暑假作业及活动七下

2024-05-06

暑假作业及活动七下（精选5篇）

篇1：暑假作业及活动七下

顺序乱的但是都有

p99

1、亚洲

2、俄罗斯

3、格陵兰

4、亚马孙

5、北美洲五大湖

6、巴西高原

7、撒哈拉沙漠

8、澳大利亚

9、东非大裂谷

10、多瑙河【世界最大的群岛：马来群岛(或南洋群岛20000多个)。世界最大的海：珊瑚海(479万多平方公里)。

世界最大的内海：地中海(250万平方公里)。

世界最大的海湾：几内亚湾。

世界最长的海峡：莫桑比克海峡。

世界最深的海沟：马里亚纳海沟(11032米)。

世界最大的咸水湖：里海(37万多平方公里)。

世界最大的淡水湖：苏必利尔湖(82400平方公里)。

世界最大淡水湖群：北美五大湖(苏必利尔、密歇根、休伦、伊利、安大略)世界最深的湖：贝加尔湖(1620米)。

世界最长的山系：科迪勒拉山系(15000公里)。

世界最长的山脉：安第斯山脉(9000公里)。

世界最大的平原：亚马逊平原(600万平方公里)。

世界最大的高原：巴西高原(500多万平方公里。。】

1、A:3 B:2 C:1

2、A;3 B:4 C:5 D:1 E:2 【填一填，写一写】

2、古巴，巴西，西班牙，牙买加，加拿大

马德里，里斯本

渥太华，华盛顿

3、（1）自由女神像，美国

（2）红场，俄罗斯

（3）悉尼大剧院，澳大利亚

（4）金字塔，埃及

（5）仰光大金塔，缅甸

（6）六义苑，日本

【算一算】

1、50 2、2100

3、-22 4、8000 5、250 6、4000 【判断对错】

对错错对对错错错对错错对对对对错对错错对对对错对对对对错错对

只有一部分

P99 【世界之最大收集】南极洲俄罗斯

格陵兰岛

亚马孙河

五大湖巴西高原

撒哈拉沙

漠澳大利亚东非大裂谷多瑙河【需要补充的】世界上人口最多的国家：中国死亡率最高的国家：博茨瓦纳最富有的国家：瑞士牛最多的国家：印度湖泊最多的国家：芬兰最北的国家：芬兰最南的城市：乌斯怀亚【连线配对】

1.A③ B ② C① 2.A③ B④ C⑤ D① E②

P100 2.古巴马德里渥太华西班牙斯盛买本顿加拿大

3.（1）纽约唐人街美国（2）

莫斯科克里姆林宫俄罗斯（3）悉尼黄金海岸澳大利亚（4）开罗天主教堂埃及（5）

仰光大金塔缅甸（6）东京六义苑日本

P101【算一算】1.50 2.2100 3.-14.8 4.80000 5.250 6.4000 【判断对错】 1.√ 2.√ 3.?4.?5.√ 6.?7.?8.√ 9.√ 10.√ 11.√ 12.?13.?14.√ 15.√ 16.?17.√

18.√ 19.?20.√ 21.√ 22.?23.?24.√ 25.√ 26.√ 27.√ 28.√ 29.?30.√

语文：P1—P？

书写展示台

诵读经典可以开拓视野，提升修养，陶冶性情。

成语演练场

1.zhao 第一声 chu 第四声 zhong 第四声 ci 第一声

2.白驹过隙光阴似箭时过境迁指日可待只争朝夕时不我待

3.卧薪尝胆

4.叶公好龙叶公爱龙成癖，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里。叶公一看是真龙，吓得转身就跑，好像掉了魂似的。

5.三顾茅庐：刘备

一字千金：吕不韦

入木三分：王羲之

四面楚歌：项羽

约法三章：刘邦

七步之才：曹植

退避三舍：重耳

八斗之才：曹子建

6.（2）千方百计

（3）百里挑一

（4）得寸进尺

广告赏析

最喜欢的广告语：6

理由：广告语与品牌名称巧妙结合，生动形象的写出了电风扇风力大，语言诙谐。

仿写园地

1.小苗在雨水里淋洗，因为她期盼茁壮。

2.给我一种挫折让我打磨锐气

3.欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严

数学

P34——P？

一填空

1.（a-2）的平方

2.11a-3

3.m+n 2m+4n

4.9+(x-3)?.4

5.1

6.0.5

7.x=5,y=10 加减

8.无数

9.3-3

10.△=7 ○=3

11.x+y=-1 2x+y=0

12.x=2 y=5

13.55

二

1.-2

2.2

3.20

4.三分之二

5.-2

6.2.25

7.x3 y-3

8.x5 y30

三选择题

BDDCA

四解下列各题

1.计算

（1）-5.75

（2）-37

（3）75

（4）67

2.解方程

（1）x=九分之七

（2）x=九分之十

（3）y=-15

（4）-三分之七

3.解方程

（1）x=4 y=-4

（2）x=3 y=-2

（3）x=2 y=2

（4）n=2 m=3

P36—P？

五、列方程（组）解应用题

1.解：设他的飞机票价格是 X 元

10?.5％X=120

x=800

答：飞机票票价为800元

2.解：设原来长方形的长是 x 米，则宽为 x?.5

x+20=（x?.5+20）?

x=100

答：原来长方形的长是100米

3.解：设长为 xcm，宽为 x-8cm

30（x+x-8）=960

x=20

x-8=20-8=12

答：长为20cm，宽为12cm。

4.解：设甲组一天生产 x 个，乙组 y 个

｛x+5x=5y 解得：x=500

｛300+4x=4y-100 y=600

答：甲组每天生产500个，乙组每天生产600个

5。｛a+3b=60

｛4a=120

解得：a=30

b=10

动手试试：

1.（1）16-a

（2）2元：5件

4元：5件

10元：2件

2?+4?+10? =50（元）

2.（1）无解

（2）无解

P38-P?

基础训练：

一，直接写出……

1.x 的5次方

2.-b 的10次方

3.a 的-1次方

4.-x 的2次方 y

5.1

6.3x-2y 7.2分之3y 二填空

1.a 的2次方、c 的3次方

2.-80700

3.2.011?0的-2次方

4.6a

5.x 的6次方 x 的6次方

6x 2

6.4x 的2次方?x

7.（2a-3）（2a+3）

8.x 的2次方+x-6

9.8a 的2次方（4a-4c）

10.m 的2次方+4分之1 n 的4次方

11.16x 的2次方-y 的2次方

12.（2a-b）的2次方

13.2

14.（a+b）的2次方-c 的2次方

三选择

BADCDB

四解下列各题

1.因式分解

（1）m（m-4）的2次方

（2）（5-x）（-a+b-c）

2.22.15的2次方-7.85的2次方

3.ab-ax-xb-x 的2次方

4.12b-12a

5.15?0的5次方

6.-4x 的3次方 y+4x 的2次方 y-32xy 的3次方

7.9分之8

8.（1）x 的2次方+1

（2）3x 的4次方-5x 的2次方 y-2y 的2次方+x 的2次方-y 五解答题

1.先化简，在求值

（1）-二分之一

（2）-二分之二十七

2.a 的2次方+2ab+b 的2次方-πa 的2次方-πb 的2次方+πab

3.等式1：m（m+2n）=m 的2次方+2mn 等式2：m（m+2n）-2n=m 的2次方

P43—P？

一填空

1.55?

2.37.2

3.30

4.对顶角相等

5.45?

6.45?

7.34?

8.a b 同位角相等，两直线平行

9.a b 内错角相等，两直线平行

10.CE FB

11.61?

12.100?

二填空题

ACBCD

三解下列各题

1.解：因为∠NCM=90 ? ∠NCB=30? 所以∠MCB= 60?

因为 CM平分∠BCE

所以∠ECB= 120? ∠DCB=60? 因为 AB‖ED

所以∠DCB= ∠CBA=60?

2.答：（2）没有

因为平移不改变图形的大小与形状

3.解：因为∠1=∠2=70?

所以∠D=40? 因为∠EAD= ∠D=40? 所以 AB‖CD 4.解：（1）∠A=∠B 理由：因为 AC‖BD 所以∠A=∠AOB 因为 AE‖BF

所以∠B=∠AOB 所以∠A=∠B

（2）因为 AC‖BC 所以∠A+∠DOA=180? 因为 AE‖BF

所以∠B+∠EOB=180? 因为∠DOA=∠EOB 所以∠A=∠B

语文：P11—P？

阅读长廊：

1.结合语境……

（1）形容文章自然不受约束

（2）比喻没有值得忧伤的事而叹息感慨

（3）故意做出某种表情和腔调

（4）写作时陈旧的言辞不要，要努力创新

2.（第五段）每当我在滚滚红尘中受到伤害时……我带血的羽毛……

3.（第三段）在我眼里，读书一点不苦……都会给我以丰富的营养。

赏析：把书本比喻成食物，生动形象的写出了书本有不同的风格，不同的文采。。

4.书不但教会我们知识，还教会我们如何生活，使人受益匪浅，耐人寻味。

生活表达：

1.（1）作茧自缚

（2）讽刺想法和做法不一样的现象

2.（1）他想要快些发财

（2）杯子里啤酒没有装满。

实践广场：

1.错别字（1）尊

（2）九

（3）勾

（4）妆

遵酒购装

2（1）弱势人群

（2）人多

（3）模仿

（4）崇拜

3.（4）用词重复

4.（4）对仗，运用叠词，好记

5.八方客酒店：说明此酒店十分好客，客人很多，遍布七面八方。

阅读长廊：

（1）

1.（1）离开

（2）用

2.狼的爪子

3.（1）但是没有办法可以杀死他

（2）出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭

上

4.不是屠夫，谁有这个办法呢？三个故事都出在屠夫身上；可见屠夫的残忍，用于杀狼还是可用的（2）

1.都从此每天

看熟玩耍

害怕然而

2.（1）麋鹿逐渐长大了，忘记了自己是只鹿

（2）立刻跑过去想跟它们玩耍

3.那些狗为什么吃他

4.讽刺了那些倚仗权贵而得意忘形的小人物，指出他们必败的命运

名著阅读：

1.诸葛亮刘备

徐庶林冲

李逵猪八戒

2.介个自己写了啦。

小说展读厅

1.米哈朵夫是一个认真教学且追求真理的人

2.“痛苦”指的是：米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。“令人尊敬”的原因是：1这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。2他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。

3.两次流泪分别是老师的不理解与理解。

4.增加文章的生动性使文章更生动有趣

5.恢复了原有的俏皮也有点颤动

阅读长廊：

1.因为那片青青草地给人带来一种生命的蓬勃。

2.文章的3.4.5.6.段分别是从春光、感觉、感想、雪地几个角度来描绘那片青青的草地的。

3.生机勃勃,承载着回忆和快乐,拥有顽强的勇气。

4.分别运用了排比、比喻、拟人的修辞手法。表达效果是：多次运用修辞手法，使对小草的描写更生动。

口语交际：

1.妈妈，我会在不影响学习的前提下听音乐的。

2.我会拉拉他的衣角，对他微笑。

语文实践：

1.写作时快乐的，他们创作了那么多作品，多么伟大啊

2.（1）现在的年轻人只注重未来，而不关心历史。

（2）要多了解一些知识，只有这样才是对自己有利的。P21—P？

智力冲浪：

1.（1）老牛一舐犊

（2）螳臂一当车

（3）尖嘴一猴腮

（4）顺藤一摸瓜

（5）破釜一沉舟

2.（1）自食其果自食其力

（2）饱食终日布衣蔬食

（3）恶衣恶食废寝忘食

（4）锦衣玉食解衣推食

（5）因噎废食饥不择食

3.（1）贺敬之

（2）年终盘点

（3）除夕

（4）鳞

（5）送旧迎新

（6）年三十

4.书临汉墨翰林书

诗苑漫步：

（1）

1.思思念

2.春天蚕就开始吐丝，直到它死了才会停；蜡烛直到完全变成了灰烬烛泪才会干

做事要尽心尽力

3.《夜雨寄北》何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

（2）

1．在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。

2．表达了作者对早春景色的喜爱之情。

阅读长廊：

1.以“无畏的腿”作标题，生动形象地概括了文章情节，赞扬了那人的英雄品质，而且别致新颖，能激起读者的阅读兴趣。

2.“歹徒脸色苍白，瞳孔张大，缩小，张大，又缩小……终于，脑袋垂了下来。”

3.乘客笑是因为得知了那人勇敢的真相，对那人的勇敢和自己的怯懦就释然了。而那人的笑则表现了对人们这种态度的不以为意。

4.在内容上进一步表现那人的胆量和勇气；在结构上既照应前文“那是一条假肢”，又呼应了题

目。

5.（说得通就行了）

科技广场：

1.本文着重介绍了月亮对植物的重大影响。

2.不好。文章标题只和结尾有关联，与全文并不是密切相关，因为“轻柔抚慰”一词通常在受伤时用。

3.本文显得的通俗易懂是因为没有干巴巴又难懂的专业术语，用的都是口语。

P26—P？

诗歌欣赏：——雨滴

1.他明白只有落入大海才不会干涸

2.有目的有追求的精神

3.模仿小诗，介个自己写了啦(*^__^*)嘻嘻…… 阅读长廊：

1.因为老师是由一朵栀子花开始留意她，她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽，学习成绩大幅度提高，人也变得更开朗，这一朵栀子花贯穿全文，所以以“一朵栀子花”为题。

2.因为老师由一朵栀子花开始留意她，她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽，学习成绩大幅度提高，人也变得更开朗。

3.是一个以貌取人，但对同学负责，善于鼓励同学的老师。

4.把自己的爱心送给每一个需要它的人，会使这个世界变得更加美好，更加温暖。

字谜千方百计百里挑一得寸进尺

p10

广告喜欢6

理由广告语与品牌名称巧妙结合，生动形象的写出了电风扇风力大，感觉凉爽，好！

且语言诙谐。

仿句

小苗在雨水里淋洗，因为她期盼茁壮

给我一种挫折

让我打磨锐气

《生物》（P84~）（注；“——”是“改成”的意思）（动动脑）

一。1~10:CCBDCDBCBC 11~20:DACCDBDCBB

二。1√2?（子叶——果实）3√4?（温度——温差）5?（胆囊——肝）6√7√8√9√10√ 三。1。（1）E（2）C（3）B（4）A（5）D（6）F 2.(1)C(2)A(3)D(4)E(5)B

3.（要参考生物书，我记不得了）略

四.1.③②①④⑤⑥

2.种子的萌发要有合适的温度和适宜的水

3.略（打的太多）

五。（1）非条件

（2）条件

，最高级

【P12】

（徐庶）进曹营——一言不发

（李逵）打宋江——过后赔礼

（刘备）借荆州——有借无还

（林冲）上梁山——官逼民反

【P16】

【看图猜成语】

(1)老牛舐犊

(2)螳臂挡车

(3)尖嘴猴腮

(4)顺藤摸瓜

(5)破釜沉舟

【P17】

【猜成语】

1.贺敬之

2.年终盘点

3.除夕

4.鳞

5.送旧迎新

6.年三十

【P29】

(a^2-2a+1)cm 10m+n(a+b)(2a+4b)(a+2.4(x-3))7 1/2 1 无数 1 3-3

x+y=-1 x=2 y=5 12-2 2 20 2/3

【p30】

-2-8

x=7 y=3 x=5 y=10 BDCBB-1 74-1/27 67 X=1/9 x=10/9

【p33】

【动手试试1（2）】第一组有解，第二组无解

【P40】

【3】解：AB‖CD ∵∠2＝∠AFE＝70度

(对顶角相等）

在△AEF 中

∠EAF＋∠AFE＋∠E＝180度

∠E ＝70 度

∴点 E 在 AB 延长线上的一点

∵ ∠E ＝∠1＝70度

∴AB‖CD

(内错角相等，两直线平行）

【P55】

【单项填空】DACBCBADCD

【P56】

【完形填空】BDCBBADABD

【P60】

【单项选择】BABCDDBA

【P78】

【一】BCCDDDDBACBCACCABBAA

【P79】

【二】鬃√?√?√√?

【P84】

【6】

（1）忌食甜食，或食含木糖醇的食物

（2）多食含纤维素多的事物，例如萝卜等，也可以服用蜂蜜、香蕉等含双歧因子的食物（3）宜食清淡食物，不要吃肥肉，不吃油炸、高脂肪食物

（4）不要吃含糖高脂食物，控制总热量，多吃纤维素含量多的食物，多吃蔬菜（5）多吃海带、紫菜含碘丰富的食物

【P86】

【最上面】

从夏朝起，到清朝灭亡，统一的时间大约[3981年] 从夏朝起，到清朝灭亡，分裂的时间大约[918年] 【历史游艺园2】

①盘庚

②公元前

③卫青

④秦

⑤鉴真

⑥徐光启

⑦轻舟已过万重山

⑧开封

⑨辛弃疾

⑩史记

【P88】

【2】

①王安石故居

②魏源故居--龙蟠

③明孝陵和明故宫。

④龙江宝船厂遗址和天妃宫

【P93】

【1】

(3)南极洲

：冰天雪地，高原大陆，终年严寒，降水稀少，酷风干燥，有企鹅海豹等生物在顽强的生存

2古巴马德里

渥太华西班牙斯盛买本顿加拿大

【P97】

1、阳光水热充足，耕地面积广大，地势平坦，土地肥沃，气候温暖，西南季风带来丰沛的降水。

不利条件：经常发生水旱灾害。

2、黄赤夹角变大温带要变小了

3、厄尔尼诺现象又称厄尔尼诺海流，是太平洋赤道带大范围内海洋和大气相互作用后失去平衡而产生的一种气候现象，就是沃克

环流圈东移造成的。正常情况下，热带太平洋区域的季风洋流是从美洲走向亚洲，使太平洋表面保持温暖，给印尼周围带来热带降

雨。但这种模式每2—7年被打乱一次，使风向和洋流发生逆转，太平洋表层的热流就转而向东走向美洲，随之便带走了热带降雨，出现所谓的“厄尔尼诺现象”。

拉尼娜是指赤道太平洋东部和中部海面温度持续异常偏冷的现象（与厄尔尼诺现象正好相反）。是气象和海洋界使用的一个新名词

。意为“小女孩”，正好与意为“圣婴”的厄尔尼诺相反，也称为“反厄尔尼诺”或“冷事件语文

P15 1.诸葛亮

刘备

徐庶

林冲

李逵

猪八戒

P21 1.老牛舐犊

螳臂挡车

尖嘴猴腮

顺藤摸瓜

破釜沉舟

3.贺敬之

年终盘点除夕

鳞

送旧迎新

年三十

P92 1.嬴政

汉武帝

李世民

赵匡胤

铁木真

2A.商朝

周朝

秦朝

西汉

东汉

隋

朝

唐朝

元朝

明朝

2B.3981年

918年

2C.北京4，15，16，17，18 西安3，6，7，8，10，12，13 洛阳1，3，8，9，10

P95 1.黄盖

关羽

2.盘庚

建武

卫青

秦

鉴真

徐光启

轻舟已过万重山

开封

辛弃疾

《史记》

4.【按顺序标号连线】

①③ ②⑤ ③① ④⑦ ⑤② ⑥⑥ ⑦④ 5.楚国人

离骚

端午节

包粽子，划龙舟

6.明

清

唐

宋

P96 1.金陵

建业

建康

应天

天京

P98 1.①长安

②狮子国（今斯里兰卡）

P99 【世界之最大收集】南极洲

俄罗斯

格陵兰岛

亚马孙河

五大湖

巴西高原撒哈拉沙漠

澳大利亚

东非大裂谷

多瑙河【需要补充的】世界上人口最多的国家：中国

死亡率最高的国家：博茨瓦纳

最富有的国家：瑞士

牛最多的国家：印度

湖泊最多的国家：芬兰

最北的国家：芬兰

最南的城市：乌斯怀亚【连线配对】

1.A③ B② C① 2.A③ B ④ C⑤ D① E ②

P100 2.古巴

马德里

渥太华

西班牙

斯

盛

买

本

顿

加拿大

3.（1）纽约

唐人街

美国

（2）莫斯科

克里姆林宫

俄罗斯

（3）悉尼

黄金海岸

澳大利亚

（4）开罗

天主教堂

埃及

（5）仰光

大金塔

缅甸

（6）东京

六义苑

日本

P102 【算一算】

1.50 2.2100 3.-14.8 4.80000 5.250 6.4000

P103【判断对错】

1.√ 2.√ 3.?4.?5.√ 6.?7.?8.√ 9.√ 10.√ 11.√ 12.?13.?14.√ 15.√

16.?17.√ 18.√ 19.?20.√ 21.√ 22.?23.?24.√ 25.√ 26.√ 27.√ 28.√ 29.?30.√

语文 P16 1.米哈朵夫是一个很尽职的老师，对尤里卡也十分的关心，同时还怀着一种内疚。

2.“痛苦”体现了他作为教育者的爱心和责任心。“令人尊敬”指他到处询问，千里奔波的求实态

度和执著精神令人尊敬。

3.两处“泪渍”含义不同。第一次是遭到误解后委屈的泪水，第二次

是误解消除后激动的泪水，是理解老师苦心后感动的泪水。

4.米哈朵夫老师的胡子在文中起

推动情节的作用，从俏皮的小胡子快活地抖动到再也不抖动了，越来越白，生动地展现了老

师的心理和情感变化。

5.米哈多夫老师雪白的胡子又快活的抖动起来了。

P18 1.因为那片青青草地给人带来一种生命的蓬勃。2.文章的3.4.5.6.段分别是从春光、感觉、感想、雪地几个角度来描绘那片青青的草地的。

3.生机勃勃,承载着回忆和快乐,拥有顽强的勇气。

4.分别运用了排比、比喻、拟人的修辞手法。表达效果是：多次运用修辞手法，使对小草的描写更生动。

P24 1.以“无畏的腿”作标题，生动形象地概括了文章情节，赞扬了那人的英雄品质，而且别致

新颖，能激起读者的阅读兴趣。

2.“歹徒脸色苍白，瞳孔张大，缩小，张大，又缩小 ……终

于，脑袋垂了下来。” 3.乘客笑是因为得知了那人勇敢的真相，对那人的勇敢和自己的怯懦就

释然了。而那人的笑则表现了对人们这种态度的不以为意。

4.在内容上进一步表现那人的胆

量和勇气；在结构上既照应前文“那是一条假肢”，又呼应了题目。

5.（说得通就行了）

P25 1.本文着重介绍了月亮对植物的重大影响。

2.不好。文章标题只和结尾有关联，与全文并不是密切相关，因为“轻柔抚慰”一词通常在受伤时用。

3.本文显得的通俗易懂是因为没有干巴巴又难懂的专业术语，用的都是口语。

P27 1.因为老师是由一朵栀子花开始留意她，她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽，学习成绩大幅度提高，人也变得更开朗，这一朵栀子花贯穿全文，所以以“一朵栀子花”为题。

2.因为老师由一朵栀子花开始留意她，她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽，学习成绩大幅度提高，人也变得更开朗。

3.是一个以貌取人，但对同学负责，善于鼓励同学的老师。4.把自己的爱心送给每一个需要它的人，会使这个世界变得更加美好，更加温暖。

P32 1.文中的第一匹马能干活；第二匹马桀骜不驯；第三匹马非常活泼。

2.（1）转折的作用。（2）这一动作描写表明了作者的怜惜之情。

（3）烘托了爷爷与马的深厚的感情。

3.爷爷和“我”对马充满了关爱。“我向地上看，白马已经侧躺在了地上。我忽然想起爷爷说过的话，便带着哭腔喊爷爷，爷爷跑过来，当他看见躺在地上的白马时，忽然脚步变得缓慢而沉重起来。” 4.“我向地上看，白马已经侧躺在了地上。我忽然想起爷爷说过的话，便带着哭腔喊爷爷，爷爷跑过来，当他看见躺在地上的白马时，忽然脚步变得缓慢而沉重起来。”这一句话描写了祖孙俩对马儿的态度，都充满了对马的关爱。

篇2：暑假作业及活动七下

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嘉祥成华校区初2014级（七下）语文假期“阅读与写作”作业

同学们：

初中一年的学校生活终于结束了。在你们即将跨进八年级生活的时候，你该怎样度过这个弥足珍贵的暑假呢？

“谁言寸草心，报得三春晖。”自我们呱呱坠地后，我们就在长辈们的呵护下成长。历经12个春秋，长辈们日复一日，年复一年地为我们遮风挡雨。我们用不着说等到我们长大后再来回报长辈对我们的关爱和辛劳。此时此刻，我想你定然能在这个假期里了却你心中的几个小小的愿望吧！

1、每天早上起床，洗漱后替父母泡好茶，做好早点，和父母共进早餐；

2、父母上班后，把家里收拾干净，然后开始看书学习；

3、中午在家，自己做面条或煮抄手，或做蛋炒饭；

4、然后洗碗、休息，半小时后午休一小时。起床后看书学习。4点半后学着择菜，洗菜，切菜，切肉；

5、晚饭后洗碗和长辈一起散步、锻炼、闲聊、交流、看报、看新闻；

6、九点后洗澡，十点上床睡觉。现在正是长身体的时候，9点半躺在床上就会有更多长高的机会；

7、周末和家人外出亲近大自然，或者集中几天和家人外出旅游。······

总之，无论是读书还是做家务还是旅游都是学习。

下面是我为你们做的几个学习项目，请你们务必认真、踏实地完成。

一、读读写写

1、我与“翠翠”比童年。【边城】（沈从文）

2、我拿什么拯救你——可怜的“小东西”。【日出】（曹禺）

3、品味【茶馆】中的人生百味。【茶馆】（老舍）

4、想爱“项链”不容易！【项链】（莫泊桑）《莫泊桑中短篇小说选》

5、为什么有人居然想进监狱？【警察与赞美诗】《欧亨利中短篇小说选》

6、感悟“羊脂球”的爱国情怀。【羊脂球】《莫泊桑中短篇小说选》

7、说不尽的李云龙。【亮剑】(都梁)

8、比较李云龙与赵刚，楚云飞的异同。【亮剑】

9、我们这个时代究竟还需不需要“亮剑”精神！【亮剑】

10、【亮剑】中最让你感动的是什么？

11、什么是英雄？书中人物这样说——

【亮剑】

12、田墨轩，赵刚，丁伟他们为什么有共同语言？【亮剑】

13、【亮剑】中老k的行为说明了什么？

14、【亮剑】中的秀芹，田雨，冯楠这几位女性身上体现出了中国女性的什么精神？

15、【暗算】让我明白了什么人是破译界的“天才”（麦家）

16、【洗澡】使我了解了57年的那段反“右”历史（杨绛）

17、【围城】比喻锦集（钱钟书）

18、从【围城】看当年中国留学生状态

19、谁造成了祥子悲惨的一生《骆驼祥子》

20、走进“保尔”和他的那个时代《钢铁是怎样炼成的》

二、语文与生活

1：我家的书柜

2：我与三轮车夫的一次相遇嘉祥九思培训学校 028-85922540

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3：我和（爸）妈逛商场

4：我第一次去买菜

5：农家乐里真（不）快乐

6：盆地外的天地（记叙暑假中的第一次出川旅游）7：今天，我来擦地板

8：爷爷奶奶（外公外婆）为我讲家史

以上内容一式两份，自己留一份，交老师一份。要求： 1：版面安排合理，美观 2：要有自己的封面，封底

3：要有目录，长辈为你做的“序”，自己写的后记 4：和长辈商量为你的这本心血之作取一个书名。

（请保留电子文本）

开学报名时交给班主任尊敬的各位家长：

你们好！

孩子们盼望的暑假即将来临。我不知道你们会怎样和你们的孩子制定一个什么样的暑假生活计划，我也就不揣冒昧的为孩子们拟定了以上内容。

眼前的这个世界信息层出，机遇多多，精彩无限却又充满了诱惑——鱼目混珠，良莠不齐。我们应该怎样培养并引导孩子具有明辨非的能力，自觉抑制不利于孩子们身心健康的行为等等，我以为惟有引导孩子们多读有利于他们身心健康的书籍也许可以做到。

当我们惊异于在美国就读的9岁小学生（中国籍）居然在做【中国的过去，今天，和明天】这样的论文时，我们似乎没有人会说这样的题目对一个仅有9岁的孩子不适合。我们只是感叹美国老师用这种方法督促并培养了孩子主动学习的习惯——上网查资料，进图书馆查资料，同学间互相交流，然后形成自己的见解，从中也就了解了许许多多不可能单一的从课本或从老师那里获得的知识。因为，我们不可以包办孩子的学习及成长。

有一句这样的话：如果说人类把健康托付给了医生，把安全托付给了士兵，那么人类则把未来托付给了教师。我们的孩子不仅仅属于我们，他们更属于这个社会，这个时代以及未来。

于是，我不禁又想起了鲁迅先生在【我们现在怎样做父亲】一文中的思考：“后起的生命，总比以前的更有意义，更近完全，固然更有价值，更可宝贵；前者的生命，应该牺牲与他。”“只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚——更幸福；就是超越了自己，超越了过去。”

所以，我们庆幸生活在这个时代。我们庆幸我们生活的时代没有战争，只有竞争。我们正在做父母。我们还有责任和义务引领我们的孩子将来也能做称职的父母。我们的目标是一致的。那就让我们共同携手，一起做好培育下一代的工作吧！此致夏安！

你孩子的老师也是您的朋友：张宇

2012-5-18 初中生必读书籍:

1、科幻的神奇与伟大（“凡尔纳三部曲”）

2、我最喜欢的是——

（《培根随笔》培根）

3、心与心的交流（《傅雷家书》）嘉祥九思培训学校 028-85922540

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4、我心中的“草房子”（《草房子》曹文轩）

5、“家”在哪里？（《家》巴金）

6、在“子夜”中看中国“民族工业的兴衰”（《子夜》茅盾）

7、生于忧患的三位大师（《名人传》罗曼·罗兰）

8、平等的相爱为何姗姗来迟？（《简爱》勃朗特）

9、不同的“孝道”在法国（《高老头》巴尔扎克）

10、是什么在“复活”！（《复活》托尔斯泰）

11、不平等世界的悲惨故事一、二、三（《悲惨世界》雨果）

12、“人道主义”的崇高在哪里闪现？（《九三年》雨果）13、1、历史上的闯关东

2、悲喜人生尽在“闯关东”（《闯关东》）

14、《西游记》吴承恩人物谱。“重要人物简介” 《三国演义》罗贯中人物谱。“重要人物简介” 《水浒传》施耐庵人物谱。“重要人物简介”

15、阅读鲁迅先生的《故事新编》后至少写三篇感受。

16、选择你喜欢的一位古代诗人进行研究。以“我喜欢的某某某”为题（或自拟题目）写一篇2000字~3000字的论文（所处的年代、家世、成长经历、求学经历、典型的诗歌鉴赏、自己的感受等）。` ※ ※ ※

《中国历史风云录》日陈舜臣日籍华裔作家，擅长写史，已成为日本的文化符号。历史叙事角度真实，客观不带主观色彩。此书可供学生历史课外补充。

《中国大历史》美黄仁宇曾作为国军少校的黄仁宇，到美国之后潜心著作，开创了一种全新的历史叙事风格。他的作品厚重，从宏观的角度让我们看到历史的另一面。黄仁宇的作品很多，这部可作为阅读系列的入门。

《权力潜规则》王文元此书是对《史记》的解读，每个小的章节都结合简介但具体的史料，探讨国人在历史演进过程中所形成的国民性的原因。

《统一与分裂》葛剑雄复旦大学学者，中国顶尖的历史学家。从历史兴衰的角度，告诉读者统一与分裂的转换，带给你传统之外不同的视野。其中，你可以知道台湾自古以来并非是中国的领土。

《不必读书目》刀尔登虽说题目是“不必读”，却把中国古籍的代表一一点到，让你清晰地了解各部古籍的光芒所在。不到150页，酷。

《问学·余秋雨》余秋雨是余秋雨在为北大学生授课时的记录，它收录了关于中国文学史中不同阶段的师生对话，辩证地呈现出多元的文学元素。也可以当成文学史来读，作为古代文化学习的补充。

《经典闲读》周国平是中国美学和哲学界高手周国平与经典和大师的抗争共鸣，如果学生阅读的外国名著较多，那么这本“闲读”就可以帮助我们了解西方文化的建构。

《一个村庄里的中国》熊培云南方系著名媒体人，此书解决了“中国的问题就是农民的问题”的一切悬疑，告诉我们土地在中国农民手中的命运。我们的学生虽是城市人，但一书在手，即可成为农民问题的内行。

《拒绝遗忘》钱理群北大教授，鲁迅研究专家，不过此书好像不好买到了。

《双典批判》刘再复通过对《三国演义》和《水浒传》的文化评判，解开中国人暴力崇拜与权力崇拜的心结所在，毕竟这是中国人心灵的地狱之门。

《一生伏首拜阳明》鹤阑珊此书虽不能全面了解王阳明的学术，但让我们初步了解了王阳明和他的的“心学”。毕竟，中国人在当今超快的生活节奏中，太需要“心学”的养分来慰藉灵魂了。嘉祥九思培训学校 028-85922540

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推荐台湾作家龙应台的《目送》，林清玄的散文和大陆毕淑敏的散文。这些作品既有深入灵魂的思考，又不矫揉造作，语言华美，适当摘取可对学生文采有提高。

《孟子旁通》南怀瑾南怀瑾是国学泰斗，他的诸多著作涵盖面广，让当世仰望。由于学习时间问题，可以先读此书。孟子生活在战国乱世、礼崩乐坏之际，推行仁政于无望，但以天下为己任，体现出厚重的人文与民本情怀。杨振宁在高中毕业后，由西南联大一研究生用一个暑假为其讲解《孟子》。杨振宁至今还认为，自己的物理成就，均由《孟子》一书所带来。《孟子旁通》虽只介绍了《孟子》的梁惠王上下，但可以成为阅读南怀瑾著作的入门之书。

（以上书目源于他人）

※ ※ ※ 《重温最美古诗词》（于丹）《虚实之间》（芮成钢）《狼图腾》《大染坊》

《活着》（余华）《最美的时光在路上》《张纯如》（张盈盈）《你若安好，便是晴天》

《钱学森传》（张纯如）（美）

张宇老师的思考：“人活在世上，常常不知道自己一辈子为什么活着，更不知道自己为什么这样活着。一个人如果不知道自己的一生是在怎样一个状况下活着，并．．且这种状况在绝大多数情况下似乎是难以改变的，那无疑是可悲的。要认识到自己活着的状态，并能设法或试图去改变它，我们应该怎么办？于是，在这个地球上，东西方文明的先驱者宛若人类心灵世界里的一盏盏明灯在黑暗中闪烁，他们思想与智慧的结晶——书籍，照亮了人类的精神世界，指引着一代又一代将人类文明向前推进。”

“将课外阅读与写作的一扇窗演化为一片天空，让自己在课外阅读与写作的天空中自由飞翔，穿越时间隧道，飞越万水千山，感悟生命的珍贵，人性的可贵；明白“真、善、美”的真谛！在阅读中学会思考，在思考中学会表达，在表达中学会反思，在反思中学会认识自己，把握自己，并进而丰富自己，完善自己。”

关于“读书”的名言：

一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。---弗・培根

和书籍生活在一起，永远不会叹气。---罗曼・罗兰

初2014级语文年级组

2012年5月22日嘉祥九思培训学校 028-85922540

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人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有番，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。——老舍

别和小人过不去，因为他本来就过不去；别和社会过不去，因为你会过不去；别和自己过不去，因为一切都会过去；别和往事过不去，因为它已经过去；别和现实过不去，因为你还要过下去。

西方人并没有提出“和谐社会”，他们相信冲突，只有政府和反对派的冲突，才能带来进步。——李光耀，新加坡前任总理

程序化冲突是进步动力，也是社会正义之源。

曾经有很多事情，我们总想等到将来的某一天，或是某一段时间再去做，到最后却始终没有做成。人生其实就像孩子手中的铅笔，看起来好像够长，可是用起来不知不觉就嫌短了。这一辈子，我们其实做不了太多的事，所以想做的事就赶紧去做吧，并且尽量把它做到最好，这样才不至于留下太多的遗憾和悔恨。

南沙群岛，越南控制28个岛，菲律宾7个，马来西亚3个，印尼2个，文莱1个，中国仅9个。1380口油井无一属中国。三沙市设立无疑是积极信号，可我一看地图就凉了半截——市政府驻地永兴岛临近海南却远离南沙，难于进攻，易于逃跑。你要敢在南沙抢块地盘回来建市政府，我主动请缨去当城管队大队长。

回顾：1946年三个女孩报考国立清华大学落榜，这让人看见了中国教育界的公平和良心。落榜的女孩是：清华建筑系主任梁思成的女儿梁再冰，文学院长冯友兰的女儿冯钟璞，校长梅贻琦的女儿梅祖芬。但是现在，据说每个大学招生办手中有一大把机动名额。教育界已经没有了公平。

爱可以是一瞬间的事情，也可以是一辈子的事情。每个人都可以在不同的时间爱上不同的人。不是谁离开了谁就无法生活，遗忘让我们坚强。婚姻是一种生活方式，而并非结局。爱情同样也是一种生活方式，而非理想。所以，对他们而言，爱情是可以被替代的，或许，也是宁愿被替代的。——安妮宝贝

列车上，几个农民同一车厢，他们把从家带的特产分给全车厢的人，当人们冷漠的拒绝时，他们流露出一种单纯的眼神，用不太标准的普通话说：干净的，好吃。总是这样的矛盾，当你去相信时，被骗的遍体鳞伤，当你习惯性的怀疑时，却偏偏有人那么善良，让你觉得对他们的怀疑其实是自己的内心那么肮脏。

没有音乐的生命简直是一个错误，一种苦难，一次流放。——尼采

我们乡下有个阔佬，许多人都想攀附他，甚至以和他谈过话为荣。一天，一个要饭的奔走告人，说是阔佬和他讲了话了，许多人围住他，追问究竟。他说：„我站在门口，阔佬出来啦，他对我说：滚出去！——鲁迅

如果我爱你，而你也正巧的爱我。你头发乱了时候，我会笑笑的替你拨一拨，然后，手还留恋的在你发上多待几秒。但是，如果我爱你，而你不巧的不爱我。你头发乱了，我只会轻轻的告诉你，你头发乱了喔。这大概是最纯粹的爱情观，如若相爱，便携手到老；如若错过，便护他安好。——村上春树嘉祥九思培训学校 028-85922540

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任何一种环境或一个人，初次见面就预感到离别的隐痛时，你必定爱上他了。——《沿着塞纳河到翡冷翠》

在过了某个特定的年龄之后，我们生活中已不会再遇到任何新的人、新的梦境、新的面孔，新的事件：一切全都曾在过去发生过，它们全都曾经戴上不同的面具出现过；但它们其实是一样的，一切全都是过往的回音与循环往复；甚至所有的哀伤，也全都是许久以前一段伤痛过往的记忆重现。——莱辛《特别的猫》

【军阀也有远见】阎锡山下指标“强迫教育”，三晋大地适龄儿童入学率达80%以上；山东省主席韩复榘任期内教育经费逐年增加，自认为是粗人而从不干涉教育；直隶督军曹锟亲办河北大学，扬言“谁敢对教授不礼貌，我就要谁的脑袋；张作霖宁可少招十万兵，也要办东北大学。

只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。

被放在首要位置的永远应该是独立思考和判断的总体能力的培养，而不是获取特定的知识。如果一个人掌握了他的学科的基本原理，并学会了如何独立地思考和工作，他将肯定会找到属于他的道路。此外，与那些接受训练主要只包括获取详细知识的人相比，他更加能够使自己适应进步和变化。——爱因斯

人有三样东西是无法隐瞒的，咳嗽、穷困和爱；你想隐瞒越欲盖弥彰。人有三样东西是不该挥霍的，身体、金钱和爱；你想挥霍却得不偿失。人有三样东西是无法挽留的，时间、生命和爱；你想挽留却渐行渐远。人有三样东西是不该回忆的，灾难、死亡和爱；你想回忆却苦不堪言。——《洛丽塔》

白岩松：一条狗拉到中央台连播30天自然成为一条名狗，我不过就是那条名狗而已。柴静：记者只是我的职业身份，做新闻也是我生存的一种方式，记者的天职就是调查事实真相。崔永元：一个国家不缺惹祸的人，缺的是敢于担当的汉子，担当了，就是条汉子。赵普：一片冰心在玉壶！——佚名

日本面积为中国的1/25，一个日本人生产值相当于33个国人，日本文盲率为零，小学，初中教育100%，大学教育人数占总人口的48%。日本有12位诺奖获得者，中国教育整体相当于日本1920年水平。中国森林覆盖率12%，日本67%，中国居然大量出口木材到日本。

城里小孩很傲慢地对农村小孩说：你吃过麦当劳和肯德基吗？农村小孩摇摇头，反问一句：你吃过没打农药的蔬菜吗？

【二十种有益心态】

1、积极心态

2、主动心态

3、包容心态

4、自信心态

6、学习心态

7、给予心态

8、仁爱心态

9、平常心态

10、勇敢心态

11、正义心态

12、快乐心态

13、知足心态

14、平和心态

15、希望心态

16、服务心态

17、分享心态

18、投资心态

19、合作心态 20、归零心态。

中华：小时候，中华是一管白白的牙膏，我在这头、笑容在那头上学了，中华是一支细细的铅笔，我在这头、考卷在那头工作了，中华是一条红红的香烟，我在这头、领导在那头结婚了，中华是贷款买的轿车，我在这头，而奋斗的路还在那头将来啊，中华是道细细的国境线，父辈在里头、孩子们在外头！嘉祥九思培训学校 028-85922540

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篇3：暑假作业及活动七下

细心分析, 我们不难发现, 现今暑假作业存在着如下几种问题:

1.重知识灌输, 轻能力培养。

教师在语文暑假作业的布置上, 更多注重的是基础知识、基本技能的训练和积累, 却忽视了学生的情感态度、审美能力和价值观的培养。个别学校几十年如一日, 每到暑假就一本“暑假作业”了事, 更有甚者答案都未揭下, 作业的有效性又从何谈起?

2.重死记硬背, 轻灵活运用。

长期以来, 对于暑假作业多数教师与家长都抱着“多做无害”的态度。千篇一律、单调枯燥的暑假作业根本无法顾及各种层次学生的作业需求。

3.重数量积累, 轻质量提效。

重数量、轻时效的作业结果只会让学生越做越怕做, 越学越厌学。既伤精神, 又伤身体, 更伤学习的积极性。

4.重结果达标, 轻情感体验。

传统的抄、默、背等机械记忆的作业, 注重的是学生知识掌握的情况, 关注的是学生学习的结果, 形成了一种“重结果轻过程”的错误倾向, 违背了学生整体发展的原则, 阻碍了新课程的实施。

面对这些高耗低效的暑假作业, 我们应深思、探究并赋予暑假作业新的价值:语文暑假作业, 应该成为学生巩固知识、快乐实践、创新的园地。

一、有效性语文暑假作业的设计原则

1. 趣味性。

趣味作业能使学习变得轻松愉快, 能使儿童保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。学生一旦有了作业的兴趣, 就易于完成, 乐于完成。他们会在作业的过程中体会到无穷的乐趣, 并进一步激发起爱语文的积极情感, 从而形成语文学习的良性循环。

比如, 结合我校古诗文启蒙特色教育, 为了让学生体会诗的意境, 我布置了让学生根据自己对最喜欢的一首诗的理解配一幅彩色画的暑假作业。当时有绘画特长的学生们热情高涨, 情绪也很激动, 个个跃跃欲试。

暑假后, 我选择了部分佳作张贴在教室后面的“古诗文园地”上。组织了全班学生根据彩色画背古诗的比赛, 并推荐书写工整的学生在画上题写诗句。此项作业不仅培养了学生的想象能力、加深了对诗意的理解, 还提高了他们学习古诗的兴趣。

2. 选择性。

我们应认识到, 认同并尊重学生的差异性, 是主体性学习的一个重要特点。我们要给学生准备作业“自助餐”, 让学生有一个较为宽松的作业氛围, 使不同发展水平的学生, 都能较好地参与作业, 体验到成功的喜悦, 使其学习积极性得到保护, 个性得到张扬, 进而培养其语文能力。

比如, 结合学过的《丑小鸭》一课, 教师可以设计布置这样的暑假作业:“学完这篇课文后, 你最想对课文中的哪个动物说些什么?可把想说的话记录下来。”

“我想对你说:

亲爱的鸭妈妈:

亲爱的哥哥姐姐:

亲爱的野鸭子:

亲爱的小鸟:”

这是个富有弹性的、没有标准答案的题目, 学生可根据自身的认识和以往课堂上的学习收获, 从不同层次、不同角度作出选择性回答。他们有的会紧密联系课文说, 有的会联系自身的生活实际说, 有的会展开丰富的想象说……因而选择性作业的设置, 犹如一方强劲的催化剂, 有力地催促着个性的种子破土而出, 茁壮成长。

3. 生活化。

顾黄初先生在《语文教学要贴近生活》一文中指出:“语文教学的改革, 关键在贴近生活。这是‘根’。”我们在日常教学实践中, 就要有意识地扩展学生的生活化的活动时空, 进行语文生活化的作业设计, 落实“教、学、做合一”的思想, 改变单一的语文作业设计模式, 设计贴近学生生活的丰富多彩的语文作业, 把语文作业和生活紧密结合起来, 培养学生的自主性、选择性和创造性。让生活融入作业, 使学生在作业中体味生活, 感受生活, 享受生活。

比如, 我们不妨鼓励孩子们去社区服务, 并以此为题材写下文章, 鼓励学生写出自己的所看所思所听所想。“他们有的去敬老院帮忙打扫卫生、给老人们表演节目, 当电脑‘小老师’;有的去图书馆义务整理书籍;有的协助社区工作人员做好社区安全宣传工作……”从孩子们的作文中, 我们会感受到这才是一个有意义的暑假生活。

4. 综合性。

《语文课程标准》在“教学建议”中指出, 综合性学习的基本特征之一就是“语文课程与其他课程的沟通”“提倡跨领域学习”。语文综合性学习要通过语文与音乐、美术、体育、思品、自然、数学、劳动等相沟通的综合性学习活动, 让学生在广阔的空间里学语文、用语文。因此, 要考虑书面作业和口头作业相结合, 书本学习和实践活动相结合。

比如结合本学期学过的《四个太阳》一文, 教师可以布置以下暑假作业:淤创作一幅《太阳图》, 附上一首有关太阳的儿歌、几句话等;于了解太阳的知识, 写一篇观察日记;盂搜集以太阳为主题的文学作品, 举行一次“与书同行”的阅读会。

这一综合性学习过程, 既有相关学科知识的结合, 又有学生各科能力的结合, 学生要完成以上任何一题作业, 绝非简单的抄抄写写就能了事, 必须将语文知识与相关学科知识相融合, 通过这种形式, 使学生的语文综合素养得到提高。

5. 学科性。

《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”语文素养是由三个维度组成的, 即“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”。即在注重听、说、读、写等基本能力的训练的同时, 也要注重培养学生的情感和意志品质的形成, 力求使学生在完成作业的同时, 既能增长知识, 又能陶冶情操。

比如, 结合学过的《在大熊猫的故乡》一课, 教师可以设计如下暑假作业:根据课文, 画出你想象中的大熊猫的故乡, 并配上解说词。

学生们画的画, 写的写, 说的说, 兴趣盎然。他们的理解能力、绘画能力、表达能力、审美能力及与人合作的能力都得到了训练, 从而也体现了语文学科的本体性。

二、有效性语文暑假作业的设计思路及实施策略

1. 提升语文素养, 设计学科化作业。

(1) 品味书香。

暑假生活是学生以读、思、写来完成的一段人生旅程。开展“品幽幽书香, 度炎炎暑假”的读书征文活动, 鼓励学生多读书、读好书。可让中、高段学生利用暑假时间, 编一本属于自己的书, 记录自己的成长脚印。

比如, 书的内容是自己暑期读过的优秀作品, 数量要求:十篇。作业要求和正规出版书籍一样, 须有目录、序和后记、定价, 还可以给自己取笔名。其中, 序请父母和好友代写, 后记中要有感谢父母、感谢帮助人的话语。书的装帧自己设计, 可以打印, 可以手写, 可以自己画彩色插图, 或者附上自己的相关生活照片并配上相关文字介绍。学生一本本极具个性且有诗意的书名会深深触动你我:《文小星河》《笔走于心》《满城尽带“黄金”书》《儿时心语》《再别“康桥”》……此项作业的完成, 让孩子们能体会到, 阅读是前提, 领悟是基础, 运用才是语文学习的关键。

附书目表:

(2) 快乐采摘。

对于低段学生, 编书、写读后感的作业难度较大, 可尝试在阅读之后让其找出文中喜欢的佳词妙句或复述故事大意。

比如, 为了能让孩子们的暑期成果袋变得日益丰盈, 可鼓励学生摘抄佳词妙句并做成小卡片来充实自己的快乐成果袋。“你的进步比我大”“你的成果比我多”“你的袋子比我丰满, 我要赶快行动……”孩子们就这样欣赏着, 比较着, 进步着……他们心中的目标会渐渐明朗起来, 他们的潜能会慢慢开发出来, 他们的语文学习兴趣也逐渐飞扬起来……

(3) 彩虹回忆。

儿时的一事一物一情都能成为我们人生中宝贵的回忆, 用自己的文字记录下这份彩虹回忆将是一件非常有意义且美好的事情。

比如, 围绕“一起长大的玩具”这一内容, 让学生去搜集资料, 调查访问, 完成一份手抄报作业。作业的容量增大了, 延伸面拓宽了, 学生的收获就增多了。这种做法既锻炼了学生分析、综合等语文素养, 又满足了他们的好胜心和表现欲, 使每个学生在语文学习过程中都能品尝到成功的喜悦, 获得一种成就感。

2. 彰显鲜活个性, 设计弹性化作业。

(1) 自助超市。

传统教学中“一刀切”的现象往往无法顾及每个层次学生的认知要求, 桎梏了学生个性的发展。为此, 让作业由“柜台化”走向“超市化”, 让不同水平的学生自主选择, 给学生作业的“弹性权”, 实现“人人能练习、人人能成功”, 使每一层次的学生都能得到训练、发展。

比如, 结合所学的《荷塘月色》一课, 可设计如下作业:淤摘抄十个形容词, 供课外练笔用;于将你知道的古人对月亮的美称写出来;盂对文中美景, 你的感受怎样?与同学进行交流;榆根据课文第四自然段创作一幅月下荷塘画;虞课后搜集有关写荷的文章, 举行咏荷、读荷、写荷活动。 (以上作业, 学生可以任选二到三题)

(2) 心灵对话。

随着学生与文本的不断接触, 孩子们心中便有了一种渴望与文章作者、文中人物、同窗好友对话、沟通的机会。作业形式可多样趣味化, 一句提问、一段赠言、一则切身体会均可促进学生对文本的深入理解。

比如, 积累自己喜欢的人生格言、名人名言、心灵鸡汤等, 数量不限, 做成精致的“心灵书签”。暑假后, 同学之间可互换“心灵书签”, 用心灵对话的方式促进同学间的沟通、交流。

3. 力做生活主人, 设计实践化作业。

(1) 探究我能行。

设计与现实生活贴近的“语文实践作业”, 既可提高学生的生活能力, 又能培养学生仔细观察、细心体会的良好学习习惯。

比如, 组织学生组成调查小组, 上街开展“找寻身边的错别字”活动。大街小巷灯箱上的广告语、马路边的警示语、各式各样的商家宣传单……都可成为活动调查对象。并针对所查到的错字、别字进行分析、交流, 积累成“纠错本”。让学生感受到可以时时学语文, 处处学语文。

(2) 天下任我行。

利用暑假, 很多学生会参加一些夏令营活动, 或者游览一些名胜古迹。可鼓励学生用日记的形式记载下自己参加活动或游览时的所看所闻所思。

篇4：七下暑假作业语文部分答案

武松潘金莲西门庆蒋门神李逵宣花斧李鬼林冲高俅白虎堂梁山白骨精天宫美猴王芭蕉扇大闹天宫赤壁孟获岐山司马懿马谡三气周瑜草船借箭贾宝玉林黛玉晴雯贾、王、史、薛林黛玉贾宝玉

练习三第二题决心第三题

1、紫

2、青青

3、白

4、黄

5、绿

1、梨花

2、桃花

3、菊花

4、桃花

春天杜甫

第四题补丁

1、因为“补丁”是贯穿全文的叙事线索（或：起到突出主题的作用），结句中的“补丁”是指针对孩子们思想的缺失，采取补救的教育措施。

2、第⑴段中的“心疼”指“我”过惯了节俭的生活，舍不得把刚穿一周的价值不菲的鞋子扔掉。第（12）段中的“心在疼痛”则指“我”因孩子们不理解老一辈的良苦用心，不懂得珍惜来之不易的劳动成果而感到难过。

3、突出老师傅的手艺巧夺天工，在全文中起到铺垫作用（或：起到推动故事情节发展的作用）。

练习四第二题

7、而立

8、不惑

9、天命练习五第一题

任重道远、打草惊蛇、鞭长莫及、吹毛求疵、水深火热、出类拔萃、左顾右盼、杂乱无章第五题

1．4分(1)既指大雪封门的雪堆，又暗示人与人之间的隔膜。(2)突出了天气和环境的恶劣，为下文写人物的两种态度(特点)作铺垫(或说推动故事情节发展、引出101这一人物的活动等，只要言之成理即可)。(1)小题中答出一层含义得1分，答出两层得2分；(2)小题答对一点作用即可得2分。)

2．4分前一次受冷遇，后一次受欢迎。乐于享受成果，不愿付出，趋利避害(答“麻木自私”亦可)。(本题前后两问各2分，大意对即可。)3、4分(1)勇于抗争(答“维护自身权益”亦可)，乐于为大家着想，宽容。(2分，答出其中一点得1分，答出两点即可得2分)(2)麻木自私，冷漠，逆来顺受。(2分，答出其中一点得1分，答出两点即可得2分。)

4．4+3(1)参考例子：①当晚，99号楼的住户开会讨论了三个小时，最后决定向110(或“101101”)打电话求救。②当晚，99号楼的住户的门被一一敲响，令人惊奇的竟是201，他不知从哪弄来了一大堆铲雪的工具。半个小时后，雪墙消失了。③当晚，99号楼住户开会讨论到半夜，决定第二天晚上再议。幸亏老天爷帮忙，第二天一整天的太阳，使雪墙变矮了许多，人们终于可以跨过或爬进爬出了。④第二天早晨，大家正担心怎么出入的时候，才发现雪墙消失了，楼前出现了一个大雪人，样子像是七分微笑三分乞求似的。(本小题原为2分，能写出以上这一类或接近这类较好的结局的可在得2分的基础上加2—3分；但加分后的第二大题得分不能超过40分。只能写出一个一般性结局的可得2分。)

(2)理由或依据：①结局符合99号楼人物特点，且文中倒数第二段有提示；②体现了一种乐观的情感，对人们抱有希望，可视为倒数第三段情节的发展；③符合99号楼人物性格，紧接“束手无策”一句延伸，加强了小说的讽刺性；④符合101的性格，且和文中第二、倒数第二段相呼应，显得耐人寻味。

练习六第一题

P18：走马观花、一马平川、马不停蹄、一马当先、快马加鞭、万马奔腾、信马游缰、汗马功劳睹物思人、坐井观天、众目睽睽、望眼欲穿、管中窥豹、瞻前顾后、举世瞩目、明察秋毫

见多识广、面面相觑、见异思迁、耳闻目染第二题

李白是唐朝著名的浪漫主义诗人，其诗善用夸张的手法，举出2句来。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。第三题不好。因为用“那个女人”可以体现出老者与儿子儿媳间的关系僵化，能够为下文“在家里他日益显得碍手碍脚了”“他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神”作铺垫体现出儿子儿媳的不孝顺。

3.他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪不由自主地流了下来，他像个孩子似的痛哭起来。

4.“熟悉”是因为曾经儿子也曾那样亲切地称呼自己，而“遥远”是因为自从儿媳进门后他变成了碍手碍脚的瘟神，再也感受不到人间亲情与天伦之乐。

凸显出女孩的善良纯洁，与她给予老人的亲情让老人十分的感动。

练习七第一题

江上帆影片片，如诗如画。B 第二题

A、今天到会的人十分多 B、敝人实在很感动 C、懂得七八国外语 D、今天真是班门弄斧了 E、诸位大学生 F、校长请我光临贵校 G、本人深感荣幸 H、不由得使我春风得意 I、说话错误百出 J、能奋不顾身第五题

（一）2 读书是认识自我并优化人生的一种重要手段

3、让读书成为自己的注解

4、读书可以随缘

（三）1.我完全被震撼了的原因：这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式。

2.“希冀的梦幻”具体指落入泥土，生根发芽，散发生命的芬芳。3.从杨絮纷飞的景象中得到的启示：我们应该感谢生命，珍惜生命，把握生命。练习八第三题

在一次猜谜晚会上，主持人设计了这么一条哑谜。桌上摆设着一座山水盆景。盆景里假山上放着一只制作精巧、栩栩如生的绸老虎。主持者要求猜谜人通过两个无声动作，表示出两个成语。猜中者以这个玩具相赠。好久竟没有一个人猜中。又过了一会，一个聪明的小学生走去，拿起了小老虎放到桌上，然后看了一会儿放回原处就走了。主持人高兴地追上小孩，把礼品送给了他。想一想，这两个成语是什么呢？ 1.调虎离山 2.纵虎归山

第四题

联句是:依次按逆时针方向转两圈。第七题 1.c 2.目前耸立

3.锡惠旅游索道的上站“揽秀”站

4.锡惠旅游索道架起了锡山和惠山之间的“空中走廊”，它以动态的游览方式欢迎您潇洒玩一回 5.总-分-总练习十第二题

用丝竹借音乐第四题

最遥远的地方:天涯海角最荒凉的地方:不毛之地最悬殊的区别:天壤之别最反常的气候:晴天霹雳最昂贵的稿费:一字千金最宽广的胸怀虚怀若谷最绝望的前途：穷途末路最高的巨人：顶天立地最难做的饭: 无米之炊最短的季节:一日三秋最长的寿命:万寿无疆最有学问的人:无所不知最长的腿:一步登天最快的速度:风驰电掣第五题 1．①是指与勃朗特三姊妹做了短暂的邻居，有机会参观勃朗特纪念馆一事；

②因为勃朗特三姊妹是千古文学之星，蜚声世界，自己向往已久，现在竟成了芳邻，永生难忘，所以值得庆幸.2．①夏洛蒂：聪慧、宁静、稳重；②艾米莉：敏感、羞怯、寡合；③安妮：活泼、多情、矜持。

练习十一第三题 1.心灵是一棵会开花的树

2.心灵之花：感受到人间真情和温馨

心灵之树：自己爱心的萌芽、壮大，并进而向他人奉献爱心。3.爱满人心、爱满人间

4.如末尾两句，作者用祈使语气，表达了爱满人心、爱满人间的美好愿望，感情真挚，感染力强。第四题谜底是:日