第一篇：一个人一个故事范文
等一个人,还是在等一个故事
历史的脚步在岁月的年轮里匆匆走过，时间的往事在生活的记忆中慢慢沉淀。看的见摸得着的岁月痕迹，留下镜花水月般的生活记忆。
题记
都说藏了好多年的心事，一旦决堤，就像是洪水猛兽瞬间能把自己淹没。一直以为属于自己的那颗星永远不会陨落，但当它终于掉下来时，才相信了，原来世界上没有永恒。就像是一阵台风，吹起无数的狂风巨浪，到堤坝防不住的时候，便将它沉入心底，泛滥成一个汪洋。而流出来的，只有两行泪滴。现在才明白我曾拼命守护着的东西。不是我害怕失去，而是我从来没有得到过。但它最后还是给我留下了一个看不见的伤口。
我曾眷恋着的青春，那是你留给我的希望。我应该一直都知道的，所谓的希望只是在无助时候的救命稻草。可以用来解一时之需，拿着它当绳子使却是缺了持久性的。一生只有一次的青春，只是用来听一次花开的声音，看一次花落的寂凉，然后散场。未免也太浪费了吧。
如果没有如果，时间是否会为我倒流?看一下曾经看过的夕阳，听过的潮落。翻一翻那些被时间掩埋，被自己无视，最终幻成泡沫，消散在空间的相遇。或许在时间老人眼中，我们只是在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间在某个路口相遇，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后挥手说再见。
谁曾从我的青春里走过，留下了笑靥，谁曾在我的花季里停留，温暖了思念，谁又从我的雨季里消失，泛滥了眼泪。也许我曾经勇敢而坚毅，只是，在与时间老人的对峙中，我从来都不是赢家。但是，可不可以看到我坚强，就把我往死里伤，何况只是假装的坚强。过去的太久了，久到我已忘记了是怎样爱上你的。
或许我一直都只是爱着你，没有多少非要在一起的执着。但当这段爱消散的时候。我也不知道它怎么就散了，虽说它早该散了。它的消散没有让我心痛，没有让我不舍，更没有让我流泪。或许，对我来说它更多的是解脱吧。只是解脱的太突然，我都没有做好准备，没有准备好以后的精神支柱。
错过了岁月在时光里开出的绚丽的蔷薇花，荒芜了轮回的春夏。
第二篇：一个故事一百个人读会有一百种解释
八一路小学于春晓
陪伴孩子们学习现在已经是第三个年头了，每个孩子有着自己的生活和自己的想法。每一种生活给这些孩子们带来了不同的生活认识，也正是因为这因素使得我们的课堂精彩纷呈，常常出现许多特别的课堂生成。
记得在二年级时有一篇课文名叫《三个儿子》，讲述的是三个儿子面对着三个妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌，他们对妈妈手里的水桶视而不见;而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却能帮助妈妈拎水桶的故事。课文内容浅显，但是却包含着深刻的道理-----孝敬自己的父母。怎样能够让学生体会到文章的思想内涵而不是通过枯燥的讲大道理来实现呢?我尝试着让学生扮演角色朗读，尝试着表演的形式来感受文章意境，在我认为我已经把课文要传达的东西已经都说完了时，我提出了“你们想对故事中的人物说点什么?联系你的生活，说说你有什么感受?”我本想着课文说到这个份上应该孩子们能说出要学习的精神，或者联系自己的生活认识到自己的不足。在我刚满意他们的回答时，有一位平时比较很少回答问题的孩子举手了，我连忙叫起了他，他说：“我觉得第三个儿子的妈妈太不自信了，这么好的儿子为什么不能夸夸他呢?别的孩子没他好，可是他们的妈妈都会表扬自己的孩子。”听了后，我为之一震，我先愣了一下，然后想到他很难得提出问题的，我可不能打击他。可这个问题的角度真是出乎我的意料!想想，这个孩子的妈妈是二婚的，他是妈妈前夫的儿子，现在妈妈又怀上一个小弟弟。妈妈虽然也爱她可是很少顾及到他。他呢，是一个很善良的孩子，很听话很热心很单纯，虽然自己有时候管不住自己，但他一直在努力在做好。他多么希望妈妈能赞美自己几句。我想他在读课文时从第三个儿子的身上感受到了自己的生活，于是提出了这样地问题。我缓了一下神，借着这个问题和他说：“知道吗?这是一种美德叫做——谦虚。我们以前学过一句名言叫‘骄傲使人落后，谦虚使人进步’他的妈妈就是这样一个谦虚的人。大家试想一下，这三个儿子以后会怎样?”大家又开始新的讨论：“谦虚的儿子以后会一直很孝顺，而那两个挺多了赞美的儿子可能会自高自大、自以为是”他似乎明白了一些什么，眼神中显得更加坚定一些了。
第三篇：一个美丽的爱情故事(一)（大全）
一个美丽的爱情故事
(一)
第一章美丽的相遇
第一节
兔是一个初一的女孩，舟是和兔在一个班的男孩。兔是他们班的数学科代表，而舟是政治课代表。过了几个星期，兔开始注意舟。
在一个晚上，兔在买东西，碰见了舟。舟对兔说了一声：“原来是你呀!”兔笑了一下，没说什么。舟又对兔说：“你家住在***那吗?”兔这才注意到舟，说：“你怎么会知道?”舟说：“我家也住那。”兔怕黑，她看了看外面的天色，便对舟说：“你可以和我一起回家吗?”舟说：“当然可以。”他们便一起回家了。
从此以后，他们的关系渐渐好了起来，这便是一个美丽的相遇。
第二节
每一个晚上他们都要一起回家，不一起回家他们都回感到空虚。
这样过不了多久，萌出现了。舟渐渐不和兔一起回家了，当兔邀请舟时，舟也有点掩盖，好象故意塞搪过去。兔渐渐感觉到了，感觉到了舟的变心。有一天放学，兔故意问他跟不跟她一起走，舟当然没有答应。兔便跟踪在舟的后面，这时，兔看见了一个她不该看见的场面，舟和萌拥抱在一起。兔的心凉了!她走过去，对舟说：“你什么都不要解释，我们也许真的不适合。再见吧，我一直爱的舟。”说着说着，两行泪流下了兔的脸颊。
从此，兔的学习下降了，这时，在一旁的龙看在眼里，记在心里。
第三节
一天，龙的数学卷子没带。他跟兔说：“麻烦你不要和老师说好不好?”兔默认了。这便是他们爱情的开端。数学课过后，龙离开了教室。在上课之前回来了，手里拿着一个钥匙环，龙把它交给了兔。兔小心地接过了这份珍贵的礼物。兔仔细端详着，好精细啊!三只小猪紧紧地扣在一起，龙对兔说：“这就代表我们俩，我喜欢你!!!”龙终于说出了这句话。从此，兔的成绩又上来了。几个星期过后，兔已经把舟完全忘了。“真是太好了。”龙的心里想。
第二章完美的巧合
第一节
转眼就到了下学期，班主任重新分位子，兔有缘地坐在了龙的前面。妍这时坐在兔的旁边。龙对兔有说不出的宠爱，妍似乎也发现了什么。有一天，妍问龙：“你是不是喜欢兔啊?”兔万般无奈的在妍的后面作手势，叫龙不要说。可在妍的严刑逼问下，龙终于说出了“我对她有一种说不出来的感觉”那句话。
第二节
妍叫了起来，兔的脸涨得通红。龙也感觉到了事情的严重性，“万一传到老师的耳朵里怎么办?”这个念头在龙的脑子里闪过，“不会的!”又一个念头。
当然不会!
在接下来的日子里，每次都是因为妍的关系，兔和龙都会吵起来，兔开始怀疑龙是不是真的喜欢她，开始怀疑龙是不是喜欢妍。
怎么办??兔左思右想就是想不出答案来，她回忆着和龙在一起的每一分，每一秒。兔开始有点喜欢龙了!!!可是，一看到龙和妍之间亲密无间的样子，兔便又回到了不表态的状态了。龙对此非常着急，好象非要等兔表态后他才安心一样。终于在一次军训的晚上，兔说出了“我喜欢龙”这四个字。龙松了一口气，虽然他没有亲耳听见，但他还是非常高兴。
初二:刘宇甜
第四篇：一个数学教师的个人成长故事
保靖职中 彭自萍
时间过得真快,不知不觉中在教育站线上已到了15个年头，从喜欢数学到从事数学教学过程中，有过教训,有过挫折有过喜悦。
还记得刚踏入工作时，分到农村中学，对周围的工作有一种新鲜感，对新的挑战有一种兴奋感，可当我在工作中实践时，却不是我想象的那样，学生基础差，琐事不断，真所谓“学校无小事，处处都是大事”而且每件事都要我们老师亲力亲为，又由于我刚参加工作，所以刚开始我并不太适应这个工作。就在这时我却迎来了进校的第一次重大“考验”——见面课，对于一个“新手来说难免会感到紧张，所以紧张之余不免让我感到措手不及，从选课到上完课，我都一直处于精神绷紧的状态，不过在这段时间也让我看到了许多老老师对待工作的热情、勤奋、努力。使我感触颇多，我从这次公开课中学到了课本上没有的知识，这次的公开课使我原本盲目的道路找到了方向，在领导和同事们的帮助下，我重拾信心，一堂堂的听课，一次次的向有经验的老师请教，再一次次的实践。我终于从农村中学脱颖而出，考入城镇学校，从初中升入到中专、高中从事数学教学，到职业中专现在养殖专业对口升学工作到今。
很多老师说:”教师的职业是一种心态。”我感触颇多，我开始改变自己对待这份工作的态度，我每天平静地去面对工作中的点点滴滴，遇到繁琐的事情我不再皱眉头，我尽量微笑地去对待每一个学生，每一件事。
我首先端正了自己的态度，以积极的情绪投入到工作中去，这样既拉进了与学生之间的距离也让孩子受到感染以良好的状态去面对学习。其次设计好教学，运用多种教学形式。上课铃前让孩子背诵九九乘法口诀表，一方面训练了学生的背诵能力,另一方面稳定了他们的情绪、为上课做好准备。课堂上采用多种教学形式尽量去调动全班同学的注意力，让教师的教和学生的自主探究相结合，并以做习题的方式检验孩子掌握的情况。课下给一些后进生进行专门辅导，以提高班级的整体水平。再次是认真对待学生的作业。课堂作业必须在要求的时间内做完，出现错误我会单独找学生改正，使学生更清楚的认识到自己的不足点在哪。布置下去的作业更要认真批改，有些孩子会找各种理由不做作业或者作业中漏掉几道题不做，只要对他们严格要求，时间长了，学生就能自觉完成作业。最后，我认为最重要的一点是和家长进行好沟通。经常和家长交流，说说孩子在学校的表现情况、老师的教学策略以及对待学生的态度等等，要让家长知道你为了他们的孩子有多努力，孩子在学校到底是一个什么样的学生。只有这样他才能积极配合你的工作，与你一起把孩子的成绩提上去，促进学生健康成长。
踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。作为一名教师，我们都应有默默无为的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬。当我们挑灯苦读，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时发现他们的热情并不高，眼神不够渴望，当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮的孩子依然我行我素的，对此，我经常会有说不出的恼火和伤心。
但几乎与此同行，这些孩子又能让我感到欣慰和感动，记得上次代表学校参加章贡区举办的教师运动会，可能由于太久没运动的原因，在跑步的过程中，一不小心把退拉伤了，当时痛的哭了，第二天根本下不了床，没有办法，请了一天的假，过几天就要期中考试了，心里很着急，身心疲惫，压力很大，终于病倒了，发高烧，为了不耽误教学进度，我白天上课，晚上打吊瓶，可就这样，我的嗓子又不幸的哑了，几乎说不出话，身在异乡的我感觉很无助，可就在这时孩子们的行动让我感到很欣慰和感动，我所教的一个班的学生个个都写了一封祝福信给我，要另外一位老师转交给我，我被他们深深地触动了，边留着眼泪边拆着看，让我的心久久不能平静，想到学生们也是如此关心着我，我又何必如此大骂他们呢，又何必去伤了他们那颗爱你的童心呢。所以从今以后我会更加爱我的这些孩子们，也会耐心地去接纳他们的缺点。
在15年的教学中，我逐渐感悟了人生的哲理，以积极乐观的态度对待工作和生活是成熟的标志，我的教学工作生涯还很长，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学习多思考，在平凡的教师岗位上：“认认真真做人，踏踏实实工作”不求最好，只求更好。
第五篇：选好一个人 建好一个村
浙江加强农村基层党组织书记队伍建设纪实
记者 叶慧
2014年11月06日14:40 来源：人民网-中国共产党新闻网
火车跑得快，全靠车头带;村子富不富，关键看支部;村看村、户看户、群众看党员、党员看支书„„这些耳熟能详的乡村俗语，是老百姓对村党组织带头人的热切期盼。
总书记在浙江工作期间曾多次强调，要真正重视、真情关怀、真心爱护广大基层干部，认识到基层干部和基层工作的极端重要性，采取切实有效的措施，把基层干部队伍建设好、培养好、使用好。在习近平的倡导下，几届浙江省委深入推进农村“先锋工程”，全面落实村级组织活动场所，出台落实“三真”、关爱基层《意见》，评选表彰“为民好书记”，出台了《关于做好村党支部书记跨村任职工作的意见》、《关于进一步加强农村基层干部教育培训工作的意见》等15个文件，加强农村带头人队伍建设。
党的十八大以来，省委立足浙江新农村建设和基层服务型党组织建设需要，提出选拔培养一批干事创业有思路、村务管理有规矩、服务群众有感情、带领队伍有办法、廉洁公道有口碑的“五有型”村干部，坚持把选好、用好、管好村带头人队伍作为农村基层组织建设的关键来抓，村党组织建设特别是党组织书记队伍建设取得了明显成效。浙江农村涌现出了一大批深受百姓喜爱的好书记。
今年党的群众路线教育实践活动中，优秀村党组织书记代表——绍兴市上虞区松厦镇祝温村党支部书记杭兰英的先进事迹得到刘云山等中央领导批示，要求全国党员干部向她学习。夏宝龙亲自到祝温村看望杭兰英(详细事迹见本刊2014年第9期)，并要求在全省推选宣传1000名杭兰英式的优秀村(社区)党组织书记，形成比学赶超的浓厚氛围，壮大百姓喜爱的好支书这一群体。
择优选人：多种渠道配强“领头雁”
群雁高飞头雁领。村党组织带头人会不会实干，能不能服众，将很大程度地影响整个村的发展。 如何选好配强“领头雁”?按照选拔“服务能力强、带富能力强”带头人的要求，浙江积极创新培养选拔机制，不拘一格择优选人。
从村级后备干部中选拔优秀人才，担当村党组织“一把手”，是近年浙江梯度培养选拔人才的一个创新亮点。
早在2012年基层组织建设年活动中，省委就要求各地集中开展村级后备干部推荐储备工作，通过公开选拔、群众推优、组织推荐等方式，重点从农村致富能手、专业合作组织负责人、在外创业能人、复转军人中选拔一批“双强”人才，纳入村级后备干部管理，进行重点压担培养，实践锻炼。
衢州市对储备的3300余名村级后备干部精心培养，组织他们集中培训，实岗锻炼，还安排经验丰富的村干部担当他们的“导师”，从思想、作风、农村业务、工作能力等方面进行传帮带，让后备干部健康成长，成为充实基层党组织队伍的“源头活水”。
浙江市场经济发达，务工经商人才多。我省注重从在外务工经商的“双强”型人才中物色村干部苗子，甚至有县乡领导主动上门邀请政治素质好、有奉献精神、能创业致富的在外能人回村创业。
富阳市新登镇湘溪村党支部书记王金明曾是跑供销的，柯桥区钱清镇九岩村党总支书记金传土是搞纺织的，三门县横渡镇岩下潘村党支部书记潘健做过冲锋衣，文成县角山村党支部书记朱洪进做过中药材生意„„他们都是农村的能人，虽然经历不同，专长各异，为了建设美好家乡这个梦，他们在村支书这个岗位上尽责奉献，把一个个穷村变成了闻名遐迩的秀美村庄。
“先晒业绩，后绘蓝图，再选班子”，浙江选配村党组织带头人采用“做好事业”的标准来考量，将定准事、选对人作为换届时期核心任务。
2013年村级组织换届选举前，全省乡镇党委全面开展届末考察，公开上届村级组织班子的“三项承诺”兑现情况，接受群众监督。台州市椒江区推行晒绩、晒廉、晒账为主题的“三晒”活动选人，温岭市采取村级民主恳谈来评定候选人。
晒出业绩后，乡镇党委采用民主恳谈、村民提案等方式，科学制定今后三年发展规划和具体任务，组织候选人围绕目标和任务开展竞职陈述、创业承诺、辞职承诺，把党员群众的注意力从“选什么人当官”引导到“选什么人干事”上来，形成事业选人的良好导向。
针对一些薄弱小村没有合适的“双强”型干部的现实，浙江拓宽用人视野，打破地域、行业、身份等限制，采取以强带弱、以富带贫、以大带小的办法，探索村党组织书记跨村任职工作。目前，全省有112名村党组织书记跨村任职。
嘉兴市还拓宽选任渠道，从镇(街道)和县管后备干部中，选派符合条件的人选到集体经济薄弱村任职。全市48名县管后备干部到村担任党组织书记，推动先进经验异村“移植”，促进相对落后村面貌改变。
坚持结构服从功能，浙江注重年轻村干部的培养，为他们搭建参选平台。一批优秀的大学生村官通过法定程序，进入村党组织，成为带领群众致富的新生力量。
培训教育：让“领头雁”一路高飞
“我已经参加了3次大学培训了。”嘉善县天凝镇洪溪村的村党总支书记陈俐勤快人快语：“浙江林学院一次，苏州党校一次，上海浦东新区党校培训一次。”
为让“领头雁”本领更强、一路高飞， 近年来浙江省重视村党组织书记经常性教育培训，把对他们的培训纳入干部培训整体规划。省委组织部每年举办村党组织书记示范培训班，各市每年举办重点村、特色村党组织书记培训班，要求每年累计集中培训时间不少于7天。
“每次培训，收获都很大，所以无论手头有什么要紧事，我都会放下去听课。”陈俐勤说：“群众路线教育，农村‘三资’管理，土地政策法规，污水治理，都是我们面对的事情。把政策法规听懂、学透了，做事情就有底气了。”
在平湖市钟埭街道花园村，一座可同时容纳全体村民就餐的礼堂完工了。村党委书记诸海根说：“这是我在苏州农村学来的。有了礼堂，村民办红白喜事就有固定场所了，还能增加村集体收入。”
诸海根坦言，每一次的外出学习都能为自己拓宽思路，“山外有山，这样我们有了朝先进努力的方向。” 去年以来，浙江全省共举办村党组织书记集中轮训班221个，共培训村党组织书记3.1万人次。
治村之道生长于农村土壤。我省各地组织部门纷纷搭建乡村书记互动交流平台，让他们在经验分享中提高履职能力。
今年以来，青田县委组织部定期举办的“书记论坛”很受欢迎，甚至有人录制视频，发布到网络上让大家分享。
“书记讲给书记听”，“书记跟着书记学”。在这个论坛，村支书是主角。 论坛上，仁庄镇冯垟村党支部书记徐玉彬的治村经验，让小舟山乡黄圆平村党支部书记章作蔓很受启发，“虽然两个村的特点不一样，可发展的道理是一样的，村民的需求也是相似的。兄弟村办幸福食堂、党群关爱基金都非常好。今后我们也要发动村里的华侨、在外经商人士回乡做‘好事’。”
这样的交流平台，如今已遍布全省。2012年，省委组织部在余杭举办了“双强”论坛，100位“双强百佳村”党组织书记参加。两天的论坛活动，一些村书记记满了本子、充实了脑子，他们说：“这些都是实践中得来的经验，关键时刻用得上。”
建立农村基层干部实践培训基地，分批组织村党组织书记跨县到省、市级培训基地锻炼;推荐优秀村干部到强村强企、重点项目、工业功能区挂职;开通“浙江乡村书记”微博群，引导乡村书记运用微博加强学习、交流工作„„浙江通过务实的举措，开展经常性教育培训，努力提升村级党组织带头人的能力素质，让“领头雁”飞得更高更稳。
考核激励：激发干事创业热情
关爱保障是激发村党组织书记工作热情的原动力。浙江坚持以人为本，注重人文关怀，建立健全了报酬待遇、社会保障、组织关爱“三位一体”的激励保障机制。
早在2010年，省委组织部、省财政厅、省民政厅就制定下发了《关于全面解决村党组织书记和村委会主任基本报酬的意见》，按照基本报酬全面覆盖、财政全额支付、公平合理、绩效挂钩的原则和不低于当地农村劳动力平均收入水平的要求，由各级财政共同分担解决村党组织书记和村委会主任的基本报酬，让他们安心工作。
落实在职村干部养老保险制度。对正常离任但未享受养老保险的村主职干部，各地给予一定的生活补助。经济发达地区还采取集体和个人分担、县(市、区)和镇(街道)财政适当补助的办法，为村干部办理城镇职工基本养老保险和医疗保险。一些地方财政每年安排专项资金，组织村党组织书记定期体检。
加强政治上关心关爱。近年来，浙江加大从优秀村干部、大学生村官中考录公务员、招聘事业编制人员和选拔乡镇党政领导班子成员的力度。近3年，全省共从村党组织书记中定向选拔120人进入乡镇领导班子，从村干部和大学生村官中考录了450名乡镇公务员，招聘126名乡镇事业编制人员。
原本担任磐安县仁川镇石下村党支部书记的张波，经过考试选拔，被任命为胡宅乡政府副乡长。他说：“让我们这些村干部有进步发展空间，这是最大的精神鼓舞。”
有关专家说，选拔优秀村干部进入乡镇领导班子，可以吸引更多的年轻人才、致富能人加入村干部队伍，激发他们干事创业的热情，为农村基层组织建设注入新活力。
“变山变水先变人，变人先变带头人。”浙江省委认为，一位好书记，能带出一个好班子，闯出一条发展的好路子。对村党组织书记既要关心爱护，更要严格管理。
我省全面推行《浙江省村级组织工作规则(试行)》，加强村干部日常考核管理，立足科学发展，突出量化打分、民意反馈、实绩考核等重点环节，创新村党组织书记考核评价机制。
各地精心制定村党组织书记实绩考核和民主评议办法，把村级组织建设、集体经济发展壮大、农民增收致富、社会事业进步、农村新社区建设、社会和谐稳定和群众满意程度作为考核村党组织书记的重要依据，细化量化考核指标，采取组织考核与群众评议相结合的办法，增加实绩考核的针对性和实效性。
全面推行村干部竞职、创业、辞职“三项承诺”制度，在充分征求群众意见的基础上，村党组织书记对任期目标、年度目标和每年要办的实事进行承诺，并通过党务公开栏、村务简报、远程教育网等多种途径进行公开，接受党员群众监督。村干部中出现《辞职承诺书》所列辞职情形的，立即启动辞职程序。
与此同时，还加强对村干部的经济责任审计，全省3万个行政村都建立村党组织书记和村委会主任任期和离任经济责任专项审计制度。
针对部分基层党组织存在“软、散、穷、乱”等问题，浙江着力开展软弱涣散村党组织书记集中调整制度。去年以来，共调整240名不胜任现职的村(社区)党组织书记，明确将那些“不在岗、不作为、不同心”的人员止于门外。
广阔天地竞风流。行走浙江农村，绿树红花，白墙黛瓦，淳朴的村民会告诉你，农村事业蓬勃发展，村庄面貌翻天覆地，靠的是他们的带头人能干事、会创业。
奉化市西坞街道蒋家池头村党支部书记陈伦，28岁时放下蒸蒸日上的苗木生意，走马上任村党支部书记，一当就是十来年。如今，他的“左邻右舍一起富”梦想实现了，原本贫穷落后的村成为村集体经济年收入超30万元、村民平均年收入超3万元的“模范样板村”。
选好一个人，致富一个村。浙江广阔的天空，正让村党组织书记这群“领头雁”不断成长，振翅翱翔。
(《今日浙江》杂志授权人民网-中国共产党新闻发布，请勿转载)