第一篇：恋母情节范文
浅析顾城的“恋母情结
恋母情结，即 “俄底浦斯情结”。此说来源于古希腊罗马关于俄狄浦斯“杀父娶母”的神话，最早提出此观点的弗洛伊德在精神分析中指出，恋母情结是以本能冲动力为核心的一种欲望，是指各年纪男性都有的一种心理倾向。
实际上，弗洛伊德主义中的恋母情结论对中国现当代文学的影响和渗透是不容忽视的。顾城是我国新时期朦胧诗派的代表人物，被称为 “童话诗人”，他不但有儿童人格，还是个是强迫症患者，抑郁症患者，值得一提的是纯真的顾城更有严重的恋母情结。
顾城与他的妻子谢烨的爱情故事不禁让人唏嘘。和许多爱情故事一样，两人相遇相识后走进了婚姻的殿堂。可是，结婚后的顾城就像小孩子一样处处依恋谢烨，他很少出门，不会买菜，就连穿衣服都要听谢烨的，出门演讲也一定会带上谢烨„„谢烨是一位母性很强的女性，也许当年就是用一种类似母爱的感情征服了顾城，她以不同寻常的耐心和包容心陪伴着顾城，甚至可以说陪他玩。当然，顾城的恋母情结不仅体现在此，更突出的地方在于他不允许任何男人闯入他的生活，这其中也包括自己的亲生儿子。顾谢两人孕有一孩子木耳，在谢怀孕之初，顾城在妻子身边暴跳如雷，更逼迫妻子做人流，说什么这孩子终有一天会把他逼疯的，他曾将儿子重重地从沙发上摔下，在小木耳出生不久就把他送到新西兰的土著酋长那里抚养。
他的这一情感，也表现在其长篇小说《英儿》中。
诚然，俄狄浦斯杀父娶母的故事存在于神话故事当中，但现实生活中，在人类的发展史上，恋母情结的确存在。研究表明恋母情结是最基本的人际关系，也是最早发生的人际关系，长大以后的各种人际关系都不同程度地受恋母情结的影响，其本质是相似和互补的。恋母情结的关键在于“杀父娶母”，即憎恨男性，依恋女性的强烈对比，或者是热爱带有深深母性的女性„„对于诗人顾城，原本与妻子的二人世界因为第三方男性(儿子)的介入，使他手足无措，神经敏感，同时也因为其特别的儿童性格以及从小缺乏母爱的缘故，尤其依恋妻子，憎恨儿子，希望妻子抛弃儿子，这种不正常的心态略显畸形，偏向恋母。顾城无限放大了男性潜在的对女性的占有欲，这种超越恋母情结的病态心理值得探究。
第二篇： 结婚3年常和母亲睡：恋母情结的丈夫，要不要挽回？
结婚3年常和母亲睡？宋某和丈夫结婚3年，育有一子。宋某说，她公公去世的早，结婚以来丈夫常和婆婆同睡让她觉得非常别扭，婆婆和丈夫二人则称，一直相依为命，不一起睡不踏实。因最近丈夫和婆婆同睡的时间越来越多，惹得宋某怒砸家具。对于宋某的不满，婆婆还表示，“反正孩子都生了，你俩离婚吧，我跟儿子过就行。”对于这种恋母情结的丈夫，要还是不要？这还要视情况而定。
一、形成恋母情结的原因
在每个拥有严重恋母情结的男人背后都有着一段特殊的成长历程。或许他们从小就由母亲的单亲家庭中长大；还或许是他的父亲一直很失职，他恨他的父亲；还或许是由于种种原因，他长期缺少与外面世界最起码的沟通，从而变得封闭和狭隘；再有，确实是因为他妈妈太过优秀了，使得他从小就习惯了以母亲的标准去评判其他所有的女人，由此使得大多数女人在他心目中都是灰色的，直至最终他本人对于整个女人世界的悲观失望和放弃„„等等，诸如此类的心理因素还有很多。
二、恋母情结的男人日常表现
恋母情结过于严重的男人与妻子的关系往往不融洽，他们听到妻子说母亲的坏话，就会无法忍受，甚至自己也有种莫明其妙的罪恶感。为此，他们常会与妻子怄气，夫妻关系的裂痕会越来越大，最后达到不可收拾的地步。
恋母情结严重的男人，往往是一个没有主见、缺乏进取精神的人，他们非常害怕失去母亲的爱，所以一直窥测母亲的脸色，抑制自己的主张，为了让母亲满意而生活着，由于过于依附母亲，其思维方式和言谈举止都容易女性化。带着这种生活态度进入社会，这样的人也是一个
懦弱的人，没有别人的指令，就不能行动，缺乏自主意识，精神容易慢性萎缩。
三、恋母情结的男人怎么挽回
转变观念。你应该想到，他对他妈妈好是天经地义的事情，你没有必要也无法对此进行正面抗争，倒不如以退为进，他对他妈好一分，你就对婆婆好两分。如此以来，一方面你可以投其所好，表现出你的大度；另一方面也会让他心存愧意，有所收敛；再者，最重要的是你也可以趁势得到你婆婆的赏识。
从婆婆这里下手，不断强化你在这个家庭和他心目中的位置。你若能在婆婆这里下点功夫，引来她的重视和关心，何愁她的儿子你的老公不来关心你？如果你的婆婆是一个通情达理的人，你还可以适时在她面前流露出一些“醋”意，从而让她主动去说服他的儿子。当然，这是一个漫长的过程，一定不能太急了。
作为一个妻子，你应该要懂得一些抓住老公心的方法，女人很多时候也该哄哄男人的，不要老是等着让男人去哄你。其实，你不妨可以多向他妈妈学习下，他最看重他妈妈身上什么优点？对于同一件事，他妈妈和你在处理问题上会存在什么样的不同？这些都是你应该进行斟酌的。
情感专家先生说过，一个女人可以轻易地改变男人的未来。你会发现孩子多半和妈妈、奶奶的性格很接近。这就是女人在家庭生活中的魅力和作用。恋母情结的男人在成长过程中受到母亲的影响最大。如果你在这段婚姻中总是无法得到丈夫的关注，甚至由于婆婆的关系，你们的关系变得更僵，丈夫对婆婆越来越依赖，甚至婆婆对你的态度也更加变本加厉，那么放手也是给自己解脱的机会。
第三篇：小说阅读(二)——概括小说的情节故事情节(学生版)[范文]
2014届高三语文导学案——小说阅读编制人：陈秀琳审核人：王宝卫
小说阅读
(二)——概括小说的情节
【预习案】
一、阅读《核按钮》第112页“考点透视”，建立以下概念：
1.小说的阅读，一般都是从入手，而概括小说情节又须从入手，这就要求考生既要注意作品，;又要注意。
2.最常见的概括故事情节的提问方式，，。
二、阅读《核按钮》第113页《面包》，读懂文本。
【探究案】
一只鸟芦芙荭
每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头是遛鸟的，鸟儿好漂亮，有一个特别令他怦然心动的名字——阿捷。每次盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，久久不安。
他是个很古板的老头，并不爱鸟。退休这么长时间，除了每早来这公园里溜溜达达外，几乎没有一点儿兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只叫阿捷的鸟儿之后，他就从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿!
之后的日子，他就千方百计地有意去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。他几乎没有费什么力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。
有一天，他终于按捺不住，对盲眼老头说，他想买下那只鸟。尽管他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了他的话，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的!” “我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少，绝不还价。” “你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头的态度也极为诚恳。 “我只要你这只!”
可是，不管他好说歹说，盲眼老头还是不卖。他打定不到黄河心不死的主意，又去和老头交谈了几次。老头仍是那句话：“不卖!”这使他很失望。一次次失望，他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的。他病了。他心里明白自己是因为什么病的。
几天以后，那位盲眼老头才得知他病了，而且知道病因就出在自己的这只鸟儿身上。老头虽然不舍得，还是忍痛割爱提了鸟笼拄着拐杖来看他。
“老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。”
躺在病床上的他，看到手提鸟笼的盲眼老头，听了这话，激动得差点掉下泪来。病也当下轻了许多。他一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不丢。
几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是，盲眼老头进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢?阿捷呢?”
许久许久，他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。
“什么?你把鸟放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。
“是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子。每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。现在细细回想，这一生，唯一判错的，只有一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重新改判，他就病死在牢狱里了。我现在已退下来了。这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫 1
阿捷的鸟儿后，我的灵魂就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀!”他说着说着已是泪水扑面而下。他发现盲眼老头听了这话，竟然变得木木呆呆地，那双凹下去的眼也有泪水流了出来。但他始终没有说一句话。
几年后，盲眼老头先他而去了。他作为盲眼老头的挚友，拖着年迈的身体亲手为盲眼老头操办后事。办完后事，在为盲眼老头整理遗物时，他从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片。照片上是一个身强力壮的后生。他看了照片一眼，又看了照片一眼。他真不敢相信照片上这个年轻的后生，与他记忆中的那个阿捷竟然是那样的相像。他不知道，照片上的那个后生真的就是阿捷呢，还是一种偶然的巧合!
1.小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处.文本解读：
小说的主要人物“他”无法回避自己职业生涯中绝无仅有的一次失误，千方百计得到那只名叫“阿捷”的鸟，最后又放了它，以此减轻良心的煎熬。
类题指导：
(1)概括情节时必须要清楚小说情节的叙述顺序。
(2)依照一定的线索，抓住主要事件进行总结，按照开端、发展、高潮、结局四个方面概括。
(3)要有完整叙述角度，按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括。
(4)若故事复杂、涉及人物较多时，要避免前后情节相互交错，要从主人公的角度叙述，做到前后贯通。
【训练案】
阅读《巧合》，并完成习题。
《巧合》
①在距离九月初九还有一个月的时候，刘老师就开始紧张而有条理地忙开了。刘老师并非为重阳节作准备。登高饮酒，赏菊吟诗，那是古时候的事，那是诗词中的事，刘老师不会烦那个臭神。刘老师在紧锣密鼓地筹办他父亲的七十大寿。刘老师的父亲给他起了个叫靖节的名字，培养他上了大学。别人不一定知道这个名字的学问，作为语文教师的刘老师还是知道的。刘老师象古代文人雅士准备过重阳佳节一样精心地准备着父亲的生日。
②离生日还有一个星期时，刘老师就万事俱备只等重阳了。刘老师甚至连祝寿词都打好了腹稿，他要敬祝父亲大人身体健康，万寿无疆。
③并非没有一点难处。比如请不请学校里的领导、同事就使刘老师颇费了一番踌躇。但一想到因自己私事让同事，尤其是让领导花钱花工夫，刘老师还是觉得不请为好。重阳不在星期天，要不要请假也让刘老师动了一番脑筋。请假吧，等于间接请客，不请吧，家人怎么交待。即便如此，刘老师还是很机智地解决了。到那天，把课私下调到一二节先上掉，下午去打个照面就行了。
④重阳节如期而至，刘老师依计而行。下午四点多钟，刘老师悄悄跟相处较密的王老师打了个招呼，说有点私事先走一步，如果有人问他，打一下马虎眼。王老师表情怪怪地说，今天万事大吉，没有人会问你。你准备搞什么惊人之举。刘老师丈二和尚摸不着头脑，等到好不容易摸着头脑的时候，刘老师急得直抓头脑了。原来九月初九亦即今天也是校长太太的四十岁生日。全校老师都去，你能不去吗?要是你父亲真的过生日，这么大的事，怎么之前没听
你吭一声呢?难怪校长太太叫秋香。没有人出头收人情钱，找人代礼都困难。
⑤刘老师随同大家来到了镇上的菊花饭店。桌上已赫然陈列着一个硕大的生日蛋糕。大家兴高采烈，只有刘老师的笑容显得生碰硬撞。在热闹的喧哗声中，校长的手机骤然响起，全场立即寂然。校长的声音突然夸张地高了八度。大家都听得出是镇党委书记的电话。校长哼了几声后便走到门外。再进来的时候，校长一把拉着张老师走出了饭店。
⑥原来，九月初九亦即今天也是书记千金的二十岁生日。书记在县城的爱陶居大酒店为掌上明珠大摆宴席。母亲看女儿秀眉微皱，细问方知，来客全是陌生人。女儿要求请几个同学，几个老师。初中时代的老师代表就点了刘老师，而刘老师最难找。书记要校长负责通知到位，送人到位。刘老师想起了名叫秋菊的文文静静的学生，曾经做过他的语文课代表。心中一热，可两眼犯难。刘老师嗫嚅着，怎么去，这么迟了?就算了吧!校长打开了手机，一会儿，一辆私人面的轻轻地停在他们的身边。
⑦刘老师的到来使小寿星更加高兴。书记夫妇亲自下位，亲自给刘老师敬酒。紧跟着，各部门的一把手纷然有序地给刘老师敬酒。刘老师平生没有近距离接触如此众多的领导，受宠若惊得杯杯满，杯杯清，一杯接一杯。
⑧大家似乎只愿喝酒不想吃菜。刘老师越喝越觉得肚饿心慌，越喝越觉得头重脚轻，越喝越觉得如梦如幻。突然，掌声四起，小寿星秋菊给父母敬酒了。秋菊祝爸爸妈妈今年四十，明年三十八，越活越年轻。大家正欢呼叫好，突然，刘老师端着酒杯，摇摇晃晃地挤到了书记面前。刘老师大喊一声：“我来迟了，我是不孝之子。我敬祝父亲大人身体健康，万寿无疆!”
1、文本解读：
(1)刘老师父亲、校长夫人、书记千金都在重阳节过生日。因为巧合，主人公只得舍弃父亲的生日。这篇微型小说反映人们普遍趋炎附势、极力巴结领导的社会现象，突出在官本位社会中人身不由己的主题。
(2)小说中的故事发生的时间、地点及其小说中的人物名字有什么特点和用意?(4分)
2.完成下列题目
(1)小说结尾处，刘老师的敬酒祝词虽出人意料但也在情理之中，请试作分析。
第四篇：诗词情节
从小在爷爷奶奶那里长大，爷爷因为是建国之前读书的，所以对古文颇有研究，上小学的时候就经常教我背唐诗三百首，到后来我自己也非常喜欢古代中国的文化和历史，于是上中学学了古文的语法结构后就开始看《上下五千年》《古文观止》等这些古文的经典书籍，虽然到现在很多年过去了，以前背诵的诗词有很多还能够背诵出来其中经典的句子。从爷爷那里得到的良好的国文熏陶，从小就让我知道了秦皇汉武、唐组宋祖的故事，知道了一代天骄成吉思汗和明太祖朱元璋的故事，知道了清初三圣“康熙雍正乾隆”皇帝是如何让满族这个少数民族统治了中国两百多年，也知道了商纣王、夏桀、唐明皇及崇祯、溥仪等皇帝的风流韵事和亡国之君。
记得上高中的时候虽然有九门主课要学习，语文无疑的最没有花功夫认真学习的一门课，花了大量的时间学习英语结果英语成绩才算差强人意。高中的前两年是一个叫袁燕妮的老师带我们语文，她是刚刚师范大学毕业的，那个时候和我们一帮人很能打成一片。刚刚开始自我介绍的时候她就说我是和马克思的夫人同名的，今年刚刚师范大学毕业，和大家的年龄相差不多，在课堂上我们是师生在课后我们可以当朋友。在她带我们语文的这两年当中，虽然我们没有花大量的时间学习语文但是感觉自己的文学素养得到了很多的提升，她组织过诗文演讲、辩论赛、听说会等多种学习形式。高二上学期有很多古文要背诵，那个时候很多同学为此头痛不已，我则感觉非常的轻松，像李白的《梦游天姥吟留别》、屈原的《离骚》、杜埔的《琵琶行》、陶渊明的《归去来兮辞》等等名篇我大概也就是多读几篇就能都很自然的背诵下来了，这全部都是小时候爱被唐诗宋词的缘故。
上大学之后就没有了语文课程了，我们几乎把全部的经历和时间都花在了专业课和英语的学习上面。虽然我对文学的兴趣犹在，但是毕竟没有了专业的训练，因为我们学校的中文系很强大，为此我交了不少中文系的朋友，还去中文系听过机场西北大学教授的讲座，当时有场讲座讲的是萨特的文学给我的印象比较深，关于这位伟大文学家的生平和爱情都非常的敬佩，毕竟像他这样性情中人在世界文学史上也是不多见的。后来幸好谈恋爱的时候找了一个女朋友也对诗词很感兴趣，她的妈妈也是老师。因为是独生女的缘故，听她讲出生的时候妈妈光名字就给她取了好几个，听过其中的两个都非常的有诗意。前几天在她的空间签名里面看到一句诗“曾经沧海难为水，除却巫山不是云，取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”元稹的这首七绝诗是我们俩最喜欢也最欣赏的诗歌之一，其意境和气度自然是没有刻骨铭心的爱过的人所能够体会到的。
工作之后就更加没有了学习国文和诗词的时间了，繁忙的工作通常让我们到了周六还必须加班，周日经常是睡到自然醒，然后下午洗洗衣服逛逛街就结束了。在广州的时候遇到最有很有趣的重庆女孩子，我们自然成为了好朋友，她的名字叫江练，取自杜埔的“余暇散成琦，澄江静如练”这句诗，听说是父母帮助娶的名字，可以看出她的父母也是非常喜欢诗词的。我们因为都非常喜欢打乒乓球，她刚刚开始来LG的时候还不会打，到我离开广州的时候已经是女孩子当中的高水平选手了，因此她都管我叫师傅，我都喊她徒弟。再回首广州时候已经有一年没有见到她了，虽然其中去过两次广州但都因为行程满满，晚上都被朋友们灌醉而没有机会见到她，但是逢年过节我们都会相互祝福一下，尤其是编写的很有意思的信息通常令人眼前一亮。
俗话说“腹有诗书气自华”，上大学的时候有个老教授是理工科专业出生的但是却给我们将美学讲座，当时我们非常的好奇。他建议我们说学文科的学生最好能够学些高数和统计，理工科的学生最好学些管理和美学。现在看来非常的有道理，比如说咨询工作当中有一个非常重要的能力就是逻辑分析能力，能够通过逻辑把企业纷繁复杂的问题进行剥茧抽丝来发现问题的实质，然后再反推出解决方案。
我们每个人有点必要的国学知识是必要的，相信这些思想，在你的职业生涯当中，尤其是到了高端的时候将会非常的有用。不积跬步无以至千里，不积小流，无以成江海。大地、山川、日月、大漠风光这些美丽的自然景物给了我们人类很多的灵感，古人在自己的人生经历当中留下了这么丰富的著作，博大精深的国学思想给我们留下了巨大的精神财富。我们认为如果要研究管理和营销或者技术这样的现代学科去国外学习几年非常有必要，但是如果是要研究历史、人文、哲学、国学、美学这些学科的话完全没有必要出国去，基本上中国的就是世界的，是最先进的!
第五篇：情节脉络
一、 曹操军团的崛起与强盛--第1回到第40回。
1、第1回到第9回--董卓军团的覆灭。
宦官当权--黄巾起义--刘关张从军--汉灵帝死--少帝继位--外戚何进与十常侍争权--西凉刺史董卓趁机进兵京师，驱逐袁绍，灭丁原收吕布，废少帝立献帝，专权朝野，并毒死刘辩--曹操谋刺董卓--事败出逃--十八路诸侯联合讨伐董卓--关羽温酒斩华雄--三英战吕布--董卓战败--火烧洛阳--迁都长安--孙坚得玉玺--率军返回江东--曹操与袁绍发生矛盾--盟军瓦解--军阀混战--袁绍攻公孙瓒--赵云救公孙瓒--孙坚攻荆州刘表--孙坚被刘军乱箭射死--司徒王允设连环计--离间董卓与吕布关系--董卓被杀--董卓部将反攻--杀王允全家
2、第10回到第19回--吕布军团的覆灭。
曹操建“青州军”--报父仇讨徐州--刘备借兵救陶谦--陶谦三让徐州--曹吕交战--吕布败逃--曹操应诏辅佐王室--迁都许都--挟天子以令诸侯--封刘备为徐州牧--刘备讨伐袁术--吕布袭取徐州--袁术起兵攻刘备--吕布辕门射戟--刘备投奔曹操--曹操战宛城--折典韦死曹昂--征讨袁术大胜--曹刘联合备攻吕布--陈登父子暗通曹操--吕布中计，徐州失守--吕布兵退下邳，军心涣散--吕布被擒--吕布恳请刘备说情--刘备劝说曹操杀掉吕布--吕布大骂刘备--曹操白门楼缢死吕布
3、第20回到第33回--袁术、袁绍军团的覆灭。
许田打围--曹操欺君之举--汉献帝不甘受辱--谋划除去曹操--董承受命--刘备参与预谋--为防谋害--刘备后园种菜--曹操青梅煮酒--邀请刘备对饮--论天下英雄--刘备大惊--借击袁术--离开许都--袁术兵败身死--刘备占领徐州--曹操攻打刘备--刘备向袁绍求救--陈琳檄文--治愈曹操头疾--祢衡裸衣骂曹--黄祖杀祢衡--董承吉平密谋--暗下毒药杀曹--家奴告发--吉平被杀--董承被杀--董贵妃被杀--发兵进攻刘备--刘备向袁绍求助--未得救兵--刘备全面溃败--兄弟妻小失散--刘备只身突围--投奔袁绍--关公土山约三事--曹操厚待关羽--曹袁开战--关公斩颜良文丑--刘备写密信--关云长挂印封金--千里走单骑--过五关斩六将--斩蔡阳关张释疑--会古城主臣聚义--孙策想当大司马--想袭击京城许都--许贡告密--西山狩猎--被毒箭所伤--毒发身亡--孙权继位掌权--顺曹操，绝
袁绍--袁绍七十万进攻许昌--曹操七万迎敌--两军相峙官渡--袁绍不听许攸之计--许攸弃袁投曹--曹操听从许攸之计--亲自带兵夜袭乌巢--烧毁袁军粮草--袁绍全面溃败--带八百单骑逃回冀州--曹操乘胜追击--仓亭再败袁绍--刘备进攻许都--曹操回师大败刘备--刘备投荆州刘表--驻守新野--袁绍吐血而亡--曹操攻占冀州--用郭嘉遗计平定辽东--统一北方
4、第34回到第40回--刘表军团的覆灭。
刘玄德--投刘表--受厚待--助刘琦--刘表病--蔡氏忌--设计害--知密谋--靠坐骑--越檀溪--遇水镜--知伏龙--得徐庶(单福)--败曹仁--曹操计--用徐母--逼徐庶--到许都--徐庶别--荐孔明--刘关张--到茅庐--三顾之--靠真情--感孔明--博望坡--用火攻--败曹军--刘表死--刘琮继--曹军至--蔡氏降--在新野--孔明计--用火攻--再败曹--曹大军--攻樊城--弃樊城--携民渡--在当阳--被包围--勇赵云--七进出--救阿斗--长坂桥--张飞吼--退曹军--关羽至--孔明来--驻江夏
二、赤壁之战，孙刘结盟，曹操惨败--第41回到第50回。
刘备欲联吴抗曹--诸葛亮随鲁肃前往柴桑--诸葛亮舌战群儒--游说孙权--鲁肃力排众议--孔明智激周瑜--孙权决计破曹操--三江口曹操折兵--群英会蒋干中计--曹操误杀蔡瑁和张允--孔明草船借箭--黄盖献苦肉计--阚泽密献诈降书--庞统巧授连环计--曹操横槊赋诗--七星坛诸葛祭风--趁东风吴兵进攻--黄盖诈降烧曹军--曹操惨败被追杀--诸葛亮智算华容道--关云长义释曹孟德
三、第51回到第73回--刘备军团崛起，三足鼎立形成。
周瑜攻曹仁--被射中左肋--刘备先后攻下南郡、襄阳、荆州--刘备占据荆州--一气周瑜--鲁肃来讨荆州--刘备答应取西川后归还--周瑜出美人计--赵云陪同刘备往南徐--同孙权之妹孙夫人成亲--依诸葛亮之计--让孙夫人陪同刘备江边祭祀--趁机逃回荆州--二气周瑜--周瑜大怒--想用“假途灭虢”之计取荆州--诸葛亮将计就计--大败周瑜--三气周瑜--周瑜病逝--孙权任鲁肃为都督--庞统弃吴投刘--被任命为副军师--得张松西川地图--刘备以助刘璋为名--进兵西川--出师不利折庞统--诸葛亮起兵增援--嘱托关羽东联孙权、北拒曹操--张飞所向披靡--打开入川门户--刘备攻入西川--占领益州--刘备攻取汉中--黄忠攻克定军山--斩杀夏侯渊--曹操自率大军来争--被杀退--刘备自立为汉中王
四、蜀吴争斗，吴胜蜀败，刘备病逝--第74回到第85回。
孙权索荆州--关羽拒绝--曹操用司马懿之计--联合孙权合击关羽--关羽被射伤--华佗刮骨疗毒--关羽水淹七军--攻取樊城--吕蒙白衣渡江--夜袭荆州--关羽大败--退守麦城--劝降不从--弃麦城撤退--路遇伏兵被擒--孙权斩关羽首级--派人送与曹操--曹操厚葬关羽--曹操杀华佗--曹操病死--曹丕继位--曹丕逼献帝退位--自称大魏皇帝--刘备称帝于成都--为报关羽被害之仇--率兵七十万攻东吴--张飞鞭打部将被杀--割首级献东吴--刘备进攻东吴--七百余里结四十余寨--黄忠中箭身亡--刘备攻猇亭--剐东吴降将--孙权任陆逊为大都督--陆逊坚守等待时机--刘备移寨于山谷树林中避暑--陆逊夜里借东南风放火--尽烧连营七百里蜀军--刘备败走入白帝城--染病不起--诸葛亮赶来--刘备托以后事--刘备病逝--诸葛亮立刘禅为帝
五、诸葛亮南征北战，孔明病逝--第86回到第104回。
曹丕用司马懿之计--联合南蛮孟获、东吴孙权进攻蜀汉--诸葛亮击退了来犯之敌--派邓芝结好东吴--吴蜀通好--诸葛亮率军南征孟获--七擒七纵孟获--以德服人--稳定蜀汉后方--曹丕病死--曹睿即位--诸葛亮采用马谡之离间计--司马懿被削职回乡--诸葛亮发兵汉中--一出祁山--曹睿启用司马懿--夺新城斩孟达--进攻街亭--马谡守街亭--不听王平劝--街亭失守--诸葛亮空城计弹琴退敌--诸葛亮挥泪斩马谡--上表自贬--诸葛亮四出祁山--未有进展--孙权武昌称帝--诸葛亮六出祁山--造木牛流马运送粮草--以木牛流马诱司马懿入上方谷--雷炸火烧曹军--遇大雨--司马懿父子死里逃生--司马懿坚守不战--诸葛亮送去巾帼、妇人缟素之服以及书信--司马懿也不为所动--诸葛亮积劳成疾，吐血不止--授兵书于姜维--病逝五丈原--姜维遵照诸葛亮遗嘱--以木雕为诸葛亮像坐于车中--吓退司马懿
六、司马军团崛起，三国归晋--第105回到第120回。
诸葛亮死后，蜀后主刘禅宠信宦官，不理朝政，国势日趋衰微。魏景元四年，司马昭令钟会、邓艾伐蜀，刘禅投降，被封为安乐公，蜀汉灭亡。魏自曹睿死后，大权先被司马懿控制，后又被司马懿之子司马师、司马昭所掌握。魏咸熙二年，司马昭之子司马炎代魏而自称晋帝，魏灭亡。晋建国后，于咸宁六年灭了东吴，自此三国时代结束，晋帝司马炎统一天下。