第一篇：珍惜新起点教学设计
七年级政治上册 第一单元 第一课 珍惜新起点 创建新集体教学设计示例(二)
创建新集体 教学设计示例
(二)
一、链接新课标
新课标“我与他人的关系“中的”交往和沟通部分，以及“我与集体、国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”部分，对本框提出了如下的要求与建议：在与人的积极交往过程中养成团结合作、乐于助人的品质;能正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能自觉维护集体的荣誉与利益。
二、教学总体设想及依据
第一课时：利用小品、故事创设教学情境，使学生在活动及讨论中懂得集体必须有一个共同的目标，认识到目标对集体发展的重要性;然后通过同学之间协作，制定出班级的奋斗目标，作为集体成员努力的方向。
第二课时：在已形成班级统一目标的基础上，能过活动使学生认识到良好的集体仅有目标是不够的，目标的实现还需要集体成员的奉献以及集体成员之间的团结合作。在懂得道理的基础上携手共创新集体。在整个教学过程中，力争通过情境引发学生思考，在课内给学生提供展示自己、团结合作的机会，通过活动、巩固性的练习，使学生课内的合作、奉献意识转化为平时的自觉行动。
三、本教案的特色和风格
以学生参与活动为载体，使学生在活动中领悟，通过知识转化为行动，在动中悟，引导学生自主地学习。
四、教学目标
情感、态度价值观目标：对新集体产生归属感受，热爱集体，具有集体荣誉感，自觉地参与集体建设;在集体生活中具有责任感、奉献精神和团队意识。
能力目标：提高分析问题、解决问题的能力;提高对材料的综合归纳以及口头表达能力;培养学生在集体活动中的组织、协作能力。
知识目标：认识到集体必须有共同的目标;懂得集体的发展离不开个人的贡献，在集体中必须具有起码的奉献精神与合作意识，并能把这些认识上升为自觉的行为。
五、教学重点和难点
重点：新的班集体目标的确立。良好的班级氛围对学生的成长是很重要的，新的班集体目标的确立关系到整个班集体的发展，关系到每个学生的身心发展。
难点：如何把建设良好班集体的要求转化为具体的行动，防止出现言行脱节的现象。学生能认识到如何建设好班集体的重要性，但知易行难，同时初一学生的心智发育还不健全，容易做语言上的巨人，行动上的矮子，所以把要求落实到以后的行动中是整个教学的难点。
六、教学及教具
教法：角色表演，小组合作，情境教学 教具：多媒体、表演道具，纸做的奖杯一个。
七、整体板书或课件流程设计
创建新集体
(一)我们生活在一个新集体中
1.集体必须有一个共同的目标 2.我们班级的奋斗目标
(二)你我齐努力，携手共创新集体
1.创建良好的班集体，离不开每人成员的贡献(各尽所能) 2.创建良好的班集体，离不开每个成员的团结协作
八、课时： 两课时
九、具体教学过程：
第一课时 共同的目标 前进的动力 导入新课：
教师：同学们，我们已经结束了小学生活，进入新阶段的学习，重新组成一个新的集体，生活在一个新的集体中。这个集体将伴随我们度过三年的时间，直接关系着我们个人的成长，我们该如何创建好新集体呢?
1.我们生活在一个新集体中(板书)
教师：下面我们一起看一则小品：《拔萝卜》(教师也可采用其他的小品)
(因为新学期伊始，师生间、学生间还不够熟悉，为打破拘谨的局面，让学生积极参与课堂教学，用与教学内容有关的小品，引发学生思考，用利于激活课堂教学)
故事最后的小老鼠说是他拔出了萝卜，你认为萝卜是怎样拔出来的?
(学生可能会想到人多力量大，集体的力量等，至于人多力量是否一定大的问题可能不会考虑到。假如学生不能想到是他们有一个共同的目标上来的话，教师可继续发问)
是不是人多就能拔出萝卜呢?为什么?(学生思考、回答)
教师总结并导入课题：他们在拔萝卜时必须方向一致，同时用力。没有一个统一的目标，集体的力量就会相互内耗，集体成员就会失去前进的动力，达不到目的。共同的目标，对一个集体来说是很重要的。所以创建新集体，首先要有一个共同的目标。
教师讲宏志班的故事(故事可看备课资料)
教师：这个班的学生生活在非常艰苦，是什么样激励他们克服重重困难，发奋读书呢?这个故事，对创建我们的新集体有何启示。(讨论) 教师：这个秘密在于他们都有着远大的志缶。他们的班主任说这个班的学生有着：“我志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的精神。对于一个新集体来说，首先要有一个共同的目标，对班级未来的蓝图有一个美好的构想，刚升入初中，同学们对小学的学校、班级有几分留恋，对新的集体又带着几分憧憬，下面请同学们说一说小学期间你所在的班集体有哪些好的地方，对现在的新集体有什么美好的期望，并说说你的理由。
你说我说大家说
教师引导学生对同学的各种想法加以归纳，指出学生的各种美好的期望就是班级集体的奋斗目标，并把有代表性的想法写到黑板上。
2.我们班级的奋斗目标：(板书)
在学生形成共识后，进行小组合作，把班级的共同目标用标语、口号、图画的形式展示
出来。
新课小结：
教师：任何集体都必须有一个共同的目标，有了目标才会有前进的动力，通过本节课的学习，我们为新集体制定了目标，这是前进的动力，前进的方向。同学们讲得都很好，如果我们把这些期望都实现，那我们班集体一定会非常棒，让我们一起为了这个共同的目标发奋努力吧!
作业布置：
教师：把上课时的标语、口号写成条幅，布置教室。(小组合作完成)
第二课时 你我齐努力 协手共创新集体
导入新课：
教师：上节课通过我们同学的集体合作，形成了我们班级共同的目标，有了目标，是不是一定就实现班级的理想呢?
你我齐努力 协手共创新集体(板书) 新课教学：
教师：上课之前，我们先请几个同学为我们表演节目。(上来一位带手风琴的同学)同学们，你们想一想，在所有音符中，你最喜欢琴键上的哪个音?
(根据同学的回答，让其演奏。类似提问几个学生后，再由上面的学生演奏完整的曲子，表演完，学生下去)
教师：刚才的演奏，到底哪一种好听?为什么? (学生回答)
教师：是啊，一个音符唱不出一首优美的曲子，一朵鲜花打扮不出一个美丽的春天，同样就像我们的集体，它是由我们众多的同学组成的，只有每个同学都积极行动起来，我们的集体才是一个富有生命的集体。
1.创建成优良班集体离不开每个成员的贡献(板书)
在我们这个班集体中，每一个同学就如一个个音符，每一个人都有是独一无二的，用你这一个音符，能为我们的班集体弹奏出什么声音?
(1)我有哪些优点?我能为班级做什么?能担任什么职务?
学生思考讨论(10分钟)学生回答后，老师把学生所报的班级工作岗位定在黑板上。(副板书)
教师：大家都十分热爱自己的集体，都具有为班级做实事的打算的决心，但是不是每个人发挥了自己的特长就能把班级建设好呢?或许下面的表演会给我们一些启示。
(2)小品表演：五位学生表演小品《五兄弟吵架》(六名学生，一名幕后独白，五名学生表演)
讨论：(1)五个手指兄弟都很能干，却为什么一个都扫不了地? (2)这则寓言故事对你有何启示?
教师：集体成绩的取得，离不开集体每一成员的团结协作。许多事情，靠个人的单打独斗是完成不了的。今天我们已经进入了知识经济时代，经济全球化，国际间的分工合作不断加深，所以专家指出21世纪的人才不仅需要扎实的专业技术，更需要有强烈的合作意识和
团队精神，比如：反恐、拯救全球环境、抗击非典等都需要国际间的合作与共同努力，再如我国“神舟五号”发射成功、各项科研成就的取得，都是广大专家、科技人员分工协作的结果，所以在集体中，我人除了发挥个人的特长之外，还需要一种协作和精神或者说是一种团队意识。所以我们从小就要有一种合作意识。
2.创建优良的班集体离不开每个成员的团结协作(板书) 合作操练场：
活动：每大组出六人进行接力比赛，二人为一组，二人的腿绑在一起进行接力比赛(其他同学为后方啦啦队)评出优胜组为最佳合作奖并发给奖杯。活动后，各组谈得失。
新课小结：
教师：同学们，一个优良的集体离不开每一个集体成员的努力，更离不开集体成员彼此之间的团结协作。刚才的活动仅仅是个开始，老师希望你们把这种奉献的意识、团队的精神带入到今后的学习、工作、生活中，用我们的每一个音符为我们所在的集体奏出最优美、最感人的乐曲。
作业布置：
每个学生发挥特长并与他人合作，出一期“创建新集体”为主题的黑板报，参与年级组黑板报评比。
第二篇：珍惜新起点教案
初中生活新体验
●
集体是由个人组成，每个人在集体中都有不可替代的作用，而优
秀的班集体又为个人的成长提供良好的环境，所以每个人应多关心
集体，不应做破坏集体事情
▲前热身
步入初中，是人生道路上一个新起点，要走好今后
第二时
的路，就要珍惜这个新起点。
二、创建新集体。
、一个班级如果没有共同的
，各想各得，
，
就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的
。
2、一个班级有了共同
后，就拥有了团结奋斗的不懈
。
3、班级集体的美丽在于我们每个人的
。
4、只有
，
，我们才能奏出最优美的班级乐章。
、我们生活在一个班级中，如果没有共同的
，班级就像
。
6、每个人都在班级中找到自己的
，谁都无法替代。
7、当每个人都把自己的
和
贡献给集体建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般的
。
▲问题初探
8、作为一个班集体，首先需要有
(
)
A一个共同的目标。B一支班干部队伍。一名优秀的班主任。D几个学习尖子生。
9、’“班级是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的班集体的形成需要集体中每一个成员的共同努力。因此，在班集体中，我们就不能
(
)
A、主动、热情、真诚地与同学交流和沟通，建立起淳朴、融洽的同学关系。
B、讽刺同学进步、嘲笑有生理缺陷的同学，对班级的事漠不关心。
、增强自己的主人翁责任感，积极参加集体的各项活动为班级的荣誉和发展尽一份儿力。
▲
自测自评(10分钟，20分)
、小亮转学到新学校后，总觉得别人和自己过不去。后来在老师的帮助下，他的性格转变了。当他以开朗的性格和友善的眼光重新看待周围事物时，他感受到了集体的温暖。这说明了(
)A、小亮的依赖性太强，不能转学。B、我们每个人只有依靠了集体的力量，才能不断进步成长、小亮意志坚强，不怕困难，能战胜挫折。
D、要成为一个优秀的社会成员，只要个人不屑懈的努力就行。
2、我们都希望靠自己的努力、用自己的双手去创造一个我们为之自豪的集体，关于创建这样的班集体下列说法错误的是
(
)
A、要有共同的目标，这是前进的动力。B、要各尽所能，发挥所长，奉献集体。
、要团结协作，互助前行。D、要完全靠老师和班干部努力来实现
3、刘雪在小学时就是班长，进入中学后，刘雪又竞选上了班长，所以他觉得自己比别人强，目中无人。他的做法
(
)
A、有利于在班级树立自己的威信。
B、能够更好地管理班集体。
、缺乏其团队协作意识，对班级成长不利。D、能够更好地发挥她的才能
4、你认为下列哪种班级是你心目中的理想班级(
)
A、班集体有很强的凝聚力。
B、班级内没有团结互助的氛围。
、杂乱无章，一盘散沙。
D、班内存在“小集团”现象。
、下列最能体现班级主人翁意识的是
(
)
A
只要完成老师完成的任务，就是爱护班集体
B只要把个人的学习成绩搞好，就是为班集体争光
、我们的一言一行代表班级形象，“我要做到”班级以我为荣
D目标可有可无，对一个人的成长不起作用。
6、“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”这个故事告诉我们
(
)
A每个团队中都存在竞争
B
每个团队中的每个人都很难相处
每个团队中的每个人都需要团结合作D
一个人的力量是最大的
7、人们如果不承担许许多多的责任，其后果是(
)
①得不到人们的信任
②严重的还会受到法律的惩罚③受到大众的谴责
④不会有多大的影响
A
①②③
B
②③④
①③④
D
①②④
8、一个良好的班集体的形成，靠的是
(
)
A
班主任的努力
B
全班同学的努力和奉献
班干部的努力
D
你个同学的劳动
★探究讨论
9、学校安排了艺术节活动周，七年一班的同学积极对待，热烈的讨论开了。
甲：这活动听说要记入各班团体总分呢，我们要加把劲!
乙：有舞蹈合唱、小品、独唱、乐器比赛„活动真多!我参加独唱。
丙：太好了，我的特长可以发挥了。
丁：有什么好高兴的，不就是个艺术节吗?
戊：那怎么行?这是集体活动，大家都应参加。
己：唉!我又不像你们那样有什么一技之长„„
你赞成上述那些同学的观点?为什么?
第三篇：第一课《珍惜新起点》第一框教案
教学目标
(一)知识目标：
、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。
(二)能力目标
、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。
2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。
(三)情感态度与价值观目标
、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。
教学重点、难点
重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点
难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长
教法
事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等
课时：1课时
教学过程
第一课
珍惜新起点(板书)
第一框
新学校、新同学(板书)
(一)
初中生活新体验(板书)
活动1：校园里的新鲜事
通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。
(二)
珍视新友谊(板书)
活动2：“认识你，记住我!”
为了增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。
(三)“与新朋友结伴同行”(板书)
活动3：短剧表演
为了帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性;促进同学之间的相互了解，相互认识，促进同学团结;让学生学习一些必要的.人际交往常识。
课堂小结：
七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。在《明天会更好》的歌声中结束。
布置作业：
活动：我的新面貌
在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。
在中学，我将出现的新面貌是：
第四篇：七年级道德与法治上册 第一课 珍惜新起点教案 新人教版
珍惜新起点
目标预设：
知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。 过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。 教学重难点： 重点：珍视新友谊 难点：与新朋友结伴成长珍
教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片 教学过程：
一、导入新课
进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧!
二、新授
(一)初中生活新体验 活动1 七嘴八舌话“初中新生活”
初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的? 活动2 议一议：
从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢?
提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。 活动3 说一说：
1 进入新的环境，你有什么样的感受呢?(注意调动新转入学生的参与)
提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了;郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列;自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。 教师归纳：如何面对初中的新生活呢?
1)调整心态，适应环境。进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要进行及时调整，提高适应能力。首先要从心理上认可和接受，及时分析不适应的原因，及时进行心理上的调整，这样能使自己尽快与新环境相适应。
2)珍惜新起点。初中阶段在人生中是一个很重要的阶段，我们的身体将迅速成长，知识会不断地丰富，能力会得到很大提高，为今后的生活和工作打下重要的基础。我们要珍惜这个新起点，把它作为我们人生道路上的一个加油站。
3)珍视新友谊。我们踏入新的班级，将认识更多新的同学，结交更多的新朋友。这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩。
4)准备应对新的学习生活。初中学习与小学会有很大的不同，将学习很多新课程，面对很多新老师，适应新的学习节奏，采用新的学习方法。因此要做好思想准备，成功地度过这个学习上的过度期。
(二)珍视新友谊
在新的班级里。大部分是原来同一所学校毕业的同学，彼此较为熟悉，但本学期也转入了不少新的同学，彼此间不认识，比较陌生，既然我们走在了一起，来到了同一个班集体，就要互相认识、互相了解，建立友谊。 活动4 向同学自我介绍
小结：认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。 活动5 寻找彼此的共同点
填一填：看看我和同学们有哪些相同之处：
我和
、
等是同一所小学毕业的; 我和
、
等是同一个月出生的; 我和
、
等有着相似的兴趣爱好;
2 我和
、
等是同一个区(村)的。
提示：(1)找出从同——小学毕业进入同一所中学的对象，填入他们的班级及姓名。
(2)通过交往了解，按同年同月同日出生、同年同月出生、不同年但同月同日、不同年但同月的顺序，找出并填入他们的班级姓名。
(3)通过交流、沟通了解，集体活动、课外活动等方面发现并记录下有共同兴趣爱好的同学，了解他们的年级、班级、姓名后填人。
(4)通过交往、个人档案展示等多种渠道了解同区、同村、同居委会的同学的班级、姓名，然后填人。
三、课堂总结
在彼此的交流后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份友谊将伴随我们走过整个初中生活，使我们的生活更加精彩。
第五篇：新起点暑假辅导教学实践报告
2013暑期社会实践报告
教育科学学院2012级1班 赵娟
实践题目：暑期辅导班教学实践活动
实践时间：2013年6月20日——2013 年8月7日，共48天
摘要：
教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是十八大明确提出的对于新一代学生的教育问题。
正如梁启超所言：“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球 。”我们现在是大学生，相对来说，我们所学的知识比小学、初中、以及高中的学生多一点点，我们可以尽我们的一份力去帮助一些学生，去辅导一下他们的功课，为中国教育事业做出一点点贡献。此外，作为大学生，大学是我们学生时代的最后一个台阶，跨过它，我们就步入社会这个更大的舞台，为了更好的立足社会，为了在以后的路上走的更舒坦，我们现在必须抓住机会锻炼自己，让自己学会一些基本的处世之道，让自己拥有更多的准备去迎接社会。
关键词：教育
辅导班
教师
一、前言
1、目的：
作为当代大学生，我们应该认识国情，了解社会，关注国家问题。而我发现影响我最大的是我国的教育问题，正如十八大所提出的“教育是民族振兴和社会进步的基石”，教育事业至关重要，少年强则国强，学生的教育问题牵动着社会的发展，国家的壮大，看到自己家乡和城市的教育水平差距之大，我作为从家乡走出来的大学生，我应该为家乡做出点贡献，为家乡的教育事业增加点动力。
时光匆匆，转眼间我的大学第一年生活已接近尾声，即将带来的是为期近两个月的暑假，为了让自己有一个充实的假期生活，并在实践中锻炼自己，为了以后更好的适应社会，我和我的伙伴们携手开办了新起点暑期辅导班。这次辅导班
第 2 页 共 2 页 让我学会了很多，体会了很多，思考了很多，也让我深刻体会到“师者，传到授业解惑也”这句话的含义。
2、地点：四川省南江县长赤镇仙鹤小学
3、时间：2013年6月20日——8月7日
二、活动内容
1、前期筹备
在筹备前期最令人伤神的问题是地点的选取，一是所选取的地点必须安静优雅;二是要有足够多的教室，因为我们施行的是小班制教学;三是还要降低成本;四是要方便学生上学，尽量避开集市区，为学生安全着想。所以综合考虑下来符合我们要求的地点少之又少，最后通过不断和我家人以及合作伙伴商量后，把地点定在一所私立小学。
初期在做市场调查时深刻意识到竞争非常激烈，而且我们是第一次，在人们心目中没有认同感和信任度，所有我决定早作宣传工作，在和我的合作伙伴商量下我们决定在教学特色和教学质量上面作为重点宣传。“您把孩子交给我，我把知识献给您，选择新起点辅导班，这里将成为您孩子一生新的起点”我们以此为口号进行宣传。我花了几个晚上的时间做了海报和宣传单，印了800多份，并把海报贴在了各个人口密集的地方。
2、团队构架
4个大学生组成了辅导班的教师队伍，这里的每一个老师都很优秀，并且对教师这一职业有着无限热爱。我们努力合作建立这个辅导班，这是让我们最为骄傲、最为感动的。
3、招生工作：
我们四个手拿宣传单，分头一个街区一个街区地宣传，分发传单，遇到有意愿的就详细给他们介绍我们辅导班，以及我们的师资，也就是介绍我们自己。当然，这里面肯定有怀疑我们的，我们就以给他们孩子讲题的方式证明我们的实力。
此外，就是我们亲戚朋友的一些宣传。
4、开学授课
(一)课程安排:
第 3 页 共 3 页 上午以及下午第
一、二节上课，下午最后一节辅导作业，这其中我们还抽时间对成绩中下的学生进行有针对性的辅导。按照课程安排，首先快速复习以前的知识，然后开始我们的新知识，每天的课程安排的很满，课余时间我们也有一些课余活动，和他们打成一片。有时，我们给他们讲我们大学的生活、我们的经历，看着一个个扬起的小脑袋天真的向往，我们真的很是感慨，给他们带来欢乐的同时我们也是快乐的。
(二)教学方式：
(1)、授课原则：轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。 (2)、授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。这样他们就很专心地听讲，不会有人睡觉，说话。
(3)、授课步骤: 复习 、 导入新课 、举一些经典例题、 布置并检查家庭作业。
(三)授课方式：
课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和弥补他们的不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会，并不定期进行测试。
(四)开始讲课
经过一系列的准备工作，我们在七月六号正式开学，这天我们迎来了很多张不同但却洋溢着同样青春活力的笑脸。面对着这些面孔，大家忘却了宣传期间起早贪黑，挥汗如雨的辛苦与疲惫，满怀着对上课的一腔热情开始了辅导的第一天。
在本次辅导班开设过程中，我担任初一数学的教学工作，前所未有的挑战，压力与期待并存。
教初中算是不难，毕竟通过这些天我们细致地备课，以及在校训练了多次的试讲，应该没问题，可是对于第一次面对那么多学生，没有教学经验的我们，也是一大挑战，难免有些紧张，但是看着一群孩子们认真的表情，一双双对知识渴望的眼睛，突然感到把自己的所学教于他人是一种特别的幸福。
接下来的时间里，在我们私下聊天时，我发现我们老师都很快地和学生融为一体，他们亲切的叫我们老师，学生的陌生感和老师的紧张感很快消失了。看着孩子们天真渴望的双眼，我们深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今
第 4 页 共 4 页 天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子，流到后背，甚至浸湿了衣服，我才明白老师是多么地辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊的沙哑了，但还是得坚持到下课，因为我是老师。
课上，师生关系让我们随时关注着学生们的动态;课下，朋友关系让我们和他们打成一片。记得有一个学生总是亲切的喊我“老师哥哥”，那感觉真的很棒。同时体会到做教育工作者，就应该从学生们的需要出发，充分理解学生们的天性，充分把握学生情况，全面掌握学生动态，做到一切真的是为了学生。
在课程结束的前一天，我让每个学生写了他们各自在辅导班的感受和收获，看着他们真实心声的流露，有说不出的感动，看到他们的成长，让我们每位老师心中都充满了说不出的喜悦，在其中很多同学都写到谢谢老师，老师您辛苦了，我们爱你们，还有一位同学给我们写了两首短短的歌，所有的这一切深深的印在我的脑海里，每当有空之时，我都会拿出来看，每次看，感受都不同，但相同的是都能让我回想到他们一张张天真可爱的小脸蛋。
(五)活动结束
我们的结束是在欢声笑语中结束的，在辅导接近尾声的阶段，对学生们进行了测试，目的在于深入了解学生在这一个辅导过程中的收获所得，并将真实情况适当的反映给学生家长，以帮助孩子在以后的学习中取得更好的进步。
三、分析
此次暑期辅导班的学生们的成绩都有了很大的提高，这次的实践使我们的暑假生活非常充实，丰富多彩，没有虚度。这是我第一次办辅导班，我们用心去付出，得到了很多家长的好评，收获了团结和友谊，收获了真情的倾诉，还有我们成长的见证。但是我们同时也收获到了经验和教训，辅导班开办过程中的一些失误是我们来年应该改正的，比如：
1、在前期筹办时可以控制一些没有必要的开支;
2、在课程设置和安排上应尽可能的针对每个学生的具体情况，这样才能更人性化;
3、应该更多地和家长交流，
4、还有就是应该把班级管理规章制度贴在教室的墙壁上，让每个学生自觉遵守，这样才能更好的管理学生.....
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四、活动总结
这次辅导实践活动，让我们这个暑假很充实，让我们收获很多。首先，先从学习上来说，这次是第一次真正意义上的实践活动。站在讲台，从一个走到讲台也会脸红的自己到能流利在那里说自己想说的话。再者，从生活上来说，从一个学生过渡成为一个老师，不单单只是一个角色的变化，更是从一种生活方式转变到另一种生活方式，从一种心态到另一种心态。记得有个学生对我们中的一个女老师说，“姐姐，你不够凶，不像一个老师。”当时听后她一时找不出什么话来回答，也许在他们心里，严厉是一个老师最大的特色吧，因为不成熟，在这短暂的一个多月里，我们还是想和他们好好沟通交流，不想把老师和学生的界限分得那么清楚。不过事实上好像行不通，因为从一开始老师与学生，这两个角色就不同，就在他们心中建立起了一道无形的墙，也许这就是为什么在学校里老师会给学生留下严厉这个印象吧，但我们还是尽力和他们维持朋友关系。
生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，也会获得别人没有过的经历...... 这次的社会实践让我们受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我们明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，只要你肯努力就一定会成功。路途是坎坷的，前途是光明的。每天过的很辛苦，但是却是充实的，满足的。想做一个老师不容易，想做一个好老师更是不容易，除了有较好的教师技能以外，更重要有好的教学方法和能够与学生交流沟通的能力，不要让他们害怕你，而是敬畏你，相信你。
这次辅导班实践活动，引导我们走出校门，走向社会，积极地了解社会，使我增长了才干，提升了素质;同时，她也加深了我与社会各阶层人民的感情，拉近我与社会的距离，也让自己在实践中开拓了视野，让我明白社会才是学习和受教育的大课堂，在这片广阔的天地里，我们的人生价值才能得到体现。
在今后的生活和学习中我要多与社会接触，吸收社会上的营养，来充实自己，为将来走上社会做好准备。
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将近一个月的时间的经历给我们每个人留下了极为深刻的记忆。锻炼了我们的毅力，体会到了社会实践带给我们的快乐。使我深刻体会到：人生如果有一个好的机遇，让你进行挑战，那就要冲上去。一个人的价值不在于能赚取多少金钱，而在于对一种精神的执着的追求。路找准了，不要怕路遥，探索这条路，我早已做好了失败，挫折的准备，从意志上锻炼自己。
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