第一篇：蔚蓝色天空范文
蓝色天空简历
我的简历 MY RESUME
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个人简历
姓名：
出生年月：
张必得 1980-02-14 性别： 男 联系电话：025-847116311
学历： 本科 专业： 航空器设计
民族： 汉族
工作经验：7 年 毕业学校： 南京百度人才大学
住址：
电子信箱： 南京市新街口正洪街18号东宇大厦12楼A4座 请换成自己的真实信箱!
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到岗时间： 希望应聘的岗位 希望应聘的行业范围 期待的工资水平福利需求，一般填面议比较稳妥 希望工作的地区、城市范围 新岗位能够多长时间内到任
自我评价：
进行简要描述，说明自己的专业能力、职业能力、以及社会能力等等。
写上几段话即可。
提供 参考A：热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新!提高自己，适应工作的需要。所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，如文秘,文员,助理可以有更大的空间来证明自己，发展自己!
提供参考B：具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力。
在学习中，我注重理论与实践的结合，己具备了相当的实践操作能力，可独立进行xx、xx工作。熟练操作计算机办公软件。 很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
工作经历：
20xx—至今
南京百度人才资源顾问有限公司 猎头顾问 简介：南京顶尖的猎头公司，南京百度人才公司是一家为中高端企业、跨国企业、民
营企业寻找高端人才，为高端人才寻觅合适的发展机会、高端职位协调企业与人才之间的交流沟通。
200x—200x
200x—200x
南京猎头公司南京百度人才资源顾问有限公司 猎头业务部 简介：公司高端人才寻觅，猎头业务受理。 xx公司xx职务 简介：公司概述。职责概述。
教育培训：
1997.9——2000.7
20XX——20XX
XX技能培训中心 xx培训 关于***方面的专业技能培训，获得了***资格证书。 XX大学 xx专业 本科 系统学习了***方面的理论知识，具有***职业的工作能力。
第二篇：保护绿色，蔚蓝天空演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我发言的主题是——《保护绿色大地，蔚蓝天空》。
回想往日，走在街道上，轻轻抬头，干净得似一块纯蓝色画布的天空便映入眼帘。那蔚蓝色的天空没有一点儿瑕疵，唯独有几朵纯白色的白云优哉游哉地飘悠在这蓝色背景前;干净整洁的道路上没有一点儿垃圾的身影，风飘过，嗅到的都是清新空气的味道。这种美好环境，让人心旷神怡且舒服，安逸。
可是，现在由于大家会乱丢垃圾、乱吐痰、拥有好多不保护环境的坏习惯，曾经的美好风景已经一去不还了。
从工厂烟囱里冒出来的滚滚黑烟染黑了蓝色的天空，云朵也不知道飘到哪去了，躲着不肯出来露面。地面上有着零零散散的塑料袋、纸屑、果壳，它们望着不把它们扔进垃圾桶的.人们，露出无奈的神情。现在，没有洁白如雪的白云，没有蔚蓝如洗的天空，没有干净整洁的道路……连空气中都飘散着垃圾的腐臭味，不由得让人心生烦躁。
我想，如果人们继续这样下去，还不改掉乱丢垃圾的坏习惯，这个城市的环境将会变得越来越差，会让所有居住在这的人们感到烦躁。
所以，从现在开始，大家应该改掉所有坏习惯，弯弯腰随手捡起垃圾、做到垃圾入桶，一起保护我们的绿色大地，蔚蓝天空，使我们的城市再次变成一个美丽的大家园!
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第三篇：给心灵一片蔚蓝的天空
----镇安小学特色化办学经验总结
2011年3月
我校坚持“一切为了人的发展” 的办学理念，树立“教育是为了学生的终生幸福服务”的办学思想，以创建城乡融合的品牌学校为目标，坚持走内涵发展之路，初步形成了“学校优质+特色”、“学生全面+特长”、“家校村”共育人才的办学模式。多年来尝试以开展心理健康教育为突破口，进行多项心育课题研究。通过不断探索、研究和总结，逐渐建立全员参与、全方位发展、全过程融合(教学与心育)的教育模式，取得了良好的教育效果，达到心智并重，以心育人的效果,促进了学生的全面发展和办学水平的全面提升。主要经验总结如下：
第一、领导带头全参与，优化队伍美环境
学校以实践科学发展观为指导，按照“有效教育，精细管理，创建特色”的总体思路，成立了以校长为组长的心育课题小组，带头开展探索研究，建立了有利于师生心理健康发展的研究机制，稳步推进研究工作，提升教育科研队伍素质。
一方面运用“请进来，走出去”的方法，强化理论学习，提高教育理论水平。我们邀请华师大教授陈俊博士、心理健康教育专家指导陈珩、潘穗珍、杨丽冰教授指导课题研究工作。另一方面课题组定期进行相关理论学习交流，鼓励教师上网学习，参与网上论坛活动，实现资源共享，增进横向交流，调动老师们的积极性。
学校为了提高课题骨干教师的业务能力，选派课题组成员参加全国咨询员、省中小学心理健康教师A、B证的培训,参加省中小学心理健康教师C证的全员培训，其中原课题主持人何晓雯、李翠玲老师获得了全国心理咨询员资格。
“人创造了环境，环境也创造人。”学校不断优化心育环境，加强宣传阵地建设。在每个角落都设有心育专栏，每学期进行两次心理小报的展览，每周的广播设立心海导航栏目，每学期对学生进行一次心理健康调查问卷。优良的心育环境，达成了心智并重，以心育人的效果，使学生形成了“我学习，我健康，我快乐”的良好心态。
第二、课题引领，彰显心育特色
我校选择科研意识强、肯干、肯钻的教师参与“国家十五规划课题研究”，多次邀请省、市、区级专家、教授指导。开展《小学心理健康教育校本实践模式研究》课题研究(该课题于2004年在省级立项、于2008年结题)。通过近几年的实践与探索，我校的心理健康教育初见成效，形成我校鲜明的办学特色：一是体现在教师知识面得到扩展，教育思想得到更新，自觉担当起“童心引路人”这一角色，提高了工作实效，编辑了题为《心海阳光Beautiful》的经验材料;二是体现在学生积极进取，乐于交往，懂得关心他人，关心社会，发展健康个性，我们以学生的心情日记为蓝本，编辑了属于他们的心灵鸡汤——《童心飞扬》;三是促进了校风、学风的建设，师生关系融洽和谐。课题组以《心海阳光Beautiful 童心飞扬展异彩》编制成宣传短片：成果展示篇——活动方案篇——心理辅导篇——学科渗透篇——经验交流篇，向社会、同行、家长们充分展示了我们的心育成果。
近年来，我校在原有的研究基础上，继续以心理健康教育为突破口，尝试以《城乡学校特殊群体心理问题及其教育的校本研究》为题的课题研讨，(该课题于2010年在区级立项，并通过市教科所审批，上报省级立项)
第三、优化教育模式, 提高课堂实效
1、抓好心育常规工作
心理健康教育课程是全面开展心育研究的重要途径。为有效地探索高质量的心育课堂教学，我们要求每位班主任每学期提供一节心理健康教育研讨课，每月进行一次专题研讨交流活动，每周一次团体辅导活动。课题组及时评课，指出问题。我校的心育课质量不断提高，多次为区提供优质课，其中何晓雯老师的《珍惜友谊，学会交往》获得省心理健康教育优质课三等奖，市、区心理健康教育优质课一等奖，所撰写的心育教案分获佛山市团体辅导方案设计
一、二等奖。
2、学科渗透，喜见成效
我们关注学生发展，寓心理健康教育于课堂教学中。依据新课程实施的进程、学生成长和发展的规律，学校设立了心育学科渗透的教育目标，做到心育课程与学科心理健教渗透相结合，关注学生健康的态度、价值观的形成，培养学生对于他人与社会的责任感。针对教学中学生出现的心理问题和心理障碍，我们开展了心理咨询活动，使学生更好地调整学习心态，磨练了意志，增强了自信心，培养出健全开朗、合作、乐学、自立的健康人格。
近三年来，我校以学科心育为主题的论文、课例多次获奖。获国家级论文评比奖的22篇，获市、区论文评比奖的92篇;获市、区级奖的优质课5节、优秀教学设计10人次。其中，参加市感恩书信征文比赛连续三年获得优秀组织奖，麦舒敏等多位同学获市
一、
二、三等奖，梁燕校长、何晓雯等八位老师获市优秀指导教师称号。
3、建立个案，研究跟踪
我校针对学生出现的心理问题和心理障碍，开展心理咨询，开展个案调查研究，建立跟踪档案，设计“个案调查学生情况登记表”，为进一步开展心育提供事实依据，选取典型，跟踪研究。
4、重视校本课程的开发
我校以“四棋”(数棋、国际象棋、中国象棋、围棋)学习为校本课程，每周进行一小时的全员训练，特长学生进行培优提高学习。同时开设劳作、舞蹈、器乐、田径等十多个兴趣小组，让学生根据自己特长爱好选择参加。我们还坚持开展大课间活动 ，丰富学生的课余生活，使学生身心健康发展。
5、加强交往心理辅导，开展丰富的心育活动
我们针对学生的人际关系问题、学业障碍等问题，每月进行一次团体辅导，对个别心理有问题的学生，进行个体辅导。除了面对面的心理辅导，我们还开展丰富多彩的活动：
①向全体学生进行心理专题讲座，帮助学生排除困扰，树立自信。
②咨询室设“心理咨询区”、“团体辅导区”、“阅览区”，专人辅导学生解决心理问题。每天定时开放，让学生“说说心里话”，及时帮助学生排解所遇到的烦恼和心理压力。
③展示心理小报 ，为学生提供展示自我的平台。
④设立“心语信箱”，加强与学生心灵上的沟通。通过博客、QQ群等交流途径，帮助学生掌握人际交往的原则与技巧，针对性地研究并开展青春期性心理教育。
⑤红领巾广播站每周安排一天进行“心海导航”广播。
⑥ 师生每天好心灵手语操，唱好《感恩的心》;开辟心理健康宣传专栏。
第四、关注特殊群体，城乡融合促和谐
我们的学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面会遇到各种心理问题。尤其是我校的本地生，家里都享受分红，成了经济基础雄厚一族，属于当地特富人群，很多学生缺乏人生信仰，养成了不思进取、依赖懒惰、不负责任的恶习，从来不把学习当回事。另一种是外来工子弟的心理问题： 他们大部分都是弱势群体子女，容易产生自卑心理，生活与适应方面存在较大的心理障碍，加上不能与本地学生融洽相处，导致他们产生一定的心理障碍。这两大部分学生我们称之为特殊群体，给我校教育教学管理带来了阻力，影响学生的身心健康。
如何让他们相处融洽，融入集体、融进校园，是我们必须面对并且积极探索的重大课题。我们从特殊群体学生的心理现状出发，进行以下的探讨：
1、对外来工子女加倍关心
“所有孩子都是我们的学生，这才是最根本的。”在不断进行课题研究的过程中，教师们淡化“本地”和“外地”的界限。 我们对帮助随迁子女融入当地文化和生活进行了有效地探索。每个老师都深入学生生活：哪些是蔬菜批发商的孩子，生物钟颠倒;哪些是流动摊贩的孩子，三餐随意凑合;哪些是小饭店店主的孩子，跟着大人成了夜猫子„„教师们心里都有个底，并加倍关心爱护。
2、面向全体，全员育人
我们利用多种渠道，进行全员育人。一是建立“一帮一”学生互助小组;各科主任教师对基础薄弱的随迁子女进行个别辅导。二是开展“暖心工程”，让省外入读儿童融进班级、融进学校、融进镇安、融进禅城，体现教育公平，实现“同在蓝天下，共享成长幸福”的愿景。三是实行“三个一批”：家访了解一批，活动吸纳一批，访谈熟悉一批。并做好记录，密切师生、家校感情，我们还利用家庭、村居、社区的教育阵地，通过家校联系手册、家长开放日、“校讯通”“村民大戏日”“文艺晚会”等形式进行交流，协同多方力量培养学生的健康心理。同时，我们还通过家长学校定期上辅导课，有指导性地开设家教专题讲座，引导家长正确认识孩子的生理、心理特点和成长规律，采用科学的方法进行家庭教育，配合学校推进素质教育，实现面向全体，全员育人的目标。使原本不融洽的两大特殊群体和睦共处，融入校园生活，从而健全校园特殊群体的个性，促进学生身心健康。
3、尊重文化差异，促进平等融合
我们用真情温暖校园特殊群体学生，构建和谐的校园教育环境。要求教师换位思考，真正走进孩子的内心世界，建立良好的师生关系，使特殊群体学生主动地、活泼地发展，融入新集体，逐渐形成当家作主的责任感。我们关注到了进城务工人员随迁子女心理、精神等深层次的发展问题，关注到了特殊群体学生的发展机会问题，充分体现了育人为本、共同成长的办学理念，使他们融入镇安这个大家庭，实现“给心灵一片蔚蓝的天空”的教育理想。
我校以心育课题研究为载体，通过开展多种内容、多种形式的教育、教学活动，使学生时时处处受教育、得鞭策，逐步形成了城乡学校鲜明的办学特色，有力地提高了学校的办学声誉，带动学校办学水平全方位的提升，赢得了上级领导和家长的一致好评，使学校品牌逐步走向丰满。近五年来，学校先后被评为佛山市绿色学校、佛山市中小学思想道德教育先进单位、佛山市中小学心理健康教育“达标学校”和“先进学校”、佛山市示范性家长学校、全国中小学心理健康教育“先进学校”。
注：2011年3月30日，区教育局在佛山市实验学校召开了特色化办学工作动员会暨特色教育工作现场会，镇安小学进行了成果展示。
第四篇： 廉政征文作品：天空因你而蔚蓝
在很小的时候，因为贫困，看电影是我们最渴望的一件事。还隐约记得儿时曾随母亲去看一部电影，更准确的说应该是一部戏曲。名字不甚记得了，是讲一位七品县官，如何为民谋利益、伸张正义的故事。当时只为一句好玩的戏词，“当官不为民做主，不如回家卖红薯”才记得这部戏，可在今天看来，或者，更深的是记住了他的深意，只是那时我还不太懂，这就是“为官一任，造福一方”吧!
无数的史事向我们证明，“真善美”及“假恶丑”是多少年来不断的在历史长河的斗争中奔腾前进的。可是人类崇尚真善美的意志却是永恒的、不可违逆。一生清明、公正的包拯正是人类真善美的永恒写照。在儿时纯洁的记忆中，我因此而记下了这些堪比“青天”的平凡而又伟大的人。也就此造就了我坦荡做人的根本。
成长的足迹中，我看过诸多的“假恶丑”。可是，我更多的是看到来源于我们生活的美，身边的美。去过乌恰县，知道了吴登云勇于付出的美。读了王瑛事迹，了解了她清白做人的美。看了任长霞的报道，心痛于她不为强暴的美，参观王蔚纪念馆，感动于他无私忘我的美。还有胡曼、孔繁森、托乎提艾力尼亚孜……如此多不同却又相同的美，都是如此的深深的印在我的脑海中，挥之不去。
“俯首甘为儒子牛”，我感动于每一位无私奉献的楷模，他们是我心中的英雄。做为党和国家培养的党员干部，就应该具备如此高尚的品德，才会有更大的人格魅力去感染身边的人。“贤士徇名，贪夫死利”一个道德高尚、廉洁奉公的人为名节而死，而贪婪自私的人，是为私利而亡。如王瑛、胡曼那般，守得住清贫、抵得住诱惑，他们用崇高的共产主义的信仰执着的坚守着自已的信念，认真的诠释着一名党和国家的领导干部立党为公，执政为民的深刻含意。他们在自我约束、自我监督、自我教育的同时，成就了一生清清白白做事，干干净净处事，堂堂正正做人的永恒目标。
纵然他们离去，可他们的精神永存。我敬重他们，敬重他们的清贫与无私，敬重他们的平凡与高尚。更敬重的是更多的他、她和他们。因为有了他们，我们的社会才会更洁净因为有了他们，我们的空气才会更清新，因为有了他们，天空才更加的蔚蓝!
第五篇：国旗下的讲话：天空因为飞翔才蔚蓝
老师们，同学们，大家好：
我讲话的题目是“天空因为飞翔才蔚蓝。”
鸟是我们最为熟悉的动物之一了。一只鸟儿会唱出一首动听的乐曲，一首乐曲会奏出春天的旋律，而春天的旋律里，谱写着人与鸟儿的和谐相处，让我们每天都能听到小鸟那动听的歌声。
有一首歌，是这样唱的：“草原鞭儿响四方，百鸟齐飞翔. . . . . . ”，多美啊!许多鸟在蔚蓝的天空中飞翔，人们在一望无际的草原上骑着骏马疾驰，这种感觉就象在仙境遨游一般。在大自然中，鸟儿给人类带来了无穷的快乐，在一个人忧伤的时候，听到鸟儿在树枝上用清脆的嗓音唱出宛转的曲子，忧伤顿时忘到脑后，被那悦耳的歌声所陶醉。
鸟很聪明，很友好，会吃害虫，会捉田鼠，可是，如今有一些人却为了蝇头小利大肆捕杀野生动物，严重破坏了生态平衡。一些地方非法猎捕、杀害、收购、运输、出售野生鸟类案件屡屡发生，给生态环境和生物多样性造成了严重破坏。
鸟是人类的朋友，自然界的平衡离不开鸟，人与鸟和谐相处，是保护生态的平衡。在自然界中每种动植物都是因果循环的。动物与人一样，人不伤害动物，动物也不会伤害人类。只有和谐相处保护自然，大自然才不会报复人类。
同学们，你知道吗?为了保护鸟类，1981年我国确定了“爱鸟周”。由于中国幅员辽阔，南北气候不同，各地选定的爱鸟周时间也不相同。我们就把爱鸟周定于今年的4月1日至7日，同学们，保护鸟就是保护环境，也就是在保护我们人类自己。让我们共同爱护鸟吧，爱护我们生存的这个环境吧，愿我们永远生活在鸟语花香的世界里。
从今往后，让我们共同做到以下10点吧：
1、制作并悬挂人工鸟巢
2、不随意捕杀鸟类
3、尽量不要养鸟，给鸟自由，让鸟儿有一片飞翔的天空。如果你已经养鸟了，请照顾好你所养的鸟
4、发现贩卖珍稀鸟类的，要向有关部门举报
5、不食用野生鸟类
6、不要恶意惊吓鸟儿
7、照顾受伤的鸟儿，使他们尽快恢复健康，返回大自然
8、爱护水源和一草一木，让鸟儿有地方嬉戏
9、减少污染，少开汽车
10、向鸟类保护协会捐款，当志愿者
同学们，让我们记住：天空因为飞翔才蔚蓝!
谢谢大家!