定向越野裁判总结报告

2022-11-08

总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《定向越野裁判总结报告》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：定向越野裁判总结报告

“绿源”环保协会-定向越野报告总结

定向越野总结报告

2013-2014年度上半学期快要结束了，下学期也即将到来。回首过往，对每一位“绿源”人来说都是如此的不平凡，因为，回顾曾经的困难与艰辛，运营部中的每个人都以充满热情的工作态度，同舟共济、团结共进!面对这支积极健康为发展我协会定向越野活动的团队，在此首先要感谢各位负责人的悉心关怀和指导;同时，要感谢每一位运营部小孩在工作中的配合与支持;当然，更要感谢全协会会员对我们工作的参与和理解。是大家的关怀，成就了我们今天的成绩!然而，相伴了两个月之久，从定向越野的前期筹备到圆满落幕，我发现“运营”团队成长了许多，不过缺点也暴露无遗。

在这里，我想用一句话来做一个简要的总结：细节决定成败! Ⅰ. “运营”团队成长：

⑴.定期完成任务。

⑵.规律、合理的安排阶段性工作。

⑶.做事追求效率，能发觉他人做事的能力，并针对性的分配任务。 ⑷.对待事情认真，负责。

⑸.成员能够独立思考问题。

⑹.能够树立各个阶段目标，并且努力奋斗。

⑺.通过定向越野，加强了与“绿源”小孩和负责人的关系，更深刻明白团队合作的重要性。

Ⅱ. “运营”团队缺点：

(这里做个简要的解释说明)

⑴.团结力不足。在筹备定向越野期间，仅有少部分成员能够积极参与。 ⑵.构思策划的思路模糊、复杂，漏洞百出。每次解释整体活动规则时，总是不能够有效传达策划思路给每一位成员，使得所有人不清楚定向越野的总体规则及思路;并且策划部分结构没有考虑周全。在活动举办前，各个游戏负责人仍不能清楚整体思路，造成不清楚各自的任务，最终导致活动出现差错。

⑶.思维太死板，甚至僵硬。对于制定的活动规则，不太愿意接受到外人干扰，一意孤行。

⑷.总策划人做事太强势，不能克制脾气。这一点主要体现在定向越野举办期间，对于活动中出现的偏差状况以及各个游戏点负责人的差错，都无法克制自己的脾气。

⑸.总策划人组织能力差。给每位志愿者分配任务，没能把游戏道具，规则等准备齐全，导致活动出现差错。

⑹.总策划人清高自傲，高估自己的“统治”能力。分配给每位参与人员的任务，都定有不太实际的高要求，盲目的，过分的追求完美。过分认为自己有能力调配所有人员按照自己的想法完成任务，并且凭个人能力将定向越野办的出色，与众不同。

⑺.做事不能完成好，总是丢三落四。这一点主要体现在定向越野举办期间，各项道具不能统一准备齐全，各项注意事项不能其实传达给每一位参赛人员及志愿者。

⑻.策划没能统一，想法不能固定，并且存在缺陷。修改策划期间，想法不能够统一，总是修修补补，导致策划出现好几个不同版本。

⑼.没能整体安排活动任务。对于任务安排，总是想到了才去分配，没能在考虑

周全的基础上分配任务，导致许多人没能参与策划，不了解定向越野的活动规则。 ⑽.活动细节考虑不周全，导致部分环节出差错。

⑾.没能明细每位志愿者的任务，并且在道具等方面都没能准备齐全。 ⑿.对搭档的办事能力不信任。

对此，在这里提出一些改进的建议

1、以后的活动中，各负责人要加强对策划的了解，并加强对学员做策划能力的培训，加强学员表达能力。

2、在今后的活动中，准备工作要做充分，要给准备工作留足够的时间。

3、加强学员对细节的重视，不能忽视细节。

4、任务分配要做到明确且清晰。

5、今后多做团建类的游戏，增强成员的团结能力，促进成员沟通。

6、构思策划，首先需要理清思路，确定方向，不能模凌两可;对于成员意见，要取其精华，弃其糟蹋。

Ⅲ.简要介绍一下比赛过程。

每支参赛队在这次活动中的表现是非常出色的。在“团结美”中，每支队伍靠着手里的一张地图，分别奔向属于他们自己的终点-体育艺术馆。在第一环节中，我们设置了一些团体游戏，寻找信息卡片来考验参赛队伍的团结协作能力，同时也是为了增强各参赛队员之间的默契。而在“探索美”中，我们的工作人员更是尽心尽力了，每个人都付出了自己的全部精力，争取在最短时间内把这次活动做得更好。在第二环节中，事先由体育艺术馆的裁判分别对各个参赛队讲好比赛规则，接着参赛队伍仍凭借一张地图上的所示，去找出那些隐藏在校园各个角落的宝藏，虽然寻找宝藏的难度较大，但经过各参赛队的倾心投入，最终所有队伍都能够拿到宝藏到西园运动场换取“趣味问答”的地图。寻宝环节不仅仅只是寻找，其中也考验了参赛队员的智力，体力以及团队协作分工能力。第三环节是“趣味问答”，体现出了科普，自然等知识，“趣味问答-快速问答”环节充满紧张刺激，每一位参赛队员都集中精神听提问者的题目，并在短时间内回答。“趣味问答-智能答辩”环节充满理性思考，思维辩论，参赛队员一起讨论问题，集中意见，力求最好的答案。这不仅达到了我们预期的效果，也为队员增加了课外知识，扩大了眼界，同时也增加了乐趣。最后到达经干草坪时，每支队伍都玩了皇后椅游戏„„通过我们工作评委的计算分数，公共评选，最后我们得出了本届定向越野大赛的冠军、亚军、季军。

Ⅳ.由于一些外部因素，本次活动的准备时间严重不足，但是在运营部小孩的共同努力下终于能够成功举办，体现出了运营团队的实力。下面就在前期筹备，拉外联，活动准备和举办过程做出总结

1.前期筹备

一项活动的举办，第一步就是策划活动方案。当团建组接手这份策划时，由于对定向越野没有太多的了解，并且负责人也没有太多透露出上届活动的具体内容，所以一时间就慌了阵脚。但是在我们不断地讨论，磨合统一意见后，确定了大体方向，同时也确定了目标：创新，新颖，趣味。。于是几个小孩整日泡图书馆，熬夜通宵，可以说没日没夜地赶策划，由于没有思维的限制，思维天马行空，新颖、创新、无节操的想法一个接一个产生，在总结了上届活动中存在的不足，并商讨新方法，继续发扬优点，并且在原来的基础上追求创新。由于制定了各阶段性的目标，首先考虑到本项活动是一项大型活动，活动上预算的开支很大，要确保有更多的时间出去和商家协商赞助，于是我们提前一个月的时间把策划的初

稿拿给负责人审核，借鉴负责人给出的建议再次修改策划，经过几次反复修改，策划也变得完整了。

2.外联情况

外联情况可谓是波澜起伏，潮起潮落。起初，听见拉外联，好多人都想打退堂鼓，原因当然也是千奇百怪，但总归一个理由：我不想拉外联!初始的态度也为后来的结局奠定了失败的基础。虽然总负责人试图说服其他人，但是效果不明显，也因为队员没有参与的欲望，对自身的不自信，以及克服不了内心的恐惧，最终外联团队越来越小„„所以希望在今后的活动中，队员能够积极参与，提高自己的口才能力，增强自信心。运营团队最终分成两个小组，分别到学校周边的商店拉外联，也取得了初步效果，但是由于后来商家提出几个苛刻条件，超出运营部的能力范围，尽管我们想尽办法，求班长，求朋友„„付出了巨大的努力试图挽回，但还是最终失败了。失败的原因也有以下几点：

㈠.外联团队的口才能力不足，不能够临场发挥，灵活应对。

㈡.外联的准备不够充分，无论是《商家合作方案》，还是应对商家的各种问题，都没有事先考虑清楚。所以希望今后能够将细节考虑周全，物质准备充分。㈢.成员不能够克服内心的恐惧。由于拉外联极容易遭到商家拒绝或者冷漠，部分成员碍于面子，所以对外联望而却步。希望成员能够放下面子，勇敢面对商家的“拒绝”和冷漠，提高勇气。

对此，这里提出一些建议

⑴.应该经常性开设口才交流的培训，模拟现实外联情况，提高成员的外联能力，自信心。

⑵.鼓励小孩多交流，多做一些游戏，力求克服碍于面子的难关。

3.活动准备和举办过程

虽然活动进行得较为顺利，但是我们仍然能在这次活动中寻找到一些问题和不足。首先，总策划人没有事先告知志愿者游戏的踩点位置，造成在活动开展前的几个小时所有人员乱成一团，虽说大部分已经完善，但是小部分细节最容易疏忽，而且细节往往也是致命的，所以希望总策划人能够事先考虑清楚细节，不能凭自己的感觉盲目做出断定。参赛队员的出发时间为周六下午13:00，但是由于总负责人提前半个小时开始比赛，导致有些工作人员没能做好准备、在指定地点摆放游戏道具等，所以只能慌乱开始。总策划人的时间观念不强，再加上部分工作人员没有事先把道具准备齐全，因此还要花费不必要的时间。“探索美”环节宝藏布置缓慢，影响到整体活动的质量，并且寻找宝藏难度比较大，一定程度上削减了参赛人员的积极性。总策划人不能合理安排时间，事情没有能够同步进行，使工作效率低下，导致部分志愿者没有拿到游戏道具，不但浪费了人力还浪费了经费。部分志愿者在10：00后才到达图书馆，耽误了活动现场布置准备时间，希望在今后每一位相关人员能加强时间观念，注重办事方法和效率。其次，在比赛开始时，有一支队伍在比赛过程中没有按照比赛规则进行，一次性拿走所有卡片，导致后面队伍不能进行游戏，这不仅扰乱了游戏规则，也耽误了其他队伍的比赛时间，也使整体活动进程缓慢。参赛人员没有比赛观念和紧张感，也没有端正的态度，工作人员准备时间不足，这都反映出比赛规则宣传不到位，负责人表达不清楚，对整体策划还不太了解。所以在今后的活动中要提前说明比赛规则，让每一个人都明白策划思路。最后一个比较严重的问题，也是反映较多的问题，那就是安排工作人员的问题，就客观条件而言，“趣味问答”环节受学校区域的影响，活动范围不大，工作人员可能距离较近，因此出现彼此聊天等现象，耽误

了参赛人员的比赛时间并且有些工作人员提前离开，导致部分参赛队伍没能找到，这不仅违反了定向越野的活动规则，同时也是对参赛人员的不尊重。这很打击参赛队员积极性，这个问题是我所接到的反映比较激烈的问题。在下次的活动中，希望如果客观情况工作人员能够保持认真的态度，重视自己的工作，也希望活动负责人考虑周到，这样才能作战胜利。虽然存在一些问题，但是我们的活动总算在紧张和忙碌中顺利结束了，在后续的反馈中，我们确实得到了好评，这让我们很欣慰，更重要的是，我们“绿源”环保协会在林科大的影响力得到了提升，我们完成了活动的基本目的。

在本次活动中让我感动的除了每一位工作人员外，还有的就是参赛者，活动那天由于宝藏，信息卡片还没有布置好，真怕活动无法开展，再加上之前的宣传不到位，真的有一点担心大家能否来参加，不过很快这种念头就打消了，因为在活动开始之前所有的参赛人员都到场。在工作人员的努力下，所有道具都准备就绪。活动过程中每支队伍都团结合作，相互加油，相互鼓励。我想在这次活动中名次奖品对他们来说并不是最重要的，重要的是他们在活动中收获的那份友谊，那份感动。

Ⅴ.整体感悟

曾听过新东方的一位校长说过：如果我们对一件事情满怀热情，那么我们就去努力做，不要在意结果是什么。这似乎在定向越野里得到了完美的体现，大概是因为热情，才能让团建组坚持两个月之久;也可能是因为追求，追求一种新的高度，才能让我们不断想出新颖的想法;也可能是因为纯粹的好玩，那么多人在一起奋斗，乐趣肯定充斥每一个人的心里„„不过，不管因为什么，最后都归结为热爱。是的，从开始筹备定向越野到举办，都是靠运营部小孩一步一步不断摸索得来的结晶，结晶虽小，但所有的结晶构成完美的定向越野。细节决定成败，这句话在定向越野也得到了完美的体现，人员安排不到位，游戏踩点没有落实到每一个工作人员手中，活动道具准备不齐全，策划反复修改，造成策划版本多种多样„„这些问题的出现，都是因为总策划人没有将细节考虑周全，细化活动安排，没有仔细考虑活动可能出现的问题，对策划没有自信。虽然在策划的旅途上我们时而看不见希望，时而抱怨，时而欢笑，但这些都是值得的，因为结果已经证明-“运营”团队已经成长了，我们有能力承担起协会的大活动!不过成长并不意味着缺点就不存在了，每一位运营部小孩都应该深刻做出检讨，无论在定向越野中参与了多少，都应该反思，加以改正。

第二篇：《耐久跑-定向越野》教学评价报告

《耐久跑》教学评价报告

长江小学

李雪年

一、教学评价内容

(一)、教学文本

1、课的设计说明：从教案上可以看出整节课能按照《课程标准》或《大纲》的指导思想，明确具体体现教师对教学理念的认识和理解。

2、教学思路：课的主线清晰明了，准备、开始、结束，三个教学步骤清晰。教学设计打破了以往的教学模式，新颖的以耐久跑技能学习为重点结合“环游世界”的游戏形式和情景教学，很好的调动了学生的学习积极性，通过“环游世界”的游戏，大大提高了耐久跑的学生参与度。教学的重点上“三步一呼，三步一吸”的呼吸方式突出较为明显，通过折返跑等不同方式的跑动让学生体会呼吸方式改变对运动的帮助，设计上充分发挥了课堂教学对学生的全面培养与教育。

3、教学目标：认知目标准确细致，技能目标上具体、准确，情感目标上结合情景教学的“环游世界的”主题，结合教材，结合了学生的实际身体素质情况，使得整堂课的可操作性强、可评价性强。

4、教案：设计实用，三大教学部分分配合理，清楚地表述了各个教学步骤的时间安排是否准确，从学生的练习次数上可以看出学生的运动负荷是否恰当，整个教学的场地设计，各个“地理位置”的标志物的设置美观实用，如跳绳、标志点、标志盘、地图等各教学器材利用充分。

(二)、语言能力部分

1、能用“加油”、“我相信大家”“请想一想”等启发、引导、激励的语言贯穿整堂课进行教学。

(三)、教育因素部分

1、思想教育因素 (1)、善于在课堂上与学生形成团结的集体，营造一起交流学习的气氛。 (2)、善于运用教学形式的多样性、教育手段的灵活性、调动学生的运动参与的积极性。

2、艺术教育因素 (1)、场地图形设计实用，能体现艺术性及趣味性，有利于教学目标的达成。 (2)、动作及教学过程的编排艺术性及实用性强，有利于学生的身心健康。

3、评价因素：在课堂上善于及时评价学生的学习活动过程并及时给与纠正。

(四)、教学方法及手段应用部分

1、教学组织形式及教学手段的应用：整节课能做到，有示范、有练习、有纠错、有讨论，充分体现了以教师为主导，学生为主体的教学理念。通过小组合作的的形式，充分发挥了学生的主观能动性。

2、教学方法的选择及教具的使用：通过学生自己研究地图，四人一组牵绳跑，学生小组共同商量路线，体现了学生较强的主观能动性和团队合作能力，在练习的过程中不抛弃、不放弃努力完成游戏内容体现了学生之间的友谊及集体荣誉感。

(五)、教学组织部分

1、教学组织形式新颖，独特，采用游戏教学的方式使得整节课趣味性强。

2、教具、教法独特，实效性强。

(七)教学目标的达成效果

1、学生对课的感受上目测所有学生还是积极的参与在教学的环节中，都能完成最后的长距离跑动，证明本次课的目标是达到了的。

三、教学主要问题的分析和建议

(一)、语言能力部分：

1、普通话标准程度：还有待加强。

2、语言还不够精练，上课的技能性术语还不够标准准确，，与所教年龄段的学生的语言特点不太符合。

3、指令性语言：“请大家不要讲话”等口头性术语较多，指令性术语较少，使得整节课对学生的调度与指挥能力不够，教学语言还不够规范不够实用;对学生下达的口令不够清晰准确，重复性用语较多。

(二)、教学组织与形式

1、准备活动时，学生与学生之间的间距可以再开一些，这样更能方便学生充分的进行准备活动。

(三)、教学方法与示范

1、练习旋风跑的时候，教师示范可以做的更完整，只牵了一个学生，可以带领四个学生做完全套示范并强调接手的方式。

2、“环游世界”游戏前可以进行一个牵绳子的跑动练习，提高对绳子的运用及安全教育，降低学生在跑动中的安全隐患。

(四)、保护与帮助

1、在四人一组牵绳跑的过程中应该事先让学生了解到自己本组队友的跑动速度的快慢与节奏的不同，合理分配各小组的跑动频率以免出现掉队或者学生碰撞的情况。

2、在牵绳的过程中应提前告知学生注意事项，以免学生在跑动中因方向的不同出现绳索勒住身体或者脖颈的情况。

(五)、教学目标的达成效果

1、从学生对动作技术的掌握效果来看，对于“三步一吸，三步一呼”的呼吸方法的掌握度一般，练习密度较少，这种呼吸方法运用的时机应该是在耐久跑这项运动“运动极点”位置，该种方法的考核方式不是很明确。

第三篇：裁判实习报告

篇一：运动竞赛裁判理论学习或实践总结报告

运动竞赛裁判理论学习或实践总结报告学生每学期参加一次运动竞赛的理论学习和一次的运动竞赛的组织、管理或裁判工作;或者每学期参加两次运动竞赛的组织、管理或裁判工作。学生每次结束裁判学习或实践工作都要填写《运动竞赛裁判实践总结报告》。如果参加运动会或单项体育赛事的组织或裁判工作需要完成有关负责人签章的学习实践报告。表格中的负责人中可以是负责人也可以是组织者.篇二：法院实习报告

暑期法院实习报告

今年暑假和去年一样，暑期实践是学校的一项教学计划，我们学院的要求是“三个一”或课题调研，为了深入司法实践工作，了解庭审的全过程，体验司法工作的日常事务，将自己在学习中所学的理论运用到实践中去，加深对理论的认识，培养自己的法律思维，为以后自己更好的适应社会，适应所从事的工作打下的基础，我毫不犹豫的选择了去法院实习。法院是中国司法活动的核心机构，它有着严谨的运作体系和程序，是掌握司法裁判的神圣所在。在法院实习不仅能和律师打交道，还能在法庭上与检察院的有关人员进行交流，法院就像司法活动中的中枢神经，对于我了解司法活动的运作模式有很大的帮助。这次实习的目的主要有：

一、为了丰富自己的人生经验，多一些阅历;

二、为了将在学校学习的知识应用于实践，了解理论在将来我们步入社会之后到底能有多大用处;

三、为了更加深入了解法院，因为我们专业将来必定跟法院打交道;最后是希望提高自己的人际交往能力，提高自己对社会的认知能力。我所在的法院名叫xxxx人民法院，它属于基层人民法院。目前，在院工作法官及其他工作人员约50人，每年审理刑事、民商事、行政以及执行案件约一万余件。xxxx法院总是公正而高效的开展审判和执行工作，切实履行好宪法和法律赋予的职责，因此在我们区获得了人民的好评。

我实习的所在法庭是民一厅2法庭书记员办公室，2法庭有2个书记员2个法官。书记员主要在法官的指导、指挥下，负责完成审判和执行中的辅助性工作，具体工作如下：

1、负责到立案庭领取新立的案件，在本庭立结案台帐上进行登记;

2、负责案件开庭记录、询问调查记录、合议庭合议记录、宣判记录、执行记录等各种记录工作;

3、负责打印、校对法律文书;

4、负责送达各种法律文书;

5、负责整理、装订案卷;

6、负责案件报结。报告前应填写好“案件流程信息表”和“报结案件移交表”，制作结案文书软盘，将预收诉讼费用转实收或提交立案庭办理减免缓审批手续;

7、负责审判庭卫生清理等。

对于法院安排的由书记员当我的指导老师，我是非常满意的。原因有：

一、书记员接触的事情更多，与我们所学习的教学内容联系更紧密;

二、以后如果我们想在法院工作，也是从书记员开始做起，这对我们以后工作有更大的帮助;

三、书记员的工作要求我们更有耐心，工作更细致，这有利于我养成良好的工作和学习习惯。指导我的书记员教给了我很多法院有关的工作，例如卷宗的整理、送达法律文书、协助法院工作人员进行卷宗的归档工作等，这些使我对民事诉讼程序有了较深入及系统的了解。同时指导我的书记员也对我提出了一些要求：制作笔录应格式规范、内容完整、文理通顺、核对准确无误;整理、装订案卷应材料齐全、顺序规范、干净整齐;保持审判庭环境清洁;庭审前阅读案卷，了解案情，布置好法庭，宣布法庭纪律，核对当事人并向审判长报告等等。

我实习学的第一项工作就是卷宗的整理。我对这个从来没有接触过的工作一开始充满好奇和兴奋感，但是真正做起来的时候发现很麻烦很琐碎。通过阅读卷宗，我从大体上把握了一个案件的办案流程。刚开始时觉得有些无聊，而后来慢慢地了解和认识到查看和整理卷宗是一件非常重要的事情，这是了解每个案子案情的关键，也是接触各类案件的最好机会。当我仔细认真的查阅和整理了一本又一本浓缩了法院工作流程的卷宗之后，我逐步地了解了法院的具体工作以及法官的办案思路。这让我明白书记员的工作看起来不起眼，但是却很是重要，并且工作量很大，需要细心和耐心。不仅如此，我还了解了为什么每一位法官都是从书记员做起，因为书记员的工作能够足以使他了解法官的有关工作和办案流程。整理卷宗有很多注意的事项，这些是书记员跟我特别强调的。

首先，是否超过三个月的归档期应核对以下信息来确定。一审结案的以送达日期、撤诉笔录日期等为准，认定为在三个月内归档的，盖合格归档章。有二审的需看二审退卷函，以函上日期为准。不能不核对日期就在备考表上盖合格章或写“厅内检查，超期归档”;其次，因一方缺席而办理公告的判决须在判决公告期的三个月后才能归档，也就是说从办理公告后，共有六个月时间归档;

第三，所有的在笔录上的人都要在最后一页签字。即法官、陪审员、书记员、到庭当事人及代理人。

第四，卷皮书写规范，一审结果空白处应写明是以何种方式结案，判决或非判决书、调解还是撤诉。二审结果空白处应写明是改判、维持、撤诉或是调解。如是撤诉结案的，应在填写卷宗目录时写明是撤诉询问笔录而非仅仅写询问笔录。第五，卷底页封存证物光盘之封条上应写汉字大写日期。第六，装光盘的证物袋上应注明来源，原告/被告提供; 第七，签宣判笔录时注意要求当事人将笔录上要求的到庭当事人信息填完整，整卷时要补齐; 第八，卷宗目录上空格处应用斜线划满，以示结束。

第九，页码编的不够清楚，修改不彻底。有些数字写错了，只能用胶带改错，切记不是所有的数字写错了都可以在原数码上重写来遮盖。

除了这些规定以外，还有很多注意事项，这些规定虽然小，但是我在实习的时候却要百般注意。原来在法院实习也不是一件容易的事啊!这些要求看似照做就可以了，但在我真正做的时候却需要千万般小心。法院对归档工作要求很严，有时候一点错误就必须重新写重新做。这个整卷工作花费了我大多数时间，不过到最后终于“功夫不负有心人”，这些知识我都基本掌握了。

书记员教我的第二项事务是熟悉处理一个案件的整个工作流程。

一、案件收来之后，需将案卷材料加上卷皮，卷皮上用铅笔写上案号与原被告姓名。同时电话通知被告携带证件来院领取应诉材料，并要求被告签署送达回证及地址确认书。如电话通知不到，可先后采取邮寄、亲自到当事人住所地或委托外地法院送达及公告的方式送达。

二、证据交换，要求双方当事人分别提交两份证据材料的复印件，一份入卷，别一份送达对方当事人，并制作证据交换笔录要求双方当事人签字确认。证据交换的同时，如可以确定安排开庭时间，可以直接向当事人送达传票，如不能确定，待确定开庭时间后另行通知当事人并邮寄开庭传票。

三、开庭前的准备工作。 (1)首先安排开庭时间并送达开庭传票;

(2)查收邮寄回单，如一直未有回单返回，在开庭前两三日电话查询邮件是否妥投，如已妥投可以查询或等待回单，如未妥投则需再次电话联系当事人确认开庭时是否确定能到庭，如存在可能不到庭的可能，则最好另行安排开庭时间，再次送达开庭传票，以保证程序不存瑕疵;

(3)打开庭笔录头。第一部分录入开庭笔录中原告事实理由与诉讼请求部分，如有答辩状应将被告答辩内容也事先打入笔录;第二部分参照原被告双方提交的证据材料清单录入原被告证据及证明内容，如无证明内容则只录入证据名称即可。 (4)每周三上午之前报下一周的陪审员计划。

四、开完庭之后将卷宗整理好，写判决核判决。核对完判决宣判，一般要求当事人来领取。有代理人的当事人判决书发两份，没有代理人的判决书发一份，要求当事人签宣判笔录及送达回证。民事裁定书只需签送达回证。

五、在审判管理系统报结，报完结后填写内勤的结案统计表并将判决书或调解书分好交到内勤。

六、移上诉

一般判决作出后一个月内基本可以确定当事人是否上诉，收到当事人的上诉状后电话通知对方当事人来领取上诉状，发完上诉状后整理上诉卷宗并钉好，等待十五日如果被上诉人不提交书面答辩意见，则可将上诉卷宗转走。

七、归档

在实习期间，我基本上就学习了这些知识，除此之外还听了两三次庭审，审判时间很短，一般不会超过三小时。几桩案子下来，我感触颇多。首先，当事人法律意识淡薄。很多人连律师都不请，直接在亲朋好友的陪同下来参加审判活动，这使得审判多次被打断甚至重新审理。这反应出我国的法制宣传教育还存在很大问题。其次，法官压力庞大。无论在办公室还是在审判庭这种正式场合，法官们无疑不面临当事人的责难。这实在是一种无奈也是一种悲哀，而上级的指示和干扰无疑又加剧了这种悲哀。最后，审理工作是可以灵活处理的。这与我想象中的教条式处理方式是有很大不同的。经过这两周短暂的实习生活，我不仅巩固了大学两年以来所学的法学专业知识，还锻炼了法律实践能力。连日来的学习让我有了一个深切的体会：理论知识掌握不够，很多理论上的问题都不是我目前就能够理解的;实践技能也不牢，很多基本社会方面的能力仍欠缺锤炼，而且也不能很好的把二者融合起来。具体来讲就是课堂上的教学侧重理论知识的掌握，而对实践方面却很少涉及。这致使我在实践过程中经常捉襟见肘。很多情况下，一些司法操作过程中的小事对我来说都很陌生，也经常使我感到束手无策。后来跟法官和书记员们沟通后，我逐渐明白，这只是一个过程，任何法律工作者都必须在这些过程中点点滴滴的去积累，因为法律实践是一个漫长的过程。它不断将理论知识运用于实践当中，然后从实践中得出新结论并重新指导实践。通过与该法院的各位老师的沟通与交流，我与其建立了良好的关系，大大增加了我的人际交往能力，增长了社会经验，开阔了眼界，令我受益匪浅。在两周的时间里，我基本熟悉了案件从立案到审结大致的全过程，这对我上个学年学习民事诉讼法的温习与巩固有极大的帮助。我真正的明白了理论与实践结合才能把知识学透。短短的十多天，尽管实习之前觉得无聊、浪费时间，但现在回想起来收获真不少。这真是一次受益匪浅的锻炼机会。我想，如果我们专业的每个人都能来法院踏踏实实的实习，我们的法学教育就能实现理论与实践的结合，那该会培养出多少人才。我为假期没有来真正实习过的同学表示惋惜，同时也觉得我能有机会来法院实践是很骄傲的，为我的法律生涯画上了很好的第一笔。

很感谢xxxxx法院能给我这次实习的机会，这座庄严肃穆的建筑里面有的不是冰冷，而是书记员和法官们对我的关怀和热情，原来以为很浪费时间的工作，可是到了最后，我发现自己还真的有了不舍。这段时光虽然辛苦，却构成了我完整法律学习的一部分，也让我的大学生活终于有了一次真正意义上的实习经历。希望法院能够多提供实习机会给我们这些大学生，让我们把课本的知识运用到实践。

在实习的过程中，我还发现了法院的一些问题与不足，这些与我国法律规定的有所不同，这些问题的存在不利于维护人民的利益。

1、庭审有些走过场。在旁听过程中我发现有些案件事实清楚，证据充分，争议不大，符合简易程序的规定，但是法庭却没有适用简易程序，仍然适用的是篇三：社会实践——乒乓球裁判社会实践活动第一届教职工乒乓球团体赛裁判员

社会实践报告一. 活动背景

第一届教职工乒乓球团体赛于2013年3月在一校区举行。学

校工会和校体育教学部为筹办本届赛事投入了大量财力物力，克服了许多困难，想了好多办法，动员了全体教师，使得比赛得以顺利进行并取得圆满成功!

二. 主要任务

裁判员的基本工作是: 进行赛前各项准备工作( 检查场地、球台、球网、裁判桌、毛巾盘等) ; 找比赛双方队长进行抽签; 认真填好记分表; 赛前对运动员的服装、球拍、号码布进行检查; 比赛进行中根据规则规定宣判每个回合的结果; 比赛结束后, 宣布比赛结果并记录比分等。三. 裁判过程

本次比赛共分为abcd四个小组，第一阶段采取小组循环赛制，取小组前两名进入第二阶段。第二阶段采取交叉淘汰赛制，上半区a1-c2，b1-d2，下半区c1-a2，d1-b2。胜队进入下一轮，直接决出冠亚军，季军并列。比赛顺序为男双

1、混双

1、男单、女单、男双

2、混双

2、单打。老师在百忙之中以身作则参加体育活动，更加激励广大学生积极投入体育锻炼。

作为裁判，我们代表学校公平公正形象，必须做到以下几点：

1、比赛中要看清事实, 确认事实

2、临场判断不要出现确认的不是事实

3、临场裁判员对事实的判定不要进行反复的修改

4、临场判断要勇于确认事实

5、在临场执裁中不要歪曲事实

比赛当天场面相当热闹，四组比赛虽然让我们有些力不从心，裁判过程也出现了一些问题，但我们还是克服困难，敢于做出自己认为正确的判断，及时纠正过失，努力做到零失误。每次我们都要聚精会神看球是否擦网，是否过线，虽然这样会让我们更加疲惫，但是为了比赛顺利进行，我们都严格要求自己，公平公正地判决每一个球。

我们在体验比赛的同时也可以学习到很多的专业知识。因此参加本次活动无疑是一举两得的事四. 裁判工作小结

只有当自己真正参与到其中时才知道一切并没想象中那么简单，每一件事、每一个工作都是那么繁杂，需要每一个人用心参与。这次的乒乓球赛对我们来说具有重要的意义，所以我们要竭尽所能履行自己职责，做好一名裁判员，并保证判决的公平、公正。

为了将本次赛事举办成一届成功的的赛事，我们严肃认真的对待培训的各个项目，把裁判员的各项工作口令、手势准确应用，保证做到万无一失。我们在学习中学到了乒乓球比赛的好多知识，那些也带给我们诸多学习的乐趣。

在闷热的天气下，保持高度的紧张状态，真的不比运动员轻松。因为每一个判罚都可能对比赛结果产生影响，特别是裁判员，刚开始时非常紧张，很容易出错，以至很多球都判错。随着比赛的进行，我们的工作也逐渐变得熟悉，基本上可以很好地工作。最初的比赛比较多，我们每天要工作8个小时以上，在刚开始过程中也出现不少问题，我们努力学习及时纠正了所有的过失，把培训所学到的内容融入到大赛中去，努力做到零失误。我们的工作除了这些外还要比赛结束后整理球场，确保赛场中每个器材都是完整的、准确的。这也是为了确保比赛的正常进行，并保证其公平公正，这也推动了裁判整体工作的顺利进行。

通过此次活动，这次活动使我们感悟到：裁判不仅仅是一种形式，我们要将比赛的公正公平转化成一种行为的动力。只有这样才能收获裁判工作真正的快乐，这样才能体味到自我们成功的喜悦。只有全身心的投入才会收获不一样的感动。这次的社会实践一晃而过，却让我们从中领悟到了很多东西。甚至这些东西将让我们终生受益。工作的时候要学会全力以赴，不要计较自己付出多少，尽量做到多做事，做有用的事。自己努力工作了就不用担心别人没有看见。不管怎样，重要的还是工作的成效和业绩，这才是领导真正看重的。不管做什么事情，就算是一件小事，也要认真仔细，决不能敷衍了事。可能不起眼的小事就是很重要的，所谓是细节决定成败。其实人与人之间在智利和体力上的差异并不是我们想象的那么大，很多小事情，一个人能做，另外一个人也能做，只是做出来的效果就不一样，往往是一些细节上的功夫，决定着事情完成的质量。社会实践能让走出校门的我们更好的接触社会，了解社会，加入到社会中去，有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学到的东西。社会实践能够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓了视野、增长了才干。能够更好地明确自己的奋斗目标，希望以后还能有这样的机会，让我们从实践中得到锻炼。

第四篇：定向越野活动总结

活动总结

一、活动背景

为了纪念12.9爱国运动，号召我校师生积极响应爱国情怀，贵州师范大学体育学院团委学生会青分会以及田径健身协会协同中国电信师大营业厅舒蓓塔手机咖啡店结合我院特色联合举办了以“青春定向越野越年轻”为主题的定向越野活动活动，以运动的形式来体现当代青年积极向上的精神面貌，彰显爱国热情。

二、活动目的

丰富同学的课外生活，强健体魄，为纪念一二·九运动，使同学进一步熟悉校园，更能够提升同学团结协作的精神，贵州师范大学体育学院团委特组织本以“青春定向越野越年轻”为主题的第二届定向越野比赛。以期考验一个团队的凝聚力，让每一位参与者体会到心中寻宝的乐趣，丰富同学们的课外生活，磨练意志。

三、活动之前的准备

1、青分会、学生会设点及海报等方式宣传此活动并进行报名，联系邀请宝山校区各学院学生会青分会参加比赛。

2、在学校文科楼下设报名地点，并在报名处以展板、海报等形式宣传活动规则及活动概况。

3、准备活动所需要的物品、器材(包括设点报名所需的器材、比赛所需的器材、奖品等)。

4、开会讨论活动的时间、地点、工作分配等。

四、活动基本情况

(一)活动的环节：

本次定向越野比赛是体育学院举办的第二届越野赛，举办时间为2014年12月12日，这次活动的实际准备时间很短，导致我们在着手准备的时候有些匆忙，但是从实际来看，短暂的时间并没有导致我们的准备不充分。

1、前期横幅、海报宣传

2、2014年12月11日晚动员大会

3、对人员进行分工;

4、前往活动场地，

5、举行比赛活动，

6、颁奖留念合影;

(二)活动的过程：

1、开幕式：全体工作人员进行开幕式的现场布置工作。各参赛队有序至本队指定地点站好，

2、组织抽签：工作人员现场安排各代表队队长进行抽签，要求每支队伍在队长的带领下快速有序行动(由抽签决定参赛队伍出发顺序)。

3、主持人发言：各队伍按顺序带回到各自队伍所在区域站好，由相关负责人介绍本次比赛规则、活动流程和具体细节，引导活动进行。

4、裁判员与工作人员进入工作岗位

5、由体育学院副院长徐宏院长宣布活动正式开始。

五、活动的效果

本次活动圆满结束了，它代表的不单单是一次活动，它更代表这我们一个大整体、大家庭的融合。定向越野，考验的不仅仅是智力与耐力，团队的合作精神才是最重要的。参与比赛的人数，出发前大家的热烈讨论，比赛结束后大家脸上的笑容，拿到奖品时大家的开心，这些都给了我们极大的鼓舞、信心，继续搞好延续类似活动的信心。除却紧密联系我院学生会与其他学院学生会的交流之外，本项活动更带动了大家锻炼身体的热情，在比赛过程中，对耐力的考验是不可避免的，我相信在本次活动中，很多人感觉到了自己在身体素质上的不足，我也相信，这些人会在未来的大学日子中找到自己的锻炼方式，增强自己的体质。

六、存在问题

1、时间有些仓促活动的从确定举办到举办时间只有一周的时间，时间紧迫很多事情都是在赶时间做的，造成了很多不足的地方。

2、安排上存在不足。

主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

七、建议

1、完善策划书得细节，增强活动的逻辑连接。

2、活动之前加强沟通，做好处理突发事件的准备。

PS: