安全检查实施量化标准

2022-10-04

第一篇：安全检查实施量化标准

10月份教学常规量化检查标准

一、备课：小学语文、数学、英语不少于34课时，初中语文、数学、英语不少于29课时，初中物理、化学、思品不少于22课时，初中历史、生物(七年级)不少于12课时，八年级生物不少于6课时;综合组相关科目不少于15课时。(课时数指累计课时)

二、作业：小学语文、数学、英语不少于14+15次，初中语文、数学、英语不少于14+15次，初中物理、化学、思品不少于8+10次，初中历史、生物(七年级)不少于3+4次，八年级生物不少于2+2次。(按批改日期检查以10月份为主)

三、周记：不少于9篇(由各班主任负责)。

四、作文：小学不少于4篇，初中不少于3篇(最后一次允许不批改，以有批改作文次数为主)，要求批改要有眉批尾批，画出好句，圈出错别字，要有评语及评价等级。

五、单元测试：小学语文、数学、英语不少于3次，初中语文、数学、英语、物理、化学、思品不少于2次，初中历史、生物不少于1次。(特殊情况除外)

六、听课记录：各任课教师听课不少于6次，教研组长不少于8次，要求听课记录要能再现教学过程，要有适当评点。

第二篇：2010-1教学常规检查量化实施细则

2010-1江桥镇民办庆宁小学教学常规管理制度

为了进一步规范教师的教学行为，开展校本教研，实现有序、规范、科学的教学管理，有效的提高教育教学质量，使全体教师教学工作步入秩序化、规范化轨道，依据我校的实际，制定该常规检查制度。

一、常规教学管理内容

(一)、备课基本要求

1、备好课是上好课的前提，不备课不得上课。

2、备课必须根据教材内容、课程标准的要求和学生实际确定教学目标和教学的重点、难点，做到切实可行，操作性强。

3、各学科提倡实行超前一周备课并写好教案，内容包括：教学目标，重点难点、教法学法、板书设计、教学步骤、练习作业、时间安排等，课后要有教学反思。

4、个人备课要做到“五备”。备课程标准，教案必须符合课程标准要求;备教材，三个层次结合：学期备课、单元备课、课时备课;备学生，做到三个了解：了解学生的学习态度，了解学生的知识、智力水平，了解学生的学习方法;备方法，做到教法、学法两同步。应根据教学任务，教学目标、教材特点以及学生年龄特点、知识水平，精心设计教学方法。学法应与教法同步，在备教法同时，应围绕如何使学生积极主动地学好基础知识，发展智力，培养能力来指导学法;备教具，根据学科特点和教学内容要求，从实际出发自制教具(一月一件)。

5、备课(写教案)必须在课前备好。学期备课要在开学上课前备好;单元备课要在教本单元新课前备好，课时备课要在上新课前备好。

6、教导处将在每学期期中期末会同教研组长定期检查备课、作业;平时根据需要做不定时检查。

(二)、上课基本要求

1、按课表上课。课程调度权属教导处，教师不得擅自停课、私自调课、代课。

2、教学目标要明确，教材处理要科学，教学方法要新颖、切合实际，教学手段灵活多样，千方百计提高课堂教学效率。

3、做好上课前的准备工作，上课前十分钟应准备好教材、资料、备课本、书写工具、演示仪器、教具等。教师一经进入教室，不许中途出入，不许在课中令学生出堂为教师提取教学用品。

4、举止文明，穿着大方，仪表端正，在教室里不准抽烟，不坐着上课，不挖苦讽剌、体罚学生，手机、小灵通等通讯工具在课堂上不响、不接听。

5、教师必须严格执行课堂规则，教学行为规范。到点上课不迟到，按时下课不拖堂。

6、认真组织教学(英语课尽量用英语组织教学)，严格课堂记律。

7、每一堂课要达到下述基本要求;①目的明确;②讲授正确;③重点突出;④难点突破;⑤讲练结合;⑥效果落实。

8、教师上课要面向全体学生，要做到“三个为主”：即以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线。同时要做到培优辅差相结合，尤其要重视差生辅导，大面积提高教学质量。

9、精要讲授。讲授坚持启发式，废止注入式，满堂灌。讲授范围，详略依课程标准、教材而定，依教学目标而定，依学生学情而定。讲授的主旨在突出重点，突破难点，解决疑点。讲授的语言做到精要，明白，易懂，必须用普通话教学，并做到教法与学法同步进行，做到“从教中授法，以法导学”。使学生在积极主动地学好基础知识，发展智力，培养能力的同时，学到学习方法，终身受用。

10、板书设计要精练，字迹清晰，教态要自然，课堂教学气氛要协调、和谐。

11、加强练习。课堂练习一般应15分钟左右。练习题要精心选择和设计。课内做练习时，教师应当巡视，检查督促和辅导学生，掌握典型错误，当堂评讲。

(三)、听课的基本要求

1、明确听课目的。听课是为了了解教学情况，指导课堂教学，同时，也是互相学习，取长补短的好做法。因此，听课首先要熟悉课程标准、教材、教法，还要了解当前教改动态，做到有的放矢地听课。

2、规定每学期听课节数。为达到听课目的，各级人员听课必须有一定的数量要求。校长、教务主任每学期听课不少于二十节，其他领导不少于十五节，教研组长十五节以上，其他教师不少于十节。

3、做好听课记录。为了达到听课目的，听课时要认真做好听课记录，为做好评课分析和指导教学提供依据。

4、及时评议反馈。为了达到听课目的，听课后必须及时评议。评课要根据教材、课程标准的要求，对教学任务和教学目标的落实，教学方法的优劣教学手段的先进与落后等方面进行全面分析、评价，既要肯定教学成绩，又要指出存在问题，既要评教师又要评学生，既要评教法，又要评学法，帮助授课教师总结经验、教训，改进教学方法，提高课堂教学效率。

(四)、作业布置和批改的基本要求

学生作业是课堂教学的一个组成部分，是加强训练，加强实践，使学生掌握、巩固知识、发展智力、培养能力和进行思想教育的好方法。

1、作业布置的原则和目的。作业布置要既能使学生掌握、巩固知识，发展智力，培养能力和进行思想教育，又要考虑减轻学生过重负担。因此，要围绕教学目标，紧扣教材内容布置有启发性的作业，防止无思考性的机械重复，甚至惩罚性作业。

2、作业形式要多样化。作业类型一般有课内，课外作业，有动脑、动口、动手作业。课内、课外作业中应以课内作业为主;动脑、动口、动手作业中应以动脑、动口作业为主。无论哪一种作业，均应根据实际需要，做到种类多样，题型多变，灵活选用，训练严格，书写规范，不合规范要求的要重做，未做的要补做补交。

3、凡按教学计划开设的课程，都要精选习题，适量布置课外作业。思品、自然等学科要当堂消化，课外只允许布置少量的作业，音乐、美术、体育、劳技等技术课程可不布置课外书面作业。语文要按教材要求完成背、默等课后练习，英语每节课既要布置课外书面作业，也要布置15—20分钟的口头练习。语文、数学、英语等数要布置适量的回家作业

4、控制作业数量，平衡作业负担。布置作业要有全局观念，考虑学生的时间和各科的全面发展，不要用大量作业去占用学生节假日。

5、作业检查、批改要认真、及时。按要求布置的课外作业(包括作文)要全批全改，其中大作文要全批精批，小作文要查阅或抽改。周记、日记不作统一要求。对补交和重做的作业要细致批改。每次作业要给予评分，不得发生只给分不批改，或既不给分又不批改只写一个“查”、“阅”等不负责现象。批改后写明批改日期，要保证在下节课上课之前把作业本发给学生。

6、要让学生自己订正，修改作业错误之处，养成自我检查和自我订正的习惯，有能力改正的，要求他们自己改正，估计无能力改正的，重点知识题老师要面批，然后让学生自己去改正，改正后的作业一律再交回批阅。

7、教师批改作业时应作摘记，特别是对解题有独创性和错误有代表性的应予详细记录，以作讲评和辅导的依据。

8、学校对教师作业的批改情况每月至少查一次，并进行不定期抽查。

(五)、辅导的基本要求

1、辅导要贯彻因材施教的原则，既要有课内辅导又要有课外辅导，既要有集体辅导又要有个别辅导。

2、辅导要有计划。定对象，定内容，定时间，定方式。每位老师要有两位重点辅导学生。

3、辅导要突出重点。辅导的重点是差生，其次是缺课、旷课的学生。对于优生可采取参加兴趣小组，组织学科竞赛的办法发展特长。

4、辅导要讲求实效，教师要做到热心，耐心，有信心。要加强学法指导和课外阅读指导。

(六)、考查、考试的基本要求

1、检查教学效果应采取考查、考试两种形式。课堂提问，随堂测验，检查作业，单元测验，属于平时考查。期中、期未考试，属考试。考查由科任教师组织，考试由学校统一组织。

2、按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。音乐、美术、体育、信息等课程可以搞随堂测验和期未考试，时间可提前进行;其它各科均应按规定组织好测试。

3、学期成绩总得分=平时成绩×30%+期中考试得分×30%+期末(或升学)考试得分×40%，学年成绩=第一学期成绩×40%+第二学期成绩×60%。

4、期中、期未考试后，学科教师要进行全面质量分析，成文交教导处备案。

5、严肃考纪考风，严禁弄虚作假。

6、期中、期末考试的试卷均要发放家长签字后收回来保管存档一年，以备检查。

(七)、教学计划及总结的基本要求

1、教学计划包括学校教学工作计划，教研组工作计划，个人教学计划。

2、教学计划每学期制订一次，学校教学计划于开学前全体教师宣布，其它计划开学后一周交教导处，教导处组织审定，然后交有关人员执行。

3、教学计划要具备以下内容：

(1)学校教学工作计划，教研组工作计划和学科课外活动计划内容一般要具备：目的要求;主要工作任务;措施;活动安排。

(2)学科教学计划内容包含：学习方法，学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析;主要教学任务与目标;主要教法、学法和提高教学质量的措施;教具和资料;教学进度安排(包括周次，起止月日，课题或教学内容，课时执行及调节情况)等。

4、每学期学校、教研组、教师要写好学期教学工作总结。教学总结必须结合各自实际，突出主要经验或存在问题，找出经验或教训的原因;学校和科组教学教研工作总结一般宜作综合性总结，但也要有所则重，突出主要成绩和经验;科任教师的教学总结一般宜作专题性总结，应根据学科特点选择自己体会最深刻的一个侧面作总结。教师的总结要存入教师的业务档案，总结可以是一般性总结或专题总结，提倡写专题总结。

(八)、学习笔记

1、教师要认真、主动学习教育理论，不断提高自己的业务水平。每人每学期学习笔记不少于5000字，书写必须规范。

2、教师要不断总结自己的工作经验，撰写教育教学论文、案例，及时向报刊杂志投稿。

3、本学期每人撰写教学反思不少于8篇(包括课堂反思和阶段性反思)上交1篇以上给学校进行评选。上交的不少于800字，平时不少于300字。

4、结合教师个人实际情况，教师要有一定数量的学习笔记、心得体会等。

(九)、评教评学

1、教务处、教研组及时了解教与学的情况，语文、数学、英语学科每单元需有章节测试与分析，所有学科期中期末要进行考试质量分析，并详实记载。

2、平时要定期或不定期的开展评教评学活动。评教评学活动可采取座谈会、问卷调查等形式(主要从教学双方了解教师贯彻五认真的情况，学生贯彻学习常规的情况)

3、教务处每学期应至少有一次全校范围内的评教评学，将评教评学情况及时反馈给有关方

面和教师本人。

二、常规教学检查措施

(一)不定期巡查、抽查。

1、教务处对教师岗勤随时抽查，检查教师到岗情况、上课情况、体罚学生现象等，并作好记录。

2、值周领导带领值周教师每周巡查课堂两次，检查上课教师是否带教案、是否使用普通话教学、是否迟到、早退，是否接打手机、是否体罚和变相体罚学生现象，每次检查均要有记录，并及时处理。

3、年级主任检查本年级教师各教学环节运转情况，检查教案、作业、辅导情况等每月不少于一次，使全体教学人员始终如

一、严肃认真的执行教学有关规定和制度。

4、教务主任、教研组长每月不定期抽查2-4次，深入课堂听课、检查作业、调查学生、反馈检查信息，进一步规范教师教学行为。

5、校长每周对体育、音乐、美术、微机、安全及实验教学进行一次检查。

(二)定期检查

1、每学期由常规检查小组定期进行教学常规检查每月一次，由教务处组织全面检查。并制定量化细则表做好记载。

2、检查形式：①随堂听课，听各年级每位教师的课。②备课。③辅导情况。④考评。⑤作业批改。⑥各项笔记。⑦参与教研活动情况。⑧计划和总结。

3、教学检查情况反馈：在检查结束后，整理检查材料，作出检查结论，将结果上报和存档，向教师反馈检查结果，肯定成绩、指出不足，提出整改方案。

三、组织保证

为保证我校教学常规检查落到实处，学校建立以校长负责，教务处具体督察，教研组长参加的检查评比小组，教研组长主要负责检查落实本组教师执行常规的情况，并对检查结果做好记录备查。

常规教学检查结果将直接与教师评优和奖励工资挂钩。

四、检查考核评分

常规教学管理年终综合评分：

第一部分：教师岗勤抽查占20%(以教务处、值周领导、校长抽查记载为准)

第二部分：教学常规检查占60%。

第三部分：教师组织开展和参与教学教研活动情况占20%，以上按各项比例核算教师总积分，以奖金的形式兑现给教师。

附：检查数量标准：

备课：按照教师上课总节数的百分之四十计算。如：某位教师是每周15节课×40﹪×4=24

节。

作业：语文：每篇课文(含语文园地)两次;作文每月两篇;低年级听话写话两篇;回家作

业每天一次;单元每单元一次，统计好分数。

数学：每节课课堂练习一次;每月错误习题练习两次;回家作业每天一次;单元每单

元一次，统计好分数。

英语：除一年级根据情况适当安排以外，其他年级每节课课堂练习一次;回家作业每

天一次;单元每单元一次，统计好分数。适当安排听写、默写内容。

上课：按照课表规定的节数-请假的节数。

辅导：每月不少于记载两次。

听课：每月不少于两次。

一、检查办法

学校将以不定期抽查与定期全面检查相结合的方式对各教研组及每位教师的常规工作进行督导检查，量化记分。各级部每周检查一次备课，每月检查一次作业，并将检查结果及时上报教导处。

二、各类计划检查(百分制)：

每学期学校均对各类计划进行检查，依据计划项目填写是否齐全详实，内容是否具有科学性、可行性、可操作性，是否有利于实现教学目标，是否对教学实际工作的开展具有指导意义。根据教学计划制订的优劣实行一次性等级量化计分，分A、B、C、D、E五个等级，具体等级分值为：A级95——100分，B级90——94分，C级85——89分，D级80——84，E级80分以下。无计划得零分。

三、备课检查标准(百分制)

1、备课数量、项目(20分)：

备课课时数量应超前一周计算，数量充足，项目填写齐全。备课数量每少一课时减2分，项目每缺一项减1分，该项得分减完为止。

2、备课质量：

备课质量等级要参照阶段任务、教学手段、教学内容、主体参与、板书设计、教学后记等内容是否详实，是否具有可操作性、科学性等进行评价。

3、无备课不得分。

四、作业检查标准

1、交作业人数：任课教师应要求每位学生认真完成作业并及时上缴，每班交作业人数每少1人扣2分，扣完为止。

2、作业次数和批改次数：每位教师应以学校规定的作业设置、量标和集体备课商定的作业内容认真指导学生完成作业，并及时批改。作文(含低年级听记写话)每缺1次扣4分，语文作业(含低年级三线田字格、田字格)每缺1次扣2分，数学作业每缺1次扣2分，美术作业每缺1次扣4分，英语作业每缺1次扣5分，扣完为止。

3、学生书写质量、批改质量、错题纠正情况、批改记录使用情况。

民办庆宁小学教导处

2010年10月14日

第三篇：某县国家公务员绩效考核实施办法及量化标准

为正确评价公务员的德才表现和工作实绩，更好地促进公务员依法办事、勤政为民，提高行政效率和公共服务水平，为公务员的使用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，激励公务员认真履行工作职责，根据《安徽省公务员考核办法(试行)》等文件的规定，现就我县公务员的(绩效)考核工作，制定

本实施办法(以下简称《办法》)。

一、考核原则

公务员(绩效)考核坚持客观公正、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。通过建立公务员绩效评价体系、强化平时考核制度、完善年终考核办法等措施，努力提高公务员的综合素质，提高工作效率，提高行政效能。

二、考核范围和对象

县各级党政群团机关除机关领导成员及其相当职务人员以外的公务员。对由上级党委(党组)管理人员的考核，由主管机关按照有关规定办理。

三、考核指标和权重

(绩效)考核以公务员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据，综合全面考评公务员的德、能、勤、绩、廉等方面表现情况，重点考核工作实绩。各单位可结合实际工作需要，按照本《办法》规定的考核指标，从工作数量、质量、效率、效益、创新等方面，以合法规范、准确高效、保质保量为原则，通过“数字”、“时间”、“行为”(见文尾附注：关于“量化”问题的说明)这三种表示方式，进一步细化考核的具体内容和量化标准。

德，是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。

能，是指履行职责的业务素质和能力。

勤，是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。

绩，是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。

廉，是指廉洁自律等方面的表现。

为突出工作实绩的重要性，“绩”在整个五项考核指标中的权重按不低于50%掌握。

四、考核结果的等次和标准

(绩效)考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。

(一)确定为优秀等次须具备下列条件：

1、思想政治素质高;

2、精通业务，工作能力强;

3、工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好;

4、工作实绩突出;

5、清正廉洁。

(二)确定为称职等次须具备下列条件：

1、思想政治素质较高;

2、熟悉业务，工作能力较强;

3、工作责任心强，工作积极，工作作风较好;

4、能够完成本职工作;

5、廉洁自律。

(三)公务员具有下列情形之一的，应确定为基本称职等次：

1、思想政治素质一般;

2、履行职责的工作能力较弱;

3、工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足;

4、能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误;

5、能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。

(四)公务员具有下列情形之一的，应确定为不称职等次：

1、思想政治素质较差;

2、业务素质和工作能力不能适应工作要求;

3、工作责任心或工作作风差;

4、不能完成工作任务，或在工作中因失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响;

5、存在不廉洁问题，且情形较为严重的。

五、(绩效)考核的组织者

公务员考核按照管理权限和规定的程序进行，由机关公务员管理部门组织实施。

机关在(绩效)考核时应设立考核委员会(考核工作小组)。考核委员会(考核工作小组)由本机关领导成员、公务员管理及其他有关部门人员和公务员代表组成。考核委员会(考核工作小组)的日常事务由本机关公务员管理部门承担。

考核委员会(考核工作小组)的职责是：

(1)组织、指导、协调本机关公务员的考核工作。根据(绩效)考核的统一要求和本机关的实际情况制定(绩效)考核实施方案;

(2)拟定考核的具体标准和方法;

(3)向本机关公务员公布考核计划，组织必要的学习，使公务员明确考核目的和要求，自觉参与并积极配合考核工作;

(4)审议主管领导对公务员的评语和提出的考核等次意见，并将审核后的意见报机关负责人审定;

(5)监督考核工作的程序，对不按照程序进行考核的，责令纠正。

六、(绩效)考核的实施

(绩效)考核分为平时考核和年终考核。

(一)平时考核量化分值的确定

平时考核是指导、检查、激励公务员正确履行职责、努力提高素质、保证完成任务的重要手段，是年终考核的基础，同时也是(绩效)考核的重要组成部分。平时考核的分值在(绩效)考核总分中的权重一般应不低于35%。

1、

平时考核内容。以公务员的职位(岗位)职责为基础，以工作实绩为重点，具体考核公务员完成日常工作任务、阶段工作目标情况以及出勤情况。

2、平时考核指标体系。由各考核单位根据县委、县政府的要求，将岗位责任、服务承诺、限时办结、首问责任、ab岗工作、失职追究等制度进行分解细化，形成符合公务员岗位实际的考核指标，以增强考核的针对性可操作性。

3、平时考核方法。平时考核以“一级考核一级”为原则，可以采取被考核人填写工作小结、专项工作检查、考勤等方式进行，一般每月进行一次。单位考核委员会(考核工作小组)对平时考核结果应于当月底或次月5日之前在《县公务员(机关工作人员)平时考核结果登记表》(附件1)上进行一次登记，每半年应对平时考核工作进行一次检查。

平时考核结果通常表述为“优、良、中、差”四个等次。其中，“优”为100分、“良”为80分、“中”为60分、“差”为40分。对被考核人的平时工作的评价，一般掌握在“良”的水平。对被考核人在考核期内有做出突出成绩、受到表彰等相关情况的，应当评定为“优”。对被考核人在考核期内出现因非客观原因未完成工作等其他情况但又不宜评为“差”的，应当评定为“中”。

主管领导对被考核人做出“优”的评价，应当向考核委员会(考核工作小组)说明理由;被考核人如存在以下情况之一的，由主管领导做出平时考核为“差”的决定。

符合如下条件之一的被考核人，应当评定为“差”的等次：

(1)对符合条件的行政审批事项，不在规定时限内完成审批或拖延不予审批的;

(2)不按照部门向社会承诺的为群众服务的办事条件、程序、时限等规划，在承诺期或规定时限内办结的;

(3)对服务对象咨询办理事项，不按照规定一次性告知所需全部材料及不予办理理由的;

(4)在符合法律、法规和政策的前提下，对服务对象提出要求解决的问题，属本职责范围，应予解决而不予解决或无正当理由拖着不办的;

(5)对通过电话、信件、网络等方式的投诉，不在制度规定的期限内调查核实并给予答复的;

(6)不按规范工作、服务、执行公务或接待来访群众，表现为态度恶劣、作风蛮横粗暴，造成不良影响的;

(7)不按制度履行证明、给付、裁决、救济、保护等法定职责，在办理过程中无法定事由借故拖延、推诿或人为设置障碍，歧视刁难服务对象的;

(8)超越职责或滥用职权侵犯公民、法人合法权益，干扰其正常生活、生产、经营活动的;

(9)在工作和公务活动中欺上瞒下、弄虚作假的;

(10)在执行公务中吃、拿、卡、要、报，接受影响公正执行公务的宴请或因对方未满足本人私欲有刁难、报复行为而被投诉并被查实的;

(11)因行政不作为或乱作为，致使本单位成为被告并败诉的;

(12)在本职业务范围，不认真完成上级下达的目标任务，延误工作，造成不良影响或损失的;

(13)经常迟到、早退，经批评教育不改正的，无正当理由缺勤月度累计超过两个工作日或季度累计达到五个工作日的。

4、建立完善相应配套制度。为准确、有效的对考核对象完成工作任务、遵守规章和纪律、依法行政、廉洁办事等情况进行检查并做出评价，各考核单位应结合公务员绩效考核的需要，建立相应的出勤、过错与失误、创新与贡献奖励等登记办法，设立必要的投诉电话和举报箱。

5、平时考核结果使用。对平时考核中被确定为“差”的人员，实行一个月的告诫期，并要求其向本单位分管领导提交书面检查。

(二)年终考核量化分值的确定

年终考核是对公务员全年综合表现的鉴定。年终考核应在每年年末或者翌年年初进行，一般应在翌年2月底前完成。

1、年终考核内容。考核内容为德、能、勤、绩、廉五方面，评价按《县公务员(机关工作人员)(绩效)考核内容量化标准》(附件2)和《县公务员(机关工作人员)年终考核内容量化测评表》(附件3)执行，考核单位也可结合实际作适当调整或细化。

2、年终考核程序。一般按以下程序进行：

(1)个人述职。个人总结汇总平时工作情况，根据本人当年实际表现，对照《县公务员(机关工作人员)年终考核内容量化测评表》的要素和标准，在一定范围内进行个人述职。述职的具体范围由单位考核委员会(考核工作小组)根据实际工作需要确定。

(2)民主测评。公务员在述职的基础上，由本单位领导班子成员和听取述职报告的人员进行民主测评。测评的具体范围由单位考核委员会(考核工作小组)根据实际工作需要确定。

测评结束后，按本单位考核工作方案中确定的比例权重，将平时考核成绩与年终民主测评成绩进行合成，并填写《县公务员(机关工作人员)(绩效)考核成绩汇总表》(附件4)，合成后的成绩为其(绩效)考核总成绩。

七、(绩效)考核等次的确定及其他

考核等次的确定，应按照定性与定量相结合的方式进行。

(一)优秀等次人员的确定方法

单位的考核委员会(考核工作小组)应当对照以下标准，首先确定不能评定为优秀等次的人员：

(1)违反工作程序规定，被群众有效投诉一次及以上的;

(2)工作责任心不强，责任差错一次及以上的，并造成不良后果的;

(3)因直接责任事故，造成公共财物或他人财物损失达二千元以上，并造成社会不良影响的;

(4)无正当理由不出勤，一年内累计超过六天的;

(5)无正当理由迟到、早退，一年内累计超过二十次的;

(6)平时考核一年内有一次被确认为差的;

(7)未完成当年公务员培训任务或培训学时达不到标准的;

(8)有本单位确定的不能评为优秀等次情况发生的。

单位的考核委员会(考核工作小组)根据经考核工作主管部门核准的优秀比例(指标)，一般应按照本单位(绩效)考核量化测评得分合成总分后的排序情况，在不同层次人员中按得分由高到低确定优秀人员。

如在某个层次中无法足额产生优秀人员时，经单位的考核委员会(考核工作小组)同意，可将本层次所空出的优秀人员名额调剂至其他层次人员中产生。

确定为优秀的人员，要在本单位进行公示，时间不少于3个工作日。有反映的要及时核实，确实不符合条件的，必须重新确定考核等次。公示无异议后，报人事部门审核备案，并将《县公务员(机关工作人员)考核登记表》(附件7)存入本人档案。

(二)基本称职等次人员的确定

单位的考核委员会(考核工作小组)应当对照以下标准，有下列情况之一的，确定为基本称职：

(1)工作效率低、办事拖拉推诿、服务态度不好、违反工作程序，被群众有效投诉两次及以上的;

(2)工作责任心不强，责任差错两次及以上，并造成较为严重的不良后果的;

(3)因直接责任事故，造成公共财物或他人财物损失达一万元以上，并造成社会不良影响的;

(4)无正当理由不出勤，缺勤连续超过五天或一年内累计超过十天的;

(5)无正当理由连续迟到、早退十次，或一年内累计迟到早退三十次以上的;

(6)上班时间经常脱岗串门，搬弄是非、破坏团结、影响工作，经批评无明显改正的;

(7)平时考核有两次被确认为差的;

(8)当年受到行政警告、党(团)内警告处分的;

(9)其他管理制度中，规定应确定为基本称职的。

对确定为“基本称职”的人员，发给《公务员(绩效)考核结果通知书》(附件5)

公务员本人无异议或经重新审核后仍维持原等次的，报人事部门审核备案，并将《县公务员(机关工作人员)考核登记表》(附件7)存入本人档案。

(三)不称职等次人员的确定

单位的考核委员会(考核工作小组)应当对照以下标准，有下列情况之一的，确定为不称职：

(1)工作效率低、办事拖拉推诿，在规定的时间内没有完成工作任务或服务态度不好、违反工作程序及工作承诺制，被群众有效投诉三次及以上的;

(2)工作责任心不强，责任差错三次及以上，并造成严重后果的;

(3)因个人主观原因，未完成本职位工作任务或达不到岗位目标责任制考核要求的;

(4)作风散漫、纪律松弛，经常迟到、早退或上班时间经常办私事，经党委(党组)批评教育两次及以上，仍不改正的;

(5)无正当理由不出勤，缺勤连续超过十天或一年内累计超过二十天的;

(6)执行公务中利用职权或职务上的便利吃、拿、卡、要、报或为他人谋取不当利益，被群众有效投诉或造成不良影响的;

(7)平时考核一年内有三次及以上被确认为差的;

(8)因直接责任，造成公共财物或他人财物损失达两万元以上，并造成社会不良影响的;

(9)在公众场合散布有损党和政府形象的言论，造成不良影响的;

(10)在外事活动或业务工作中做出有损国家荣誉、尊严的行为，造成不良影响的;

(11)违反纪律，煽动群众集体上访的;

(12)在政治是非问题上立场动摇，参与社会非法组织或非法活动的;

(13)弄虚作假骗取荣誉或虚报、谎报成绩欺骗领导、群众，造成不良影响的;

(14)因打架、酗酒闹事等严重违反社会公德事件，被有关部门处罚的;

(15)参与赌博、迷信、色情等活动，被有关部门处罚或告知单位的;

(16)无正当理由个人拒绝参加平时考核或考核，经批评教育仍不参加的;

(17)当年受到行政降级、撤职处分;因职务行为受到党(团)内严重警告处分、撤职、留党(团)察看、开除党(团)籍处分的;

(18)上为基本称职，本考核仍达不到称职标准的;

(19)考核工作中被查实有拉票等非组织活动行为的;

(20)其他管理制度中，规定应确定为不称职的。

对确认为“不称职”情况的人员，必须严格按规定标准，发给《公务员(绩效)考核结果通知书》(附件6)，告知其可在规定的时限内提出复核、申诉，各责任部门必须严格执行规定，认真做好复核、申诉的答复工作。

公务员本人无异议或经复核、申诉后仍维持原等次的，报人事部门审核备案，并将《县公务员(机关工作人员)考核登记表》(附件7)存入本人档案。

(四)称职等次人员的确定

没有出现本《办法》中直接定为基本称职和不称职情况以及实施(绩效)考核单位自行规定的应当定为基本称职以下等次条件的被测评人，除被评为优秀人员外，一般应当定为称职等次。公务员本人对考核等次无异议的，报人事部门审核备案，并将《县公务员(机关工作人员)考核登记表》(附件7)存入本人档案。

(五)对绩效考核得分排名靠后人员的督促措施

公务员(绩效)考核中年终测评分数处于本单位的最后若干位次，经本单位考核委员会(考核工作小组)认为需要的，考核委员会(考核工作小组)的组长或受委托的副组长可以向被测评人进行诫勉谈话，并结合量化测评的情况，帮助被测评人改进和提高。最后若干位次按如下办法确定：

1、单位人数不足20人的，量化测评评分排序的最后两人中的一人可以为谈话对象;

2、单位人数多于20人不足50人的，量化测评评分排序的最后三人中的一至两人可以为谈话对象;

3、单位人数多于50人的，量化测评评分排序的最后五人中的两至三人可以为谈话对象。

八、(绩效)考核结果的使用

公务员(绩效)考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。

(一)公务员考核被确定为称职以上等次的，按照下列规定办理：

1、累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次;

2、累计五年被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别;

3、确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格;连续三年以上被确定为优秀等次的，晋升职务时优先考虑;

4、被确定为优秀等次的，同时颁发奖金800元;

5、享受考核奖金。

(二)公务员考核被确定为基本称职等次的，按照下列规定办理：

1、由单位领导成员或机关公务员管理部门负责人对其诫勉谈话，限期改进;本人向本单位考核委员会(考核工作小组)作出书面检查;

2、本考核不计算为按考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限;

3、一年内不得晋升职务;

4、不享受考核奖金。

(三)公务员考核被确定为不称职等次的，按照下列规定办理：

1、降低一个职务层次任职，降职决定按照公务员管理权限由任免机关在三个月内作出。降职后，职务、级别工资按有关规定调整;无职可降的，其级别工资降低一个工资档次;

2、本考核不计算为按考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限;

3、不享受考核奖金;

4、本人向本单位考核委员会(考核工作小组)提出今后的整改方案;

5、连续两年考核被确定为不称职等次的，予以辞退。

九、有关问题的处理

公务员在一般情况下都应参加考核，并给予确定相应考核等次。但在特殊情况下应按以下规定妥善处理：

(一)下列人员不参加考核，不计算考核年限

1、非单位派出，但经单位同意外出学习超过半年的。

2、内事假累计超过三个月的。

3、内病假或病、事假累计超过半年的。

4、内已办理退休手续的。

5、经县委组织部、县人事局批准有特殊情况的。

(二)下列人员参加考核，不确定等次，不计算考核年限

1、新录用在试用期内的人员，只写评语，不定等次，考核情况作为任职定级的依据。

2、接受立案审查尚未结案的人员，暂缓确定等次。结案后，未受到党纪、政纪处分的，按考核规定要求，补定立案的考核等次;受到党纪、政纪处分的，从受处分的当年起，按规定进行考核，不补定立案审查期间的考核等次，也不计算考核年限。

3、受到行政记过、记大过、党(团)内严重警告(不含职务行为)处分的，可定为基本称职以下等次。

4、受到党(团)内撤职处分的，当年确定为不称职。第二年按其新任职务参加考核，确定考核等次。

5、受到留党(团)察看处分的，当年确定为不称职。留党察看为一年的，第二年只写评语，不定等次;留党察看为二年的，第

二、三年只写评语，不定等次，表现不好的可确定为不称职。

6、受到开除党籍处分的，当年确定为不称职。第

二、三年只写评语不定等次，表现不好的可确定为不称职。

7、受到行政撤职处分的，第二年只写评语不定等次，表现不好的可确定为不称职。

8、同时受到党纪、政纪处分的，从重处分确定考核等次。

(三)下列情况人员，考核处理办法是：

1、调任、转任人员，由接收单位组织考核;

2、内军转干部，由考核单位参阅转业时的鉴定和转业后的表现进行考核，无问题者，一般确定为称职等次;

3、单位公派学习、培训人员，由派出单位了解学习、培训情况，本人提交书面述职(学习、汇报)材料，进行考核，确定考核等次;

4、挂职人员，挂职时间在半年以内的，由派出单位进行考核;半年以上的，由挂职单位按上级要求进行考核，同时将考核结果抄送派出单位认可并报考核主管部门备案。

十、监督与管理

(一)全县各级党政群团机关公务员的考核工作，由公务员主管部门负责监督与管理。

(二)各单位按照公务员管理权限做出考核意见决定后，须填写本单位《县公务员(机关工作人员)考核结果审核表》(附件8)报送县人事局审核、备案。

(三)县公务员主管部门将依据国家公务员考核有关规定，对各单位考核工作进行监督。未经同级人事部门审核认可的考核工作，不予审批和办理考核晋升工资和发放考核奖金。

(四)各单位负责人及主管领导人、考核委员会成员，必须严格按规定要求，实事求是地对工作人员进行考核。对在考核过程中发现有组织领导不力、徇私舞弊、打击报复、弄虚作假、走过场或有其他严重侵犯工作人员合法权益的行为，视情按照下列办法处理：

1、不予审核备案，责令限期改正;

2、予以通报;

3、减少单位次考核优秀等次比例;

4、单位负责人当年考核不得确定为优秀等次。

十一、其他

(一)对参照公务员法管理的机关(单位)中除工勤人员以外的工作人员的考核，参照本规定执行。

(二)本《办法》发布后，原规定与本《办法》不一致的，以本《办法》为准。

(三)本《办法》由中共县委组织部、县人事局负责解释。

(四)本《办法》自公布之日起施行。

附件：

1、《县公务员(机关工作人员)平时考核结果登记表》

2、《县公务员(机关工作人员)(绩效)考核内容量化标准》

3、《县公务员(机关工作人员)年终考核内容量化测评表》

4、《县公务员(机关工作人员)(绩效)考核成绩汇总表》

5、《公务员(绩效)考核结果通知书(对“基本称职”人员)》

6、《公务员(绩效)考核结果通知书(对“不称职”人员)》

7、《县公务员(机关工作人员)考核登记表》

8、《县公务员(机关工作人员)考核结果审核表》

附注：关于“量化”问题的说明

绩效考评理论与实践表现，机关和企事业单位的任何一项工作都是可以量化的。量化建立在科学的职位分析基础上。一部分工作可直接用“数字”表示，这无疑已经量化了;另一部分工作用“时间”表示，时间本身就是一个明确的量化概念。许多工作项目可用“时间”来直接设定考核指标。对既不能用“数字”，也不能用“时间”来设定绩效考核指标的，可考虑用“行为”来设定考核指标。“行为”也是一个明确的客观量化概念。应该发生的“行为”没有发生或不该发生的“行为”发生了，“行为”的发生与没发生之间有一个明确的界限，这个界限就是考核的标准。各单位可通过“数字”、“时间”和“行为”这样三个维度，对每个人的每项工作进行细分和量化，从而使绩效考核工作切实达到科学、公正和客观的标准。

附件1：

县公务员(机关工作人员)平时考核结果登记表

单位：填表人：

姓名

工作岗位(科室)

职务

考核对应

月份

考核结果

等次

备注

说明：考核结果一般表述为“优”、“良”、“中”、“差”四个等次，分别对应的分值为“100”、“80”、“60”、“40”。全年分值相加之和取算术平均数后乘以平时考核的权重系数(不低于35%)即为平时考核实际得分。

附件2：

县公务员(机关工作人员)(绩效)考核内容量化标准

考核

内容

要素

测评对照标准

德

思想政治

政治理论学习认真，理解、执行党的路线、方针政策正确。模范遵守宪法和法律，全心全意为人民服务，维护国家的安全、荣誉和利益。

道德品质

遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德，处事公道、诚实守信、乐于助人，作风正派。

能

业务能力

工作有计划性、思路清晰、按照规定的权限和程序认真履行职责，忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令。

开拓创新

工作有创新精神、工作思路符合客观规律。

学习提高

按时完成组织安排的培训、学习任务、考试成绩合格。

组织协调

能妥善协调各种工作、人际关系，能够发挥下属积极性或能够积极配合他人工作。

勤

出勤情况

遵守考勤、请销假等本单位的工作制度。

工作态度

工作主动踏实、团结协调、尽职尽责。

绩

工作目标

按时完成职责工作任务和领导交办的事项。

行为规范

遵守工作纪律，办事符合制度规范，无群众有效投诉。

办事效率

工作求真务实，履行职责快捷、稳妥、及时，无群众有效投诉。

工作效果

业务熟悉、效率高、质量符合要求、无群众有效投诉。

廉

廉洁自律

能够遵守党风廉政建设规定和组织工作纪律，清正廉洁，公道正派，无群众有效投诉。

附件3：

县公务员(机关工作人员)年终考核内容量化测评表

测评人身份：县级(含相当于和以上)领导干部()县级(含相当于和以上)非领导干部()

科级领导干部()科级非领导干部()一般干部和其他人员()

被测

评人

考核内容与测评要素

总

分

德(10分)

能(20分)

勤(10分)

绩(50分)

廉(10分)

思想

政治

(分)

道德

品质

(分)

业务

能力

(分)

开拓

创新

(分)

学习

提高

(分)

组织

协调

(分)

出勤

情况

(分)

工作

态度

(分)

工作

目标

(分)

行为

规范

(分)

办事

效率

(分)

工作

效果

(分)

廉洁

自律

(分)

注：五项考核内容中十三项测评要素权重的分配，在本《办法》规定的范围内，按满分为100分的标准，其具体分值由考核单位自行确定。

附件4：

县公务员(机关工作人员)(绩效)考核成绩汇总表

单位：填表人：

被测评人

平时考核

年终考核

(绩效)

考核总分

备注

月平均成绩

权重

加权后的分数

年终考核成绩

权重

加权后的分数

注：“平时考核”中“加权后的分数”=“月平均成绩”“权重”;

“平时考核”中“加权后的分数”=“年终考核成绩”“权重”;

“(绩效)考核总分”=“平时考核加权分数”+“年终考核加权分数”。

附件5：

公务员(绩效)考核结果通知书

同志：

根据你在本的实际工作表现，通过绩效考核认定并经本单位考核委员会(考核工作小组)的审核，将你本的考核等次定为“基本称职”等次。如不服本人事处理决定，可于接到本通知书后三十日内，向单位考核委员会(考核工作小组)申请复核。

特此通知。

局(办公室)

年月

附件6：

公务员(绩效)考核结果通知书

同志：

根据你在本的实际工作表现，通过绩效考核认定并经本单位考核委员会(考核工作小组)的审核，将你本的考核等次定为“不称职”等次。如不服本人事处理决定，可于接到本通知书后三十日内，向单位考核委员会(考核工作小组)申请复核，也可以不经复核，自接到本通知书后三十日内直接向同级公务员主管部门或者作出本人事处理决定的上一级机关提出申诉。

特此通知。

局(办公室)

年月日

附件7：

县公务员(机关工作人员)考核登记表

()

姓名

性别

出生年月

政治面貌

参加工作

时间

任现职时间

单位

及职务

从事或

分管工作

个

人

总

结

签名：年月日

主管领导

评语和考核等次建议

签字：年月日

机关负责人

或考核

委员会意见

签字：年月日

本人意见

签字：年月日

未确定等次或不参加考核情况说明

盖章或签字：年月日

备注

注：本表经单位领导、被考核人签字及鉴证部门签印后，存入本人档案。

中共县委组织部县人事局制

附件8：

a表(单位汇总表)

县公务员(机关工作人员)

考核结果审核表

()

填表单位：时间：年月日

在编人数

机关领导成员及其相当职务人员人数

职务层次

考核等次

应参加考核人员

乡科级

科级

以下

试用期

人数

等次

比例%

合计

参加考核人数

小计

优秀

称职

基本称职

不称职

未定等次

未参加考核人数

呈报单位

意见

盖章

年月日

公务员

主管部门

意见

盖章

年月日

联系人：联系电话

b表(花名册)

被考核人简明情况登记表

序号

姓名

性别

单位及职务

本

考核结果

上

考核结果

备注

填表说明：

1、《县公务员(机关工作人员)考核结果审核表》一式二份，经审核后，一份公务员主管部门留存，一份交还呈报单位;

2、报上表时，应同时附上“被考核人简明情况登记表”、未定等次及未参加考核人员情况说明、考核委员会(考核工作小组)人员组成等基本情况。

第四篇：河北省餐饮服务食品安全监督量化分级管理实施办法

第一章总则

第一条为规范和加强餐饮服务食品安全监督量化分级管理工作，有效保障餐饮服务食品安全，根据《餐饮服务食品安全监督管理办法》的有关规定和国家食品药品监督管理局《关于实施餐饮服务食品安全监督量化分级管理工作的指导意见》，制定本办法。

第二条餐饮服务食品安全监督管理部门(以下简称餐饮监管部门)依据餐饮服务食品安全监督量化等级(以下简称餐饮服务食品安全等级)，对餐饮服务单位实施差别监管，适用本办法。第三条餐饮服务食品安全等级分为动态等级和等级。动态等级为餐饮监管部门对餐饮服务单位食品安全管理状况监督检查结果的评价，分为优秀、良好、一般三个等级，分别用大笑、微笑和平脸三种卡通形象表示。不予评定动态等级的，用“整改中”字样表示。

等级为餐饮监管部门对餐饮服务单位过去12个月食品安全管理状况的综合评价，分为优秀、良好和一般三个等级，分别用A、B和C三个字母表示。

第四条实施餐饮服务食品安全监督量化分级管理应当遵循依法行政、全面覆盖、公开透明、量化评价、分类评级、动态监管、鼓励进步的原则。

第五条省级餐饮监管部门负责全省餐饮服务食品安全监督量化分级管理的指导和监督。各级餐饮监管部门按照《河北省餐饮服务食品安全监管工作事权划分规定》, 负责本行政区域内有管辖权的餐饮服务单位的食品安全等级评定，并实施分级管理。

第六条餐饮服务食品安全监督动态等级评定表是餐饮监管部门对餐饮服务单位进行全面监督检查的书面记录形式，由省级餐饮监管部门按照国家食品药品监督管理局有关要求制定，市级餐饮监管部门可结合当地实际适当调整。作出调整的应当报省级餐饮监管部门备案。

监督检查时填写动态等级评定表的，可以不再另行制作《现场检查笔录》，但发现违法行为应当给予行政处罚的除外。

第二章动态等级的评定

第七条餐饮监管部门应当选派2名以上食品安全监督检查人员对餐饮服务单位进行监督检查。食品安全监督检查人员进行全面监督检查时，应当使用动态等级评定表评分，并当场评定动态等级。评分为9.0以上的，动态等级为优秀; 评分为7.5以上的，动态等级为良好; 评分为6.0以上的，动态等级为一般;

评分不足6.0的，或2项以上(含2项)关键项不符合要求的，不予评定动态等级。

第八条首次取得餐饮服务许可的，餐饮监管部门应当在许可时确定首个动态等级。

第九条食品安全监督检查人员应当在动态等级评定后5个工作日内，将填写的动态等级评定表及动态等级评定结果归档、备查。

第三章等级的核定

第十条首次取得餐饮服务许可的，餐饮监管部门应当在许可后第4个月，根据其餐饮服务食品安全监管信用信息(以下简称监管信用信息)核定首个等级。

本办法实施前取得餐饮服务许可的，应当根据其最近3个月监管信用信息核定首个等级。

上等级核定后的12个月内，应当根据餐饮服务单位过去12个月的监管信用信息进行一次等级复核。核定A级的，可根据需要进行现场核查。

第十一条餐饮服务单位符合下列条件的，核定为A级：

(一)主动加强餐饮安全管理，每年报送餐饮安全管理情况;

(二)监督检查评分的平均分达到9.0以上;

(三)未受到警告以外行政处罚的，且同一性质违法违规行为不再出现;

(四)餐饮服务提供者主要责任人未被约谈;

(五)无食品安全事故;

(六)无食品安全负面舆论和社会不良影响。

进行现场核查的，监督检查的平均分按照规定的时间段内所有监督检查评分的平均分权重0.6，现场核查评分权重0.4的方法计算。

第十二条餐饮服务单位符合第十一条

(五)、

(六)款规定及下列条件的，核定为B级：

(一)监督检查评分的平均分达到7.5以上;

(二)无情节严重的违法行为。

第十三条餐饮服务单位符合第十一条

(五)、

(六)款规定及下列条件的，核定为C级：

(一)监督检查评分的平均分达到6.0以上;

(二)未受到责令停业的行政处罚。

第十四条市、县级餐饮监管部门应当将A级单位于核定后90日内，逐级报省级餐饮监管部门备案。

上级餐饮监管部门可对下级餐饮监管部门等级核定情况进行抽查。

第十五条餐饮监管部门应当成立由3名以上单数食品安全监督检查人员组成的等级审核组，负责监管信用信息审查和现场核查工作。

第十六条等级审核组成员应当符合下列条件：

(一)从事食品安全监管工作2年以上;

(二)经过市级以上餐饮监管部门餐饮服务食品安全监督量化分级管理培训并考核合格。

第十七条等级审核组应当根据有关材料集体讨论，综合评议，提出定级意见，报同级餐饮监管部门批准。

第四章等级调整

第十八条根据餐饮服务单位关于更高动态等级的申请，餐饮监管部门可在上次动态等级评定15日后，再次对其进行动态等级评定。第十九条餐饮服务单位受到责令停业行政处罚，发生食品安全事故，或者拒绝餐饮安全公示的，餐饮监管部门应当撤销其动态等级，并且6个月内不予动态等级评定。

第二十条餐饮服务单位存在严重违法违规行为，需要给予警告以外行政处罚的，餐饮监管部门应当撤销其动态等级，并且2个月内不予动态等级评定。

第五章监管措施

第二十一条餐饮监管部门应当依据餐饮服务单位上等级，确定对其监督检查频次。

等级为A级的，日常全面监督检查不少于1次/12个月; 等级为B级的，日常全面监督检查不少于2次/12个月; 等级为C级的，日常全面监督检查不少于3次/12个月。第二十二条餐饮监管部门在保证根据等级确定的监督检查频次不减少的情况下，应当结合动态等级变动情况相应调整监督检查时间间隔。

动态等级为优秀的，下次全面监督检查间隔不超过12个月; 动态等级为良好的，下次全面监督检查间隔不超过6个月; 动态等级为一般的，下次全面监督检查间隔不超过4个月; 不予评定动态等级的，日常全面监督检查至少1次/2月; 对于需在规定时限内进行跟踪复查的除外。

第二十三条各级餐饮监管部门应当将餐饮服务食品安全等级作为制定餐饮服务食品安全监督抽检计划的重要依据。等级为C级的，列为各类监督抽检重点单位; 不予评定动态等级的，列为各类监督抽检首选单位。第二十四条各级餐饮监管部门应当依据餐饮服务单位的食品安全等级确定其承担重大活动餐饮服务接待任务的资格。

等级为B级或C级的，不得承担重大活动餐饮服务接待任务; 不予评定动态等级的，不得承担重大活动餐饮服务接待任务，并建议消费者慎重选择其承办婚丧嫁娶集体聚餐活动。

第二十五条餐饮服务单位出现第十九条所列情形，不予评定动态等级的，3年内不纳入食品安全评先评优范围，并建议相关部门取消其评先评优资格。

第二十六条餐饮服务食品安全等级应当在餐饮服务单位经营场所醒目位置公示。动态等级由食品安全监督检查人员在评定同时公示，等级由作出评定的餐饮监管部门自批准之日起15日内公示。第二十七条餐饮服务食品安全等级公示牌应当包含最近一次检查动态等级和上等级、作出评定的餐饮监管部门名称及监督电话等内容，全省统一样式。

餐饮服务食品安全等级公示牌由市级餐饮监管部门监制。第二十八条上级餐饮监管部门应当加强对餐饮服务食品安全监督量化分级管理工作的监督检查，并将其纳入下一级餐饮监管部门工作考核目标。发现违反规定的，应当责令限期纠正或直接予以纠正。第二十九条食品安全监督检查人员在餐饮服务食品安全监督量化分级管理工作中违反有关法律法规和纪律要求，造成不良影响或其他严重后果的，依照《河北省行政执法过错责任追究办法》有关规定追究责任。

第六章附则

第三十条本办法自二〇一二年六月二十一日起实施，有效期5年。