第一篇：六年级unitone练习
六年级句子练习
一、句子及其类型
(一)认识什么是句子。句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么)”加“做什么(是什么、怎么样)”。
例如：小明‖在认真学习。 他‖是十佳少先队员。 小草‖有顽强的生命力。
(谁 ) (做什么) (谁)
(是什么)
(谁、什么) (怎么样)
(二)了解句子的类型。
按照句子的用途、语气，可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种基本句型。
1、陈述句：告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。
2、疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?
3、祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!
4、感叹句：表示某种强烈感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊! 陈述句改为感叹句的方法：
1、一般是将表示程度的词改为“多么”、“太”、“真”等词。
2、再在句末要加上感叹词“啊”、“呀”等。
3、将句号改为感叹号。
二、缩句
1、五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。(
)
2、小明坐在沙发上津津有味地看《三毛从军记》。(
)
3、这是英雄中国人民坚强不屈的声音。(
)
4、孩子们感谢时光老人带来美好的春天。(
)
5、猴子高兴地奔前跑后。(
)
6、水车像得到作战令箭似的立即“吱吱”地转动起来。(
)
7、狭长的小沟分割平坦的草原。(
)
8、甲鱼在塘底用绿豆眼好奇地望着那明亮的天空。(
)
9、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。(
)
10、司令员经常检查前线战士们的战备情况。(
)
11、英勇的战士们击落了敌人的两架飞机。(
)
12、他那顶棉帽子，渐渐消失在茫茫的雪海中。(
)
13、铁人一把举起了抱着玩的小娃。(
)
14、鬼子不断察看学堂的每一个人。(
)
1
15、天上的星星怕冷地钻进厚厚的云絮里。(
)
16、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。(
)
17、少先队员的红领巾是光荣的标志。(
)
18、阳光照耀祖国的田野、森林、山谷。(
)
19、英雄战士守卫在祖国的边疆。(
)
20、老班长舍己救人的崇高形象深深地印刻在我心中。(
)
21、他饱经风霜的脸上出现了难以忍受的痛苦。(
)
22、英勇的战士们击落了敌人的两架飞机。(
23、他激动地流下眼泪。(
24、他激动得流下眼泪。(
25、他流下了激动的眼泪。(
26、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放生歌唱。(
27、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。(
28、深红的太阳发出夺目的亮光。(
29、奇妙的电波送来激动人心的消息。(
30、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。(
31、街上的人都匆匆忙忙赶着回家。(
32、英姿勃勃的卫兵认真地检查过往人员的通行证。(
33、海边的沙滩上种着一望无际碧绿的瓜。(
34、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。(
35、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。(
36、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。(
37、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(
38、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。(
39、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。(
40、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。(
41、成片的杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。(
42、爸爸在床上听到窗外一 阵阵的锣鼓声和欢呼声。(
43、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。(
44、各色的小蝴蝶很亲热地落在客人身上。(
) )
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
) )
)
)
)
)
)
)
三、扩句
1、 喜讯传到学校。 (
)
2、 列车穿过山谷。(
)
3、 春风吹遍大地。(
)
4、 人们挥舞着鲜花。(
)
5、爸爸是工人。(
)
6、我制订学习计划。(
7、柳条拂动着水面。(
8、挑山工抽烟。(
9、我去动物园。(
10、体育馆有运动员。(
11、天下着雨。(
12、话印在心上。(
13、太阳升起来了。(
14、天空中挂着圆月。(
15、同学们回答问题。(
16、星星挂在天空。(
17、同学读书。(
18、他望着南浦大桥。(
19、颜色照耀着眼睛。(
20、飞机飞进云层。(
21、沙滩上种着西瓜。(
22、溪水流过村庄。(
23、雪花飘落。(
24、(
)天空(
25、(
)猴子(
26、(
)海浪(
27、(
)脸蛋上(
28、(
)解放军(
29、(
)火车两旁是(
)闪烁着(
)爬上了(
)涌上(
)印着(
)登上(
)的山岩巨石。
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)星星。
)竿顶。
)沙滩。
)酒窝。
)山顶。
四、把字句、被字句
(一)把句子改为“把”字句。“被”字句
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
(
)(
)
2、每天，教室被同学们打扫得干干净净。
(
)(
)
3、小华拿走了数学课本。
(
)(
4、蔺相如击败了秦王。
(
)(
5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
(
)(
6、蔺相如击败了秦王。
(
)(
7、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 . (
)(
8、诸葛亮借来了十万支箭。
(
)(
9、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
(
)(
10、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
(
)(
11、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
(
)(
12、这个故事里的主人公迷住了我。
(
)(
13、大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(
)(
14、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
(
)(
) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
五、第一人称引述句与第三人称转述句
(一)直接引述句改为间接转述句
1、 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”(
)
2、 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”(
)
3、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”(
)
4、 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”(
)
5、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
6、老师对我说：“我教你怎么写。”
7、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
8、李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”
9、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
10、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
11、罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书!”
12、 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧!”
13、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看!”
14、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!”
15、老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”
16、有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”
17、 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”
18、 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”
19、爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” 20、 一个同学对我说：“借我一只笔。”
21、外婆问我：“你在干什么?”
22、老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”
23、小伙子推了老汉一把说：“你先走。” 24.、大孩子说：“爸爸，你看那树多高。”
25、爸爸说：“我星期天 去旅游。”
26、外公说：“这是向天椒，特别辣。”
28、爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”
29、他说：“我明天去电影院看电影。”
31、楚王说：“实话实说，我不生气。”
32、桑恩喊道：“我在学校。”
(二)间接转述句改为直接引述句
1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗?
(
)
2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。
(
)
3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。
(
)
4、王军不好意思地对我说，那次是他不好，不该弄坏我的钢笔。 (
)
5、老师对他说，老师教他怎么写。
(
)
6、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
(
)
7、董存瑞坚决地说，他去炸掉它!
(
)
8、乌龟对青蛙说，要青蛙跳出井口来看一看吧。
(
)
9、鲁迅在回信中道，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 (
)
10、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。
(
)
11、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗?他再给盲姑娘弹一首曲子吧。 (
)
12、萌萌把馍递给老师说，老师几天都没吃饭了。要老师吃，吃了身体就有劲了。 (
)
13、那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和你们是一条道? (
)
14、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面?
(
)
15、齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气?
(
)
16、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。
(
)
六、陈述句、反问句
(一)把陈述句改为反问句
1、全国人民支持申办奥运会。(
)
2、学习是一件很有意义的事情。(
)
3、我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。(
)
4、我们不能忘记李老师的亲切教诲。(
)
5、谁都是经历了创业的艰辛，才尝到了成功的。(
)
6、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。(
7、这幅画是我们班彩颖画的。(
8、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。(
9、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。(
10、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。(
11、我们不会忘记党的恩情。(
12、人类需要勇于实践的人。(
13、这个故事使我感动得流泪。(
14、可爱的小女孩是我的好朋友。(
15、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。(
16、坡度这么大，火车爬不上去。(
17、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。(
18、种子的力是世界上最大的。(
19、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。(
20、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。(
21、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。(
22、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。(
23、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。(
24、坡度这么大，火车爬不上去。(
25、人类需要勇于实践的人。(
26、可爱的小女孩是我的好朋友。(
27、你应该相信我。(
)
28、斗争的烈火是永远扑灭不了的。(
29、桂林山水”真是人间仙境啊!(
30、香格里拉的空气像滤过似的。(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
) ) )
)
)
)
)
(二)把反问句改为陈述句
1、天空越来越灰，水越来越臭，这难道没有我们人类的责任吗?
(
)
2、我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢?
(
)
3、我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗? (
)
4、听了战斗英雄赵五的故事，谁能不被他感动呢?
(
)
5、这张画难道算得上艺术品吗?(
6、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀?
(
)
7、他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀?(
8、十万支箭，三天怎么造得成?(
9、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?(
10、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(
11、我们怎能忘记老师的谆谆教导?(
12、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗? (
)
13、我们怎能忘记老师的淳淳教导?(
14、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(
15、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?
(
)
16、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?(
17、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?(
18、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?(
19、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(
20、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?(
21、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?(
22、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?(
23、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗? (
)
)
)
)
)
)
) )
)
)
)
)
)
)
)
)
24、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
25、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?
(
)
26、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗?(
)
27、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?
(
)
28、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?
(
)
29、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?(
) 30、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
(
)
31、小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗 ?
(
)
32、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
(
)
33、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
(
)
34、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?(
)
35、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?
(
)
36、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗?
(
)
37、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?
(
)
38、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?(
)
39、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢?
(
) 40、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢?
(
)
七、肯定句、双重否定句
(一)、把肯定句改为双重否定句，把双重否定句改为肯定句。
1、街上的人真多。(
)
2、说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。(
)
3、谁也不能否认地球不是绕太阳运行的。(
)
4、他是一个听话的孩子。(
)
5、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。(
)
6、张民对学习一点也不马虎。(
7、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。(
8、这个问题不能不讲清楚。(
9、这部电影使我感动得流泪。(
10、黑熊躲进大树洞里。(
11、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。(
12、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。(
13、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。(
14、在共产党面前，什么困难都能克服。(
15、这是真理。(
16、作为一名少先队员,不能不讲一点文明。(
17、这件事我一定要做。(
18、在这树上有许多鸟巢。(
19、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。(
20、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。(
(二)、把陈述句先改成否定句，再改成反问句，意思不能变。
1、那只可爱的小麻雀是我喂养的。
否定句：(
)
反问句：(
)
2、这个故事使妈妈感动不已。
否定句：(
)
反问句：(
)
3、我们要遵守交通规则。
否定句：(
)
反问句：(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
八、修辞手法
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：比喻、夸张、拟人、排比、反问、设问、对偶
(一)、读下面的句子，看看是用什么方法修饰的
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 (
)
2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵;有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。(
)
3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。(
)
4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
(
)
5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。(
)
6、桃花、梨花、海棠花„„都开得笑盈盈的。(
)
7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。(
)
8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。(
)
9、黄河是我们中华民族的摇篮。(
)
10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。(
)
11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。(
)
12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。(
)
13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(
)
14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(
)
15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。(
)
16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。(
)
17、书是人类进步的阶梯。(
)
18、桂子开花十里香。(
)
19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。(
) 20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。(
)
11
21、春在哪里?春在操场上，春在教室里。(
)
22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。(
)
23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢?(
)
24、豆大点的人也想造反。(
)
25、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。(
)
26、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。(
)
27、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。(
)
28、这件事怎能不是你的错呢?(
)
29、危楼高百尺，手可摘星辰。(
)
30、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。(
)
31、老师是园丁，我们是花朵。(
)
32、学如逆水行舟，不进则退。(
)
33、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。(
)
34、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。(
)
35、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。(
)
36、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。(
)
37、骆驼是沙漠之舟。(
)
38、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋!(
)
39、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?(
)
40、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(
)
41、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。(
)
42、生物真是人类的好老师啊!(
)
43、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。(
)
44、你难道要违背人类的真理吗?(
)
45、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。(
)
46、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(
)
47、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。(
)
48、太阳冲破了云霞，跳出了海面。(
)
49、桂子花开，十里飘香。(
) 50、他在呼唤什么?在呼唤和平。(
)
51、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。(
)
12
52、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。(
)
53、飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。
(
)
54、井冈山是中国革命的摇篮。
(
)
55、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
(
)
56、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
(
)
57、茉莉花开，香飘万里。
(
)。
58、什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
(二)、下列哪些是比喻句，请打上“√”
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。(
)
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。(
)
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。(
)
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。(
)
5、旧上海是冒险家的乐园。(
)
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。(
)
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。(
)
8、她长得很像我邻居的小妹妹。(
)
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。(
)
10、这个地方我似乎已到过了。(
)
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。(
)
12、他的性格很像他爸爸。(
)
13、海底的动物常常在窃窃私语。(
)
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。(
)
15、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。(
)
16、看他的样子，好象有什么喜事似的。(
)
17、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。(
)
18、真的，再没有像马一样忠实的动物了。(
)
19、旧上海是冒险家的乐园。(
)
(三)、指出下面比喻句是把什么比作什么，用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 (
)
))
(
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。(
)
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。 (
)
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。(
)
6、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(
)
7、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 (
)
8、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。(
)
9、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。 (
)
10、鲜红的队旗像燃烧的火焰。(
11、玉屑似的雪末随风飘扬。(
12、这孩子简直成了泥猴。(
13、玉屑似的雪末随风飘扬。(
14、这孩子简直成了泥猴。(
15、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。(
(四)、按要求写句子。
1、特务很狡猾。(改为比喻句)
________________________________________________
2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)
________________________________________________
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句)
________________________________________________
4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
________________________________________________
5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
________________________________________________
6、蝉儿很爱鸣叫。(改为拟人句)
________________________________________________
7、降落伞在天空飘荡。(改为比喻句)
________________________________________________
8、考场上静得很。(改为夸张句)
)
)
) ) )
) ________________________________________________
9、他十分愤怒。(改为夸张句)
________________________________________________
10、高粱成熟了。(改为拟人句)
________________________________________________
11、海浪激起的泡沫，美丽极了。改拟人句________________________________________
12、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。改拟人句_____________________________________
13、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河________________________。(改为比喻句)
14、天空中有一轮明月。(改为比喻句)
15、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句)
16、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
17、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
18、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在____________________________(改为拟人句)
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了(
); 一会儿跑来了(
);一会儿(
)。(排比句)
8、考场上静得很。(改为夸张句)(
)
9、高粱成熟了。(改为拟人句)(
)
10、爸爸可生气了。(夸张) (
)
(五)、改写成拟人句
(1)我不小心踩着了一棵嫩绿的油菜，油菜折断了。(
) (2)初升的太阳从东方升起来了。(
) (3)清风吹来，荷花不停地摇摆，好看极了。(
) (4)呼呼的北风不住地刮着。(
) (5)一轮明月被云遮住了。(
) (6)河床很宽，但只有一股小溪般的细流在里面流动。(
) (7)细浪在我的耳畔作响。(
) (8)一夜之间，无数春笋从地皮下长出来了。(
) (9)蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。(
) (10)小草儿发芽了。(
) (11)百灵鸟在树枝叫。(
) (12)太阳慢慢地从东边升起来。了(
)
九、修改病句
几种常见的类型：(原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。)
1、 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
(一)用词不当;
1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4、这个问题引起来大家的沉醉。
5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
7、我们的生活水平在不断改善。
8、我们要注意发挥优点，改正缺点。
9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
(二)意思重复;
1、他经常回想起过去的往事。
2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 6、这是一幅十分非常美丽的画。 7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。 9、小组会上，他总是首先第一个发言。
(三)词序颠倒：
1、我们要运用和理解学过的词语。 2、我们讨论了并且听了校长的报告。
16 3、 自然科学对我很感兴趣。 4、 朝霞被天空映红了。
5、 这是一本我的很有趣味的书。
6、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
7、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
(四)缺少成分：
1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日，终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
4、球上的光明和温暖都是送来的。
5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
8、晚会上，表演了精彩的节目。
9、春天到了，一朵朵鲜花。
(五)前后矛盾：
1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
3、广场上到处是五颜六色的红旗。
4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
7、今天中午下了一天的雨。
8、她的成绩在班上是比较最好的。
9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
11、 火药是我国古代的四大发明。
(六)搭配不当(包括关联词)
1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
3、尽管天气不好，我们总是按时到校。
4、小明不但认真学习，而且成绩很好。
5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。
6、小明因为刻苦学习，就成绩优良。
7、这篇文章的内容和形式都很丰富。
8、星期天我总是帮妈妈做些家务。
9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。 练习：修改病句
1、桑兰是海内外人士敬佩的。
2、听了校长的报告，受到了深刻的教育。
3、艰难地向高峰攀登。
4、王华和张明是好朋友，他每天都约他一起上学。
5、他把小女孩一口气背到了医院。
6、我们把教室里打扫得整整齐齐。
7、宽阔的草原是牛马的乐园。
8、这是两个四(2)班的同学做的好事。
9、海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一。
10、我们要不断新的知识。
11、在同学的帮助下，我克服了错误。
12、大家积极体育活动。
13、商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。
14、一小时后，我们到达了。
15、妈妈说明天可能不一定下雨。
16、我们要专心致志地老师讲课。
17、李方详细地检查了作业。
18、我接受了老师的批评，但是我犯了错误。
19、森林里，小兔子的房子造得坚固结实。 20、李川特别喜欢踢足球和排球。
21、花园里的花很美丽极了!
22、语文这门功课对我很感兴趣。
23、书架上各种各样的摆着图书。
24、老师讲的知识，我基本上全懂了。
25、爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。
26、我在公园里看到奇异的一种花草。
27、我决心改掉作业马虎。
十、把两句话合并为一句话
(一)用恰当的关联词语讲两句话合并成一句话。
1、我们通过有选择的读书来不断扩大自己的知识面。 我们适应这个日新月异的社会。 (
)
2、我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。我们的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。
(
)
3、灰尘令人讨厌。人类的生息离不开灰尘。(
4、我们要学好语文。 我们要学好数学和英语。(
5、我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。(
6、我们都按照课堂笔记答了题。 我们都得了零分。(
7、我们不要迷信书本。 我们不要迷信权威。(
8、把花养在屋子内自己观赏。把花放在窗外让大家欣赏。(
9、人们走过任何一条街。人们能看到窗前花的海洋。(
10、德国人爱花。德国人也爱养花。(
11、这里有了变化。这里的美丽没有改变。(
12、全国人民万众一心，众志成城。 我们战胜了“非典”。(
13、我仔细观察了蚕的生长情况。 我了解了蚕的生活习性。
(
14、鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。
(
15、我常常去探望青鸟的巢。我从来不偷鸟蛋，不毁坏鸟窝。
(
16、大象死后就在原地没有被移动过。 大象的骨架能够这样完整地保存下来。
(
18、周总理逝世了。 周总理永远活在人们的心中。(
19、他爱读书。 他注意做读书笔记。(
20、他从来不说谎话。 大家很信任他。(
21、小明上课听讲很认真。 小明的学习成绩优良。(
22、我们愿意自己多辛苦。 我们不能给别人增加麻烦。(
23、我们下一番苦功。 我们能练出一笔好字。(
24、人藏在洞里，不气闷。 人藏在洞里，不嫌暗。(
) )
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
(二)不用关联词把两句话合并成一句话。
1、我拿起水杯。我喝水。(
)
2、我拿起笔。我写字。(
)
3、李老师推开门。李老师走进课室。(
)
4、我请马老师。 马老师讲故事。(
)
5、渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。(
)
6、老板娘叫我。 我收拾一条鱼。(
)
7、同学们选举他。 他当少先队员代表。(
十一、其它类型的句子练习
(一)改变词序，意思保持不变。
1、出金华城大约5公里到罗甸。(
2、雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。(
3、我家在学校附近住。(
4、我家在市图书管附近住。(
(二)改变词序，改变句意。
1、那些来南京的客人都很热情。(
2、这几道题你全没有做对。(
3、这些北京来的客人水平非常高。(
4、那些来南京的客人都很热情。(
5、这几道题你全没有做对。(
(三)把下面的句子改写成用感叹号表达的句子。
1、我请你来。(
2、这幅画很美。(
3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。(
4、西蒙死得很惨。(
5、一颗种子的力量有这么大。(
(四)以文明用语的要求，将下列话换个说法。
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。(
2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。(
3、喂，老头，把锄头借我用一下。(
4、小红，把窗关一下。(
)
) )
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)十
二、标点符号
小学阶段要会用的标点符号如下：
句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。
逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
顿号、句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。 分号;一句话中并列分句之间的停顿。屋子里，我是主人;屋门外，蝉是最高的统治者。 冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月没关系。 问号?表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么? 叹号!表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文! 引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。1大娘说：“同志，谢谢你呀!”2如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。3地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。 破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。 2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。
1这是一年的最后一天——大年夜。2蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。3大家就随着女老师的手指，轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
省略号„„1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意未尽。3.表示声音断断续续。
1古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下„„
2我跺着脚大声喊：“咳!这么冷，小心你的脚„„”3“我?”桑娜脸色发白，说：“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶，真叫人害怕。” 练习
1、昨天
我参观了公园的花展
一进展室
我就被这花的世界陶醉了
一盆盆的鲜花五颜六色
有红色的
黄色的
白色的
紫色的
使人看了眼花缭乱
一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞
2、小明的父亲很重视小明的课外阅读
一天晚饭后
爸爸问小明 你最近在读什么书
小明说
我在读
小学生优秀作文选
爸爸又问
你是怎样读的
小明说
我一边读一边摘录一些优美的语句
爸爸微笑着说
小学生优秀作文都是小学的作品
跟你的生活
思想很接近
因此
读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的
21 是怎样安排写作顺序的
想明白了之后
写一点笔记
这样读书的收获会更大
小明听了高兴地点点头
3、今天
我们四
五年级同学在校园里种树
早晨七点钟
老师和同学就陆续来了
开始干活了
有的挖坑
有的填土
有的扶着小树 有的浇水
大家的干劲真大啊
结束的时候
校长说
咱们学校的校园
要靠咱们的双手来美化
4、女教师走到小道格拉斯
一个皮肤棕黑色
又瘦又小
头发卷曲的孩子桌前
弯腰低头问他
能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手
老师
孩子小声答道
5、推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都 罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界
6、不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了
7、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看
8、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居
9、他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了
10、他大声地说 快离开我 咱们两个不能都牺牲 要记住下功夫革命
11、往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看 是个不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来
12、散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀 拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说 不要 不要 我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白不拿
13、昨天
老师带我们到野外去找春天
我们到了山上
看见山坡上的树叶已经变绿了
山上开满了许多野花
同学们争着去采
一闻好香啊
这时一阵风吹来
我感到好舒服
你说我找到春天了吗
14、萨沙问道( )妈妈( )现在我还是最弱小的吗( )
15、看( )这儿还有一朵野蔷薇呢( )
16、森林里的景色是那么美好( )空气是那样清新( )
17、他扑扑翅膀( )向湖边飞去( )忽然看见镜子似的湖面上( )映出一个漂亮的影子( )雪白的羽毛( )长长的脖子( )美丽极了( )这难道是自己的影子吗( )啊( )原来我不是丑小鸭( )是一只漂亮的天鹅呀( )
18、爷爷说的话是真的吗( )
22
十三、排列错乱的句子
一、按事情发展的顺序：排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
二、按时间先后顺序排列：对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
三、按先总述后分述的顺序排列：根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
四、按空间推移的顺序排列：所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
(一)(
)田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
(
)小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 (
)溪水是那么的清澈、明净;水里的鱼儿自由自在地游来游去。 (
)一条小溪从我们的村子旁静静地流过。
(
)山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
(
)小溪的一边是果园，春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。
(二)(
)它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
(
)它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中。
(
)天上的云真是姿态万千，变化无穷。
(
)刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布。
(
)还有的像河流、像雄狮、像奔马。
(三)(
)真有幸，我在五老峰上就亲眼看到了那晨雾一般的云。
(
)它们时而散得很快，被风一吹，立即毫无规律地舞动着，盘旋着;
(
)庐山素以它的美丽和云雾闻名于世。
(
)一瞬间竟不知有多少变化。(在括号内标上序号)
(
)它们自山谷袅袅腾起，又缓缓升起，始终是淡如烟，薄如沙，却不会让风吹散。
(
)我又转过头，遥望另一种云。
(
)时而又抱得很紧，牢牢地簇拥在一起，任凭风怎么吹也吹不开。
(
)我坐在石凳上，偶尔抬头，头顶上竟有那么多云在飘动。
(四)(
)他心里顿时高兴起来。
(
)王吉文仔细一看，原来是师长。
(
)他正想着，忽然看见远处出现了一簇人影。
23 (
)马上坐着两个人，牵马的的肩上背着两只步枪，一手牵着缰绳一手搀一个病号。
(
)但是这伙人走到眼前,他却失望了。 (
)人影近了,还有一匹马。
(五)(
)从前一只公鸡，自以为很美丽。
(
)有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。
(
)它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。
(
)它用来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。
(
)它遇到老牛，伤心的说：“老牛伯伯，我和啄木鸟，蜜蜂`青蛙比美，它们都不理。我呢?”
(六)(
)老黄鹂说：“这是卷叶虫。”
(
)小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃，给我吃!” (
)那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀?真好吃!”
(
)老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条小毛虫，飞了回来。
(
)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
(
)海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
(七)(
)五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
(
)过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
(
)在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。 (
)这时，我们拼命喊：“王海加油!王海加油!” (
)“砰”的一声，发令枪响了
(八)(
)五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
(
)过了一会儿，我们班的王海落在后面了。 (
)在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。 (
)这时，我们拼命喊：“王海加油!王海加油!” (
)“砰”的一声，发令枪响了.
(九)(
)同学们向她投去敬佩的目光。
(
)啊!那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。 (
)这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。 (
)第二天， 她受到了老师的表扬。 (
)一天，老天爷一直阴着脸。
(
)红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。 (
)下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来
24
第二篇：六年级词语搭配练习
1、在括号内填上适当的关联词语。
(1)( )碌碌无为地混这一生，( )壮烈地去死。 (2)这本小说( )大致翻一下，( )要花很多时间。 (3)( )赶快采取措施，( )能多出人才。
(4)与他( )分别多年，( )我还是一眼就认出了他。
2、 把成语补充完整。
前( )后( )( )思( )虑 ( )( )不倦 翻天( )( ) ( )( )不绝 惊心( )( ) 如( )似( ) ( )山( )岭 舍本( )( ) 浅( )慢( ) 波( )壮( )
3、选字填空。(2分)
撒 洒 ( )泪告别 ( )腿就跑
座 坐 ( )井观天 ( )无虚席
4、先把下列成语补充完整，再按要求归类(填序号)。(7分) ①翠绿( )滴 ②( )而不舍 ③ 舍( )忘死 ④所向披( ) ⑤一鼓( )气 ⑥( )山峻岭 ⑦ 目( )口呆 ⑧司空见( ) 其中 是描写自然景物的，另外再写一个 ; 其中 是形容优秀品质的，另外再写一个 ; 其中 是形容恢宏气势的，另外再写一个 。 选择合适的答案
1.下列没有错别字的一组是(
)
A.金壁辉煌
呕心沥血
顽强不屈
负荆请罪
B.走头无路
香味四溢
秉烛夜游
繁花嫩叶
C.春意盎然
迫不及待
无可奈何
心旷神怡
2.下列词组中搭配不当的一组词是(
)
A.沉重的打击
沉重的心情
沉重的负担
B.沉痛的心情
沉痛的教训
沉痛的脚步
C.苍茫的夜色
苍茫的大地
苍茫的天空
3.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是(
)
A.答应别人的事能不守信用吗?
B.答应别人的事非守信用不可!
C.答应别人的事非守信用不可吗?
D.答应别人的事不能不守信用。
4.下面的诗句中依次填入的花名是________
①满园春色关不住，一枝________出墙来 ②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树________开。④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。
A.桃花 红杏 菜花 梨花
B.红杏 菜花 梨花 桃花
C.桃花 梨花 红杏 菜花
D.菜花 桃花 梨花 红杏
5.一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”„„你认为最恰当的一句应是(
)
A.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!
B.小虫子那么多，而且都在动!
C.小虫子!那么多小虫子都在动!
D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。
根据情境，按要求填空。5%
1.填上表示“看”的意思的词语。(2+1+2)
①人们乘舟荡漾在西湖上，(
)着如画的美景，心旷神怡。
②陈毅的塑像刚落成，来(
)的人就很多。
③这里的书太多了，稍微(
)一下，得花半天的时间。
④宇航员在天际遨游时，(
)地球，发出由衷的感叹。
2.在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。
_________________________________________________________________________。
3.写出四个形容“专心”的四字成语：________、________、________、________ 选词填空：8%
激烈 猛烈 热烈 强烈
1、突然，飞机遇到了一股( )的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。
2、辩论双方( )精彩的答辩，一次又一次博得在场观众( )的掌声。 刚强 坚强
1、面对敌人的严刑拷打，夏明翰始终没有屈服，表现得十分( )。 坚持 支持
1、这几天，张老师病了，但他仍( )上课，今天上午数学课时，他终于(
)不住，晕倒在讲台上。 特意 执意
1、王老师虽然一直高烧不退，但他( )不肯休息，坚持为我们讲课。
2、叔叔从上海回来，( )给我买回了一把小提琴。 词语搭配
1、例：优美精湛的东方杂技
( )的红花白瓷碗 ( )的人民大会堂 ( )的北戴河 ( )的蒙古草原 ( )的英雄 ( )的声音 ( )的香气 ( )地望着 ( )地眨眼
2、根据意思连线。
囫囵吞枣 多多益善 画蛇添足 一枝独秀 韩信点兵 不知其味 早开的红梅 多此一举 砌墙的砖头 三言两语 滴水穿石 后来居上 二四六八十 非一日之功和起来五句话 无独有偶 谢皮罗 紫罗兰变色 牛顿 苹果落地 波义 齿草划破手
( )的嗓子 ( )的沙漠 ( )的眼睛 ( )的笑容 ( )的失败者 ( )的生活 ( )的力量 ( )地叹气 ( )地响 黄灿灿的 月儿 五颜六色的 烤肉 白白的 衣服 跳 库乃其 晒 舞蹈 吃 衣服 鲜红的 花朵 鲜艳的 太阳 锯子 石蕊试纸 地球自转
鲁班 洗澡水的漩涡 地球引力
3、将下列短语补充完整。
百里( )，千里( ) 承前祖德( )，启后子孙( ) 泥菩萨过江-( ) 千里送鹅毛-( ) 瞎子点灯-( ) 花有重开日，人无( ) 满招( )，谦受( )。 近朱者( )，近墨者( )。 囫囵吞枣——( ) 韩信点兵——( ) 早开的红梅—( ) 加起来五句话—( ) 砌墙的砖头—( ) 二四六八十——( )
4、词语巧搭配。
( ) 改进( ) ( )地侵蚀 提高 ( ) 改正( ) ( )地享受 ( ) 改善( )
工作( ) 生活( ) 思考( ) 审阅( ) 婉转的( ) ( )的脸 空旷的( ) ( )的树木 ( )的影子
( )的钢笔 ( )的神像 ( )的窗户 ( )的脸庞 ( )的神情 ( )的形象 ( )的荧光 ( )的信念 ( )地工作
1、 在括号里填上适当的量词。
一( )鱼 一( )笔 一( )鸟 一( )眼镜 一( )明月 一( )花 一( )树 一( )葡萄 一( )书包 一( )军舰 一( )箭 一( )宝箭 一( )照片 一( )雕塑 一( )奖状
2、 把左右可以搭配的词语用线条连起来。
(1)充足的 精力 (2)清澈的 环境
充沛的 时间 清脆的 泉水
充裕的 理由 清幽的 歌声 (3)灵活的 嗅觉 (4)恶劣的 语言
灵巧的 动作 凶残的 手段
灵敏的 双手 恶毒的 敌人 (5)崇高的 理想 (6)宝贵的 友谊
高尚的 品德 可贵的 经验
高昂的 情绪 珍贵的 精神 (7)推卸 经验 (8)支援 生活
推广 工作 支持 工作
推动 责任 支撑 前线 (9)生态 平息 (10)精力 兴旺
心情 平衡 事业 盛开
风波 平静 鲜花 旺盛
3、 在括号里填上适当的词语 例1：(辽阔)的大地
( )的脸庞 ( )的心情 ( )的影子 ( )的声音 ( )的北风 ( )的情节 ( )的细雨 ( )的大雨 例2：(伤心)地叹气
( )地眨眼 ( )地嘶叫 ( )地吐出 ( )地吼叫 ( )地解说 ( )地飞着 例3：考虑得(周到)
介绍得( ) 描绘得( ) 处理得( ) 配合得( )
4、 在括号里填上恰当的词语。
奋不顾身地( ) 断断续续地( ) 依依不舍地( ) 同心协力地( ) 意味深长地( ) 不厌其烦地( ) 举世闻名地( ) 千钧一发地( ) 波澜壮阔地( ) 微波粼粼地( ) 川流不息地( ) 一望无际地( )
5、在括号里恰当地填上“的、地、得
(1) 天黑了，路灯发出微弱( )光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉( )寒意，摸摸自己()鼻尖，冷( )像冰，脚和手也有些麻木了。
(2) (2)这时候，我清清楚楚()看见，而且现在也清清楚楚( )记得，他( )脸不再有那种慈祥( )愉快( )表情了，变( )那么严肃。
(3) 望着雄伟( )天安门城楼，钱学森激动( )说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了!”
(4) 松赞干布高兴( )穿上了唐朝送来( )汉族服装。
(5) 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷( )紧紧的，全神贯注( )瞄准敌人射击。 (6) 大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动()流下眼泪。
(7) 焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙( )向前奔去。他那顶棉帽子( )耳巴忽闪忽闪( )，渐渐()消失在茫茫雪海中。
(8) 月亮照进窗子来，茅屋里( )一切好像披上了银纱，显( )格外清幽。
连线： 改进 土壤
改正 错误 改良 作风 改变 缺点
第三篇： 六年级数学练习卷
（四） 姓名
分数应用题
1、水结成冰时，体积增加1/10，当冰融成水后，体积要减少几分之几？
2、某商店同时卖出两件商品，每件各得30元，其中一件赚20%，另一件亏本20%，这个商店卖出这两件商品是赚钱还是亏本？
3、某处摆着甲、乙两盆花，一群蜜蜂飞来，在甲花上落了1/4，在乙花上落了1/3。假如这群蜜蜂中再有两盆花上蜜蜂之差的3倍的蜜蜂落在花上，则剩下2只蜜蜂，这群蜜蜂共有多少只？
4、小牛乘汽车从县城到省城需2天，他第一天走了全程的1/2又72千米，第二天走的路程等于第一天的1/2，求县城到省城的距离。
5、光明小学六年级有学生360人，其中女生占7/12，后来又转来了几名女生，这样女生占六年级总人数的60%，转来的女生有多少人？
6、甲乙两个养猪专业户共养猪2000头，如果甲卖掉他原有猪的1/4，已卖掉110头，则甲、乙两户剩余的猪的头数相等，甲两户原来积各养猪多少头？
7、人民机械厂加工一批零件，甲车间加工这批零件的20%，乙车间加工余下的25%，丙车间加工再余下的40%，还剩下3600个没加工，这批零件共有多少个？
8、庆丰文具店运来的毛笔比钢笔多1万支，其中毛笔的3/7与钢笔的1/2支数相同，庆丰文具店共运来多少万支笔？
9、四个孩子合买一只60元的小船。第一个孩子付的钱是其他孩子付的总钱数的一半，第二个孩子付的钱是其他孩子付的总钱数的三分之一，第三个孩子付的钱是其他孩子付的总钱数的四分之一，第四个孩子付多少钱？
10、煤气收款员到一幢楼里收煤气差价款，他走出楼时一算，没交款的户数占已交款户数的1/8。如果少收2户，则没交款的户数恰好占已交款户数的1/6，这幢楼有多少住户？
11、某车间生产甲、乙两种零件。生产的甲种零件比乙种零件多12个，乙种零件全部合格，甲种零件只有4/5合格，两种零件合格的一共是42个，两种零件共生产多少个？
12、某车间两个生产小组计划生产680个零件，实际两个小组共生产了798个零件，甲组生产的零件数比本组的任务多生产了1/5，乙组生产的零件仅比本组任务多生产3/20，两个小组原来的任务各是多少个？
13、把105升水注入甲、乙两个容器，可注满甲容器及乙容器的1/2，或可注满乙容器及甲容器的1/3，每个容器的容量各是多少？
14、有三堆棋子，每堆棋子一样多，并且都只有黑白两种棋子。第一堆里的黑子数与第二堆里的白子数一样多，第三堆里的黑子为全部黑子的2/5。把三堆棋子集中在一起，白子为全部棋子的几分之几？
第四篇：六年级语文练习卷
在追求个性的时代，学生独特个性的养成离不开环境的营造，请走进五年级一班，感受我们的班级特色。
班级特色的形成与活动的关系亦如鱼儿和水的关系。我们的班级开展了很多丰富多彩的活动来丰富孩子们的生活从而形成我们独特的班级特色，不用说我们的班级文化，也不用说我们的亲情周记活动，就单单说我们自己主办的“缤纷天地”活动和我们的精彩作文时光就让你流连忘返了。
“缤纷天地”活动始创者是我们可爱的孩子们，在这里孩子们是真正的主角，至于老师嘛，当然是必不可少的绿叶了。下午最后一节课，经常是此栏目的活动时间。第一次是由老师主持的，“缤纷天地”活动，顾名思义，就是很多种孩子喜欢的游戏的总称，而这种游戏，不仅仅达到开心的目的。瞧，在热身活动中，班主任老师出了一个特别好玩的游戏——“反应能力大测验”。老师说起立，孩子们就蹲下;老师让出“一”孩子们却要出“二”„„就这样，必须集中精力，屏息凝神才能做到万无一失。于是，此时，教室里鸦雀无声，在有的同学反应错误时，不时爆发出替他感到遗憾的叹气声。呵呵，好玩吧。这只是热身，真正的大幕还没拉开呢。在“知识竞答”活动中，我们开始了班级里的抢答、必答比赛活动。题目有的出自课本上的“日积月累”，有的出在课外知识之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我们发现原来生活是这么多姿多彩，在这平淡又简单的学习生活中，感受到了极大的乐趣。于是，孩子们不再感觉掌握知识是一种负担，在无意间，我们学会了在玩中学习，寻找学习时的瞬间快乐。
在“缤纷天地”活动中，我们班级各小组成员轮流上阵，在高涨而又热烈的气氛中，大家的积极性都调动起来，就连平日里一向很内秀的孩子也抛开害羞的面纱，踊跃参加。兴趣是最好的老师，培养起孩子们的正面的习惯，孩子会越来越出色的。小学生还处于游戏的阶段，引导孩子们设计有价值的活动，在他们乐此不疲地玩乐中我们看到了健康快乐的笑脸。
“精彩作文时光”是我自足本土，挖掘资源得来的宝贝，听取优秀教师上作文课的经验后，我也开展了“握鸡蛋”、“发射神舟蛋”的活动，在充分引导孩子们观察、思考、实践的过程中，孩子们亲身经历，充分感受，有感而发，有言可述。于是，一篇篇作文不再是让人头疼的源泉，而成了他们诉诸笔端的清流。我们都是一个个活生生的个体，写作是我们这些个体向别人倾诉的方式。首要而且重要的是，孩子有倾诉的欲望，而这种欲望的产生是建立在对事物或事情充分感知的基础之上的，活动就为孩子们提供了感知的条件。
特色的形成是一个行为持续的结果，班级特色的形成也并非一日三天的功效，需要老师、孩子们共同持续营造，所以我们的班级特色活动如日出东方，其道大光„„
热闹欢腾运动会，三九学子显雄威。在这夏末秋初的九月里，我们迎着夏日的阳光，伴随着秋季的气氛，迎来了欢快精彩的校运动会。 随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场进行行进操的表演。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向主席台走来。他们个个面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。这些班级的表演各有千秋，有的队形多样，有的动作齐整，有的编排新颖，他们优美的舞姿吸引了所有人的目光。这些学生手中的道具可谓花样繁多、五花八门。他们的表演给整个运动会描上了绚丽多姿的色彩，犹如春天的花朵，夏日的阳光，带着凉爽的秋风扑面而来。 当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是三十九中的“飞人”。长跑800米和1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。 再看那田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。 比赛一直延续到下午，师生们的热情豪未减退。直到最后一声枪响，本届运动会在全校师生的共同努力下，圆满的完成了各项赛事，顺利的降下了帷幕。 体育是精神文明建设的一个重要组成部分，是民族素质、人民精神面貌的集中体现。运动会既是检验学校体育教育的水平与质量，展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践，也是学校教学改革与事业发展的一次综合展演。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌!
3月24日下午，我们班级的“乐学会学，做阳光少年”主题班队活动拉开了序幕。其中有几个节目给我留下了深刻的印象，现在就让我给你讲一讲吧!“我是苹果„„”
“我是苹果，我是一只小小的、红艳艳的苹果„„”听，多么美妙的声音!这正是我们班的“金牌”广播员——江沁颜在朗诵。她的声音，时而如高山瀑布，时而如涓涓细流;她的声音，时而高亢，时而低沉。听她朗诵，是美的享受„„“我是苹果，我是一只小小的、红艳艳的苹果„„”朗诵完了，同学们、老师们都鼓起掌来，这掌声不是应付性的，而是发自内心的对江沁颜——赞美。“唱山歌来——”
“电话人人都会打。”“可不是嘛。”“电话是„„”看，伍运帆和王翰逸开始表演相声了!他们的强调搞笑，动作滑稽，让老师、同学们忍俊不禁。“„„小王，我现在开始学——”好戏要登场了，伍运帆要唱歌了!“唱山歌来——这边唱来那边和，那边和„„”伍运帆真是“一鸣惊人”啊!他一开口，我们全部都捧腹大笑——“哈哈哈哈„„”这使原本还有点拘束的我们一下子活跃起来。“一曲终了”，同学们都快笑疯了。表演完毕，依旧是热烈的掌声„„„„
快乐的时光虽然是美好的，但是也是短暂的。40分钟一眨眼就过去了，精彩的表演，拉上了帷幕„„
这真是一次精彩的班队活动，我永远不能忘怀。
周五，我们六年级三班借班队活动课开展了声势浩大的新学年班委干部竞选。在这激烈而又感动人心的班委干部竞选过程中，同学之间一种浓浓的手足情谊被展现得淋漓尽致，在我的心中不断泛起涟漪，久久挥之不去。
此次班委干部竞选对我们来说有着很大的诱惑。不仅可以借此舞台锻炼自己的能力，更重要的是，我们的新任班主任刘老师向我们透露了参选班委干部的特殊“实惠”，无论你是否竞选成功，只要你有勇气站上讲台道出自己的“竞选纲领”，就能为自己的综合评定加分。所以，不少同学都为此铆足了劲，利用下课时间就开始谋划自己理想的职位。有的埋头思索，有的议论纷纷，也有的为好友加油打气。各种声音不绝于耳，那人声鼎沸的场面简直让人以为置身于菜市场呢!随着优美而舒缓的上课铃声响起，我们瞩目已久的班委竞选便拉开了序幕。然而，一开始却没有哪位同学敢于率先站上讲台，一下子失去了下课时的激情。刘老师仍然没有说话，只是面带微笑地看着我们，而我们却相互推委着。就这样僵持了几分钟，王明终于大胆地迈上了讲台，自信满满地将他希望竞选劳动委员的宣言讲了出来。他的这番表现为我们大家开了一个好头，赢得了同学们的阵阵掌声。有了王明的表率，大家相继上台发表自己的竞选宣言。这时，我被大家的
热情所感染，经过了一番艰难的思想斗争，我也迟疑地走上讲台，同学们鼓励的掌声使我卸下了心中的包袱，让我勇敢地表达了自己的心声„„
竞选依旧持续地进行着，精彩纷呈的演讲已渐渐进入高潮。这时，我的铁哥们--我们班的才子昊天出人意料地登上讲台，全班上下顿时爆发出最热烈的掌声。掌声过后，他大声地说道：“大家好，我叫昊天，我要竞选的是副班长„„”可话未说完，他的眼内便涌出莫名且复杂的泪花。大家都诧异地看着他，迫切地想知道他接下来会说些什么，我也替他感到着急，禁不住以掌声给他勇气。片刻之后，他哽咽着继续说道：“俗话说‘不想当元帅的士兵不是好士兵’，既然我的兄弟英博已经竞选了班长，我也就竞选副班长协助他治理好这个班级。”他这番激情洋溢的话语深深地震撼着我，我也情不自禁地流下了感动的眼泪。在经久不息的掌声中，我透过模糊的泪眼，看见他回到了座位。
此时此刻，对我而言，能否竞选上班长已不再重要，这种真挚的友谊已成了我唯一的幸福。想到这里，我感觉到心里暖暖的，暖暖的„„
开学的第一天，新来的班主任彭老师就给我们来了一个下马威——竞选班委。竞选班委?这可是新鲜事!在我班的历史上，这可是大姑娘上轿——头一次呀。我班同学特别调皮，对违反纪律之类的事天生缺乏免疫力，能成为班主任老师贴心小棉袄的人，那可是屈指可数，所以，这班委哪用得着选呀，早就“内定”啰。
今天，在彭老师一番声情并茂的激励之后，意料之中，班上并没有出现热烈响应的场面，教室里鸦雀无声，连平时调皮捣蛋的同学们都在左顾右盼，没人想当这只出头鸟!
我在下面小声地嘀咕：“说起容易，做起来难呀，谁都想当班委，可万一别人不选你，这不是丑到家了吗?别人还会挖苦你，说你癞蛤蟆想吃天鹅肉——自不量力!这多难为情呀。况且，如果当上班委，没干好，还会被埋怨。”左思右想后，我还是决定“三十六计，躲为上策”，先看看别人的表现再说。
沉默，可怕的沉默!教室里静得掉根针在地上都可以听见，我偷偷地瞟了其他同学一眼，只见他们如临大敌，一个个坐得端端正正，大气也不敢出。
彭老师见我们这样，笑着说：“怎么?怕了?平时不是挺能折腾的吗?今天可不能当缩头乌龟呀!鲁迅先生说过，第一个吃螃蟹的人，是最勇敢的人，谁来当这个勇敢的人?”
过了好久，一个胖胖的身影慢慢地站起来，打破了这令人窒息的沉默。啊!是刘尹!全班同学的目光“刷”的一下投向了她，有惊讶的，有嘲笑的，有幸灾乐祸的，有羡慕的„„
她走向讲台，鼓起勇气说：“我想当一名学习委员。我会耐心地帮助班上成绩差的同学，这样可以训练我的耐心和细心;同时，要当好学习委员，就必须不断提高自己的学习成绩，这样还可以促进我的学习，一举两得，请同学们支持我，为我投票。”
“啪，啪，啪„„”在热烈的掌声中，刘尹带着笑回到了座位上。那自信的微笑真让人羡慕，可我„„
大概受了刘尹的影响，“老班长”和王玲等头号人物也纷纷上台亮相。我也想上台去展示一下，可凳子上仿佛涂了胶，让我动弹不得。很快，班委人员就决定下来了，我只有望自兴叹的份儿了。
哎!让我欢喜让我忧的班队活动，我
怎么会忘了你呢?我可悲的自尊心、可怜的自信心，让我错失良机!如果时光可以倒流，我一定对自己说“我要当班委!我能行!”
第五篇：六年级语文练习卷
班级姓名
一、文言文部分(36分)
(一)默写(20分)
1、不要人夸颜色好，。
2、故人西辞黄鹤楼，。。惟见长江天际流。
3、，雨后全无叶底花。
4、好雨知时节，。，。
5、千里莺啼绿映红，。
6、《长歌行》中告诉人们要珍惜时间的句子是，。
(二)课外古文阅读(16分)
宋有狙公者，爱狙，养之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于已也，先诳之曰：“与若茅，朝四而暮三，足乎?”从狙皆伏而喜。
(注释：狙——音居，猕猴，一种猴子的名称;茅——音叙，橡实，一种粮食。)
1、解释加点词(8分)
(1)先诳之曰()(2)俄而匮焉() ..
(3)与若茅 ()(4)从狙皆伏而喜() ..
2、翻译句子(3分)
与若茅，朝四而暮三，足乎?
3、有一个成语出自于本文，这个成语是(2分) 这个成语的意思：(3分)
二、现在文阅读(64分)
(一)《羚羊木雕》片段(36分)
我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树chà划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤
子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级cái缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”
当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。
“为什么你不说裤子是我的?”
她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”
我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头„„”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友„„永远!”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。
不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友„„那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸jiá流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
1、按拼音写汉字(6分)
(1)树chà(2)cái缝(3)脸jiá
2、指出划线词语在句中的含义。(6分)
(1)我妈妈是婆婆嘴()A.多嘴多舌 B.说话罗嗦 C.嘴形干瘪D.说话缓慢
(2)万芳是个多么仗义的好朋友。()A.讲义气 B.依仗义气C.有正义感
(3)我对朋友反悔了。()A.后悔B. 翻悔C.反感D.反复后悔
3、阅读“不知什么时候„„”一段，回答下列问题。(6分)
(1)奶奶说“算了吧，这样多不好。”请说出奶奶这样说的用意是
(2)说说“屋子里静极了”有怎样的表达作用。
4、文章为什么要写“我”平日和万芳相处的情景?这与主题有什么关系?这段文字运用了什么手法?(6分)
答：
5、拿一盒糖去换回羚羊木雕不也是一种缓解矛盾的好办法吗?可“我”为什么推开糖盒，冒雨飞快地跑出去?(6分)
6、读了《羚羊木雕》，你有什么感想，请写一段80字左右的读后感。(6分)
(二)请种一棵爬山虎(28分)
我的名字叫爬山虎，在植物分类中属葡萄科。我的卷须先端的吸盘使我成为爬山爬墙的好手。随着城市的发展，原本住在野外的我，渐渐在城市落了户。可是，人们至今对我的特长和好处不甚了解。我要在这里自荐，希望能让更多的人了解我，发挥我在环境保护中的作用。
我占地少，生长快，绿化覆盖面积大。目前上海市区人均公共绿地面积只有0.96平方米，绿地覆盖率只有11.7%。房屋毗连，空地渐少，大量开辟庭院的可能性较小。而我只需利用围墙一角，便能生根发芽，攀墙生长。一根茎粗2厘米的藤条，种植2年，墙面的绿化覆盖面积可达30至50平方米，三四年后，我能把正幢房屋的墙面攀满。我的这个本领，是其他植物望尘莫及的。
我的叶片较大，宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度，减弱城市“热岛”效应。我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不仅可以遮挡强烈的阳光照射，而且由于叶片与墙面之间的空气流动，还可降低室内温度。此外，在沿街围墙、房屋墙面上攀缘的枝叶，作为屏障，既可吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。
近年来，由于人口和工业高度集中，城市成为高密度耗氧地区。夏天遇到不好的天气，人们常感胸闷缺氧，而绿化制氧是空气中氧气的重要来源。上海先有绿地面积制氧能力有限，要增加数千万平方米绿化覆盖面积，才能达到覆盖率22%的标准水平。完成如此艰巨的绿化任务，正是施展我垂直攀缘、大面积绿化覆盖本领的好机会，也是我义不容辞的责任。
可是，有人却对我存有疑虑，认为叶片攀附墙面，会引起墙壁潮湿，房屋霉烂。这完全是误解。我的卷须式吸盘因能吸去墙上水分，正有助于潮湿房屋的干燥;而干燥季节，有我遮蔽墙面，又可增加温度。
还有人认为，种植了我容易招引壁虎。其实，壁虎到处都有，并非我的缘故。它本身无毒无害，而且专门捕食蚊子等害虫，属有益的爬虫类。
我生性随和，适应性强，在一般土壤中都能生长。我喜阳，又较耐阴、耐干旱，种植后一般不需管理，只需在夏季久旱不雨、土壤过干时浇些水。我既可地栽，又宜盆植，插种、压条、扦插都能繁殖生长，但最简单的是扦插。早春时剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生根发叶，倚墙攀缘。不久，我便能送您一片绿荫。
朋友，请种一棵爬山虎!
1、 联系上下文解释词语(4分)
误解：望尘莫及：
2、第二段中有一个错别字，请找出并改正： 错别字是;改为。(2分)
3、文中划线句用了的说明方法，说明方法的作用是
(6分)
4、人们对爬山虎存有哪两点疑虑?(6分)
(1)
(2)
5、爬山虎的生长特性是什么?(3分)
6、“我生性随和，适应性强，在一般土壤中都能生长。”这句话中加点词“一般”能否删去?为什么?(4分)
7、种植爬山虎在环境保护中所起的作用是什么?(3分)
【六年级unitone练习】相关文章：
六年级英语unitone05-25
九年级英语unitone06-16
六年级作文练习05-21
六年级练习一05-24
六年级英语练习06-05
六年级语文练习11005-12
六年级语文练习修辞05-15
六年级语文句子练习06-02
六年级课外阅读练习06-13
六年级上册句子练习06-23