希望点列举法教学案例

第一篇：希望点列举法教学案例

如何在雅思口语中运用列举法

三立教育

如何在雅思口语中运用列举法

三立在线小编发现，在回答雅思口语问题时，很多考生都会谈到内心感受，因而形成了如下所示的固定回答问题的结构： answer + because... answer + it makes me... answer+ I can... 同时还有如下所示的固定的内心感受： relax reduce pressure keep me healthy kill time build up body gain knowledge 如果大家在回答问题的时候，使用过上述逻辑和想法，那请大家注意了，这样的回答方式并不creative, 相反，几乎80%以上的考生会跟你用同样的结构和同样的想法去回答问题。

其实，雅思口语需要大家在每个问题上都谈论个人内心的感受吗?如果是这样，那口语考试就再简单不过了，内心感受基本都可以归纳出来，就像上文归纳的几个点，几乎每个学生在口头表达的时候都能想到并且表达出来。这样的话，其实反而难倒了考官，他们如何给大家进行评分呢?靠语音语调和流利度?确实，口三立教育

语的评分很多都在于考生的语音语调流利度。但是，当我们以一致的，一开始就以人称开头的句子进行造句时，我们的语音语调和流利度就注定平平了，甚至连词汇也无法很自然地扩充。

在此，三立在线老师给大家介绍口语回答方法之一，即：列举法。并不是在所有话题上大家都需要讲出内心的感受，有如下这一类简单的问题，很多时候我们也可以结合自己的经历，从多方面进行描述，丰富自己的内容，使回答创新起来。本文将以课堂学生的回答作为例子呈现，并和列举法回答相比较，让大家感受两种回答方式的区别。

1. What activities do you often do in your spare time?

Student version:I often play basketball with my friends. You know, playing basketball helps me keep healthy and I feel really happy to play with my friends. 其实这样的回答我们也可以看成答非所问。问题为休闲时间经常做的活动有哪些?学生重点描述了打篮球的好处。那其实什么才是我们的focus呢?应该是哪些活动。因而，大家完全可以从活动类型出发，逐一列举，不需要去表述打篮球的好处。

Teacher’s version: When it comes to my spare time, it can be at weekends or weekdays when I finish my assignments. Most of time at weekend, I will mainly go out forshopping with my friends, watch a latest released movieor just stay at home. And at weekdays, I do not feel like 三立教育

going out, instead, I would like to stay at home, watching TVor surfing on the Internet. 按照自己的生活方式，逐个表述，既能够保持自己的个性，又能很好地彰显语言和词汇。不是一举两得吗?

2. What subjects are you studying?

Student version:As a senior high school student, I am studying Chinese, math, English, physics, chemistry and PE lessons. Among them, I like PE lesson best. Because I think I can build up my body and relax myself in the class. 传统上，很多同学在回答问题的时候都喜欢遵循这样一种表达方法。先进行完整举例，其次是个人偏好描述。使用这种方法的考生有一点是值得欣赏的，也就是大家认识到了单个单词列举的弊端，会想通过描述个人偏好来体现自己的个性。确实，每个中国传统高中的学生要列举的话基本没有什么区别，考生想到通过偏好去表现自己的独特回答这个想法是可取的，但是往往到了偏好的问题，又成了个人感受。又回归到了我们最先总结的几个点上，考试的时候，如果有同学想要创新，时间可能也是不允许的，我们进行的是即时性的交流。那我们应该如何避免个人感受去进行问题回答呢?

Teacher’s version:Well, as a senior high school student, I am studying Chinese, which mainly focuses on ancient Chinese poet, and mathematics, which you know, is much more difficult than that in the 三立教育

secondary school, and er...there are also some other subjects like English, physics, chemistryand PE. 边举例边解释，这样我们只需要客观地描述自己对课程的了解即可，不需要加入过多的个人感受。通过上述这样的举例，相信大家能够较快地构造出有关话题的各种较客观的观点，从而进行清晰的表达。

3. Are there any changes about your hometown during the past decades?

Student version:Yes, there are more roads in my hometown. It makes us convenient to go out. And there are more high buildings in the city. So it makes the city more modern. 也有很多时候，面对某个问题，考生想努力地去表现对话题的看法和感想，但很多时候不是在话题本身上进行扩充，相反会更多地去描述话题的感想以增加自己表达的内容，因此，最后话题的结构就成了列举加感想的形式。列举的话题不能进行详细的描述，通常就不能很好地发挥部分同学的词汇优势，个人的想法和观点比较局限，几乎所有其他考生都会使用相同的方法，这种情况下的表达就很少能够显示出语言优势。

Teacher’s version: Yes, great changes have taken place in my hometown. There are more roads being built, which connects the city and countryside very well. So that people can easily go from one place to another. What’s more, there are more high buildings, especially in the center of the city, which mainly be used for recreation. 三立教育

如以上版本所示，如果大家有一定的基础观点，一定要尝试去进一步扩充观点本身，而不是去增加更多的个人感受。如果所有问题都归于各人感受的话，整场考试其实是相当累人的，无论是对于考生还是考官。

通过上述三个例子的对比与分析，笔者希望各位考生在备考雅思口语的一些基本问题时，能够从相对客观的方面去描述话题本身，减少个人感受的使用，减轻自己口语表达的压力，同时也让考官听到一些你自己对于某个特定问题的经历和认识。

以上就是三立在线老师介绍的如何在雅思口语中运用列举法，希望对考生有所帮助。

第二篇：典型审计案例列举

审计案例

1. 国美的控制权之争———公司治理与审计委员会的作用; 2. 外高桥诉普华永道———银行存款余额的询证风险; 3. 无中生有———银广夏收入造假审计失败案例; 4. TCL年报为什么被安永出具无法表示意见审计报告; 5. 第一份否定意见审计报告———渝太白案; 6. 张冠李戴———东方电子的收入操纵行为;

7. 针对“认真”造假的黎明股份———凭证检查能提供有效的审计证据吗;

8. 中航油新加坡公司内部控制风险评估;

9. 蓝田股份报表舞弊的审计策略———分析程序的应用; 10. ST猴王的股权出售是关联交易吗?———对审计师观点的质疑; 11. 12. 13. 现金流量表会被操纵吗———基于ST天鹅的审计证据; 德勤身陷科龙电器“审计门”;

东华会计师事务所为何未能审计出华源制药的虚增利润行为? 14. 15. 美国HLP技术公司的收入伪造流程及审计过失分析; 世界通讯公司报表舞弊案———现代风险导向审计模式的应用; 16. 安然公司审计失败案的剖析; 17. 18. 19. 20. 暗度陈仓———美国施乐公司收入分配操纵问题识别; 中国建设银行内部审计系统管理案例;

惊天骗局———南方汇通骗取巨额银行贷款内部审计案例; 解决问题导向型内部审计———美国宝洁公司内部经营审计案例;

第三篇：落实好李克强对公务员的“四点希望”

第八届全国“人民满意的公务员”和“人民满意的公务员集体”表彰大会12月17日上午在北京举行。中共中央政治局常委、国务院总理李克强接见了受表彰人员和与会代表。李克强对广大公务员提出四点希望：一要促进改革创新，二要始终勤政为民，三要践行法治原则，四要严守清正廉洁。(2013年12月18日人民网—人民日报)

榜样的力量是无穷的。评选“人民满意的公务员”和“人民满意的公务员集体”，就是为了树立典型、确立标杆、放出样子，激励广大公务员队伍更好地履职尽责、更好地为人民服务，让人民更加满意、更加幸福。人民满意是公务员的最高荣誉。获得这一殊荣，必须付出艰苦的努力、作出不懈的奋斗，必须落实好李克强总理提出的“四点希望”。

把好理想信念“总开关”。人无信不立。现实生活中，“理想信念”问题是人们经常议论的一个话题。所谓“理想信念”，就是人们对美好前景的向往和对事业的执著追求，说白了就是人生的“总开关”，支配着人的一切行为活动。信仰不同，理想不同，工作中的精神状态就有天壤之别。“总开关”关乎思想源头。不解决好“总开关”问题，我们就不可能真正理解群众的力量，不可能心甘情愿拜群众为师，不可能在工作中把党的群众路线贯彻到底。不从“总开关”上夯实根基，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题就会蔓延、反复，我们的作风就不可能在根本上实现一个大的跃升。落实李克强对公务员提出的“四点希望”，首要的问题，必须把好理想信念“总开关”，坚定共产主义理想信念，强化党性修养和道德锤炼，绝不能在思想上出问题。

练好求真务实“硬功夫”。解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是我党的光荣传统和成功经验。公务员能不能在全面深化改革中有所作为、有所贡献，能不能始终将人民的利益举过头顶、放在心上，能不能自觉遵纪守法、依法办事，能不能严守清正廉洁底线、红线，关键就看有没有狠抓落实、求真务实的“硬功夫”、“真本领”。有些公务员包括一些领导干部缺乏的就是求真务实精神，常常习惯于、热衷于搞假大空的一套，作风漂浮，工作不实，特别是对于制度规范的落实上，喜欢打折扣、搞变通，甚至搞“上有政策，下有对策”、“有令不行，有禁不止”的一套，满足于或停留在表面上、形式上、口头上，而不在求真务实上下功夫，不但不能落实好“四点希望”，而且还会败坏党风政风。

锁定人民满意“根本点”。 落实李克强总理对公务员提出的“四点希望”，归结到一点就是要让人民满意，人民满意是公务员的最高荣誉和终生追求。公务员是人民的公仆，群众是我们的衣食父母，就必须始终坚持以人为本、以民为先、人民至上，始终将人民群众支持不支持、答应不答应、满意不满意作为一切工作的出发点和落脚点。偏离人民满意这一“根本点”，便会迷失方向、缺乏动力、突破底线、唯利是图、贪污腐败、胡作非为。因此，要把让人民满意的标准高悬头上、牢记心上，把解决群众困难、为群众办实事、实现人民期盼体现在行动中、落实在工作上。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交出一份合格的答卷。

身为公务员，就是选择了一条为公众服务的道路。要想在这条道路上走好走远，需要党组织的关怀、培养，更需要自身的努力、自律，要努力做表率、勇于争先锋，让人民满意、让人民幸福，也才能赢得人民的信任理解和支持。

(倪洋军)

第四篇：学习《安全生产法》的一点心得体会

《安全生产法》最重要的特点之一，就是更加明确了生产安全事故的责任追究和在生产安全管理工作中要始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针。通过近段时间学习《安全生产法》，我谈一点学习上的心得体会。

众所周知，在传统的安全管理工作中，始终贯穿着“三不放过”的原则，经过一段时期的运行之后，体会到追究事故责任者的责任不够明确。因此，现在又将“三不放过”改为了“四不放过”，加大了发生事故后的处理力度。这不失为一种“前事不忘，后事之师”的好做法，有新意。但生产安全事故一旦发生，将会带来一系列的社会问题和不可挽回的经济损失，即使再加多几个“不放过”也为时晚矣。新出台的《安全生产法》则体现了在安全生产管理上要强化“超前意识”、“预防为主”的理念，进一步明确了只有有效地预防生产安全事故的发生，才能使安全管理工作达到最好的效果。

安全管理工作的“超前意识”，强调把安全工作的重点从事后处理转移到事前监督上来。要建立完善的事前监督管理体系，在贯彻“安全第一”工作中必须遵循“预防为主”的原则和“防范胜于救灾”的内涵。同时，也要形成建立积极向上的“安全文化”氛围，这是安全管理工作事前监督体系的重要环节。

《安全生产法》共七章九十七条，立法的目的是“为了加强安全生产监督管理、防止和减少生产安全事故、保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。”第三条明确规定了“安全生产管理，坚持安

全第

一、预防为主的方针”。

1、安全生产责任方面。《安全生产法》第五条规定：“生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责。”第八条规定：“地方各级人民政府应当加强对安全生产工作的领导、支持、督促各有关部门依法履行安全生产监督管理职责。”“县级以上人民政府对安全生产监督管理中存在的重大问题应当及时予以协调、解决。”目前，我市逐步明确、规范了政府、各主管部门、企业的安全生产职责，形成了“政府统一领导、部门依法监管、企业全面负责、群众监督参与、社会广泛支持”的安全生产工作格局。

2、安全监管方面。《安全生产法》第五十三条规定：“县级以上地方各级人民政府应当根据本行政区域内的安全生产状况，组织有关部门按照职责分工，对本行政区域内容易发生重大安全事故的生产经营单位进行严格检查;发现事故隐患，应当及时处理”。

3、应急救援方面。《安全生产法》第六十八条规定：“县级以上地方各级人民政府应当组织有关部门制定本行政区域内特大生产安全事故应急救援预案，建立应急救援体系。”

4、法律责任方面。为了防止安全生产违法违规行为给国家及人民群众的生命财产造成威胁。《安全生产法》对企业法人的安全决策及行为作出了规定。没有按照规定建立安全生产管理机构或者配备安全生产管理人员的，没有对企业从业人员及特种作业人员培训后持证上岗的，没有对生产、储存危险化学品物品项目进行安全设计的，擅自生产、经营、储存危险物品的，对生产安全伤亡事故隐瞒不报、谎

报或者拖延不报的，都规定要给予行政处罚，触犯刑律的要追究刑事责任。《安全生产法》第九十四条规定：“本法规定的行政处罚，由负责安全生产监督管理的部门决定;予以关闭的行政处罚由负责安全生产监督管理的部门报县级以上人民政府按照国务院规定的权限决定;给予拘留的行政处罚由公安机关依照治安管理处罚条例的规定决定。”第九十五条规定：“生产经营单位发生生产安全事故造成人员伤亡、他人财产损失的，应当依法承担赔偿责任;拒不承担或者其负责人逃匿的，由人民法院依法强制执行。”

目前在社会各行各业，对照安全生产的规定普遍还存在着差距，主要表现在：企业的法人对《安全生产法》的学习不够，不懂法、不守法的现象在民营、私营企业中普遍存在;企业的安全投入不够，设备、电路老化、安全隐患随处可见;新建企业安全管理机构不健全、安全管理人员配备不符合规定、规章制度不健全;还有极个别企业出现过安全事故隐瞒不报，在私了过程中因经济纠纷才暴露出来的行为;从业人员安全意识不强，特种作业人员不持证上岗、从业人员违规违章、企业私招乱雇，不对从业人员进行安全教育;项目违规承包发包也是造成生产安全事故多发的重要原因。

在下一步的学习实践中，我将继续深入学习、宣传贯彻《安全生产法，并建议我局利用“安全生产月”机会，开展形式多样、内容丰富的法律宣传活动，力争使安全生产知识深入我区单位企业、工地码头、力争使安全生产法规深入人心，人人自觉遵守。

第五篇：高中信息技术“信息与社会”的教学研究(二)——信息技术及其应用)查阅信息技术最前沿的应用,列举 5

对信息技术的历史使命有了一定了解后，还要充分展示信息技术的魅力，让学生深刻体会信息技术在人类社会中的重要作用。下面列举信息技术前沿应用的几个案例，抛砖引玉，相信各位老师们会列举出更有魅力的应用。

案例 1 —— “仿生眼”帮盲人复明

据英国媒体 2008 年 4 月 22 日报道，英国伦敦穆尔菲尔德眼科医院日前施行了一项先锋性的“仿生眼”移植手术 —— 在两个盲人患者的眼球表面分别植入安装有 60 个电极的人造视网膜芯片，从而让两个失明患者恢复视力，并能辨认简单物体。

案例 2 —— “舌头驾驶系统”助残障人活动

据英国《每日邮报》报道，美国科学家 2008 年 6 月 30 日表示，他们最近成功地研制出一种使用微小磁铁进行控制的小仪器，这种米粒大小的仪器可以植在人的舌头下，肢体残疾的人士只需要动一下舌头，就能够轻松地驾驭自己的轮椅甚至操作电脑。这套装置将可协助脊椎神经受到重创的严重残疾人，重新过着以往丰富、活跃及独立的生活。

案例 3 ——无音通话系统

《参考消息》 2008 年 3 月 17 日报道，美国安比恩特公司发明了一套无需发出声音就能够进行电话通话的系统。使用者利用一个放置在颈部周围的项圈，就可以收集到人脑中与特定词汇有关的神经信号，从而创造无声说话的奇迹。

[ 案例分析 ]

这套名为“Audeo”的系统，任何人经过一定时间训练，都可以在不必发出任何声音的情况下发送出与大脑中具体词汇有关的神经信号。

这些信号被放置在颈部声带周围的项圈接收到( 感测技术应用 )以后进行编码( 计算机技术应用 )，通过无线传递( 通信技术应用 )给附近的电脑，最终电脑对信号进行解码，再合成声音和语言( 计算机与智能技术应用 )。

案例 4霍金的轮椅装置 摇晃脑袋便可驾驭轮椅，遇上下身瘫痪的残疾人士，普通的用手控制的自动轮椅就能解决出行难题了，可如果患者只有手指能动，甚至颈下部位全部瘫痪又该怎样出行呢?

谈到唯有手指能动的残疾人，相信大家第一时间会想到霍金。那是一款用手指控制前行的电子轮椅。然而，近几年还开发出了依靠脑袋、下巴、眼睛甚至呼吸控制前行的自动轮椅，且在欧美等地大受残疾人士欢迎。

只见一名工作人员躺在“头控”轮椅上，再把脑袋轻轻往头部控制器的右后方一靠，轮椅就缓缓向右打转。我们在控制器上安装了5个按钮，分别是前进、后退、左转、右转和系统菜单，其中的系统菜单可以调整轮椅的高低、座位角度等，速度不快，非常平稳。由于使用者均为残疾人士，轮椅的前行速度被控制在8公里/小时，只比普通走路稍快些，并且上、下坡都能保持匀速。

如果是用下巴来控制，会把控制设备安装在下巴附近，如果想用眼睛或者呼吸来控制，则还需添加一副专用设备。

案例 5. GPS是英文Global Positioning System(全球定位系统)的简称。GPS起始于1958年美国军方的一个项目，1964年投入使用。20世纪70年代，美国陆海空三军联合研制了新一代卫星定位系统GPS 。主要目的是为陆海空三大领域提供实时、全天候和全球性的导航服务，并用于情报收集、核爆监测和应急通讯等一些军事目的，经过20余年的研究实验，耗资300亿美元，到1994年，全球覆盖率高达98%的24颗GPS卫星星座己布设完成。

信息技术在当今社会中的应用无处不在。盖茨的家、电子骨骼服装、眼睛打字、电子耳、公交卡收费系统、高速公路电子不停车收费系统、亚轨道太空飞机“山猫”号、形形色色的“记忆”商品等都有信息技术的身影。我们的信息科学家正与生物学家、物理学家、人类学家等一起为了人类更美好的明天创造着一个又一个信息技术应用的奇迹。