安全生产与责任意识

2022-08-02

第一篇：安全生产与责任意识

责任意识与危机感

人的社会属性决定了人们在这个社会整体中扮演不同的角色，分别承担不同的任务，共同让这个社会大机器正常地运转。但无论扮演何种角色，承担任何任务，都需要每个社会成员怀有强烈的责任意识。责任意识是完成工作任务的基础，当人们选择自己职业的同时，就应当怀着对工作负责任的态度去做好工作中的每一件事，这样才能同其他社会分工紧密配合，就像齿轮一样相互契合，维持社会机器的运转。倘若任何一个齿轮松懈，偏离了原有的位置，可想而知，各个环节都会受到不同程度的影响。

由于我国人口基数大，增长快，加之高等教育的普及与推广，越来越多的高学历人才输入社会。但是现阶段的社会岗位却无法满足所有人才的安置，不可避免的竞争压力就出现了。对于我们这些踏入社会不久，涉世未深的大学毕业生，得到一份工作是来之不易的，我们应该怀着感恩的态度对待我们的工作。但是现在有些年轻人对工作却不加珍惜，不作为地消极怠工，不思进取而无创新意识，缺乏危机感。有人说，其实是是工作选择了我们，而非我们选择工作，如果缺乏危机感，不作为，无贡献，工作必将离我们而去。

对于我们这群刚踏入社会的年轻人，责任意识与危机感是我们必须怀揣的信念。工作对于我们，从个体角度上看，一是为了维持生计，二是学习技能和获取社会经验的有效途径，三是为个人素质的全面发展提供了条件;从社会整体角度上看，每个岗位都是不可或缺的重要环节，每个人都在相应的位置上贡献自己的力量，共同推进社会的和谐可持续发展。

要培养良好的责任意识，秉持危机感，我觉得应该从以下三个方面予以加强：

第一，调整心态，不要好高骛远。我们要克服浮躁、慵懒、悲观等不良心态和情绪，以平

和乐观的为人处事态度对待我们的工作和生活，尽心尽力做好我们的本职工作。要脚踏实地，步步为营，工作不可能一蹴而就，所以我们要强化自己的责任意识，对工作负责也是对自己负责。

第二，加强学习，用科学的价值观指导行动。我们在工作中还要不断学习，熟悉各种职业

技能和操作，提高自身思想素养，以科学的社会主义价值观指导我们的行动，不断进步，坚持创新创优，与时俱进，才不会在激烈的社会竞争中被淘汰。

第三，制定严谨的行为准则，严格按章办事。俗话说：“无规矩不成方圆”，要做好本职工

作，除了自律和自强，还需要依法办事。只有在强有力的公共规则协调下，我们的社会分工才会井然有序地进行下去，才能紧密配合，相互促进，共同繁荣。

福建高速公路的建设与发展，是千千万万福建高速人不懈努力的结果，我们在自己平凡的岗位上也能开创出不平凡的伟大事业。发达的高速公路网络是连接城市的纽带，是推动各区域经济飞速前进的风帆，祖国的繁荣就是我们最大的梦想。要想让我们的梦想腾飞，离不开每一位高速人的平凡付出，我相信，在我们的共同努力下，国家全面繁荣一定会实现!

第二篇：树立责任、使命意识，与企业共赢未来

对责任一词的理解在我国古代的《新唐书·王珪薛收等传赞》中曾经这样写道：“观太宗之责任也，谋斯从，言斯听，才斯奋，洞然不疑。”另外在《元史·武宗纪一》中也曾经这样写道：“是以责任股肱耳目大臣，思所以尽瘁赞襄嘉犹，朝夕入告，朕命惟允，庶事克谐。”最后在《续资治通鉴·宋英宗治平三年》中曾经对于国君的责任这样写道：“陛下能责任将帅，令疆埸无事，即天下幸甚。”从我国古代著名的文学作品的中，我们可以看到对于责任的理解是相对比较到位的。另外到了现代社会的时候，我们常常看到的就是关于责任意识的内容，这里表现出来的是资本运营市场上面的信托投资责任意识。在今天我们这个社会对于责任的意识越来与重视起来，我们所工作的企业需要对国家承担责任，企业需要有自身的企业责任、社会责任，另外作为个人的我需要对客户承担一定的责任，另外在工作的时候我还需要以工作为主线来承担在工作中所承担的责任。

我来到中国出口信用保险公司浙江分公司已经有4年多的时间了，在这四年的工作和不断的成长过程中，让我认识到自身的成长与公司的不断发展之间的密切关系，同时也懂得了在实际的工作过程中我们需要不断的加强维护客户关系的能力和水平。在这四年的工作时间里面让我明白了我们公司作为中国唯一的一家政策性的保险公司，我所从事的工作不仅代表着公司在客户那里的形象，同还代表着我们国家在国际上的形象，每次我在工作的时候都严格的要求自己的工作规范和工作效率。在实际的工作过程中，我都能够积极主动的将自己的工作实际情况与公司的国际形象联系起来。时刻牢记自己的工作职责以及自己在工作中的形象。始终让自己能够以饱满的热情，全身心的投入到我自己所从事的工作当中去。

我在公司的四年多的时间里，见证了中国出口信用保险公司浙江分公司的企业社会责任，我作为浙江分公司的一份子，在实际的工作中面对着各种挑战，努力为提升公司在客户心目中的形象而努力，在外面会见客户的过程中始终保持谦虚、谨慎的工作作风。维护好公司在企业客户心目中的良好形象。公司上下一条心、劲往一处使将公司对国家、对社会、对客户的责任感统统展示出来。公司始终树立起的一种服务的意识就是对客户企业负责任，对社会负责任。在公司的不断发展和壮大的过程中，我努力实现公司对于员工的责任要求，无论是在生活中还是在具体的工作中，都从各个方面严格要求自己，让自己始终为公司的利益着想，为公司的不断发展提供智力支持，只有心态放平稳了，才能够将自己的责任意识强化起来。

众所周知一个保险公司能够在激烈的市场竞争中存活下来最重要的原因就是，企业对客户责任的兑现。中国出口信用保险公司作为针对进出口行业的唯一一个政策性的保险公司，我们在不断的发展壮大的过程中，也在努力实现着自身的成长，作为企业中的一份子，我在努力完成自己本职工作的时候，受到了企业文化的影响，在从事客户开发与维护，企业内部风险管理咨询的过程中，往往将客户的利益放到最高的位置上面，我们的客户往往是从事各类出口的企业，企业对于国外市场还不够熟悉，就需要对于自己出口的货物进行投保。我们在为这些客户进行投保的过程中，始终树立的就是能够给予企业一种相对安全的意识，让企业从事出口贸易的时候减掉他们的后顾之忧。

作为客户经理，我在实际的工作过程中不仅负责客户的开发与维护，同时也负责企业内部风险管理与咨询，为企业提供力所能及的内部风险咨询业务，出口企业针对自身的状况，完善企业内部的管理机制，积极投身到国际贸易的大潮中去，为企业的可持续发展奠定坚实的基础。在从事客户经理的过程中，也使我逐渐的成长起来，使我自己在内心深处树立起了对客户、对公司、对国家的责任意识，同时也使我逐渐的成长起来。

第三篇：高校意识形态工作的责任与使命

新形势下高校意识形态工作的使命与责任 2013-12-08 03:16 来源：光明网-《光明日报》

高校不仅具有促进科学发展、技术进步的功能，而且承担着引领社会道德良知的使命。新华社发

意识形态工作是党的一项极端重要的工作。高校的意识形态工作是党的意识形态工作的重要组成部分，它不仅承担着以马克思主义理论引领社会思潮的重要使命，而且也决定着社会主义建设者和接班人的政治素质和培养质量。

坚持马克思主义的指导地位是基本要求

高校是理论研究和创新的主要阵地，也是思想活跃的讲堂。高校比任何其他领域都更直接、更系统、更深入地接触各种思想观念和理论体系，各种社会思潮和意识形态的斗争和冲突表现得更加明显、更加尖锐。因此，在高校理论研究中坚持马克思主义指导地位也更为必要、更为迫切。要在高校理论研究中切实发挥马克思主义的指导地位，必须正确处理好两个关系。

要正确处理坚持马克思主义指导地位与坚持“双百”方针的关系。学术研究需要“百花齐放”“百家争鸣”，但绝不能以此为由放弃马克思主义的指导地位。我们必须清醒地认识到，坚持“双百”方针，是要以严谨求实的精神深入研究理论和实践中的复杂问题，以严肃科学的态度和以理服人的方式使真理越辩越明，而不是对重大理论与实践问题模棱两可，甚至姑息纵容极端言论和错误思想。正如邓小平曾经批评的：“有些同志对精神污染不闻不问，采取自由主义的态度，甚至认为是生动活泼，是‘双百’方针的体现。”实际上，提倡兼容并蓄，坚持学术自由，决不意味着在大是大非的问题上取消争论和放弃批评。运用马克思主义的立场、观点和方法对各种社会思潮开展认真研究和深入批判，恰恰是学术自由和思想解放的表现。

要正确处理研究理论与关注现实的关系。思想是客观实践的反映，理论的自信来自客观实践的成功。要不断完善和发展马克思主义，使其永葆先进性并巩固其在思想领域的指导地位，就必须从实践中汲取养分、拓展视域，总结提炼中国特色社会主义伟大实践中的成功经验，进一步丰富发展中国特色社会主义理论体系。与此同时，对于新自由主义、历史虚无主义等社会思潮的研究和分析，也必须深入其产生的历史背景和社会基础，充分揭示其表现形式、演变规律及社会影响，才能最大限度地防止错误思想的泛滥，才能更好地发挥高校解疑释惑、澄清思想的功能。只有真正关注现实、着眼实践，才能在理论研究层面有的放矢、有所突破，也才能进一步巩固马克思主义的指导地位。

加强思想政治理论教育是核心任务

高校历来是各种政治力量争夺青年、争夺意识形态主导权的重要场所。大学生的政治素质决定着国家的政治方向。在当前意识形态斗争异常复杂的形势下，加强大学生的思想政治理论教育，是宣传思想工作的重要组成部分，也是意识形态斗争的关键内容。能否在大学生确立世界观、人生观和价值观之时，通过思想政治教育的科学体系和实效方法，使他们坚定崇高的理想信念、掌握科学的理论武装、树立正确的人生目标，决定着社会主义意识形态建设的成败。

高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道，具有鲜明的意识形态属性。充分发挥思想政治理论课的作用，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。近年来，高校思想政治理论课教学体系日益完善、内容日益科学、运行日益规范、方法日益灵活、效果日益显著。但也必须看到，当前世情、国情、党情继续发生深刻变化，高等教育发展的历史变迁、国际范围内人才竞争的空前激烈、社会转型时期的价值冲突等都对大学生的世界观、人生观和价值观教育提出了更高要求。因此，必须进一步加强和改进思想政治理论课建设，继续推动和不断巩固思想政治理论课教学与高校党的建设、和谐校园建设、学生工作队伍建设以及哲学社会科学学科建设相融合，将理论教育、能力培养和价值引导有机统一起来，保证学生知、情、意、行和谐发展，使大学生具备坚定的理想信念、坚韧的意志品质和良好的道德情感，使他们自觉地以系统全面的马克思主义及其中国化理论成果武装头脑。

当前，要确保思想政治教育取得实效，必须把握好互联网这个“最大变量”。信息化时代，学生的知识基础和理论起点不再是“零”，信息渠道的多元化在客观上弱化了教师的理论权威。在此背景下，要发挥思想政治教育的作用，就要求教师必须坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，深入研究网络信息传播规律，掌握大学生喜爱的话语方式，综合运用各学科知识及时对热点问题作出有深度的评论和有立场的回应，切实提高思想政治理论教育的感染力和说服力。

面向社会进行思想道德教育是重要职责

高等教育的发展离不开社会的发展。高校不仅具有促进科学发展、技术进步的功能，而且承担着引领社会道德良知的使命。

目前，全社会范围内的思想道德教育因社会成员职业的不同而存在较大差异。在国家机关、军队、事业单位(包括高校)等内部，针对从党员干部到普通群众的宣传教育体系比较完善，但在城市中的各类型企业(尤其是非国有企业)和生活社区中、在农村社区中，我们的宣传教育工作还相当欠缺，无论是宣传的主体和对象，还是宣传的内容和方法，都有待进一步提高。特别是在相当数量的非公有制企业中，没有专门的思想政治宣传部门和人员，上到公司高管，下到普通员工，都无法获得系统的思想政治指引，唯一针对他们的宣传途径就是公共媒体。个人通过公共媒体获得思想指引是一个随意性的自主选择过程，但在改革深化阶段，各种社会矛盾纷繁复杂，不同社会思潮激烈交锋，个人的自主选择会受到很多负面因素的影响。因此，加强对这一群体的思想教育和道德引领，是我们面临的紧迫任务，也是高校应当担负的重要职责。

在全社会范围内进行思想道德教育，高校有着天然和特殊的优势。一方面，由高校进行社会基层的宣传思想工作更具权威性、更令人信服;另一方面，高校人员以学者、研究者的身份开展宣传思想工作，比自上而下的意识形态教育更具亲和力。具体而言，高校可以从三个方面开展社会思想道德教育：高校理论工作者要进企业、进农村、进社区，以学者的身份，将党在新时期的方针政策向普通百姓传递好、阐述好，帮助他们坚定对中国特色社会主义的信念和信心;高校师生要通过企业生产实践、社会生活实践、志愿者实践等方式，在与普通百姓共同生产、生活的过程中以自身的思想和行动潜移默化地开展宣传思想工作;自媒体时代，高校理论工作者要凭借知识和技术优势创新宣传思想工作的新方法、新途径，用新颖的概念和表述方式，宣传正确的思想观念和正面的人物事迹，一点一滴地改造社会风气，促进社会进步。

传承中华文化优秀传统是历史使命

现代大学肩负着民族文化传承与创新的历史使命。文化的继承是宣传思想工作的现实基础，文化的创新是宣传思想工作的时代要求。总书记指出，在全面对外开放的条件下做宣传思想工作，一项重要任务是引导人们更加全面客观地认识当代中国、看待外部世界。这就要求高校对内对外的宣传思想工作必须生根于中华文化之基，宣传阐释好中国特色。

优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是我们最宝贵的文化软实力，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑，是发展社会主义先进文化的深厚基础，更是中国特色社会主义道路的思想文化根源。马克思主义理论正是因为与中国优秀传统文化相契合并与中国社会实际相结合，才能不断焕发生机。因此，高校要认真研究中华传统文化与中国特色社会主义的关系，明确中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础;要努力建设优秀传统文化传承体系，加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发，维护民族文化基本元素;要广泛开展优秀传统文化的教育普及活动，发挥国民教育在文化传承创新中的基础性作用，增加优秀传统文化课程内容，加强优秀传统文化教学研究基地建设;要注重优秀传统文化的创新发展，实现传统文化与现代化的结合，赋予传统文化以新的生命力和时代价值，使优秀传统文化成为鼓舞人民前进、推动社会进步的精神力量。

(作者：姚小玲本文系首都高校党建研究基地承担的北京市哲学社会科学规划项目研究成果)

第四篇：爱岗敬业与责任意识演讲稿

面对严峻的市场形势，要想在汹涌的浪涛中崭露头角，必须要有凝心聚力，度危求进的强烈意识;要有“事不避难，勇于担当”的担当和勇气;要有“开足马力，弛而不息”的不懈追求;要有“严处着力，实字当头”的思想自觉;要有“崇德向善，明德前行”的道德自律;要有“科技创新，持续创效”的追求境界;要有“同心同德助发展，齐心协力谋跨越”的精神状态;要形成“重实干、讲实效、看实绩”的良好风气;要有为减亏增盈“点赞”，为创新创效“叫好”，为先进典型“发声”的精神源泉。总而言之就是要通过树立“爱岗敬业”精神，增强“责任意识”，促进企业挺过经营“寒冬”。

中国古代思想家就提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业”。我这里所说的爱岗敬业就是要热爱、珍惜自己的工作岗位，用一种严肃认真的态度对待自己所从事的工作，用兢兢业业，忠于职守，尽职尽责的工作精神和工作作风干好自己所从事的工作。并在此基础上“树牢三种意识”即，树牢永争第

一、创新求效的意识;树牢锲而不舍、勇攀高峰的意识;树牢雷厉风行、勇于担当的意识。

爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华。爱岗敬业是平凡而伟大的，平凡中折射出的是一种甘于奉献。首先，要敬业必须爱岗。不论身居何种岗位，都要始终把工作岗位作为履职平台，干好自己的本职工作，这是对自己良心的尊重，也是对企业的负责。其次，要敬业必须忠诚。就是对企业要有强烈的归属感和荣誉感，同企业同进步，共患难，担负自己的责任，履行自己的职责，自觉把分内的事情做好，自觉的把自己摆在主人翁的角色，以主人翁姿态，尽可能的以最大限度的积极性奉献自己的聪明才智。第三，要敬业必须怀有感恩之心。企业为我们提供了一个施展才能、实现人生价值的舞台，在这里我们的聪明才智才有了萌芽的乐土;我们的人生阅历才得以丰富;我们的能力和才华才有得以施展的机会和空间，所以我们要懂得感恩，就应该在企业有困难时挺身而出奋力维护，从而将分散的个体力量聚合成团队的整体力量。

敬业就得忠诚，意味着职工应自觉对企业承担更多更大的责任。就要求全体职工要讲奉献不讲条件，找办法不找借口，强化奉献意识，增强工作的主动性、积极性;要主动献计献策，开动脑筋，想方设法，用最好的办法，力争增收创效。

微软总裁比尔盖茨曾经说过：“人可以不伟大，可以清贫，但不可以没有责任感，世间上最愚蠢的事情就是推卸责任。”儒家的经典思想是“修身齐家治国平天下”,这正是个人责任意识的真实写照。

作为xx洗煤厂的一员，尤其在当前形势下，责任意识对于我们每一位职工来说尤为重要，我们更要正确的面对责任，勇敢的承担责任，认真的履行责任，时刻的牢记责任，做到量其身、明其责、尽其职、务其实;对自己所从事的工作要抱有深厚的感情，把工作当成自己的事情，时时刻刻鞭策自己，鼓舞自己，尽心尽力的负责到底，极端认真的落到实处，切实做到无愧于企业、无愧于家庭、无愧于自己。

俗话说：“人心齐、泰山移，人心散，风吹散”。因此，要想爱岗敬业，就要求我们所有职工要同唱一个调，同念一本经，步调一致，言心相连，时刻从大局出发，积极维护企业的利益、信誉与形象，主动履职、主动追求卓越，勇于承担责任，进而努力营造出上下同欲、同舟共济、和谐相融的良好局面，激荡起向上奋进的力量，催生出励人前行的动力，形成一股绳合力闯难关。

第五篇：牢固树立安全责任意识

牢固树立安全责任意识扎实做好安全防范工作 —吴卿在新太初中暑期安全培训会上的讲话

全体教师：

安全关乎千万家，安全联着你我他。学校安全问题是牵连社会稳定、人际关系和谐和家庭幸福的核心问题，学校安全是学校工作稳定的根基，是办好教育、提高教学质量的决定因素之一。

今天我就参加的全区安保培训班上学到的知识，联系自己在学校安全管理工作中的感受，并结合我们学校安全工作现状，着重讲以下几个方面问题：

一、正视现状，树立学校安全管理的责任意识

过去的2009—2010学，我校教育管理工作在区教育局安全办的多个文件指导下，认真落实了国、省、市、区各级安全要求精神——如《“平安校园”创建活动实施办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《百日安全行动》、《船山区安全月活动》，在学校安全工作中取得了令人肯定的成绩。

一是加强了制度建设。根据区教育局文件精神要求，我们及时修订印发了14个安全管理制度。制度的健全完善进一步规范了我校安全管理的程序和行为。

二是层层签定了安全责任书，落实了全体人员的安全责任。除坚持每个学期初学校与各部门、部门与有关教师、班主任与学生及家长及时签定安全责任书外，还结合季节、形势变化的特点与相关人员签订了专项责任书(如：与司乘人员签订《交通安全责任书》、《汛期走读生责任书》等)。

三是及时强化安全教育。我校上学，首先及时组织学习上级安全文件，增强师生安全意识。其次学校组织了每月一次的安全教育大会，对师生进行安全知识再教育。第三，各班坚持每周一节安全教育课，周周安全班会必讲安全，天天对学生提醒安全。

四是基本落实了安全常规管理。如加强了校委会成员领导带班、教师轮流值班制度、严禁了门卫制度、强化了食堂监队和楼梯定人轮班管理，狠抓了住宿生晚休午休查舍管理，高度重视了学校食品卫生和防病工作等等，确保了学校各环节、各阶段安全工作的明显好转。

五是采取资金投入，加强了物防工作。对学校围墙及时加固加高，对电脑室等重点部位进行了搬移，添置了防汛防火设备或材料，经常检查危房校舍„„

六是重视了法制教育，使师生的法制观念有了增强。邀请白玉交警队、县关工委干部到校进行法制讲座，联系镇派出所及时调查学生中的典型违纪事件、对问题突出学生开展整训教育谈话，还及时组织学生参加县教育局通知的“安全伴我成长”征文活动。

总之，通过全体教师的团结努力，上一学我校安全工作取得了较好成绩，没有发生火灾事故、煤气中毒事故、校园伤害事故，即没有发生安全责任事故，全校师生快乐详和、平安顺利地度过了一个学年。

在看到成绩的同时，我们还应清楚地认识到学校安全所存在的问题。这些问题体现在一部分科任教师片面认为学校安全是学校校长、分管领导、安全保卫处及班主任的工作，与自己工作关系不大，因此在自己的教学工作中重学科知识教学而轻对学生的安全教育，在自己轮接的安全值日(值班)工作中思想被动，不认真按要求履行相关职责，即表现为片面追求升学而忽视安全管理的现象仍然存在;个别班主任对学生常规安全教育缺乏针对性、有效性，对学生中的矛盾隐患深入了解得不够，存在重事后查处轻事前防范，重治标、轻治本的问题，存在着安全隐患;另外，学生上下学途中安全隐患多、学生心理素质不强，思想的隐

1 患大于客观存在的隐患。这些问题必须引起我们全体教师的高度重视。

我们身为教师安全工作任务艰巨，责任重大。我们必须站在维护社会稳定的高度，肩负起保学生平安的政治责任，狠抓学校安全管理，落实工作的细节，提高安全管理水平。

二、高度提防，认真做好安全隐患整改工作

“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。安全隐患是滋生事故的土壤，隐患不排除，事故难杜绝。在今后的工作中我们必须牢固树立预防为主的思想，把功夫下在平时，坚决改变重事后查处轻事前防范的错误倾向。全体教师都要增强认识，提高安全隐患预防意识，确保把可能发生的安全事故化解在初始阶段、消除在萌芽状态。时时关注安全，事事突出安全，把各项管理工作做深、做实、做细，不留盲区，不留死角;对于食品、用电、乘车、上下楼梯等重点部位工作，要定期进行排查，做到隐患排查治理工作的制度化、经常化。对于排查出来的安全隐患，学校要及时落实整改责任，明确整改时限，坚决进行治理。对于是能够马上整改的，要立即整改;对于一时难整改到位的，要列出时间表，限期完成整改，并有预防事故的应急措施，确保不出问题。

成果要巩固。对于已经整改的工作要坚持进行回头看、反复抓、巩固整改效果，防止隐患再反弹。要下大气力防止产生新的隐患，杜绝新的安全隐患，要真正对照管理工作分工责任进行落实，真正达到从每个岗位做起，从每个人做起，从每件事做起，从每个环节、每个细节做起。岗无轻重，以安为要。通过半年努力，力争在今年末的创县级“平安和谐校园”上达标命名;通过一年努力，实现了学校安全零事故的目标。

三、强化管理，务必把各项安全管理措施和要求落到实处

学校安全管理关键在落实，落实是保证校园师生安全的根本。一切安全事故的发生，归根结底(根本原因)就是在落实上出了问题，或是抓落实的精神不够强，或是抓落实的措施不够硬，或是抓落实的力度不够大。我相信，只要我们把各项要求真正落到实处，安全事故就一定能够进一步减少乃至避免。要抓好工作落实，必须着力在以下五个方面下功夫：

第一，思想认识要到位。民生问题，安全第一;安全问题，生命至上。抓学校安全，说到底是一个尊重生命、关爱生命、保护生命的问题。我们现在的服务对象在家庭成员中的分量比过去任何时候都重。一个孩子牵动着几代人、几个家庭的关注，一个孩子的闪失，就等于几代人、几个家庭希望的破灭。我们要怀着对家长、对学生、对社会高度负责、深切关爱的感情，设身处地、感同身受地做好安全事故的预防和控制工作。有了感情，没有办法可以找到办法;没有感情，有了办法也不会去办。

第二，组织领导要有力。在下学年的工作中，从校长到每位领导到各位教师，都必须站在讲政治的高度，切实加强对安全管理的领导和落实。要牢固树立正确的质量关，要真正认识到“安全首位，质量第一”即真正认识到抓教学质量是成绩，抓安全保稳定也是成绩，这是科学发展观在学校发展中体现的一个缩影。每位教师一定要坚持科学发展教育、安全发展教育的观念，牢固建立抓质量是第一要务，抓安全是第一责任的理念，切实履行育好人的第一责任。在学校安全管理中，切实做到下级对上级负责，努力形成全员管理、齐抓共管的局面，切实建立健全学校安全长效机制。

第三，岗位责任要落实。加强组织领导也好，提高思想认识也好，没有具体的岗位责任落实，一切都是空话。要切实落实从校长到教师的“一岗双责”制，将学校每个岗位的安全责任象制度中规定的那样，逐条细化，分解落实到人，落实到每项工作、每个环节，坚持按多年来实施的安全责任书层层签订，安全管理监督检查经常开展，把整体工作落实到每个环节、每个细节。一旦发生紧急情况，相关责任人和领导必须在第一时间赶到现场，靠前指挥，及时组织抢救和抢险，确保把事故损失控制到最小程度。

第四，责任追究要严格。要依据学校安全责任制，强化安全管理量化考核，严肃安全责任失误的责任追究。一旦发生事故，就必须坚持“四不放过”原则(即“事故原因没查清

2 不放过，事故责任者没有处理不放过、广大教职工没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过”。)彻底查清事故原因，及时排除事故隐患，追究相关责任人的责任，使师生从事故中汲取教训，受到教育，杜绝类似事故的重演。

第五，安全教育再深入。下个学，我们把学生的安全教材列入课表管理，列入教学常规检查之中，把安全课同其他学科同管理，同考核，真正达到安全课“六个落实”(即有课堂、有教材、有教师、有考核、有教案、有作业)。

另外，还要坚持经常性开展安全法制教育活动，加强安全文化宣传，努力提高师生的安全理念、法律法规意识、安全意识和素养，进一步营造平安和谐的校园文化。

四、明确任务，扎实做好下学的稳定安全工作

一是积极开展“创建平安校园”活动，力争今年年底达到教育局命名。

二是积极加强学校安全常规管理，确保校内师生人人平安。

三是进一步加强对广大师生的安全教育，切实提高师生的安全防范意识和自护自救能力，并加强学生的法制教育、心理健康教育。

四是积极做好校园稳定安全隐患排查工作，加强校园要害部位的管理。

五是加大物防技防投入，加强节假日护校管理，确保校园安全。

附：培训学习内容：

1、中小学和幼儿园安全管理的指导思想与目标任务

2、加强对学生的安全教育，积极做好预防工作

3、火灾事故处理办法

切实加强消防安全工作

4、校园集体活动的安全管理

5、中小学安全事故的防范与处理

6、校外活动事故的防范

一、中小学和幼儿园安全管理的指导思想及目标任务

中小学和幼儿园的稳定安全是基础教育发展改革的前提，没有中小学和幼儿园的稳定安全也就没有基础教育的发展和改革。抓紧抓好中小学和幼儿园的安全管理工作，保障少年儿童的生命安全，是中小学和幼儿园的首要职责和第一责任。

中小学和幼儿园安全管理工作的指导思想、工作重点和目标任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，确保教育系统稳定安全。以“平安校园”创建为重点，建立并落实维护教育系统稳定安全工作责任制，建立健全预警机制、突发事件应急机制，加强教育和预防，加强校园安全工作管理，及时消除各种不稳定因素，防止发生严重危害国家安全和政治稳定的重大事件，防止发生严重危害教育稳定的重大群体性事件，防止发生严重危害师生安全的重大治安案件，努力营造良好的发展环境，在促进教育稳定安全的同时，实现教育的改革与发展。

二、加强对学生的安全教育，积极做好预防工作

要本着“教育在先，预防在前”的原则，抓好安全教育工作。要大力加强对师生的思想政治教育和荣辱观教育，增强广大师生辨别是非、抵御各种错误思潮和消极思想侵蚀的能力。要认真开展心理健康教育和心理健康咨询活动，切实提高学生心理素质。

把安全教育纳入学校教育教学计划特别是中小学和幼儿园，要拿出一定的课时，使安全教育制度化、科学化、规范化。要根据地域、环境、季节等规律，定期对学生进行防火、防盗、防伤害、防传染病、防煤气和食物中毒、防溺水、防交通事故、防汛、防震及预防其他各类安全事故的教育。

积极开展“安全教育周、安全教育日”活动。为了使安全教育经常化、制度化，省委

3 教育工委、省教育厅规定每学期开学后第一周为“安全教育周”，寒暑假、“五一”、“国庆”放假前一天和“119”消防安全活动日为“安全教育日”。“安全教育周”、“安全教育日”活动的主要内容是对学生进行稳定安全教育，组织对应急预案的演练，组织师生自救、自护、逃生演练。

加强校园网络的监控和管理。深入开展“崇尚科学，反对邪教”的宣传教育活动，做好与“法轮功”顽固分子的长期斗争。

三、火灾事故处理办法

(一)学校突发火灾事故，要立即启动应急预案，全力组织人员疏散和自救工作，同时，要在第一时间内向当地公安消防119指挥中心(室)报警。学校有关领导和有关部门负责人要第一时间亲临现场组织教职工(不级组织中小学生等未成年参与灭火)开展救人和灭火工作，并在消防队伍到现场后，主动提供有关信息，配合消防队员组织救人和灭火抢险工作。

(二)采取诸如切断煤气等紧急安全措施，避免继发性危害。

(三)抢救伤病员，配合有关医疗部门和医疗机构妥善安置伤病员。

(四)解决好学生等受灾人员的生活和安居问题。

(五)及时采取人员疏散、封锁现场、转移重要财产等必要措施，确保人员、财产的安全。

四、切实加强消防安全工作

(一)中小学校校长、幼儿园园长是校园消防工作的第一责任人，对校园消防工作负有全面责任。分管消防工作的校、园长，是校园消防工作的主要责任人，对校园消防工作负主要责任。

(二)成立校园消防工作机构，配备相应工作人员，落实办公场所及相关经费;指导有关部门和人员制定消防安全工作应急预案，并对预案进行必要的演练。督促各部门、各单位建立健全消防安全制度、防火责任制，切实做到“谁主管、谁负责;谁在岗，谁负责”，确立校园各部门各年级(班级)消防安全责任人，把校园消防安全责任落到实处。

校园内负责消防工作的具体部门和专兼职工作人员，建立健全本校的消防安全制度，并积极抓好制度的落实和日常管理工作;根据校园的实际情况，与校园内各年级、各班组和相关部门和单位，逐一签订防火安全责任书，落实责任人，实行目标管理，年终奖罚兑现，并要实行消防安全“一票否决”。

(三)校(园)的主要领导和负责消防工作具体工作部门(单位)要高度重视和认真做好消防安全检查工作。把学校(幼儿园)教室、实验室、食堂、宿舍和学生经常活动的场所作为检查的重点，要把本校园自查与上级抽查、把集中检查与经常性检查结合起来，彻底消除火灾隐患。

五、校园集体活动的安全管理

(一)充分把握学校集体活动特别是大型公共活动的一些主要特点和存在的安全问题

1、学校集体活动和大型公共活动的特点

一是参与人数相对较多。

二是活动区域相对集中。

2、学校集体活动特别是大型活动中容易出现的主要安全问题

一是交通安全。

二是火灾事故。

三是踩踏事故。

四是群体纠纷。大型公共活动属集体生活的一种，同其他集体活动一样，它会对每一个参加人的个人素养、协作精神和集体主义观念进行检验。活动的正常有序进行，与高水平