民办院校学生川内有效创业实践教学模式的研究

2022-09-11

1 引言

众所周知, 创业教育在教育中占有举足轻重的地位。创业教育不仅仅是一个课程, 更是一种理念, 存在于高校教育的方方面面。因此, 要实现创业教育就不能忽视任何一种教学活动。怎样运用创新创业教学模式才能培养出具有创新创业意识的人才, 是整个教育界都在关注的话题。民办院校由于自身的优势, 能更较为容易地开展创新创业课程, 落实教育部创业教育的政策。

2 民办院校运用创新创业教学模式的必要性

民办院校经过几年的发展, 已经成为我国高等教育的重要组成部分, 例如四川的民办院校发展到如今已经初步形成了五种办学形式, 它们的存在和成长丰富了我们国家的教育教学形式, 使得更多的学子能够选择适合自己的教学方式, 民办学校的存在也预示着我国教育事业的兴旺发达, 蓬勃生机。同时, 民办院校由于其自身的灵活性, 自从国家号召大学生创新创业后, 就成为创新创业教育体系的新生力量。

再者, 由于民办院校的学生在大型企业或者国家机关的竞争力相比于公立学校来说要弱一些, 因此民办院校毕业的学生大多选择在中小企业就业。然而在中小企业就业有一个最大的弊端就是:不稳定。这种不稳定是由中小企业的自身规模和内部的管理不规范造成的, 而这反映到就业者身上出现的情况就是失业。于是在这种情况下, 有一些拥有专业能力的民办高校毕业生便响应国家创业号召, 走上了创业的道路。然而在创业的过程中, 由于创业知识不够、经验不足, 他们将遭遇很多困难。由此从这个方面看, 我们可以知道在民办院校运用创业实践教学模式是很有必要的。民办院校教师可以运用创业实践教学模式为民办学校的学生梳理创业课程体系, 进一步培养他们的创业能力。总而言之, 民办院校学生川内有效创业实践教学模式的研究, 可以为民办院校的就业工作打开新局面, 同时这一模式本身也适合民办高校自身发展的需要。

3 民办院校学生川内运用创业教学模式的可行性

民办教育与公立学校最显著的不同是民办院校有更多的自主权。这就意味着创办者可以在教育政策允许的范围内对课程进行设计和构想, 在对学生进行创业教育时, 可以最大可能地发挥学生的想象力、创造力, 从而打破学生的思想禁锢, 解放学生的思想, 最终也让民办教育成为创业教育的领导者。比如在众多公立大学无法得到推行的契约式教育, 就可以在民办院校实行。公立大学由于其本质特征无法在短时间里进行改革, 而民办教育则不同, 民办教育管理灵活, 受到条条框框的束缚也比公立大学少很多。在对学生进行创业教育时, 民办院校就可以利用这种开放的特点, 将契约式教育融入创业教育当中, 形成独特的创业教学模式。比如创业教育课程体系的设计、授课教师的选择和对课程的评价等, 都可以采用契约的形式加以执行, 最后通过契约来对教学目标进行评价。

当然, 民办院校现有教学机制不完善, 也为创业实践教学模式的实施带来了阻力。以四川省的民办院校为例, 如四川国际标榜职业学院, 目前开设的创业类课程主要包括创业管理、大学生创业与就业等, 创业课程体系仍然比较单一, 课程体系不能满足创业者的实践需要, 因此就需要重新设立创业课程体系, 以满足创业发展的需要。

4 民办院校学生川内有效创业实践教学建议

4.1 典型案例教学

对于学习效果来说, 与其枯燥地讲一些理论知识, 不如讲一些创业成功的案例, 以经典案例教学导入, 进而提升教学效果。对于即将创业或者打算创业的学生来说, 社会中创业的成功案例, 尤其是身边人的成功对于他们的激励是最大的, 也是最能激起他们创业的斗志和雄心的。再者可以请民办院校的创始人、参与者亲自现身说法, 讲述民办院校的创业历程, 让学生“感同身受”是最具说服力的方式。此外, 还可以通过举办讲坛的方式, 邀请创业成功的典型案例的当事人现身说法, 让学生在聆听感悟中去深入学习创业课程体系中的教学内容, 进而提升民办院校创业实践教学效果。

4.2 培育成熟的创业课程体系

创业实践教学模式的成功应用离不开创业课程体系的建设。应以创新实践能力培养为目标, 制定完善的教学计划。引导学生明确创业者在创业过程中会遇到什么问题, 怎样解决这些问题, 创业者需要怎样的素质和能力这些基本问题, 创业才能少走弯路。同时, 更要注重理论教学和实践教学的融合, 比如建立校园创业实践基地、创业孵化园等, 培养学生将所学理论转化为实践技能的能力。只有融入这些真实创业经验的创业课程体系才是学生真正需要的, 才是创业实践教学模式下的, 具有实践性的教学内容。

5 结语

综上所述, 民办院校开展创业教育有利于缓解社会的就业压力, 有利于建设创新型社会, 民办学校由于其自身的优势, 将会成为创业教育的先行者和带头人。尽管如此, 民办教育由于其体制和学生特点, 仍然存在不少问题, 需要民办高校更加重视对学生的创业教育, 从而促进我国创业教育的发展。

摘要：创业实践教学模式是高校响应国家政策号召, 在明确的教育方针指导下所实施的一种教学模式。民办院校灵活的办学机制有利于开展创新创业实践教学课程, 而创业实践课程的开展也有利于提升民办院校教育质量。因此如何在民办院校应用创新创业教学模式, 是我们首要关注的问题。基于此, 笔者将从民办院校运用创新创业模式的重要性以及可行性和建议展开研究。

关键词：民办院校,创业实践,教学模式