诗歌朗诵比赛活动方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《诗歌朗诵比赛活动方案》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：诗歌朗诵比赛活动方案

诗歌朗诵比赛活动方案

蒙城建筑工业中等专业学校

2017诗歌朗诵比赛活动方案

一、 活动目的：

华夏文明源远流长，诗歌更是我们文化历史上的一个值得骄傲和自豪的文化遗产，结合近期推广普通话的号召，特举行本次诗歌朗诵比赛，以达成活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活的活动目标。

二、 活动时间：2017年9月28日16:40。

三、 活动地点：阶梯教室。

四、 活动范围：2017届高一年级组全体学生。

五、 参赛要求：

1、 所选比赛内容要健康向上，富有文采，古体、现代均可。要求充分展现学生的良好精神风貌，可进行原创。

2、 参赛选手需仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。

3、 参赛选手必须使用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，富有表现力，达到一定的朗诵效果。

4、 参赛采取抽签为序。

5、 参赛以班级为单位，每个班级仅有一个参赛名额，不限单人或团队。

6、 每个作品朗诵时间应控制在3分钟以内。

六、 奖项安排及设置：

一等奖3名：荣誉证书1个。 二等奖6名：荣誉证书1个。 三等奖18名：荣誉证书1个。

七、 人员分工及安排：

1、 参赛人员选拔及作品指导：高一年级组全体语文教师。

2、 申请比赛场地及比赛奖品：朱红艳。

3、 比赛现场安排：

主持人：葛小源丶霍永祥 计分员：张晨旭、成若彤 摄影师：张利光

评委组：杨芳、牛怀慧、王瑞真、曹雪燕、吕文玲、蔡孙丽

八、 活动流程：

1、 准备工作：

(1) 各语文教师在班级内宣读活动方案，确保每位学生知晓。

(2) 以班级为单位选出参赛人员与参赛作品，并于抽签前报至朱红艳处。 (3) 参赛者需自行提供朗诵诗稿(A4纸打印版)。

2、 比赛流程：

(1) 主持人致辞。

(2) 由评委组代表宣读评分标准。

(3) 参赛选手进行简单的自我介绍并进行朗诵。 (4) 由评委组打分，并对选手表现进行点评。 (5) 由计分员统计分数并由主持人宣布结果。 (6) 颁奖仪式。

九、 评选办法：

1、 评分采用十分制，评委打分可精确到小数点后一位。

2、 计分时去掉一个最高分，去掉一个最低分后取平均值作为最终分数。

3、 评分细则： (1) 作品内容：共1分。

A. 作品符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。 1.0分 (2) 衣着神态：共1分。

A.参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调。 0.5分 B.精神饱满，姿态得体大方，举止自然。 0.5分 (3) 表达效果：共8分。 A. 吐字清晰，普通话标准，声音洪亮。 2.0分 B. 感情饱满真挚，能通过表情变化反映诗歌内涵。 1.0分 C. 能正确把握诗歌内容与节奏。 2.0分 D. 掌握朗诵技巧，富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣。2.0分 E. 附加分，可酌情给分。 1.0分 高一语文组 2017年9月25日 附件：

2017诗歌朗诵评分表作品内容衣着神态序号(1.0分)(1.0分)表达效果普通话人物表情诗歌节奏朗诵技巧附加分(2.0分)(1.0分)(2.0分)(2.0分)(1.0分)

第二篇：诗歌朗诵比赛活动方案

江 洪 中 心 小 学

诗

歌

朗

诵

比

赛

方

案

(2014年3月)

“快乐成长，心系江小”诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为了增强队员对学校的热爱之情，培养师生间的情感，丰富队员的课余生活，培养队员对诗歌的学习兴趣， 提高队员的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校少先队大队部将组织全校队员开展以“快乐成长，心系江小”为主题的诗歌朗诵比赛。

二、活动时间：第六周星期二下午第

二、三节课

三、活动地点：升旗台前

四、参赛对象：一至六年级每班出两个节目(小组赛和个人赛)

五、比赛要求 ：

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

5、每号选手朗诵时间3—5分钟 。

6、各班在比赛前一天，把朗诵材料或配乐、伴舞曲目交给梁玉光主任，并上报参赛者姓名和诗歌题目。

六、评奖办法：

1、评分采用十分制。详见附：评分细则。

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评选，评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。

七、主持人：陈建平

八、评委：王顶校长、曾团校长、吴六主任、陈养主任、欧光庭主任、王雪芬主

任、蔡祝老师、袁伟民老师。

九、播放音乐：陈观梅老师。

十、舞台布置：梁玉光主任。

江洪中心小学少先队大队部

2014-3-20

附：诗歌朗诵比赛评分细则

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。

3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

6、奖项设置：

比赛将分设低、中、高年级组:

分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

第三篇：诗歌朗诵演讲比赛活动方案

诗歌朗诵演讲比赛活动方案 (2015-2016学年第一学期)

一、活动宗旨：

为了提升学生的阅读习惯，贯彻落实教体局下发的三个指导意见，检查这学期读书效率，学校决定组织各年级学生开展诗歌朗诵、故事演讲比赛， 通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词、文学的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 活动主题：吟诵诗词，讲述经典，书香校园。 活动目标：

二、实施目标：

1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。

2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。

三、参赛对象：一——六年级所有学生。

四、活动时间：2015年12月3日下午

五、活动要求：

1、学生参赛的诗词，故事是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵，讲述。 从诗词，故事内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取年级先后为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵，讲述。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3——5分钟

6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

六、活动步骤及过程：

1、教务主任宣布诗歌朗诵、故事演讲会的意义、活动设想及注意事项;

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌和故事，并要谈谈自己喜欢这首诗歌和故事的原因。

3、各班组织学生将收集到的诗歌、故事相互交流，并互相朗诵、讲述，作好准备;

4、全体老师担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;

5、在班级中举行诗歌朗诵会、故事演讲会，组织学生评委选出优秀者参赛，各班推荐三名选手参赛;

6、诗歌朗诵和故事演讲优胜者请老师或学生给获奖的同学颁奖。

第四篇：诗歌朗诵比赛活动方案[定稿]

《感恩从小开始，让爱温暖彼此》诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。

二、比赛内容：

要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

三、参赛对象：全校学生

四、报名方式：

以班级为单位组织报名，各班级上报2部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。

五、比赛时间及地点：

1、比赛时间：11月26日(周四)下午

三、四节。

2、比赛地点：教学楼前

六、参与人员

主持人：刘敏玉、何晓浩

评委：开校长、沈老师、张慧、肖炎森、闫妍、蒋娟、刘娜、邢静、 计分：无双、李振 拍照：马晗

会场秩序维持：班主任、其他语文老师

(为了本次活动的公平公正班主任和语文老师维持好本班级纪律、不参加评分。)

七、评分标准：

本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

(一)朗诵内容10%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。

(二) 字音30%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

(三)配乐10%：配乐选择符合作品意境，音乐节奏与朗诵节奏协调。

(四) 技巧30%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

(五)个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

(六)脱稿10%：全文背诵。

八、奖励

本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，团体奖2名，鼓励奖4名。

少先大队部

20

15、

11、14

第五篇：“庆国庆”诗歌朗诵比赛活动方案

诗歌朗诵、演讲比赛活动方案

为陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，我校将开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

一、内容和形式参考

1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，结合实际的创作，不要直接在网上下载。

2、形式可多样，可以演讲、朗诵。朗诵可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵，可适当配音乐和表演形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵要脱稿。每个节目的时间不超过5分钟。

二、活动的有关事项如下：

1、参加对象：

七、八年级，每班至少两名(组)。

2、程序：各班选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练;10月15日把参赛节目表按年级报到语文组(标明参赛题目、参赛人姓名，并上交参赛作品的电子稿、配乐。);语文组将于10 月18日以预赛形式选出最后参赛者，然后组织抽签，确定比赛出场顺序。10月 23日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。

3、比赛地点：多媒体教室

三、注意事项

1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

2、选手参赛必须使用普通话，脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。

4、衣着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。

5、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

6、 朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣

7、作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

鞍山市衡业中学