第一篇：题材与情节范文
情节与情感梳理(1)
散文：情节与情感理
事件类散文——情节梳理 写景状物类散文——情感梳理
文章中有一个词反复出现， 中考真题：
味蕾上绽放的爱
黎 明
记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不解。在一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了这件事。他告诉我，糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。分手3年了，想念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。
想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，甚至成为贯穿人一生的印记。
一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。
喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷，父母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费。只有在我们兄妹仨，眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆。虽然每堆只有几颗，却能让我们兄妹仨乐上好几天，因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。
妈妈煮咸花生的量是一年比一年多，可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越远，有时候甚至两三年都难得回家一次。于是，妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上。每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生，心里总是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道，一种被爱的味道。品着这爱的味道，也使我们更加惦念家中年迈的父母。
出门在外，也经常在街边的小摊买咸花生解馋，但我总找不到自己想要的那种味道。妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。因为这正如歌中所唱，妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”。
味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合，让人无法抗拒。味蕾上绽放出来的爱，会让我们感怀一种特别的情愫，想念一位深爱的人，抑或怀念一段难忘的往事。
考点一：找到散文的线索
2.文章中写了几件事?分别概括出来。 Tips：概括公式=谁+做了什么(喜爱什么) 考点二：散文事件的概括
1：大概找到散文中写了几件事; 2：使用概括公式准确概括事件。
事件概括=谁+做了什么(喜爱什么、厌恶什么等) 【小结】
事件类散文的情节梳理 考点一：找到散文的线索
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反复出现，与题目有联系，事件围绕着它来写 考点二：散文事件的概括
事件概括=谁+做了什么(喜爱什么、厌恶什么等) 事件类散文——情节梳理 写景状物类散文——情感梳理
阅读散文《生命之芯》，找出本文的线索。 在原文中画出所有表现作者情感的词。
生命之芯
李雪峰
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了?”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢?难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗?
⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。
⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了„„我不由对葡萄叶充满了敬意。
⑧我们的生命果实是什么呢?我们的灵魂是什么呢?我们生命的真正目的是什么呢?我们是在为自己的生命使命而生活的吗?什么才是我们人类生命的真正秋天呢?
⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的;无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土„„
(选自《新语文学习》，有删改)
2. 从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程?(3分)
考点三：散文情感的梳理
Step1：在原文中画出表现作者情感的词句;
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Step2：准确概括出作者的情感; Step3：将这些情感排序。
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第二篇：重大革命历史题材故事片《忠诚与背叛》献礼十八大
新闻来源：中国反腐倡廉网
真实再现中央监察委员会(中央纪委前身)诞生历程的重大革命历史题材故事片《忠诚与背叛》，5月4日在京隆重举行首映式。中央纪委副书记李玉赋，湖北省委书记、省人大常委会主任李鸿忠，解放军总政治部纪检部部长刘滨、中央纪委秘书长崔少鹏，国家广电总局副局长张丕民，解放军总政治部宣传部副部长黎国如，湖北省委常委、武汉市委书记阮成发，湖北省委常委、省纪委书记侯长安，八一电影制片厂厂长黄宏，八一电影制片厂政委张振沧等领导同志亲切会见影片全体主创人员，出席首映式。来自中央纪委机关、解放军相关单位、湖北省、武汉市有关部门以及正在北京参加培训的部分地区、部门的纪检监察干部代表700余人观看了影片。中央主要媒体和部分电影专家也参加了首映式。
重大革命历史题材故事片《忠诚与背叛》由中央纪委中国方正出版社、中共湖北省纪委、中共武汉市纪委、八一电影制片厂、武汉农村商业银行联合摄制。该片作为迎接党的十八大胜利召开的重点献礼影片，得到了中央纪委监察部、中宣部、国家广电总局、中央党史研究室、总政治部、湖北省委省政府、武汉市委市政府等相关单位领导的高度重视。中央纪委副书记李玉赋及国家广电总局、总政治部的领导亲自审定该片;中央纪委办公厅下发通知，要求各级纪检监察机关认真组织广大党员干部观看该片。为了拍摄好该片，联合摄制单位在相关部门大力支持下，以对党的事业特别是纪检监察事业高度负责的精神，调集精兵强将，成立工作专班，经过历时两年的集体创作、实地拍摄、后期制作和修改报审，全力打造出了这一填补中国共产党党史空白的精品电影，将一段尘封80多年的珍贵历史搬上了银幕。
“忠诚”与“背叛”是每个革命者、每个共产党人都无法回避的选择，即使在和平时期，人们的内心和灵魂也时刻都在接受这样的拷问与审视。影片《忠诚与背叛》以四一二反革命政变、中共五大召开为历史背景，真实而艺术地展示了中国共产党1927年在武汉召开第五次全国代表大会期间创立中央监察委员会这一重大历史事件。影片通过真实可信的历史故事、丰富生动的电影画面，再现了由主席王荷波、副主席杨匏安等10人组成的第一届中央监察委员会，在白色恐怖的笼罩下，冒着生命危险认真履职，为忠于党的事业、维护党的纯洁性，大义凛然、视死如归、英勇果敢的光辉形象。这10名成员中，无一人违反党纪或叛变投敌，先后有8人英勇牺牲在刑场和战场上，他们用生命之躯捍卫了党的宗旨，表现出了党的纪检监察干部高贵的气节和坚强的党性，为党旗增添了绚丽的光彩。
电影《忠诚与背叛》与众不同之处，就在于它是在清晰的历史背景下，让观众从故事中感受当年真正革命者的气节和情怀，感受共和国缔造者们的艰辛付出和探索精神，感受第一届中央监察委员会成员的震撼力、人格魅力和纯粹;在富有故事性的情节中，让观众熟知了历史中尚不为人所知但更为丰富的细节的同时，又借古喻今，使观众意识到这段历史对现实中信仰不容缺失的警示意义。
在艺术形式上，《忠诚与背叛》选择用充满张力的故事情节和生动可感的人物形象，来反映这段腥风血雨中忠诚与背叛的历史，力争在“大事不虚、小事不拘”的总体思路上走到最远。该片在历史事件的处理上力避有争议的历史人物和细节，着力于中央监察委员会的成立和凸显王荷波、杨匏安等历史人物的作用，恰当定位剧中历史人物的地位和关系。该片既有史诗品格，又有戏剧魅力。虽为一部革命历史题材的主旋律影片，却大胆融入了现代电影各种元素，成功地实现了主旋律影片艺术与市场的完美融合。为了用史诗般的电影作品来歌颂这一感天动地的恢宏乐章，《忠诚与背叛》为英烈们树碑立传，在题材上进行了纵深挖掘，基调慷慨、豪迈、激情、大气，影片中的角色塑造准确，电影语言简练，故事紧凑，音乐浑厚感人。作为革命历史题材影片，该片既是一首催人奋进的革命英雄主义交响乐，也是一曲具有诗一般意境的抒情曲，是一部真正全景式的、立体故事结构，具有强烈吸引力、感染力、震撼力的史诗大剧，是对广大党员干部和青少年进行革命传统教育的生动教材，对于深入推进党的建设特别是反腐倡廉建设具有重要现实意义。
影片出品方八一电影制片厂自1952年建厂至今，整整六十华诞的岁月里，始终以“用影像写史、为军旗增辉”作为崇高使命和神圣职责。在这种传承精神的继承和坚守下，厂史谱上深入人心的精品佳作无数，备受追捧的明星星光璀璨。此次创作《忠诚与背叛》，八一厂再次以军队电影厂特有的集结精神，组建了异常强大的创作阵容。曾担任过《冲出亚马逊》编剧的赵峻防，再次打破常规的剧本创作理念，领衔该电影的编剧;曾执导过《陈云在临江》、《雄关漫道》、《霓虹灯下新哨兵》、《邓子恢》、《新四军》等影视剧，现任八一厂导演室主任的张玉中执导该片;在刚刚谢幕的《飞天》、《惊天动地》等影片中有着出色表演的刘之冰、徐箭，分别出演该片中忠诚派的领军人物王荷波、杨匏安。此外，该片还汇集了李幼斌、侯天来、卢奇、岳红、巫刚、赵晓明、侯勇、马晓伟以及张曦文、吴其江、丁柳元、王嘉等20余名国内著名中青年演员，阵容强大，引人注目。目前，该片已经得到影视专家、院线经理、媒体记者等业内人士的高度评价，认为该片与同题材、同类型的影片相比，做到了“人无我有、人有我精”，不仅空前地讲述了一段尘封已久的革命历史故事，而且较以往的国产革命历史题材影片有了大胆的创新，让人们看到了一种对革命历史题材片全新的演绎方式。影片“紧握纪律之剑，高唱忠诚颂歌，运用艺术唯美，再现英雄形象”，可谓是国内众多革命历史题材影片中的一朵奇葩。
第三篇：恋父情节恋母情节
恋父情结
在过度恋父者里，女孩和男孩就会有许多共通点，例如“爱父嫌母”。女孩会嫉妒自己的母亲，男孩会觉得自己的母亲配不上他心目中高大的父亲，这就会引起一系列的家庭矛盾问题。
女孩在儿童和青少年时期喜欢每天和父亲黏糊糊的在一起，只要见到父亲就会十分的高兴，会忽视排挤自己的母亲，和别人聊天三句不离父亲，喜欢夸耀自己的父亲是个怎么样的人，只要是父亲做什么都是对的。
长大成人之时，女孩懂得抑制自己的会寻找和父亲长相性格十分相似的男性，甚至偏执的会连出生年月日都要相同;而不懂得抑制自己的女孩会企图一辈子和父亲在一起，甚至时不时的会冒出想要将母亲和父亲分离的念头，这往往会造成不伦之恋的后果。
而男孩在儿童和青少年期时会特别喜欢和父亲整天黏在一起，而父亲说的话就是指南表，从来不会去违抗自己喜爱的父亲，喜欢过度依赖自己的父亲，凡事喜欢让父亲做决定。当父亲和母亲争吵的时候，甚至会帮着父亲去辱骂母亲，过激的会难忍“卑微”母亲骂心目中伟大的父亲，而上前打骂母亲。
成年之后，如果有和父亲十分相似的男性出现在生活里，成为同性恋的几率十分的大，如诺没有，会执意的找像父亲一样的女强人类型的，喜欢强势的女性，也喜欢被恋人牵着鼻子走。 案例一：
晓芸从小和爸爸生活在一起,每天上学都是爸爸接送,生活起居也主要是爸爸照顾。晓芸十多岁妈妈才从外地调回来,但晓芸仍然对爸爸十分依赖,而对妈妈的感情却很平淡。进入青春期后，晓芸还和小时候一样，经常当着旁人的面，与爸爸亲热搂抱。爸爸对她的做法持赞同态度，有时还以此在妈妈面前炫耀。对此，妈妈经常提出指责，芸琦不仅没有收敛，还经常与妈妈发生冲突，认为妈妈在嫉妒自己与爸爸的关系。可最近同学们经常嘲笑芸琦的行为,为此芸琦常感到十分不满。 案例二：
自从爸爸出差后，小莹就开始数着手指头计算爸爸的归期。爸爸不在家的日子，她总是有一种失落感。无事可做时，她就盯着爸爸和妈妈的结婚照看，她的目光始终停留在爸爸的脸上，对妈妈却一眼也不看。有时候她还幻想着站在爸爸身旁的是自己该多好啊。
小莹今年12岁了，小学就要毕业，性格内向，学习成绩好，与老师和同学都舍得来。可是，她在家里却不时出现一些叫人无法理解的行为。一次，妈妈单位的阿姨来家里做客，小莹对阿姨带来的小孩不够礼貌。客人走后，妈妈批评她几句，她竞火气很大地冲妈妈喊道： “不要教训我，你有什么了不起!”
妈妈被气得哭了一场，小莹却没有一点内疚的感觉，反而觉得很开心。
小莹对爸爸的态度可就不一样了，简直是言听计从，乖得像一只柔顺的小猫咪。爸爸给她买了东西，她高兴得跳了起来，搂着爸爸亲个没完。当她发现爸爸也给妈妈买了东西，而且比给她的贵重时，她竟歇斯底里地哭嚷，弄得父母目瞪口呆。当父母发生争执时，她总是站在爸爸的一方，特别是当爸爸埋怨妈妈时，她就幸灾乐祸地又是扮鬼脸又是蹦蹦跳跳地欢呼着，一副很开心的样子。
恋母情结
有恋母情结的男人在做任何事情时普遍缺乏主见和独立性，如果没有人从旁指导，或者率先示范，他们就会畏怯不前，甚至在性生活方面也缺乏独立的主见和冲劲了。
有着恋母情结的男人对于女性难免怀有恐怖之心，在恐怖的支配下，他们常常不知应如何跟女性保持适度的来往，同时，他们对于女性的态度和兴趣也始终积极不起来。他们不但在异性关系方面的表现如此，而且在工作方面也缺乏独立自主的意识，即使给予任何作业，他们也缺乏自己的主张，而且时时刻刻在期待着来自上司的评价。当他处在一群同僚或部属 之间，他讨厌担任指导者的地位，不论怎么说，这种人总喜欢结交年纪比自己大的人，这样他们才会有安全感。 案例一
好多上幼儿园的宝宝刚到幼儿园甚至是刚离开家就开始哭闹，时间长了还是始终不能和妈妈和平“分手”。他们的表现是每天早晨都会被哭闹着送进来，妈妈一走他就开始躲在角落里哭，无论如何都不肯和老师、小朋友好好相处。在早教中心上感统课的孩子们多数刚开始上课时也都是会哭个不挺，有的会哭一两节课，有的会更长，更有让老师哭笑不得的情况：个别孩子无论如何都不让妈妈走，躺在地上抓妈妈的腿不放开或紧紧抱住妈妈不放，有的孩子进到教室上课哭得伤心，在外面的妈妈见状竟然也激动不已，一起哭了起来，直到下课老师根据孩子上课的情况和妈妈聊天，两人才止住哭泣。 案例二
小小毛现在就是一只“跟屁虫”，早上睁眼没见到妈妈，第一句话就问：“妈妈咧?呜-我不要妈妈上班班，我要和妈妈一起玩儿”。吃饭、睡觉，拉屎拉尿，都要妈妈弄，一会儿没见毛妈，就边找边问，“妈妈咧?妈妈--，你在干嘛?”妈妈干什么，他都要跟着。妈妈洗澡，他就隔着玻璃看热闹;妈妈化妆，他就在旁边指手划脚;妈妈上网，他就跟妈妈抢着要看变形金刚;妈妈看书，他就拿笔非要在妈妈的书上画画;甚至是妈妈上洗手间，他都要等在旁边按马桶冲水
第四篇：小说阅读(二)——概括小说的情节故事情节(学生版)[范文]
2014届高三语文导学案——小说阅读编制人：陈秀琳审核人：王宝卫
小说阅读
(二)——概括小说的情节
【预习案】
一、阅读《核按钮》第112页“考点透视”，建立以下概念：
1.小说的阅读，一般都是从入手，而概括小说情节又须从入手，这就要求考生既要注意作品，;又要注意。
2.最常见的概括故事情节的提问方式，，。
二、阅读《核按钮》第113页《面包》，读懂文本。
【探究案】
一只鸟芦芙荭
每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头是遛鸟的，鸟儿好漂亮，有一个特别令他怦然心动的名字——阿捷。每次盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，久久不安。
他是个很古板的老头，并不爱鸟。退休这么长时间，除了每早来这公园里溜溜达达外，几乎没有一点儿兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只叫阿捷的鸟儿之后，他就从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿!
之后的日子，他就千方百计地有意去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。他几乎没有费什么力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。
有一天，他终于按捺不住，对盲眼老头说，他想买下那只鸟。尽管他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了他的话，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的!” “我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少，绝不还价。” “你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头的态度也极为诚恳。 “我只要你这只!”
可是，不管他好说歹说，盲眼老头还是不卖。他打定不到黄河心不死的主意，又去和老头交谈了几次。老头仍是那句话：“不卖!”这使他很失望。一次次失望，他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的。他病了。他心里明白自己是因为什么病的。
几天以后，那位盲眼老头才得知他病了，而且知道病因就出在自己的这只鸟儿身上。老头虽然不舍得，还是忍痛割爱提了鸟笼拄着拐杖来看他。
“老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。”
躺在病床上的他，看到手提鸟笼的盲眼老头，听了这话，激动得差点掉下泪来。病也当下轻了许多。他一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不丢。
几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是，盲眼老头进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢?阿捷呢?”
许久许久，他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。
“什么?你把鸟放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。
“是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子。每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。现在细细回想，这一生，唯一判错的，只有一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重新改判，他就病死在牢狱里了。我现在已退下来了。这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫 1
阿捷的鸟儿后，我的灵魂就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀!”他说着说着已是泪水扑面而下。他发现盲眼老头听了这话，竟然变得木木呆呆地，那双凹下去的眼也有泪水流了出来。但他始终没有说一句话。
几年后，盲眼老头先他而去了。他作为盲眼老头的挚友，拖着年迈的身体亲手为盲眼老头操办后事。办完后事，在为盲眼老头整理遗物时，他从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片。照片上是一个身强力壮的后生。他看了照片一眼，又看了照片一眼。他真不敢相信照片上这个年轻的后生，与他记忆中的那个阿捷竟然是那样的相像。他不知道，照片上的那个后生真的就是阿捷呢，还是一种偶然的巧合!
1.小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处.文本解读：
小说的主要人物“他”无法回避自己职业生涯中绝无仅有的一次失误，千方百计得到那只名叫“阿捷”的鸟，最后又放了它，以此减轻良心的煎熬。
类题指导：
(1)概括情节时必须要清楚小说情节的叙述顺序。
(2)依照一定的线索，抓住主要事件进行总结，按照开端、发展、高潮、结局四个方面概括。
(3)要有完整叙述角度，按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括。
(4)若故事复杂、涉及人物较多时，要避免前后情节相互交错，要从主人公的角度叙述，做到前后贯通。
【训练案】
阅读《巧合》，并完成习题。
《巧合》
①在距离九月初九还有一个月的时候，刘老师就开始紧张而有条理地忙开了。刘老师并非为重阳节作准备。登高饮酒，赏菊吟诗，那是古时候的事，那是诗词中的事，刘老师不会烦那个臭神。刘老师在紧锣密鼓地筹办他父亲的七十大寿。刘老师的父亲给他起了个叫靖节的名字，培养他上了大学。别人不一定知道这个名字的学问，作为语文教师的刘老师还是知道的。刘老师象古代文人雅士准备过重阳佳节一样精心地准备着父亲的生日。
②离生日还有一个星期时，刘老师就万事俱备只等重阳了。刘老师甚至连祝寿词都打好了腹稿，他要敬祝父亲大人身体健康，万寿无疆。
③并非没有一点难处。比如请不请学校里的领导、同事就使刘老师颇费了一番踌躇。但一想到因自己私事让同事，尤其是让领导花钱花工夫，刘老师还是觉得不请为好。重阳不在星期天，要不要请假也让刘老师动了一番脑筋。请假吧，等于间接请客，不请吧，家人怎么交待。即便如此，刘老师还是很机智地解决了。到那天，把课私下调到一二节先上掉，下午去打个照面就行了。
④重阳节如期而至，刘老师依计而行。下午四点多钟，刘老师悄悄跟相处较密的王老师打了个招呼，说有点私事先走一步，如果有人问他，打一下马虎眼。王老师表情怪怪地说，今天万事大吉，没有人会问你。你准备搞什么惊人之举。刘老师丈二和尚摸不着头脑，等到好不容易摸着头脑的时候，刘老师急得直抓头脑了。原来九月初九亦即今天也是校长太太的四十岁生日。全校老师都去，你能不去吗?要是你父亲真的过生日，这么大的事，怎么之前没听
你吭一声呢?难怪校长太太叫秋香。没有人出头收人情钱，找人代礼都困难。
⑤刘老师随同大家来到了镇上的菊花饭店。桌上已赫然陈列着一个硕大的生日蛋糕。大家兴高采烈，只有刘老师的笑容显得生碰硬撞。在热闹的喧哗声中，校长的手机骤然响起，全场立即寂然。校长的声音突然夸张地高了八度。大家都听得出是镇党委书记的电话。校长哼了几声后便走到门外。再进来的时候，校长一把拉着张老师走出了饭店。
⑥原来，九月初九亦即今天也是书记千金的二十岁生日。书记在县城的爱陶居大酒店为掌上明珠大摆宴席。母亲看女儿秀眉微皱，细问方知，来客全是陌生人。女儿要求请几个同学，几个老师。初中时代的老师代表就点了刘老师，而刘老师最难找。书记要校长负责通知到位，送人到位。刘老师想起了名叫秋菊的文文静静的学生，曾经做过他的语文课代表。心中一热，可两眼犯难。刘老师嗫嚅着，怎么去，这么迟了?就算了吧!校长打开了手机，一会儿，一辆私人面的轻轻地停在他们的身边。
⑦刘老师的到来使小寿星更加高兴。书记夫妇亲自下位，亲自给刘老师敬酒。紧跟着，各部门的一把手纷然有序地给刘老师敬酒。刘老师平生没有近距离接触如此众多的领导，受宠若惊得杯杯满，杯杯清，一杯接一杯。
⑧大家似乎只愿喝酒不想吃菜。刘老师越喝越觉得肚饿心慌，越喝越觉得头重脚轻，越喝越觉得如梦如幻。突然，掌声四起，小寿星秋菊给父母敬酒了。秋菊祝爸爸妈妈今年四十，明年三十八，越活越年轻。大家正欢呼叫好，突然，刘老师端着酒杯，摇摇晃晃地挤到了书记面前。刘老师大喊一声：“我来迟了，我是不孝之子。我敬祝父亲大人身体健康，万寿无疆!”
1、文本解读：
(1)刘老师父亲、校长夫人、书记千金都在重阳节过生日。因为巧合，主人公只得舍弃父亲的生日。这篇微型小说反映人们普遍趋炎附势、极力巴结领导的社会现象，突出在官本位社会中人身不由己的主题。
(2)小说中的故事发生的时间、地点及其小说中的人物名字有什么特点和用意?(4分)
2.完成下列题目
(1)小说结尾处，刘老师的敬酒祝词虽出人意料但也在情理之中，请试作分析。
第五篇：磨难·题材
“自古名人多磨难”。名人之所以成为名人，大多经过逆境的种种磨难。他们面对逆境，不怨天尤人，不误用叹哭泣;咬紧牙关，奋力抗争以不屈不挠的斗争精神，战胜逆境，成为胜利者。
我们都应勇敢直面逆境磨难，用它来磨炼自己奋飞的翅膀，最终使自己成为一个成功者。
理论论据
1、人才由磨炼而成。---蔡锷
2、刀在石上磨，刀越来越快，石越来越薄。-----茅盾《问题的两面观》
3、天下决无一蹴即成之事。---邹韬奋
4、困难出英雄。------徐特立《纪念五四对青年的希望》
5、快刀不磨要生锈，胸膛不挺背要驼。------闻一多《〈西南采风录〉序》
6、铁是愈锤炼愈坚韧的。------闻一多《从宗教论中西风格》
7、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。----唐·刘禹锡《浪淘沙》
8、不有百炼火，熟知寸金精?------唐·孟郊《古意赠梁肃补阙》
9、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?------明·冯梦龙《醒世恒言》
10、世上何尝有天生的勇者，都是锻炼成的。-----茅盾《蚀·追求》
11、古人成大业者，皆自忧患始。-----清·刘岩《赠人》
12、有磨皆好事，无曲不文星。-----清·崔念陵《断句》
13、任何事业的成功史中必有一段伤心史。-------邹韬奋《能与为》
14、穷当志益坚。-------宋·欧阳修《送黄通之郧乡》
15、忧患增人慧，艰难玉汝成。------郭沫若《南下书怀四首》
16、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。-----宋·欧阳修《五代史伶官传序》
17、苦苦苦，不苦何以通今古?----清·曹端《书户》
18、苦是甘的代价。------谢觉哉-《论“同甘共苦”》
19、人生在世必遇患难。------《旧约·约伯记》
20、烈火试真金;逆境试强者。[-------古罗马]塞内加《论天意》
21、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。-----[美]富勒《至理名言》
22、不幸可能成为通向幸福的桥梁。-----日本谚语
23、铁是愈炼愈硬的。------[前苏联]高尔基《意大利童话》
24、人要经过一番苦难才能成才------。芬兰谚语
25、青年时代的锻炼比黄多还贵重。--------朝鲜谚语
26、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。-------《孟子·告子下》
锋利的宝剑需要心血与烈火的淬炼;绚丽的彩虹在狂风暴雨后才会出现。让我们直视挫折、磨炼，坦然而勇敢地面对，谱写出我们的人生的最华丽的篇章!
1、乌云遮住了晴空，秋风吹落了枯叶，寒冷冰封了大地。而挫折将我们变成阳光，射穿乌云的禁锢，将我们变成春风，吹醒了枯树的生机，将我们变成小草，钻破了大地的寂静……
有句俗话说得好：“玉不琢，不成器。”不经历挫折，怎么能成材呢?只有经历了“山重水复疑无路”的困惑，才有“柳暗花明又一村”的开阔;只有经历了“会当临绝顶”的艰辛，才有“一览众山小”的豪迈。只有经历了挫折，人生能才更加富有意义。
2、一杯清茶淡淡的苦，人们却可深品其中的香，一杯咖啡浓浓的苦，人们却可回味其中的甜，，然而面对苦涩的生活，为何不去细品其中的韵味，遭遇失败，一笑而过，何等大度.
袁隆平若不是以笑品苦，怎能十年磨剑，发现雄性不育的水稻，成为"杂交水稻之父".
生活的苦，我们不得不面对，就像现在，整日的埋头书海，需要多大的耐心，若不是有一颗以笑品苦的心，有多少人会倒在通向成功的漫漫征途上.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.一湾溪流，曲折回转中竟会激起似心旷神怡的鸣响，一波巨澜，潮涌潮落时更能叠出惊魂荡迫般的雄壮.面对失败与挫折，让我们挺直腰杆，以笑品之，回味那一丝苦涩带来的芳香与甜美.以笑品苦，何乐而不为.
3、一曲《月光曲》是贝多芬报予坎坷的命运最灿烂的微笑，一本《假如给我三天光明》是海伦凯勒报予失明的一生最平和的微笑，一部《史记》是司马迁报予不公的生命最动人的微笑。人生在世，难免有失败与无奈，这需要我们怀抱感恩的心，用对生命所有的爱与希望，对挫折微笑。
4、挫折是什么呢?沮丧说：“挫折是无穷无尽的烦恼，失败说：“挫折是击倒后的眩晕;”懦弱说：“挫折是充满坎坷的道路。”而我要说：“挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折!”
人的一生是不可能一帆风顺的，屠格涅夫曾经说过：“你想成为幸福的人吗?那么，请先学会吃苦。”我认为，这里的“苦”是挫折，“吃”就是要去面对挫折。生活是不能没有挫折的，不经历挫折的树永远不能成材;不经历挫折的鸟永远不能征服天空;不经历挫折的人生又如何发挥出自身的价值呢?
挫折
你看到过宝剑的锋利吗?宝剑的锋利是反复磨砺的结果;你闻到过梅花的香气吗?梅花的清香是经过严冬腊月寒冷的考验才发散出来的。人也是这样，凡在历史上有作为的人物，都是经过困难和挫折磨练出来的。俄国著名的物理学家列别捷夫说得好：“平静的湖面练不出精悍的水手;安逸的环境造不出时代的伟人。”如果将人生比作登山，那么挫折便是山上的坎坷，只有攀援跋涉，才可登上顶峰;如果将人生比作航海，那么挫折便是海上的波涛，只有劈波斩浪，才可到达彼岸。
人们总说：“冬日里的梅花才算是真正的红艳。”那么，可以说，只有经受过考验的人生才算是绚丽而多彩。