踏步，固步自封势必要落后。对于数学学科而言，要根据现行教材精心设计前置性学习内容，而前置性学习内容不等同于课前预习，他可以是课堂完成也可以是课下完成。第二就是我性格中的弱点，随意性太强，对于课堂上的所要提问的问题没有做到精心设计，没有自己打磨多少是有价值的问题。我想接下来就是要将理论上的东西内化为自己的东西，付诸行动，将它应用到教育实践中。就像我今天文章的题目学习、思考、行动、成长，我希望迅速改变自己教学中的惰性，将理论迅速转变为实践。
第四篇：刻苦学习励志成长
国旗下讲话稿：
刻苦学习 励志成才
各位老师、各位同学，大家早上好!
今天,我国旗下讲话的题目是——刻苦学习、励志成才。
当航天英雄杨利伟，乘坐嫦娥一号返回舱回到大地的瞬间，当篮球明星姚明，在NBA赛场那一记记猛扣，当我们身边的三好学生，手捧奖状开心一笑的时候，你有没有想过自己的成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，天上不会掉馅饼，成功总是与勤奋、励志形影相随。
同学们，你们知道爱因斯坦的成才公式吗?那就是A=X+Y+Z(X代表艰苦的努力，Y代表正确的方法，Z代表少说废话，A代表成功)。爱因斯坦还曾说过：在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择了勤奋。爱迪生曾经讲过一个公式：天才=99%的汗水+1%的灵感。
众所周知，因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王;因为勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;因为勤奋，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;正因为勤奋，中国古人才给我们留下了“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等美谈。“一分耕耘，一分收获”，在耕耘的时候，我们就应该不怕困难，付出辛勤的劳动，收获的时候才会有丰硕的果实。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这些道理一听就懂，但关键是要付诸行动。 记得曾听过古时候的一个小故事，伤仲咏从小天资聪颖，八九岁便能作诗，但由于骄傲自满，从此不再认真读书，长大后变得才智平平。
这个小故事是否能给我们一些启发呢?伤仲咏从小就具备的聪明才智当然是无可厚丰的，但他长大之后还是没有任何过人之处，这又是为何?他误以为人生的道路上光有智慧就可以了，其实，一个人有了聪明才智，并不一定能发挥出来，要取得相应的成就，还需要一种精神，一种不怕失败，不怕困难，敢于向命运挑战的精神，也就是说，你如果把公式稍加变化一下，变成99%的灵感+1%的汗水，那么，你得到的永远只会是失败。人生的道路上，任何困难你都应该努力去克服，因为一个成功的人，他灿烂光辉的背后，必定会有艰辛，有苦难，有失败，没有苦，又哪来的甜?风雨过后，方可见彩虹。
那么，怎样刻苦学习、励志成才呢?对同学们来说，应该做到三点：
1、 要珍惜时间。对生意人来讲，时间就是金钱;对于学生来讲，时间就是
知识。莎士比亚曾说过：放弃时间的人，时间就放弃他。时间就像海绵里的水，只要愿意挤总是有的。
2、 要专心致志。人如不专心致志，再聪明的夜不会去的好成绩。读书改变
命运，态度决定高度。要特别远离“网络游戏”和一些低级小玩意，要全身心投入学习，严格遵守学校常规，上课要聚精会神，课堂是学习的主阵地。
3、 要讲究方法和效率。
第一，学习必须循序渐进。由易到难，扎扎实实地练好基本功。
第二，学习必须勤于思考。学问学问，要学也要问。学习中药多问几个为
什么，做到举一反三，融会贯通。
第三，学习必须善于总结。学完一章，要做个小结;学完一本书，要做个
总结。把所学的知识，由点到线，有限到面串联过来，形成较完整
的知识框架。
第四，学习必须持之以恒。制定好计划，并自我监督，严格要求。学习不
能只凭热情，三天打渔，两天赛网是做不成大事的。
同学们，世间自有公道，付出总有回报。只要我们学习、学习、再学习，勤奋、刻苦、再努力——成功一定属于我们。
卢士龙
二〇一〇年十月二十五日
第五篇：在学习中成长
晋中市幼儿园教育叙事征文 类别：生活叙事
在学习中成长
单位：太谷县胡村镇龙岗幼儿园 董俊萍
我是一名七年教龄的幼儿教师，2011年3月的一天，我幸运地走进了幼儿教师的队伍中。初入幼儿园，我感到了自己的茫然，自修大专我学的会计，在时间的推移中也已消磨殆尽，32岁“高龄”的我在幼儿教师队伍中一无所知。然而一颗爱孩子的心让我“勇敢”地走进了教室。
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花”这是冰心的一句话，在做了幼师之后的我被它深深触动了，是啊，人的生命因为有了爱而倍显美好。
做了幼师，我拥有了一份以爱为主题的职业，拥有了一份用心编织的事业。接触幼师职业，我是兴奋的，开心的，也充满了使命感。在读一本书时，我无意中看到了一首触动我心灵的诗歌《牵一只蜗牛散步》从那时起我把这首诗歌作为我每次技能写字中唯一不变的一个内容，“教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的,把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，这其中成就的，何止是孩子，还有我们。”
我缺少专业知识，便每天晚上上网学习，看专家老师和其他老师讲课视频，运用到自己的教学中去。用自己所学的，去教授认为适合孩子的课程，我是快乐的，孩子们也是快乐的。我与孩子们朝夕相处，共同成长，我用汗水和爱心浇灌孩子稚嫩的心田，相信一个孩子一个世界，用心，小心地去了解，发现每个孩子的个性发展。幼儿园是我开心的乐园，而孩子们是我的开心果。在幼儿园里看到这些天真无邪的眼睛，我便忘记了生活的烦忧，投入到他们童趣的世界中，我是幸福的，阳光的，充满热情的，感觉自己好像回到了孩童时代。
我的教学生涯的开始便是跟随爱的行走。
随着日子一天天过去，我的教学开始觉得不那么茫然，开始习惯了自己的教学方式，孩子在我身边是快乐的，我在孩子中间是幸福的。但一次名师送教下乡让我眼睛一亮，让我知道作为一名幼儿教师，爱是根本，而专业知识则是必要的条件，我能做到的还远远不够。那是一堂音乐欣赏课。是首名叫《打字机》的音乐，授课老师用一个吸引幼儿的故事贯穿在教学活动中，用丰富的肢体语言诠释着音乐的每个细节，与孩子互动，吸引着每个孩子的眼球，孩子们在快乐的游戏中学习着，了解了让我们开始都听不懂的音乐，她的课是成功的，她的专业是不容置疑的，那时我更加坚定地树立了我学习的恒心。必须加强学习，通过了解幼儿教育专业理论利用孩子们喜欢的游戏形式开展教学活动。
我珍惜每次培训的机会，2012年8月，中心校领导安排了我们到晋中师范专科学校学习，尽管那时正是暑假，而我那时遭受了一次打击情绪低落，但我没有放弃，我以积极的心态投入到了为期十天的学习中。这次培训让我的专业知识有了很大程度的提升。专家老师对幼儿园课程五大领域进行了讲解，从每个领域的特点，目标，内涵及实施教学的途径方法进行了详细的阐述。我认识到要根据幼儿的需要有计划、有目的地开展活动。远离教科书，综合运用各种丰富的方法、形式，大胆探索课程开发模式。以主题的形式综合幼儿各领域的学习内容，并把五大领域间的知识相互渗透。把主题内容直接和幼儿的真实生活经验联系起来，使主题建构在幼儿已知和想知道更多的知识背景上。每个主题都和幼儿熟悉的、感兴趣的事物联系起来。
2012年10月15日《3-6岁儿童学习与发展指南》正式颁布，县教育局组织了全员培训，让我对指南有了特别深刻的了解。以前重视知识的结果，而忽视了孩子学习的过程;重视智力的培养，轻视了情商的养成;要求孩子都学会，忽略了孩子的个体差异……《指南》的学习让我更明确幼儿教师的重要职责：人生百年，立于幼学。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。而作为幼儿教师的我们必当担任起这一职责，为孩子的后继学习和终身发展奠定良好的素质基础。这次培训，也让我清醒地认识到自己应该成为一个睿智的引导者、启蒙者，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共成长!使幼儿教育真正成为"向下扎根的教育。
上级的培训活动让我不断成长，也让我学习的兴趣越来越高涨。我参加成人高考，自考了晋中学院学前教育专业，虽然只是函授大专，但我认真地完成我的学业。学习了幼儿心理学，教育学等相关课程，在毕业中我根据学习理论撰写了《个性孩子的教育》的论文。
今年九月，我报考幼儿教师资格证，每天上班回来，我认真学习《幼儿园综合素质》和《幼儿园保教知识与能力》两本书，并做了笔记，我希望自己能以一个合格的身份继续在幼儿教师队伍中成长，不管这次考试我是否成功，我都希望我能把这些学到的东西运用到我的以后的教学活动中，让我的专业能力有大的提升。
也许有很多的乡村幼儿教师有我的经历，我希望进入幼儿教师队伍的每个同仁，不管曾经我们怎样，让我们用心学习，用爱心，耐心，细心，关心，精心对待每们的幼儿。让我们在这个爱的事业中，做个幸福的幼儿教师。