方案是对一项活动具体部署的安排和计划,那么方案的格式是什么样的呢?如何才能写好一份方案呢?以下是小编整理的关于《诗歌朗诵活动方案2》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
第一篇:诗歌朗诵活动方案2
诗歌朗诵活动方案
中华经典诵读
——诗歌朗诵活动方案
一、比赛目的
经典古诗文是中华民族的文化精华,是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。为弘扬中华文化,使与经典同伴、与圣贤为友的理念深入人心,更是为激发广大师生的爱国热情,增强民族自豪感和自信心,展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌,学校决定举行诗歌朗诵比赛,特制定本次诵读活动方案。
二、比赛时间和地点
比赛时间:9月22日周四下午课外活动时间 比赛地点:音乐教室
三、参赛人员 1—6年级全体学生
四、比赛方法
1、以班级为单位,全班派5名选手参与。
2、比赛顺序从1年级到6年级按年级段进行,并上报诗歌朗诵题目,上交朗诵材料。
3、比赛分低、中、高年级比赛,
一、二年级为一组;
三、四年级为一组;
五、六年级为一组。
4、各班诗歌内容自选,时间控制在3—4分钟。
五、比赛要求
1、各班要认真组织,做好比赛前的排练、指导工作。
2、如需配乐,请各班主任自行准备。
六、比赛评比标准,总分共计100分
1、朗诵者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)
2、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗词节奏。(15分)
3、能正确把握诗词内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(20分)
4、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵,整体感觉良好。(15分)
5、朗诵熟练,声音洪亮,能够脱稿。(10分)
6、精神饱满,姿态得体大方。(10分)
7、衣着得体整洁,自然大方。(10分)
七、奖励办法
分别评出低、中、高年级
一、
二、三等奖各一名。
八、评比委员会 组长:马占永
评委:张硕、梁素芬、赵平妙、杨静、刘春霞、王艳秀。 记分:宁晓、袁兴东、姬瑞福。
评分办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分计分。
九、活动准备与分工
1、前期准备:李艳伟(活动方案制定评分表打印等)
2、主持人:李艳伟
3、音响设备控制:赵会新
第二篇:诗歌朗诵活动方案
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。小编整理的诗歌朗诵活动方案,供参考!
诗歌朗诵活动方案
1一、指导思想
为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围,展现学生个性才华,培养学生良好的思想品德和文学艺术素养,努力营造良好的校园文化氛围。
二、比赛目的
首先,通过比赛,激发学生读书的兴趣,养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查学生课外朗读的成效,引起学生对朗读的重视,不断提升自我朗读的水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。
三.参赛对象:一至六年级(每班推选两名同学)。
四、比赛时间:
10月15日(周五)附:(请各位班主任于10月13日前把参赛名单上教导处)。
五、比赛地点:多媒体教室
六、比赛规则:
1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文,散文、寓言故事,也可是原创作品,作品要求主题鲜明,内容健康真实,感染力强,弘扬传统文明,体现时代精神。
2、朗读必须使用普通话。
3。 朗诵时间:不超过4分钟。
4。 能够读出真情实感。
5。 赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。
七、评委:
刘福香校长、刁立成校长、孙业斌主任、李景艳主任、顾元宝主任、马博主任、张建华主任。
八、评分标准(见表格)
九、奖项设置:
全校按高中二个年级组,每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名,优秀奖3名。
诗歌朗诵活动方案2
活动目的:
1,通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大,壮丽,富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。
2,配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境
活动要求:
1,以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2,二至六年级以班级的形式参加朗诵会。
3。各年级以年级组为单位参赛 ,中队辅导员负责组织,各班班主任具体负责。
4。朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;(2)运用普通话,声音洪亮;(3)语气,语调适当,重音,节奏恰当;(4)表达感情准确,自然; (5)服装统一。(6)时间根据所选内容在5—10分钟以内。
5。内容以歌颂伟大的祖国,伟大的党,歌颂家乡的诗歌,散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。
6,所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交少先大队部。活动地点:学校操场
四,奖项设置:以高低段组为单位参评,高段组设一等奖二名,二等奖 名。低段组设一等奖1名
活动时间:**年9月28日2:30分
活动程序:
一,主持人宣布活动开始
二,全体起立,唱国歌
三,学校领导讲话
四,学生代表致国庆祝辞
五,主持人宣布诗歌朗诵开始
1,诗歌朗诵《 》(朗诵者 )
2,诗歌朗诵《 》(朗诵者 )
3,学前大班 《 》( )
4,诗歌朗诵《 》(朗诵者 )
5,诗歌朗诵《 》(朗诵者 )
6,诗歌朗诵《 》(朗诵者 )
8,诗歌朗诵《 》(朗诵者 )
六,主持人宣布活动比赛结果
七,颁奖
八,比赛结束
第三篇:诗歌朗诵比赛活动方案
蒙城建筑工业中等专业学校
2017诗歌朗诵比赛活动方案
一、 活动目的:
华夏文明源远流长,诗歌更是我们文化历史上的一个值得骄傲和自豪的文化遗产,结合近期推广普通话的号召,特举行本次诗歌朗诵比赛,以达成活跃校园文化气氛,丰富学生课余生活的活动目标。
二、 活动时间:2017年9月28日16:40。
三、 活动地点:阶梯教室。
四、 活动范围:2017届高一年级组全体学生。
五、 参赛要求:
1、 所选比赛内容要健康向上,富有文采,古体、现代均可。要求充分展现学生的良好精神风貌,可进行原创。
2、 参赛选手需仪表大方,着装整齐,符合诗歌表现内容。
3、 参赛选手必须使用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,富有表现力,达到一定的朗诵效果。
4、 参赛采取抽签为序。
5、 参赛以班级为单位,每个班级仅有一个参赛名额,不限单人或团队。
6、 每个作品朗诵时间应控制在3分钟以内。
六、 奖项安排及设置:
一等奖3名:荣誉证书1个。 二等奖6名:荣誉证书1个。 三等奖18名:荣誉证书1个。
七、 人员分工及安排:
1、 参赛人员选拔及作品指导:高一年级组全体语文教师。
2、 申请比赛场地及比赛奖品:朱红艳。
3、 比赛现场安排:
主持人:葛小源丶霍永祥 计分员:张晨旭、成若彤 摄影师:张利光
评委组:杨芳、牛怀慧、王瑞真、曹雪燕、吕文玲、蔡孙丽
八、 活动流程:
1、 准备工作:
(1) 各语文教师在班级内宣读活动方案,确保每位学生知晓。
(2) 以班级为单位选出参赛人员与参赛作品,并于抽签前报至朱红艳处。 (3) 参赛者需自行提供朗诵诗稿(A4纸打印版)。
2、 比赛流程:
(1) 主持人致辞。
(2) 由评委组代表宣读评分标准。
(3) 参赛选手进行简单的自我介绍并进行朗诵。 (4) 由评委组打分,并对选手表现进行点评。 (5) 由计分员统计分数并由主持人宣布结果。 (6) 颁奖仪式。
九、 评选办法:
1、 评分采用十分制,评委打分可精确到小数点后一位。
2、 计分时去掉一个最高分,去掉一个最低分后取平均值作为最终分数。
3、 评分细则: (1) 作品内容:共1分。
A. 作品符合要求,主题鲜明突出,内容积极向上。 1.0分 (2) 衣着神态:共1分。
A.参赛者衣着得体,与诗歌内容相协调。 0.5分 B.精神饱满,姿态得体大方,举止自然。 0.5分 (3) 表达效果:共8分。 A. 吐字清晰,普通话标准,声音洪亮。 2.0分 B. 感情饱满真挚,能通过表情变化反映诗歌内涵。 1.0分 C. 能正确把握诗歌内容与节奏。 2.0分 D. 掌握朗诵技巧,富有韵味和表现力,能与听众产生共鸣。2.0分 E. 附加分,可酌情给分。 1.0分 高一语文组 2017年9月25日 附件:
2017诗歌朗诵评分表作品内容衣着神态序号(1.0分)(1.0分)表达效果普通话人物表情诗歌节奏朗诵技巧附加分(2.0分)(1.0分)(2.0分)(2.0分)(1.0分)
第四篇:诗歌朗诵比赛活动方案
江 洪 中 心 小 学
诗
歌
朗
诵
比
赛
方
案
(2014年3月)
“快乐成长,心系江小”诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动目的:
为了增强队员对学校的热爱之情,培养师生间的情感,丰富队员的课余生活,培养队员对诗歌的学习兴趣, 提高队员的朗诵能力,展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌,学校少先队大队部将组织全校队员开展以“快乐成长,心系江小”为主题的诗歌朗诵比赛。
二、活动时间:第六周星期二下午第
二、三节课
三、活动地点:升旗台前
四、参赛对象:一至六年级每班出两个节目(小组赛和个人赛)
五、比赛要求 :
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。
5、每号选手朗诵时间3—5分钟 。
6、各班在比赛前一天,把朗诵材料或配乐、伴舞曲目交给梁玉光主任,并上报参赛者姓名和诗歌题目。
六、评奖办法:
1、评分采用十分制。详见附:评分细则。
2、去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后取总分,按分数从高到低评选,评出一等奖二名,二等奖三名,三等奖五名。
七、主持人:陈建平
八、评委:王顶校长、曾团校长、吴六主任、陈养主任、欧光庭主任、王雪芬主
任、蔡祝老师、袁伟民老师。
九、播放音乐:陈观梅老师。
十、舞台布置:梁玉光主任。
江洪中心小学少先队大队部
2014-3-20
附:诗歌朗诵比赛评分细则
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。
2、参赛者精神饱满,姿态得体大方。
3、参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
4、参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。
5、参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
6、奖项设置:
比赛将分设低、中、高年级组:
分别设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
第五篇:诗歌朗诵演讲比赛活动方案
诗歌朗诵演讲比赛活动方案 (2015-2016学年第一学期)
一、活动宗旨:
为了提升学生的阅读习惯,贯彻落实教体局下发的三个指导意见,检查这学期读书效率,学校决定组织各年级学生开展诗歌朗诵、故事演讲比赛, 通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词、文学的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。 活动主题:吟诵诗词,讲述经典,书香校园。 活动目标:
二、实施目标:
1、通过经典诵读工作的实施,充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国传统文化,多读多背以加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象。
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式,寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径,并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维力。
三、参赛对象:一——六年级所有学生。
四、活动时间:2015年12月3日下午
五、活动要求:
1、学生参赛的诗词,故事是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵,讲述。 从诗词,故事内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取年级先后为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵,讲述。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3——5分钟
6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
六、活动步骤及过程:
1、教务主任宣布诗歌朗诵、故事演讲会的意义、活动设想及注意事项;
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌和故事,并要谈谈自己喜欢这首诗歌和故事的原因。
3、各班组织学生将收集到的诗歌、故事相互交流,并互相朗诵、讲述,作好准备;
4、全体老师担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;
5、在班级中举行诗歌朗诵会、故事演讲会,组织学生评委选出优秀者参赛,各班推荐三名选手参赛;
6、诗歌朗诵和故事演讲优胜者请老师或学生给获奖的同学颁奖。
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