春教学工作计划

在人生的旅途中，我们总是在不断的征程之中，一项工作的结束意味着新的工作的开始，而只有好的计划才能让我们在新的工作中找准方向，那么什么才算一份好的计划呢？以下是小编精心整理的《2013春教学工作计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：2013春教学工作计划

2013春教学干事工作计划

上学期我担任了全校教师顶课、请假考勤记录;教师教辅、教学用具借用登记;电子教案检查;各项通知书写;物理、化学实验室管理等工作，以及月考、听评课的辅助工作。通过一学期的实践，让我体会到：要做好教务工作，细心和耐心是基础，用心则是保证。

在上学期中，对于教师顶课、请假记录，我在工作中不断的总结和改进，形成了自己的一套程序，很好的完成了该项任务，在本学期要继续沿用。而两个实验室的管理及电子教案检查方面，在上学期做的不是很好。针对以上情况，我在本学期制定了以下计划：

一、在实验室管理方面

上学期通过努力，虽然按计划完成了本项工作，但做的很匆忙，有很多有待完善的地方。出现的问题有：与科任教师衔接不紧密，部分实验与记录未做到完全同步，部分科任教师上课后，卫生监管不到位。出现问题的原因是课前与科任教师沟通交流不够，未做到信息通畅，给实验的准备带来障碍;卫生监管不到位是因为对上课教师及学生的要求不够明确、到位。因此，在本学期我将通过以下几个方面来改进，以便解决以上问题：

1、每周提前与物理、化学教师沟通，在每周五做好下周的实验安排计划，计划尽量具体到当天早上或中午，部分具体到当节课(尤其是化学)。

2、每周安排一至二次与理、化教师的碰头会，了解实验中出现的问题并做好记录，以便于在今后的实验室管理中做改进。

3、针对实验室卫生问题，不断总结，制定出符合实际情况的规章制度。

二、在电子教案检查方面

每周都在督促各教研组及时交，教研组也能在规定时间内完成，但部

分工作感觉没落到实处。如通报、反馈不及时，未能给各教研组长的学期末考核提供较准确的信息，以便教研组长对组员的考核。本学期根据学校工作的安排，我将通过以下几个方面进行改进，以便将此项工作做的更好：

1、本学期检查将不再重复督促，直接查看各教研组的检查记录并做好登记、通报等工作。

2、针对检查中出现的一些问题，及时反馈给教务处主任及教研处主任，并联合教务处主任，教研处主任针对问题作出相应的要求和规定。

3、与各教研组组长做好阶段检查记录汇总，力争做到及时、准确、全面，为各教研组长期末考核提供准确信息。

教务工作细、小、杂，作为教务人员，必须要细心和有耐心，用心的去做好每件小事，不断在实践中总结、提高自己，才能使自己的工作完成的更好。

2013年3月11日

第二篇：曙光小学2013年春教育教学工作计划(春)

曙光小学教育教学工作计划

2012-2013第二学期

一、指导思想

以科学发展观为指导，以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》以及国家教育工作会议精神为主线，以改革创新为动力，以安全稳定为前提，以提高质量为核心，坚持以人为本，深入学习与实践各学科《课程标准》。积极开展校本教研，乡土教研，努力构建高效课堂教学模式。以夯实基础、调整结构、优化布局、提升内涵为工作着力点，以教育信息化和教育技术现代化为方向，进一步深化教育改革，推动教育创新，全面提高教育质量。

二、主要工作目标与措施

(一)扎实推进小学德育工作

1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。采取多种形式，创新载体，加强德育教育，不断增强中小学生德育工作的针对性和时效性，重点发挥课堂教学的主渠道作用。构建家庭、学校、社会相结合的德育教育网络，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、抓好养成教育，把学习落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、作为长效工作，继续开展“三好学生、优秀学生干部”评选活动。贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，让礼仪 1

知识进课堂，进头脑，把学生培养成知荣明礼的儒雅学生。

3、认真贯彻教师职业道德规范，加强教师职业道德建设，加强班主任队伍建设，加强班级管理经验交流，努力提高班级管理水平。

4、开展“两争两创”文明创建活动，促进学校形成优良的校风、文明的班风，勤奋的学风。

(二)坚持以人为本，促进教育公平和均衡发展

1、巩固“普九”成果，充分激发学校内在活力，努力使学校教育的各种因素调动起来，立足于教好每一位学生，成就每一位教师，开好每一门课程，办好每一个班级。

2、确保全村适龄少年、儿童都能接受相应的教育。关注留守儿童，做好留守儿童的帮扶教育工作。

(三)、切实加强学校内部管理

1、认真学习贯彻落实《安徽省中小学管理基本规范》进一步规范学校管理，努力提高管理水平。

2、深化学校内部管理体制改革，积极探索建立现代化学校管理制度。树立以制度管理学校的思想，努力探索现代化管理方法，使学校管理更具时代性、人本性、民主性、科学性、开放性、发展性和生态性，真正使学校管理工作步入 制度化、规范化、科学化、人本化的轨道。

3、层层落实目标管理责任制，将责任目标层层分解，落实到人，使人人有指标，个个有压力，建立激励机制，抓好年终业务考

评，注重结果运用，落实奖优罚劣。

4、加强校园文化建设，努力使校园文化有特色、上水平，形成良好的育人环境。

(四)、全面推进素质教育 认真抓好幼儿教育工作

1、各班要高度重视素质教育建设和管理，组织开展丰富多彩的文体活动，生动活泼的对小学生实施素质教育。

2、加快学前班建设步伐，突出幼教特色，努力提高幼教保教质量。

(五)开展多种形式的教研活动，全面提高教育教学质量。

1、进一步完善“教学常规管理”的各项制度，不断加强对教学工作的检查和评估，对各科实行质量检查。

2、组织教师加强新课程标准、新教材的学习与研究。依据新课标的目标要求，制定切实可行的计划，融入学科教学实践。

3、校长主任每学期听课不少于10节。

4、深化教学改革，构建高效课堂，要采取走出去，请进来的方法，借鉴学习外地教改经验，大胆进行课堂教学改革。

5、充分发挥远程教育系统和现代化教学设备设施的作用，共享优质教育资源，提高教学效率。加强网络环境建设，争取每台电脑都纳入互联网，真正搭建起网络资源共享的平台，促进教育向信息化发展。

6、加强体育卫生工作。积极参加上级组织的多种体育竞技活动和教师技能竞赛，充分利用重大节日举办校级小型运动会，预防

各种流行疾病的发生。

7、加强教育宣传工作。充分利用简报、墙报、等宣传阵地，大力宣传我校取得的优异成绩，树立教育良好形象。

三、具体安排

见《曙光小学2011-2012学第二学期行事历》(附后)

2013年2月

第三篇：2013年春学期音乐教学工作计划

一、指导思想

音乐教研组的工作以实施素质教育为宗旨，以学校工作为指导，艺教处计划为指引，各部门常规管理细则为准则，紧紧围绕音乐课程标准，努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂，培养学生对音乐的兴趣，在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准，认真上好每一节音乐课，提高全体学生的音乐素养及综合素养。积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓厚学校本学期艺术节氛围，进一步提高我校音乐教育教学质量，促进学生健康和谐快乐的成长，推进学校艺术教育工作再上新台阶。

二、工作内容

(一)课堂教学

认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。严格执行教导处的课堂教学要求，认真落实教学“六认真”的工作，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，上好各级各类的教学公开课、随堂课。每两周的集体备课能准时认真参与并有目的进行。

(二)教育科研

加强教科研方面工作力度，不断提高教师的教育教学理论水平。努力做好靳红娟老师主持的常州市级课题《优化小学音乐课堂创设学生活动的实践与研究》和曹建军老师主持的金坛市级课题《音乐教学中“实践艺术创新，培养创新精神”的研究》这两个课题的研究。探索优化音乐课堂的教研模式。每位音乐教师要制定好自己所教年级的教学计划，把握好周三的集体教材的研讨活动，撰写有质量的教育教学论文。争取每一学期有一篇论文在省市级刊物发表或获奖。

(三)课外辅导

艺术教育是学校的窗口，是学校的一大特色。在确定声乐为我校“2+1”音乐普及项目建立校银河合唱队的基础上，建立校民乐队，本学期初步议定民乐兴趣组以朱明珍、曹华、曹建军老师为辅导老师;龚爱武、吕云娣、张素萍、靳红娟为校鼓号队辅导老师，各负责教师要严格遵守校级兴趣组的管理细则，明确训练目的要求，制定活动内容，准时训练，认真辅导，保质保量完成梯队与提高的训练内容，圆满完成学校的各项比赛与演出任务。

三、具体活动

1、本学期成立民乐队，鼓号队与民乐队的训练与比赛活动将贯穿整学期。辅导老师要制定好计划。

2、二月，所有音乐教师要制定好本年级的教学计划。

3、三月份制定好常州与金坛两级课题这学期的研究计划，确定好公开课的人员名单。。

4、四月份音乐教育教学论文评比。

5、五月份鼓号队参加金坛市级比赛。

6、五月份组织校园超级童声比赛以及组织好教师参加金坛市音美教师基本功大赛。

7、六月份参加校教学设计评比并做好各年级音乐评价活动。

第四篇：2013年春花园小学教学教研工作计划

指导思想

2013年春季，我校教学教研工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以提高教学质量为目的，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。

主要工作及要求：

一、强化教学常规管理，规范教学教研活动。

1、备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把这“十要”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占任何学科课时。教导处将坚决执行课程计划，教师上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强对备课、上课、辅导、作业的重点检查力度。

2、积极开展校本研究工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。本学期安排一名“骨干教师”和两位“青年教师”在讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，对三位教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题)，坚持每周一次的业务学习)，学习教研内容与课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研和学习。

二、立足课堂教学，提高教学质量水平

质量是学校的生命，更是教师的工作生命，是教师的政治生命。要树立科学的质量观，坚持以人为本的质量观，坚持全面发展的质量观，坚持可持续发展的质量观，坚持均衡发展的质量观，努力做到面向全体学生、促进学生全面发展。

1、优化集体备课。教研组集体备课是组本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。教研组活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。

2、互评，提高教师课堂教学水平。领导每月进课堂、评课、指

导不少于四次，并及时给予评点、指导，要与教师进行面对面的交流，加强合作探讨，同熟悉教材、积累教学经验。教师间要进行听课、评课活动，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。

3、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学评价体系，深入各年级加强教学视导对课堂教学的反馈。教导处加大对各年级教学质量监控力度，组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。

4、教师必须树立“轻负担，高质量”的意识，让学生想学、会学、乐学。严格按教育教学规律进行教学，严禁乱买课外教辅资料。

三、抓好学校教学设施设备管理和使用。

保证远教设备为教育教学服务，为教育科研服务，为教师培训服务，保证每周使用远教项目设备资源教学时间不少于20课时，让师生享受优质教育资源。重视图书资料、教学仪器、教学设备的更新添置、管理和使用，不断提高教育教学的科技含量。

四、提高教师素质，加强教师队伍建设。

1、继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革

有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。

2、抓实演课练课和评教创优活动，促进青年教师的成长。做好每学期一次的公开课教学。根据教研组的评议，和领导平时推门听课相结合，将课堂教学能力分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的暑期到加强培训学习。把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。

3、制定青年教师培训方案。针对我校的特点，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。

第五篇：2013年春学期班级教学工作总结

大新县民族希望中学黄云达

光阴如梭，一学期的教育教学工作转瞬又将成为历史，2013年春期我继续担任1212班和1214班的数学教学工作以及1212班的班主任工作，教学和管理都是辛苦的工作，但苦与乐总是交杂在一起的看到学生脸上不时地表露出满足的微笑，那就是你的收获。为了能更好地完成工作，扬长避短，现就一个学期以来的教学工作作一个简要的总结：

一、我们是这样管理学生的

开学后我和班干部、小组长、宿舍长等有关班级的管理人员，达成管理班级的共识。在班级管理上，出问题时尽量做到小事不出组，大事不出班的管理，主要是让班级管理者自己处理，培养他们的管理能力，在大家的努力下，取得了不错的成绩。在班级管理上不是追求一味的一致，而是发挥每个人的优势，为着一个共同的目标而努力。

1、以学校的育人理念为依托，加强对学生的思想教育

先学会做人再学会学习是我校教育的核心内容，许多同学在经历一年的思想教育之后，思想上有了很大转变。虽然学习重要，但我们并没有因为学习任务的繁重就放松了对学生进行思想教育。我们从班级荣誉教育入手，教育学生时刻为班集体着想，在学校中要维护本班的荣誉，在班级小组中要维护小组的荣誉，在宿舍里要维护宿舍的荣誉。在每节班会课上都摘录一些关于学习、做人、办事的名句和同学们一起分享，不仅使大家加深了对“集体荣誉”的理解，也为搞好其他的教育教学工作打下了坚实的基础。

2、用先进的教学管理理念，提高学生的成绩

在这一学期里，我们还是采用学案导学的模式来进行教学，用合作学习的课堂教学模式来组织教学工作。我们将全班44名同学分成8个大组，每个小组4-6人。每一组的合作不是“一帮一”的关系，是身份平等的合作伙伴，要互助共赢，这是一种高效的学习方式。学习成绩好的学生在帮助别人时，不仅是付出，也有收获，当你把问题给别人讲清楚时，不仅有一种成功感，而且得到了一次难得的锻炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白，只有给别人讲明白了才算是真明白。有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可，表现出前所未有的主动，当他以自己的实力“征服”了自己的伙伴时，他感到了自己学习的乐趣。学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏，在合作中提高合作能力、获得快乐，在合作中创造学习的乐园，从而实现了“多机拉动”。通过实行合作学习，在使成绩差的学生提高成绩的同时，成绩好的学生也加深了自己的知识的理解，从而使整个班级的成绩都有了大幅的上升，在期中考试中虽然我班的尖子生不突出，但我班的各科都取得了不错的成绩，总平均分排在第一名。

3、春风化细雨，关注学生的细节

老子曾说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细” 这话不无道理。汪中求说：“看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作热情。他们永远只能做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，使自己走上成功之

路。”在教育教学工作中，我首先以身作则，注重自己的一言一行，给学生一个正面影响。同时，我认真观察学生的细节。学生是在细节中展示自己的，因此我在教育过程中注意观察记录学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，甚至是一件饰品，然后选择好的教育契机把我的感受传递给学生，有效地引领学生获得自信，走向成功。

二、我是这样教学的

本学期我担任七年级2个班的数学教学工作。由于七年级的学生比较单纯，好奇心还是很强的，因此，我积极地采用学案导学的模式进行教学，由于不很熟悉，我对教学工作不敢怠慢，只能是认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

1、转变学习观念，提高学习兴趣

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。今年我所教的2个班的学生素质不高，1212班入学时成绩是排学校的倒数第二名，1214班也是倒数的几名，经过一年的学习后，我发现他们有了不同的学习态度，1212班的学生对数学比较有兴趣，作业能按时完成，上课很积极，成绩提高很快，但1214班对学习数学没有兴趣，除了极少部分的学生外，其他的学生不能完成作业，导学案也不写，其他的任务根本不去做，所以成绩不是很不理想。我在开学之初，注重培养学生的兴趣和积极性，提高课堂教学效率。数学课，本是梏燥无味的一门功课。特别是整天都是算算写写，没有什么故事等有趣的内容，如果教学方法不当，那么,学生也只会被动地去听，不加记忆，不加思考，难以达到预期的教学目的。根据这种情况，我在备课的过程中，除了深刻钻研教材、教参外，还认真查阅相关的历史资料，引进相关的数学典故，穿插在教学内容中，想办法使学生们听得津津有味,不知不觉中爱上了数学这门学科，提高了课堂教学效率。

2、探索新的课堂教学模式

本学期，我们学校在校长的领导和老师们的努力下，初步形成了学案导学的模式，各地来我校参观学习的络绎不绝。这也成了敦促我们进行课堂教学改革的动力。在这一学期里，我积极地推行学案导学的教学模式。

学案导学主要是根据学生的实际采用小组合作探究的学习模式。数学知识是否牢固掌握，多数的内容是靠记忆和计算、理解。根据这一特点，我把成绩较好的和较差的分为一组，让成绩较好的学生指导成绩较差的学生，并让他们互相检查学习。这样做不仅减轻了老师的负担，而且提高了学生的学习主动性，成绩也有明显提高。开学初时我发现学生做题时不理解题意，即不会阅读教材，找不到学习的重点，从而导致学生的自主学习能力弱。根据这一情况，我决定采用阅读教学模式，提高学生学习自主性。首先由老师指定一个晚上读数学，在上课过程中遇到那些重要的知识点也叫学生齐读，课堂上写练习也也先叫学生读题目，这样使学生对我们所学的内容在头脑有一个概念，通过阅读解决问题，通过问题掌握知识，内容掌握好、意思清楚后，学生就知道知识的来源，整个教学活动变得更积极活跃，这样的教学活动就成了学生的学习活动，由学生独立完成，教师的任务是答疑、点拨、指导，从而培养学生的学习能力，提高学习效率。阅读学习虽然只实行了一个月的时间，但对一部分学生自学能力的提高起了很大的帮助作用。

三、我是这样学习的

在当今的社会，教师如果不学习则不能胜任现在的工作，就会觉得生活毫无意义，就会沮丧而没有活力。这一切都将使教师工作显得多么令人厌恶。因此，学习本身也是在拯救教师自己，自身素质得到迅速提升。如：

我认真阅读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书，找到了做教师幸福的真谛;阅读了安东尼·罗宾的《激发无限潜力》和《唤醒心中的巨人》后，我对工作充满了激情;学习了《杜朗口旋风》后，我把新的理念运用到教学中，取得了意想不到的效果。

转眼间，一学期的时光就在紧张而充实中过去了。在这一学期里，我和各科任老师、各同事鼎力配合、和谐相处，从学生们身上，我们也学到了很多。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力，争取将工作做到更好。