第一篇：可爱的家乡诗歌范文
可爱的家乡
雷溪中学 九(2)班 谭宝意 指导老师：杨天武
故乡何处是，忘了除非醉。
——题记 我的家乡在江西农村，那里是中国千千万万个农村的缩影，那里隔绝了尘世的喧嚣，唯留下缠绵的乡音。悠悠的故乡水唤醒了我对美丽的它的记忆„„
林与木
在我家屋后便是一片茂密的树林。清晨，我带着浓浓的兴致，信步踏上了走向树林的小径。四周满溢着泥土的芬芳，混杂着草香、花香。那些圆圆的、亮亮的、润润的露珠，像散落的珍珠，像满天星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁、熠熠生辉。走不多远，我的裤脚便湿了，真可谓“道狭草木长，朝露沾我衣”呀!这时，林中的鸟儿也在欢愉的歌唱。那叫声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。或许因为“鸟鸣山更幽”的缘故，此时的山林愈发清幽了，让人不忍打破这可贵的宁静，只想深深吸一口这清新的空气，便足矣。
在故乡村庄的中央有一棵年老而又高大的樟树。听老人们讲，这棵樟树大概有五百岁了吧。曾经，有一场大火烧毁了它部分枝干，但它还是顽强地活了下来。还记得很久以前的某一天，阳光透过树叶在地上洒下斑驳的树影，几个小孩在树底下嬉戏玩耍。其中一个小孩便是我。只见我一会儿围着樟树转圈圈，一会儿趴在树上，一会儿又去钻树洞了，在树的根部有一个很大的树洞，年幼的我喜欢在树洞内钻进钻出，乐此不疲。因为这棵树大，到了夏天，在它的荫蔽下人们不会感到一丝丝热意，所以人们夏天总会聚在树下乘凉。到现在我还记得奶奶常对我说的那句：“走!奶奶带你去樟树底乘凉。”那树仿佛成了记忆中故乡的标志，让人难以忘怀。
水与田
一半儿春愁，一半儿水。我又何尝不爱故乡的水。故乡虽没有江，没有海，但有溪，有塘，有河。“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”故乡有许多竹林，在竹阴下常有一条小溪缓缓流过。小溪里虽看不到鱼，但有许多小虾米在水中嬉戏。只要把两只手掌并拢且微微弯曲，然后放入水中，便能轻而易举地抓到它们。可就算我们再喜欢它们，也不会将它们带回家。只因我们知道这虾米只有这流动的溪水才能够养得活。村庄有许多大大小小的水塘，或似冷翡翠或似仙人镜。而河呢，只有一条。红日当头，恰投入河面中央，万丈华光在水面上散射出条条五彩的光带。光带又好似被这清水所陶醉，脱去了层层华袍，最后竟成了点点光斑，在款款柔波中组成螺旋样，实在是美哉!
但我最爱的还是故乡的田野。春天，田埂上，一株株嫩绿的小草从黝黑的土地里钻出，迎着春风摆动，随着春雨起伏，可谓是“江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中。”天气转暖，草长莺飞，草籽花开。一朵朵紫红的草籽花开满了田野，让人诧异于这样的环境中竟能钻出如此清秀的生灵。故乡的人们在这块养育我们的土地上，耕耘播种，辛勤劳动。还有那金色的小蜜蜂，它是那么的忙，抓紧时间采蜜。一切是那么的和谐美好。
林与木，水与田，这故乡的一切都让我无法忘记。我不会忘记，在这美丽的中国，有那么一个地方，那是一个小小的可爱的村庄，那里，是我生命开始的地方，是我永远的家„„
第二篇：可爱的家乡教案
《可爱的家乡》教学设计
障城中心学区
李 怀 庭
可爱的家乡
教学目的: 1. 通过描绘可爱的家乡,激发学生热爱祖国、热爱家乡的自豪感。 2. 练习画较大的场面，安排好景物的前后关系。 3. 画出家乡的风貌，突出家乡的特点。 教学设计：
一、 激情引入。
同学们，你知道吗?今天,我到了微水,发现微水的变化可大了，觉得楼房更高了，公路更宽了，汽车也像长蛇一样排满整个街道。咱们微水真是越变越美了。
二、 说家乡。
你能说一说你的家乡美在哪儿吗?最近都有哪些变化?你最喜欢家乡哪个季节的景物?用自己的话描述一下家乡的美景。
今天我们就把心中可爱的家乡画下来，看看谁能抓住家乡的特点，画出家乡的可爱。(板书：可爱的家乡)
引导学生观察书上的小朋友都画了哪些景物，是怎样描绘自己家乡美景的，怎样安排所画景物的前后关系的。
三、 画家乡。老师巡回指导。
强调要点：
1. 画出家乡的特色。
2. 场面要大。画出景物的前后关系。
四、夸家乡。(作品展示)四人小组，比一比谁画得好。
选代表上讲台说说自己所画的内容。用
一、二句话赞美自己的家乡。 师小结：人们由瓦房住进了二层小楼，然后又搬进了高楼大厦。这说明了什么?人们富裕了，祖国富强了，家乡才变得更加美丽可爱。
五、 结束语。
这节课我们用自己的画笔描绘了家乡的美景。同学们都画出了家乡的特点。说明同学们平时观察仔细，印象深刻。希望同学们以后用自己的画笔，把我们的井陉、河北、祖国描绘得更加美丽，可爱。
第三篇：《可爱的家乡》教案
可爱的家乡
六年级 王锁泉
一、教学目标
学生自主组成研究小组，有计划地参观、调查、访问。教师了解学生搜集到的资料，认识到家乡的变化和发展。激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
二、教学过程
(一)创设情景，深入导入
同学们，看看这些城市、乡村的照片，美吗? 大屏幕出示，书上46页，四幅照片。 你知道这下图片呈现的什么地方的景色吗? 学生讨论， 教师讲解。 揭题(可爱的家乡)
(二)家乡的变化
1、住房的变化
(1)同学们，想知道老师家住房是什么样吗?
老师家原来的住房可不是这样的，两相对比你发现了什么? (2)你们家的住房有变化吗?是怎么变的?请讲一讲。 (3)是啊，许多同学家的住房都变的高大，宽敞，美观了。我们的家乡不仅是住房发生变话，其他地方也在变化呢!你发现没有?
2、出行的变化 (1)交通工具的变化
老师小时候上中学都是步行，家离学校又远，每一次到学校要1小时左右，所以为了不迟到，我每天得5点就早早地到校。如果遇下雨天，那老师还得更早地起床，因为泥路不好走。 课前让同学们调查爸妈小时侯上学使用交通工具的情况，谁来汇报调查情况?
学生讲述父母小时候上学使用交通工具的情况。
小结：以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交通工具，多数步行。
现在我们是怎么到学校上课的?是家长用电瓶车、摩托车、甚至小轿车接送，或者坐校车来的。 (2)道路的变化
上学的道路有没有发生变化?
(以前是泥路，好天一身灰，雨天一身泥。后来有了沙石路、水泥路、柏油路，平坦、宽阔，走在上面很舒服，雨天上学也很快。)
(三)谱写赞歌，展示才华
1、家乡的变化给我们的生活带来了快乐、幸福，我们的心中充满着对家乡的赞美之情。请听一听一位小朋友发自内心的赞歌。〈〈森林公园〉〉)
2、你从他的心声中感受到了什么?
3、那么，现在就让我们也来尽情地抒发对家乡的美好感受吧。请同学们以小组为单位，商量商量，或者写一首小诗，或者写一段美文，也可以画一画你认为最美的一角，还可以用一首歌来尽情地抒发对家乡的热爱之情。
4、学生讨论，教师巡视。
5、以小组为单位，派代表汇报
6、小结：透过同学们丰富多彩的汇报，老师也真切感受到了家乡巨大的变化，让我们真切地说一声：“可爱的家乡，我爱你!”
(四)提出问题，课外延伸
家乡巨大的变化，让我们每个人都感受到了自豪与骄傲。然而，这些变化有时是不是也给我们带来了一些烦恼呢?这个问题，我们课后收集一下资料，并想一想解决的方法，我们下节课再继续讨论。
第四篇：我可爱的家乡
慈吉小学
三(7)班
杨韬
说起我的家乡——慈溪，那可是值得我骄傲的地方。那里山清水秀，风景优美，物产丰富，人们在这里安居乐业，真是一幅繁荣的景象。
家乡的景色非常迷人，一年四季犹如一幅优美的山水画。最值得我骄傲的是那座世界第一的“杭州湾跨海大桥”，全场36公里，像一条巨龙横跨在杭州湾海面上。桥栏杆的七彩颜色把大桥又变成了一条绚丽的彩虹。这座大桥把慈溪和上海大都市连在了一起，促进了慈溪的经济发展。
说起慈溪，人们总会夸起这里的特产——杨梅，每当端午前后，满山的杨梅树上挂满了紫莹莹的杨梅，一颗颗杨梅在阳光的照耀下更加动人，争着要人们去摘呢!人们挎着篮子上山采杨梅，脸上洋溢着满意的笑容。这时你摘下一颗往嘴里塞，那甜中带酸的杨梅汁充满你的舌尖，似乎能消除一天的疲劳，保准让你回味无穷!因此，杨梅还引来了许多外来游客特地来这里品尝。
慈溪不但景色优美，物产丰富而且还是一个和睦、幸福的地方。每当你坐在公交车上，总能看到一些主动让座的身影;每当你去逛超市时，总能看到井然有序的长龙般的队伍;每当你走在大街上时，经常能看到路边的爱心之举;每当你走进社区，就能看到邻里间的互帮互助„„在这样充满爱的世界里，人们的生活多姿多彩。
在大家的努力下，慈溪已经变成了一座现代化的城市，这里高楼大厦拔地而起，这里马路上车水马龙，霓虹灯绚丽多彩，这里充满了欢歌笑语„„
这就是我的家乡——慈溪，一个美丽、富饶、可爱的地方，我爱我的家乡。
第五篇：可爱的家乡作文
可爱的家乡
>我的家乡在响水，这里，有着美丽的>景色，尤其是在距离我家很近的响水湖公园。
春天的时候，这里晚上热闹非凡，人们都早早地来到这里散步。当然散步的全都是大人，小孩儿都干什么去了呢?原来，这里也有东西玩，像碰碰车啊，跳跳床啊，溜冰鞋啊还有飞碟啊，样样齐全，孩子们都拉着自己的家长，朝自己想玩的东西那里跑去。但是这些可不都是免费的，全部都要钱的，几本上都是10块钱15分钟。
夏天到了，人们都穿着短袖的衣服散步。散着散着，就散到了响水湖公园，有些人走累了，就走向那边的小亭子里面，小亭子里面非常凉爽，有人进去乘凉那是家常便饭。白天的响水湖公园可不像晚上这么热闹，白天的时候这里几乎没有人，但是白天，就可以清清楚楚地看到那响水湖公园的美丽景色。这里面有一条湖，非常的大，湖上面还专门建立了一座桥，让人们从桥上观赏湖上的景色。
>秋天的时候，天气就变凉快了，人们到这里来做各种运动，虽然那里没有运动器材，但是这里很大，是足够让人跑到气喘吁吁的。还有这时候，人们一般都会到这里吃小吃，这里的小吃可多啦，路边两旁，全部都是卖小吃的。
冬天的时候，天气特别地冷，而这里便成了一个“荒凉”的地方，但是还会有人来的，可是天气太冷的时候，就没有人会来了。
>这就是我那一年>四季的响水湖公园的景色，欢迎来到我的家乡。