荥阳市教育体育局文件

2023-05-02

第一篇：荥阳市教育体育局文件

丹阳市教育局文件

丹教„2011‟18号

关于印发《丹阳市教育局二〇一一年

工作意见》的通知

各镇(区)中学、中心小学、中心幼儿园，市、局属学校，正则小学，有关成教中心：

现将《丹阳市教育局二〇一一年工作意见》印发给你们，希认真组织学习，并结合实际贯彻落实。

丹阳市教育局二〇一一年一月二十九日

抄报：镇江市教育局、丹阳市委办、市府办

丹阳市委常委、宣传部沈岳方部长、市人大刘云珍副主任市政府张红娣副市长、市政协刘友群副主席

1 丹阳市教育局二〇一一年工作意见

以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》和全国、省、市教育工作会议精神，跳出丹阳面向全省看教育，跳出教育立足全局看教育，跳出当前放眼未来看教育，在返朴归真、转型超越、和谐共振中，努力办出人民满意的“活力教育”，为把丹阳打造成充满现代活力的创新之城作出新的贡献。

一、贯彻落实教育工作会议精神，推进全面教育现代化建设 1.加强学习，提高认识。贯彻落实全市教育工作会议精神，以创建“更高水平教育现代化示范点”为目标，围绕《丹阳市教育改革和发展“十二五”规划纲要》《丹阳市义务教育优质均衡改革发展示范区建设方案》《丹阳市学前教育三年行动计划》等三份文件，组织不同层次、不同对象的学习讨论活动，统一思想，提高认识，坚持育人为本、促进公平、改革创新、提高质量、服务社会。

2.细化目标，分解任务。围绕《丹阳市教育改革和发展“十二五”规划纲要》等三份文件，进一步细化目标、分解任务，并体现在科室、部门工作要点和学校2011年工作计划中，做到有思路、有措施、有保障。相关科室和部门要抓紧制订“十二五”专题发展规划，确保与全市教育规划纲要对接，与丹阳教育实际对接，与专项工作宏观发展形势对接。认真准备，积极参加江苏首届教育改革发展论坛交流。

3.完善机制，强化保障。各学校要结合《丹阳市教育改革和发展“十二五”规划纲要》精神，进一步修订学校三年发展规划，统

2 筹规划、全面推进各项工作。进一步完善工作机制、考核机制和责任机制，将工作任务分解到人，并确定推进时间表，构建“一级抓一级、一级对一级负责”管理机制，营造“干事创业”的良好氛围。

二、全面普及十五年教育，着力提升教育整体水平

4.学前教育加快发展。适时召开丹阳市0～3周岁早期教育推进会，并创造条件承担江苏省学前教育推进会相关工作。落实《丹阳市学前教育三年行动计划》各项任务，大力开展托幼一体化教学研讨，逐步提高育婴师持证率，力争早期教育覆盖率85%以上，婴幼儿家长接受早期教育指导率85%以上，3～6周岁幼儿入园率99.8%以上。加大清理规范非法学前教育机构力度，促进学前教育健康发展。理顺幼儿园办学体制和管理体制，符合条件公办幼儿园独立建制。完成镇江市承担的国家教育体制改革试点项目“改革学前教育管理体制”任务，努力成为江苏省学前教育改革发展示范区。符合条件幼儿园积极创建省、市优质园。提高0～6周岁特殊儿童受教育程度，积极探索“送教到家”的做法。

5.义务教育均衡发展。提高义务教育发展水平，小学入学率、巩固率、毕业率均保持100%;初中入学率、巩固率、毕业率分别为100%、99.9%、99.9%;残疾儿童、少年入学率99.9%，巩固率99%以上。建设“江苏省义务教育优质均衡示范区”，着力研究和解决校长和教师流动、改制学校回归、择校生比例等难点问题。改革招生机制，继续扩大热点高中统招生分配比例。鼓励校长参加江苏省首届小学论坛和第三届初中论坛交流。

6.普通高中特色发展。实施高中质量提升和特色建设工程，结合“活力课堂”建设开展有效教学研究，提高课堂教学效益;依托“学

3 科中心组”建设加强课程基地建设，争创省级普通高中课程基地。结合“名教师工作室”建设加快拔尖人才培养，提高高中教师队伍整体水平。按照江苏省星级高中评审要求，做好相关创建和复评工作。加强省丹中国际部建设，引进国际优质教育资源，进一步扩大教育对外交流与合作。

7.职业教育创新发展。积极探索，促进职业教育创新发展，力争在全省率先开展实验。加快职教园建设步伐，进一步推进综合实训大楼工程。加强与金融、眼镜、木业、汽修、新材料等地方特色产业联系，推进校企合作办学。建设以职教中心为龙头的镇江市范围内现代服务业职教集团，形成和发挥由学校、行业及重点骨干企业等参与的集团优势。健全高技能人才到职业学校从教制度和职业学校教师赴企业实践制度，探索“工学交替、任务驱动、项目导向”的人才培养模式。积极创建省级实训基地，并充分发挥育人功能。重视职业技能大赛，提升获奖人次和层次。强化职教学生德育教育，注重学校常规管理、职业道德教育和职业生涯规划教育。

8.社区教育完善发展。加强社区培训学院和社区教育中心标准化建设，以创建“全国社区教育实验区”为抓手，发挥学校教育资源在社区教育中的优势，通过成立家长委员会、社区教育委员会以及与相关单位共建实践基地的形式，推进学校和社区教育资源的“共享共用、互利双赢”，逐步构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育格局，不断完善终身教育体系，努力提高居民的整体素质。

9.高等教育探索发展。通过与高职联合办学的形式，积极探索、努力推进，提高职业学校的办学层次;加强与国内外高校合作，进一步探索高等教育在丹阳的实现形式;发挥教育在引进“海归人才”中

4 的“人脉资源”优势，不断优化教育与科技相辅相成的关系。进一步落实成人高考、自学考试等学历培训，扩大高等教育普及程度。

三、深入实施素质教育，不断提高教育教学质量

10.加强学生德育工作。召开全市德育工作会议，整体规划中学、小学和幼儿园德育工作。贯彻实施教育部《中小学班主任工作规定》，完善片级德育工作机制，全面提高德育教师队伍水平。重视德育课程建设，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动。深入开展民族精神教育、革命信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。重视中小学生命教育，将安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有机整合。加强心理健康咨询室建设，重视专兼职心理健康教师培训，切实开展心理健康教育，促进全体学生身心和谐发展。开展环境教育，创建各级“绿色学校”。加强养成教育，开展“尊师爱生、礼仪文明”系列活动，推广学生自主管理的经验和成果，抓好细节管理、常态管理和过程管理。

11.规范学校办学行为。严格执行课程法规，全面落实课程计划。开齐、开足、上好国家规定的各类课程，重视非考试学科和实践类课程的开设。控制学生在校集中学习时间，保证中小学生每天睡眠时间。规范双休日、假期活动，严格执行国家课程计划和教学进度，落实教学“五认真”，踩实过程管理、细节管理。义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，并加快标准化班额推进步伐。重视流动人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体教育。加强控流工作和学籍管理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案。高度重视民族教育工作。

5 12.深化课程改革。建立基础教育质量监测体系和监测标准，积极探索“成长档案袋、学分制”等评价方式，围绕“学生心理、知识水平、实践能力、健康状态”等模块进行发展性评价。开展托幼一体化教学研讨，提高保教质量。完善义务教育阶段课程改革推进机制，优化实施策略，注重专业引领和区域交流。加强残障儿童康复训练研究，体现针对性和专业性。加强对综合实践活动课程的管理，适时召开综合实践课程观摩研讨会。合理安排高中三年课程计划，组织力量开展教学研讨。围绕“江苏08年高考方案完善微调意见”，稳步实施2011年普通高校招生考试及高

二、高三年级学业水平测试。

13.加强学校体育、艺术、卫生等教育。开齐、开足体育课、艺术课，全面实施“2+1”工程。开展阳光体育运动和优秀地方文化传承活动，确保学生每天锻炼一小时，使每个学生至少掌握两项日常锻炼的体育技能和一项自主发展的艺术特长。加强艺术教育设施建设，落实艺术教育课程，推进传统艺术、高雅艺术进校园。组织中学生文艺会演，开展校园艺术节活动。贯彻落实江苏省学生体质健康促进行动计划，加强学生健康体质标准的监测、上报、汇总、分析和指导工作，全面实施学生体质健康监测和公告制度，认真做好传染病防控工作。加强学生国防教育、科技教育、心理健康教育、环保教育等专题教育活动，着力提升青少年综合素质。

14.拓展青少年校外教育。提升青少年校外活动中心内涵建设，开展内容更为丰富、形式更为多样，寓身心发展于一体的校外教育活动，并积极探索乡镇校外活动试点工作。推进市亲子活动中心工程，积极探索社区、家庭、幼儿园相互协作的早期教育模式。江苏省镇江 6 未成年人社会实践基地积极开展青少年校外主题教育活动，全面提高学生综合实践活动质量。

四、着力打造区域品牌，不断提升丹阳教育品位

15.推进“活力课堂”建设，打造教学品牌。贯彻落实《丹阳市教育局活力课堂实施纲要》，进一步构建理论体系，丰富学校教学模式，培育名师队伍、建设学校文化、整合教学资源，促进均衡发展，引导广大教师关注生命成长、关注动态生成、关注全员参与、关注个性发展、关注思维创新，以课堂教学素质化带动学校教育素质化。由“整体推进”转为“点上突破”，总结经验后在“面上推广”，逐步打造具有个性特征和独特风格的课堂教学模式。

16.推进“名教师工作室”建设，打造教师品牌。适时召开名教师工作室推进现场会，进一步完善交流研讨机制、考核激励机制、宣传推介机制。发挥22个名教师工作室“引领、体验和辐射”作用，激励工作室导师朝名家、“大”家目标努力，并凝聚团队力量、深化学术活动、培养更多名师。积极参与“江苏人民教育家培养工程”，鼓励符合条件的名师参加第二批培养对象选拔。

17.推进“特色学校”建设，打造学校品牌。引导学校在传承、借鉴和创新中提炼出符合学校实际的、体现教育发展方向的核心教育理念，并表现为个性化的校园环境、校本化的课程体系、系列化的教育教学制度、优于同类学校的特色项目以及凝聚在师生心灵深处的精神品质。推进特色学校共同体建设，在组建“丹阳市心理健康教育共同体”的基础上，进一步整合教育资源，集中力量打造区域教育品牌。开展马相伯、匡亚明、吕凤子、吕叔湘等丹阳本土教育名家思想研 7 究。推进小班化教学，围绕“结构、形式、理念”等进行探索，实践“因材施教”教育理念，以班级文化建设支撑学校文化建设。

18.推进教育网校建设，打造服务品牌。拓宽功能、丰富资源，逐步打造集学生学习、教师工作、师生交流、家校沟通于一体的数字化教育平台。办好“网校大讲堂”，充分发挥名校、名师的优质教育资源优势，促进师生互动交流，更新家长育人观念，建成我市互动共享、卓有建树的教育信息化品牌项目。

五、加强教师队伍建设，激发教育持续发展的内在动力 19.强化教师职业道德建设。着力培养教师爱岗敬业、严谨治教、乐于奉献、为人师表的师德风范，使广大教师树立正确的教育观、质量观和学生观，进一步强化教书育人的责任感和使命感，以教师的高尚品德塑造广大学生的人格和品质。举办师德报告会，宣传先进教师典型，并推荐参加教书育人楷模评选。建立教育、监督、考核和奖惩相结合的师德激励机制，把师德作为教师绩效考核的重要内容以及聘任、奖惩的重要依据。

20.优化教师队伍结构。根据教师编制和岗位需求，与高校合作开展教师订单式培养或培训，搭建幼儿园、中小学之间教师互通交流平台，进一步完善教师转岗机制。合理配置城乡教师资源，强化教师交流制度，完善“送课下乡”、“送教下乡”制度和城乡学校联谊结对交流、城区骨干教师定期下乡任教等制度。继续推进中小学教职工编制核定工作，认真做好定岗定员工作，按照教育现代化的要求逐步配置学前教育、职业教育、社区教育、特殊教育等师资。落实新老合同教师和派遣教师考试、考核进编政策。

8 21.创新教师培养方式。统筹区域内教研、科研、师训等专业力量，建立“丹阳市教育研究与培训中心”和“丹阳市基础教育教学指导委员会”，争取成立省级教师培训的一个分支机构。按照省定标准建设教研机构，积极探索教研员培养制度，完善准入、流动、退出机制。构建拔尖人才主讲、中心组集体备课、学科组群体研究“三位一体”的全员培训模式，以提高素质教育实施能力为目标，逐步开展5年一周期的教师培训。适时召开全市中小学校本培训工作会议，逐步探索“以学校为主体、以研究为形式、研训一体化”的校本培训模式。办好“特级教师后备人员”、“心理咨询师”等22个专题培训班，培育专家型、反思型、实践型教师群体。

22.加强校长队伍建设。继续实施国家教育行政学院远程培训，以“视频学习、专题研讨、集中面授、成果展示”为主要形式，逐步构建“专题研讨”的行动模式、“点线结合”的管理模式。开展“校长讲堂”活动，每月由一名校长作专题主讲或分学段选择典型的专题案例，促进校长专业化发展。成立“校长之家”，开展名校长后备人员培训，通过校长沙龙、专题讲座等形式，逐步建设科研型、创新型校长群体。

六、优化教育资源配置，实现优质均衡发展

23.推进重点工程建设。已经确定并正在进行前期准备工作的未成年人综合实践基地综合实践大楼等工程，抓紧做好项目审批、规费减免和招投标等工作，争取尽快开工建设;正在酝酿中的学校、幼儿园新、扩建工程，认真做好项目可行性论证和规划选址等工作，尽快进入实施阶段;已完工的省丹中国际部工程、后巷九年一贯制学校新建工程等，重点做好竣工验收和档案资料整理归档工作。

9 24.提高资产管理水平。加强固定资产日常管理，制定并出台固定资产日常管理制度，分类召开固定资产管理现场推进会，邀请专家对资产管理人员进行专题培训指导。开展“固定资产管理先进单位”评选活动，提高固定资产管理水平和管理效益。

25.强化教育装备管理。以实现更高水平的教育装备现代化为目标，以“绩效评估”为抓手，围绕“抓管理、促使用，彰显装备效益”的主线，持续保持对教育技术装备的投入，积极开展各类装备使用的比赛活动，不断加强专业教师队伍和制度建设;提升装备保障教学的质量、服务教学的水平和促进教学的能力，使教育装备真正成为教育教学的有机组成部分。

26.实施校舍安全工程。根据全市中小学校舍安全工程三年规划方案，指导和协助相关学校确定项目建设规模，制订工程建设计划，并进行项目立项审批、勘探设计、招投标等工作，确保所确定项目尽快开工建设。协调监察、建设、安监、审计等部门，加强对工程建设监督检查，规范工程建设程序，严格工程建设标准。做好项目实施过程的纸质档案和网络版电子档案的积累、整理、录入工作，建立健全项目建设档案。

27.提升教育信息化水平。以“服务于教学，服务于管理”为宗旨，加强数字化校园建设，做好学校信息化设备升级改造和信息化应用深入推进工作。开展省、市数字校园示范学校创建活动，实施教育电子政务信息系统和管理系统建设，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化公共服务体系。进一步加强教育信息化管理，逐步达到制度化、标准化和规范化。重视教师现代教育技术能力培训，提升教育信息化应用能力。

七、强化机制保障，促进丹阳教育健康发展

28.加大教育经费投入。按照国家有关教育投入的法律法规，积极争取，确保2011年预算以及预算执行中的超收收入分配体现法定增长要求。发挥教育财务结算中心管理、监督作用，对全市教育经费科学预算，对学校预算内外各项资金集中管理，对学校收支情况统一监管，确保教育经费规范运行。向全市义务教育阶段学生免费提供作业本，完善校舍维修长效机制，高度重视学校债务化解工作，建立校园安保经费投入运行机制。健全完善助学帮困体系，将各级各类学校弱势群体、困难家庭助学金全额纳入预算。

29.加强教育督导工作。贯彻落实《国家教育督导条例》，继续完善以素质教育为导向，逐步构建规范性、发展性相结合的中小学、幼儿园督导评估机制。加强督导队伍建设，提升专业化水平。建立督导检查结果公告制度、限期整改制度和问责制度。认真做好一年一度的政府教育工作督导以及江苏省县域中等职业教育督导准备工作。

30.加强校园安全工作。全面推进校园安全工作“一岗双责”制，深入开展平安校园创建活动。完善校园突发事件预警和应急机制，妥善处置各种事件。建立健全安全保卫制度和工作机制，全面落实人防、物防和技防建设要求。加强师生安全教育和校园安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力，注重校园安全文化建设。重视接送学生车辆管理和学校食堂、宿舍管理，加强校园和周边环境治安综合治理。

31.推进语言文字、学校档案管理和依法行政工作。指导学校积极创建语言文字规范化示范校，进一步推进语言文字工作，构建语言文字工作管理长效机制。根据省星级档案室创建计划表，继续指导

11 部分中小学创建省星级档案室。积极开展依法治校创建工作，启动“六五”普法工作。加强依法行政，将行政权力网上公开，确保行政权力透明运行、阳光运行。积极实施党务公开制度、校务公开制度、民主理财制度、教代会等制度，建设和谐校园。

八、营造良好氛围，确保教育系统和谐稳定

32.加大教育宣传力度。坚持正确的舆论导向，利用丹阳日报《教育周刊》、丹阳电视台《教育时空》、《丹阳教育简报》等媒体，大力宣传教育改革发展的新成果、新经验和支持教育事业发展的先进典型。加强教育政策解读、教育对外宣传和网络舆情分析引领，营造尊师重教的社会风尚,为教育改革与发展营造良好氛围。围绕中心全面报道，突出特色重点宣传，力争在国家、省核心刊物宣传报道丹阳教育改革和发展的经验。

33.加强党风廉政建设。推进教育系统创先争优活动，组织开展“学党史、树理想信念，学典型、树人生标杆”系列活动。开展党风廉政建设，构建完善的惩防体系和内控机制，从制度上保证对领导干部权力运行的有效监督和制约。加强对民主集中制落实情况、执行集体领导和分工负责、重要情况通报和报告、述职述廉、民主生活会等制度情况的监督检查;深入研究发展中的新情况、新问题，及时解决影响教育发展和改革的各种违法违纪行为。

34.重视信访稳定工作。建立健全信访和矛盾纠纷排查调处工作机制，加强政策宣传和舆论引导，主动沟通、积极应对，做到预警在先、教育在先、控制在先、调解在先，切实把矛盾化解在基层、化解在内部、化解在萌芽状态，帮助和解决师生合理诉求与现实困难，全力维护教育系统的和谐与稳定。

12 35.推动校办工业发展。实现工业生产总值30亿元，销售收入26亿元，利润1.5亿元，争取1家公司上市，并力争提前超额完成全年工业经济目标任务。大力推进劳动实践基地建设，积极开展学生劳动实践活动。

36. 加强教育行风建设。继续开展“双创双争”主题活动，围绕行风评议中群众反映的问题，督促学校整改到位，进一步规范学校办学行为、教师从教行为等，提升教育系统行风建设水平。加强学习型、服务型机关建设，不断提高机关干部的综合素养。全面落实首问负责制、服务承诺制、跟踪督查制和效能问责制，积极做好电子政务工作，切实加强机关效能建设。高度重视关心下一代工作，坚持从青少年实际出发，推动学校、家庭、社会“三结合”育人体系建设，把社会主义核心价值体系教育不断引向深入。

签发领导：韦立忠拟文科室：办公室负责人：蒋红军科室校对：唐志辉核稿：周竹生发送：桓韵嫣

第二篇：荥阳市教育体育局集中开展安全生产隐患排查治理和督促检查活动实施方案

荥阳市教育体育局

集中开展安全生产隐患排查治理和督促

检查活动实施方案

为贯彻落实《国务院安委会关于集中开展安全生产隐患排查治理和督促检查的通知》(安委明电„2009‟1号)、《荥阳市集中开展安全生产隐患排查治理和督促检查活动实施方案》要求和中央、省、市领导同志近期关于安全生产工作的重要指示精神，扎实推动安全生产“三项行动”、“三项建设”等重点工作的深入开展，有效防范和坚决遏制重特大事故发生，进一步促进我市教体系统形势持续稳定好转，经研究，决定从7月25日至8月31日，在全市教体系统范围内集中开展安全隐患排查治理和督促检查活动。

一、组织领导

为切实加强教体系统安全隐患排查治理工作的组织领导，我局成立安全隐患排查治理领导小组。

组长：王景战教体局局长

副组长：张瑞教体局副局长兼市政府督导室主任成员：张志强教体局安全科科长

李泉涌教体局职成教科科长

赵新来教体局基础教育三科科长

丁国岭教体局体卫艺科科长

各二级机构行政正职

二、工作目标

通过集中开展安全隐患排查治理和督促检查活动，进一步促进党和国家安全生产方针政策、法律法规和有关制度的有效落实，促进各级各类学校安全主体责任的落实，努力构建安全长效机制，实现全市教体系统安全形势持续稳定好转，为建国60周年大庆创造稳定的安全环境。

三、实施步骤

活动分两个阶段实施：

(一)自查阶段(7月25日—8月15日)。各级各类学校要按照本方案要求，在本单位开展隐患排查治理工作。

(二)督查整改阶段(8月16日—8月31日)。教体局将成立督查组，对各级各类学校开展安全隐患排查治理情况进行督查，并将督查结果进行通报。

四、具体要求

(一)落实责任，切实加强组织领导。各级各类学校要根据《荥阳市教育体育局安全生产“三项行动”工作方案》的要求，加强管理，进一步强化安全意识，充分认识开展隐患治理工作的重要性，切实增强使命感、紧迫感和责任感。要建立和落实隐患排查治理责任制，实行“一岗双责”，我局将把隐患排查治理工作纳入年度目标考核，严格奖惩。对责任不落实、隐患治理不力造成事故的，要依法依规严肃处理。

(二)突出重点，全面排查治理隐患。各级各类学校要以此次行动为契机，通过全面深入的排查，集中整治校园及周边隐患，改善学

校的安全基础条件。排查整治要因校制宜，全面细致，讲求实效。要特别注意校舍、消防、楼道、校车、体育活动、食品卫生、交通安全等容易发生问题的方面，盯住重点，抓好关键，踏踏实实地把各项工作抓紧抓实。

(三)完善措施，加大排查治理力度。各级各类学校对检查中发现的隐患，能立即整改的要立即整改;不能立即整改的，要落实整改措施，在一定时间内整改;对重大隐患，要上报局安全科备案，由安全科向上级部门报告，争取尽快解决。要做到排查不留死角，整治不留后患。我局将对督查中发现隐患排查走过场、隐患治理不认真、不彻底的单位予以曝光;对隐患排查治理先进单位的做法和典型经验总结推广。

(四)严查事故，加大责任追究。对安全事故追究处理要严格按照“四不放过”原则进行，对安全工作实行一票否决制，凡发生安全事故或安全工作落实不到位而存在重大安全隐患的，将取消年终“安全稳定奖”和“目标管理奖”。

荥阳市教育体育局

二〇〇九年七月二十五日

第三篇：衡阳市教育局教育教学常规工作检查

2012衡阳市教育局教育教学常规

工作检查

学

生

异

动

手

续

第四篇：莱西市教育体育局文件

西教通字„2008‟28号

关于在全市中小学生中开展

“感恩母亲，践行孝心”活动的通知

各镇(街道、开发区)教科文卫委，市直学校：

为进一步弘扬中华传统美德，培养学生对母亲的感恩情怀，经研究定于5月份，在全市中小学生中开展“感恩母亲，践行孝心”活动。现将有关事宜通知如下，望认真贯彻落实。

一、指导思想

以党的十七大提出的“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”要求为指针，以山东省素质教育工作会议精神为指导，通过开展丰富多彩的系列教育活动，进一步培养学生感恩孝亲的良好品行，进一步激发学生爱母亲、爱家乡、爱祖国的思想情操，引导全社会树立理解母亲、尊重母亲、热爱母亲的良好风尚，促进和谐家庭、和谐校园、和谐社会建设。

二、活动主题

1 感恩母亲、践行孝心。

三、活动目标

(一)帮助学生更为深刻地了解母爱的伟大与无私，学会理解母亲、尊重母亲、回报母亲;教育学生树立“推及爱人”的思想，逐步将爱母亲、爱父亲、爱家庭的感情提升到爱他人、爱学校、爱家乡、爱祖国的境界。

(二)引导全社会更好地发扬理解、尊重母亲，热爱、赡养母亲以及关爱他人、回报社会的良好风尚。

(三)以“感恩母亲，践行孝心”活动为契机，继续在全市中小学生中深入实施中华美德养成教育，精心打造学校“感恩、孝心”文化。

四、具体活动安排

1、4月28—30日：

(1)分层制定“感恩母亲，践行孝心”具体活动计划，分层召开动员会。

(2)以班级为单位组织召开以“我爱母亲”为主题的主题班队会。

2、5月1日，组织学生开展“感恩母亲大行动”活动。 (1)早上起床后：

① 向妈妈说一声“妈妈，您辛苦了，我永远爱您”。 ② 向妈妈送上自己亲手制作的“献给母亲的礼物”。 ③ 向爸爸及家中其他长辈说一声：“您(们)辛苦了，谢谢 2 您(们)对我的养育之恩”。

④ 帮助父母清理家庭卫生。 (2)白天：

① 帮妈妈洗一次衣物。 ② 帮妈妈做一顿饭。

③ 给妈妈修剪一次指甲或梳一次头。 ④ 替妈妈清洗一次碗筷。

⑤ 为邻居的阿姨或奶奶做一件力所能及的好事。 (3)晚上：

① 给妈妈洗一次脚。

② 为父母和家中其他长辈讲一个“孝亲”小故事，说说自己对妈妈的感情。

③ 向父母汇报一下自己近期所取得的进步及获得的荣誉称号。

④ 给父母和家中其他长辈背诵一段关于孝亲方面的经典美文或唱一支感恩的歌。

3、5月2日-5月15日：

(1)学校组织举办以“感恩母亲”为主题的手抄报、书法、绘画、摄影比赛等活动。

(2)以学校、级部或班级为单位组织“母亲，我永远感谢您”演讲赛。

(3)学校组织一次“十佳母亲”和“十佳孝心儿女”评选 3 活动，举行一次“十佳母亲”和“十佳孝心儿女”优秀事迹展。

4、5月16日—26日

(1)单位组织学生进行一次以“感恩母亲”为主题的“给母亲的一封信”比赛活动。

(2)学校组织师生走上街头、社区，开展以“关爱母亲、感恩母亲、歌颂母亲”为主题的社会宣传活动。

5、5月27日—31日，对本单位的活动情况进行总结表彰。

五、保证措施

本次活动时间跨度长、参与范围广、组织活动多、教育内涵丰富，各单位要高度重视，精心安排，积极行动，要努力创新活动形式，拓宽活动渠道，切实把通知精神落实到广大教师、学生中去，并辐射到家长、社会。要求做到以下几点：

1、加强组织领导。要制订切实可行的活动方案和活动日程表，确保活动效果落到实处。各单位将活动方案和活动日程表于5月5日前以书面形式报教体局督查室。

2、认真做好宣传发动。要通过召开动员会、发放“致母亲的一封信”，以及利用黑板报、宣传栏、校园广播等形式，对本次活动意义进行广泛宣传，积极赢得全体家长和广大师生的配合与参与;要加强与当地政府以及相关部门的沟通，积极争取他们的支持，使活动更加深入人心;要通过在社区悬挂过街横幅、市集宣传等形式加强社会宣传，进一步扩大影响。

3、扎实组织各项活动。要精心组织好各项活动，做到提前 4 准备、扎实组织、及时反馈，确保各项活动收到实效。各学校要按照客观公正、实事求是的原则，精心组织好“十佳母亲”和“十佳孝心儿女”的评选工作。各单位要切实组织好“给母亲的一封信”比赛活动，评出一等奖3名(其他奖项设置及数量各单位自定)，优秀辅导教师3名。荣获一等奖的学生、优秀辅导教师名单及荣获一等奖学生的信件手写稿、打印稿以及电子稿于6月10日前报送教体局督查室，市教体局将组织全市评选，分别评出

一、

二、三等奖。

4、按时上报活动信息及活动材料。活动中，各单位要及时上报本单位的活动信息，教体局将择优在莱西教育网上刊发;要及时搜集并保存好各种活动材料。活动结束后，将活动总结以及相关活动材料(含图片电子稿)等于6月10日前上交教体局督查室(联系电话：88468539)。教体局将根据各单位活动开展情况评选出10个优秀单位。

二○○八年四月二十五日

第五篇：进贤县教育体育局文件

进教体字[2007]68号

2007年进贤县教育行政主管部门

和公办中小学校开展民主评议政风行风工作实施方案

局机关各股室、各公办学校：

根据市教育局《2007年南昌市教育行政主管部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作实施方案》(以下简称实施方案)以及县有关会议精神，为认真、扎实开展好我县教育行政主管部门及公办中小学校的民主评议政风行风工作，结合我县教育工作的实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕推动教育和谐、均衡发展这个主题，按照科学、民主、依法执政的要求，以社会各界的广泛参与为基础，以加强政风行风建设为核心，以预防、遏制教育乱收费等行业不正之风为重点，以公正评议、促进有效整改为手段，坚持标本兼治、纠建并举的方针，结合县委、县政府“整顿五风、提高能力、促进发展”系列教育活动和全县教育系统“学法规、强师德、正教风、提师能”为主题的师德师风系列教育活动，大力做好“民生工程”，着力解决人民群众反映强烈的中小学校乱收费问题，积极破解基础教育发展难题，促进教育公平、协调、均衡发展，办好人民满意的教育，为构建和谐创业进贤提供人力资源和智力保证，以实际行动迎接党的十七大胜利召开。

二、基本原则

全县教育行政主管部门和全县公办中小学校开展民主评议政风行风工作要坚持以下原则：

(一)坚持属地管理、分级负责、下管一级，谁主管、谁负责，

1 依法执教，从严管理，强化监督，落实责任;

(二)坚持标本兼治、纠建并举、综合治理，既要解决教育乱收费等损害群众利益的不正之风，又要注重制度建设和体制、机制创新;

(三)坚持依靠广大群众，自觉接受社会监督，把政风行风建设臵于全社会的监督之下;

(四)坚持以评促纠，以评促建，以建促防，边评边改，评改结合，把落实整改、切实解决教育乱收费等行业不正之风贯穿于评议工作的全过程;

(五)坚持公平、公正、公开，严密实施，严谨操作，严格要求。

(六)坚持实事求是，反对形而上学，不走过场，评优评差，以评议促进工作上水平、上台阶。

三、评议对象

(一)县教育行政主管部门;

(二)全县公办中小学校

县教育体育局接受市教育局民主评议政风行风领导小组和县民主评议政风行风领导小组的工作考核。对我局具有行政执法权、审批权和具有行政管理职能的股室长同时接受县民主评议政风行风领导小组考核，进行社会满意度测评。

四、评议内容

(一)教育行政部门评议内容

教育行政部门评议的重点是行政审批、政务公开、机关效能、工作作风等四个方面，通过认真查找工作差距，切实解决执行力、公信力、操作力不强等问题，大力推进法治型、服务型、责任型、效能型政府建设，创建“人民群众满意的行政管理部门”。

1、是否落实政风行风建设责任制，是否廉洁从政，有无存在吃、拿、卡、要等以权谋私问题;

2、是否落实政务公开制度，行政权力是否公开透明运行，是否方便群众办事;

3、是否依法行政、减少审批事项、简化审批程序;

4、是否存在办事效率低下、门难进、脸难看、事难办、话难听、服务态度不好等问题;

5、是否按照《义务教育法》规定，采取切实措施解决“上学难、上学贵”问题，是否为民办实事、维护好人民群众的根本利益;

6、是否存在工作互相推诿、扯皮，只分工不合作或办事“中梗阻”，上班玩电脑游戏、炒股、擅离职守、迟到早退等问题。

7、是否完善作风建设的各项规章制度，将民主评议政风行风工作列入重要议事日程，建立健全政风行风建设的长效机制。

(二)全县公办中小学校评议内容

全县公办中小学校评议的重点是治理教育乱收费的成效，通过认真查找学校执行教育收费政策过程中的差距，切实解决“上学难、上学贵”问题，努力建设“人民群众满意的学校”。

1、是否认真贯彻落实国务院和省、市、县关于深化义务教育经费保障机制改革的各项政策，确保义务教育阶段学生全部免除学杂费，确保向贫困家庭中小学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费。

2、公办城乡义务教育阶段学校是否取消了教辅材料费、学具费、校服费、保险费、体检防疫费等代收费和存车费、热饭费、饮水费等服务性收费项目，是否违反规定向学生强行推销保险、教辅材料以及其他加重学生经济负担等问题。

3、公办中小学校是否存在“校中校”，或借办分校、实验校等名义按民办学校运行机制高收费的行为。

4、公办中小学校是否存在以办义务教育阶段重点班、实验班、补习班等名义额外向学生收费的行为。

5、是否违反规定在义务教育阶段擅自组织招生考试，或者以不正当手段抢挖生源。

6、公办普通高中是否严格执行了招收择校生限分数、限钱数、限人数的“三限”政策以及择校生招收人数不得超过本校当年招生计划的30%的规定。

7、规定招收农民工子女的公办义务教育阶段学校是否切实保障了农民工子女平等接受义务教育的权利和与本地学生一视同仁的收费政策。

五、工作目标和评议方法

(一)工作目标

教育行政部门要通过评议工作，使执政为民的意识进一步增强，教育政风行风建设的各项制度更加健全，措施和责任进一步落

3 实，执行力、公信力、操作力得到增强，教育管理能力和服务水平得到提升,努力创建“人民群众满意的教育行政管理部门”;全县公办中小学校要通过评议工作，使执教为民、科学执教、依法执教、民主执教的意识和水平明显提高，教育行风和师德师风有明显好转，教育乱收费得到明显遏制，群众子女“上学难、上学贵”的问题得到切实解决，办学水平和办学质量明显提高，努力创建“人民群众满意的学校”，促进我县教育事业健康发展。

(二)评议方法

这次民主评议政风行风采取全县教育行政部门和公办中小学校自查自纠、征求意见、检查评议、问卷调查和落实整改相结合的方法进行，突出评议、重在整改。

按照“分级负责、下管一级”的原则，实行统一组织，分级负责，条块结合，上下联动，分类评议，成果共享的办法组织实施，按照市教育局和县民主评议政风行风领导小组统一部署，县教体局具体组织实施。市教育局对县教体局开展评议;县教体局负责对所属公办中小学进行评议。

六、工作步骤

第一阶段：全面部署、深入动员阶段(7月8日至7月10日)

(一)成立工作机构

为加强对全县教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作的领导，县教体局成立政风行风评议工作领导小组，由县教体局局长万晓岚任组长，其他局领导任副组长，领导小组成员由县教体局有关部门负责同志组成。领导小组下设办公室，抽调专门工作人员，具体负责政风行风评议的日常性工作。各公办中小学校也要成立相应的领导机构和办事机构，切实抓好评议工作的落实。

(二)制定工作方案

根据市教育局《2007年南昌市教育行政主管部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作实施方案》，结合本县教育工作实际，制定全县教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作实施方案，各公办中小学校也要制定切实可行的实施方案，确保此次民主评议政风行风工作落到实处。各公办学校的实施方案于7月 15日前报县教体局评议办。

(三)进行动员发动

4 县教体局召开全县教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作动员大会，对民主评议政风行风工作进行全面部署。各公办中小学校也要采取行之有效的形式进行动员，提高干部教师的思想认识，积极参与评议活动。

(四)开展宣传活动

全县教育行政部门和公办中小学校分别要通过新闻媒体以及各种有效的载体，广泛宣传本次民主评议政风行风工作的指导思想、评议内容、评议对象、组织实施、方法步骤及工作要求，大力营造良好的舆论环境，集中展示教育部门政风行风建设的成效，提高教育部门的整体形象，促进政风行风评议工作。

(五)公布监督评议电话和举报信箱

县教体局在办公楼内设立民主评议政风行风征求意见箱，公布监督评议电话，号码为：5663448。各公办中小学校也要对外公布监督评议电话，设立征求意见信箱。

第二阶段：征求意见、自查自纠阶段(7月10日至7月25日)

(一)广泛征求意见

全县教育行政部门和公办中小学校聘请社会各界人士担任评议员，组织评议员在本辖区内的不同地区、不同层面召开各种类型座谈会，广泛听取人大代表、政协委员、学生家长以及基层单位的意见和建议;发放征求意见表，向社会各界和人民群众广泛征求意见建议，主动接受群众监督。

(二)开展群众满意度调查按照分级负责组织实施的原则，全县教育行政部门开展群众满意度调查。县教体局制定调查方案会同县有关部门共同商定，根据全县教育行政部门和公办中小学校的评议内容,于7月10日后下发群众满意度调查方案表。各公办学校在7月25日前完成群众满意度调查工作，并报局民主评议行风领导小组办公室。

(三)开展自查自纠

各公办中小学校对照评议内容和征求意见收集到的问题，尤其是对群众反映的教育政风行风建设中的突出问题，认真开展自查自纠。县教体局于7月24日将本部门的自查自纠报告书面报告市教育局和县民主评议行风领导小组办公室。各公办学校于7月26日将本校的自查自纠报告书面报告县教体局评议行风领导小组办公室。

5 第三阶段：反馈意见，整改建制阶段(7月26日至8月30日)

(一)集中反馈意见

由教育体育局组成评议组，对下级被评单位原汁原味、面对面地集中进行反馈意见。在评议组反馈意见时，县教育行政部门和公办中小学校对评议意见必须当场表明整改态度。

(二)深入整改

局机关和公办中小学校针对评议意见和自查自纠出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，认真进行梳理，逐条进行整改，对能及时整改的要立即整改，一时难以整改的要作出说明，制定切实可行的整改计划，并建立健全本单位政风行风建设的长效机制。县教体局将本部门的整改落实情况于8月27日前报告市教育局民主评议行风领导小组办公室。各学校将本校的整改落实情况于8月25 日前报告县教体局和局民主评议行风领导小组办公室。县教体局将于8月底将整改落实情况报县民主评议行风领导小组办公室。

第四阶段：检查评议，集中统分阶段(8月31日—9月9日)

(一)认真进行检查评议

根据县教体局制定的检查评议方案，各机关各股室和各学校分别组织评议组开展检查评议，检查评议的内容是反馈意见的整改落实情况、自查自纠情况以及评议工作组织情况。评议结果由检查组集体研究、组长签字负责。检查评议结果报告由评议组集体研究讨论，由评议组组长签字负责，报上一级教育行政部门和同级民主评议行风领导小组办公室。

8月18日—9月3日市教育局将对县教体局检查评议，并对所属公办中小学校进行抽查。县教体局将于8月16日至9月1日对各股室和公办中小学校对照检查评议方案，认真做好迎接检查评议工作。

(二)集中封闭统分

按照分级负责、下管一级统计汇总的统分方法，县教体局对群众满意度调查和检查评议情况集中进行封闭统分，并将统分结果进行排名，报上一级教育行政部门和本级民主评议政风行风领导小组办公室和政府纠风办。

根据市教育局实施方案规定，群众满意度调查、检查评议应按以下方法进行综合打分，采取百分制计分，计分方法如下：①群众满意度调查占总分70%，测评分为优秀、满意、基本满意、不满意

6 四个等次，分别设定加权数为0.9、0.

8、0.7、0.5;②检查评议分占总分30%，其中反馈意见的整改落实情况占总分20%，自查自纠情况和其它评议内容占总分10%。

第五阶段：通报结果，总结表彰阶段(9月11日至9月13日)

(一)通报评议结果。县教体局通报民主评议政风行风情况，并将所属公办学校的评议结果在一定范围内公布。

(二)表彰先进单位。按照市教育局实施方案中“分级负责、分级表彰”的原则，对在民主评议中排名靠前的单位，予以表彰奖励。全县排名前3位的所属公办中小学校，由省教育厅授予“评议工作先进单位”、“人民群众满意学校”奖牌;对达到评议标准的公办中小学校，由省、县、县教育行政部门分别进行表彰并授予“人民群众满意学校”奖牌(具体表彰办法另行下发)。

按照干部管理权限，对排名最后一位的单位，责成主要领导书面说明情况，限期整改，并予以通报批评。

(三)实行违纪否决制度。参评单位年内发生以下违纪行为，取消当年评优评先资格：单位主要领导或班子成员受到党政纪处分的;工作人员因职务行为严重违法违纪的;发生不正之风问题，经调查属实又不能及时纠正且社会影响恶劣的;学校出现重大安全事故，造成后果的。

七、工作要求

(一)要高度重视，提高认识。教育涉及千家万户，教育政风行风事关党和政府形象，更是事关教育行政管理部分和各级各类学校的形象。因此，局机关和各公办中小学校要高度重视政风行风的评议工作，必须按照“三个代表”重要思想、树立落实科学发展观和努力办人民满意教育的要求，紧紧围绕构建“文明诚信、共建和谐”这一主题，进一步提高认识，统一思想，增强评议工作的责任感、使命感，振奋精神，努力做好政风行风评议工作，确保评议工作取得实效，促进我县教育行政部门和广大公办中小学校教师队伍素质的整体提高和各项工作的全面进步。

(二)要切实加强组织领导。为切实加强我县教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作，县教体局决定成立“县教体局教育行政部门和公办中小学民主评议政风行风工作领导小组”(名单附后)，全面负责民主评议政风行风工作。各公办中小学校也要成立相应的组织领导机构。要在市教育局的具体指导和县教体

7 局的领导下，按照“谁主管、谁负责”的原则，建立分级管理，各负其责，人民群众广泛参与，引导新闻媒体积极配合的领导体制和工作机制，充分调动各方面的积极性，形成齐抓共管的工作合力，将政风行风评议活动的各项工作落到实处。同时此次评议工作时间紧，任务重，恰逢暑假期间，各公办中小学校要指定专人负责，并建立一支工作队伍，并给予经费和物质保障，确保完成好这次评议工作。

(三)要广纳群言、强化督察、严谨规范、遵守纪律。一是坚持开门评议，广纳群言。要从人大代表、政协委员、民主党派、工商联等聘请政治强、素质好、能力强、办事公的同志担任评议员。各被评单位、学校要主动以走出去、请进来的真诚态度，广泛征求各有关部门和单位以及学生家长、社会各界的意见和建议。同时，认真查找自身的问题，为整改提供依据，积极开展自查自评。二是要强化监督检查。教育行政部门要加强对民主评议政风行风工作的指导，对群众满意度低的单位，严令限期整改，整改不力的要通报批评。三是严格程序，严密实施、严谨操作，确保评议工作扎实有序，推动评议工作深入开展。四是严明纪律。严格执行评议工作纪律，树立教育行业良好的社会形象。

(四)要坚持三个注重。一是注重整改。各被评学校要紧紧抓住整改这一关键环节，对家长、学生、群众反映的各种问题认真疏理，逐条提出整改措施进行整改。要把整改工作贯穿到整个教育工作的全过程。做到能立即整改的马上整改，一时难以整改的，要向省、市、县教育政风行风评议工作领导小组办公室说明情况和原因，并向群众作出合理解释，求得谅解，并作出整改计划。对于有错不纠，整改不到位或顶风违纪的，坚决追究有关学校领导和当事人的责任。二是要注重建立健全长效机制。要结合贯彻执行《义务教育法》，进一步建立健全教育管理制度，用制度约束、规范行政行为和从教行为，全面推进教育行风建设。三要注重群众满意度。认真负责地解决群众反映强烈的突出问题，切实做到整改措施不落空，对政风行风问题和违纪违规行为纠正处理不迁就。

(五)局机关和各公办中小学校要以高度的政治责任感，严肃认真、实事求是、客观公正地做好各项工作，积极配合和支持各级民主评议办的工作。各级评议工作领导小组办公室及下设的各工作小组要按照总体部署和要求，制订好各阶段工作计划，抓好落实。

8 领导小组办公室成员、督查人员要做到廉洁自律，不得接受被评单位、学校的吃请和娱乐活动及馈赠的礼品、有价证券等，不得要求被评单位、学校为个人办私事，一经发现将按党纪政纪处理。要服从大局，步调一致，并要结合当前工作，以促进工作为目的，共同努力，确保2007年全省教育行政部门和全省公办中小学校政风行风评议工作任务的圆满完成。

附：2007年进贤县教育行政部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作领导小组及其办公室组成人员

二00七年七月二日

主题词：教育政风行风评议方案抄报:市教育局、县委宣传部、县纪委、县委办、县人大办、县政府进贤县教育体育局办公室 2007年7月2日印发

(共印100份)

9 2007年进贤县教育行政部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作领导小组及其办公室组成人员

为切实加强我县教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作，县教体局决定成立“县教育行政部门和公办中小学民主评议政风行风工作领导小组”,全面负责民主评议政风行风工作。领导小组具体名单如下: 组长: 万晓岚县教体局局长副组长：王绍基县教体局党委书记

何志雄县教育督导室主任

胡锡森县教体局副局长

王林波县教体局副局长

杨昌尧县教育督导室副主任罗建华县教体局副局长胡成文县教体局纪检书记章涛县教体局副局长熊健县教体局主任成员：各股室成员

领导小组下设办公室，负责日常事务工作，胡成文同志兼任主任，吴晓珠、王凌宇、胡浩平、乐文杰同志担任副主任。领导小组办公室下设秘书组、督查组、宣传组，其人员组成和主要职责如下：

(一)秘书组组长:吴晓珠副组长:李莉