无论我们从事何种工作，都会面临一定的任务，而要更好的完成任务，拟定工作计划是必不可少的。那么书写工作计划有哪些要求呢？今天小编为大家精心挑选了关于《学校视导工作计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：学校视导工作计划
中心小学校内视导工作计划
根据区、教育办教研室本的工作精神，我校拟于2007年3月底至2007年6月中旬对本校进行两次教学视导。校内视导的目的是为了调动全体教师的教学积极性，及时客观的评价每个教师的工作成绩，特别是使教师对自己的教学水平在教师群体中的位置获得正确地认识，从中总结经验，发现问题，研究进一步提高与发展的策略。
一、.工作目标 1. 学习区、教育办教研室集体调研的工作方式、工作经验，完善我校视导工作的针对性、实效性，形成新的研训模式。 2. 总结和发现我校常规教学工作中的经验，指导教师进行课堂教学、教研组建设的实践和研究，全面地了解我校教学工作，促进教育教学工作的新发展。
二、工作任务 1. 深入三个教研组、十四个教学班听课、评课、查看备课、作业等资料。 2. 完成(1)《课堂教学评估、记录表》、《听课情况汇总表》、《三评一测表》等。
(2)教导处、教研组长完成《学校教学工作视导报告》
三、视导评价方法
1、
2、 四月份视导和期末视导相结合。 常规检查和视导相结合。
3、 校内视导和各级领导视导相结合。
四、视导内容及方法
1、 备课：分别将两次视导情况按成绩分出等级，个别问题个别指导，重点检查复备及课后反思。
2、 讲课：结合课题实验和学生实际情况，重点看学生学习习惯的培养、问题引导模式和分层教学模式的落实。
3、 作业的设计与批改：结合常规检查中出现的问题重点检查演草、作文、特色作业。
4、 计划和各种纪录：重点检查各组、各学科的教研计划、教学计划，业务、政治学习记录、听评课记录、自学笔记。
5、 每次视导后将查出的各项问题作出整改通知，以确保各项问题及时修正完善。
五、两次视导的各项成绩在期末结合常规检查情况依据学校的量化赋分标准进行赋分。
六、活动时间安排
1、每月下旬进行常规检查。
2、2007年6月末进行全面视导。
第二篇：肇源县教师进修学校初中教学视导工作方案
为充分发挥教研机构的研究、指导、服务、管理功能，全面了解全县初中学校课程实施与教学管理现状，促进各学校对高效课堂教学与管理的研究和实践，提高教育教学质量，结合我县教学工作实际，制定本方案。
一、指导思想
以高效课堂教学的相关理念为指导，以抓好常规教学为根本，以打造高效课堂为目标，以提高课堂教学质量为核心，研究、探索高效课堂与教学管理的策略和办法，发挥教研部门的指导和引领作用，实现全县教研工作和学校教育教学水平的整体提升。
二、组织机构
为保证此次教学视导工作规范、有序进行，加强视导工作的实效性，特成立初中教学视导领导小组，负责视导工作的策划协调、编制方案、组织实施等项工作。
组长： 徐云生
副组长： 苏玉良李秀美刘志臣
成员：教师进修学校中教部各学科教研员
三、视导目的
1.进一步了解我县各初中课程实施与教学管理状况，促使学校提高对高效课堂的认识，重视课标落实，重视教学研究，重视目标达成，探索具有可行性和实效性的高效课堂构建的对策，总结增效减负的经验，促进学校教育教学质量的整体提升。
2.创新教研工作思路，丰富教研工作内涵，提高教研工作质量，使教学视导成为教研部门制定研培制度、开展实证研究、引领学校发展的有效途径，成为教研部门强素质、求质量、增效益、谋发展的重要措施。
四、 视导原则
1.整体与专项相结合
从学校整体课程计划及实施等角度全面了解情况，获取信息;同时分项目、分学科，聚焦高效课堂构建的具体问题进行专题视察和指导。
2.全面评估与跟踪指导相结合
在对学校教育教学及管理进行全面评估的基础上，针对导致课堂低效或无效的问题提出有效的、可操作的指导意见，对各学校采取的改进措施进行检查跟进。
五、 视导方式
视导组将围绕视导主题，采取听(听课、听汇报)、查(查资料)、谈(访谈、座谈)、问(问卷)、看(实地观察)等综合的方式，多方面收集信息，分析归纳，科学汇总，开展视导工作。
六、工作任务及分工
(一)综合组
1.主要任务：视导学校领导的课程意识、高效课堂的认识水平、校长办学思想与课程设置及实施、教学管理模式的变革等。
2.主要工作：听取工作(高效课堂打造、校本教研活动开展、教师队伍建设、教学工作管理)汇报，查阅资料，召开座谈会，了解教研组活动，观摩特色课堂等。做好视导报告的汇总及视导宣传工作。
3.工作人员： 苏玉良李秀美刘志臣
(二)学科组
1.主要任务：视导教师的教学执行力、课堂教学管理、教学方法的优化、学法研究与指导、教学目标达成状况、课堂教学的效率和效益等。
2.主要工作：深入课堂听课，看教师对新课标的理解程度及课堂上新课标的落实情况、点评指导教学，参加校本教研活动并指导主题教研工作，检查教师备课、作业、试题批改情况等。形成本学科视导报告。
3.工作人员：教师进修学校中教部各学科教研员
七、视导程序
(一)视导准备
1.教师进修学校的准备
成立领导小组及工作小组，编制视导方案，编写各种问卷、课堂教学评价量表、座谈及访谈提纲。
2.学校的准备
(1)撰写学校课程实施与教学管理自评汇报。
(2)安排好学校课程与教学相关材料陈列，包括:
学校基本情况：教职工基本情况、学校硬件情况、课程基本情况、学生基本情况等。
教学管理情况：教学管理制度、课程计划(是否开齐、开满)、课时安排、校本教研、学校特色活动、课题研究资料等。
教师教学情况：教案、听课笔记、学生作业(资源与评价)、总结与特色经验等。
教师队伍建设情况：教师的培训、考核、评价、研究等。
(3)安排一次教研活动展示。(4)开展一个学科的集体备课活动。(5)每名教师都要做好被听课的准备。
(二)视导实施
1.集中视导
每所学校集中视导时间为一天。上午第
一、二节课：综合组听取校长关于学校课程实施与教学管理的工作汇报。按课表随机深入课堂听课。上午
三、四节课：学科组：听课，参加教研活动，查阅材料。
综合组：查阅资料，进行学校领导访谈、进行教师和学生问卷。
下午第一节：学科组：听课.综合组：随机参加学科组活动。
下午第
二、三节课：
综合组和学科组和学校的领导在一起开会：综合组反馈视导情况，对学校的教学专项工作进行评价，对于工作中的不足提出改进意见;学科组反馈学科教学视导情况，对于学科工作中的不足提出改进意见。
2.跟踪视导
视导反馈6个月之后，视导组分学科深入部分学校进行跟踪视导，主要了解经验是否提升、成绩是否发扬、问题是否改进。
八、具体要求
(一)对学校的要求
1.学校要统一思想，高度重视，充分认识教学视导活动对学校发展的重要意义，按照要求认真做好相关准备，便于视导组有序工作，提高工作效率。
2.被视导学校要以视导为契机，进一步反思工作，加强对高效课堂构建的
理解和研究，梳理、提升课程与教学经验，寻找待解决的问题，挖掘学校持续发展的生长点，让教师和学生都获得最优的发展。
(二)对视导组的要求
1.对学科组的要求：各学科教研员要以认真负责的态度开展工作并做好记录，对教师进行有针对性的指导，认真收集、提炼有价值的信息，梳理后针对共性问题要有计划地对教师进行指导，力争用最短时间解决教学中存在的问题。
2.视导结束后，各学科要形成本学科视导报告，综合组完成对我县义务教育学校的总体视导报告。
3.利用两个学期，完成对全县初中的视导工作。
附件一：义务教育学校高效课堂教学评估量表
附件二：学校课程实施与教学管理自评报告基本结构
附件三：学校领导访谈提纲和教师座谈话题
附件一：(略)
附件二：
一、学校领导访谈提纲
1.对高效课堂的认识，学校在高效课堂建设方面的做法，校长在高效课堂建设中的作用。
2.学校在教学管理方面取得的主要成绩和经验。学校校本教研的情况，遇到的困难及需求等。
3.提高课堂教学效果的策略。
4.新修订的课程标准的落实情况。
5.教师队伍建设的策略。
6.对国家课程校本化实施的理解和做法;地方课程实施遇到的问题及应对策略;校本课程建设情况。
7.大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系的推进情况。
8.大庆市义务教育学科德育指导纲要的实施情况。
二、教师座谈话题
(一)对高效课堂构建的认识。
(二)为提高课堂教学效率，教师在课前、课中和课后应该做好哪些工作。
(三)为提高课堂教学效率，教师在教学内容、教学方法及课堂教学管理等方面，应注意哪些问题。
(四)如何设计学生作业。
(五)减轻学生课业负担的有效措施。
(六)学校促进教师专业发展、提高教学效率的措施。
(七)从哪些方面分析教学质量。
(八)对修订后的课程标准的理解。
第三篇：学校教学视导方案
八字哨镇中心学校2017-2018学年秋季教育教学
综合视导评估方案
为了督促、指导我校贯彻执行党的教育方针和有关法律、法规，加强学校管理，全面实施素质教育，全面提升办学水平和教育质量，办好人民满意的教育，根据赫山区教育局教育教学视导评估方案，结合中心学校2017-2018学年第二学期工作计划，特制定本方案：
一、视导小组： 组 长：李余良 副组长：叶鹏、夏卫民 参加人员：全体教师
二、视导内容及分值
1、文明创建(100分)。(查得分乘以5%。) ①学校门前及校园内有道德文化墙。(10分)
②校容校貌：净化、绿化、美化、整洁(15分)(整洁10分、其他5分)。(重在楼后、楼道角等死角;悬挂物、张贴物的破损陈旧上扣分)
③创建各种文化设施，宣传橱窗、黑板报开辟文明创建专栏。(10分)。 ④开设道德讲堂并活动正常(20分)。
⑤成立学校校园广播站，经常播报学校新闻和优秀稿件(5分)。 ⑥班级、留守儿童之家展示学生书画作品(5分)。 ⑦积极开展健康有意义的课外文化活动(5分)。
⑧抓好中小学生的日常行为规范教育、中小学生守则及法制教育(5分)。 ⑨利用节日开展学生的思想道德教育(5分)。
⑩开设心理咨询室并且活动正常(20分)
2、师资队伍建设(100分)(查得分乘以5%。)
①师资队伍建设结构合理，团结一致，战斗力强。(10分)。 ②开展师徒结队活动，材料丰富(12分)。
③开展师德标兵评比，有方案、有记录、有图片(12分)。 ④在教师中开展好人评比，有方案、有记录、有图片(12分)。 ⑤开展教师文艺活动，有方案、有记录、有图片(12分)。 ⑥开展教师学雷锋活动，有方案、有记录、有图片(12分)。 ⑦教师志愿者服务队建设情况。(12分)
⑧教师出勤情况(18分)，查所有在编教师的出勤登记，请销假是否手续齐全，出勤登记是否按周统计，按月汇总(当场调出指纹信息进行核查)。
3、教育教学常规管理(30分)。
①严格执行湖南省九年义务教育课程计划开设开齐课程，查课程表。(1分);召开秋季运动会或趣味运动会(1分);大课间正常开展(1分)。
②教案编写(6分)
其中：学科教案：每科教师都能认真钻研教材，积极备课和编写教学设计(3分)，(少一人教案扣0.5分，一人不工整扣0.5分，一人跟不上进度扣0.5分，兼课思品、音乐、美术、体育等的，每科按0.3分，扣完为止)。
教案中有教学反思(2分)(少一次扣0.2分，扣完为止)
学生安全教案、心理健康教案、文明礼仪教案(1分)，(每类按0.4计分，每类缺一人扣0.1分，扣完1分为止)
文明礼仪教育教案(1分)，(少一人扣0.5分，扣完为止)
③教研活动(4分)：教研活动计划及落实情况，教研活动按每周1次
计算，每少一次扣一分，扣完为止，每次活动要有活动记录、听课记录及相关材料。
④作业批阅情况(4分)，查看作业布置是否适量，批改是否认真，批阅是否有记录。重点检查大字、造句及基础训练批阅情况。
⑤教师的课堂教学(总计7分，使用高效课堂模式的总分按7分计算，未使用高效课堂模式的总分按4分计算)，
⑥入班听课，科目小学语数英，中学语数英政史理化，主要观察教师课堂能否根据新课程标准、新教材要求、学生实际准确定位课程目标;能否突出重点，分解难点;教学过程是否流畅;教学设计是否合理;教法选择是否恰当;学生学习、合作是否积极;教学过程是否充分运用现有的教学设备，教学是否有针对性;教学是否高效。
⑦导学案(3分)小学语文、数学每周按5次计，英语按2次计;中学语数外每周按4次计，理化按三次计，其他按2次计。(少一次扣0.2分，扣完为止，以当场从学生手中收到的导学案数为准，检查导学案内容质量，即：导学案要体现主体性、导学性、探究性、层次性，老师对学生使用过的导学案的检查情况)。
4、工会团队管理：(100分)(查得分乘以5%。)
①团队组织健全、方案、计划(10分)。
②团队常规管理 国旗下的讲话，红领巾团徽的佩带，少年团校的开展的配带，学生自治组织及活动(10分)。
③在学生中开展学雷锋活动，有方案、有记录、有图片(10分)。 ④开展文明学生评比，有方案、有记录、有图片(10分)。 ⑤开展文明班级评比，有方案、有记录、有图片(10分)。
⑥开展学生文艺活动，有方案、有记录、有图片(10分)。 ⑦开展学生文明礼仪教育活动，有方案、有记录、有图片(10分)。 ⑧学生志愿者队伍活动情况，有方案、有记录、有图片(10分)。 ⑨成立学校校园广播站，经常播报团队活动新闻和优秀稿件(10分)。
⑩创建团队活动阵地，有活动场所、并开辟宣传橱窗、黑板报、宣传团队活动(10分)。
5、标准化学校建设(5分)，以中心校的专项检查得分乘以5%。
6、学校财务管理(5分)，以中心校的专项检查得分乘以5%。
7、留守儿童之家建设(5分)，以中心校的专项检查得分乘以5%。
8、学校安全(5分)，以中心校的专项检查得分乘以5%。
9、教学质量监测(35分)。以期中、期末两次检测平均名次作为此次视导的打分依据，(1)小学部分：两次检测平均名次第一名计35分，向下降低一个名次扣1分;(2)中学部分两次检测每降一个等次扣5分。
三、相关要求
各学校要高度重视此次教育教学综合视导评估，学校要积极配合镇教育教学视导评估组的工作，确保此次教育教学综合视导评估工作顺利开展。
四、结果运用
1、作为评价学校工作、评价校长工作的重要依据。
2、作为绩效工资分配的重要依据，对前三名学校进行奖励。
八字哨镇中心学校 2017年8月25日
第四篇：聚会视导论坛，共谋学校发展
——2012年度亳州市高中教学视导论坛侧记
2012年5月16日，我们到亳州一中南校参加了市教育局举办的全市高中教学视导论坛，三县一区教育局分管副局长、教研室主任，全市各高中业务副校长、负责教研的主任参加了活动。
一、论坛内容丰富，节奏紧凑。
活动的主要内容依次为随机入班听课，查阅亳州一中南校教学教研资料，亳州一中南校校长作《立足学校实际，优化学校管理，努力提高教学质量》的经验介绍，全市13所示范高中就本校视导后工作的改进作书面发言，市教育局教科所刘光杰所长主持论坛并安排工作，市教育局副局长张勇讲话。张局长讲话中要求，进一步提高对视导工作的认识，视导方法进一步创新，实效进一步增强，作风进一步扎实，信心进一步增强，品质进一步提升。
二、活动重在交流，相互启发。
1、亳州一中南校各教室，全部使用交互式电子白板教学，工具先进，课堂信息量大，教学效率高。在上午第一节课的时间，我们巡看了高一高二所有的课堂，总体的感觉是“年轻的教师，年轻的学生，年轻的课堂”，活力四射，生机蓬勃，再加上美观整洁、内涵丰富的班级文化墙建设和楼道文化建设，以及纤尘不染的教室和楼道卫生状况，不禁让人感觉舒适，心情畅快。
2、根据大会发言交流内容，可以看出各校都有自己的工作特色。举例来说，亳州一中加强常规教学管理，每学期安排有校领导参加的4次教学检查，校领导和中层教学管理者深入课堂听课;亳州一中南校建立了教师备课系统，实现了备课、上课网络化，实现了资源共享;亳州二中下放教学管理权，把每学期4次的作业、教案、听课记录和集体备课资料检查，交给年级组和教研组做;亳州三中通过优质课评比活动，促进教师专业发展;亳州五中为构建有效课堂，加强教师的培训指导、学习考察以及团队合作;涡阳一中实现了观念回归，明确学习和教学的本质含义，以此来规范教学环节，细化环节标准;涡阳二中通过基本功大赛、“青蓝工程”来培养教师成长;涡阳三中打造自主学习课型，提高课堂效率;涡阳四中抓住教学的各个环节，提高教学质量;蒙城一中加强管理，通过多个“统一”提高了管理质量和教学效率;蒙城二中加强教研工作，做实备课活动，一周一查一公布，分管领导靠前管理;蒙城六中研究“临界生”的因材施教问题，很有成效;利辛一中通过考勤考核、目标管理等措施，使教研活动落到实处。
3、大部分学校在根据自己的实际，探索、实践课堂教学改革。例如，亳州二中成立组织，宣传发动，培训教师，示范引领，稳步推进课改;亳州一中选择5个班进行高效课堂改革实验;亳州一中南校的“121”课堂(10分钟学生自主学习，20分钟合作讨论，10分钟教师讲授);利辛一中的“P+35+10+E”主流课堂模式(P准备,35分钟师生活动与知识生成,10分钟知识巩固与提高,E提升);亳州五中的“五步教学法”(预习、复习、导入、诊断、巩固);亳州三中实践总结、继之推广自己的高效课堂模式;涡阳三中通过优质课评比等活动，促进课堂教学改革;涡阳二中打造校本的高效课堂;涡阳一中通过研究学生和课堂，正本清源搞教学，以避免课改可能出现的偏颇;涡阳四中、蒙城一中、蒙城二中、蒙城六中也都有自己的特色。
4、我校党委书记、副校长刘年在论坛上主要就两个方面的工作做了交流，一是通过抓实教学各环节、教研活动实录制、教研例会制、组长补助绩效制等措施加强常规教学教研管理，二是搞好“绿色课堂”建设，推进课堂教学改革。
第五篇：中心学校开学视导情况汇报大全
芭蕉侗族乡中心学校
2009年春季开学工作视导情况汇报
一、 教师集训情况
全乡中小学教师均能按规定时间报到，大部分学校有签到记录;所有学校都组织了集中培训和学习，主要学习了新修订的《教师职业道德规范》、教育法律法规、上级有关会议精神，学校有记录，大部分教师有笔记。 主要问题：
1、少数学校培训学习资料整理不规范，不完整。
2、部分教师没有较详细的学习笔记。
二、 安全卫生工作
1、所有学校都开展了安全教育，真正将安全第一课落到了实处，芭蕉中学、中心小学、南河小学还在市教育信息网上发表了相关新闻。
2、所有学校均开展了安全隐患排查工作，有排查情况记录或报告。通过排查，有部分学校存在不同程度的安全隐患，比较大的安全隐患均已报中心学校。
3、学校利用开学之初，组织了比较彻底的大扫除，大部分学校校园环境比较整洁。
存在的问题：
1、有少数学校还是没有将安全第一课的教案落到实处。
2、有少数学校通过安全隐患排查工作，发现了一些较大的安全隐患有待解决，如苦竹龙小学紧挨小门处的一段院墙出现裂缝;有部分学校紧邻公路而又没无围墙、无校门，存在交通安全隐患。
3、有个别学校因天气原因，还没有组织比较彻底的大扫除，校园内不够整洁，办公室的整理不够规范。
三、 学生入学情况
1、全乡小学截止2月20日，应到3940人，实到3949人，转进73人(含本乡的)，转出57人，老生暂未到校有2人(其中1人为白岩小学一五年级学生，因年龄已近17岁，本人又多病不愿读，学校多次到其家中做劝学工作均无效果，并有相关记录材料;另1人为高拱桥小学一四年级学生，因多病，年龄偏大不愿读，学校也多次做过有关工作没有效果)。
2、全乡中学截止2月20日，应到2448人，实到2333人，转进13人，转出48人，暂未到校共64人。
四、 教学常规工作
1、大部分学校工作计划和部门工作计划基本完成，班主任工作计划和教学工作计划有部分教师正在拟写中。
2、所有学校均对学生寒假作业进行了检查，有的学校还对学生作业进行了评比并进行了表彰。
3、教师均能坚持先备课后上课，大部分教师已开始上新课，并已批改作业一次以上。
4、部分学校已在第一周组织了教学常规工作检查，对各部门和教师有关工作计划以及备课和作业批改等情况进行了检查。
5、有部分学校举行了开学典礼暨家长会，向社会和家长通报了学校有关情况，进行了安全等方面的专题讲座，表彰了优秀学生。如中心小学、玉露小学。 存在的问题：
1、有少数学校少数教师在计划的制定上相对滞后，教学常规工作走上正轨步伐较慢。
2、有部分学校对教师的常规工作检查没有及时跟上，在检查计划时对计划的科学性、可行性、实效性等方面没有详加评查，没有达到检查和指导的目的。
五、 远程教育工作
1、 学校远程教育管理制度都比较完善，大部分学校远教工作计划已制定，成立有领导小组，有分管领导，职责比较明确。
2、 大部分学校专用课表均已制定，节数符合上级要求，有部分学校已开始按专用课表上课。
3、 大部分学校资源接收正常，资源比较完整。 存在的问题：
1、 部分学校未及时按照专用课表上课，布置此项工作相对迟缓。
2、 部分学校资源设备存在故障，资源不完整，有少数学校在接收和使用资源上仍然存在技术困难亟待解决。
六、 财务后勤工作
1、大部分学校对财务状况以不同的形式进行了公示，如有的学校是通过会议形式公布财务收支情况，有相关会议记录作为佐证材料;有的学校是将收支情况打印出来张贴进行公示。
2、部分学校对后勤工作有计划，有安排。
3、学生饮用水供应情况：
大部分学校落实情况比较好，添置了热水器、开水桶、储水罐等设备，基本上从第一周学生入学起有开水向学生提供;在提供的方式上，部分学校因受条件的限制，仍然采取学校提供与学生自带相结合的方式;从效果上看，有部分学校行动早，措施得力，得到了家长的好评，如民族小学从学生到校第一天就向学生提供了足够了开水，黄连溪小学为了保证开水供应量，还为每个班配备了一个炊壶，由班主任将烧开的水冷到合适的温度后再分班提供给学生，苦竹龙小学虽然学生数不多，但学校配备了一个大热水桶，值日教师七八点以前就到学校先把水烧开，然后抽掉插头将水冷却到合适的温度供学生饮用。 存在的问题：
1、有少数学校在此问题上认识有些模糊，考虑客观困难比较多，实际行动比较少，没有达到实际效果。
2、部分学校水质安全没有保障，尤其是没有接入公共管网的学校，水质没有得到有关部分的科学检测存在一定安全隐患;有的学校水源从肉眼上看就不合格，这也是有的学校迟迟未动的原因，如南河小学已将有关水质情况报中心学校。
芭蕉侗族乡中心学校 2009年2月23日