时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《裁判工作总结范文》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：裁判工作总结范文
田径运动会各裁判组工作职责各裁判组工作职责
各裁判组工作职责
一、检录组
检录长：罗世芳
检录员：陆锐许秋奴陈夏慧
(一)所需物品：秩序册 2本;喇叭1只;笔2支;桌子6张;椅子4把、号码布
(二)主要职责：
1、确认参赛人员身份。
2、督促运动员按时检录。
3、分发号码布。
4、带领参赛人员进入比赛场地。
二、发令组：
发令员： 班万宝
(一)所需物品：发令枪1把、子弹;小红旗1面;烟屏1块;椅子1把;秩序册1本;哨子1个
(二)主要职责
1、组织运动员进入跑道;
2、需举旗与计时组和检录组是否准备就绪;
3、开始发令;
4、监督是否有犯规(偷跑、抢道)警告运动员，如果继续犯规取消比赛资格;
5、接力时分发、回收接力棒
三、终点裁判组：
终点裁判员： 李宏平
终点记录长：张爱娇
终点记录员：黄妙丽隆秋丽
(一)所需物品：笔4支 、纸张若干、秩序册1本
(二)主要职责
1、终点名次判定;
2、加强与记录处联系该单元参赛人数做好记录准备;
3、长距离项目计圈总表记录
4、将记录名次与计时组核对是否一致，交予然后交予记录组;
四、计时组：
计时长：黄昀枫
组员： 黄群薇陆惠红 吴昌荣李 艳 卢小妹李秋凤韩 胜
(一)所需物品：秒表8只;小红旗1面;秩序册1本、笔1支
(二)主要职责
1、联系记录组该单元参赛人数;
2、做好分道计时的准备;
3、举旗与发令组联系是否准备完善;
4、将成绩交予计时长，将最终成绩交予记录组;
五、记录组：
记录长：赵春霞记录员：陆英业
(一)所需物品：笔两只 、纸若干张、桌子2张、椅子2把
主要职责 ：负责对比赛成绩的的汇总登记;对比赛成绩的上墙公布
六、联络组：
联络员：吴皆谋
(一)主要职责
1、主要负责径赛项目的联络工作
2、负责联系各比赛项目;
3、将检录名单送到终点记录处;
4、将径赛项目的成绩交到成绩记录处
七、垒球组
组长：文建帮
裁判员：闭组晖 学生三名
(一)所需物品：夹板1块;皮尺1把;笔1支;秩序册1本;垒球十个主要职责：
1、组织运动员进入比赛场地;
2、按顺序进行试投一次;
3、每位参赛队员有三次投掷机会，取最好成绩作为最终成绩。
八、跳远、立定跳远组
组长：吴日好
裁判员：吴皆华 学生三名
(一)所需物品：夹板1块;皮尺1把;笔1支;秩序册1本、沙扒1个
(二)主要职责
1、组织运动员进入比赛场地;
2、按顺序进行试投一次;
3、每位参赛队员有三次投掷机会，取最好成绩作为最终成绩。
4、将最终成绩交予记录公告处;
九、跳绳组
组长：廖金映
裁判员：吴丽简
所需物品：夹板1块;秒表一个;笔1支;秩序册1本、短绳5根
(二)主要职责
1、组织运动员进入比赛场地;
2、按顺序进行比赛;
3、每位参赛队员有三次机会，取最好成绩作为最终成绩。
4、将最终成绩交予记录公告处;
十、广播组：林生金
(二)主要职责
1、通知宣布即将比赛的项目;
2、通知运动员到比赛场;
3、将各比赛场地成绩进行公告;
4、整个运动会期间的广播工作。
十一、奖状书写：黄中毅
十二、摄影组：李冠龙
主要职责：整个运动会期间的各点的摄像、摄影
十三、场地器材
组长：黄吉猷
成员：吴皆谋 黄群薇文建帮 李宏平 黄昀枫
主要职责：运动场地的主席台的布置;音响器材的搬迁;会后器材的回收。 十
四、后勤组
组长：黄德康
成员：李 芳
主要职责：负责整个运动会的后勤保障工作。
十五、医务组
龙川卫生院2名医护人员
十六、安全组和检查组：
组长：黄智英
组员: 谭建新 黄日松杨绍忠
主要职责：清理跑道上闲杂人员，保证比赛秩序。
第二篇：足球裁判总结
足球裁判总结
参加了山东省残运会足球裁判和市十三届市长杯的足球裁判，现在静下心来总结一下两次裁判工作：
一、感谢县教育局、二中领导老师的支持，在领导的支持下我才有机会走出去，与更高层次的足球裁判进行交流，才有了学习和锻炼的机会。在更高一级的联赛中锻炼，开拓了视野，不仅是裁判方面，对于淄博市足球的整体把握和对足球训练的科学性上也获得了大量的宝贵经验。
二、足球裁判需要不断的学习和实践，原来自己认为对于规则已经掌握的非常熟练，但是在担任初中组的裁判中还是感觉自己的跑位有些跟不上中学生的快速往返，在担任小学组男子决赛的裁判过程中，张店区西六路小学和周村区凤鸣小学的对阵，周村的第一个进球是否有越位的问题，自己在脑海中回忆了很多次，在触球瞬间的场上情况，位置分析、是否获利等都进行了综合判断，现在感觉对于瞬间即逝的判罚自己还需要在确保正确性的前提下提高预判性和果敢性，尽可能的减少判罚引发的争议。足球的规则总是在不断的调整和完善之中，崇尚进攻的足球理念改变了一些传统的足球判罚，这还需要自己进一步去适应。
三、针对比赛中获得好成绩的代表队进行了分析，从中可以看出，周村、张店、临淄等这些强队之所以能够取得好的成绩，关键的因素就是训练科学、系统，并非短时间的功力足球、集训足球，教练员都是长时间的扎根于基层足球训练，与学生一同进行训练，了解学生的心理和技术特点，在临场指挥中有的放矢，针对不同的选手采取了有针对性的技战术部署。这给了自己很大的启示，因为自己喜欢足球，所以在二中高一年级进行了足球教学，这极大的鼓舞了自己扎根足球教学实践的信心，不能急功近利，要从培养学生的足球兴趣、足球技能、足球战术素养，提升学生的足球文化氛围，用足球促进学生积极运动，增进健康体能开始，在足球中让学生获得快乐，把自己的足球理念贯穿到平时的二中足球教学中。我在踢球中感受着快乐，在教授足球中收获着成功的喜悦。参加裁判工作让自己有机会跳出一个足球教练员的角度来阅读比赛，收获颇丰。
四、营造足球校园文化。一个好的足球校园文化对于促进足球的开展非常重要，亚足联城市展望计划对于校园足球建设非常重视，在与其他的教练员交流中自己获得了很多好的建议，我会继续将二中高一年级的班级足球联赛开展好，在这个基础上进一步开展三个年级的班级联赛、寝室联赛、年级联赛，进而组织与一中、三中、四中、实验中学等学校的邀请赛，在比赛中促进足球的普及和发展。我校是亚足联足球展望计划的学校，有着很好的条件，我相信在领导的支持下，我校的足球会得到更好的发展。
五、对于足球教学，自己的设想是先足球游戏——足球规则——足球技术——足球战术，让学生通过自己的教学能够懂规则，会踢球，在三年的学习中让学生学习、锻炼足球裁判能力，在学习后能够担任基层的足球比赛裁判，足球正规的足球比赛。
六、建议教育局加大对学校足球工作的指导，对于县城内的初中可以建立周末的主客场联赛制度，一中和二中也参与其中，对于没有主场的队伍可以与体育局联系，在县里的体育场举行，通过比赛提高学生对于规则的理解，提高技战术水平。
七、加大对高青县裁判的培养，邀请更高水平的裁判讲师到县里讲学，鼓励现有的裁判进行进修学习，提高裁判员水平。
第三篇：裁判总结
运动竞赛是各种运动项目比赛的总称，是体育运动的主要特点之一。运动竞赛是以争取胜利为直接目的，以运动项目或某些身体活动为内容，按照一定规则进行的个人或集体的体力、技艺、心理、智力等多方面的综合较量。随着人类文化的发展，运动竞赛也将得到更加广泛开展。
体育竞赛的特征
(一)竞争性:竞争是体育比赛的一个基本属性。
(二)竞赛的公平性:体育竞赛的公平性主要表现在参赛条件的等同性和裁判员执法的公正性两个方面。严肃认真，公正准确。(裁判员八字方针)
(三)规则的制约性:主要表现在规则对竞赛条件有明确的规定和对竞赛行为有严格限制两个方面。
(四)结果的随机性:体育竞赛的全过程充满着动态变化，而且这些变化常常是事先难以预料的。体育竞赛结果的随机性使其具有巨大的魅力。
一、综合性竞赛
一般称为运动会或综合性运动会。它包括若干个运动项目的比赛，其任务是全面检查各项运动普及与提高的情况，广泛总结交流经验，推动体育运动的发展。
二、单项竞赛
(一)锦标赛：为检查，总结某一运动项目的开展情况和教学训练经验，确定冠军和名次，促使该项运动不断发展而举行的单项比赛。
(二)邀请赛和友谊赛
(三)对抗赛：是由两个以上实力相近的单位或国家联合举办的竞赛
(四)等级赛(联赛)按运动员不同技术水平分别举行的比赛
(五)杯赛
(六)测验赛
(七)选拔赛
(八)及格赛
(九)表演赛
(十)通讯赛
竞赛的组织工作可分为以下三个阶段：
(一)竞赛前的筹备工作
(二)竞赛期间的工作
(三)竞赛的结束工作
制定竞赛规程的依据：
1、制定竞赛规程的依据(1)以体育竞赛计划为依据
竞赛规程是多或(学校则以学年或学期)竞赛计划中，安排的某一次竞赛活动实施的具体法规。(2)以竞赛目的和任务为依据，应体现体育竞赛的方针、政策和体育发展的远期与近期策略，有效调整与推动体育的改革和投资方向等。(3)以客观实际条件为依据，即以当时的经费条件、场地设施和人员情况为依据。
制定竞赛规程应遵循的原则：(1)可行性原则(2)公平性原则(3)稳定性原则
制定竞赛规程的内容和、方法
1、 竞赛名称
2、 目的任务
3、 竞赛时间、地点和举办单位或承办单位
4、 竞赛项目和组别
5、 参加单位和各单位参加人数
6、 运动员资格
7、 竞赛办法
8、 竞赛规则
9、 录取名次与奖励
10、报名办法
11、抽签日期和地点和方法 组委会是整个竞赛组织工作的最高领导机构。基层或小型的竞赛活动，有时也以筹备领导小组代替组委会行使职能。竞赛部主要任务是负责运动竞赛方案的制定与实施。工作专业性强，是竞赛组织管理过程中处于核心地位的办事机构。
循环赛的优点：
1、参赛队机会均等
2、实战和相互观摩学习的机会多
3、能准确地反映出参赛队之间真正技术水平的高低，
4、客观地排定参赛队的名次
5、比赛结果的偶然性和机遇性小点。上述优点正式淘汰赛的主要缺点。
循环赛的缺点：比赛总的期限长，占用场地和时间多，当参赛队(或个人)多时，直接采用大循环赛有一定困难，应用范围上有一定的局限性。
(一)循环赛的轮数，每个参赛队赛毕一场(轮空除外)称为一轮结束。
公式：Y=N — 1Y：轮次数;N：参赛队数(偶数) 即：轮次数=参赛队数— 1 ;轮次数=参赛队数(N为奇数)
(二)循环赛的场数
是指参赛队之间相互轮流比赛全部结束的总场数。公式：X=N ×( N — 1 )÷ 2
X ：为比赛场数;N：参赛队数即：单循环比赛总场数=参赛队数×(参赛队数— 1 )÷ 2 双循环比赛总场数=参赛队数×(参赛队数— 1 )
单循环比赛顺序的编排方法：轮次表的安排方法(1)逆时针旋转法：若参赛队(或人)为偶数，一般都采用此方法来安排各轮的比赛表。这种旋转法的优点是比赛越临近结束，队与队之间实力接近，比赛越紧张激烈。(2)顺时针旋转法：奇数队参加比赛，若仍按逆时针旋转，将出现一些因轮空休息带来的不合理现象。所以，在奇数队参赛时，可采用顺时针旋转法进行编排。(3)特殊的轮转方法排球的“贝格尔表”
分组循环赛的编排方法通常分为预赛和决赛两个阶段，预赛阶段：分组和确定种子(抽签和“蛇形”排列)(1)种子队必须是组数的倍数。(2)种子队先抽签，并确定其组别，再抽其他队并确定组别。另一种分组方法：即按上一届名次进行分组。
淘 淘汰赛可分为：单淘汰、双淘汰、交叉淘汰三种
淘汰赛的两种形式：计量性项目如：田径、游泳、举重、等。对抗性项目：如：球类等。 淘汰赛的缺点：
1、除第一名外，很难合理地排定其他参赛者的名次
2、参赛者之间互相交流、学习、比赛机会少
淘汰赛的弥补方法
1、运用“种子”、分区、抽签和定位等方法，避免强者或同一单位参赛者之间，过早相遇。
2、增设补赛(或采用双淘汰赛)。失败两场方被淘汰
混合法比赛是循环法和淘汰法混合运用的一种竞赛方法法
淘汰赛第一轮合适的位置数目称号码位置数。和 “轮空”：第一轮没有比赛的运动员叫轮空轮空数等于号码位置数减运动员数。一轮没有比赛的运动员(队)叫“轮空”，“轮空”数等于号码查表方法
先根据参加人数，选择最接近的、略大的2的乘方数作为号码位置数，号码位置数减去参加人数即为轮空数。然后，按轮空数目依次(逐行由左向右)摘出小于比赛号码位置数的号码即为“轮空”位置号码。
抢号”就是部分运动员每两名运动员在一个号码位置上先进行一场比赛，负者淘汰，胜者进入下一轮比赛。“抢号”数等于运动员数减号码位置数。运动员(队)在一个号码位置上先进行一场比双淘汰赛轮数计算方法。双淘汰赛的胜方轮数等于n(即单淘汰赛轮数)，负方轮数等于(n一1)×2，总轮数等于胜方轮数十负方轮数等于：n加(n一1)×2=3n一2
场数计算
每两名运动员(队)比赛一次(“轮空”不算)称为一场。场数是计算比赛时间、场地需求的依据。单淘汰赛场数等于N一1(N：代表运动员(队)数);双淘汰赛场数等于2N一3。 “种子”的确定原则：要以最近的比赛和运动员(队)所参加的高一级的大型比赛的成绩为准，远的服从近的，低的服从高的。设置的数量应是2的乘方数。
抽签的原则是要保证“种子”合理分开，同一单位的运动员合理分开，保证最大限度的机遇，尽可能不要人为地加以限制，做到对每个运动员(队)机遇机会均等，以保证比赛的公平合理。
非“种子”运动员的抽签，按“先进区”，“后定位”两个程序进行
第四篇：裁判部总结
排球协会裁判部2009-2010学年第一学期总结
转眼间，一个学期已经接近尾声了~回首，我们裁判部和其它部门一起经历了大大小小的各种各样的活动，也共度过无数喜怒哀乐的时光。
总结我们这一学期来社联的、协会内部的活动，有让我们忙碌万分的招会招干，紧接着是我们协会的成立大会，热闹非常的社联文化节，部门联谊赛，当然还少不了我们的品牌活动——四人排球赛啦!在这一系列的活动中，当然少不了我们裁判部的身影啦。经过我们每星期两次的培训和部门联谊赛的练习，我们的干事们在四人排球赛上已经能够熟练的进行裁判，独当一面，令我感到欣慰啊!
当然，在这一个学期中，我们有得有失。失去的是学习的时间、坐在电脑前的时间，但获得的却是在课堂中学不到的经历、无数次锻炼的机会，还有大家一起打排球的时间，还有……另一个家。我们付出，我们收获，这，就是我们加入排协这个大家庭的意义。
总结一个学期以来，我们裁判部在工作中的优点与不足。 优点：
1、裁判部的娃们对工作都有一种热情、一种责任心。每次发通知后，总能在最快的时间内收到回复，这事虽小，但却让我倍感欣慰;每次的培训都基本能全到齐，有不懂的都会主动问清楚，对每场比赛都认真对待，这种认真负责的态度让我感到很开心，因为这是我们裁判部的人啊!
2、因为我们是一家人。这首是我们班的班歌，但现在我最想献给我们的裁判部。我很高兴能看到每一个你们都能相处得和谐融恰，我
真的不要求我们裁判部能有多风光，不要求我们裁判部在每场比赛都不犯错，不要求他们能熟记所有的排球裁判的规则，但只要我们内部像一家人般的亲密无间，我就很满足了。
不足：
1、交流上仍是缺乏。虽然我们秘书处已经建了飞信群还有QQ群，但很遗憾并没有发挥到它们应有的作用，在群上聊天发言的人都只是那几个，也许是因为还有些人没带电脑来吧。相信加入我们裁判部的小朋友们都是比较文静斯文慢热的，但是我相信在你们熟悉的人面前，你们也会变得活泼健谈。或许要做到这一点需要一定的时间，但我希望最终我们能打成一片，打得火热。
2、工作中不够独立自主。我虽然说过，我们部门的干事能独当一面，但还是有一两个人仍然需要我们师兄师姐的帮助，但只是在决赛上，还是可以原谅的。至今我仍抱着这一种信念。我很惊讶但也能理解小朋友们在工作上的不确定与不自信，我想这应该是源于对工作的不了解以及对自己能力的不自信吧~希望她们能在后来的工作中能锻炼得成熟干练。
有则改之，无则加勉。我相信裁判部中的每一个干事都在这一个学期中取得了一定的进步与收获，希望我们裁判部能和排球协会一同茁壮成长!
第五篇：篮球裁判工作总结
篇一：篮球裁判心得体会 篮球裁判心得体会 对于篮球裁判来说，对待比赛公平、公正、公开、平等执法非常重要。严肃认真的对待比赛，需熟读篮球规则，吃透规则，才能掌控比赛的判罚。下面说一下初吹篮球比赛的通病，供大家参考，希望对那些初学篮球裁判的有所帮助。
首先得学会篮球球裁判的跑位，基层篮球比赛一般都是两人制的，注意主裁抛球后的进攻方向，副裁变前导马上跑到底线左侧(面对比赛场地)，主裁变追踪，待队员进入前场后迅速跑到比赛场地的一号区。注意两个裁判的分工，公共区同时鸣哨，以最近裁判执法为主。在篮球比赛中，初学者要敢于鸣哨，不要怕错，每个人都有第一次的，要敢于犯错，练自己的胆量，多吹几次就好了。基层篮球犯规比较多，这就需要篮球裁判吃透篮球规则，有的犯规是没必要吹得，影响比赛流畅性，而有的犯规必须要严厉处罚，以示威严，让他们知道下次再这样就要处罚的，还有就是看准犯规的第一时间鸣哨，初学者的通病就是打手势比较快，有时容易犯错。比如进攻方向，球出界等，打手势一定要慢，自己思思想想。基层篮球一般都是上下半场，下半场一定要吹严一点，每个队都想胜利，下半场身体接触相当多，吹得松一些，就比较容易产生冲突。
通过吹一些比赛树立自己的信心，场上比赛瞬息万变，自信心是篮球裁判的精神支柱，是不可缺少的心理品质之一。有了自信心，才能在比赛场上应变自如，处变不惊。两个裁判一定要相互联系，相互信任，做到既有分工又有合作。不强哨，不漏判，让靠近犯规及违例地点的裁判来判定，力求在自己的区域 不漏判，不该判同伴的判罚。 当然，自己也是菜鸟一个，篮球制裁技能还需进一步提高，希望通过吹一些比赛来提高自己，希望大家共勉。篇二：2011年篮球联赛裁判总结 2011—2012赛季cba、wcba执裁尺度与临场管理的统一 2011年10月17日—18日在北京召开了新赛季联赛工作会议，对联赛全体教练员就南昌培训班《执裁尺度和临场管理》的重点内容进行了传达统一。现将统一的重点内容和精神传达给所有裁判员，要求大家认真学习、认真领会，在新的赛季贯彻执行。没有提到的部分按《2011-2012赛季联赛手册》以及南昌培训班的《2011-2012执裁尺度和临场管理》执行。 内 容 提 要
一、行为管理与判罚
二、规则运用的统一
(一)技术犯规
(一)违反体育道德犯规
(二)规则解释
(二)非法用手的犯规
(三)打架的处理
(三)掩护犯规
一、运动员、教练员、球队席人员的行为管理
(一)规则条款
1、队员的技术犯规
技术犯规是没有身体接触的犯规。行为种类包含(但不限于)： ●无视裁判员的警告。 ●无礼地触碰裁判员、技术代表、记录台人员或球队席人员。 ●与裁判员、技术代表、记录台人员或对方队员交流中没有礼貌。 ●使用可能冒犯或煽动观众的粗话或手势。 ●戏弄对方队员或在他的眼睛附近摇晃以妨碍其视觉。
●过分挥肘。●在球穿过球篮之后故意地触及球或阻碍迅速地掷球入界以延误比赛。 ●跌倒以伪造一次犯规。
●悬吊在篮圈上，致使队员的重量由篮圈支撑。除非扣篮后，队员瞬间地抓住篮圈，或者，根据裁判员的判断，如果他正试图防止自己或使另一名队员受伤。
●在最后一次或仅有一次的罚球中防守队员干涉得分，应判给进攻队得1分，随后执行登记在该防守队员名下的技术犯规罚则。
2、教练员、助理教练员、替补队员、出局的队员或随队人员的技术犯规 教练员、助理教练员、替补队员、出局的队员或随队人员的技术犯规是与裁判员、技术代表、记录台人员、或与对方队员的交流中没有礼貌、或无礼地触碰他们的犯规;或是一次程序上的、或是管理性质的违犯。
(二)规则解释
裁判员已就某队员的行为或举止给予了警告，如重复这种行为或举止将导致一次技术犯规。此警告还应通知该队的教练员和此警告在剩下的比赛中对出现类似行为的该队任何成员均适用。
(三)本赛季对运动员、教练员、球队席人员的行为管理和判罚
1、对教练员行为管理和判罚 (1)在比赛期间，教练员和助理教练员只有在球成死球并且比赛计时钟停止时才可以到记录台去获得统计资料。(2)教练员要注意自己的行为规范，不能口吐脏字，不能夸张做秀，不能摔、踢任何物品或者摊开两手做出抱怨裁判员或技术代表等动作，如果出现上述动作，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规。
(3)教练员用喊“走步、犯规、三秒”等行为来干扰裁判员的执裁。如果出现，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规。
(4)教练员在比赛期间，原则上是不能同裁判就判罚进行交流。在比赛进行时，经常的就一个判罚同裁判员交流，干扰了裁判员的正常执裁，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规。 (5)教练员越过球队席区域或到记录台前，指责抱怨裁判员的判罚，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规;如果用手指着裁判或技术代表指责甚至谩骂，甚至到记录台拍打记录台桌子，将直接判罚技术犯规。
(6)教练员跨出自己的球队席区域，指责或谩骂对方的教练员、随队人员或队员，将直接判罚技术犯规。 (7)由于教练员本身的行为被判罚两次技术犯规，登记为“c”，该教练员将被取消比赛资格。
2、对球队席人员的行为管理和判罚
(1)主裁判必须对球队席的人员进行清查和管理，没有在册的人员或超出19人必须清理。 (2) 助理教练员、替补队员和随队人员不能长时间站立。(3)助理教练员、替补队员、随队人员在比赛期间不能就裁判员的判罚同裁判员交流。
(4)助理教练员、替补队员和随队人员大声喊“走步、犯规、三秒”以及干扰对方罚球队员等行为，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规。
(5)助理教练员、替补队员和随队人员指责和抱怨裁判，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规。 (6)翻译不能长时间站立，如果翻译通过翻译外籍教练员指责和抱怨裁判的语言来干扰裁判，要给予警告或直接判罚技术犯规。
(7)助理教练员、替补队员和随队人员在球队席里口吐脏字，来抱怨裁判员的判罚，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规。
(8)球队席人员的技术犯规都将记在教练员身上，登记为“b”，三次“b”教练员出局。
3、对运动员的行为管理和判罚
(1)队员故意抓篮圈, 裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规。 (2)队员口吐脏字，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规。
(3)队员有意延误比赛，如投中后触及球或干扰掷界外球队员掷界外球等，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规。
(4)队员抱怨裁判的判罚，做出“两手一摊或用手抱住头”等故意作秀动作，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规。 (5)队员用手直接封盖投篮队员的眼睛，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规。 (6)有身体接触的假摔或假动作，裁判员要对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规;没有身体接触的假摔或假动作，裁判员将直接判罚技术犯规。 (7)队员互相指责、谩骂，将直接判罚技术犯规。
(8)队员故意的将球砸在对方队员或裁判员的身上，将直接判罚技术犯规。 (9)队员抱怨裁判的判罚做侮辱裁判的手势，如 “数钱”、“竖中指”、“手指着裁判的脸”等动作，将直接判罚技术犯规。
(10)队员谩骂裁判员、谩骂观众或用手势侮辱观众，将直接判罚技术犯规。 (11)队员挥肘朝对方打去，对方及时闪开，将直接判罚技术犯规。
(12)队员抱怨裁判员的判罚，将球非常用力的摔向地上或在死球期间，队员用力踢球，将直接判罚技术犯规。
(13)队员故意的同裁判员发生身体接触，将直接判罚技术犯规。
(14)队员抱怨裁判员的判罚，在判罚后冲着裁判员鼓掌;冲着对方队员带有挑衅行为的鼓掌，将直接判罚技术犯规。
(15)在最后一次罚球或仅有的一次罚球中，队员出现了干涉得分情况，将判罚技术犯规。 2009014105何绍淦09社体4班 篮球裁判实习心得
在篮球运动中，裁判员是一个特殊的角色，比赛场上，裁判员执法控制比赛，实际上，裁判员的工作也是一种表演，是球场上的一道风景线，观众欣赏篮球比赛的同时也欣赏裁判员的风采。
篮球裁判员，从行业来说，属于业余性质，只有业余裁判，没有专业裁判，更没有职业裁判。即使是我们非常熟悉的cba、nba等职业联赛，裁判员也是业余性质的(关于这一点一定有不少人产生疑问)，事实上，许多的体育运动都是业余性质，像奥运会，亚运会及各种级别的运动会、锦标赛等等，都属于业余性质的比赛，各类赛事的裁判员自然也属业余性质。另外，即使是象nba这种高度职业化的体育运动，赛事也很有限，而且不同的比赛场次同不同的裁判员执法，同一场比赛，也有若干名裁判供选择，对于每一名裁判员来说，一年中执法的场次就相当有限了，裁判员的工作不可能成为他的职业。
在篮球比赛中，裁判员的工作就是执行竞赛规则，控制比赛，使比赛双方受到相同的规则限制和约束，在公平的竞争环境下进行比赛。
要做好一个篮球裁判员，就要热爱这项运动，喜欢裁判员这项工作，要有敬业精神。热爱这项运动，才能在比赛中找到裁判员的乐趣，喜欢这项工作，具有敬业精神，才有做好裁判员这项工作的动力。
篮球竞赛规则是裁判员执法最基本的准则，篮球运动不断在发展，为了适应发展的趋势和不断提高的要求，篮球竞赛规则也在不断修订和完善，篮球裁判员的执法方法和技巧要求也越来越高。裁判员要做到执法公正、公平、准确，成为一名更高等级、更高水平的篮球裁判员，必须熟悉篮球规则，熟练掌握篮球裁判的工作方法和执法技巧，不断提高执法水平，因此，不断地学习对于一名裁判员来说尤为重要，一是理论学习，学习《篮球竞赛规则》，学习《篮球裁判员手册》;二是在实践中学习，摸索裁判执法方法和技巧，不断积累经验，裁判员之间经常沟通，互相学习。
有一句话叫“态度决定一切”，这句话同样适用于篮球裁判员，在比赛中执法，裁判员的执法态度一定要端正，严肃认真地对待比赛，牢记自己的职责和权利，裁判员一定要有饱满的精神面貌，裁判员对执法工作的态度决定比赛中的执法水平和控制比赛的质量。
裁判员执法比赛，最主要的工作就是控制比赛过程，保证比赛顺利进行，为观众贡献一场精彩的表演。裁判员执法过程中，所有的判罚都只是控制比赛的手段，而不是目的，裁判员不能为判罚而判罚，比赛场上的情况瞬息万变，裁判员必须准确地把握场上的形势，对发生的每一个比赛事件，根据场上的实际情况处理。我在实践中也曾经(包括现在)有过这样的经历，比赛中执法非常严格，不放过比赛中所出现的任何情况。从理论上来说，篮球是一项没有接触的运动，所以在比赛中，我很注意这一点，只要双方身体接触都吹罚，按照规则，这没有错误，但是，篮球是一种具有对抗性的运动，运动中难免会造成身体的接触，有些接触，比赛双方实际上并未造成哪一方对另一方的侵犯，规则中有一个叫做“有效接触”的解释，所以，在比赛中裁判员需要根据场上的实际情况认真去把握，既要遵守规则，又要灵活处置。另外，篮球比赛作为一项娱乐游戏，自然有游戏的规则，但篮球比赛要具有一定的观赏性，因此，裁判员在严格执法的同时，还要注意保持比赛的观赏性，尽量使比赛流畅不中断。这就是对裁判员对比赛的控制能力考验。