乐天派爸爸范文

乐天派爸爸范文（共12篇）

篇1：乐天派爸爸范文

爸爸的爱好

爸爸没有什么文化，是个老实巴交的人，平时几乎没有什么爱好，唯一的特点是爱听音乐。

爸爸是一个工人，他在一家制造拉链的工厂上班，每天的工作是看着那机器永不停息的转动，只要保证机器不出故障，他就闲的无趣。于是，他常听音乐解闷儿。最开始他常听七八十年代的老歌，但随着潮歌的不断涌现，他逐渐时髦起来了。曾一度痴迷于张杰的歌，手机里慢慢是他的新歌老歌，什么《逆战》、《最美的太阳》、《我们都一样》、《他不懂》.......连手机铃声也不例外。更夸张的是，老爸居然模仿起张杰的穿衣风格，宽大的卫衣一披，紧身牛仔裤一套，哇！那场面......我忍不住笑场了！可你还真别说，挺有那么一点点味儿的。

老爸痴迷于音乐已经到了一发不可收拾的地步，一有空闲，便掏出手机，调大音量，有一调没一调的跟着瞎附和，到高潮部分时，扯开那沙哑的喉咙，跟着大声吼起来，眉毛一挑，额头一皱，嘴巴一咧，完全进入情境了，跟着歌曲的旋律时而悲伤，时而心情愉悦。我和老妈每次跟他抱怨时，他总是咧咧嘴笑着说：“我喜欢啦！让我听听嘛！”看着老爸撒娇模样，我跟老妈不知说什么好。

自从成了狂热的“星星粉”后，老爸也一改往日沉默寡言的性格，一有机会就滔滔不绝地说起来，什么张杰又出新歌啦，哪首旋律最优美啦之类的话语。连跟我们讲话也是怪声怪气的音乐曲调，我们真是无可奈何，可又能怎样？

如今，爱听音乐的爸爸连待人处事的态度也变的温文尔雅，不失君子风范，遇到棘手的事情也会静下心来去思考，还真得感谢“张杰”给老爸带来的巨大变化呢！原来听音乐也是一个不错的爱好选择！

篇2：乐天派爸爸范文

每一个人，都有自己的生日，包括我，我们的父母，每一个人，都喜欢过生日，可是，在我们过生日的时候，爸爸妈妈们都在一旁幸福的为我们祝福，当到他们生日的时候，也许我们己经忘记了，然而，8月9日的前两天，手机提醒我，爸爸的生日快到了，要送上祝福吗？我毫不迟疑就点击了同意，随即开始了我的生日祝福礼物的制作。首先是蛋糕的选择，通过手机软件选定了一个天真可爱的蛋糕。其次是卡片的制作，同样是通过软件选材，按程序自制了卡片，卡片上写有“祝爸爸生日快乐”。再次是送达方式的选择，选择以邮件的方式送达模式，设定在在生日的当天收到礼物。制作完毕后，点击确定，一切搞定后，我仿佛看到了爸爸收到礼物那高兴的情景，又担心爸爸会不会激动得连手机都拿不稳呢？好一会儿才回过神来，提醒自己“别想了，多此一举”。

虽说不想了，但还是睡不着，总还觉得少点什么。那一晚我又跑进书房，拿出一个纸筒，贴上我的一张小照片，在笔筒内装上了两管爸爸最喜欢书写的笔芯，随后用了红、黄、绿、蓝、紫五张正方形小彩纸，通过折叠制作成五朵小花，分别固定了纸筒的周边，这样一个漂亮的笔筒就成形了，我却还不满意。最后，又找到了五张我们一家人的生活照片，有外出旅游的、回老家的、做家务的等等，粘贴在每一朵小花的下边，这下算是完成。

到了8月9日，爸爸生日那天，我约着妈妈一起准备了三个可爱的小号蛋糕，并特意叮嘱妈妈一切保密，看我的眼色行事。下午，爸爸下班回到家，摆饭吃饭，一切如常，我看爸爸根本就没有想起今天是他的生日。这时，我给妈妈使了个眼色，首先把三个小蛋糕拿了出来，祝爸爸生日快乐，爸连说了几个“谢谢！”，我和妈妈笑了。随后我让爸爸打开手机接收礼物，在生日快乐歌的音乐声中，爸爸又接收到了一份意外的惊喜，高兴的说：“儿女真能干，会运用高科技了”，这时我按耐不住了，匆匆忙忙的往书房里跑，拿出了我的最后一件秘密礼物，大声说：“爸爸，您看”，爸爸激动得说不出话来。

篇3：我和爸爸（范文模版）

爸爸用晨跑来告诉我只要坚持就能成功，不坚持就会失败。

去年暑假一开始，爸爸说：“从明天开始，我们要开始晨跑。”我高兴地说：“好吧，我们明天就开始晨跑。”第二天早上，爸爸在早上六点三十分把握叫醒，起来跑步。一开始，我还不习惯这么早起来，但是爸爸叫我一定要每天坚持早起。我和爸爸一出20号楼就闻到一股新鲜空气，让人心旷神怡。然后我们开始围着中心花园开始长跑。一开始，我只能跑1到2圈，但是后来爸爸和我一直坚持每天晨跑，自然而然地越跑越快，越跑越长。现在我都可以跑4到5圈了。我和爸爸坚持每天跑，每月跑。

一日复一日，一月复一月。我和爸爸仍坚持每天晨跑，除下小雨或大雨；刮大风；下大雪；积水多等不好的天气情况下不跑步以外都坚持晨跑。不过我想爸爸以后会让我跑6到7圈的，但是我信我一定能够做到的。

晨跑让我有许多收获，有：毅力增强了；会坚持啦；知道只要坚持就会成功。

从晨跑开始到现在我最大的收获是：每天坚持晨跑可以减肥。因为以前是五十几公斤，现在只有四十几公斤了。就这个也让我兴奋不已。

篇4：2020海马爸爸教案精编范文

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的海马爸爸教案，希望能够帮助到大家。

海马爸爸教案1

大班美术活动海马爸爸教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿学画海马的基本形象，并表现一定的动态，引导幼儿掌握一定的涂染顺序，合理、耐心地给画面着色，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看海马爸爸教案吧。

活动目标

1、引导幼儿学画海马的基本形象，并表现一定的动态。

2、引导幼儿掌握一定的涂染顺序，合理、耐心地给画面着色。

3、体验与同伴合作的快乐，激发幼儿对水粉画的兴趣。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备

1、绘画用纸(2米×4米)：纸上用白蜡笔勾画出若干海洋生物的形象;

2、排笔、油画刷和水粉颜料人手一份;

3、活动前幼儿已认识海马。

活动过程

一、激发幼儿兴趣，引出活动主题。

1、师：“小朋友们见过大海吗?你喜不喜欢大海?为什么?如果你们给这张纸刷上大海的颜色，你们会有意外的发现。你们想试试吗?”

2、老师讲解用油画刷由内向外涂染的方法后，幼儿围在绘画纸周围刷颜色。

二、学画海马。

1、师：“大海里的生物很多。有一种动物是由爸爸来养育孩子的，爸爸身上有个育儿袋。你们知道是谁吗?”“海马是什么样子的?”

老师在幼儿的描述下画出海马的形象：圆脸、喇叭嘴、大肚皮、弯身体、翘尾巴，最后添画身上的花纹。

2、师：“海马真神气!你们知道老师画海马的笔是什么笔?”

引导幼儿认识排笔及握笔姿势和使用方法，并请幼儿拿排笔学习抓笔姿势。

三、幼儿操作活动。

1、请幼儿每人拿一支排笔和一杯颜料，围在纸周围找一处画海马。

2、幼儿作画，老师巡回指导。

3、启发幼儿大胆添画其他海洋生物和景物，丰富画面。

四、评价活动。

请幼儿与同伴欣赏大家合作完成的作品，再请幼儿一起把作品放到作品栏中。

活动反思

1、关于目标与内容。

本活动的目标定位为“尝试合作、体验快乐、激发兴趣”。从目标达成情况看，尝试合作部分目标基本达到，活动中的两次集体操作活动幼儿能一起合作，有的幼儿还能互相协商。另外油画刷和排笔带来新鲜感，涂刷水粉过程中带来的视觉冲击都吸引了幼儿的注意，也让他们感受到了快乐。

幼儿集体在一张纸上进行创作是第一次，所以在幼儿操作过程中感觉幼儿体验较仓促。如果集体活动中，纸面再大一些或分成两组进行活动，幼儿可能会更轻松快乐些。

2、关于细节

在本次活动中我给幼儿提供了颜料和油画刷，这些东西幼儿都是难得接触。有几个幼儿因为不小心手上沾到颜料而不知所措，他们的表现让我认识到忽略了一个细节：应该为每一个孩子准备一块湿毛巾，让幼儿玩得更轻松，使教育活动更完善有效。

在幼儿用排笔绘画海马时，我的示范讲解中应增加一点：排笔笔杆的长度可以自由把握这样幼儿在活动时就可以更自如地在纸上绘画，而不是因为够不着都在纸的边缘，使最后的画面有一丝遗憾。

3、关于师幼互动

在“涂刷颜料”这个环节中，幼儿没有涂刷的经验，为此我的指导相应较多，大多数的幼儿能按老师设置的意图进行操作，但有少数幼儿出现了意外，如颜料弄到身上、碰翻了等等。在绘画“海马”这个环节中由于幼儿活动前对海马有了一定的认识，大班幼儿也掌握了一定的绘画技巧，所以幼儿能轻松愉快地完成工作。因此，我认为教师对幼儿原有绘画水平及经验的了解非常重要，这有助于师幼互动更为顺畅。

海马爸爸教案2

活动内容：

海马因其头部酷似马头而得名，但它却是生活在海洋的鱼类。它的头部长着突出的冠，眼睛和细长的类似吸管状的嘴巴，名字叫做吻。海马的背部有鳍，可以帮助它游泳。尾巴细长，呈卷曲状。不仅可以帮助海马游泳，还能够缠在海藻上帮助它休息。胸腹部突出，长有育儿袋，可以孕育海马宝宝。海马是由爸爸生出来的，每年夏天到来之前，海马妈妈就会把卵产到海马爸爸的育儿袋里，经过40—50天，这些卵就会孵化成小海马，海马爸爸就会像不倒翁一样前俯后仰。当他后仰着时育儿袋的小孔就会张开，这样就可以把小海马从爸爸的肚子里喷射出来，小海马就真正开始了他的海洋生活。

活动目标：

1、激发幼儿对海洋动物探索的兴趣和欲望。

2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。

3、了解海马的外形特征和独特的繁殖方式。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重难点：

重点在于了解海马的外形特征，难点在于了解海马独特的繁殖方式。

活动准备：

1、海洋背景图 海马照片

2、教学课件 资料录像

3、音乐磁带 录音机

活动过程：

1、导入：小朋友们，你们见过大海吗?在广阔的海洋中，有很多的小动物，你都知道有哪些小动物啊?让我们一起跟随音乐，快乐地在海洋里游来游去吧!(幼儿跟随音乐模仿海洋小动物)

2、了解海马的外形特征

(1)引导幼儿观看海马的照片：小朋友们，你们看这个小动物叫什么名字?他的名字叫海马。请幼儿选择一张自己最喜欢的照片仔细观察海马的样子，由哪些部位组成。并和自己的小伙伴说一说。

(2)了解海马外形特征：小朋友们你们说，海马长什么样子啊?它的身体由哪些部位组成呢?请幼儿自由回答。

(3)教师进行总结：小朋友们，海马的头部长的像马，在他的头上长着突出的冠，眼睛还有像吸管一样的嘴巴，在他的背部长的鳍，是帮助他游泳的`，海马的尾巴卷卷的，像大象的鼻子，他的尾巴不光可以帮助海马游泳，还可以缠在水藻上帮助海马休息呢。海马的肚子上长着育儿袋，是用来养育海马宝宝的。他的名字虽然叫海马，实际上他是海洋里的一种鱼类。

(4)关于海马你还知道什么?请幼儿说一说。看课件，小朋友们你们看，海马的身体还可以随着周围的环境改变颜色呢，真是一群奇妙的小动物啊。

3、讲故事，了解海马独特的繁殖方式

(1)提问：小朋友们你们说，小海马有没有爸爸妈妈呢?那小海马是爸爸生的还是妈妈生的呢?让我们一起听一个故事，听完之后你就知道了。故事的名字叫做《海马爸爸生宝宝》

(2)播放课件，教师讲故事。

(3)提问：小朋友们，小鱼逗逗的故事听完了，你听明白了吗?小海马到底是谁生的呢?小海马是怎样出生的呢?

4、智力问答：现在你明白了吗?让我们一起玩一个智力问答的游戏吧。

5、观看海马爸爸生宝宝的录像，进一步加深印象。

6、教师带领幼儿玩游戏：海马爸爸生宝宝

7、结束：小朋友们，我们今天知道了海马爸爸生宝宝这件奇妙的事情，可是在广阔的海洋中，值得我们探索的事情还有很多很多，让我们一起去探索更多有趣的事情，好不好!那小朋友们跟着老师，一起快乐地游出教室吧!

活动反思：

整节课的设计主要运用探索式教学法，尽量做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察、比较、判断能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法，获得相关的感性经验。

海马爸爸教案3

活动目标：

1、激发幼儿对海洋生物的探索兴趣。

2、培养幼儿敢于发表自己的见解、敢于争辩的精神。

3、了解海马独特的繁殖方式。

4、对海马有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1、故事课件、故事磁带。

2、故事主人公卡片及头饰。

活动过程：

一、开始部分：

利用婴儿哭的声音，引出内容。

提问：“这是什么声音?你知道你是怎样出生的么?”

二、开始部分：

1、利用与幼儿生活经验不符的提问，引发幼儿讨论。

提问：“有没有小宝宝是爸爸生出来的呢?”

2、运用课件讲述故事，激发幼儿探索的兴趣。

师：“今天，小鱼逗逗就遇到了和你们一样的难题。我们来看看吧!”提问：“看来小鱼逗逗不相信海马宝宝是爸爸生的，那你认为海马宝宝在说谎么?”“海马爸爸是怎么生宝宝的呢?”幼儿自由发言。

小结：“海底世界可真神奇啊，看来需要我们去探索的奥秘实在是太多了。”

3、利用教具，进一步加深对海马独特繁殖方式的理解。

(1)提问：“我看见小朋友刚才听的非常认真，那谁能给我说一下，海马爸爸是怎样生宝宝的?”幼儿发言。

(2)教师运用操作教具的形式，加深幼儿理解。

4、利用情景表演的方式，加深对故事的理解。

三、结束部分：

篇5：致年轻的爸爸妈妈[范文模版]

我市将从8月1日起全面实行出生证电脑联网管理，也就是在宝宝一出生后，医疗保健机构将依据你们提供的婴儿姓名、父母亲姓名以及身份证号码填写正式的《出生医学证明》。

《出生医学证明》是每一个孩子的人生第一证，它在孩子的一生中发挥重要的作用，是孩子获得身份证明、变更监护人、出国留学等都将成为重要依据，所以它必须具有真实性、权威性，每位父母亲都必须认真对待，新生儿的父母姓名、身份证号码都必须依据公安机关签发的有效身份证填写，并对医疗机构出具的《医学证明》要保持其整洁、完整，不能私自涂改、折切。

各位尊敬的准父母，请您在等待瓜熟蒂落的喜悦中，别忘了提供你们夫妻双方的身份证复印件交给产前门诊，并为您的宝宝取好名字。

福清融强医院

致年轻的爸爸妈妈

我市将从8月1日起全面实行出生证电脑联网管理，也就是在宝宝一出生后，医疗保健机构将依据你们提供的婴儿姓名、父母亲姓名以及身份证号码填写正式的《出生医学证明》。

《出生医学证明》是每一个孩子的人生第一证，它在孩子的一生中发挥重要的作用，是孩子获得身份证明、变更监护人、出国留学等都将成为重要依据，所以它必须具有真实性、权威性，每位父母亲都必须认真对待，新生儿的父母姓名、身份证号码都必须依据公安机关签发的有效身份证填写，并对医疗机构出具的《医学证明》要保持其整洁、完整，不能私自涂改、折切。

各位尊敬的准父母，请您在等待瓜熟蒂落的喜悦中，别忘了提供你们夫妻双方的身份证复印件交给产前门诊，并为您的宝宝取好名字。

篇6：有关爸爸过生日作文[范文模版]

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的爸爸过生日作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

爸爸过生日作文 篇1

今天是爸爸的生日，我决定做一张贺卡送给爸爸。

我找来彩纸，剪刀，丝带，我首先用红纸剪一个“心”字，贴在紫色卡纸的中间，再用彩笔画一头牛，下面画了许多青草。右上方写了“祝爸爸生日快乐，今年发大财”，然后用丝带扎成一朵花贴在封面上，贺卡就做成了。

爸爸在吃晚饭时，我趁他不注意时，从背后拿出贺卡，双手举到他胸前，说：“爸爸，生日快乐。”爸爸瞪大眼睛，满脸惊讶，满脸喜悦地说：“我的畅畅真孝顺呀，也懂得给老爸送生日礼物了。”

姐姐也拿出了亲手做的礼物，妈妈看见了说：“那蛋糕和长寿面就交给我吧，你们晚上等我的拿手菜吧!”

晚上，妈妈做了满满一桌菜，中间放着一个大生日蛋糕，在欢声笑语中，我们祝爸爸生日快乐﹑天天开心﹑健健康康﹑万事如意。

爸爸过生日作文 篇2

今天，是xx爸爸四十岁的生日，为了给爸爸一个惊喜，xx早早的起床了，送给爸爸什么样的生日礼物呢？她左思右想，“妈妈，我准备亲自为爸爸做一个大大的蛋糕，爸爸一定会和开心。”xx对妈妈说，“好吧，我来帮你。”妈妈回答。妈妈找来面粉，先教xx用水把面和成面团，“再加一些蜂蜜和鸡蛋，这样蛋糕会更好吃。”妈妈耐心地教，xx学的很努力，汗珠顺着她的.脸颊流了下来，妈妈让她歇一会，但是xx不愿意停下来，她们把面团做成圆形，然后放在烤箱里烤，xx坐在烤箱旁耐心的等，心里砰砰直跳，“不知道蛋糕好不好吃。”妈妈看出了她的心思，笑着鼓励她，“放心吧，宝贝，这个蛋糕味道一定很棒。”xx这才放心，二十分钟过去了，妈妈打开烤箱，香味扑鼻而来，“嗯，太香了，再放上奶油，这样会更棒的。”xx吸吸鼻子说，她晃着小脑袋问妈妈：“在蛋糕上画点什么呢？”妈妈笑着说：“你想和爸爸说什么？”xx想了想，爸爸是一名医生，为了给病人看病，经常很晚回家，太辛苦了。“妈妈，我用草莓在蛋糕上摆上：爸爸，辛苦了，我爱你!”一个漂亮的蛋糕做好了，妈妈为xx鼓起了掌，xx开心极了！

到了爸爸下班的时间，xx抱着写着：“爸爸，生日快乐！”的鲜花，和妈妈一起等爸爸回家，十分钟过去了，二十分钟，半个小时，爸爸还是没有回来，“爸爸怎么还不回来?”xx有些着急了，妈妈说：“要不你先吃块蛋糕，别等爸爸了。”“不，我要等爸爸回来一起吃，爸爸一定是为病人做手术了，我一定等爸爸回来！”又一个小时过去了，这时门外响起了脚步声，“一定是爸爸回来了！”xx飞快地跑到门口，把门打开，“爸爸，爸爸，生日快乐！”她一下扑到爸爸的怀里，抱着爸爸的脸亲了又亲，爸爸是为了抢救病人才回来晚了，看到亲爱的宝贝为他准备的生日礼物，幸福地笑了，“这是我最开心的生日了，谢谢你，宝贝。”她们一家围着桌子，幸福地吃着蛋糕，那甜味一直渗到心底！

爸爸过生日作文 篇3

明天是妈妈的生日，可是明天我要上学，妈妈也要上班，所以我想在今天给妈妈过生日。妈妈生日，我该送什么礼物给妈妈好呢？想来想去，还是觉得亲手给妈妈做一张生日贺卡比较好！

我找来一张粉红色的彩色纸，在上面画了一个三层的大蛋糕，用七彩画笔涂上彩色的花朵，写上“祝妈妈生日快乐！”的祝福言，亲手交给了妈妈。妈妈看了很开心，马上抱着我说：“谢谢儿子！谢谢你的贺卡，妈妈很开心！”

看到妈妈这么开心，我也好快乐啊！

爸爸过生日作文 篇4

今天我的爸爸过生日，我的爸爸每一年只过一次生日呢，今天一放学，我就和妈妈一起给爸爸准备了生日礼物，妈妈给爸爸准备了一只烤鸭，我给爸爸准备了一只钢笔，爸爸回来之后吃了烤鸭，然后他就去躺在床上，我就把钢笔拿过来送给爸爸，爸爸说好儿子你真好长大了，爸爸说完他就要我去睡觉了，我睡觉之前就很开心，因为爸爸说了一句好儿子，你真是长大了。

爸爸过生日作文 篇5

爸爸的生日快到了，我们在爸爸生日的前几天，我和妈妈就开始为他准备礼物了。妈妈在网上订购了一个圆形的大蛋糕。

爸爸生日这天，我和妈妈邀请来姑姑、姑父，请来哥哥、姐姐，一起为爸爸庆祝生日。快递员也送来了爸爸的生日蛋糕，这个蛋糕打扮得非常漂亮，周围是白花花的奶油，上面的正中央摆着一只可爱的小白兔，因为爸爸是属兔的，小白兔的旁边用红色的蜜糖写了“生日快乐”几个字，下面用一些水果块来点缀这个蛋糕。

爸爸生日的这一天，妈妈做了一桌香喷喷的饭菜，有牛肉大盘鸡、煮玉米、长寿面等好吃的菜肴。饭桌下面还放着雪梨味的果汁。爸爸回来了，他惊讶地说：“今天是什么日子呀，这么多好吃的？”我和妈妈一起说：“今天是你的生日呀！”“啊？”爸爸这才恍然大悟，等大家都坐在了饭桌前，我就让妈妈先点着一根蜡烛，我去把灯关上。接着，我和妈妈把所有的蜡烛都点着，爸爸把双手紧握在胸前，双眼闭紧，在心里默默许愿，然后猛地一下把蜡烛全吹灭了，我们在一旁为他唱着“生日快乐”的歌，我们还举杯相庆，满屋子里都是欢声笑语。

篇7：爸爸去哪儿 新闻稿（范文）

最近亲子互动节目《爸爸去哪儿》最近成为了街头巷尾热议的话题，父亲的教育对孩子的成长有着至关重要的作用。父亲是孩子学习、成长的榜样！每个孩子都崇拜爸爸，“他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路。”

1月12日我园举行了“爸爸去哪儿”亲子体验活动，亲子游戏“口香糖”拉开了活动的序幕。爸爸们在老师和孩子的带动下一起快乐游戏，紧紧和孩子“粘”在一起。接下来的亲子游戏项目——“爸爸宝宝向前冲”让孩子们乐开了花，平时工作繁忙的爸爸们和孩子一起积极参与每一项游戏。身材高大的爸爸们化身一只只“袋鼠”带着宝宝们爬向终点，孩子们一个个乐得手舞足蹈。“爸爸加油！”“宝贝加油！”“爸爸好棒！”“宝贝，爸爸抱着你走！”，“爸爸，我今天好开心啊！”一次次的亲子互动中传递着浓浓的父爱。

篇8：爸爸妈妈谢谢你教学设计范文

教学目标：让小学生建立一种主动关爱亲人的意识，即父母是我们生命中宝贵的财富，我们要学会体贴关心父母，好好报答父母对我们的恩情，做一个懂得感恩的孩子。

教学重点：让学生意到父母照顾自己的辛苦，由于父母无微不至的照顾，自己才能健康快乐地成长，因此要做一个孝顺的好孩子。这是教学目标里最重要的一点。教学难点：引起学生的注意力和情感的投入。因为小孩子生性好动贪玩，如果不能让他们安静下来，静静地感受和聆听，教学效果很难达到。因此针对这个年龄的孩子的特点，要在课程中插入大量图片和动画等，使学生感情投入地上这节课。教学过程：

一、热身：同学们，你们知道手语中怎样表示感谢吗？（右手握拳，伸出大拇指，朝向被感谢的人，像点头一样弯曲大拇指。）现在让我们用手势来表达我们的谢意,你想感谢谁就把手势朝向谁，边做边说出你的谢意，像老师这样（示范：谢谢同学们今天和老师一起来让这节心理课，谢谢各位老师对我的指导）表达完谢意后要以最快的速度坐好，能做到吗？好，开始（游戏停止）（上课）

【设计意图：通过手语感谢为学生课前热身，调动学生的学习兴趣。初步建立感恩意识】

二、亲情游戏引入

1．同学们，今天我们在这里来上一节心理课，现在我们先来做个测试游戏，请同学们拿出刚才老师发给你们的１号纸，在纸上写出五个你最爱的亲人的名字或称呼，不会写的字可以用拼音代。（写完后老师开始叙述：]假如你这些最亲最爱的人乘坐在你驾驶的一条小船上，小船在茫茫的大海中行驶突然遇到了危险，在毫无办法的情况下，必须让一个人下船，这，意味着下去的这个人，就得死去。如果这件事必须让你来决定，你首先让谁下船，请你在他的名字上打个“x”；如果必须让第二个人下船，现在请你再这个人的名字上也打个“x”，这也意味着你的第二个亲人就要死去；依此类推，现在请你让第三个人下船在剩下的人中再打个“x”。

2．谈感受：刚才在做游戏的时候，我看到有些同学迟迟不在你的亲人名字上打“x”呢?你也是为什么会这样呢？现在谁来说说你的纸上都剩下谁？（一般剩下的两人就是爸爸妈妈）说说你为什么要留下爸爸妈

妈？

3．师小结：孩子们，刚才我们只是做了个游戏，你看一个小游戏就勾起了同学们深藏在内心深处对亲人的浓浓的爱，你们的不舍，你们的不忍，都代表了你们对他们心存感激，懂得对爱你的人感恩。今天就让老师和你们一起走进今天的体验主题：爸爸妈妈，谢谢您。（出示课题）【设计意图：这个活动的设计意在让学生在活动中感受到与亲人离别时的不舍，调动学生的情感意识进而将学生引入体验课堂。】

二、听故事《孟母三迁》提问：孟母为什么要三次搬家？这对孟子有什么好处？

【设计意图：在听故事过程中让学生理解孟母的苦心，并能由此及彼产生对父母的理解】

孟母费尽了心思，只是为了让孟子有一个良好的成长环境，在生活中，我们的爸爸妈妈也和孟母一样，从我们出生那一天开始，就生活中爸爸妈妈的关心和呵护当中，爸爸妈妈因为我们快乐而快乐，因为我们是伤痛而难过，让老师和同学们一起走进生活相册，回顾父母对我们的爱

三、感受亲人的疼爱及关心。

1．看照片回想爸爸妈妈对自己的关爱（播放照片）

2．感受爸爸妈妈深深的爱

看到这些相片，一定让你想起很多爸爸妈妈关心爱护你的事，谁愿意来说一件你爸爸妈妈爱你的事。

【设计意图：在看相册的过程中让学生重温父母对自己的关爱，体会到父母的爱己之心，从而懂得感激父母】

３．体验：背书包

1）背书包：请大家把你们的书包反背在前面，全体起立，按照老师的要求做动作：早晨起来我们先洗脸，大家把身体向前倾，做洗脸的动作；接下来我们洗头，先用水把头发沾湿，用洗发水揉洗头发，把头发冲洗干净，用毛巾擦干头发；出门前，你穿上鞋，蹲下身来系好鞋带或拉上拉锁；晚上回到家中，你发现地脏了，你蹲下来擦地。现在大家可以把放下来了。（书包要加重，要求每个动做要做到位）

２）当你反背着书包做这些事时你有什么样的感觉，现在谈谈你的感受吧

３）刚才的动作你们只做了几分钟，当年我们没出生的时候，在妈妈的肚子里一呆就是十个月，妈妈每天都要这样辛苦，十个月后，当我们来到人世，爸爸妈妈又无微不至的照顾你们，教我们说话，教我们走

路，教我们做人，他们把毕生的心血都倾注在我们的身上，才有了我们的今天。同学们你们说此时此刻，我们最应该对我们的爸爸妈妈说什么？（齐声大声说：爸爸妈妈，谢谢您）

同学们，对于我们的爸爸妈妈光说一句谢谢是不够的，我们要用我们的实际行动来回报我们的父母，好，现在老师要做一个小调查请同学们拿出你的２号纸，按要求填写，不知道的，可以空着不填写

【设计意图：通过以上两个环节后，让学生亲身参与体验，通过自己切身的感受理解父母的辛苦。】 ４．对父母爱心调查：

爸爸的出生年月是（）

妈妈的出生年月是（）爸爸最爱吃的食物（）

妈妈最爱吃的食物（）爸爸的鞋子尺码（）

妈妈的鞋子尺码（）

爸爸的身体健康状况（）妈妈的身体健康状况（）爸爸最高兴的一件事（）妈妈最高兴的一件事（）爸爸爸的最大优点（）妈妈的最大优点（）

【设计意图：通过对父母情况了解的调查，让学生自己对比出父母对自己和自己对父母的不同，从而产生感恩意识。】

（学生填写完毕，展示填写状况，引导：尽管爸爸妈妈为我们做了这么多，可是我们对爸爸妈妈的关心却少之又少，其实爸爸妈妈也需要我们的关心和爱，现在让我们来看一段视频录像。５、看视频《父亲给儿子的一封信》

提问：录像中的父亲对儿子的要求是什么？（简单的说）

对，因为我们还很小，现在大家和老师一起看看我们能为爸爸妈妈做些什么？

【设计意图：通过对这段视频的欣赏，让学生了解父母其实也需要关爱，激发学生爱父母，关心父母的意识】 ６、感恩大本营：

（1）为劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。（5）为父母分担一些家务。

（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

【设计意图：通过引导学生讨论，让学生明确自己可以怎样回报自己的父母】

感谢爸爸妈妈的方法很多，但是因为我们每个人生活的环境不一样能做到的也不一样，所以请大家拿出你手中的３号纸，参考心上这个方法制定一份适合自己的感谢计划 ７．为父母做感恩计划

我感谢爸爸妈妈，我会为你们做到：（）我感谢爸爸妈妈，我会为你们做到：（）我感谢爸爸妈妈，我会为你们做到：（）（有时间宣读几份感恩计划）

【设计意图：引导学生将自己的想法具体化，形成实际的行动方案】 同学们，感谢爸爸妈妈不是一朝一夕的事，要像爸爸妈妈长久以来对我们的照顾那样，弥久不懈。朝朝夕夕。同学们，你们爱自己的爸爸妈妈吗？是呀，有谁不爱自己的爸爸妈妈呢？那么请全体同学起立，用你最真诚的心，最动情的声音，说出你对爸爸妈妈的感谢（出示感恩宣言）８．感恩宣言

感谢您，爸爸妈妈，是您给了我生命。感谢您，爸爸妈妈，是您给了我一个家 感谢您，爸爸妈妈，是您养育了我 感谢您，爸爸妈妈，是您让快乐长大 感谢您，我最亲爱的爸爸妈妈，我将用努力的一生做为对您的报答。（再动情大声读一遍）然后齐喊：爸爸妈妈，谢谢您。（插播感恩的心歌）

【设计意图：引发孩子们对父母的真情流露，深化感恩情感】

９．结语：同学们学会感激，我们就学会了爱，今天我们懂得了怎样爱爸爸妈妈，这还远远不够，我们还要学会爱朋友，爱老师，爱身边每一位为我们付出过的人。这样我们才会拥有更多的爱。（下课）

《爸爸妈妈真辛苦》教学设计

时间:2009-03-30 00:00 作者:未知 点击: 次

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一、教学目的

1、了解父母一天的工作,体会他们工作的辛苦,感受父母对自己的爱。

2、学习以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心,孝敬父母。

3、学习料理自己的生活,学会一些劳动知识和技能,会关心他人,愿意分担家务,有初步的家庭责任感。

二、教学重难点

感受父母的辛苦及他们对自己的爱,并能以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心,孝敬父母。

三、教学准备

1、录音带《妈妈的吻》

2、学生回家询问妈妈怀孕的感受。

3、引导学生了解父母一天的工作和劳作,学着亲自做一做。

四、课时安排:1课时

五、设计理念

本课的目标是要让学生感受到父母的辛苦及对自己的爱,并能以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心,孝敬父母。因此本课教学中,针对学生实际情况,围绕目标安排了三个活动:(1)妈妈怀孕真辛苦;(2)爸爸妈妈的一天;(3)我也有爱。活动开展始终围绕着一个:“爱”字进行。通过图片,音乐伴奏等方式力图在课堂营造一种“爱”的氛围,让孩子们在“爱的港湾”里探寻爱,感悟爱,学会爱。

六、教学过程

(一)活动激情,引入课题

上节课,我们在爱的港湾里就“家人关爱我”这个话题进行了讨论交流,大家都深深感到家人对我的关怀是爱,期待是爱,呵护是爱,责备也是爱!这节课,我们再继续在爱的港湾里去感受那份浓浓的爱。

板书:爸爸妈妈真辛苦

活动一 :妈妈怀孕真辛苦

1、看一看、玩一玩、说一说

(1)出示影示片段,看怀孕的妈妈;(2)再玩胸前挂大书包系鞋带(或腿跟系上重重的沙包在教室走一走)做游戏体验一下生活。

(3)你了解了什么?想到了什么?想说什么呢?(4)你想对妈妈说什么吗?说什么呢?

2、是啊,我们还在妈妈肚子里的时侯,妈妈就已经为我们付出了很多很多,我们真该感谢妈妈给了我们生命。

(二)谈话导入

父母不仅要照顾我们的生活,学习,同时还要负担全家的生活,在他们的肩上,生活的担子很重,你们可知到吗? 活动二: 爸爸妈妈的一天

1、看一看、听一听、访一访

(1)出示影示片段,看爸妈的一天的活动。(2)听听她们的脚步声。(3)记一记他们一天的工作。

2、读一读 讨论、交流

(1)阅读第8、9页内容,说说你从妈妈的脚步声中感受到了什么?采访爸爸一天的工作是怎样的?(2)讨论:我们的父母在家操劳我们都看在眼里,在他们的工作中他们又是怎么做的呢?谈谈自己的感受。

(3)交流:父母的工作情况你是怎么知道的?你从中体会到什么?

3、父母们从事的工作不一样,但是他们对我们的爱是一样的,不论多么辛苦,他们都无微不至地照顾我们,我们感谢他们,那我们又应该怎么做呢?(三)深入学习活动导入

是啊,父母这么辛苦地养育我们怎能让我们不爱呢?你们想用什么方式表达自己对父母的爱呢? 活动三: 我也有爱

1、影示图,看图理解意思

2、阅读第11页内容交流表演

(1)齐读,家人的爱滋润着我,使我懂得了爱意味着什么。我要把自己的爱回报给他们。

(2)交流(自编小演):你是怎样表达你的爱呢?(照顾生病的奶奶;自己整理房间;出门打招呼或写留言条;叮嘱父母早回家)。你这么做家人会有什么反应?(很高兴)你还打算怎么做?(家里帮忙扫地,让妈下班后休息;给爸妈按摩,让他们舒服;独自作业不让爸妈守在旁)。

(3)小结:爱是相互的,我们享受着家人对我们的爱,其实他们也需要我们的爱,“不给父母添麻烦”是爱;“自己的事自己做”是爱;“不让父母担心”是爱-------这些都是对家人爱的具体表现。

3、分组讨论:如果让你父母庆祝一次生日,你会怎么做?用什么做礼物?(1)先统计一下:父母知道自己生日的有多少?知道父母生日的同学有多少? 父母从没忘记自己孩子的生日,我们却不知道他们的生日

觉得很难过,下次一定要记住哦!(2)全班交流:自制生日贺卡、花朵、买物品、、送蛋糕等。(3)父母养育了我们,父母的生日不该忘记,再上这是爱的表现。

1、阅读故事,谈感受:自由阅读《十一支康乃馨》的故事,说说你感受到了什么?

2、总结:我们的父母为家庭操劳,工作艰苦,我们爱他们,都想做懂事的孩子。爱有很多种表达方式,只要我们心中有爱,在生活中少让父母操心,自己的事自己做,父母就会感受到来自我们的爱。

七、课堂小结

篇9：想对爸爸说的话范文

爸爸，感谢您给了我无比的温暖。

您让我无忧无虑地度过幼时的欢乐，您启蒙了我的知识，让我初步懂得了人生的哲理。您为了我不顾一切，您为了我任劳任怨。我深知，妈妈与您，我缺一不可。妈妈的爱似海一般深，您的爱却如山一样重。当我生病时，您照顾我；当我做错事时，您教导我；当我成绩不好时，您鼓励我；当我伤心落泪时，您安慰我。您的爱如春风，您的爱似细雨，您的爱深深地滋润着我那幼小的心田。

您学识丰富，勤劳不息，硬是用自己瘦弱的身躯支撑着这个家。您每一句叮咛的话语都凝注着无比的慈爱，每一道苍老的皱纹都浸漫着无比的关怀！

九年来，我在您与妈妈的呵护下快乐地成长。您对我的关爱无时不在，无处不至。您为了我的健康含辛茹苦，为了我的学习呕心沥血。您无微不至地关怀我，我就是您的心头肉啊！每次看到您为我奔波、操劳，我的心在滴血：一滴、二滴、三滴

曾记得那天中午，您用一条长长的竹鞭抽打着我。我在床铺上滚来滚去，嚎啕大哭。这是您第一次严厉地责打我。我犯了个不可饶恕的错误――整天沉浸在电视里，对老师布置的作业马虎了事，没背诵，还模仿您的字迹签了字。我起初还埋怨您太狠心了。可是，当您走近我，轻声地问我：你你还疼吗？的时候，我发现您的手在颤抖，您的眼里蓄着泪水我哽咽着对您摇了摇头，您用手摸了摸我被打的地方。啊！您的手怎么像竹枝一样干枯！我的泪水在眼眶里打转，您那默默的爱我感受到了，是那样深沉、那样磅礴！我明白了，您打我一下，您的心就痛十下，您的心痛与我的皮肉痛相比，我的皮肉痛简直是微不足道，甚至一点痛的感觉也没有了。望着您那日益苍老的面容，我终于明白了：可怜天下慈父心啊！我不禁在心底深情地呼唤：我爱您――我的爸爸！

每当我不懂事、不听话时，您就会蒙着头狠命地抽烟。记得您说过，要是有一天我长大了，成熟了，您一定不会再抽烟了。放心吧，爸爸，您那样竭心尽力地哺养我，培育我，我一定会努力学习，用自己辛勤的汗水浇培远大理想，靠自己不懈的奋斗浇灌美丽未来。爸爸，您别再抽烟了！为了您自己，为了妈妈，更为了您的宝贝女儿，戒烟吧！

篇10：乐天派爸爸范文

教育目标：

1、学习大头儿子聪明、善于思考、乐于助人的优良品质。

2、培养学生的模仿和表演能力以及与人交流、团结协作、敢于参与的个性品质。活动准备：

课件一个、头饰若干、台词每人一份；学生每人准备一个头饰和道具。教学过程： 课前谈话

小朋友们，我们看过哪些动画片？等会我们看动画片的时候应该怎么样？（认真看、仔细听）上来表演时应该怎么样？（胆子大、声音响亮、动作大方）

一、导入

小朋友们，你们喜欢看动画片吗？老师带来了一些动画片人物图片，我们一起来欣赏一下吧！（课件演示）这两个学期我们看过许多动画片，谁来说说看，你最喜欢动画片中的什么人物？为什么？想不想模仿你们心目中的大英雄表演几个动作呢？请你们拿出自己准备的头饰和道具上来表演吧。（学生戴头饰、道具）学生动作表演。

小结：刚才同学们精彩的表演赢得了大家热烈的掌声，可见，这些同学平时观看动画片非常仔细，观察和模仿能力很强。

二、观看影片 猜猜看今天老师又给大家带来了什么动画片呢？请听！（放音乐）想不想看？我们一起来看看大头儿子和小头爸爸又给我们带来了什么故事。老师有个要求：希望大家认真看，仔细听，等会看谁表演得最棒！（师放影片）

三、议一议

你们喜欢大头儿子和小头爸爸吗？为什么？（课件出示头像）大头儿子想出了什么好办法帮助盲童呢？是呀！大头儿子想办法在盲童学校的路旁种上了一排有香味的花和树，让盲童顺着香味自己走到学校，这种助人为乐的精神值得我们大家学习。那我们同学之间也应该怎么样？

四、回顾影片

在这个动画片中，你认为最让你感动的或你最喜欢的是哪个片断呢？想不想过把瘾，你也当一回小演员呢？你想表演哪个片断？你呢？想表演“盲童进学校”这个片断的同学举手，你们坐在左边这个大组，想表演大头儿子“哭诉”这个片断的同学就坐在右边这个大组吧！你们进行配音表演。

好！我们再回顾一下这两个片断，认真看哦，等会看谁表演得最棒！

五、演一演

1、师：进学校这个片断是8人表演的，1个大头儿子、1个小头爸爸 … 请你们前后8人为一小组分好角色进行排练。配音表演是2人为一组表演的，1个大头儿子、1个小头爸爸，你们2人为一小组分角色排练。好！请看表演要求（课件出示表演要求）

2、教师发下台词。

3、小组表演。

现在请小演员们开始排练吧！看哪位同学能获得最佳表演奖！开始吧！（师放轻音乐）学生表演，师巡视指导。

4、上台展示。

哪个小组想上来展示一下？请你们自己选择头饰！

5、评价。

你们认为哪位同学表演得最棒，能评为最佳小演员？

学生评论。

请同学们上台领奖！（课件）

6、教师颁奖。

师：福娃是奥运会的吉祥物，让我们参与到奥运中来，为奥运助威吧！

六、唱一唱

篇11：乐天派作文

半年前，妈妈给我生了一个小弟弟。很多人说有了二胎妈妈对我的爱就会减半，但我不这么想。我觉得妈妈的爱不但没有减少，我还多了一个人爱我，等弟弟比我长得高了，他还可以保护我呢。我就是一个遇到事情往好方向想的乐天派。

其实弹钢琴不是一件容易的事情，尤其是弹一首难曲子，左右手不好配合，非常枯燥。当我要放弃的时候，总会对自己说：“没关系，一小节一小节的练，哪怕一天只练一句，日积月累就能成功！”我就是一个遇到困难鼓励自己不放弃的乐天派。

我很喜欢讲笑话，一有笑话我就会讲给我的家人、同学、伙伴，他们经常被我逗得哈哈大笑。我就是一个愿意把快乐分享给别人的乐天派。

篇12：乐天派作文

有一次，潘日晨因为上课没有认真听讲，被胡老师批评了一通。但他依然喜笑颜开，无事儿一般。最后被老师拉到后面，又批评了一顿，还被老师在学习园地上撕下了五面红旗。他的乐天逍遥，把我们全班都弄得哄堂大笑。

还有一次，在科学课上，他积极举手发言。讲的时候态度不够端正，笑哈哈的。科学老师批评他不够严肃。但是他依然没有收敛，还在笑呵呵的样子。最后，科学老师也被潘日晨那顽皮的样子逗笑了。就这样，我们班的同学和老师都捧腹大笑起来。这课堂都不叫上课的课堂了，倒叫搞笑课堂了!

还有一次，在上美术课的时候，潘日晨乱涂乱画，被美术老师发现批评了一顿。他不仅没有悔改，而是还在笑个不停。最后害得我们上课的时间，变成老师批评他的时间了。我们心里又是着急，又是好笑。着急的是怕来不及画画，好笑的是潘日晨太滑稽了。