制度是反映和把握规律的重要形式，制度是机制的外在形式,机制是制度的核心内涵。今天小编为大家精心挑选了关于《家长评教议教制度》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：家长评教议教制度
家长评教议教问卷调查表
班 级：
填表说明：家长只需在各题需要选择的事项(ABC)上打勾方可。
1、老师的态度
A 工作热情高， 关心、 爱护学生
B、 工作认真对学生比较关心
C、工作不够认真，不关心学生
2、老师按时上下课，课前准备
A、按时，很充分
B、基本按时，比较充分
C、迟到拖堂次数多，准备不充分
3、老师对你的孩子进行的学习指导
A、能够经常进行指导，效果好
B、能够进行 指导，但效果一般
C、很少指导
4、学生被提问的次数
A 较多
B 较少
C 很少
5、学习的效果及进步情况
A 很好;进步较快
B、一般;进步不大 C 较差;没有进步
6、老师布置与批改作业的情况
A 合理布置作业，批改认真，讲评及时。
B 作业布置不合理，批改不认真，不及时
C、 基本合理，批改较认真，讲评较及时。
讲评。
7、老师布置的作业量。
A 适中
B 较多
C 较少
8、当有同学犯错误，老师一般采取什么方式进行教育
A. 说服教育 B、体罚 C、讽刺挖苦
9、你了解老师有偿家教的行为吗?
A 是的 B 没有
C 曾经
10、教师是否有乱收费的现象
A 有
B 没有
11、老师对家长的态度好吗?
A 很好
B 一般
C 经常指责、埋怨
12、自习课，早读课教师会经常下班辅导吗?
A 会
B 有时会有时不会C 根本不会
13、你觉得你的老师有爱心、有责任心吗?
A 有
B 没有
C 一般化
14、你对现在班级的班风、学风是否满意?
A 满意
B 不满意
15、老师上课时表扬多还是批评多
A 表扬多
B 批评多 C 一样都没有
16、老师上课时是否能够充分利用多媒体
A 用
B 不用
C 有时用有时不用
第二篇：评教议教总汇
边院镇初级中学
家长问卷调查表(20
11、10)尊敬的家长：
您好!为了进一步开展师德师风建设，办人民满意的教育，在今后的工作中更好地教育孩子，服务家长，办社会满意的学校。特发此调查表，请您配合填写。
1.您觉得您孩子的课任教师事业心、责任心( )。
A.强 B.较强 C.一般 D.差
2.您觉得级部对学生的教育和管理程度( )。
A.满意 B.基本满意 C.不满意
3.您觉得您孩子的班主任对孩子的了解程度为( )。
A.深 B.较深 C.一般 D.不了解
4.您觉得您的孩子对学校生活的喜欢程度为( )。
A.喜欢 B.较喜欢 C.一般 D.害怕,怕___________ 5.学校对孩子是否有体罚或变相体罚行为( )。
A.没有 B.偶尔有 C.经常有
D。有，是__________ 6.您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式( )。
A.打电话 B.告诉学生 C.亲自家访 D.其它
7.学校、班级音体美活动开展情况( )。
A.好 B.较好 C.一般 D.差,是___________ 8.您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事( )。
A.没有 B.偶尔有 C.有， 9. 教师是否存在侮辱歧视学生的问题(
) A、没有
B.偶尔有 C.有
10.您对学校开展师德师风建设的满意度(
) A.满意 B.基本满意 C.不满意
边院镇初级中学
家长会评教反馈表
尊敬的家长：
为进一步深化教育教学改革，特倾听您的意见和建议，请如实填写，谢谢合作! 您孩子所在班级
一、单项选择：
1、您对学校综合情况的评价
(
) A、很满意
B、满意
C、较满意
D、不满意
2、您是否了解学校的各项收费项目
(
)
A、了解
B、不了解
3、您对孩子所在班级班主任工作的评价
(
) A、很满意
B、满意
C、较满意
D、不满意
4、学校教师是否存在对学生侮辱，体罚或变象体罚的现象(
)
A、有
B、没有
C、不知道
5、您认为您孩子现在的学习状态(注：不仅仅指成绩)是(
)
A、好
B、较好
C、一般
D、差
6、您对家校联系方面评价如何
(
)
A、很满意
B、满意
C、较满意
D、不满意
二、您对学校工作的意见和建议?
(请在其后面的括号里打上“√”)
1、全校性的家长会每学期安排1-2次，尽可能的多安排以班级为单位的、有针对性，互动式家长会。(
)
2、教师家访。(
)
3、电话联系沟通。(
)
4、经常搞一些家长问卷就很适合家校沟通。(
)
5、建立家长接待日、学校开放日制度，让家长走进学校，走进课堂。(
)
6、密切家校联系，帮助家长解决教育子女过程中遇到的问题。(
) 其它方面建议_____________________________________
边院镇初级中学
家长问卷调查表(20
13、10)尊敬的家长：
您好!
为了进一步开展师德师风建设，在今后的工作中更好地教育孩子，服务家长，办社会满意的学校。特发此调查表，请您配合填写。
1.您觉得您孩子的班主任事业心、责任心( )。
A.强 B.较强 C.一般 D.差
2.您觉得您孩子的班主任对孩子的关心、爱护程度为( )。
A.关心爱护 B.较关心爱护 C.一般 D.差
3.您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为( )。
A.深 B.较深 C.一般 D.不了解
4.您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为( )。
A.喜欢 B.较喜欢 C.一般 D.害怕,怕___________ 5.您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为( )。
A.没有 B.偶尔有 C.经常有
D。有，是__________ 6.您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式( )。
A.打电话 B.告诉学生 C.家访 D.其它
7.您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度( )。
A.好 B.较好 C.一般 D.差,是___________ 8.您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事( )。
A.没有 B.偶尔有 C.有，是__________ 9.您知道您的孩子最喜欢的是_______学科教师 ，不喜欢的是 _______学科教师。
10.您对学校师德师风建设有何其他建议?
第三篇：华舍中学：推进家长委员会,助力家长“参教议教”1
华舍中学：推进家长委员会，助力家长“参教议教” 为搭建家庭教育与学校教育沟通的桥梁，编织家长与教师交流的纽带，我校扎实推进家长委员会建设，动员、组织、协调家长参与学校管理，形成了学校、家庭、社会三位一体的教育合力，编织幸福教育梦。
3月18日下午2:00，我校政教处在接待室召开七年级家长委员会会议。会议期间，首先由严列翔副校长，向支持关心我校教育工作的家长委员会成员汇报了学校工作，教学常规常抓不懈，师德工作稳步前进，教育教学成绩斐然，教育科研再接再厉，校园文化建设显特色，学校管理未雨绸缪。接着，坦言学校存在的问题，希望家长建言建策，共谋学校发展。
家长纷纷发言，反馈问题大都集中在学生放学刷卡及放学期间的安全，教师外出培训课务安排，作业量控制特别是早自修前抄作业现象，竞赛学生作业发放。你一言我一语，互动氛围良好。最后，就夏季校服事宜，从校服面料、款式、颜色，到合同价格，跟厂商面对面洽谈，争取最大的实惠。
家长委员会是由学校和家长共同组建的，旨在代表家长和学生的根本利益，以促进学生健康发展为目标的家长代表的组织，成为学校与家长有序理性沟通的平台。教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性，如果没有这样一种一致性，那么学校的教学和教育的过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。”
(平华淼 冯娜)
第四篇：XX议教工作制度
小学校议教工作制度
为贯彻落实上级部门有关教育的方针、政策，为灵官教育的健康、稳定可持续发展，特制订如下制度。
一、制定出符合我镇实际的教育规定、制度。
二、协调好学校和镇各单位、家长之间的关系，整治学校周边环境，营造一个优质的教书育人环境，及时处理中小学校的突发事件，建立一个长效的讨论和处理教育问题的应急机制。
三、议教工作会议每年不少于4次，商议、讨论我镇教育的相关问题。
四、对于本镇中小学校发生的重大事件，镇政府要迅速作出反应，并及时召开联席会议，商量解决问题的途径。
五、在处理学校问题的过程中，必须从实际出发，统筹兼顾，相互协调，维护学校利益和教师的权益。
六、从我镇的实际出发，竭尽所能，加大教育投入，优化教育环境。
七、会议当中严格遵守会场纪律，不得迟到、早退，有特殊事情必须向管文教的副书记请假。不准讲小话，不准做与会议无关的事情。
八、采用一事一议的方式，形成决议，并作好记录。
小学校政府 2008年2月
第五篇：家长评教活动小结
苓芝小学家长评价学校活动小结
开展“家长评教”是实现教学质量家长监控的重要环节之一。发挥家长在教学中的主体作用，把教师在教学中存在的问题和不足反映出来，以便帮助和促进教师改进教学工作，不断提高教师的教学水平和教学质量，真正打造一所让家长满意的学校。
一、组织与运行情况
此次评教采用调查问卷的形式，由学校同一安排部署，班主任协调工作，真正达到问卷的有效性，合理性。
二、评教结果
经过我们的努力和参评学生家长的积极配合，圆满地完成了全校家长评教工作。全校12个班级、500余名学生家长参评、任课教师的教学情况被测评。
三、结果分析
1、从总体来看：全校教学满意度比较好，各项指标也比较令人满意。
2、年轻教师相对评价较低。他们的组织教学、家校联系、作业布置、等方面相对较低，需要帮助提高。
此次评教活动分别从师德师风、课堂教学、辅导与作业、关爱学生与体罚等方面对教师的教育教学工作进行了测评，选择家长评教，不仅体现了我校在加强师德教育方面的决心和力度，更体现了我校以学生家长为主体、为学生终身发展奠基的办学理念，希望全体教师不断改进教育教学的方法和途径，促进每一位学生健康和谐、全面发展，努力打造让家长满意让社会信赖的学校。