时事政治思想报告

时事政治思想报告（精选8篇）

篇1：时事政治思想报告

思想政治暑期社会实践调查

班级

学号：

姓名

城乡居民精神文化生活调查报告

内容摘要：通过对家乡凤泉区周边几主要社区就不同年龄段的居民的精神文化问卷调查，对当前中国城乡居民的精神文化生活给予总结分析，并对发现的问题提出自己的观点和建议。

新乡市凤泉区是经国务院批准设立的独立工业区，位于新乡市城区北部，太行山余脉凤凰山麓。辖区面积115.6平方公里，辖大块镇、耿黄乡、潞王坟乡3个乡镇和宝东、宝西、电力、锦园、白鹭、建材6个社区办事处，耕地面积5958公顷。凤泉区交通十分便利，距市中心约10公里、省会郑州约99公里，京广铁路纵贯全境，东侧紧临京珠高速公路和107国道。在建的南水北调中线工程、济东高速公路、新晋高速公路以及西气东输河南豫北支线均从境内通过。

耿黄聚集区、陈堡聚集区、卫北工业区交相辉映，化纤纺织、塑料化工、旅游三产、新材料、铜材加工、新型电源、汽车配件为重要支柱产业，白鹭化纤、神马、娃哈哈等一批国内外知名企业在这片投资热土成功实现资本扩张；绿茵河畔、星湖花园、凤凰小区等一批住宅项目相继实施，房地产业已成为拉动区域产业结构优化升级的新兴产业。

鲁堡龙山文化、何屯仰韶文化、牧野大战等古文化遗址蜚声中外；现存全国最大的藩王陵墓—潞王陵，已被列入世界文化遗产预备名录。

近年来，凤泉区不断加大城市建设与管理工作力度，努力改善城区环境，提高城市品位，城市基础设施建设日益完善。1998年以来，投资5000余万元对11条主次干道和供水管网进行了整修和改造，日供水能力达5万吨；积极发展城燃气和供热工作，现有输气管网40千米，拥有燃气用户4500户，城市集中供热已列入市热网规划；全面实施城市绿化、美化工程，实行建设与绿化同步发展，城区绿化覆盖率达到35%；房地产开发势头强劲，先后建成了耿庄花园、凤凰小区、佳境天城等住宅小区，建筑面积达53万余平方米。

通过这几年来凤泉区人民的不断地建设和发展，人民的物质生活与十年前发生了翻天覆地的变化，有车有房已经不是什么幻想，各种先进的家用电器更是家家都有，人民在奔向小康生活的道路上越走越远。与此同时，中国社会发展需要和谐，需要物质文化和精神文化双丰收。而当今时代，文化也越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为城市人们的热切愿望。近年来居民随着收入的增长，消费水平不断提升，同时居民的精神文化生活更加充实和多彩。有鉴于此，我与暑假之中对以化纤厂圆盘为中心的四个社区（凤泉区城镇居民的主要主城部分）的居民进行了问卷普查。对回收的问卷进行统计得到了凤泉区居民的精神文化生活状况并对其中的问题进行了分析，最后提出了自己的建议。

一：调查结果

科技的发展日新月异，人们的娱乐活动更是变得丰富多彩，不仅仅局限于以前的看电

视，一家人的聊天。根据调查问卷结果统计，十五岁以下的孩子去文化广场玩耍的有百分之八十，而因为在假期中，没有晚自习等课业负担。另有剩余的在家里玩电脑或者看电视。而十五岁到三十岁的年轻人则有百分之八十五靠看电视和上网来打发业余时间。三十到五十岁的中年人因为家庭原因业余时间安排多以孩子为主。五十岁以上的老年人则有近半到文化广场纳凉或者和朋友一起下棋、打牌。

文化广场于2003年建成占地约为四平方公里，位于区政府对面，位于几大社区中心，交通便利，在建成之后为区人民提供了一个进行各项娱乐活动的好去处，尤其是夏季，更是一个晚间散步纳凉的绝佳场所。

在广场上，吃过晚饭后变成了文化娱乐的好地方。广场西北是戏曲爱好者聚集的地方，有喜爱戏曲的人伴奏，任何喜爱戏曲的人都可以去两亮一嗓子。每到周日还会有一周一次戏曲爱好者大会。有专人组织，主持人报幕，有固定曲目，俨然已成规模。在中央喷泉处，一位喷泉每逢节假日开放，所以在平时，其开阔的圆形地域成了孩子们进行轮滑，玩滑板的好地方。在东南处，每晚都有舞蹈爱好者拉出音响播放乐曲组织人们跳舞或健美操。一般会持续二道三小时，据多次观察，人数都在二百人左右，各个年龄段的人都有。广场西北角有个凉亭，有二十余老奶奶组成了一个小合唱团每天晚上都会唱谢老歌。另调查得，去博物馆、区政府回个一段时间在文化广场举办书画展或者根雕展也或者使奇石展等文化活动，极大地提升了区人民的艺术品味。

二、现状分析

随着经济的不断发展，居民经济水平的不断提高，电脑，上网对于普通居民来说根本不是问题，至于电视更是越来越大，越来越薄。而且现在的基础设施即为安全，时不时就停电的状况一去不复返。十年前一家人坐在电视机前等着看电视剧的时光不再了，停电之后走出家门找人聊天的情况也没有了。想看什么电视、电影的等娱乐节目完全可以在网上找到。所以在夏季的晚上，居民多选择出去散步，纳凉，进行一些唱歌、跳舞等文化娱乐活动来排解一天的疲劳。

三：存在的问题及分析

问题一：以化纤厂为中心的周边地区网吧密度过大，管理极其不严格，未成年人进入网吧过多。经调查，发现网吧管理者根本不禁止未成年人上网，对是否持有身份证不闻不问，在网吧内的上网者九成以上都是未成年人。而且全天候通宵营业，阳奉阴违，与二十四史后关闭前门以躲避检查，打开后门来继续营业。

问题二：即使不去网吧的孩子也因为假期的到来，得到了充分的休息时间，家长基本

不怎么管孩子。现在家家有电脑，家家连网线，股调查中十五岁左右经常在家的孩子则把时间都花在了网络游戏上，在家上网时间都在六小时以上，个别的甚至会更多。对孩子的身心健康发展极为不利。

问题三：虽然在广场中有不同的人群组织不同的文体活动，但毕竟不是固定的、有经济来源与政治基础的组织，多是些项目的爱好者自发组织的缺乏政府的的领导。至于区政府同博物馆等组织的文化艺术展则，太过稀松。真正与政府出面的却多问歌特定节日的、针对特定人群的。，缺乏广泛的群众基础。

问题四：虽然文化广场提供了一个进行文化活动能够的好去处，但并不意味着文化活动设施的完善，广场的西北方向有这两个篮球场、几个乒乓球坛及一些健身运动器械，但是维修却并不及时，出现损坏要过很长时间才能得到修理。

问题五：社区文化是人民业余文化活动的重要组成部分，但是在调查中却暴露了很多问题，对于社区中的硬件设施的建设和维修问题经常是物业与开发商踢皮球，政府有关部门对此监管和处置不力，导致多数社区的业余文化生活设施相对不够完善，一些社区原有娱乐、休闲场所的设施，因功能不齐全，保护不到位，损坏现象严重，造成旧的设施不修理，新的设施不添置的局面，在很大程度上影响了社区居民参与社区业余文化生活的积极性。

四、对以上那个问题的分析及建议

（1）从大方面讲，政府不够重视。近年来经济发展速度过快，在大环境下，政府领导者希望在任期内创出好业绩，顾从政府公布的数据来看，经济增长的速度远远快过精神文化生活的发展速度。政府的工作重心一直在经济上，忽略了居民文化生活的发展。

（2）对于未成年人上网问题则有多方面的原因。首先未成年人的自制力不过，不能有效地控制住网络对自身的吸引，又因为处于假期之中，学校的教育工作很难延伸到学生的家里。而家长们也同样因为假期对孩子处于放纵的态度，所以未成年人上网问题严重。

（3）虽然我凤泉区的居民业余文化生活活动存在着诸多问题，但不可否认近年来的成效亦是显著地。针对问题需要我们全区人民通力合作来解决。区政府最好成立专门的行政部门，人员可以从各个业余组织中挑选，给全区人民一个统一的政府组织。务必加大宣传力度，争取让每个凤泉人民都从心底里认识到业余文化生活对于自身健康和国家凝聚力的提高是多么的重要。在宣传之余也要加强集体文化活动的组织，不能只在特殊的节假日针对特殊的人群组织，必须是面对全区人民的。在组织活动的同时也要下拨经费，经济的发展必须去支持文化活动的展开。

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。”所以对于居民的文化活动问题绝不能掉以轻心，有关部门和人民群众必须通力合作，努力去营造一个和谐的社会。

后记：社会实践调查，这是一个很考验自身能力的实践活动，不仅需要去事先准备所需的调查表格，确定自己的调查方向，在还要对所回收的表格进行汇总和总结。然后需要从这些数据中找到组要的，并且分析这些数据从中发现问题，之后还要对这些问题的产生做思考，寻找解决方案。提出自己的建议。总之，从这次调查实践中学到了很多。

篇2：时事政治思想报告

我是一名光荣的人民教师，通过教学工作中经验与学习的不断积累，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感到责任的重大。我不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对教师思想政治学习的心得：

一、教师要具有无限的爱生之心

霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

二、对待学生要温和、微笑、多赞扬

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

三、要以情动心，与学生心与心的交流

俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

篇3：当代大学生思想政治状况调查报告

一、结果分析

(一) 学习状况。

1. 学习动机水平高, 目的明确、务实。

学习动机理论强调, 较高水平动机能使学习者明确目标。如在“你学习主要的动力”中, 选择“为将来就业找工作和提高自身素质”的占28.9%;选择“实现自我价值与目标”的占28.0%。数据显示, 近半学生学习动力强, 学习目的明确。

学习目标也较务实。如在“对自己学习成绩要求”中, 有26.1%的选择“良好”;17.7%的选择“保持中等”。

2. 学习途径日趋多样化。

学生不仅学习目标明确, 途径上也呈多样化趋势, 如在“学习上花费时间最多的”中, 54.2%的选择“所学专业”, 19.5%的选择“学外语”, 19.0%的选择“到图书馆看书”。

(二) 生活状况。

1. 在普通生活中学会独立。

大学四年中, 多数都过着普通而平静的生活。如在“对生活感觉如何”中, 61.40%的认为“还可以, 每天过着普通生活”;23.1%的认为“感觉好, 每天都过着快乐的生活”;没感觉混日子的占5.6%;感觉不好, 总觉得碌碌无为的占6.3%。

当然, 普通而平静的生活又让他们学会了独立。如在“周围同学经常议论的中心话题”中, 32%的选择“日常学习和校园生活”;选择“和家人联系”的仅占6.5%。

2. 恋爱自主意识增强, 对婚姻认识趋于多样化。

随着社会的变迁, 大学生恋爱意识增强, 对婚姻认识趋于多样化。如对“同学周围议论最多的是”, 21%选择“恋爱问题”。再如对“对恋爱的看法”, 传统的婚姻观虽然被部分同学认可, 但仍有51.1%的认为“是一次美好的过程和情感经历”;20.9%的认为“耐不住感情寂寞, 打发无聊时间”;“真心相爱, 将来走向结婚”的仅占9.0%。

3. 传统消费观占主导地位, 现代消费意识增强。

大学生日常消费主要包括生活、学习、娱乐、人际交往, 等等。调查显示, 他们的消费仍以饮食为主, 传统消费观占主导地位。如在“对目前消费最多的项目”中, 有51.6%的选择用于“饮食”, 用于“服饰、社交”的占23.8%。大学生消费除了生活和学习外, 现代消费意识也日趋加强, 网络需求越来越大。如在“你的电脑主要用作什么”中, 31.08%的选“看电影、欣赏音乐”, 24.54%的选“打游戏娱乐”, 11.65%的选“上网聊天”。

(三) 就业状况。

1. 积极转变择业观, 但仍有负面情绪。

近年来, 高校毕业生数急剧上升, 就业形势日趋严峻, 部分大学生择业观发生了转变, 基本能接受毕业后从事一般性工作, 并到基层就业等。如在“对毕业后一些大学生当村官的看法”中, 39.2%的认为“可以去, 到基层去锻炼自己的能力, 积累一些经验, 是一件好事”, 33.7%的认为“没什么看法, 这是一种职业选择很正常”, 仅有8.6%的“反对, 大学生是高级人才, 应该留在城里做更高级的工作”。

严峻的就业形势使部分同学出现负面情绪。如对“大学毕业前, 最令人烦恼的是”, 很多人对高校教育、社会支持等仍表示不满。如36%的认为“学校学的知识能力与社会需求差距太大”, 19%的认为“很多选择的机会不均等”, 16.7%的认为“社会、学校对就业工作实实在在的支持、关心太少”, 等等。

2. 就业目标明确, 对前途充满信心。

面对严峻的就业形势, 他们就业目标更加明确, 对前途充满信心。如在“就业过程中, 选择职业标准是”中, 选择“工作氛围较好, 能发挥自己的能力”的占33.7%, 选择“经济上收入较高”的占23.5%, 选择“工作稍微轻松一些, 利于学习与继续深造”的占18.4%。再如在“对自己未来发展前途的态度”中, 选择“积极努力, 争取做命运的主人”的占49.5%, 选择“非常有信心、很乐观”的占16.8%, 仅有6.5%的选择“非常悲观, 对自己没有信心”。

3. 就业压力大, 但有排压能力。

就业压力几乎成了大学阶段最大的压力, 但却能自己排压。如在“大学四年中, 造成最大的心理压力的主要因素是”中, 有45.8%的认为“就业竞争太激烈, 一直担心找不到工作”。再如在“面对压力你会采取何种方式减压”中, 有40.5%的选择“转移压力, 采取娱乐、游戏、读书、旅行等方式”;19.1%的选择“主动与人交流、沟通”;17.4%的选择“顺其自然”;14.3%的选择“自己发泄, 如哭泣、写日记等”。

面对就业带来的压力, 学校要不断加强就业指导, 积极进行心理疏导, 这是大学生思想政治教育的重要课题之一。

(四) 道德状况。

1. 诚信成为规范行为的重要准则。

目前, 诚信作为一种“普世价值观”, 已成为规范自己行为的重要准则。如在“你对诚信的看法”中, 过半的同学认为“诚信是大学生应有的品质”, 18.3%认为“诚信有利于促进社会的和谐发展、科学发展”, 13.9%认为“诚信将给我们自己带来更大的利益”;仅有7.2%认为“谁诚信, 谁吃亏”。

2. 国家利益、集体利益、个人利益三者有机统一。

国家利益、集体利益高于一切是我们一直提倡的道德价值准则。随着社会经济发展, 市场经济体制改革不断完善, 受多元化价值观影响, 当代大学生并不排斥维护正常的个人利益, 并认同国家、集体、个人利益三者兼顾。 (1) 但也不赞成个人利益至上。如调查中, 42%的赞成“保障国家利益、集体利益、个人合法利益”, 40.9%的认为“集体利益高于个人利益”, 仅有7.8%的认为“个人利益高于集体利益”。

(五) 政治价值取向。

1. 政治意识强, 政治态度积极向上。

政治意识是公民在主观意识方面对政治认识的一种态度。当代大学生政治意识强, 政治热情高, 尤其关心国家重大变化。 (2) 如选择“国家面临突发事件的态度”的占25%, 位居第一;选择“国家重大决策的出台”的占22.4%。

对国家变化的高度关注, 反映当代大学生不仅政治态度积极向上, 政治热情也很高涨。再如“对政治是否感兴趣”中, 近50%同学选择“有些兴趣”, 21%的选择“很感兴趣, 常关注一些政治活动”。然而, 有近四分之一的同学选择“不感兴趣”, 这表明大学生思想政治教育要不断加强, 思想政治理论课教学改革仍然需要进一步深入。

2. 具有民族意识, 拥有民族自豪感。

具有民族意识和拥有民族自豪感是现代大学生最基本的政治信念和基本要求。大学生具有基本的政治信念, 对民族问题非常关注。如在“对我国民族问题的看法”中, 48.1%的选择“可以解决, 但需要一个过程”, 29.5%的认为“只要全国人民共同努力, 完全可以解决”。

二、进一步加强大学生思想政治教育的思考与建议

调查结果分析表明, 当代大学生思想政治状况总体上积极、健康、乐观、向上, 对学习、生活、就业充满自信;对当前主流价值观认识呈多样化趋势。但也仍有部分大学生对学习、生活显得茫然, 对就业求职中遇到的困难有负面情绪;对个人利益及政治价值的认识不清, 等等。针对此现象, 高校在加强和改进大学生思想政治教育中要做好以下工作。

(一) 坚持“以人为本”, 加强品德教育。

大学生是青年中素质较高的群体, 其道德素养及道德水平是影响社会和谐发展, 人类文明进步的重要因素。因此, 高校要不断加强大学生品德教育, 树立“以人为本”的教育观, 使思想教育工作更加贴近学生的生活、思想、心理;树立“知行合一”的实践观, 对学生进行道德认识、道德情感教育的同时, 引导学生参与社会实践活动, 实现知行合一;树立“依法治校”的法制观, 对学生进行法制教育, 增强法制观念和法律意识, 使其通过道德规范和法律规范来约束自己的行为。

(二) 强化自主学习, 建立有效学习与快乐生活的良性机制。

大学是学生通过独立自主学习来思考人生、人类问题的场所。这种独特的自主学习方式不仅改变了中学学习方式, 使其敢于面对新世界, 而且使其在大学集体式生活中, 学会立志、学会学习、学会限制、学会感恩、学会人生管理、学会自立、学会爱情。

因此, 高校要不断深化教学改革, 通过教师“教”的改革, 加强学生“学”的改革, 培养学生自主学习意识, 科学地安排自己的学习与生活, 争取在有效学习中快乐生活。

(三) 完善基层就业指导体系, 引导学生成功就业。

随着高校毕业生就业市场化, 就业形势日益严峻, 学生就业压力逐渐加大, 就业问题引起社会普遍关注和高度重视。

因此, 高校要把就业作为“一把手工程”来抓, 进一步加强就业指导工作, 完善基层就业指导体系。从政策引导、择业转变、技巧培训、信息摄取四个方面, 通过择业咨询、就业教育及就业信息服务等开展就业指导服务, 为学生解决就业问题, 帮助其成功就业。

(四) 加强心理健康教育。

四年的大学生活将面临着许多问题, 如人际关系、恋爱、就业, 等等。这不仅造成心理上压力, 而且影响到心理健康。因此, 高校教育工作者要针对当前大学生遇到的诸多问题, 深入学生生活、学习、思想及心理中, 不断加强心理健康教育, 促进学生健康快乐成长。

注释:

(1) 杨雄.关注改革开放的一代[M].上海:上海社会科学出版社, P18-19.

(2) 杨雄.关注改革开放的一代[M].上海:上海社会科学出版社, P47.

摘要：作者开展了涉及学习、生活、就业、道德认识等五个方面的调查, 结果发现当代大学生思想政治状况总体上积极、健康、乐观、向上, 对学习、生活、就业充满自信, 但也有部分学生在学习、生活、就业等方面存在一定的问题。因此, 进一步加强品德教育, 建立有效学习与快乐生活的良性机制, 完善基层就业指导体系, 等等, 是当前大学生思想政治教育的重要课题之一。

关键词：思想政治教育,当代大学生,价值观

参考文献

[1]中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》[Z]. (中发[2004]16号) .

[2]眭依凡.大学的使命与责任.北京:教育科学出版社, 2007.7:194-208.

篇4：高中思想政治课教学状况调查报告

【关键词】思想政治课;教学状况;调查报告

本次调查，为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级、学校调查，同时我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

一、从学生的角度来谈思想政治课

1.从学生对政治学科的兴趣而言

在调查中发现许多学生不重视、不想学政治，主要是他们认为政治不是老生常谈，就是高谈阔论，学习起来也比较死板，不是记一记就是背一背，没挑战性。特别是理科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想念文科，念政治只是应付会考，只要临时突击一下应该就没问题了。

2.从学生对政治学科的教学手段而言

经调查发现学生对现代化的教学手法还是比较喜欢，毕竟恰到好处地采用现代化教学手段，可以激发学习兴趣、激活创造性思维。在政治课堂教学中教师要捕捉时机，把握火候，巧设话题，巧布疑阵，使教学内容环环相扣，步步相“逼”，“逼”出学生的求知热情，让学生展开思想的翅膀，自由地遨游在知识的天空。然而单用一支粉笔，单靠一块黑板，单凭一张嘴，根本无法达到这一效果。

3.从学生对政治教师的喜欢程度而言

调查中发现大部分学生喜欢幽默风趣、旁征博引、上课有激情的政治老师。这对政治老师的要求都是非常高的。此外学生最不喜欢的老师就是那种偏心的，对学生不公平的老师，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，学生们对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师用有色眼睛来看待学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师也是人，有时他们对学生看法有些偏见也是可以理解的。

二、从教师的角度来看思想政治课

1.从教师对本学科采用的教学方法

在调查中我发现，在现在的政治课堂教学中，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多政治老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的政治老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是政治这门课，认为努力与否考试时都不会有太大的影响，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习新课，大多数学生基本做不到。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。

我发现一些先进的教学数段在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，原因是采用先进教学方法取得的效果不理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。

2.从教师对本学科的教学理念

老师们认为一个班里的学生政治成绩有差别，就私底下把学生分为优生与后进生。一个老师要想让所有的学生都把政治学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。

3.从教师本人的学习能力

在政治教学的过程中，老师们对每一册的开始部分的教学工作要认真、仔细的多，因为这是每个课程主题的开篇，概念多，理论性强，能否正确把握这些开篇直接关系到后面的学习。调查中，大部分的教师采用的教学方法是让学生先自主阅读一下课本，以致于达熟悉的目的，然后详细讲解，并佐以简单易懂的贴近实际的例子。在开篇的授课中，很少有老师采用多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而后面的贴近学生生活实际的，其讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些精彩视频片段，让学生更形象的理解知识点，这也说明了老师们能因材（教材）施教。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，更能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥。

三、从课程设置来谈思想政治

现在中学开设的思想政治课有经济生活、政治生活、哲学生活、文化生活。依据调查分析，大多数同学认为应增加法律常识的内容，特别是合同法、行政诉讼法和环境法等方面的内容。随着商品经济的发展，同学们法律意识在增强，急需用法律手段维护自己的权益，自然要求懂的这方面的法律。这就对中学政治教材的编写提出了新的要求。

通过以上的调查，我认为在今后的政治教学中，应该注意以下几个问题：

1.改变观念，培养学生学习政治学科的兴趣

要使学生对政治感兴趣，就要求政治教师转变以往教学过程中生硬、平铺直叙式的教学语言，而用彩色、动感的语言融合真挚情感来感染学生，开启学生感情的门扉，达到情感上的共鸣，从而激发学生对政治课的兴趣和主动参与课堂的动机。此外教师还要设身处地与学生进行心理换位，想学生之所想，急学生之所急，解学生之所疑。以此来调动学生主动参与政治学习的积极性，这样就可以收到良好的效果。

老师可以多组织一些政治活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学政治的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步，同时这也是贯彻新课改的一种表现。

2.紧跟步伐，提高政治学科的教学魅力

正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些枯燥的新课，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着好奇心去学习新课，枯燥的文本就会容易让学生接受。而对于一些理论性强，概念多的新课而言，最好是教师在课堂上讲，多与学生互动，多让学生参与进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于老师和学生的交流。

3.因材施教，尊重学生的个性

对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。

以上就是我在这次调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。

参考文献：

[1]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].第二版.北京：高等教育出版社，2008：123.

篇5：政治思想读书报告

两课实践教学原著导读读书心得

之浅析当前人民内部矛盾

1957年2月27日，毛泽东发表了《关于正确处理人民内部矛盾》的重要讲话。毛泽东全面地分析了各种类型的人民内部矛盾，系统地论述了正确处理各种矛盾的方针政策。指出，要用民主的方法，用“团结—批评—团结”的公式，作为从政治上处理人民内部矛盾的原则；解决经济领域中的矛盾，应依据发展生产，统筹安排，兼顾国家、集体和个人三者利益的原则；科学文化上的问题，应采取“百花齐放，百家争鸣”的方针 ；民族关系中的矛盾，应采取加强民族团结，帮助各少数民族发展经济文化的方针；在与民主党派关系上，应实行“长期共存，互相监督”的方针等。根据对社会主义改造基本完成后国内阶级状况的估量，毛泽东适时地指出，革命时期的大规模的急风暴雨式的群众阶级斗争已基本结束，共产党和国家的根本任务是保护和发展生产力，即团结全国各族人民，进行一场新的战争——向自开战，迅速发展经济和文化，巩固社会主义制度，建设富强繁荣的国家。

在如同文章中所说的“祖国的更加美好的将来”的今天，一位青年通过两课原著的研读，深刻感受到毛泽东对社会主义社会的矛盾的强烈感知和正确分析。他指出社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系与生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾。针对矛盾他提出了“团结-批评-团结”这一正确处理人民内部矛盾的总公式，为落实正确处理人民内部矛盾的问题，团结全国各族人民进行一场新的战争——向自然界开战，发展我们的经济，发展我们的文化，„„巩固我们的新制度，建设我们的新国家规划了宏伟蓝图。今天，经过改革开放30年，我国经济快速腾飞，社会风貌焕然一新。在胡锦涛同志的领导下向着毛泽东建设“造成一个又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼，那样一种政治局面，以利于社会主义革命和社会主义建设，较易于克服困难，较快地建设我国的现代工业和现代农业”社会主义和谐社会的目标奋进。

当前，改革开放以来，我国经济社会发展取得巨大成就，为我们解决好人民内部矛盾奠定了坚实物质基础。人民的政治，文化，经济生活发生了巨大的改善。但正如毛泽东所说“但是，这并不是说在我们的社会里已经没有任何的矛盾了。没有矛盾的想法是不符合客观实际的天真的想法。”我们必须清醒的认识到，我国还处于并且将长期处于社会主义初级阶段，很多发展不平衡，不协调的问题在短期内难以解决，就必然使人民内部各种具体利益矛盾难以避免地会经常地大量地涌现。当前我国的主要矛盾主要体现在以下几个方面：

城乡矛盾。城乡差距是我国当前我国经济社会发展面临的重大问题之一。这种差距体现在收入，教育，福利等各个方面。中国社科院农村发展研究所、国家统计局农村社会经济调查司和社科文献出版社联合发布的2011年《农村经济绿皮书》指出2010年，全国农村居民收入增速自1998年以来首次快于城镇，城乡收入差距与上年相比有所下降。但目前的城乡居民收入差距仍然巨大，其比例是3.23：1。预计2011年，这个比例将达到3.26：1。绿皮书指出世纪90年代以来，城乡居民收入差距一直在不断扩大。原因在于农业农村方面仍存在诸多问题，如农业基础仍然薄弱，农村发展仍然滞后，农民增收仍然困难，城乡发展失衡仍然突出，这一问题导致城乡居民收入差距扩大。而最根本的原因在于城乡管理的体制问题。土地制度和户籍制度的缺陷难以克服，城乡管理体制之间尚存巨大鸿沟，以致城乡居民收入差距仍在扩大。这种巨大的差距使得初次分配的公平性备受质疑，导致城乡矛盾凸显。教育作为国家的百年大计，却还没有体现出城乡应有的平等，当然其中的原因是异常复杂化的。城里的孩子坐在明亮的教室享受优质教育，先进的教学设备，但与此同时，农村的同龄孩子可能在干粗重的活。虽然现在九年制义务教育我们已经免学杂费了，但是在很多方面还是困难重重。小学生的营养健康状况有很多问题，还有学前教育在农村是严重的滞后，初中阶段我们刚刚的研究发现，初中辍学的比例高达百分之二十多。对于对贫困地区的孩子来说，就是不小的成本上大学的路就更加艰辛了。城乡教育投入差距悬殊。义务教育以地方政府投资为主，其投入的多少完全视地方经济发展水平和财政收入状况而定。在城乡经济发展水平存在巨大差距的情况下，义务教育经费投入差距明显并呈不断扩大趋势，这就使得农村的学子难以享受到好的教学设备，使得孩子输在起跑线上。另一方面，由于城乡条件的差异，使得农村的师资严重不足，而城市师资则过剩。农村与城市师资数量、质量的差距也造成了学生受教育过程的不平等，从而导致教育成果的差异。农村的孩子都怀着纯朴的梦想希望通过读书来让他们改变命运。但这种教育的不公使得这个梦想品频频受阻。使得城乡矛盾更加突出。我国城乡居民不仅统计收入上存在较大差距，在收入统计之外，享受的各种社会福利也存在较大差距。很多社会福利实际上是居民的一种隐性收入。因此，城乡居民实际收入差距应比统计上的收入差距要大。目前，城市居民享受的住房补贴、物价补贴等各种补贴，以及各种社会保险如医疗保险、失业保险、最低收入保障等，绝大多数农民都不能享受。城镇居民以社会福利方式获得的隐性收入难以准确估计，有统计数据称平均一个城镇居民的年收入超过了一户农民全家的年纯收入。医疗保障等方面，城市受到政府高度重视，得到高额的财政拨款；而乡村在过去一直处于滞后发展状况，虽然近年来中央和省财政开始对其有所投入，但由于地方不能承诺给予发展所必须的配套资金，所以不少能够改善乡村福利水平的项目最终没有付诸实施，从而使一些地方陷入更落后更贫穷的困境。农妇因无钱治病刨腹自医让人看到的农村医疗体制的落后，主人公吴远碧的极端行为无法掩饰其“剖腹自医”背后所见证的底层群体医疗保障困境，以及目前我国社会医保总体上的“负福利”现状。

农民看不起病，是社会之痛，是当前农村医疗体制下有待解决的问题。

篇6：教师政治思想考核报告

某某同志是我校骨干教师2000年参加工作，2006年获得小学一级专业技术职务。其除了担任小学体育教学外，还负责班主任工作。自参加工作以来，他始终以饱满的工作热情，严谨的态度，谦虚的作风忠诚于党的教育事业，勤奋好学，爱岗敬业，努力探索教育教学艺术，认真学习实践新课标、新理念。多年来，在各级领导的关怀支持下，在各部门的配合下，出色完成了各项教育教学工作，现就他任职以来的政治思想表现、教育教学工作及成绩方面作出如下总结：

一、政治思想：高标准，严要求。

他能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，能认真学习“落实科学发展观”贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想；努力学习党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业；工作中，团结同志，严于律己；虽然不是党员，但还是以党员的标准严格要求自己，以高尚的职业道德鞭策自己——积极进取，乐于奉献，品德言行堪称学生的表率；关心爱护学生，使学生在丰富的校园文化中展示才艺，收获成功的喜悦，助生成长。

二、教育教学：潜心为人师，用心育桃李。

他刻苦钻研教材，更新教育教学理念，增强教育技能，有较高的专业知识和理论水平，并能运用于教育教学和指导青年教师。工作期间，曾被学校选派到外地学习。丰富的教学理念，使他在语文教学课堂上如驾祥云，巧妙地启发 和诱导、环境的创设、兴趣的培养，使孩子们如鱼得水，尽情享受语文课堂的快乐和收获；他指导的青年教师张辉已成为一名合格的家长满意的优秀教师；他所撰写的论文多次在市、区级获奖。业余时间，他还积极学习，努力提高自身文化素养，参加不同类别的专业知识培训，另外，在校本教研活动中，每学期他都认真参加学校开展的教学评比活动，以此来学习和提高自己课堂教学的水平，并获得较好的成绩。

某某同志踏实的工作作风和良好的人格修养赢得了同学们的爱戴，同行们的一致好评。

三、教务工作：春风化雨，润物无声。

教务的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。某某同志每学期开学前，带领各个学科主任和全体教师研究并起草各学科改革指导意见，积极商讨教研活动主题与方式，他也非常乐意出谋划策。这些意见制定，促使大家深入研究新课程的理念，同时对学校多年来的所积淀的经验进行反思和取舍，使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在实施的过程中，将对这些意见不断进行修订与完善。

某某同志每学期在开学之前总是同校领导班子商讨学校各类计划，然后做齐所有资料，学期结束时他又要把所有资料分类整理人合。他的工作认真负责换来上级领导对我校的一致好评。

四、工作成绩：多的付出，丰的收获 一分耕耘，一分收获。某某同志以踏实的工作作风、严谨的工作态度，赢得了组织的信任、同事们的尊重，并在教育教学工作中收获了诸多喜悦。

篇7：思想政治调研报告

一、指导思想及组织机构

在《抽查方案》中首先明确了指导思想，即以邓理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的xx大精神和系列重要讲话精神，科学分析全省思想政治工作面临的新形势、新情况，深入研究探索加强和改进思想政治工作的机制、方法、措施，推进思想政治工作的有效开展，使我省思想政治工作再上新台阶。

二、调研的基本方式及内容

本次调研为实地抽查，被抽查的单位临时指定。抽查的基本方式及内容：一是听取申报单位开展思想政治工作情况的汇报：包括单位的概况;开展思想政治工作采取的主要措施、基本做法及取得的主要成效和经验;存在的主要问题及原因;对今后工作的规划和措施;二是查看申报单位思想政治工作方面的内业资料：包括组织机构、年度工作计划、开展各种活动等情况的原始登记统计台账、检查总结等资料;三是召开座谈会：听取干部职工对本单位思想政治工作的评价、意见和建议。参加座谈会的人员由干部、职工等各方代表，一般为10人左右;四是征求基层意见：听取基层政工干部和职工群众对全省开展思想政治工作中存在问题及原因的分析，征求基层对全省加强和改进思想政治工作的意见和建议。

三、抽查对象的基本特点

(一)各市，省直各厅、局政研会和各大型国企高度重视此项工作

首先是在年初按照晋研通[]4号文件精神认真摸底排序，筛选“双优”推荐对象，基本做到了好中选优、优中更优。

其次是4月份接到“双优”抽查通知及方案后高度重视，各市都分工一名副部级领导同志和负责思想政治工作研究会工作的同志按照要求，认真准备，做好各项安排;

(二)被抽查单位的共同特点

1、党的组织健全，干部配备到位。此次抽查的单位代表性较广，有党政机关部门、执法部门、事业型单位、国有企业、民营企业等等，所有被抽查单位第一个共同点就是党的组织健全，党务、政工干部配备到位。党组织的政治核心作用和党务、政工干部的引领作用、党员的先锋模范作用都发挥较好。

2、单位制度健全，贯彻落实较好。被抽查各单位的第二个共同点，就是能够主动自觉地依法依规，并从自己的实际出发，建立健全本单位的规章制度，并认真贯彻落实。特别是加强思想政治工作的规章制度，也做到了纵向到底、横向到边，持之以恒地抓好贯彻落实。

3、重视文化建设，单位形象良好。被抽查各单位，都从自己的实际出发，高度重视文化建设，特别是在中国特色社会主义理论及其核心价值观的指导下，认真提炼适合本单位的价值观及其各种理念，并特别注重深入广泛的宣传教育，坚持以文育人、以文铸魂、以文塑形，提升了单位的文化品位，在社会上展示了良好的形象。

4、紧贴中心任务，广泛开展活动。被抽查各单位，无论是党政机关部门，还是执法部门，或是事业型单位和国有企业、民营企业，都能紧紧围绕各个时期的中心任务，因地制宜地适时开展各种活动，有针对性地开展各种政治教育和思想宣传鼓动工作，最大限度地调动广大群众的积极性、创造性，有效地推动了各个时期工作任务的圆满完成，保持了全体职员的思想稳定。

5、积极推进发展，取得良好效益。被抽查各单位，着眼发展，推进改革，狠抓稳定，服务型单位不断改进服务质量，提高服务效能，受到了社会的广泛赞誉;生产型单位不断提高生产效率和经济效益，确保企业发展成果惠及全体员工，同时积极承担社会责任，得到了当地政府和群众的普遍赞扬。

6、内业资料齐全，发展轨迹清晰。被抽查各单位，多年工作台账清晰可查，内业资料齐全完整，有的可追溯数十年的工作轨迹，由此可见其工作的认真负责和富有成效。

(三)被抽查个人的共同特点

1、都是党员领导干部。被抽查的优秀个人，尽管岗位不同，从事行业不同，但其共同特点都是党员领导干部，都有多年的从事思想政治工作经历，并有良好的工作业绩。

2、都能认真学习理论。被抽查的同志都能认真学习中国特色社会主义理论，特别是认真学习党的各次重大会议精神和中央各个时期的重要文件，坚持讲学习、讲政治、讲正气，模范执行党的路线方针政策。

3、都是本行业的标兵。被抽查的同志都是本单位、本行业的业务标兵或专家，在单位工作中始终发挥着骨干带头作用，为单位发展做出了积极贡献。

4、热爱思想政治工作。被抽查的同志基本都在专职思想政治工作岗位，都热爱本职岗位，密切联系群众，积极开展各项工作，取得了良好的成效，受到了群众的好评，并重视结合实际工作认真开展思想政治工作研究，不断创新和改进思想政治工作的方式方法和内容。

5、有着良好群众基础。被抽查的同志都是单位长期以来的业务骨干，又是长期从事思想政治工作的老同志，与群众联系密切，为群众排忧解难，在单位发展过程中都发挥了积极的作用，做出了重要的贡献，群众都给予了较高的评价。

四、做好思想政治工作的对策建议

(一)思想政治工作要把理想信念教育作为首要任务

1.理想信念是共产党人精神上的“钙”

理想信念教育也是思想政治工作的“灵魂”和基础。我省各级党委应针对现实中的突出矛盾和意识形态领域的种种反映，组织领导干部认真抓好理想信念教育。最根本的就是用马列主义、毛x思想、中国特色社会主义理论体系、系列重要讲话武装头脑，补足精神之钙，筑牢理想信念的根基，做到讲政治纪律、守政治规矩，在灵魂深处坚定共产主义的人生观、价值观。

2.在全省党员职工中开展社会主义核心价值观教育

要在各个行业和领域对全体党员职工大力开展社会主义核心价值观教育。要发挥新闻媒体的主渠道作用，把社会主义核心价值观、中国特色社会主义和中国梦宣传教育贯穿到日常形势宣传、典型宣传、热点引导和舆论监督全过程。要讲好山西故事，传播山西好声音，不断巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论，让社会主义核心价值观统领企业思潮、形成思想共识，为全省转型发展提供精神动力和思想保证。

(二)企业思想政治工作评价要突出体现企业实际与特点

全省企业由于其行业属性，经济成分、体制机制、企业文化、经营状况等方面不尽相同，企业在开展思想政治工作的内容、形式和方法上也各有侧重，效果也不尽相同。因此，企业思想政治工作的考核评价工作应当结合企业的实际情况和特点开展，否则，思想政治工作评价就会脱离实际，成为“空中楼阁”。

1.要尊重企业之间的差异性和行业的不同性

就我省各个行业而言，既有国有企业又有私营，既有机关单位又有社团组织，可谓包容面广、涉及领域多，属于典型的大而全。因此，我省在进行思想政治工作考评时，不能拿一把尺子去衡量，既要有共性部分，还要有个性部分，既要考虑行业特点，又要考虑企业所处的内外环境，既要考虑经济效益，又要考虑社会效应。

2.要将企业文化建设作为重要的考量

篇8：时事政治思想报告

关键词：高校教师,思想政治工作,调查

高校教师是高教教职工队伍中的主要力量, 高校青年教师又是其中的生力军和主力军。高校教师队伍素质和质量是关系学校发展的关键因素。教师自身德育修养提升与教书育人相得益彰, 就能在高等院校里形成一种良好的思想政治工作氛围, 学校思想政治工作的力度将会大大加强。为了了解新时期教师思想状况, 探求新形势下高校教师思想政治工作的新方法, 从而充分调动广大教师的积极性, 促进学院事业又好又快发展, 同时配合江苏省教育厅发出的《关于开展“高校教师思想政治工作”专项调研的函》, 我们围绕调研主题在教师中开展了调查研究和研讨交流。

一、学院教师思想政治工作的现状和基本特点

计算机科学与技术学院目前有教职工92人, 其中公共课、专业课教师60人, 辅导员3人, 实验教学人员20人。其中教授7人, 副教授24人, 讲师31人。具有博士学位的教师21人, 具有硕士学位教师30人。教师中有党员34人, 民主党派人士3人。

学院自成立以来一直非常重视教师思想政治工作, 学院党政领导从建立有效机制入手, 强化奉献意识, 坚持实践科学发展观, 带领全院师生员工以强烈的责任感和使命感, 团结一致, 求真务实, 艰苦奋斗, 开拓创新, 逐步形成计算机学院“开拓创新, 求真务实”的优良院风, 努力营造学院教师艰苦奋斗、同心同德、励精图治建设和谐学院的良好氛围。

二、近年来学院加强和改进教师思想政治工作的主要做法

理论学习———学院教师政治理论学习规范, 至少两周一次以网上政治学习, 定期开展党支部组织生活、民主生活会和党员分阶段理论培训班等形式开展教师政治理论学习。每学期均按照学院党委工作计划安排教师围绕特定主题开展主题教育活动。每学期学院党委都组织高水平的理论学习辅导报告或时事焦点的报告, 在学院内营造良好的政治环境和舆论环境。

师德建设———学院党委积极宣传党和国家的大政方针和学校各项政策, 坚持正确舆论导向, 及时分析教职工的思想政治动态, 利用各种机会进行师德教育。学院坚持实施本科生导师制, 为每10名学生配备一名教师导师, 进一步发挥教师在学院学风、教风、院风建设中的先锋模范作用, 同时努力提升学学院本科学生的业务素质, 让教师和学生之间建立起稳定的互动的沟通平台, 让教师在教书育人的同时教育自我。学院党委书记亲自与新入校的青年教师谈话, 了解其思想和工作情况, 学院为新入学教师安排指导教师, 从教书育人的能力培养到师德素养品德养成给予关怀和指导。学院专注学期教师考评结果, 针对考评结果显示出的问题及时与相关教师谈话, 帮助其诊断问题, 加强对其的指导与听课;对考评优秀的教师予以精神和物质奖励。我院1人荣获校第七届“教书育人”奖, 1人荣获校首届“师德先进个人”光荣称号, 1人入选“南京师范大学名师培养工程”, 两位青年教师获得2010年校“青蓝工程”骨干教师培养计划。

学术道德建设———学院重视学术道德建设。每年两次召集中级以上职称的教师开展学术道德研讨会, 同时要求学院新入学研究生参加, 倡导学术合作, 坚持诚实守信, 维护学术规范, 注重学术创新。

青年教师思想政治工作———关心青年教师成长, 学院定期召开青年教师座谈会。倾听青年教师对学院发展想法和感受, 从解决青年教师的实际问题入手, 关心他们的思想状况和业务水平, 解决他们的生活困难。激励青年教师树立主人翁的意识, 奋发进取, 提升学历, 提高学术水平, 尽快成为学院发展的生力军和主力军。党委把在教师特别是青年骨干教师中发展党员工作作为党委的一项重要任务, 专门制订了青年教师发展党员工作计划。鼓励青年骨干教师参加党员主题教育活动和专题报告会, 引导青年教师积极向党组织靠拢。学院党委书记与每一个递交入党申请书的教师进行谈话, 针对其优缺点, 制订培养方案, 确定联系人并组织落实具体措施, 使其尽快成长。学院每年均有青年教师提交入党申请书。

教师党建工作———全面实施学校党委坚持党建引导事业发展的“党建先导”工程, 把握新形势下学院党建工作特点和规律, 加强党的领导, 提升党建工作科学化、信息化水平, 积极推进学院社会主义精神文明建设, 学院党校积极开展工作, 强化教职工思想政治工作, 充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。院党委和院行政密切配合, 紧紧围绕中心目标, 积极开展工作, 扎实工作, 努力营造良好院风, 建设和谐学院。

1. 紧紧围绕学院中心工作, 认真做好党的思想建设工作。

要求党员和党员领导干部进一步加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想的学习, 坚持用科学发展观统揽学院工作。

2. 进一步加强院党委、分党校、学生党总支和各党支部的自身

建设, 以创新为动力, 努力增强党组织的凝聚力、战斗力和吸引力, 充分发挥院党委的政治核心作用和监督保证作用, 发挥党支部的战斗堡垒作用。积极做好教职工, 特别是青年教职工的培养、教育和组织发展工作。

3. 进一步加强党的作风建设以及党风廉政建设, 认真实践党的全心全意为人民服务宗旨, 不断强化勤政、廉政建设, 反腐倡廉。

积极开展党员主题教育活动, 利用学科优势, 服务地方经济。

4. 支持院教代会、院工会的工作, 建设教工之家, 发挥学院教

代会、工会的桥梁纽带作用, 团结教职工, 凝心聚力, 积极开展丰富多彩的活动, 活跃教职工身心, 丰富教职工生活, 为教职工谋取更多更好的集体福利。

保障机制———

1.制度建设。每周定期召开党政联席会, 班子成员从个人分管工作出发, 汇报、研讨工作计划, 就学科建设、机构调整、人才引进、职称评定、学院财务的重大问题展开民主讨论, 将其中的重大议题提交全院大会讨论。每一次党政联席会均有会议纪录, 一旦形成决议, 都有具体领导人负责落实。定期召开院党委会和学术委员会议, 民主意识和议事规则健全。通过近年的实践和探索, 学院不断积累工作经验, 逐步形成高效务实的工作机制, 并制订出一系列规章制度, 具体包括:《本科生导师制实施细则》、《教学事故认定与处罚条例》、《学院内部分配方案》、《学院教学工作量计算方法》、《关于教职工专职攻读博士学位的规定》等若干条管理规定。把制度化建设落实到实处, 收到良好的效果

2.院务公开。学院所有规章制度和实施细则均经过学院教师讨论修改后, 由学院党政联席会议形成决议。对职称评定、岗位聘任、年终考核、奖项评定等涉及教师切身利益的事情, 学院均将结果及时公示, 在公平、公正做好工作的同时, 做好思想政治工作, 对出现的问题和矛盾, 及时解决, 化解矛盾, 理顺情绪。注意发挥各系、部、中心、党支部和工会的作用, 注意听取广大教职工的意见。各党支部和部门工会围绕学校和学院的中心工作, 注意倾听教职工的意见, 做深入细致的思想政治工作, 学院的思想政治工作始终坚持以人为本、服务第一的思想, 增强服务意识, 将思想政治工作贯穿于日常教学科研和管理各项工作当中去, 将大家的意愿统一到学院的改革和发展的方向上来。

3.经费保障。学院对于教职工活动给予充分的经费保障, 定期组织教职工开展旅游、主题教育活动、参观访问活动等。开展丰富多彩的教职工文体活动, 如羽毛球赛、猜谜会、老人节活动、妇女节活动等, 通过活动加强教职工思想政治教育, 寓教于乐, 凝聚人心, 增强教师爱校、爱院、爱专业的意识。

三、开展教师思想政治工作面临的困难和问题及原因分析

1. 青年教师的培养和发展的过程中承受的压力较大。

学院青年教师在学院实现发展和飞跃的过程中, 由于学历、资历、阅历、收入等问题, 加之自身所处的人生发展阶段所必然承担的社会责任, 个人发展往往经历瓶颈困惑。给青年教师压担子加压力的同时, 需强化新教师指导制度, 在条件允许的情况下适当为教研室配备活动经费, 构建青年教师发展平台, 肯定、关爱、激励青年教师的成长, 鼓励青年教师参与学生开学典礼、毕业典礼和教师节等活动, 加强教师群体与学生的互动机制, 在与学生的接触与互动中体会教师职业道德和教师职业价值, 增强教师道德责任意识。但学院和学校在力所能及的范围内能够及时理解青年教师面临的问题和困惑, 倾听青年教师的想法和建议, 为他们排忧解难。但由于学校能力有限, 还是有如子女升学、住房、个人异地求学等现实家庭问题得不到完全解决。

2. 实验教学系列人员占我院教师人数的24%, 实验教学系列人员的发展问题一直困扰这部分教师。

学院计算中心先后通过社会培训、学历考试报考、开设专项辅导、参与部分实验课程教学等形式帮助这一部分教师提升水平, 提高竞争力, 但需要建立一个流动晋升机制调动和激励这部分教师的主观能动性, 切实解决这部分教师的职业发展和个人价值实现。

3. 教师组织生活的形式多样化上有待进一步研讨和提高, 对于教师政治学习的考核有待进一步加强。