可爱的家乡教案范文

2022-06-13

教案是教师根据课程标准、教学大纲和教科书的要求及教学对象的特点,对教学内容、教学步骤、教学方法、教学重难点等进行的设想和计划。以下是小编的收集整理的《可爱的家乡教案范文》，希望对大家有所帮助。

第一篇：可爱的家乡教案范文

《可爱的家乡》教案

可爱的家乡

六年级王锁泉

一、教学目标

学生自主组成研究小组，有计划地参观、调查、访问。教师了解学生搜集到的资料，认识到家乡的变化和发展。激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。

二、教学过程

(一)创设情景，深入导入

同学们，看看这些城市、乡村的照片，美吗? 大屏幕出示，书上46页，四幅照片。你知道这下图片呈现的什么地方的景色吗? 学生讨论，教师讲解。揭题(可爱的家乡)

(二)家乡的变化

1、住房的变化

(1)同学们，想知道老师家住房是什么样吗?

老师家原来的住房可不是这样的，两相对比你发现了什么? (2)你们家的住房有变化吗?是怎么变的?请讲一讲。 (3)是啊，许多同学家的住房都变的高大，宽敞，美观了。我们的家乡不仅是住房发生变话，其他地方也在变化呢!你发现没有?

2、出行的变化 (1)交通工具的变化

老师小时候上中学都是步行，家离学校又远，每一次到学校要1小时左右，所以为了不迟到，我每天得5点就早早地到校。如果遇下雨天，那老师还得更早地起床，因为泥路不好走。课前让同学们调查爸妈小时侯上学使用交通工具的情况，谁来汇报调查情况?

学生讲述父母小时候上学使用交通工具的情况。

小结：以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交通工具，多数步行。

现在我们是怎么到学校上课的?是家长用电瓶车、摩托车、甚至小轿车接送，或者坐校车来的。 (2)道路的变化

上学的道路有没有发生变化?

(以前是泥路，好天一身灰，雨天一身泥。后来有了沙石路、水泥路、柏油路，平坦、宽阔，走在上面很舒服，雨天上学也很快。)

(三)谱写赞歌，展示才华

1、家乡的变化给我们的生活带来了快乐、幸福，我们的心中充满着对家乡的赞美之情。请听一听一位小朋友发自内心的赞歌。〈〈森林公园〉〉)

2、你从他的心声中感受到了什么?

3、那么，现在就让我们也来尽情地抒发对家乡的美好感受吧。请同学们以小组为单位，商量商量，或者写一首小诗，或者写一段美文，也可以画一画你认为最美的一角，还可以用一首歌来尽情地抒发对家乡的热爱之情。

4、学生讨论，教师巡视。

5、以小组为单位，派代表汇报

6、小结：透过同学们丰富多彩的汇报，老师也真切感受到了家乡巨大的变化，让我们真切地说一声：“可爱的家乡，我爱你!”

(四)提出问题，课外延伸

家乡巨大的变化，让我们每个人都感受到了自豪与骄傲。然而，这些变化有时是不是也给我们带来了一些烦恼呢?这个问题，我们课后收集一下资料，并想一想解决的方法，我们下节课再继续讨论。

第二篇：《我可爱的家乡》教案

教材分析：

歌曲《我可爱的家乡》是一首独龙族的民歌，简单通俗的歌词和跳跃动感的旋律，充分展现了独龙江的美丽，以及当地群众科学致富的喜悦和对家乡的热爱之情。学情分析：

五年级的学生通过多年的音乐学习，积累了一些学习经验、方法和一定的学习能力，同时根据本年级学生好奇、乐玩的年龄特征，通过创设音乐情景，营造快乐的学习氛围，使学生学得有兴趣，学得愉快。教学目标：

1、引导学生掌握后十六分音符和附点音符的节奏，感受二拍子和三拍子的节拍规律。

2、能用明亮、富有激情的声音演唱歌曲。

3、通过学唱歌曲，表达对家乡的赞美和热爱之情。教学重难点：

1、歌曲情感的表现。

2、后十六分音符和附点音符的节奏。教学过程：

一、导入。

(播放背景音乐《谁不说俺家乡好》)刚才我们听到的歌曲是《谁不说俺家乡好》，谁来介绍一下自己的家乡?“这里有着独特的地形地貌，被称为神奇的峡谷;这里是野生植物天然博物馆，处处鲜花开放;这里居住着古老封闭的民族——独龙族，这就是我可爱的家乡。同学们知道我家乡的名字吗?让我们在歌曲《我可爱的家乡》中寻找答案吧!”(播放视频歌曲)

二、新课教学。

师：请告诉我的家乡在哪里? 生：独龙江。

师：独龙江发源于西藏自治区东南部，是我国原始生态保存最完整的区域之一，被专家认定为“野生植物天然博物馆”，这里因居住着独龙族而闻名。

下面就请同学们跟我一起走进我的家乡，学习独龙族的民歌《我可爱的家乡》。

1、初听歌曲。(感受旋律和歌词内容)

师：从歌词中我们了解到了独龙江的美丽，你能从歌词中找一找吗?

生：处处鲜花开放沐浴着温暖的阳光……

2、再听歌曲。

师：下面你像老师这样，我们边听边打节拍。生:跟着老师一起打节拍。

师：在打节拍的过程中哪位细心地学生发现了老师的节拍在什么地方发生了变化? 生：指出来。师：讲解音乐知识——混合拍子。(歌曲中既有24拍，也有34拍，这首歌曲就是混合拍子的歌曲。)

下面就请同学们个、和老师再来拍一拍，进一步熟悉混合拍子。

3、又听歌曲。生：边听边拍。

4、师范唱歌曲。

师：下面我们合作一次，你们打节拍，我来唱，看谁跟老师配合的最默契。

生：为老师打节拍。

5、学唱歌曲。

师：这么好听的歌曲，你们是不是想学唱? 生：是。

师：下面就请大家用“la”音随音乐哼唱旋律好吗? 生：好。

你觉得哪部分的旋律比较难唱?

生：指出难唱部分的旋律。(可能会是后十六分音符和附点音符的节奏，或者是八分音程的掌握。)

师：下面我们再来完整的唱一唱旋律。生：齐唱歌曲的旋律。师：下面我们加上歌词唱一唱。生：加上歌词齐唱歌曲。师：发现问题，及时指正。

6、分析处理歌曲。

师：从我们的歌声中知道了独龙江的美，同学们来看这句歌词“啊哟啦哟哟，啊哟啦哟哟哟哟!(最后一句歌词)从这句歌词你联想到什么画面? 生：独龙族载歌载舞的场面。

师：你体会到独龙族人们的心情是怎样的? 生：独龙族人们“科学致富朝前走”的喜悦心情。师：这首歌我们应该用怎样的情感来唱呢? 生：自豪的、喜悦的、自信的等。

师：下面就请同学们带上这样的心情来演唱吧! 生：有感情的演唱歌曲。

师：通过刚才的歌唱，能看得出同学们已经喜欢上了独龙江这个神秘而美丽的地方。当然，如果只用歌声是不足以表达对它的热爱之情。下面请同学们选择你喜欢的打击乐器为歌曲进行伴奏，来表达对独龙江的喜爱!

生：选择自己喜欢的乐器为歌曲伴奏。

三、课堂小结。

家乡是每个人心目中最神圣的地方，无论身处何地，都不会把它遗忘;家乡是一首唱不完的歌，在我们心中久久回荡。同学们让我们齐声高呼：我爱家乡!

第三篇：可爱的祖国，可爱的家乡

金沙县大水学校赖瑞含

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是——《可爱的祖国，可爱的家乡》沧海桑田，岁月流转。新中国成立已有六十多年，在全世界目光的注视下，如同爬山虎一般，不停地向上攀登，她有一个信念：墙有多高，我就会爬多高!世界有多强，我便发展到多强!没有什么能阻止我的快速发展!在每个中国人的心中，都深深烙下了一句话：“贫穷就要挨打，落后就要受欺。”

历史的教训，告诫我的祖国，必须发展成为世界强国。她，在改革开放中欣欣向荣，生机勃勃。她，在新世纪太阳的照耀下，民富国强。

看，河山美丽而辽阔，民族勤劳而勇敢。望祖国，长江澎湃汹涌，黄河雄浑悠长!看今朝，人民幸福安康!国人驾神舟探月，奥运火炬燃胸膛，南海雄风腾巨浪。

在祖国美丽而广袤的土地上，有一个神奇而美丽的地方——金沙，她就是我的家乡。

我的家乡坐落在黔西北高原上，她，土地肥沃，风景优美，特产丰富，气候宜人。

我的家乡有肥沃的土地，有棒槌一样的玉米，有沉甸甸的稻谷，有金灿灿的油菜花，还有当年奢香夫人敬贡朝庭的清池茶!

家乡有如画的风景，美丽的乌江、碧波荡漾的三丈水，倒映着两岸秀美的群山，年轻的渔夫，驾着轻舟捕捞着肥美的武昌鱼，脸上洋溢着幸福的笑容。

奇丽的冷水河，古老幽静的原始森林里，珍禽异兽相互嬉戏，多种的珍稀植物散布其中。这里的浅滩、细流、瀑布、深潭错落有致，或深或浅，清澈冰凉，夏日徜徉其间，让人暑意全消。

家乡有十里杜鹃，一片片，一簇簇，一朵朵，五颜六色，漫山遍野，这里是花的世界，花的海洋，这是大自然给予家乡最珍贵的馈赠!

老师们，同学们，一方水土养育一方人，金沙生育我们，金沙养育我们。吃着喷香香的龙坝米，喝着甘甜的矿泉水，品着清香的清池茶，乐在青山绿水间，我们有理由不爱金沙吗?没有!我们是骄傲自豪的金沙人!

金沙有丰富的煤碳资源，“西电东送”的黔北电厂，享誉全国并被誉为二‘茅台’的金沙回沙酒，荣获省特优产品称号的康星植物油、冠

1 香坊调味品、禹谟醋等，为家乡创下了丰厚的财政收入，让金沙跃进全省十大经济强县行列。青山下，绿水前，一排排，一幢幢，高大、素雅的黔北民居，那就是金沙现代农民的住房。

腾飞的金沙，紧跟时代的步伐，正发生着日新月异的变化，如箭般迅速，如雷般震撼。新城区的建设、工业园区的建设、生态酒城的建设、精神文明的建设正日趋完善。