六年级关联词语练习

第一篇：六年级关联词语练习

五年级关联词语练习

虽然……但是……不仅……而且……即使……也……

无论……都……因为……所以……既……又……

只有……才……是……还是只要……就……

如果……就……

⑴陈然同志()牺牲自己，()不肯泄露党的秘密。

⑵这座大桥()美观()坚固。

⑶()下决心改掉打游戏的恶习，()可能提高现有的成绩。

⑷()对学习产生了浓厚的兴趣，()我的成绩扶摇直上。

⑸周末到了，()选择看课外书，()选择打羽毛球，我举棋未定。 ⑹()妈妈怎么劝说，()无法动摇我学习舞蹈的决心。

⑺无论学什么，()有决心，()能学好。

⑻()没有站在高高的领奖台上，()我为自己的勇敢参与感到无比的骄傲。 ⑼()挨了老师的批评，我()不愿出卖我的同桌。

⑽()下大雨，这条道路()会变成小河。

⑾他()对自己的学习要求高，()对艺术与运动的要求也很高。

⑴陈然同志(即使)牺牲自己，(也)不肯泄露党的秘密。

⑵这座大桥( 既)美观( 又)坚固。

⑶( 只有)下决心改掉打游戏的恶习，(才 )可能提高现有的成绩。

⑷( 因为)对学习产生了浓厚的兴趣，(所以 )我的成绩扶摇直上。

⑸周末到了，( 是)选择看课外书，( 还是)选择打羽毛球，我举棋未定。

⑹( 无论)妈妈怎么劝说，(都 )无法动摇我学习舞蹈的决心。

⑺无论学什么，(只要 )有决心，( 就)能学好。

⑻(虽然 )没有站在高高的领奖台上，(但是 )我为自己的勇敢参与感到无比的骄傲。⑼(即使 )挨了老师的批评，我(也 )不愿出卖我的同桌。

⑽( 只要)下大雨，这条道路( 就)会变成小河。

⑾他(不仅 )对自己的学习要求高，( 而且)对艺术与运动的要求也很高。

第二篇：四年级下册语文关联词语练习[大全]

四年级语文关联词语练习

(一)

任凭„„也„„无论„„也„„既„„又„„ 即使„„也„„如果„„就„„非„„不可„„

1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，()有骤雨，这里()立刻就4.()象是陆地上最大的动物，()却并非是最凶猛的动物。 5.()人惧怕的，人()慑服之，视为“王”。 6.兵马俑()规模宏大()类型众多，个性鲜明。 只要„„就„„虽然„„却„„不仅„„还„„会干的。

2.蟋蟀钻在土地上干活，()感到疲劳，它()在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 3.()谁怎么呼唤，它()不肯回来。

4.它若是不高兴啊，()谁说多少好话，它()一声不出。 5.它屏息凝视，一连就是几个钟头，()把老鼠等出来()。 6.满月的小猫()淘气()可爱。

虽然„„但„„只要„„就„„不仅„„而且„„ 一„„就„„只有„„才„„无论„„都„„ 1.我()进公园，()拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。 2.你让狗熊敬礼可不那么容易，()你给它吃的，它()给你敬一个。

3.母鸡的叫声顶尖锐，顶凄惨，()多么贪睡的人()得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

如果„„就„„只有„„才„„

1.()主任下达“同意”的指令后，大门()会打开。

2.主人在睡觉前，()按一下开关，整栋房子()进入“休息状态”。 3.科学()在改变着人类的精神文化生活，()在改变着人类的物质文化生活。

4.()电脑确认你是“未经登记”的陌生人，它()不会打开大门。

5.我()未见叶老先生的面，()从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

不但„„而且„„虽然„„但是„„只有„„才„„ 一„„就„„如果„„就„„因为„„所以„„ 1.()到夜晚，整个香港()成了灯的海洋。

2.()别处都有搭石，唯独这一处没有，人们()会谴责这里的人懒惰。

3.《飞向蓝天的恐龙》这篇课文的语言()准确，()非常生动。 4.()下一番功夫，()能得到优异的成绩。

5.今天早晨()下着大雨，()我们班的同学没有一个迟到的。 6.()在辽宁西部首次发现了保存有羽毛痕迹的恐龙化石，()科学家们欣喜若狂。

即使„„也„„既„„也„„如果„„就„„ 要是„„就„„不光„„还„„因为„„所以„„ 1.爬山虎的脚()没触着墙，不几天()萎了。 2.它的出名()由于它的唱歌，()由于它的住宅。

3.()蟋蟀建造住宅的工具是那样柔弱，()人们对它的劳动成果感到惊奇。

4.()在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，( )可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

5.一种叫中龙的爬行动物，()见于巴西东部，()见于非洲西南部。

6.()前面的人突然停住，后边的人没处落脚，()会掉进水里。

四年级语文关联词语练习

(二)

要是„„就„„一„„就„„不是„„而是„„

假如„„就„„即使„„也„„因为„„所以„„ 1.这些中龙当时生活在同一块大陆上，否则，()是插上翅膀()难以飞渡重洋。

2.()到那时候你们还不知道幸福是什么，我()告诉你们。 3.()我的劳动没有白费，()我是幸福的。 4.谁()不会笑，谁()没有办法过快乐的日子。 5.小红狐()背上背包()拼命地逃跑。

6.我们的交谈很融洽，仿佛我()小孩，()大人，一个他的老朋友。

不是„„而是„„不论„„还„„一边„„一边„„ 非„„不可„„因为„„所以„„如果„„就„„ 1.鹅吃饭时，()有一个人侍候()，真是架子十足。 2.()附近的狗都知道鹅老爷的脾气，()每逢它吃饭时就在篱边窥伺。

3.()赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你()甭想有鱼咬钩了。

4.母鸡()这样乱叫，()细声细气的，有什么心事似的，令人生厌。

5.()是在院里，()在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

6.小姑娘惬意地趴在床上，()吃糖，()看一本厚厚的书。 既然„„都„„不仅„„还„„只有„„才„„不是„„而是„„如果„„就„„

1.我从电视上经常看见意大利，但()亲自来到这里，它的美丽()深深打动我。

2.你的信使我难过，()为你的处境，()为你的心态。 3.()我猜得不错，那()让我们接着往下分析。

4.()同学们不可能一下子突然()变成了“红眼病”患者，那么，是不是我们自身出了毛病呢?

5.太空辣椒()个大味美，()结出了漂亮的黄色甜椒和红色辣椒。

因为„„所以„„既„„又„„不但„„而且„„ 不但„„还„„如果„„就„„虽然„„但是„„只要„„就„„即使„„也„„

1.一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他()会停止前进，()会形单影只，十分寂寞。

2.()你能不断找到自己的短处，发现别人的长处，你()会飞快地进步。

3.()我到过长城，()才会对长城的壮丽赞叹不已。 4.登山()能锻炼我们的体力，()能锻炼我们的能力。 5.()我们现在的生活水平提高了，()要勤俭节约。 6.对周围的事物，我们()要仔细观察，()要认真思考。 7.我们()取得了优异的成绩，()不能骄傲自满。 8. ()樟树存在一天，虫类()怕它一天。

三、修改病句。(要求在原句上改)

0

1、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 0

2、已经把连长交给我的任务顺利实行了。 0

3、经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。0

4、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。0

5、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。 0

6、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 0

7、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 0

8、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 0

9、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊!

10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

13、听了老师的一番话，很受教育。

14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

19、听到这个消息，我小声地议论起来。 20、这次到会的只有七十二人左右。

21、他的一双手几乎完全冻僵了。

22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

26、我今天上午看了一天的书。

27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

28、现在市场上商品的数量大大提高了。

29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。 修改病句练习

(二)

1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。

2、他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。

3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。

4、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀!

5、在同学们的帮助下，是改进错误，学习成绩也提高了。

6、经过老师的教育，小明明确了学习态度。

7、语文对我很感兴趣。

8、考古工作者发现两千多年前新出土的文物。

9、虽然成绩再好，你也不能自满呀!

10、石油地质局最近在塔里木盆地发明了大型储油构造。

11、写完作业后，我又全神贯注、专心致志地检查了一遍。

12、今年，我国的粮食和小麦都获得了大丰收。

13、《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。

14、这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成果。

15、在“六一”联欢会上，他唱了一首歌，一首诗。

16、小学生要注意维护视力。

17、《铁道游击队》这部电影对我很感兴趣。

18、班级会上，同学们讨论并听取了班长的发言。

19、今天的劳动，全校师生都参加了，只有我们班主任没有来。20、王刚同学的性格对于王教师非常了解。

21、他说起话来口若悬河，夸夸其谈。

22、星期天下午，去参观了南京大屠杀纪念馆。

23、我随手把作业本郑重地交给了刘老师。

24、老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。

25、农民伯伯的劳动积极性很大，粮食年年丰收。

26、同学们的眼睛都集中在黑板上。

27、他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。

28、在国歌声中，五星红旗慢慢徐徐升起。

29、集邮对我特别感兴趣。

30、会议室里坐着不少来自各校的许多代表。

31、他怀着高兴和愉快的心情大声唱起来。

32、在老师的教育下，我很快克服了错误。

33、下棋对小森很感兴趣。

34、本学期，我校开展了“争创五星班级”的热潮。

35、同学们都树立了爱护公物的良好习惯。

36、环境污染已成为当今世界性的三大社会问题。

37、校园里屹立着一棵棵水杉。

38、他爸爸在外语学院工作，会说三国英语。

39、我送给小莉同学。

40、老师主持我们参加国庆游园活动。

41、生产要注意安全，尽量避免不出事故。

42、几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物事件。

43、我断定江森这次语文考试可能得96分。

44、听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。

45、小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。

46、老师布置的所有的一切习题他都做完了。

47、王老师被评为“模范班主任”的光荣称号。

48、山川、河流把朝霞染得一片通红。 一. 关联词语填空：

1. 小明在学习上()有这么好的成绩，()他平时刻苦学习的结果。

2.()下雨，地()湿。

3.()多读多练，()会提高作文水平。4. 诸葛亮()精通兵法，()熟知天文地理。5.()答应了，你()应该办到。

6.()修筑京张铁路困难重重，()詹天佑勇敢接受了任务。7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，()他感情脆弱，()这篇课文太感人了。

8. 张明()学习成绩好，()他学习认真刻苦。

9. 我们读文章，()要了解文章的主要内容，()要注意文章的细节，()仔细体会那些细节，()理解得更深刻。10. 鲁迅先生对青年十分关心，()写信人署的是假名，他()认真地回信指导。

11.()明天不下雨，我们()去春游。

12. 我们()说明天起开始好好学习，()从今天起就刻苦努力。二. 修改病句：

1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。

2. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。

6

3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 5. 他在回忆着过去的往事。

6. 我们只有刻苦学习，就能把功课学好。7. 朝霞被大地映得一片金黄。8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。9. 在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。10. 我欣赏了这幅草原风景画册。11. 昨天傍晚刮了一夜的风。

12. 猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。

13. 妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。14. 战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。15. 近两年来，电视机的质量增加了。

第三篇：六年级下册关联词语题（大全）

1.(无论)是什么人，谁向我们指出(都)行。

2.小李在学习上(所以)有这么好的成绩，是(因为)他平时刻苦学习的结果。

3.(即使)风浪再大，我(也)要把你送过河去。

4.王老师(不仅)关心我们的学习，(而且)关心我们的身体。

5.(只要)多读多练，(就)会提高作文水平。

6.我们的教室(既)宽敞(又)明亮。

7.现在我们的生活水平(虽然)有了提高，(但是)还要注意节约。

8.(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。

9.(虽然)芦花村的孩子们几乎都会凫水，(但)能像雨来游得这么好的却没有几个。

10.(如果)人人都献出一点爱，世界(就)会变成美好的人间。

11.(即使)走到天涯海角，我(也)不会忘记自己的祖国。

12.凡卡(宁可)在城里受罪，(也不)回到乡下爷爷那里去。

13.邱少云(宁可)牺牲自己，(也不)暴露潜伏部队。

14.(即使)工作再忙，他每天晚上(都)挤出时间学习英语 。

15.每天上学，(不是)王洁来找我，(就是)我去找他，我俩总是结伴去学校。

16.他把他的大提包扔在一边，怀里(却)紧紧地抱着一个纸箱子。

17.(尽管)我做了充分准备，这次试验(也)没有成功。

18.(即使)困难再大，我们(也)要按时完成任务。

19.(因为)明天下雨，我们(所以)下个星期再去游乐园吧。

20.(不管)石块有多重，小草(都)要从下面钻出来。

21.我(只要)说了，(就)不怕发表。

22.王平和我同桌三年，(所以)我很了解他。

23.我们一定要把京张铁路修好，否则(不但)那些外国人会讥笑我们，(而且)会是中国工程师失去信心。

24.他干的活计(不仅)速度快，(而且)质量好。

25.(只有)这种草，(才)是坚韧的草。

26.这艘轮船(不但)载客多，(而且)速度非常快。

27.江涛(不仅)刻苦学习，(而且)学习成绩一直保持优秀。

28.(只有)在社会主义新中国，少年儿童(才)能过上幸福的生活

29.一场大雪过后，孩子们在雪地上(有的)堆雪人，(有的)打雪仗。

30.他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，(而且)那么谦虚。

31.(只要)他真正下了苦功，(就)成绩有了很大的提高。

32.(虽然)我的身体不好，(但是)我要参加体育锻炼。

33.(只要)刻苦地钻研，(就)能掌握科学技术。

34.弟弟(虽然)年纪小，(但)很懂事。

35.(不论)风吹雨打，我们(都)要坚持到校学习。

36.李老师(虽然)身体不好，(但是)一直坚持给我们上课。

37、他(不但)学习和品德都很好，(而且)身体也很好。

38、(尽管)我们劝了他很久，可他(就是)不愿留下来。

39、爸爸(不但)会开车，(而且)会修车。

40、天上的月亮时而圆，时而缺，时而明，时而暗。

41、天上的云千变万化，时而像小鸡，时而像小鸭，时而像小兔，时而像小猫。

第四篇：六年级复习资料小学关联词语题型训练

小学关联词语题型训练

常用关联词语表

具有相互关联的词叫关联词语。如果两个或者两个以上的小句子(分句)要组成一个大句子(复句)，就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。这样，才能组成一个表达一定意思的复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。

因果关系： 一个分句提出原因，一个分句说明结果，这种关系的复句叫因果复句。 因为……所以……

既然……就……

……因此……

之所以……是因为……

并列关系

几个分句分别叙述或描写几件事情、几种情况，或者同一事物的几个方面，这种关系的复句叫并列复句。

一边……一边……

那么……那么……

既……又……

一会儿……一会儿……

一方面……一方面……

有时候……有时候…… 转折关系

前一个分句提出一种情况，后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去，而是转到相反的意思上去，这种关系的复句叫转折复句。

虽然……但是……尽管……可是……

虽然……可是……

可是……

但……

却……

递进关系

后一个分句的意思比前一个分句更进一层，这种关系的复句叫递进复句。

不但……而且……

不仅……还……不仅……而且……

除了……还……

而且……

选择关系

几个分句分别说出几件事情，表示选择其中一件，这种关系的复句叫选择复句。 不是……就是……

要么……要么……

是……还是……

或者……或者…… 假设关系

前一个分句提出假设，后一个分句说出假设实现后会有的结果。 结果与假设一致

即使……也……

要是……就……

如果……就…… 结果与假设不一致

就算……也……

哪怕……也……

条件关系

条件关系有两种：一种是一个分句提出条件，另一个分句说出结果。 只要……就……

只有……才……

另一种是一个分句排除一切条件，另一个分句说明在任何条件下都会产生的结果。 无论……都……

不管……总……

承接关系

几个分句依次说出连续发生的行动或事情，这种关系的复句叫承接复句。 首先……接着……然后……

……又……

……就……

……然后…… 取舍关系

两个分句各说一件事，从比较中表示采取一件，舍弃一件，这种关系的复句叫取舍复句。 与其……不如……

宁可……也不……

关联词语运用

(二)

二、在下面的句子中填上恰当的关联词语。

1、( )爸爸给我买过一辆旧自行车，( )，爸爸还没教会我就住院了。

2、他告诉我，(

)我有一辆自行车，他( )分一条线路给我。

3、(

)爸爸的身体还没有恢复，( )家里的账单结压下来了。

4、(

)何时何地，我们( )应该遵守纪律。

5、焦裕禄同志( )严格要求自己，( )严格教育子女保持劳动人民的本色。

6、亲爱的老师，我将来( )在什么岗位上，( )不会忘记您对我的辛勤培育。

7、(

)如何，我( )不能使家乡的孩子们失望。

8、我写作(

)我有才华，(

)我有感情。

9、李伟(

)诚恳地接受了批评，(

)马上改正了错误。

10、(

)不努力学习，将来(

)不能担当起建设祖国的重任。

11、(

)我们的生活富裕了，(

)也不能浪费。

12、(

)多么苦，你(

)要把他们带出草地。

13、(

)他平时刻苦学习，(

)取得了优异的成绩。

14、兵马俑(

)规模宏大，(

)类型众多，个性鲜明。

15、织女(

)挣扎，(

)望着两个孩子，大声喊：“快去找爸爸!”

16、黄果树瀑布( )不如庐山瀑布那样长，( )远比它宽得多，( )显得气势非凡，雄伟壮观。

17时间这东西(

)失去了，(

)再也不可能得到了。

18、刘胡兰(

)牺牲自己的生命，(

)泄露党的秘密。

19、我(

)想看见你们天真的笑脸，(

)想听见你们歌唱般的话语。 20、( )这几天不停地下雨，全班同学( )准时到校。

21、( )美好的情感是珍贵的，( )请你加倍地珍惜我们的情感。

22、杨柳( )能生长在温暖的南方，( )能扎根在寒冷的北方。

23、( )老师只说了一句简短的话，( )这句话深深地印在我的脑海里。

24、( )没有改革开发的好政策，我们家( )不可能过上这么幸福的生活。

25、( )做什么事情，我们( )应当一丝不苟。

26、( )你付出辛勤的劳动，( )能享受到成功的快乐。 27.( )把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙( )跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

28.小刚(

)听录音机，( )背外语单词。

29.(

)答应了，你( )应该办到。 30.山上开满了杜鹃花，( )花朵和叶子，( )比盆栽的显得有精神。 31.( )奶奶满头银发，( )行动十分利落。 32.今天早锻炼，( )打乒乓球( )跳绳? 33.大渡河( )水流湍急，( )两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。 34.赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，( )能注意锻炼身体，( )有希望成为“三好”学生。

35.你( )已经答应放学以后出黑板报，那么( )不应该独自回家。 36.时间非常珍贵，(

)是一分一秒，我们( )不能浪费。 37.诸葛亮( )精通兵法，( )熟知天文地理。 38.张欢( )在全校语文知识竞赛中获得第一名，( )他一点也不骄傲。 39.( )认真学习，( )能取得好成绩。 40.我( )看课外书籍，( )摘录好词佳句，收获真不少。 41.我( )知道这件事情，( )并不了解事情的全过程，。 42.( )你去，( )他去，总得有一个人去。

43.小李在学习上( )有这么好的成绩，是( )她平时刻苦学习。 44.王老师( )关心我们的学习，( )关心我们的身体。 45.( )你答应和小明一起去看体操表演，( )应该准时去叫他。 46.我们的教室( )宽敞，( )明亮。 47.( )生长在和平年代，( )我们不能忘记战争带来的苦痛。 48.( )没有老师的耐心教导，我( )不会进步这么快。 49.老师( )在教室里，( )在办公室里。 50.这种布( )颜色和图案非常美观，( )结实耐用。 50.妈妈每天准时去上班，( )遇上了坏天气，她( )不迟到。 52.( )罪犯多么狡猾，( )逃不过人民的法网。 53.( )具有高超的潜水技术，你( )能到海底探索海洋的秘密。 28.( )集体已做出决定，你( )应该服从集体。 55.星期天，我和小王总是见面的，( )我起找她，( )她来找我。 56.刘家峡水电站(

)能蓄水，( )能发电。 57.( )这部电影太感人，( )我打算再看一遍。

58.他滔滔不绝地讲，使我相信他( )了解中国的现在，( )了解中国的过去。 59.他( )善于发现问题，( )善于分析问题。 60.一切的一切，( )不那么容易，( )不那么困难，只要认真、努力、热爱，都能如人所愿。 61.( )站得高，( )能看得远。 62.李志华( )刻苦学习，( )热爱劳动。 李志华( )刻苦学习，( )成绩很好。 修改病句要按三个步骤进行：

第一步，要读懂句子，弄清它要表达什么意思。这是修改病句最重要的一步，自由读懂句子要表达的意思，才能发现它的毛病，照着原句的意思去改正。许多病句只要弄清楚它要表达的意思，这个病句也就修改好了。例如：“在会上，纷纷发表自己的见解。”读了句子之后，想一想：是谁在会上纷纷发言?这个句子没有主语，应该加上主语“同学们”或“大家”，这样，句子的意思就表达清楚了，句子也就改对了。

二步，在弄清句子要表达的意思后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。例如：“小明改进了上课爱做小动作的缺点。”这个句子要说的是“小明改正了上课爱做小动作的缺点。”原句中的“改进”与“缺点”不能搭配，“缺点”只能说“改正”，不“改进”换成“改正”，这个句子的意思就清楚了。

第三步，在查到句子的毛病后，照着句子的意思“对症下药”地修改。一个病句的修改，常常不只一种改法，要选择不但最能准确表达原意的，而且又是最简便的改法。例如：“这苹果的味道又香又脆。” 应改为“这苹果又香又脆。”如果改成“这苹果的味道很香，吃起来很脆。”固然也对，但改法不简便。

四、修改病句的四种方法

(一)补法。这种方法多用于修改成分残缺的病句。例如：

1、听了老师的话，(同学们)受到了很大的教育。(补主语)

2、大家应当(树立)崇高的理想。(补谓语)

3、我们要在青少年中进行爱国主义(教育)。(补宾语)

(二)删法。这种方法一般用于修改重复累赘和自相矛盾的病句。例如：

1、玲玲学习成绩和的主要原因是她平时刻苦学习(的结果)。 2我们(忍不住)情不自禁地笑出声来。

这种方法也用于修改成分残缺、搭配不当和归类不当的病句。例如：

1、通过老师的反复教育，(使)我认识了错误。

2、这苹果(的味道)又香又甜。

3、西瓜、(南瓜)、香蕉、菠萝这些水果我都爱吃。

(三)换法。这种方法多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。例如：

1、无论谁(违背)违反纪律，都要受到批评。

2、他的写作水平有了明显的(改进)提高。

3、他(心上)身上仿佛有使不完的劲。

(四)调法。这种方法多用于修改词序混乱的病句。例如：

1、我们学校过去注意得不够对卫生工作。这句话应该把“注意得不够”放在“对卫生工作”的后面，改为“我们学校过去对卫生工作注意得不够。”

2、大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。这句话应该把“小明的”放在“许多”的前面，改为“大队部小记者了解到小明的许多先进事迹。”

另外，修改病句还要注意因为词语的调换、删补，而造成句子里标点符号的不妥，修改时，标点符号要有随之移动修改。

直述变转述类型及题型训练

归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：

1、×××说：“我……。”

如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。

改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、×××对×××说：“我……，你……。”

如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” 这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人，即王强。 在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：

张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。

3、×××对×××说：“我……，你……，他……。”

如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春(引号中的那个人名)。

改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。

亦可把语句稍作改动，改为：

张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。 注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。

4、×××对×××说：“你的……，我……。”

如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。” 由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。 改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。 通过之前的学习,我们检测一下自己吧! 1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

3. 武松道：“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?” 4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?” 5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 6. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

8. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”

11. 科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去, 人一天天长大,步子也在渐渐变大。”

12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”

13. 小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

14. 鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 15. 他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗? 16. 西门豹说: “把新娘领来让我看看。 17. 老师傅说：“好吧，我把你收下了。”

18. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。” 19. 他说：“我就是叫作藤野严九郎的。” 20. 父亲说：“我早已不管他了。”

21. 他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。” 22. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

23. 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 24. 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 25. 蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 26. 王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”

27. 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”

28. 科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”

第五篇：关联词语 大练习

(关联词语)

1. 我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他( )不去。 2. 天安门广场西侧的人民大会堂( )高大，( )庄严。 3. 我问小刚：“你( )参加美术小组，( )参加航模小组?”

4. 小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“( )美术组，( )航模组。” 5. ( )他不一定能来，我们( )要通知他。 6. 这里的花( )很多，( )没有奇花异草。

7. 鲁迅先生( )爱惜自己的时间，( )爱惜别人的时间。

8. 我们( )可以看见铁丝网和胸墙，( )可以看见火力点，( )连敌人讲话都听得见。 9. ( )天气很冷，爷爷( )要坚持早锻炼。

10.( )我们现在不好好学习，将来( )不能担当起建设祖国的重任。 11.很多同学在实践中体会到，( )多读多写，作文( )会有进步。 12.( )困难有多大，我们( )能克服。

13.( )他热情地为同学们服务，( )受到同学们的好评。 14.( )你答应找小兰一起去看画展，( )应该准时去找他。 15.刘胡兰( )牺牲自己的生命，( )说出党的机密。 16.放学后，我们( )在街上乱跑，( )回家读一读课外书。 17.我( )知道这件事情，( )并不了解事情的全过程。 18.( )你去，( )他去，总得有一个人去。 19.他( )牺牲自己，( )暴露党的组织。 20.同学们( )走着，( )谈论着。 21.( )是什么人，谁向我们指出( )行。

22.小李在学习上( )有这么好的成绩，是( )他平时刻苦学习的结果。 23.( )风浪再大，我( )要把你送过河去。

24.王老师( )关心我们的学习，( )关心我们的身体。 25.( )多读多练，( )会提高作文水平。 26.我们的教室( )宽敞( )明亮。

27.现在我们的生活水平( )有了提高，( )还要注意节约。 28.( )没有老师的耐心教育和帮助，我( )不会有这么大的进步。

29.( )芦花村的孩子们几乎都会凫水，( )能像雨来游得这么好的却没有几个。 30.( )人人都献出一点爱，世界( )会变成美好的人间。 31.( )走到天涯海角，我( )不会忘记自己的祖国。 32.凡卡( )在城里受罪，( )回到乡下爷爷那里去。 33.邱少云( )牺牲自己，( )暴露潜伏部队。

34.( )工作再忙，他每天晚上( )挤出时间学习英语 。

35.每天上学，( )王洁来找我，( )我去找他，我俩总是结伴去学校。 36.他把他的大提包扔在一边，怀里( )紧紧地抱着一个纸箱子。 37.( )我做了充分准备，这次试验( )没有成功。 38.( )困难再大，我们( )要按时完成任务。 39.( )明天下雨，我们( )下个星期再去游乐园吧。 40.( )石块有多重，小草( )要从下面钻出来。 41.我( )说了，( )不怕发表。 42.王平和我同桌三年，( )我很了解他。

43.我们一定要把京张铁路修好，否则( )那些外国人会讥笑我们，( )会是中国工程师失去信心。 44.他干的活计( )速度快，( )质量好。 45.( )这种草，( )是坚韧的草。

46.这艘轮船( )载客多，( )速度非常快。

47.江涛( )刻苦学习，( )学习成绩一直保持优秀。 48.( )在社会主义新中国，少年儿童( )能过上幸福的生活 49.一场大雪过后，孩子们在雪地上( )堆雪人，( )打雪仗。 50.他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，( )那么谦虚。 51.( )他真正下了苦功，( )成绩有了很大的提高。 52.他( )学习和品德都很好，( )身体也很好。 53.( )我的身体不好，( )我要参加体育锻炼。 54.( )刻苦地钻研，( )能掌握科学技术。 55.弟弟( )年纪小，( )很懂事。

56.( )风吹雨打，我们( )要坚持到校学习。

57.李老师( )身体不好，( )一直坚持给我们上课。 加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

1. 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 2. 革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 3. 我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。

4. 你没有告诉我。我知道了。 5. 我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。 一.选择恰当的关联词填在下面的句子中。

不但„„而且„„ 如果„„就„„ 因为„„所以„„

之所以„„是因为„„ 既„„又„„ 即使„„也„„

1.( )不注意用眼卫生,( )会影响你的视力。

2.人藏在地道里,( )不气闷,( )不嫌暗。

3.音乐( )能给人美的享受,( )能陶冶人的情操.

4.作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。

因为„„所以„„ 如果„„就„„ 只有„„才„„

虽然„„但是„„ 不是„„就是„„ 无论„„都„„

1.花( )多,( )没有奇花异草。

2.( )我是少先队员,( )更要处处严格要求自己。

3.( )遇到什么困难,他( )不灰心。

4.我和小玲每天上学都一起,( )是我叫她,( )她叫我。

一„„就„„ 宁可„„也不„„ 就算„„也„„ 与其„„不如„„

1.邱少云( )牺牲自己,( );暴露目标。

2.上课铃声( )响,同学们( )迅速走进教室。

3.( )大家都过穷日子,( )让一部分人先富起来。

无论„„都„„ 只要„„就„„ 尽管„„还是„„

宁可„„也不„„ 只有„„才„„ 不但„„而且„„

1.( )天下着大雨,他( )坚持送老大爷回家。

2.老师( )重视提高我们的文化素质,( )重视提高我们的思想素质。

3.( )尊重别人,( )会得到别人尊重。

4.( )遇到什么困难,他( )不灰心。

二.在下面句子中填写恰当的关联词语。

1.我非常喜欢音乐,每天( )到家,( )打开收音机听音乐。

2.( )是他错了,你( )不能打他呀!

3.我们( )留下来补作业,( )按时完成。

4.我们( )写得慢一点,( )要把字写工整。

5.武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。

6.( )这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,( )我们可以断定在远古 时代,世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

7.詹天佑有( )是杰出的工程师,( )是爱国的工程师。

8.( )桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子( )会死去。

9.( )卖火柴的小女孩饥寒交迫,( )想到了火炉和烤鹅。

10.桑娜抱回孩子后( )忐忑不安,( )没有跟丈夫商量。

11.( )这道题很简单,( )要认真对待,不能粗心大意。

12.语文课上,我们( )要理解课文,( )要掌握理解的方法。

13.( )要有丰富的想象力,( )要有先进的科学知识,这样才能制作 出马踏飞燕这样的艺术珍品。

14.( )你说得对,我们( )改正。

15.詹天佑( )自己吃苦,( )让筑路工程受影响。

16.小女孩( )穿着一双拖鞋,( )太大了,

17.( )最大的裂缝已经堵住了,风( )可以灌进来。

18.她不敢回家,( )她没有挣到一个钱。

19.( )小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,( )她嘴上带着微笑。

20.( )我们是为人民服务的，我们( )有缺点,( )不怕别人批评 指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。( )你说得对,我们( )改 正。你的办法对人民有好处,我们( )照你的办。

21.( )在新中国,人民( )能真正扬眉吐气。

22.( )困难重重,可他( )出色地完成了这次任务。

23.田敏( )自己学习好,( )爱帮助学习差的同学。

24.你( )在外面玩,( )回家帮助妈妈做点家务活。

25.万里长城( )是用方砖砌成的,( )是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。

26.( )旧北京的风沙是狂暴的,但终究( )是挡不住春天的来临。

27.( )他是做过一些有益的工作,我们( )要给他送葬,开追悼会。

终究( )是挡不住春天的来临.

28.( )他是做过一些有益的工作,我们( )要给他送葬,开追悼会.

一.选词(字)填空

愿望 期望 盼望

1.全国人民( )早日实现四个现代化。

2.我的( )是长大当一名解放军战士。

3.我们决不辜负党和国家对青少年的( )。

继续 陆续 连续

1.我们几个人( )跳上一只小船。

2.我们班( )三年获得接力赛跑第一名。

3.我们要( )努力,争取更大的成绩。

广阔 宽阔

1.万里长城的城墙顶上铺着方砖,十分平整,很像( )的马路。

2.我站在( )的草原上放声歌唱。

繁重 沉重 严重

1.纤夫们拖着( )的步子,拼命地拉着纤绳往前走。

2.( )的劳动,累得纤夫们精疲力尽。

3.他在这项工作中犯了一个( )的错误。

蜡 腊

1.寒冬( )月,树上的红梅花开了。

2.今晚突然停电,我赶忙点起了( )烛。

券 卷

1.我拿到了改好的语文试( )。

2.这次联欢会凭入场( )入场。

醉 碎

1.他不小心把玻璃缸打( )了。

2.酒喝( )了会伤身体的,不能多喝。

清幽 清秀 幽静

1.蜡烛被风吹灭了,月光照进窗子.茅房里显得格外( )。

2.在一架旧钢琴前,坐着个十五六岁的姑娘,脸很( ),可是眼睛瞎了。

3.秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河( )的小路上散步。

沉重 沉默 沉思

1.桑娜把西蒙的两个孩子抱回自己家里以后,她独自在屋里( )着。

2.她为丈夫今后将挑起更加( )的生活担子而忧虑,她有多少话要对丈夫说啊!可是, 当丈夫什么鱼也没打到而失望地回家站在她面前时,她却又( )。

协 胁

1.王若飞同志面对敌人的威( ),毫不动摇,视死如归。

2.解放军同志的( )助下,我们拆除了旧教室,新建了教学楼。

距 拒

3.学校( )离我家约有200米。

4.这种疾病,难道就没有办法抗( )了吗?

却 怯

1.小英雄雨来在张牙舞爪的日本鬼子面前,没有丝毫的 胆( )。

2.我们少先队员不在困难面前退( )。

闪 躲

1.武松翻身下来,( )在青石旁边。

打 劈

1.哨棒从半空中( )了下来。

跳 扑

1.那只大虫翻身又( )过来。

揪 抓

1.两只手就势把大虫顶花皮( )。

简朴 简单

1.这道题很( ),做起来并不困难.

2.朱总司令的生活十分( )。

武断 果断

1.陈毅军长指挥打仗十分( ),从不犹犹豫豫,举棋不定。

2.他这个人太( ),从来听不进别人的意见。

夸耀 夸奖

1.李小光在公共汽车上给老爷爷让座,老爷爷( )他是个懂礼貌的孩子。

2.刘叔叔在自卫反击战中荣立一等功,但他很谦虚,从来不( )自己。

周密 精密

1.今晚文娱演出的安排考虑得很( )。

2.这台教学仪器的结构十分( )。

轻蔑 轻视

1.董存瑞目光炯炯,( )地朝敌人占领的桥头堡看了一眼。

2.语文这门学科很重要,不可( )。

勉励 鼓励

1.在辅导老师的不断( )下,他又有了新的进步。

2.我们要互相( ),共同进步。

成绩 成就 成果

1.改革开放以来,我国的社会主义建设取得了巨大的( )。

2.小明现在有了明确的目标,努力工作,争取在工作中取得较大的( )。

鼓励 鼓舞 鼓动

1.在抗洪精神的( )下,我们克服了困难,取得了进步。

2.在老师不断地( )下,他终于跃过了新的高度。

既然 必然 居然 果然

1.诸葛亮神机妙算,草船借箭的计划( )实现了。

2.鲁肃是诸葛亮的好朋友,他( )答应保守秘密,在向周瑜汇报情况时( )不会提借船的事。

逼近 走近 靠近

1.天还没亮,船已经( )曹军的水寨。

2.船调过头来,( )曹军水寨去受箭。

严峻 严厉 严酷

1.红军在长征途中,经过( )的考验,终于胜利地到达了目的地。

2.李红忘记做家庭作业,李老师( )地批评了她。

3.李大钊的被害对家庭和革命事业都是( )的打击。

爱戴 爱护 爱抚

1.孙爷爷是我们的校外辅导员,他德高望重,受到我们的衷心( )。

2.妈妈( )地摸着小华的头。

3.我们要注意( )教室里的课桌椅。

冷落 冷静 冷清

1.面对这突如其来的情况,我们要保持( )的头脑。

2.过去这里很( ),现在可热闹了。

3.客人来了,我们要热情接待,千万不要( )了客人。

二. 缩句

1.戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

____________________________

2.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

____________________________

3.从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

____________________________

4.他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

____________________________

5.他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

____________________________

6.一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。

____________________________

7.1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

____________________________

8.伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。

____________________________

9.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

____________________________

10.断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

____________________________

11.皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

____________________________

12.一个蜘蛛慢慢地爬过来。

____________________________

13.晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

____________________________

14.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。

____________________________

15.鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

____________________________

16.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

____________________________

17.呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

____________________________

18.我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

____________________________

19.老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

____________________________

20.人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

____________________________

21.同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。

____________________________

22.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

____________________________

23.他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

____________________________

24.他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。

____________________________

25.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

____________________________

26.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

____________________________

27.平静的海面上突然冲起了一股水柱。

____________________________

28.夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。

____________________________

29.爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。

____________________________

30.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

____________________________

31.强烈的光线射进黑暗的房间。

____________________________

32.小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。

____________________________

33.灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

____________________________

一.量词填空：

一( )暖流 一( )炊烟 一( )明月 一( )玉米

一( )歌曲 一( )扁舟 一( )火车 一( )嘴

一( )丹心 一( )晚餐 两( )桌子 一( )被

三( )新闻 一( )深清 一( )车厢 一( )药

两( )军舰 一( )新戏 一( )胡子 一( )地

一( )兄弟 一( )拖拉机 三( )照相机 一( )树叶

一( )骏马 一( )机枪 一( )大炮 一( )黑板

一( )子弹 一( )教室 一( )粉笔 一( )货物

一( )教鞭 一( )楼房 一( )电灯 三( )袜子

三( )井 五( )雪 一( )风 一( )眼镜

一( )河 两( )桥 两( )鸭子 三( )电视机

一( )门 一( )醋 两( )表 一( )面粉

一( )话 一( )雨 一( )棋 一( )行李

一( )电 一( )屋 一( )毛 一( )头发

两( )针 一( )线 两( )墙 两( )珍珠

一( )糖 一( )锁 三( )布 六( )帽子

四( )电影 一( )米 一( )画 一( )纪念章

两( )学校 三( )报纸 一( )电报 一( )信

一( )死水 一( )酒席 一( )胶布 一( )旗

跑了一( ) 念了一( ) 敲了一( ) 蘸了一( )

跺了一( ) 转了一( ) 挨了一( ) 咬了一( )

哭了一( ) 推了一( ) 骂了一( ) 吓了一( )

说了一( ) 等了一( )

二.这个“yi”怎么填?

( )然自得 开卷有( ) 百( )百顺

大势( )去 人云( )云 群( )附脑

无可非( ) ( )然决然 长此( )往

如( )算盘 大( )凛然 付之( )炬

( )扬顿挫 无可置( ) 潜( )默化

移风( )俗 奇珍( )宝 记( )犹新

暴露无( ) ( )人口实

三.几组容易混淆的词语：

1.“一生”与“一身”

“一生”，指从生到死一辈子。

“一身”，指从头到脚，即全身。

(1) 大科学家爱迪生___有很多项发明。

(2) 清晨，小花猫从麦田里钻出来，弄得___都是水。

2.“十足”与“实足”

“十足”，表示十分、充足或纯粹的意思。

“实足”，表示实在、足够，无虚假之意c

(1) 王华___年龄是九岁。

(2) 小刚是“三好”学生，向上的劲头

3.“分辨”与“分辩”

“分辨”，表示区分辨别的意思，多用于区别人或事物。

“分辩”，表示辩白解释的意思，多用于争辩是非曲直。

(1) 张样认为班长批评得不合理，当时就进行了___。

(2) 我们在日常生活中，要___哪些行为对，哪些行为错，坚持对

的，改正错的。

四.请根据提示，把下面这些“看”的近义词填到合适的成语中。

望 顾 窥 鉴 瞻 瞩 盼 觑 观 视 睹 察 见 览

仰着头看天 ── 昂首( )天

从管子里看豹 ── 管中( )豹

斜着眼睛看人 ── 侧目而( )

坐在井底看天 ── 坐井( )天

观察表情和脸色 ── ( )貌辨色

观察言语和表情 ── ( )盲观色

左看看，右看看 ── 左顾右( )

站在高处往远看 ── 高( )远瞩

看惯了，只当没看见 ── 熟视无( )

全世界的人都注视着 ── 举世( )目

看看前面，又看看后面 ── 瞻前( )后

一下子就看得清清楚楚 ── 一( )无余

你看我，我看你，互相对看 ── 面面相( )

看见别的事物，就想变主意 ── ( )异思迁

五.成语填空：

(1) 最短的季节 ( ) (6) 最反常的天气 ( )

(2) 最有学问的人( ) (7) 最难做的饭 ( )

(3) 最长的腿 ( ) (8) 最荒凉的地方 ( )

(4) 最快的速度 ( ) (9) 最昂贵的稿费 ( )

(5) 最遥远的地方( ) (10) 最宽阔的胸怀 ( )

六.趣味填成语：

1.填前后同义的成语。

背井( ) 三心( ) 狐朋( ) 瓜田( )

街谈( ) 谨小( ) 怨天( ) 金科( )

2.填前后反义的成语。

( )人死 ( )心非 ( )浅出 ( )手低

( )阴违 ( )就轻 ( )无终 ( )地北

3.填重复对称的成语。

人( )人( ) 一( )一( ) 有( )有( ) 难( )难( )

4.填两宇重叠的成语。

( )有条 ( )皆是 ( )是道 ( )大方

言之( ) 忠心( ) 忧心( ) 小心( )

( )业业 熙熙( ) ( )本本 形形( )

七.古诗趣味小练习：

1.填颜色：

(1) __毛浮__水，__掌拨清波。

(2) __日依山尽，__河人海流。

(3) 日暮__山远，天寒__屋贫。

(4) 两个__鹏鸣__柳，一行__鹭上__天。

(5) 一年好景君须记，最是橙__桔__时。

2.填数字：

(1) 不知细叶谁裁出，__月春风似剪刀。

(2) 故人西辞黄鹤楼，烟花__月下扬州。

(3) 飞流直下__尺，疑是银河落__天。

(4) 朝辞自帝彩云间，__里江陵__日还。

(5) 碧玉妆成__树高，__条垂下绿丝绦。

3.填植物：

(1) 离离原上__，一岁一枯荣。

(2) 人间四月劳菲尽，山寺__花始盛开。

(3) 借问酒家何处有，牧童遥指__花村。

(4) 遥知兄弟登高处，遍插__少一人。

(5) 月落乌啼霜满天，江__渔火对愁眠。

八.古诗文中“游”名胜。

下列诗句写的是哪处名胜吗?它属于哪个省(市、县)?请分别填在横线上和括号内。

(1) ___水深千尺，不及汪伦送我情。 ( )

(2) 不识___真面目，只缘身在此山中。 ( )

(3) 京口瓜洲一水间，___只隔数重山。 ( )

(4) 劝君更尽二杯酒，西出___无故人。 ( )

(5) 朝辞___彩云间，千里江陵一日还。 ( )

(6) ___城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ( )

(7) 即从___穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ( )

(8) 羌笛何须怨杨柳，春风不度___关。 ( )

(9) 故人西辞___，烟花三月下扬州。 ( )

(10) 欲把___比西子，淡妆浓抹总相宜。 ( )

九.下边所选古诗句中，每句都有一个动物名，请你把它们填出来。

1.柴门闻( )吠

2.千山( )飞绝

3.射人先射( )

4.不是养( )人

5.牧童骑( )

6.意欲捕鸣( )

7.处处闻啼( )

8.但爱( )美

9.两个( )鸣翠柳

10.一行( )上青天

11.两岸( )声啼不住 12.故人西辞( )楼

13.月落( )啼霜满天 14.添得( )四五声

15.早有( )立上头

16.怕得( )惊不应人