广东工商职业学院

第一篇：广东工商职业学院

广东农工商职业技术学院图书馆一行到我馆参观交流

6月25日，广东农工商职业技术学院李少贞馆长及流通部、期刊部工作人员一行8人到学院图书馆参观、交流。我院李晓年馆长对同仁的到来表示热烈欢迎，并对馆舍布局进行了介绍。

座谈会上，李晓年馆长对学院图书馆的藏书情况及“一体化”图书馆开展进行了说明，同时对图书馆岗位设置及服务开设情况作了介绍。会中两位馆长还就每年图书馆读书节活动、由我院李晓年馆长主持的从化地区区域联盟的开展情况作了详细探讨，同时相关部门也作了具体业务交流。

广东农工商职业技术学院图书馆和我院类似，也具有多个分馆，在业务开展方面有很多值得我们借鉴。通过此次座谈，对我院图书馆主从馆的管理模式、业务流程，资源利用等带来一定启发。

图书馆程全

2014.6.25

第二篇：【广东体育职业技术学院专业】广东体育职业技术学院招生网站-广东体育职业技术学院分数线

高考派—高考志愿填报专家

【广东体育职业技术学院专业】广东体育职业技术学院招生网站-广东体育职业技术学院分数线

1、文化分达到规定的录取分数线，按体育分从高到低的录取原则;

2、体育舞蹈、乒乓球、羽毛球、网球、武术等体育技能项目优先录取;

3、省、市体育运动学校及传统运动项目学校的学生优先录取;

4、“3+体育技能证书”类考生原则上要求证书等级达到C级以上。

广东体育职业技术学院重点专业:

广东体育职业技术学院全景地图:

广东体育职业技术学院历年分数线:

广东体育职业技术学院报考指南:

广东体育职业技术学院招生计划:

广东体育职业技术学院人气校友:

高考派—高考志愿填报专家

第三篇：广东白云工商技师学院简介

2008-2013连续六年被广东省社会科学院评为广东省技工学校竞争力20强第一名

广州市白云工商技师学院是国家级重点技工院校。成立于1989年，是全国青年创业培训基地、广东省高技能人才实训基地、广东省高技能人才培养示范基地、广东省技师培养基地、广州市高技能人才公共实训基地、广东省“智能楼宇专业”职业研发应用基地。

广州市白云工商技师学院是一所有着广泛社会影响力和品牌知名度的技工院校。学院先后被国家教育部、劳动部、经贸委联合授予“全国职业教育先进单位”，被共青团中央授予“全国青年创业培训基地”，2008年—2013年连续六年被广东省社会科学院、广东省省情调查研究中心评为“广东技工教育竞争力20强第一名”。

广州市白云工商技师学院是一所培养社会紧缺的高技能人才的技工院校。学院以珠江三角洲经济转型升级为依托，大力培养面向现代服务业、创意产业、先进制造业的技能应用型人才，构建“平台+模块”模式的专业群和一体化课程体系，提升学院的核心竞争力。目前，开设有理工、商贸、管理、艺术四大系列18个专业大类，设有6个技师+成人本科双学历、47个高级技工+成人大专双学历和28个中级技工专业，同时常年开设89个工种培训及19个技师、高级技师培训课程。汽车、电子、机电、服装、艺术设计、建筑、皮具、旅游与酒店管理、人物形象设计等重点专业和特色专业在珠三角享有盛誉。校内建有一流的实训场室224个，面积达40000多平方米，形成了“校企双制工学一体”的教育模式，让学生在做中学、学中做。目前，在校学生13000余人。

广州市白云工商技师学院是一所“以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学生学习效果为中心”的教育服务型技工院校。从学生的“品德”、“学识”、“才能”、“体质”等方面实行全员、全纳、全人教育，让学生真正成为“技艺道”一体的高技能人才。

广州市白云工商技师学院是一所为学生提供高质量就业、创业指导和毕业后学历、技能提升的技工院校。学院除了拥有一支素质高、业务精，企业工作经验丰富的专职校外实习指导教师队伍外，还与2000多家大中型企业进行深度合作，其中世界500强、中国500强、广东省100强企业就有100多家。历年毕业生就业率达98%以上，其中留在珠三角地区就业的占90%以上。同时学院还为毕业生，提供创业指导和毕业后学历、技能提升等优质服务。办学25年，已为社会培养了20多万高技能人才，理想职业从白云开始真正唱响南粤大地。

第四篇：【广东水利电力职业技术学院专业】广东水利电力职业技术学院招生网站-广东水利电力职业技术学院分数线（范文）

高考派—高考志愿填报专家

【广东水利电力职业技术学院专业】广东水利电力职业技术学院招生网站-广东水利电力职业技术学院分

数线

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广东水利电力职业技术学院全景地图:

广东水利电力职业技术学院历年分数线:

广东水利电力职业技术学院报考指南:

广东水利电力职业技术学院招生计划:

广东水利电力职业技术学院人气校友:

高考派—高考志愿填报专家

第五篇：广东白云学院-梧州职业学院

数控专业生产性顶岗实习指导书(参考样本)

一、生产性顶岗实习的目的

1、将两年来在校期间学得的基础理论、基本知识、基本技能，以及专业知识和经受的专业技能训练，通过生产性顶岗实习，进行深入的融合和固化，并形成在本专业领域内具有特长的职业技能;

2、通过生产性顶岗实习和企业提供的“窗口”，使学生逐步认识社会，适应社会，学会与单位和人的和谐相处，并锻炼和培养他们具有爱岗敬业、诚实守信、严谨求实、敢于创新的精神;

3、通过在本专业内的主要岗位上顶岗实习，扩展和深化专业知识，熟练和提高专业技能，积累实际工作经验，就业时基本上做到“零距离接轨”。

通过生产性顶岗实习，在真实的生产实践背景下 ，使学生在数控机床和加工中心的编程、调试、加工、装配、工艺规程拟订、设备维护、故障排除、营销等不同岗位以及零件机械加工、装配和部件、整机的质量检验等不同岗位上，受到实际的训练，使其上述方面的能力和技能，以及综合素质得到质的提高，毕业后能较好地适应专业工作的需要。

二、 生产性顶岗实习的内容

实习内容不是按专业知识和专业技能的体系，而是按数控专业的主要职业岗位群设置的。本任务书中所列出的岗位较多，而学生能参与顶岗实习的，只可能是其中一部分。另一方面，每一岗位顶岗实习的时间，仅仅是一个参考值，因为具体时间的安排要受到多种因素的制约，例如已经基本确定了就业去向的学生，必然要求顶岗实习的内容与未来的工作相吻合;要考虑企业设备和指导教师的接纳能力以及符合企业生产运行的要求等。但是，在一般情况下，对本专业的大部分实习学生来说，本任务书中所列岗位中的主干岗位是应该列入实习任务书的，而且项岗实习的时间不应与参考值相差过大。

1、岗位名称：入职新员工 实习时间：1周

实习内容：① 参观工厂;② 了解厂史和工厂现状; ③学习厂规厂纪;④学习工厂人力资源管理、生产管理、技术管理、设备管理、营销管理等规章制度。 、

2、岗位名称：检验员

实习时间：2周

实习内容：① 读图:对照实物正确理解图样中所有几何形状、尺寸、各种符号和文字说明

1 的含义; ② 跟班操作:正确使用常用量具、量仪对半成品零件进行测量; ③ 独立上岗。

3、 岗位名称：编程员

实习时间：8周

实习内容：① 掌握零件工艺处理方法; ② 利用常用软件对零件进行数控编程。 4 、岗位名称：操作员

实习时间：10周

实习内容： ① 阅读图纸、工艺规程; ② 学习数控刀具刃磨和角度测量技能; ③ 学习常见数控机床和加工中心的调试、装夹、加工、润滑、常规维护和常见故障排除的技能; ④ 学习机械装配技能和机床电器装配技能。

5、 岗位名称：品管员

实习时间：4周

实习内容：① 按照精度标准进行静态和动态的几何精度测试; ② 按照精度标准进行切削试验。

6、 岗位名称：仓储管理员

实习时间：2周

实习内容： ① 了解仓储管理的计算机管理系统及操作方法; ② 熟悉零件的分类及分类储存和运输的方法; ③掌握各类零件的防锈和油封方法; ④ 熟悉产品的油封、包装和运输方法; ⑤ 了解物资出入库的有关规章制度。

7、 岗位名称：车间调度员

实习时间：2周

实习内容：① 了解车间调度员的岗位职责;② 熟悉车间生产作业计划的制定、执行的方法和过程;③ 了解各种报表的作用和填法;④ 列席车间生产会议;⑤ 跟随车间调度员进行现场见习。

8、 岗位名称：售后服务员

实习时间： 5周

实习内容： ① 了解售后服务员的岗位职责和售后服务工作规范;② 熟悉本厂数控产品的技术性能、结构、主要机械配件和电气元器件(名称、特征、型号、级别、标准);③ 掌握故障诊断仪的正确使用方法和操作技能; ④ 跟随指导教师进行售后服务的技术见习。

三、 对生产性顶岗实习思想认识和实习方法的指导

生产性顶岗实习中应该树立的正确的思想认识，学习方法，工作方法和行为准则。在生产性顶岗

2 实习中能否在专业技能、人际交往、独立工作能力等各方面取得较大的收获，取决于多种主观和客观的因素，但其中与自己是否对于生产性顶岗实习具有正确的思想认识，正确的学习方法、工作方法和行为准则有非常重要的因果关系。

1、

树立正确的思想认识和工作态度

(1)认同实习单位的企业文化，把自己融入企业的大家庭

从入厂前对单位的初步了解，到迈入实习单位的大门后的由表及里的逐步深入的感知，要在这一过程中尽快地了解和认同该企业的企业文化，把自己融入到这个“大家庭”中去。要多发现这个单位的亮点;对单位可能存在的瑕疵，以及工作和生活上的某些不便，不要下车伊始就发议论，可以留待日后从长以一种适当的方式提出。只有这样才能为今后实习工作的顺利进行有一良好的开局。

(2) 要十分珍惜为时一年的生产性顶岗实习的机会，充分利用大好时光

要十分珍惜为时一年的生产性顶岗实习的机会，人的一生中很难得有这样学习和实践的机会。在市场竞争日趋激烈的时代，企业之间在技术上的相互保密和封锁非常严格。而我们能获得企业的接纳，并且能在这技术封闭的“城堡”中基本上做到敞开的看、听、学，是很不容易的，也是学院从上到下多年来艰苦奋斗，用自己的诚信和业绩赢得众多企事业的信任而获得的成果。在实习过程中有三位指导教师全过程和全方位地在指导我们。此外，现在各种单位都把具有本专业的实践工作经验作为对应聘人才的入门要求。只有认识了我们的有利条件，珍惜这种实习机会，我们才能充分发挥自己的积极性，才能使生产性顶岗实习取得更大的收获。 (3) 学会与人和谐相处，做到“得道多助”

与企业的指导老师、部门各级领导以及其它任何人相处时，都要做到以礼相待，以诚相待，不卑不亢，谦虚谨慎，吃苦耐劳，遵章守纪。尤其是与每一个实习岗位上的指导老师，必须要搞好关系，甚至具有“张良纳履”的大度，只有这样才能得到他们的悉心指导。

(4) 企业所提供的实习岗位不可能与人才培养目标的要求完全吻合;也不可能与学生以后就业(和已落实就业单位的)的需要完全吻合，这是一个必然的现象和普遍的规律。但是企业所提供的实习岗位，对于在专业范围内扩大学生的知识领域，强化综合动手能力，提高业务素质，是有实用价值的。例如从事技术含量高的数控产品的销售，就必须熟悉数控产品的工作原理、构造、编程、操作等技术知识。

2、 学会科学有效的学习方法和工作方法，养成良好的学习和工作习惯

(1) 实习过程中要充分调动自己的感官去看、听、思、问、记、做。不管是看还是听或是其它的问、做……，都要有科学的方法。上述每个方面不是孤立的，而是相互间有着内在的联系。例如“看”，也就是参观，观察，即使是一般性的走马看花般的参观，如果是一位勤于思考和善于思考的学生，也能学到不少学校中接触不到的知识。这就是“处处留心皆学问”。例如，对机械类工厂来说，加工车

3 间的设备其电压的获得是从电网上的高压电经过工厂室外安装的变压器变压和配电房中的配电屏配电后入户(车间)的。加工车间、装配车间必须用到压缩空气。在参观中可以了解到压缩空气是如何从空压站通过管网进入车间的每个工作面。从参观中可以知道配电屏的作用，常用室外变压器的KVA数，压缩空气工作压力Mpa数，以及常用移动式空压机的容量。再说“听”，进厂后企业有关方面负责人会从工厂的历史到现状作一个概略的介绍。一个企业在市场竞争日益激烈的情况下，不仅能够生存而且有所发展，总有它的独到之处。所以在听完介绍以后，要进行思考，要从思考中梳理出这个企业的经营理念、营销策略、用人之道、产品特色，这就是活的“企业管理学”。如果听了以后不做深入的思考，就没有学到任何东西。

对学问的探索包括思考和质疑。在实习过程中要善于思考问题和发现问题，要不耻下问。 在“看”的方面，要学会做细致入微的观察，要观察那些生产过程和工作过程中重要的有实际意义，而被书本忽略的事物和过程;要观察那些与书本上描述不一致的事物和过程。在观察的过程中思考，带着思考过程中的问题去观察。再如，一些看起来不起眼的生产辅助过程和辅助操作，如用行轨吊车起吊重物，如何根据不同形状、尺寸、重量选择起吊部位，也大有讲究，处理不好就会产生严重的后果。即使零件在转工用的周转箱中的如何存放，也不是随心所欲的，处理不当也同样会严重后果(损坏零件的表面质量和加工精度)。因此，要在实习过程中养成多思、多问，而且要及时地记录下来的良好习惯。

(2) 如何写实习日志、实习周记、实习报告

实习报告是生产性顶岗实习工作的总结，是一年来学习、实践、思考、探索，并进行了由此及彼、由表及里、去伪存真的提炼后的成果。实习过程充实，富有成效，实习报告才有可能写得好。但是，是否能写好，还取决于是否善于总结，善于提炼。

记好实习日志是撰写好实习报告的基础。只有实习日志提供了翔实丰富和精练的“原材料”，实习报告撰写时才不会捉襟见肘。由于实习时间为时一年，待实习结束欲从实习日志中疏理出有关材料撰写实习报告时，必然会遇到头绪太多，难以筛选和取舍的难题。因此，每一周对实习日志进行一次初步的整理，把实习中的亮点提炼出来是十分必要的。

实习日志不是记流水帐，要有所记，有所不记。：例如现场有的但教材上也有的内容就不必记;有些虽然有实用价值但可通过复印取得的资料(例如机床、仪器设备的说明书，或技术手册上有翔实阐述的内容)也不必记。应该记入实习日志的内容，可考虑有这样一些：

1) 在理论教学授课时，一直没有搞清楚，而通过现场观察、质疑，彻底了解了的内容; 2) 在学校的实习、实训中不易看到、学到，而在工厂的生产实践中时有应用的内容; 3) 通过机床等实物和机床说明书，了解设备和技术更新换代的技术核心所在(如数控系统升级的核心技术);

4 4) 现场各种机电设备中高水平的机构和电路设计的构思; 5) 企业个性化的经验理念、营销策略;

6) 各个不同实习岗位上指导老师多年积累的宝贵经验(例如钻头刃磨、设备故障检查、钳工装配、产品推销等);

7) 生产、技术、管理、营销的实习过程中发现的问题及所引起的思考。

四、实习纪律与注意事项

1、严格遵守实习单位的管理制度，服从实习单位的管理和工作安排。

2、严格遵守生产性顶岗实习管理规定，听从指导教师的实习指导，认真完成生产性顶岗实习任务。

3、遵守职业道德规范，保守实习单位的技术机密和商业机密，不做任何有碍实习单位利益的事情。

4、严格遵守实习单位的职业工作规范、设备操作规程、作息制度和交通法规。遵守社会治安管理条例，提高个人安全保护意识。

5、 注意个人形象，文明礼貌、谦虚谨慎，脚踏实地努力学习专业技术和技能;尊敬领导，团结同事，维护学院声誉，为进一步密切校企关系作贡献。

五、实习考核与成绩评定

1、生产性顶岗实习考核的依据：

生产性顶岗实习考核的依据是“生产性顶岗实习鉴定表”、“实习日志和周记”和“生产性顶岗实习报告”三份材料。

2、材料的要求如下：

(1)、“生产性顶岗实习鉴定表”是对学生生产性顶岗实习的评价性材料，其中包括“自我鉴定”、“单位鉴定”和“指导教师鉴定”三部分。“自我鉴定”要求简要总结个人生产性顶岗实习工作、主要收获和存在的问题。“单位鉴定”需有单位实习负责人签名并加盖单位印章。“指导教师鉴定”需有实习的“评价等级”和指导教师、教研室主任的签名。

(2)、“生产性顶岗实习日志”和“实习周记”是学生对个人生产性顶岗实习的原始记录，要求及时如实填写。

(3)、“生产性顶岗实习报告”是学生生产性顶岗实习的总结性材料。内容应包括以下几方面：1)总结个人对生产性顶岗实习工作的认识、态度和表现;2)总结个人生产性顶岗实习的主要工作内容及完成情况。3)总结个人生产性顶岗实习的主要收获和教训，并进行梳理、分析，达到由感性到理性的升华。为此，要求学生作深入的思考和提炼，要求言之有物，字数3000以上。

3、生产性顶岗实习成绩的评定：生产性顶岗实习鉴定成绩由企业实习负责人确定;“实习日志、

5 周记”和“生产性顶岗实习报告”由实习指导教师征求企业意见后确定;生产性顶岗实习总成绩由实习指导教师确定。实习鉴定表、实习日志和周记以及实习报告成绩在总成绩中的比例为4：3:3。

4、学生生产性顶岗实习的最终成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级评定。(90—100分为优，80—89分为良，70—79分为中，60—69分为及格，60分以下为不及格)

5、学生若严重违反实习纪律，造成恶劣影响或抄袭他人实习报告者，实习成绩以不及格论处。