思想与道德修养论文

思想与道德修养论文（精选8篇）

篇1：思想与道德修养论文

科学文化修养与思想道德修养(创新试题)

【原创】常州一名游客参加台湾旅游时，在岛内知名的野柳地质公园的岩壁上刻下“中国常州赵”(如图)。消息不胫而走之后,在国内引起轩然大波，社会各界对赵某的谴责不断。某校高二(1)班政治老师搜集到以下资料，围绕这一事件运用《文化生活》知识开展主题探究，请你参与其中。

材料一据台湾tvbs报道，XX年3月27日，有人在野柳地质公园看到大批大陆游客，随后就在陆桥旁的岩壁上发现被刻上简体字样“中国常州”;此外，也有人投诉游客随手乱丢垃圾、任意抽烟。尽管并未查证何人所为，但这仍让大陆游客有些尴尬，现场的台湾导游也顺便给旅游团上了一堂文明旅游课。

材料二根据线索，记者电话连线了赵某。经证实，刻字确系他所为。他说：“我只是觉得到台湾旅游，什么都新鲜，看到岩壁上有字，我也就无意地刻上了，因为自己文化程度不高，没有意识到后果这么严重。现在对于这件事我也感到很后悔，希望通过媒体表达歉意。”

(1)政治老师把全班分为三个组进行讨论和发言，请你为每个组确定一个发言主题。

答案：①提高道德修养，遵守社会公德②加强科学文化知识的学习，提高道德修养③提高思想道德修养，养成良好行为习惯(言之有理可酌情给分，但每一主题的角度应有所不同)

(2)某组在发言时需要引用一些关于知识与道德关系的名言，请你为他们提供三条相关的名言。

答案①有才无德，则近于小人;有德无才，则近于愚人。――曾国藩

②才者，德之资也;德者，才之帅也。――司马光

③道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。――但丁

④人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。--高尔基

(只需回答三条即可)

(3)赵某在谈到自己的行为时，把原因归结为“自己的文化程度不高”。请你据此简要谈谈加强科学文化修养对于提高人们思想道德修养的重要性。

①掌握科学文化知识，提高自身的知识水平，有助于自觉树立起正确地思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯;反之缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，做出违背社会公德的行为甚至走上违法犯罪道路。②赵某在岩壁上乱刻乱化的行为，违背了社会公德，和自身文化程度不高有一定的联系。这也提醒人们要不断加强科学文化知识的学习，提高思想道德修养。

篇2：思想与道德修养论文

今天上《思想道德修养与科学文化修养》时我在开头的导入“直面生活中的思想道德冲突”中不用书本上的事例而改用与学生密切相关的情境：如果在考试中你的好友要求你要配合他抄袭你的试卷，你怎么办？取得了良好的效果。在以后的教学中可以再用这个情境，而且可以对如何用这个情境进行进一步的构思。这个情境取得良好效果的原因有以下几点：

首先，与课本上的事例相比这个情境与学生的联系更密切，现在的中学生有很大的可能性面对这种情境，特别是成绩相对较好的学生，而且这也是他们很难解决的问题。

其次，主要是我在课堂中给了与学生平时思考完全不同的一个思考角度。在这个情境中学生思考的都是我要不要给配合他抄袭：配合他抄袭的话违背自己的意愿，更违反相关的规定和纪律；不配合他抄袭的话又与友情的相互帮助不符，到时友情不保。很多学生最后还是会选择配合他抄袭，在课堂中很多学生的发言中也明确说会配合好友的抄袭要求。从中可看出学生对友情的理解有多么肤浅。

我在学生发言完后引导学生首先理解什么友情：友情既包括相互帮助也包括相互爱护相互关心。然后引导学生在要求配合抄袭时不要想着要不要配合，不配合是不是就不够“哥们”。而要反问对方“我们是不是好朋友？”，既然是好朋友，你为了你一点虚假的成绩就忍心让我违背纪律和相关规定来配合你吗？到时如果我被发现配合你抄袭，我损失有多大，相对来说你的抄袭所得又是多么小。如果你为了自己的一点点“利益”你就让我去做犯纪律的事，你这是关心我爱护我吗？你还把我当好朋友吗？

然后我又从这个角度引导考试时有让他人配合抄袭想法的学生在提出这个要求之前想一想，你如果提出了这个要求你是不是把他当作你的好朋友还是你的一个工具，你真的忍心提出这样的要求吗？

篇3：思想与道德修养论文

本框题作为本教材的最后一框内容, 可以说是对本教材的一个总结和升华。文化生活一书, 就是想让学生在基于对各种文化现象感受的基础上, 提高自己分析看待各种文化现象的能力, 从而能够在文化生活中做出正确的选择。所以, 最后一框内容通过生活中真真切切存在的道德冲突为切入点, 告诉我们在文化生活中当我们面对这样的冲突的时候我们需要做出正确的选择, 而通过在精神文明建设的实践中加强自身的科学文化修养和思想道德修养正是解决这一冲突的重要途径。

二、学生分析 (略)

三、教学目标

(一) 知识目标

1. 了解产生道德冲突的原因, 认识解决道德冲突的重要途径, 认识文化知识修养与思想道德修养的关系。

2. 明白提高自身思想道德修养是一个长期的过程, 学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养。

(二) 能力目标

1. 正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲

突, 认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。

2. 提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。

(三) 情感态度与价值观目标

1. 努力加强自身的思想道德修养, 成为一个道德高

尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。

2. 追求道德生活不是一种痛苦选择, 而是自我愉悦的过程。

四、设计思想 (略)

五、教学过程

[创设情境、导入新课]: (播放视频) 视频内容是长江中学见义勇为群体的英雄事迹, 让学生体会一个真正有知识文化涵养的人, 也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

[幻灯片给出背景材料]:2006年4月21日晚10时, 许霆来到天河区黄埔大道某银行的ATM取款机取款。结果取出1000元后, 他惊讶地发现银行卡账户里只被扣了1元, 狂喜之下, 许霆连续取款5.4万元。当晚, 许霆回到住处, 将此事告诉了同伴郭安山。两人随即再次前往提款, 之后反复操作多次。后经警方查实, 许霆先后取款171笔, 合计17.5万元;郭安山则取款1.8万元。事后, 二人各携赃款潜逃。2007年5月, 潜逃中的许霆在陕西宝鸡被警方抓获, 17.5万元赃款已挥霍一空。

[探究一]:为什么会出现道德冲突?

[探究二]:面对这些道德冲突, 我们如何做出正确的判断和选择?

学生讨论回答, 教师归纳总结后板书。

(一) 直面生活中的思想道德冲突

1. 出现道德冲突的原因

客观———急剧变化的社会。

主观———自身的科学文化素养和思想道德素养与变化太快的生活方式不适应, 产生冲突。

2. 解决道德冲突的重要途径

在社会主义精神文明建设的实践中, 加强自身的知识文化修养和思想道德修养, 不断追求更高的思想道德目标。

[幻灯片给出背景材料]:材料一:有人掌握了电脑技术, 却去充当电脑“黑客” (李俊制造的熊猫烧香病毒) ;有人掌握了精湛的医疗技术, 却要收取“红包”后才肯救治病人。

[小辩论]:辩题:科学文化修养重要还是思想道德修养重要?

教师归纳总结后板书。

(二) 科学文化修养和思想道德修养的关系

1. 良好的科学文化修养能够促进思想道德修养。

2. 加强思想道德修养可以促进科学文化修养。

3. 两者是相互影响, 相互促进的。

(三) 追求更高的思想道德目标

1. 加强自身的知识文化修养和道德修养, 是一个永无止境的过程。

2. 在遵守公民基本道德规范的基础上, 追求更高的思想道德目标, 是一个不断改造主观世界的长期过程。

3. 实践:

在加强自身修养的过程中, 追求更高的思想道德目标, 要脚踏实地, 不尚空谈, 重在行动, 要从我做起从现在做起, 从点滴小事做起。

[回顾所学, 课堂小结]

六、板书设计 (略)

篇4：墨子教育思想与青年教师道德修养

中国的文化博大精深，其中产生于春秋战国之际的墨子学派在历史上就非常有影响。正如《韩非子·显学篇》中所说：“世之显学，儒墨也”。产生于古代的墨子教育思想至今对我国的中小学教师如何提升自身道德素养，有效实施素质教育、推进新课程仍然有着重要的指导意义。

当前，我们的中小学青年教师与社会青年一样刚从被父母宠爱的家庭中出来，个人主义倾向严重，消费超前，独立精神和奉献精神欠缺，与社会所期待的教师形象还有一段距离。墨子的教育思想可以促进青年教师健康成长，提升自我道德修养，树立教师形象。

一、墨子的“兼爱”论与教师的平等学生观

当前，市场经济和多元文化的影响干扰了部分中小学教师的教育观念，使他们偏离了社会主义核心价值观，产生了不平等学生观。为此，墨子的“兼爱”论对我们中小学教师树立平等的学生观有着重要的指导意义。

墨子的“兼爱”论的基本内涵就是要爱一切人，要做到：视人如己，不分亲疏远近、贫富贵贱。他认为，这种“像爱自己一样的爱所有的人”的平等无私的思想，才能实现理想的和谐世界，改变社会混乱和动荡的现象。墨子的“兼爱”论思想带给我们当今教师的启示有：教师一定要树立平等的学生观，教学要面向每一个学生，公正平等地对待每一个班级中的学生，才能创建“民主、平等、互爱”的班风，让每一个学生在温暖的学校班级中沐浴爱的阳光，激发学生的学习情感，发掘学生的学习潜能，从而使每个学生能在学校获得最佳的发展。对此，中小学教师要做到：

1.教师要走出偏爱“富裕家庭学生”的误区

在当前市场经济条件下，有些教师有嫌贫爱富的倾向。有些教师总是偏爱那些家庭富裕的学生，因为这些学生在逢年过节时总会送一些价值不菲的礼品给教师，以期得到教师的庇护。教师在收到这些富贵学生的礼品后，总是利用手中权力在上课、选班干部、补课等诸多方面中过多地关照他们，从而形成了不健康的“嫌贫爱富”班风。家庭富裕学生趾高气昂，家庭贫穷学生自卑胆小，并形成双方势不两立的“小帮派”。可见，教师持有“金钱之上”的思想，易使学生从小形成“拜金”观，这对学生的健康成长是非常有害的。

2.教师要走出偏爱“成绩优秀学生”的误区

在功利主义的影响下，有些教师片面地认为成绩优秀的学生是班级中的“香饽饽”，只有他们才能为教师争得荣誉。于是，他们对这些学生特别偏爱，在教学中对这些学生特别关照：一是在作业布置上根据这些学生“量身定做”，当作业太容易而“吃不饱”时，教师就拓展作业，加深作业难度；二是给这些学生发展搭建平台，在上课时发言机会多，展示学习成果机会多；三是部分教师在课外专门为在这些优秀学生“开小灶”，使他们领先一步、深入一步，始终走在班级其他同学的前面。由于教师的时间和精力是有限的，如果过多地偏爱成绩优秀的学生，教师对班级中成绩一般或偏差的其他学生投入则相对减少，显然，这无疑制造了教育机会不均等的现象，是不值得提倡的。

3.教师要走出偏爱“高地位家庭学生”的误区

受残余封建思想和当今社会等级观的影响，有些教师紧跟社会潮流，把人分成“三六九等”。例如，某城市小学有一位班主任教师简单地根据班级中生源来划分五类：一是担任官职家庭的学生；二是高级白领阶层的学生；三是家庭经济富裕的学生；四是普通家庭的学生；五是农民工学生。这些不同等级的学生在担任班干部、评选荣誉称号等方面享受的待遇是不一样的。有些教师直言，社会地位显赫和有社会背景家庭的孩子不能得罪，否则会有麻烦，自己知趣才能不惹是生非。究其原因，是等级社会观在这些教师心中作祟。如果教师自己能做得正、站得直，又何惧权势呢？

综上所述，作为一个教书育人的教师，一定要传承有墨子的“兼爱”思想，爱一切学生，而不是有选择地爱一些学生或个别学生。只有坚定这样的信念，才能永葆伟大和神圣的教师光辉形象。

二、墨子的节用教育与青年教师的纯朴素养

由于现今中小学青年教师大多数都是在上世纪80年代后出生的，他们从小生活在物质丰富的时代，且大多为独生子女，在西方消费文化的影响下，他们喜欢超前消费和奢华消费，存在盲目消费和炫耀消费的现象，从而远离了纯朴的生活习惯。这种消费观对人的发展非常有害，因为教师的正常收入很难满足他们的超前消费要求，容易使青年教师出现“拜金主义”，不安心清苦的教书育人工作，误入歧途，最终害自己，也害学生。

墨子节用思想对青年教师的健康成长很有指导意义。墨子针对社会的物欲横流、雕饰满眼的世界，提出了“为乐非也”的思想，他的主要观点有：

首先，在衣食住行方面，是为了满足生活的基本需要的消费，是切合实用的消费，而不是没有实用价值的奢侈消费。

其次，在注重节用的同时，也强调生产，不是被动地消费，而是主动地获取消费的能力。

第三，古代社会，广大小生产者和平民生活贫困，节用是他们本来的持家之道。

由此可见，墨子所认同的节俭原则就是民用和民利，即有利于老百姓的日常生活。这一原则是以“兼相爱，交相利”为出发点，具有博爱和献身精神的功利主义，这种定位在“利”上的节俭原则是合乎情理的。

墨子节用思想对青年教师生活和工作的指导主要表现在：

1.要走出“追星族、时尚族”等盲目消费的误区

现在有一些青年教师在消费上存在“追星和赶时尚”的现象，名星喜欢穿什么服饰或当前流行什么款式，他们就在后面跟风，根本不考虑自己是否需要或是否有能力消费，从而导致了不必要的浪费。这种不稳定性的时尚风，损坏了教师应有的审美观。另外，当前有些中学生感到：个别青年女教师穿得太时尚、太开放，显得很不庄重；另外青年教师穿得太时髦，易使学生分心，无法集中学习。“追星和赶时尚”的消费危害远不止这些，希望青年教师能从中反省，逐渐树立端庄、大方的教师服饰形象。

2.要走出“啃老族式”的消费方式，要学会自力更生

在高消费的条件下，青年教师自己的收入肯定难以承受，这时他们就不得不依赖自己的父母长辈，久而久之，他们发现靠自己父母或爷爷奶奶的资助远比自己赚钱来得容易，于是就逐渐养成了“啃老族式”的消费方式，自己不但没有感到为耻，反而感到为荣，因为自己有值得庆幸的好父母和好长辈。事实上，持有这样的观点是非常有害的，因为过于依赖长辈，从而使自己早早丧失了独立进取的精神，显然，这对青年教师的健康成长是有害的。

为此，青年教师要学会反思，要树立实用的消费观，因为赶时尚是无底洞，每天每个月都在发生变化，那是永无止尽的道路。同时，要牢固树立自力更生的思想，一切奋斗都要依靠自我，要尽量摆脱对外的一切依赖，迫使自己把精力投入到工作之中，在提高教学效能中提升自我的正当收入，从而树立自立的独立人格的教师形象。

3.要走出“个人主义”消费误区，更好地树立教师形象

由于多数青年教师的家庭条件比较好，又大多是独生子女，所以从小养成了惟我独尊的现象，认为自己只要有钱，想怎样消费就怎样消费，很少考虑周围的弱势群体，缺少同情心和关爱心，显然，这不利于教师的无私奉献精神的培育。

我国是一个发展中国家，各地区经济发展很不平衡，目前还有一些地区处于贫困之中。就发达地区而言，有些普通家庭的经济状况仍然很不乐观。为此，只要有了节俭观念并付之行动，我们才能有节余的钱。如果你有了多余的钱，才可以帮助有困难的人。如果是无节制的消费，哪怕你有再多的收入，很难有多余的钱款，如果有爱心也只有处在心有余而力不足的境界。因此，教师要有大爱思想，要勤俭节约，要养成乐于帮助他人的思想，树立教师不仅教书更要育人的教师形象。

三、墨子的教育环境论与教师的生活环境的选择

在开放的文化多元的今天，对刚工作的青年教师而言面临着严峻的考验，如果不能把握好自己的人生方向，很容易走弯路，甚至会走向与社会主流文化相反的道路。作为青年教师在思想上很稚嫩，有时很难抵挡不良社会环境的诱惑。为此，墨子的教育环境论对青年教师有较好的现实启发意义。

墨子非常强调环境对人的发展的决定作用。他以染丝为例，阐述了环境对人性形成的影响：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者亦，其色亦变……”这就是著名的“染丝说”，在他看来，人性不是命定的，先天的人性不过如待染的素丝，有什么样的环境，就能造就什么样的人。因此，青年教师要做到：

1.要坚定地抵挡诱惑，远离不良社会现象

首先要抵挡金钱的诱惑，远离赌场、夜总会等场所。到赌场、夜总会兼职赚钱比家教来得容易，于是就出现了个别青年人到赌场赌钱，到夜总会陪唱、陪喝酒的现象，最终因环境的影响，在金钱的诱惑下迷失了方向，甘愿沉迷、堕落。对此，青年教师一定要懂得：在这种场所“进去容易，出来难”的道理，要远离这些不良环境，要消除“体验生活”的观念，避免不良环境对自我思想的干扰。

其次，要远离吸毒场所。人在失意、精神空虚、好奇心强的状态下，容易冒险去往未知的场所。如果到这些吸毒场所的话，作为意志薄弱的年轻人会在迷人的环境诱惑下一时失控，会成为终身遗憾。为此，作为青年教师要认识到吸毒的危害性以及自我神经的脆弱性，要学会远离他们，以做到把不良问题消灭在萌芽状态。

最后，要远离色情网络。随着互联网的逐渐普及，大多数青年人都在使用网络，有时在无意间会看到色情网站在向你招手，其实这是温柔的陷阱，使你不能自拔，影响工作和学习。为此，只有远离这些不良的环境，才能排除不良诱惑的干扰，使你静心地工作，健康地成长。

2.要多参与积极健康的社会活动，树立“真、善、美”的人生观

首先，要积极参加社会实践活动，走进社会各个阶层，观察与思考社会发展的成绩和面临的问题，以实事求是的眼光看待社会进步和问题，立足工作起点，规划好自己人生奋斗的最底目标和最高目标，从而脚踏实地地去工作，培育求真的品行。

其次，要热心参与各类社会公益活动，主动走近和了解社会弱势群体，培育同情心，尽自己所能帮助认为需要帮助的人，在帮助他人中感受自身的价值，给别人带来的快乐，从而使自己的思想不断升华，树立“助人为乐”观，培育善良的品行。

最后，在业余时间，青年教师要积极参加像文学社团、诗歌社团、足球社团等文体类健康的社团活动，养成健康的娱乐方式，在陶冶身心中，养成健康的审美情趣，培育美丽的心灵。

3.营建自我健康小天地，传播“真、善、美”思想

首先，在家尊敬父母，营建和谐的家庭环境。青年教师在家作为孩子要尊敬父母，积极参与家务劳动，不依赖父母，能独立地生活。家庭是社会的细胞，家庭和谐就是对社会和谐的贡献。

其次，要营建健康的自我娱乐方式。青年教师平时要养成良好健康的娱乐方式，譬如有看书的习惯，阅读古今中外的书籍，传承和发展民族精神，用辩证唯物主义思想指导自己，要学会对纷繁复杂的世界去伪存真，坚持真理，养成实事求是的思想。

篇5：思想道德与法律修养

理想的关系？

个人理想与共同理想之间是辨证统一的关系。首先，社会理想决定和制约个人理想。社会理想居于高层次，是最根本的、起主导作用的。个人理想居于低层次的，并从属于社会理想。个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立，才有可能实现，才能更好的、顺利的到达自己的理想目标。

其次，个人理想不同程度的体现着社会理想。社会理想反映着人们的共同愿望，代表着人们的共同利益，他要靠千百万人的实践活动来实现。没有每一个人的实践活动的积累，社会理想是不可能实现的。

社会理想有赖于个人理想的整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。在我国，社会主义理想靠每个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背，就失去了客观的依据，因此就会遭到社会舆论的谴责。

2联系历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰

巨性、和曲折性的认识。

A理想的实现具有长期性。理想变为现实是一个过程。一般来说，理想目标越小越低，他的实现需要的时间就越短；而理想越是高远，他的实现需要的时间就越长。人们对实现理想所需要时间的估计往往偏少，然而事实上理想的时间常常比事先预料的时间要长，特别是比较高远的理想。理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，对此必须做好充分的思想准备。

B理想的实现具有曲折性通向理想的道路并不是笔直的，往往是充满了曲折。在实现理想的过程中，由于主观和客观因素的影响，面对困难挫折的时候，人们往往容易犯一些错误，走一些弯路。追求理想的道路是弯弯曲曲的，正是在曲折中不断的接近目标，正如中国革命道路的探索过程一样。

C理想的实现具有艰巨性。任何一种理想的视线都不是轻而易举的。因为理想对现实的超越性比恩不是显示状态的简单延伸，而是需要对现实和自我作出比较大的的改变才能够实现。这种改变闭眼会遇到各种各样的困难，阻碍和波折，充满着曲折和坎坷。要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。在实现理想的征途中，遭遇到一点错这就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能讲理想最终变为现实。人类社会主义社会的运动就是如此。

3在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？

在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是没有国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以分享，各国经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源，在经济全球化条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定的捍卫自己国家的利益，这就需要爱国主义的支撑。

对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系问题上，需要着重树立这样一些观念。人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。科学没有国界，但科学家有祖国，经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

4新时期爱国主义有哪些内容？

新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富，建设中国特的社会主义是新时期爱国主义的主题。在阶段，爱国主义主要体现在弘扬民族精神与时代精神；献身于建设和保卫社会主义现代化事业；献身于促进祖国统一事业。

在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度，爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。社会主义制度的建立，为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障，他集中代表着，体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。

其次，要坚持爱国主义与拥护祖国统一的一致性，这是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。在这里，爱国与否是最基本的政治原则，任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的言行，都会遭到具有强烈爱国主义精神的海内外中华儿女的坚决反对。

5、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？

人生态度是人生观的重要内容。有什么样的人生观就有什么样的人生态度，人生态度往往有制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观也具有重要的影响。

人生态度是人生观的表现和反映。一个人如果以悲怨愤满、心灰意冷的倦怠态度对待生活其背后必然是消极悲观的人生观，相反，一个人满怀希望和激情，热爱生活、珍视生命，勇敢坚强的战胜困难并不断开拓人生的新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。（1）人生须认真。（2）人生当务实。(3)人生应乐观。（4）人生要进取。

6.如何理解健康的含义？怎样协调自我身心关系？ 健康是生理健康、心理健康、社会适应良好与道德良好等方面因素的整合与统一，这是对健康更为科学、系统、深刻的理解和阐述。

（1）树立正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观、价值观，能为大学生的人生提供导向，也为其心理活动提供“定位系统”，为培养良好的心理素质奠定基础。

（2）掌握应对心理问题的科学方法。要掌握科学的思维方法，还要学习心理健康知识，提高心理健康意识，自觉维护自身的身心健康。

（3）合理的调控情绪。在产生心理困惑是，首先要弄清自己的情绪状态，对不良的情绪和生活中的烦恼要及时合理的宣泄或转移，积极进行自我心理调适。

（4）积极参加集体活动，增进人际交往，健康的人际交往有利于交往各方的学习进步、个性完善、情绪稳定。积极参加体育锻炼，保持身心健康，也是促进心理健康的重要途径。

7、如何正确理解认识和处理个人与他人的、个人与社会的关系？

协调个人与他人的关系应该坚持平等、诚信、宽容、互助的原则；正确认识和处理竞争与合作的关系，并能同时处理好竞争与合作的关系。

协调各人与社会的关系，关键在于把握个人在生活中的定位。正确认识个体性与社会性的关系；正确认识享受个人权利和自由与承担社会责任、义务的统一关系。

8、如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？

首先，正确认识人对自然的依存关系。人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分，人类的发展是以自然界的存在和发展为前提的。

其次，科学把握人对自然的改造活动。在人类社会的发展过程中，一方面创造了丰富的物质财富；另一方面也存在掠夺自然资源。协调人与自然的关系，在促进发展的同时保护好自然环境，是人类持续健康发展的重要条件。

最后，深入理解人与自然的关系。人与自然关系的协调，最终取决于人与社会关系的协调。脱离人与人的社会关系，就不能从根本上认识和解决当代世界出现的尖锐的环境和资源问题。

所以，我们全面建设小康社会，努力实现现代化，一定要贯彻落实以人为本的科学发展观，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，避免以牺牲资源环境为代价。

9、华民族的优良道德传统表现在那些方面？弘扬这些优良道德传统对大学生成长成才有什么意义？

（1）注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；（3）讲究谦敬礼让，强调克骄防矜；（4）倡导言行一致，强调恪守诚信；（5）追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要；（6）重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

（1）继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观要求。（2）„„是加强社会主义道德建设的内在要求。（3）„„十个人健康成长的重要条件。

10、实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义？

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，对于大学生成长和培育文明道德风尚具有重要的规范、激励和指导作用。

践行正确的荣辱观能够增强个人的作出正确道德选择的能力。

践行社会主义荣辱观对大学生的成长才会产生重要的影响。

践行社会主义荣辱观能够使社会成员自觉内化社会主义道德要求，强化道德自律意识，坚定道德意志和信念。

11、认识和实践公民基本道德规范的具体要求？（1）爱国守法。（2）明礼诚信。（3）团结友善。（4）勤俭节约。（5）敬业奉献。

1、社会公德的基本特征和主要内容是什么？

社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准则。

基本特征：基础性：社会公德是社会道德体系的基础层次，被视为每个社会成员应遵守的最起码的道德准则，是社会为维护公共生活而提出的及最基本道德要求。

广泛性：社会公德是全体社会成员有必须遵守的道德规范，具有最广泛的群众基础和适用范围。

简明性：社会公德大多是生活经验的积累和风俗习惯的提炼，往往不需要作更多的说明就能被人们理解。

继承性：千百年来，人类在共同生活、互相交往的过程中，形成了共同遵守的为人处世的道德传统，这些道德传统中凝结着人类的道德智慧，构成了社会公德德重要组成部分。

主要内容：文明礼貌、乐于助人、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

12、实际大学生应当如何增强自身的功德意识？

大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会主义社会公德负有义不容辞的责任。

应当在实践中不断增强功德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。

应当积极参与各种社会活动，在实践中培养公德意识和责任意识。如：参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动。

应当从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。

13、应当怎样认识爱情与人生？

在现实生活中正确的认识爱情的本质，处理好恋爱关系，爱情就会给人生带来幸福。所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成互相倾慕，并渴望对方成为自己终身的伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。

性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。性爱爱情与人世间的其他感情明显区别开来，使爱情成为特殊的“情爱”；理想赋予爱情深刻的社会内涵，是爱情生长的内在依据；责任是性爱和理想的升华，责任也因此成为爱情得以长久的重要保障，是坚贞爱情的“试金石”。

三个基本要素构成了爱情的有机统一整体，他们的完美结合成就了人世间美好的爱情。性爱的吸引，使得爱情打上了情爱的烙印，并把异性间的爱情与异性间的友谊根本区别开来。理想的契合，使得爱情表现着恋人们对生活的希望和对未来的憧憬，使热恋中的人们焕发出极大的热情来克服生活中的消极和颓废。责任的担当则使得爱情不是自私的占有对方的感情，而是自觉自愿的为挚爱的人付出感情、承担责任。

14.我国社会主义法治的相关构成？（1）宪法即宪法相关法。（2）民法商法。（3）行政法。（4）经济法。（5）社会法。（6）刑法。（7）诉讼与非诉讼程序法。

15、法律思维方式的特点是什么？

（1）讲法律，以法律思维方式思考与处理法律问题首先要以法律为准绳。（2）讲证据，„„要以证据为根据。(3)讲程序，„„要从法律程序出发。(4)讲法理，„„要运用法律原理和精神。

16、培养法律思维方式的途径？

（1）学习法律知识，学习和掌握基本的法律知识是培养法律思维方式的前提。（2）掌握法律方法，法律方法是人们从法律角度思考分析和解决问题的方法。（3）参与法律实践，法律思维方式是一种在法律实践中训练培养和应用的思维方式。

17、认识我国宪法的特点和原则？

宪法是法律的组成部分，具有法律的共性。但是，宪法不同于普通法律，它在法律体系中居于核心地位、起统率作用，是一个国家法制的基础和核心。

特点：在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面；在效力上，宪法的法律效力最高；在制定和修改的程序上，宪法比其他法律更为严格。

理想：是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念：是认知情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

爱国主义:是调节个人与祖国之间关系的道德要求，政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。民族精神：是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神品质的总和。人生态度：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。职业道德：是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。人生目的：是指人们通过生活实践形式对人生问题的一种稳定的心理顾问和基本意愿 道德：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态，它通过社会舆论，传统习俗和人们的内心信念来维系，是人们的行为进行善恶评价的公民道德规范。

爱情：是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈纯真专一的感情。法律：是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的，反应有特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。民法：民法是调整平等主体的公民之间法人之间以及公民法人之间的财产关系和人身关系的法律规范总和。民法基本原则：平等自愿公平诚实信用，禁止权力滥用 公民道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献

篇6：思想政治与道德修养

1、邓小平理论与“三个代表”重要思想学习

2、递交入党申请，党校入党积极分子培训

3、思想教育类知识讲座

4、“三个代表”知识竞赛

5、团员教育评议活动

6、党团知识竞赛

7、加入中国共产党

8、团代会

9、新生学生干部培训

10、喜迎十六大系列活动

11、“党在我心中”征文大赛

12、“党在我心中”演讲比赛

13、“喜迎十六大，展自我风采”书画大赛

14、院团委团内评优

15、学校入党积极分子培训班情况

16、组织发展情况（发展新党员、转正情况）

17、参加大学生理论学习社团

18、党章学习小组情况（注明校级或者院级）

19、军训表彰活动（注明校级或者院级）

20、学习“十六”大精神——“学习十六大精神”征文活动

21、学习“十六”大精神——各种学习研讨会

22、五四评优获奖情况

23、大学的学习方法”理论研讨与征文活动

24、“高举团旗跟党走”团日活动

25、“心向十六大，永远给党走”团日活动

26、“三个代表”团日活动

27、向党组织递交思想汇报

28、在校刊上发表关于思想汇报的文章

29、在院刊上发表关于思想汇报的文章

30、入党积极分子培训

31、清明节扫墓

32、心理健康讲座培训

33、学生诚信教育

34、新老生经验交流会35、3月5日雷锋日图片展

36、五四纪念活动37、5、25大型签名活动38、12、9勿忘国耻纪念活动

39、获得院级以上荣誉称号

40、参加十佳大学生评选

41、社会救助行为

42、团校、团分校的学习

社会实践与志愿服务：

1、在校外担任家教

2、以导游或志愿者向份接新生

3、夏令营

4、冬令营

5、村长助理

6、义务助教

7、献爱心活动

8、义务献血

9、农高会实践

10、渭河考察

11、科技文化卫生“三下乡”

12、为青海化隆县捐献图书

13、义务捐赠造血干细胞

14、暑期到秦岭参观大熊猫野生动物保护区

15、创建“文明校园、文明教室、文明宿舍、文明食堂、文明大学生”五个

文明工程

16、收集废旧书报

17、寒假生活问卷调查

18、植树节植树活动

19、节水活动

20、义务环保活动

21、“一村一品”社会实践

22、农高会担任志愿者

学术科技与创新创业：

1、产学研结题报告会、2、大学生读书报告会系列活动

3、英语原声电影欣赏

4、英语原声电影欣赏

5、大学生英语情况调查

6、英语演讲比赛

7、博士生导师报告会

8、科技成果展

9、科技论文报告会

10、科技论坛

11、法律学术报告会

12、全国、省级高数竞赛

13、网页制作大赛

14、创业计划竞赛

15、课外学术科技作品竞赛

16、生命科学知识普及月讲座

17、现代农业高新技术展

18、生命科学与技术学生生物知识竞赛

19、“挑战杯”英语演讲比赛

20、参观昆虫博物馆

21、英语四六级讲作

22、学习经验交流会

23、教育电影欣赏

24、院新生辩论赛

25、校新生辩论赛

26、网页设计大赛

27、电影制作大赛

28、大学生素质拓展百场报告会

29、大学生职业规划报告会

30、数学建模竞赛

31、创业计划大赛

文化艺术与身心发展：

1、“CCTV”杯英语朗诵大赛

2、班旗设计大赛

3、优秀毕业生经验交流会

4、三人篮球赛

5、十佳歌手大赛

6、校庆歌颂大赛

7、社团迎新晚会

8、杨凌“海浪杯”知识产权竞赛

9、English corner10、青年科技节的宣传活动

11、“校园之春”文化艺术节

12、大型歌会

13、金秋艺术节书画展

14、“喜庆十六大”系列活动，包括舞蹈大赛、相声小品大赛、小合唱比赛、才艺比赛

15、英语周开展的活动

16、“校园之星”才艺大赛

17、新生才艺大赛

18、武术表演大赛

19、绿色营大型环保活动

20、羽毛球大赛

21、校级乒乓球大赛

22、书画摄影集邮作品联赛

23、喜儿社团举办的相声小品话剧征稿比赛

24、黄土地文学社举办的写作交流研讨会

25、商学协会的“商界之星”评选活动

26、葡萄酒协会举办的“心与心的交流”葡萄酒交流会

27、健美操大赛

28、大学生运动会

29、大学生越野赛

30、学校社团、艺术团

31、“金话筒”主持人大赛

32、元旦晚会

33、新生辩论赛

34、“英才杯”辩论赛

社团活动与社会工作：

1、校电台工作

2、国旗护卫队

3、社会兼职满一学期

4、实习记者，通讯员

5、学院班级干部、学生会干部

6、学校团委干部、学生会干部

7、社团组织负责人

8、社团组织刊物编辑工作

9、校报学生记者

10、社团联合会大学生艺术团干部

11、国家、省部、厅局级优秀团员、优秀团干部、优秀学生干部、技能培训及其他登记：（通过校团委技能部或其他培训途径均可纳入该项目）

1、ISO培训、获得证书

2、营销员社交礼仪、3、秘书培训获得相关证书

4、会计培训获得相关证书

5、考取律师证书

6、导游证培训取得证书

7、程序员证培训取得证书

8、微软认证培训取得证书

9、国家级篮球裁判培训取得证书

10、国家级足球裁判培训取得证书

11、红十字协会急救培训

12、四、六级培训

13、雅思培训

14、托福培训

15、计算机等级培训

16、文秘培训、获得相关证书

17、网络工程师培训、获得相关证书

18、AutoCAD培训、获得相关证书

篇7：思想与道德修养论文

【教学目标】能够列举出当代社会生活中的道德典范和先进典范。正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突。

【教学重难点】知识道德修养与思想道德修养的统一关系。追求更高的思想道德目标的要求。【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。【教学设计】

一、直面生活中的思想道德冲突

一首歌词唱得好：不是我跟不上时代，而是这个社会变化太快。社会生活急剧变化，人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇思想道德的“两难选择”。面对思想道德的“两难选择”，如何作出正确的判断和选择？

新学期开始，某市一些中小学为了加强未成年人自我保护意识，避免误导学生在遇到危险时做出无谓牺牲，把因上山救火而献出了自己宝贵生命的小英雄赖宁的画像从校园墙上摘了下来。此举在社会上引发了广泛讨论和争议。“该不该摘画像？”成为争论的焦点。支持摘掉赖宁像的人说，未成年人尚不具备自我保护能力，过分的宣传那种所谓的“英雄行为”（救火献身行为）是和《未成年人保护法》相矛盾的。对未成年人进行见义勇为等精神的宣传教育，一定要把握分寸。如果让孩子不分情况、不顾生命的冲上前去见义勇为，就是对孩子生命的不负责任。反对摘掉赖宁像的人认为，赖宁精神是一种高尚的精神，永远值得青少年学习和追求。赖宁的画像不应该被摘下来。在集体的利益受到损害时，任何人都应该有所作为。不能仅仅出于防止出现人身伤害事故的考虑，就放弃了这种精神。但是见义勇为要有智慧，并不见得献出生命才是英雄，见义勇为也要讲究技巧。（1）赖宁的画像该不该摘？（2）我们应该怎样学赖宁？在面对日常生活中一些明显存在道德冲突的事情时，我们应该作出怎样的行为选择？（赖宁的画像不该摘。赖宁的精神是宝贵的财富，赖宁的精神延伸和传承了我们中华民族的精神，赖宁精神的宣传教育是一种文化，要鼓励青少年保持对赖宁精神的崇尚。在新的时期，既要强调未成年人的自我保护，又要宣传赖宁精神。赖宁精神包括胸怀大志，从小做起的精神；热爱科学，勇于实践的精神。积极进取，全面发展的精神和热爱祖国，临危不惧的精神。同时也不要做超出能力范围的事。面对日常生活中一些明显存在道德冲突的事情时，我们要坚持正确的选择，做一个正直、善良、勇敢和有责任的人。）

P109探究——你是如何看待上述道德冲突的？你还能举出类似的例子吗？（道德冲突是经济生活日益发展的反映，是社会生活急剧变化的产物。随着社会主义市场经济的发展，人们形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。你经常可以遇到以下情况：到商店买东西花了三元钱，一位老伯错把10元看成了100元，多找了钱该不该还回去?两位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲，被救者却逃之夭夭。别人在公交车上都没有让坐，我要不要让坐?）

在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

二、在知识文化的陶冶中升华

1、知识文化修养与思想道德修养的关系

知识文化修养是指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程就是思想道德修养。

某看守所的管教员说，分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是小学毕业，还有近20%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。其次他们大都缺乏家庭温暖，被家庭遗弃的流浪儿占41%。除此之外，大部分未成年在押人员的一个共同特点就是崇尚金钱，奉行拜金主义。未成年人在押人员对金钱的崇拜程度令人吃惊，“谁要是给我两万块钱，我就帮他卸掉别人一条腿，所有的事我都扛。未成年人犯罪的主要因素是什么？（文化素养普遍较低，没有接受到良好的学校、家庭教育；缺乏家庭温暖、心灵扭曲，导致是非不分、善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。）良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。拥有较高的知识文化修养，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。

清华大学电机系四年级的学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法是否成立，先后两次把掺有火碱，硫酸的饮料，泼在了北京动物园饲养的狗熊的身上和嘴里，造成３只黑熊，一只马来熊和一只棕熊受到程度不同的严重伤害。“伤熊事件”引发了人们对大学生思想道德建设的思考。掌握了较多知识，是否意味着道德修养较高？（对于一个人来说，仅仅具备一定的知识文化修养是不够的，还必须同时具备一定的思想道德修养。否则有可能会使我们所掌握的科学文化知识无法发挥积极的社会作用，甚至运用自己所掌握的知识和能力，去做不道德或违法犯罪的事情。不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。）加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。一个真正有知识文化涵养的人也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

2、知识文化修养的意义

2004年中央电视台感动中国十大人物之一徐本禹是华中农业大学03届本科毕业生，这个22岁的大学生本来会有令人羡慕的前程：03年他考取本校研究生，今后他还可以攻读博士学位，或者出国留学。但徐本禹作出了让所有人都吃惊的决定：放弃攻读研究生的机会，扎根于贵州一个贫困山区从事义务支教工作。徐本禹支教的贵州狗吊岩是一个封闭的孤岛，不通电话、不通电。晚上只能点油灯照明，寄一封信也要在周末跑上18公里崎岖的山路。像徐本禹这样的高材生甘于在贫困山区从事义务支教工作，是否是一种人才资源浪费呢？（一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。这种崇高理想和高尚思想道德体现在拥有为人民服务的渴求。我们所说的人才不仅仅是拥有高水平知识的人，更需要有把自己所学的知识转换为服务社会的实际能力，提高为人民服务的本领。）从徐本禹的事迹中，我们可以了解到我们加强知识文化修养的根本目的是什么？（通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个真正有知识文化涵养的人，成为一个脱离低级趣味的人、有益于人民的人。）

三、追求更高的思想道德目标

加强自身的知识文化修养和道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。当前建设中国特色社会主义是我国各族人民的共同理想。实现共产主义是我们的最高理想。实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目标。

P111探究——用公民的基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点？反对哪些观点？（赞成：1、4、6，反对：2、3、5）

在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从点滴小事做起。“义工”歌手丛飞是深圳的“五星级义工”。近10年间，他频频出现在福利中心、老人院、孤儿院，出现在赈灾救助、慈善捐赠现场，共义演300多场次，“帮困助弱”捐款累计300多万元，被深圳市誉为“优秀外地来深建设者”。这对我们的启示是要从自我做起不断加强自身修养。在践行社会主义思想道德的过程中，不断追求更高的目标，像无数先辈那样，加入到为共产主义远大理想而奋斗的行列中。

P112探究——比照以上观点，说一说你平时是如何加强自身思想道德修养？（如养成良好的学习生活习惯、孝敬父母长辈、尊重老师同学、阅读名著、严于律己、助人为乐等。）【作业】

在日常的学习中，我们有一些学生只注重文化知识的学习，忽视思想道德的修修养。山东省高级人民法院2003年的一项调查显示，未成年人罪犯大多文化素质较低，绝大多数初中没毕业就辍学，有的小学都没读完。去年，山东2000多名未成年罪犯中，初中以下文化程度的占90.3%。

据介绍，与文化素质低相适应，这些未成年罪犯大多是非观众较差，法制意识淡薄，意识不到自己行为后果的严重性。

篇8：思想与道德修养论文

一、大学生思想道德修养与礼仪的现状

(一) 高校对大学生思想道德修养与礼仪修养的重视程度

对于思想道德与礼仪修养的培养, 人们过多地会注重在孩子年龄比较小的阶段开始培养, 忽略了大学时期的培养, 但其实中小学是培养的初级阶段, 大学是将道德与礼仪定型的阶段。这样加强大学生思想道德与礼仪修养培养就显得尤为重要。但是, 在一些高等院校的基础教学中, 比较重视大学生的文化素质教育, 往往忽视了道德文明教育。在众多的高校课程中, 大学生的思想道德教育与礼仪修养的课程都有开课, 但通常都是选修课或者课节安排得很少。高校对思想道德建设的不重视会导致大学生思想道德修养与礼仪修养的缺失。

(二) 加强道德修养建设培养的方式需要整改

大学生的思想道德建设是一个漫长的过程, 也是十分重要的过程。关于大学生思想道德培养的方式方法直接影响着最终教学成果的质量。目前, 大学生的道德建设与礼仪修养的教学方式还比较单一, 大多都是理论课程, 并没有与实际生活需要及社会实践相结合, 许多方式都是空谈。因此, 改进教学方式对培养大学生思想道德建设十分重要。

二、加强大学生思想道德修养与礼仪修养方式的意义

(一) 有助于完善大学生人格的需求

人格具有一定的魅力, 是人的心理过程与特征的总称, 是内在素质与外在素质的统一表现。高校开展思想道德培育课程着重培养的是大学生的宏观教育, 对人格培养教育程度还不够。日常生活实践证明, 思想道德建设成功的关键是要与日常生活的行为规范紧密结合, 生活实践最容易强化人的思想观点、礼仪行为与心理道德。因此, 培养大学生思想道德修养与礼仪是推进学生人格向前发展的驱动力。

(二) 有助于提升大学生的人文精神

高校教学的重要目的之一是提升大学生的人文精神。一个人的文明举止是否优雅、是否有气质是文化素质底蕴的表现, 更是人文教育结果的检测。大学生通过对礼仪规则、姿态、语言的培养, 学习高雅的礼仪、养成礼仪的交往方式与风度会体现出谦逊有礼的风范。

(三) 有助于培养大学生的文化认同感

文化是一个民族文明的象征, 培养大学生的民族文化认同感非常重要。失去民族文化认同感会不利于民族文明的发展。民族文化认同感需要社会各界的努力, 所以在高校培养学生的文化认同感十分必要, 也是比较有效的一种教育方式。大学生对道德与礼仪规范的学习, 会推动中华民族文化的发展与传承, 增强我国文化发展的实力。

三、加强大学生思想道德修养与礼仪修养的方式

(一) 加强学校的思想道德建设

大学生的思想道德建设是一个长期且艰难的过程, 教育需要日积月累才会有成果。思想道德建设在大学期间有着塑造与定型的作用, 因此, 高等院校要加强学生的思想道德建设, 除了在日常理论教学方式培养上, 更要注重在大学生的日常生活实践培养。例如, 带大学生走进社区敬老院, 关爱孤寡老人, 陪老人说说话、聊聊天、整理内务等, 亲身感受思想道德文明建设的成果。社会实践是比理论教学更直观、更具有教学效果教育方式, 所以, 在授课方式上要改变以往的传统方式, 鼓励大学生走出校园、走进社会、贴近生活, 让大学生在实践中自行思考什么是道德文明, 什么是礼仪修养。

(二) 加强心理教育

当代大学生由于学业的压力、就业压力使学生的心理状态起伏波动较大, 如果高校不加强心理教育, 大学生心理健康就会有下滑趋势。人的心理如果不健康, 走极端是非常可怕的一件事, 大学生心理不健康的表现甚至会促使大学生走上违法犯罪的道路。高校加强心理教育迫在眉睫, 学校可以开展一系列的心理健康讲座, 给大学生讲解思想道德建设的重要性, 创建社团组织相关礼仪的晚会等, 使大学生认识到道德与礼仪缺失带来的严重后果, 形成良好的礼仪日常规范, 并自觉遵守。

(三) 塑造大学生的思想道德与礼仪修养

思想道德修养最重要的是让学生去具体实行, 社会与高校采取的任何培养方式最终还是需要大学生去认可、去实践。首先、大学生要学会自行思考、对于社会中思想道德缺失的现象进行思考与反思。其次, 要自觉学习, 学会用辩证的、全面的眼光看待问题, 不要随波逐流。最后, 对于正确的思想道德与礼仪修养要自觉遵守和坚持执行, 用自己正确的言行影响他人, 充分体现出当代大学生的素质, 真正地展示出我国大学生的风采。

总之, 高校要结合各方面的力量全面培养大学生的思想道德与礼仪修养, 在实际教学中, 要深入探究更有效的教学模式, 为大学生思想道德建设工作顺利地进行做好准备、为我国综合素质的提升做出努力、为国家培养高素质人才, 为实现“中国梦”贡献一份力量。

参考文献

[1]范丽辉.大学生礼仪修养缺失问题及对策研究[D].西南大学, 2015.