第一篇：学生家长评教表范文
“学生评教,家长评校”活动总结
禹王店中心小学2017年秋期 “学生评教，家长评校”活动总结
开展“学生评教，家长评教”是实现教学质量监督的重要环节之一。发挥学生在教学中的主体作用，让家长参与进来，把教师在教学中存在的问题和不足反映出来，以便帮助和促进教师改进教学工作，不断提高教师的教学水平和教学质量，真正打造一所让家长满意的学校。
一、组织与运行情况
此次评教采用调查问卷的形式，由学校同一安排部署，班主任协调工作，真正达到问卷的有效性，合理性。
二、评教结果
经过我们的努力和参评学生家长的积极配合，圆满地完成了全校家长评教工作。全校10个年级、400余名学生家长参评、任课教师的教学情况被测评。
三、结果分析
1、从总体来看：全校教学满意度比较好，各项指标也比较令人满意。
2、年轻教师相对评价较低。他们中有些在组织教学、家校联系、作业布置、等方面相对较低，需要帮助提高。
此次评教活动分别从师德师风、课堂教学、辅导与作业、关爱学生与体罚，有无乱收费等方面对学校和教师的教育教学工作进行了测评，不仅体现了我校在加强师德教育方面的决心和力度，更体现了我校以学生家长为主体、为学生终身发展奠基的办学理念，希望全体教师不断改进教育教学的方法和途径，促进每一位学生健康和谐、全面发展，努力打造让家长满意让社会信赖的学校。
2017年秋期
“学生评教，家长评校”活动总结
禹王店中心小学
2017.9
第二篇：郭楼小学学生及家长评教评学调查表
学生姓名班级
尊敬的家长、亲爱的同学：
你们好!为了更加真实、有效地加强家校联系与沟通，全面了解教学情况，请你们认真阅读后，在选择答案的序号上打上“√”或在横线上填写。
一、基本情况调查
1.你是哪个村庄的?
2.你父亲是否在外地工作?A .是B.不是。
你母亲是否在外地工作?A是B.不是。
你多长时间和家长进行联系?
A天天B经常C 一星期D 经常不联系
3你和家长联系方式是怎样的?A 电话B 见面联系
4、你回家有谁来管你?A 父母B爷奶C其他人
5.你每天完成家庭作业的时间大约：
A.半小时;B.1小时;C.1个半小时D.2小时以上
6你每天能够休息好吗? A能B 不能
你每天在熄灯铃响过后多长时间可以睡着?
A 立刻B十几分钟以后C 半小时以后D 一直睡不着
7.父母对于你的学习：
A.不关心;B.偶尔过问;C. 经常辅导
8.你家周围的环境：
A.我家周围环境不好，影响我学习;B.我家周围环境很好，不影响我学习
二、学习情况调查
1.你是否喜欢学习：
A.喜欢;B.不喜欢;C.觉得学习很困难
2.你是否经常帮助同学学习或者有同学帮助你：
A.经常;B.偶尔有;C.没有
3.在班上你与老师、同学的关系：
A.班风好，同学、老师相处关系很好;B.关系一般;C.关系不好
4.你认为你的学习成绩：
A.很好;B.不好或一般。
5.你在没有老师和家长督促下能否自觉学习：
A.能;B.有时能有时不能;C.不能
6.你最喜欢老师用哪种方法调动你学习积极性：
A.在全班表扬;B.与家长联系; C.奖励。
7、A.我最喜欢的课是：A 语文 B 英语C数学D品德 E 音乐F体育 G 美术
B.我最不喜欢的学科是: A 语文 B 英语C数学D品德 E 音乐F体育 G 美术 8 你最喜欢的老师是 :A语文老师B数学老师 C 英语老师D都不是
你最喜欢这个老师的原因是 ：A课教的好B关心学生C 课教的好又关心学生
D作业批改认真F对学生态度好G其它原因
9、你不喜欢的老师是A 语文老师 B 英语老师C数学老师D品德老师 E 音乐老师F体育老师 G 美术老师
你不喜欢这个老师的原因是 ：A 课教的不好B 不关心自己 C课教的不好又不关心学生D作业批改不认真E对学生态度不好F 经常体罚侮辱学生G其它原因
10、你是否喜欢你现在的班级
A 非常喜欢B喜欢C有一点喜欢D 不喜欢E很不喜欢
三、教学情况调查
1.课堂上老师讲的内容你能否听懂：
A.课能够听懂;B.课部分能够听懂;C.课全都听不懂
2.老师布置的课堂作业：
A.太多，做不完;B.数量比较合适; 有时多有时少
3.你能否按时完成各科老师布置的作业：
A.能; B.有时不能;C.经常不能
5.你是否喜欢老师放学后留你个别辅导：
A.喜欢;B.不喜欢 ;C.可以，但时间不要太长
6.教师中有无体罚学生的行为：
A.没有;B.偶尔有，但很轻;C.经常有
7、你们班上是否有抄作业现象：
A.很少;B.没有;C.很多
8、当你或同学犯错误时，老师会用什么方式处理：
A.耐心地讲道理，指出不对的地方;B.批评指责;C.其他。
同学们，请你一定认真填写，我们将根据你的情况对学校工作做出调整，这将对同学们有很大的帮助。
你的语文老师是，你想对他(她)提出什么要求或建议?
你的数学老师是，你想对他(她)提出什么要求或建议?
你的英语老师是，你想对他(她)提出什么要求或建议?
你的品德老师是，你想对他(她)提出什么要求或建议?
你的班主任老师是，你想对他(她)提出什么要求或建议?
第三篇：家长评教制度
武汉市育才中学家长评教评学评学制度
家长评教评学是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
一、评教评学目的：
学校将家长评教评学工作纳入学校工作计划。每学期至少组织一次家长评教评学活动，时间在每学期期末前完成。目的是通过家长评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。
二、评教评学要求：
参评的家长要有代表性，有责任感。评教评学中引导、要求家长客观公正地评价教师.
三、评教评学组织、方法：
1、召开学校家长委员会、班级家长委员会会议，由学校组织并做好会议记录。
2、由学校组织家长问卷调查，将问卷装订成册，做好分析与评议。学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，学校将严格按照家长评价结果进行汇总。
3、组织多种形式的家访、校园开放日活动等。
4、学校设家长评教评学信箱，向社会公开评教评学电话、电子邮件地址。家长可以通过书信、电话、电子邮件向学校反映情况。需要回复的，经调查核实后，及时予以答复。
5、学校随时接待家长来访。
四、评教评学结果：
学校每学期将评教评学结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案
武汉市育才中学
2013-5-17
第四篇：家长评教活动小结
家长评教活动分析
开展“家长评教”是实现教学质量家长监控的重要环节之一。发挥家长在教学中的主体作用，把教师在教学中存在的问题和不足反映出来，以便帮助和促进教师改进教学工作，不断提高教师的教学水平和教学质量，真正打造一所让家长满意的学校。
一、组织与运行情况
此次评教采用调查问卷的形式，由学校同一安排部署，班主任协调工作，真正达到问卷的有效性，合理性。
二、评教结果
经过我们的努力和参评学生家长的积极配合，圆满地完成了全校家长评教工作。全校24个班级、100余名学生家长参评、73名任课教师(专兼职教师)的教学情况被测评。
三、结果分析
1、从总体来看：全校教学满意度比较好，各项指标也比较令人满意。
2、年轻教师相对评价较低。他们的师风、教学效果等方面相对较低，需要帮助提高。
此次评教活动分别从师德师风、教学效果、家校联系等方面对教师的教育教学工作进行了测评，同时设置了“对教师的建议”等问题，充分体现了家长的主体意识。选择家长评教，不仅体现了我校在加强师德教育方面的决心和力度，更体现了我校以学生家长为主体、为学生终身发展奠基的办学理念，希望全体教师不断改进教育教学的方法和途径，促进每一位学生健康和谐、全面发展，努力打造让家长满意让社会信赖的学校。
东都中学2013.12
第五篇：家长进课堂听课评教实施方案
家长进课堂听课评教
实施方案
一、指导思想
为了让家长朋友们更好的了解现在的教育形势和学校的课改进程，加强学校与社会、家长与老师之间的沟通、交流、合作，逐步建立、完善适应素质教育要求的长效管理机制，走内涵发展、协调发展、可持续发展之路，实现我校办学水平的跨越式发展，特制定家长进课堂听课评教实施方案。
二、 活动目标
1.进一步提升各学科教师专业素质和教学能力，积极探索实践高效课堂教学模式，努力构建成熟、科学的高效课堂教学模式。
2.进一步转变学生学习方式，把课堂变成学生展示自我的快乐舞台。
3.通过“听课评教”，让家长了解现在的教育形势和学校的课改进程，了解新模式给课堂和学生带来得无限活力，取得家长、社会的理解和支持，从而实现家校携手，顺利推进学校的课堂教学改革。
三、 活动时间
5月13日—5月17日
四、实施过程和步骤
1.下发致家长的《“听课评教”邀请函》,邀请函写清本次活动的意义。
2.各年级展示课堂教学。
3.家长填写《听课评教表》，客观公正的评价教师的授课和学生的学习，并留下对学校课堂教学改革的建议。
4.教导处写出本次“家长进课堂听课评教”总结。
五、活动地点 各班教室
201
3。。。。学校 年5月
邀 请 函
尊敬的家长 ：您好!
为了家长朋友们更好的了解现在的教育形势和学校的管理思路，加强学校、家长、老师之间的沟通、合作，优化孩子的学习、成长环境，我校近期将举办“家长进课堂听课评教”活动，特邀请您于2013年5月13日-5月17日到道通实验学校参加自己孩子所在班级的听课、评课活动，届时请您对我校的教育教学工作提出宝贵的建议。
我们衷心期盼您的光临。
章丘市道通实验学校
2013年5月
章丘市道通实验学校家长进课堂听课评教
活动总结
5月13日开始，我校开展了教育教学“家长进课堂听课评教”活动。这次活动，我们秉承着以学生为本，让家长、社会满意的办学理念，将素质教育落实在教育教学的各个环节，充分调动学生自主参与、乐于探索、勤于动手的积极性，引导学生自主学习，在实践中学习，在探索中学习，同时重视学生个性的发展。
活动中家长走进课堂，和孩子们一起听老师授课，他们深深感受到老师们工作的艰辛，更深刻地体会到了教育的艰辛和神圣。一周来，学校与家庭之间、家长与孩子之间、家长与教师之间拉近了距离。家长们对我校此次活动给予了极高评价和充分肯定，感谢学校提供了家长走进课堂的机会。 当然，次活动我们也发现一些不足：个别教师课堂引导不到位，学生思考、练习时间少，课堂不够活跃。课堂中有些老师对学生关注程度不高。针对家长们给我们提出的宝贵意见，我们将积极改进。
总之，本次家长进课堂听课评教活动，由于学校领导的高度重视，全体教师的积极参与和倾心投入，家长的大力支持，效果是明显的，达到了预期的目的。我们将以这次活动为契机，以教研为抓手，全面总结成功经验和不足之处，让我校的教育教学水平不断迈上新台阶。
章丘市道通实验学校
2013年5月