积极进取的工作精神

第一篇：积极进取的工作精神

牢固树立积极进取的精神状态学习心得

前段时间院党委开展了“卫生工作如何走在全省前列”的解放思想大讨论活动，作为院党组成员按照本次活动实施方案的要求参加了理论中心组的学习和讨论，在活动中我认真学习了党十七届六中全会、省第八次党代会、市第九次党代会和市委九届二次全会精神，并与同志们讨论如何落实省委书记张庆黎同志提出“六个走在前面”的要求，总结过来经验，查找障碍和不足，现就如何牢固树立积极进取的精神状态谈一下自己的看法，请同志们批评指正。

一、积极探索，勇于创新

在树立积极进取的精神状态的讨论中，我记起江泽民同志在八届全国人大一次会议闭幕式上提出的解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进、励精图治、无私奉献的64字创业精神，内容全面精辟，也是对积极进取精神内涵的科学概括和总结，也是社会主义核心价值观的体现。一个人对待工作态度至关重要，我们所从事的医学事业，是国家社会公共卫生事业的一个重要部分，具有强烈的创造性、探索性和实践性。所以我们要深入剖析自身是否存在安于现状、固步自封、小进即满、沾沾自喜等思想，同时还要探索、创新，有胆有识。有胆，就是要在马克思主义的指导下敢想敢闯敢干;有识，就是要把革命的胆略建立在对客观事物科学认识的基础上。工作中始终保持积极进取的精神状态，以改革创新精神研究解决新情况新问题，不断取得新成效。既是实现党的总任务的强大动力也是我们的事业不断向前的重要保证

二、奋发向上、大有作为

市委书记王雪峰同志在市委八届七次全会上曾要求全市各级党组织和广大党员以奋发向上、大有作为的精神状态，推动唐山“十二五”科学发展、争先进位。通过讨论我认识到在工作中既要抢抓机遇、不怕困难、勇于担当，还要强化责任意识、危机意识和竞争意识，只有真抓实干，认真落实既定的措施，才能在激烈的竞争中赢得一席之地。审视医院发展的一些阻碍，我们必须正视问题、坚定信心，紧紧扭住发展这个第一要务，坚持科学发展，着力深化医药卫生体制改革和公立医院改革，不断提升医院建设与社会发展的契合度，这对医院发展和服务质量提升非常重要。同时还要主动承担、奋力超越，“十二五”时期，是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革攻坚时期。大力发展医疗卫生事业提高人民群众的健康水平是市委的要求也是时代发展的需要，任务十分艰巨，使命无尚光荣。我们更应要敢为人先、勇于改革，强化为人民服务的宗旨观念，弘扬真抓实干的工作作风，还要形成团结干事的强大合力和氛围，牢固树立全院一盘棋思想，上下拧成一股绳，团结出生产力和战斗力。要做医院团结工作的模范，胸怀全局，善于包容，真正把心思和精力用在干事上，不要搞无意义的争论，才能完成“十二五”时期医院发展的繁重任务。

三、对标定位找差距，理清思路谋发展

我们还要对医院在全市乃至全省、全国的位置进行准确定位，对标全省、全国先进单位寻找差距和不足，引导广大干部职工树立不进则退、慢进也是退的观念，按照“全省领先、全国有位”的标准，弘扬求真务实之风，一步一个脚印地把各项工作推向前进;弘扬艰苦奋斗之风，把精力和资源更多用在医院发展和改善服务上;弘扬“不甘落后、敢为人先，奋发向上、大有作为”的唐山新时代精神，以勇于超越的豪迈、革故鼎新的锐气创造性地开展工作，不断适应新形势、解决新问题、开创新局面。同时要清醒地认识存在的差距和不足，清醒地认识面临的困难和挑战，不为过去的成绩而自满、不为既有的经验所束缚、不为陈旧的模式所局限、不为目前的现状而停滞。始终坚持以科学发展观统领全局，以科学的思路谋划工作，以科学的举措推动落实，把科学发展观贯彻落实到医院发展的方方面面;

四、培养励精图治、无私奉献的进取精神

通过讨论我认识到在今后的工作中要紧紧围绕“卫生工作如何走在全省前列”这个主题，深刻理解和全面把握省委书记张庆黎来唐调研时对唐山提出的“六个走在前面”的明确要求，弘扬励精图治、无私奉献的精神，树立共产党人的人生观、价值观，以强烈的事业心和高度的责任感，全身心地为建设有中国特色的社会主义事业建功立业，披荆斩棘，百折不回。工作中随着实践发展的不断前进深入查找和解决制约医院科学发展、争先进位的实际问题，努力实现思想观念和思维方式的新突破。面对科技革命和日新月异的社会实践，我们党员、干部必须保持强烈的求知欲望，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种工作法宝，孜孜以求，吐故纳新，不断让自己的大脑“升级”，要向书本学习，向实践学习，向群众学习，向先进学习，做时代潮流的引导者、推动者，夯实树立积极进取的精神状态的思想基础。

2012年3月7日

第二篇：当前教师有着良好的职业道德和积极的进取精神

当前教师有着良好的职业道德和积极的进取精神，对工作、对学生抱有较高的责任感和使命感，遵守教师职业道德，认真践行师德承诺，爱岗敬业，关心学生;有虚心好学、不甘落后的学习激情;有相互帮助、不分你我的工作干劲;学校领导班子成员团结协作、率先示范、依法办学、民主管理，被众多教职工所认同。

一、当前学校(幼儿园)教职工思想政治工作存在的主要问题。

1、青年教师的职业情感与职业道德仍需进一步提升。调查显示，对教师职业喜欢的61.4%，一般占35.2%，不喜欢占3.4%。极少数教师在教育教学工作中对待学生态度冷淡，方式方法简单，缺少耐心，家长和社会对此反响较大，教育形象一定程度上受到影响。

2、学校政治学习的吸引力尚待提高。教师自我选择的思想政治学习内容依次为职业道德、社会公德、理想信念、爱国主义和艰苦奋斗精神，这些选择与当前学校组织安排的学习内容基本一致。但是，教师喜欢政治学习的占53.6%，一般的占41.3%，不喜欢的占5.1%。说明学校的政治学习方式需要进一步予以改进和创新。

3、学校领导与教职工之间的沟通谈心需要进一步增强。调查发现：一年中，学校(园)领导教职工经常谈心的占39%，偶尔有谈心的占46%，只有一次占3.7%，一次都没有占9.6%。一方面说明是学校(园)领导平时忙碌于日常事务，客观上受到时间和精力的牵制，缺少与全体教职工的沟通;另一方面反映了教师希望多与学校领导沟通的迫切心理。

4、教师工作的职业压力增大，需要通过有效的思想政治工作加以疏导和缓解。调查中，教师认为在学校工作中觉得工作压力大的24.4%;较大的占46.7%;一般的占27.2%，只有1%的教师认为工作压力不大。究其原因，首先从社会大环境来说，人们对教育寄予很高的期望，许多家长都认为，把孩子送进学校以后，所有的事都是由学校来教育来解决，孩子的好坏都是学校教师的责任，因此，对教师的要求也比较高;其次，随着学校新课程改革的不断深入，教师工作的负荷有所增加，除了平时的备课、上课、制作课件外，还要撰写教育随笔、教科研论文等等。教师职业压力增大反映了教师对社会转型和教育改革在心理和素质方面的相对不适应，需要教师提高思想认识，进行自我调适。

二、改进学校教师思想政治工作的对策和措施

1、树立服务意识，紧紧围绕中心工作开展思想政治工作。思想政治工作既是一项务虚的工作，也是一项务实的工作。所谓“虚”，是要解决人们的认识问题;所谓“实”，就是要解决我们现代教育教学过程中出现的各种矛盾和实际问题。学校思想政治工作应紧紧围绕学校改革与发展的主题来谋划，要选准思想政治工作与实际工作的结合点，与学校日常的教育、教学、管理融为一体，服务于学校的发展。

2、树立人本意识，加强教师队伍建设。首先，要充分了解教师的多样化需求，关注教职员工的成长进步和维护他们的具体利益。调查揭示，教师最希望得到关心的三件事依次是：培养和提高自身的教学能力、丰富和充实业余生活、鼓励和支持学历进修。学校(园)领导要与教师开展谈心活动，倾听他们的呼声，做广大教师的贴心人。其次，要推动教师转变教育观念。教师的专业成长是教师最大的利益，教师专业成长的前提是确立现代教育理念，适应现代教育。因此，学校思想政治工作必须把转变教师的教育观念放在重要的位置，作为重要的工作目标。第三，要加强教师专业精神的培育，用专业精神来引领教师职业道德建设和教育教学水平的提高。教师是专业人员，教育教学能力和职业道德是教师专业的表征，需要有专业精神作为支撑。学校思想政治工作要突出教育专业的色彩，注重培养教师的专业意识、专业情感，提高教育专业水平。

3、树立创新意识，不断改进思想政治工作的方式方法。首先是观念的创新。要积极探索学校思想政治工作的规律，变“灌输”为“引导”，变“被动加入”为“主动参与”，变“空洞说教”为“身体力行”，变阶段性的“运动式”为细水长流般的“熏陶式”。其次是载体的创新。在原有的文明科室评比、党员示范岗责任区等基础上，按照优化整合、贴近实际、教师欢迎、可持续发展的要求创新工作载体，通过工作载体的创新来凝聚人、教育人，避免“一阵风”现象的发生。第三是形式与手段的创新。在坚持政治学习报告会、中心发言、征文等传统形式基础上，借鉴现代娱乐形式，充分利用网络资源和现代信息技术，努力培育以“主动参与”为特征的教育形式、手段和方法。第四是努力拓宽思想政治工作的视野。要站在文化建设的高度来审视学校思想政治工作，通过扎实有效的工作来培育新型的学校文化基因，使学校文化的培育与思想政治工作相互促进，共同发展。

4、树立务实意识，防止形式主义，力求取得实效。首先，学校(园)思想政治工作应建立起一个职责明确、分工合作、齐抓共管、全面覆盖的组织体系。党组织要负总责，坚持一级抓一级、一级带一级，分片包干、责任到人、权责明确;进一步健全在党委统一领导下，党、政、工、团统一步调、统一行动、密切配合、各司其职的思想政治工作协调机制。其二是建立灵敏快捷、运转高效的信息反馈机制和监督机制，要经常性地检查思想政治工作的开展情况和检验其成效并形成制度。其三是建立从政治思想、教学业务、权利维护等诸多方面的保障机制，激发教职工的主动性、积极性、创造性。其四是加强舆论导向，树立正气。学校要进一步发挥党团员的先进性，善于挖掘教师中的先进事迹，树立教师身边的典型人物，推广值得学习的人和事，营造良好的舆论氛围。

浅谈当前学校思想政治工作的现状及对策

近年来，教育行政部门和各级各类学校认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，使学校德育工作“走出三个误区，解决两个问题，建立一个有效载体”即走出德育就是单一政治教育的误区;德育只是说道理或搞活动的误区;德育是少数德育工作者的事而其他人没有责任的误区。解决了德育工作的层次性和实践性问题，建立了创建文明学校活动这个有效载体。使学校思想政治工作发生了可喜的变化，取得了一些实质性的效果。但处在转型期的中国社会，整个思想文化领域正在经历着嬗变与重构的震荡，各种矛盾交织在一起，新旧观念交织在一起，长期在计划经济条件下构筑起来的思想体系和平衡心理在现实面前受到冲击，失去了原有的平静。这些反应不可避免地波及到学校，再加上教育体制和教育导向也正处在变革之中，给学校的政治、思想工作带来了一些疑难。

一、存在问题

(一)教师的师德素质、敬业精神相对不高。随着岁月的流失，

五、六十年代参加工作的老教师相继退休，取而代之的是大量的中青年教师，这些教师大都出生在“同旧的传统观念彻底决裂”的时期和生存在法律规范还未完善的中国转型期，在他们身上虽有好的一面，但也有先天不足，主要表现在：部分新教师的世界观、人生观模糊;讲求实惠、考虑个人利益多，全局观念、奉献精神少;治学态度不够严谨，工作比较马虎。

(二)教师与学生的关系比以往疏远了。随着知识经济的到来，社会就业对知识层次要求的提升，社会家庭对学生期望值增大，使师生关系发生了明显的变化。具体表现在：教师“高压”，学生厌烦，课业负担过重，师生双向沟通减少，师生感情产生隔膜;教师家教多了，家访少了，教育学生不是动之以情，晓之以理，而是讽刺、挖苦、辱骂、训斥、甚至体罚;而学生对教师是表面上尊敬，背地里谩骂，甚至侮辱、殴打教师。

(三)学校教育与家庭教育缺乏沟通。学校成立的家长学校没有充分发挥其功能，相当一部分的学校以每学期召开一次家长会来代替家长学校，家长会上学校只有通报学生的学习成绩，而对学生的思想品德表现等方面只是轻描淡写，或者没有反馈。分数，成为学校与家庭联系的唯一桥梁。同样，家长在家长会这个有限的时间内更多关心的也是学生的学习情况。在学校和家庭之间，学生的思想品德教育成为真空地带。

(四)政治课得不到足够重视。中学的政治课本来具有德育和智育功能的，是中小学政治思想教育的主渠道，但是在小学，思品课经常被语文、数学所谓的主科挤占的现象普遍存在，或者虽有上课，也只是照本宣科。在中学政治课虽然作为中考、高考的必考科目，但也过多偏重于智育功能，“教师教条条，学生背条条，考试考条条”的情况甚多，而德育功能的价值分析，实践体验的能力培养和训练仍显不足。

(五)中小学生的思想道德不容乐观。

1、“五爱”情感没有得到完全的内化，具有被动性。“五爱”即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。五星红旗是我们国家的象征，学生对待五星红旗的情感方面，虽然都能在每周一上午准时参加学校的升旗仪式，但问他们为什么会准时参加升旗仪式时，回答是怕老师惩罚。劳动方面表现为在学校尚能主动积极，在家里就一般化了，调查发现有80%的学生认为应该积极参加学校的劳动，有17.9%的学生认为应主动承担家务。科学与迷信方面，在教师的教导下能接受人类的科学研究成果，但在社会上，又承认神的力量，上帝的存在，认为它们对未来的现象具有先知先觉的能力。

2、人格特征具有明显的双面性。表现为以下几种类型：一是头脑灵活，成绩很好，游戏很棒，歪点子不少;二是表面上尊敬师长，背地里说三道四，对正确的教育虚心接受，坚决不改;三是懂法不守法，知法常违法。

3、道德意识和道德行为具有矛盾性。在道德意识方面，对社会提倡的公德规范有较高的认同度，认为社会所提倡的“助人为乐”、“见义勇为”、“给老弱病残让座”等优良道德规范是“文明行为”的分别为90.36%、90.56%、84.49%。但在行动上又不敢大胆地实施，往往产生矛盾心理，怕做好事遭讽刺。认为跟长辈抢电视频道是不应该的，但又经常控制不住抢频道。

4、道德行为具有个体性。突出表现在：关注与自己密切相关的问题，认为要靠自己不断地奋斗，才能更好地谋求人生的幸福，因此，在高考报志愿时，非常重视以后的就业走向。与自己无关的问题，不管不问，强调“个性独立”。发现同学做错事、做坏事，采取内心知道，但不表露的态度。

5、道德评判标准具有模糊性。由于价值取向的多元化，导致学生道德评判标准具有模糊性，对一些宣扬封建主义和资产阶级世界观、人生观、价值观、历史观、艺术观、伦理观的思想理论读物和对一些低级、庸俗、腐朽的视听制品，或表示反对，或表示好奇、或表示赞同、或表示接受。

(六)中小学生心理障碍日见突出。普遍存在的有：厌学。由于应试中的题海战术，由于抄写大量的作业成为教师惩罚学生罪错的一种手段，学生的厌学情绪相当高，甚至希望发生地震、洪灾等大的自然灾害，致使学校停课，以求得暂时的解脱。脆弱。由于家庭的娇宠，缺少必要的艰苦磨练，学生的心理十分脆弱，以致在获得小小的成绩时就感到自己不得了，是天才了，而在受到小小的挫折时，就痛苦万分，认为自己是世界上最不幸的人了，甚至产生了轻生的念头。此外还有自私、任性、嫉妒等心理缺陷。

二、原因分析 (一)重智育轻德育的现象还相当普遍。由于文凭成为就业上岗的“敲门砖”，由于社会把重点中学升学率、高考升学率作为评判一所学校办学效益的重要标准，由于众多的家长对子女的升学期望很高，由于学校没有树立正确的人才观、质量观。因此，学校在教育教学过程中，过多地注重教书而忽视育人。分数成为评价教师、评定学生的重要标准。教师培养一个尖子生要付出代价，转化一个差生要付出更大代价，可是培养一个尖子生能得到荣誉和实惠，而转化一个差生充其量受到口头表扬。学校德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来忘掉”的现象相当普遍。

(二)价值取向的偏转，使部分教师“向钱看”的观念抬头，师生关系很大成份维系在“钱”字上。社会主义市场经济的发展受价值规律制约，而价值观规律的客观要求是等价交换，适应这种要求，人们的价值取向，行为准则重经济、重市场等。这些观念的形成极大地解放人们的思想，激励人们开拓进取，促进社会生产力的发展。但同时，由于市场经济初始阶段，许多制度还不够完善，带来一些如分配不均等消极因素，人们价值取向由无私奉献向利益实惠偏转，由精神关怀向物质关怀倾斜;价值主体由重群众价值向追求自我价值方向偏转，重全局利益向追求局部私利倾斜。在利益的驱动下，教师家教的多了，家访的少了，知识传授的渠道在拓宽，感情沟通的大门在缩小。教师由于家教，付出劳动，收取报酬，觉得理所当然，学生因为家教，多学点知识，付出筹码，也觉得彼此谁也没欠谁。

(三)传播媒体的迅猛发展，给学校思想政治工作增加难度。随着科学技术的突飞猛进，传播媒体也跟着日新月异，特别是信息高速公路的建立和家庭电脑网站的普及，使过去单一的信息传播渠道不复存在，信息传播的多元化和广泛性已经时刻影响着人们的生活，积极健康的信息给人鼓舞、催人奋进，而不良社会现象的信息往往打着解放思想、更新观念和开放搞活的幌子，以各种新潮的面目出现，使人们一时很难辨别真伪、分清是非，其特点是能见度低、诱惑力大、渗透性强，很容易被青少年接受，混淆了正确的道德评判标准。令人担忧的是，目前家庭网站没有像学校网络那样有一道防护设施，可以阻止不良信息的入侵，很容易接收到各种不良的、甚至是色情的、反动的信息，危害中小学生。这些使本来已经是身单力薄的学校思想政治工作步履维艰，难度加大。

(四)学校思想政治工作缺乏科学性和针对性。应该说，在以往的学校思想政治工作过程中，我们积累了一些经验，这些经验曾经指导过工作的深入开展，但是目前我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化日趋明显，在这种形势下，过去的经验办法正在褪色，学校德育工作的要求太高，内容太空，方法太死，实践太少，测评太虚的弊端依然存在着，明显地缺乏科学性和针对性。

三、对策思考

(一)必须坚持把思想政治教育放在首位。在推进素质教育中，思想政治素质是重要的素质，不断加强对师生的爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育是素质教育的重要内容之一。在新的形势下，要认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神和胡总书记关于教育问题的谈话精神，充分认识到学校的一切工作必须始终把坚定正确的政治方向放在第一位，教师教学再忙、政治学习不能丢，学生学习再紧张也要关心时政，思想政治工作是提高教学质量的强有力保证。要强化用邓小平理论武装师生的头脑，切实做好邓小平理论进教材、进课堂、进头脑的工作。要把学校的政治思想教育工作作为考核学校党政领导的重要标准。

(二)必须确立德育的社会观念。要把一个自然人培养成为一个社会人，德育起着决定性的作用，学校肩负着重要的使命，可是如果没有家庭、社会的齐抓共管，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，学校的德育功能将是短暂的、乏力的。因此，要营造浓厚的德育社会氛围，大力加强社区教育和家长学校教育，建立学校、家庭、社会交叉的、多渠道的、网络化的、合力型的全方位德育体系。只有把学校德育置于社会大环境、大系统中，才能适应时代的要求，才能更切合实际、更富有成效。

(三)必须加大师资队伍建设的力度。教师是学校思想政治工作的主体。要做好学校思想政治工作，关键是造就一支观念新、师德好、基础实、能力强、有专长、善开拓、勇进取的教师队伍。首先要强化师德意识，深入开展“讲师德、练师能、树师表、铸师魂”活动。在学校中树立“学高为师，德高为范”的风气，形成“三看齐”即学校领导向模范人物看齐，教师向领导看齐，学生向老师看齐的良好态势。其二要建立激励机制，在激发教师敬业精神和提高业务素质的同时，特别要奖励在学校德育工作中做出成效的人员，以调动广大教师教书育人的积极性。其三是党政工合力，努力创造和谐的人际关系，领导多关心教职工的生活和学习，教师要充满爱心对待学生，学生要尊敬师长，提高教师的参政意识、主人翁意识，激发学生的创新意识和主体意识。

(四)必须加强中小学生的心理健康教育。当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须努力培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。当代中小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期，大多数是独生子女，随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展和思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面将会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，就会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。因此，要加强中小学生心理健康教育，使他们能够正确认识自我，正确对待他人，自觉调控情绪，保持生活热情，磨练坚强意志，完成人际交往，完善健康人格。 (五)把现代化的教学手段应用到学校思想政治工作中。随着信息社会的到来，计算机的开发和应用以前所未有的速度冲进了我们生活和学习的各个领域，利用计算机多媒体技术等现代化教学手段已成为教育发展的必然趋势，那种粉笔加黑板的教学手段已经落伍。把计算机多媒体教学手段应用到中小学的政治课和思品课教学过程将收到极大效果。一是能够引起学生极大的兴趣，充分调动学生学习积极性。计算机的模拟功能，可使抽象内容形象化，静止内容动感化，超越时空、超越时代、超越时间，能为学生创造主动、活泼、直观、有趣的教学环境。二是能够充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效果。三是能有效地拓宽教学空间，增加课堂容量，扩大学生视野。四是能够优化学生的学习过程，有利于学生能力的培养。

第三篇：以积极进取的精神状态 保持一颗平常心

富贵贫贱总难称意，知足便是称意;山水花竹无恒主人，得闲即为主人。在当今转型时期的社会，如何做到“不以物喜，不以己悲”?我认为，应当“以积极进取的精神状态，保持一颗平常心”。从而谋得“不怨不尤，但反身争个一僻静;勿忘勿助，看平地长得万丈高”的至高心境。

一、 凡事努力了就不要后悔

人生来世一回不容易。我参加工作十四年，调动过七次，工作过四个单位，其中教了5年书,当了8年领导的秘书.在这十三年里，也曾春风得意过，也有不尽如人意时，可以说经历了起起落落，有过曲折、坎坷。正如曾国藩言之：战战兢兢卧生时不忘地狱，坦坦荡荡虽逆境而畅天怀。但不论你的人生得意与否，也不管你走过的路是不是顺利?相信自己，你所经历的人生，你人生所经历的事，只要你努力了，是真心对待了，那么就值得你去珍惜，都是无悔的人生。经历就是财富。毕竟谁的人生都不可能事事顺意，谁没有遭受失意和挫折的时候?一帆风顺的人生是不完美的人生。不经历风雨，怎能见彩虹?没有失去过的人是不会真正理解拥有，没有付出的人是不会真正懂得珍惜。

二、 学会欣赏，善待每一个人

送人玫瑰，手留余香。人们总是很吝啬对别人的欣赏，其实欣赏别人没有什么不好。虽然你几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神，一个微笑，算不了什么，但别人却从你的欣赏里，得到了对自我的 - 1 -

肯定，得到鼓励、欢乐、信心和力量。社会是个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌。欣赏不是阿谀，是出于真诚，是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚情操，是一种现代人应具备的修养。我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。

三、 一切名利皆为过眼烟云

俗话说，钱财乃身外物，生不带来，死不带去。也正如我们悟空和尚写的：金也空，银也空，何人死后在手中;名也空，利也空，转眼荒郊土一封。几十年后都统统拉到农村当化肥。可是真正能够理解、体会的人又有多少呢?现在很多人生活的很盲目很浮躁，为了自己的生活过得好一些，为了自己的生活“所谓”的幸福，不惜透支健康，违反党纪国法，失去人格尊严去换取一些物质上的东西，如汽车、票子、房子、权利等，真正得到那一瞬间，也许会很满足，会欣喜若狂，感觉自己真是得到了世界上所有最好的东西。可是，等到自己垂暮之年的时候，就会发现曾经得到的东西是那样的虚无缥缈，如过眼烟云一般，也许就在那一刻，才会懂得拥有一颗平常心是多么重要。我觉得最好哇!当官不图利，从商不求名。但话又说回来，在当今物欲横流的社会里，处处充满陷阱与诱惑，要保持一颗平常心，绝非易事。又有多少人能够用一种“荣辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天边云卷云舒”的心境去生活?当然，我并不是主张大家不要去追求财富，财富本身没有罪恶，君子爱财，取之有道嘛!比如我们当干部的，最好不要到自己管辖的领域里去赚钱，这样很危险，也不要把名利看得太重。做到不以物喜，不以已悲，正确看待名利，一切皆为过眼烟云，保持一颗平常心。

四、 充实每一天，快乐每一天

人生不过百年。在漫漫历史长河，只不过是白驹过隙，匆匆之后便成过客。但有些人在短暂的生命年华不好好生活，却总喜欢患得患失，怨天忧人，自认为满腹经伦无用武之地，总认为怀才不遇，整天报怨组织上对自己不重视，社会对自己不公平。其实，这非常幼稚可笑，我也犯过同样的错误。发牢骚那是因为自己无法主宰社会，无法左右别人的思想，那是无能的表现。人的生命其实也是非常脆弱的，说没了就没了。我们身边也有很多的例子，小沈阳说的“眼睛一闭不睁一辈子就过去了”。当你想到自己如果不在人世了，别人花自己赚的钱，住自己的房子，带自己的老婆，打自己的儿子等……你就会觉得要珍惜现在的幸福生活，珍爱自己的生命。许多病痛就是因为不健康的生活方式，如大喝大吃、赌博熬夜、怨天忧人等……岂不知劳怨成疾，宫中怨妇多病死!所以，我们不要为打翻的牛奶而哭泣，也不要为虚无缥缈的幻景去折腰。相信自己，过好每一天，充实每一天，幸福每一天，快乐每一天。

最后，送大家“五句话”：一个中心、两个基本点、三个忘记、四个拥有、五个不能。“一个中心”就是要以健康为中心;“两个基本点”就是遇事潇洒点，看事糊涂一点;“三个忘记”就是忘记年龄、忘记过去、忘记恩怨;“四个拥有”就是无论你有多强或多好，都要拥有一个真正爱自己的人，拥有一帮知心朋友，拥有蒸蒸日上的事业，拥有一个温馨的家;“五个不能”就是不要饿了才吃，不要困了才睡，不要病了才检查，不要失去了才珍惜，不要老了再后悔。

第四篇：积极进取的员工

姜大为同志自入职以来，工作认真、态度积极、力求上进、努力学习本专业知识，并结合实际操作，学以致用，进步较快。

姜大为同志在工作中，不但反应快，做事麻利，灵便，而且态度非常积极勤奋，认真负责，能做到粗中有细，每次巡检都能认真到位的检查设备，并能及时的发现问题上报并进行处理。曾多次得到班长值长得好评，他并没有因此骄傲自满反而一直积极上进，不断学习和虚心的请教，通过具体操作实践完善个人的不足之处，不断的进取，使得他在工作中，总是能又快又稳得完成班值长交给的任务。

该同志在夏季大修期间，表现的也非常出色并得到了新老员工的好评和领导的认可。

该同志能准确熟练的掌握启停机步骤，并在本班组实际启停机操作中起到了较大的作用，使得本班组电气专业倒闸操作能按规程有效快速的完成。

在以后的工作生活中，相信该同志会更加努力学习，在工作中不断的锻炼自己，完善自己，使自己得到全面的提升，做一个更加优秀的员工。

第五篇：积极进取,做最好的自己-演讲

积极进取，做最好的自己

大家好，我是**部张**，非常有幸加入****这个大家庭，感谢公司给我提供这次培训学习和展示自我的机会。我演讲的题目是《积极进取，做最好的自己》。

近半年来，在上级领导的关心和同事的帮助下，通过自己的努力，我已融入了网络部的工作，完全能胜任目前的岗位。我原以为，这就是工作的全部，以后要做的就是熟能生巧，但这次培训让我认识到自己的差距，日常工作只是强身健体，思维心态才是精神之钙;我原来认为，上班就是为了挣工资，陈浩老师让我知道，为自己工作，才是工作的真谛所在。

思维方式的每一次转变都是灵魂的一次洗礼，陈浩老师的观点让我深受启发。我的职业生涯只是刚刚起步，未来将有无数的山峰等待着我去一一征服，固步自封就是逆水行舟，通过学习，我对自己提出了新的更高的要求，我不能满足现状，不能得过且过。

工作不仅让我们收获工资报酬，同时让我们收获知识、技能、经验、人际关系、能力拓展、性格历练、成长的平台及发展的机会等。心态变了，工作的方式及内容就变了，现在如果我遇到不懂的专业名词或英语单词，我会通过请教同事或上网查询来学习，这让我增长了知识;我会积极主动上手维修设备，在为企业做贡献的同时拓展自己的能力;在这里演讲，更是我人生第一次在这么多人面前登台发言，这也是对自己性格的一种历练，是本次学习让我鼓足勇气，是本次培训让我坚定信念。

有志者，事竟成。在今后的工作中，我要摆正心态，积极进取，做事不怕苦、不怕累，在实践中自我升华，为自己负责、为企业负责，做最好的自己，做企业最有价值的员工。

我的演讲到此结束，谢谢大家!