高山滑雪比赛流程

2022-06-29

第一篇：高山滑雪比赛流程

残奥高山滑雪项目简介科普一览

残奥高山滑雪比赛各组别装备有所不同。单下肢运动员使用单滑雪板加助滑器，或佩戴假肢使用双滑雪板。下面是小编为大家整理的残奥高山滑雪项目简介科普一览，希望能帮助到大家!

残奥高山滑雪项目简介

残奥高山滑雪是冬残奥会体育传统比赛项目之一，运动员从高山之巅快速滑下，是目前冬残奥会的6个大项之一。 [1] 北京2022年冬残奥会残奥高山滑雪比赛在延庆赛区国家高山滑雪中心举行，共产生30枚金牌。各小项场地高差各不相同，范围在140至800米之间。

北京冬残奥残奥高山滑雪比赛安排

金牌数：30枚

3月5日，滑降男子/女子组(第一天)

第一场：10:00-13:10

3月6日，超级大回转男子/女子组(第二天)

第一场：10:00-14:30

3月8日，全能男子/女子组、超级大回转/回转(第四天)

超级大回转：10:00-12:00

回转：13:30-14:30

3月10日，大回转男子组(第六天)

第一场：09:30-11:30

第二场：13:00-15:00

3月11日，大回转女子组(第七天)

第一场：09:30-11:00

第二场：13:00-15:00

3月12日，回转男子组(第八天)

第一场：09:30-11:00

第二场：12:30-14:00

3月13日，回转女子组(第九天)

第一场：09:30-10:30

第二场：12:00-14:00

残奥高山滑雪比赛规则

设有回转、大回转、超级大回转、超级全能、滑降5个项目，每个项目又分站姿、坐姿、视力障碍三个组别，共将产生30枚金牌。

残奥高山滑雪各小项比赛场地落差各不相同，范围一般在140米至800米之间。三个组别采用相同的滑行路线，一般滑行顺序为视力障碍组、站姿组、坐姿组。比赛结束后，各组别运动员实际比赛成绩乘以相应的分级系数，才是最终成绩。其中，滑降和超级大回转属于速度系列项目，通过一次滑行成绩决出名次;大回转和回转属于技术系列项目，名次按两次滑行成绩合计计算;超级全能项目名次则按第一轮超级大回转、第二轮回转项目成绩相加计算。

残奥高山滑雪项目简介科普一览

第二篇：scratch教学设计第21课高山滑雪

第21课高山滑雪

教学目标：

1、继续培养学生读脚本的能力，学习他人的设计技巧。

2、引导学生用自然语言写出设计作品的过程并能将它转换成scratch语言。

3、进一步理解和运用八大模块搭建脚本，表达自己的想法。

4、培养学生合作、探究、解决问题的能力。

5、启发学生的想象，发挥创意。【教学重、难点】

1、重点：作品的设计过程。

2、难点：帮助学生将设计作品的自然语言转化成scratch语言。

教学过程：

第一课时

一、创设情景，提出主题

奥地利高山滑雪名将Hermann Maier从最陡峭的斜坡完成了最快速一跳!真是勇猛的滑雪选手!每一个失误都可能导致粉身碎骨，这就是全世界最刺激的运动之一——高山滑雪。在网上也有很多精彩的高山滑雪的动画或游戏，我想同学们也看到过，甚至还玩过，今天老师请同学们自己也来体验一把，创作一个高山滑雪的作品。

二、范例研习

(一)范例

请同学们欣赏老师自己创作的一个简单的模拟滑雪的动画，请看!动画开始，用鼠标点击“PLAY”,滑雪者开始滑雪，在舞台固定位置通过切换造型变化，实现滑雪效果，周围的树又大变小在移动，实现滑雪的动感效果，障碍物也由大变小在一定范围内移动，小企鹅在横着穿过雪道，添加气氛。如果滑雪着遇到障碍物，滑雪者发出叫声或来一个精彩的动作。

(二)教师演示其他作品，启发学生创作的灵感

(二)挑选你干兴趣的一个范例探究一下，然后用WORD写下你的构思。

三、猫咪剧场

1、出示老师的文本范例：

◆ 故事大概：滑雪者在高山上滑雪，周围的树又小变大或由大变小在移动，实现画面的动感效果，障碍物也由大变小或由小变大在一定范围内移动，如果遇到滑雪者，滑雪者发变化。

◆ 舞台：高山、雪地……

◆ 角色：滑雪者、树、障碍物……

2、学生独立写剧本

研习他人作品和老师的范例后，有了自己的想法吗，赶快写下自己的剧本。

第二课时

一、讲述导入

师：上节课同学已经学习他人的一些作品，已经完成剧本编写，这节课请同学们将自己的剧本，继续用SCRATCH来创作。

二、解决问题

1、请学生提出自己的设计思想，请大家帮他们完成某个设计。 1)如何控制角色有小变大?由大变小?以下是其中一种方法。

2)如何控制角色滑雪中在一定范围内上下颠簸的效果?

3)还有其他问题吗?请提出。

三、自由创作

学生创作，教师巡视指导

第三课时

一、谈话导入

1、上节课有部分同学已经了高山滑雪的作品，请同学展示，大家提建议。

2、根据建议继续修改和设计自己的作品，还没有完成的同学继续创作。

二、学生创作

1、学生开始自由创作，教师巡视指导。

三、分享交流

1、展示作品。

2、发现问题，课后可以继续再设计，使作品更有趣。学生作品

第三篇：朗诵比赛流程

户县财政局

五四青年诗歌散文朗诵比赛程序

时间：20

13、

5、3下午2:30

地点：局七楼会议室

一、雷局长讲话讲话稿党总支已提前准备

二、主持人介绍评委及评分规则

1、主持人：葛志华

2、评委：张海潮、夏聪弟、杨菲、高永平、谭平生、耿朝辉、杜智敏

3、嘉宾：韩养卫、王战旗

4、评分规则(附件1)

三、选手朗诵比赛(含中场四人诗朗诵)

1、每名选手结束后，在原地接受评委点评，同时记分员计算最终得分，在点评结束后由主持人宣布成绩，之后下场。

2、评委打分后由一名礼仪收取得分卡，交由记分员

3、比赛顺序(附件2)

四、合唱节目(最后)

歌曲《我相信》，有参赛的12名选手演唱

五、总结点评谭平生总结讲话

六、张局长宣读比赛结果

七、颁奖

1、礼仪：何水宁、刘颖移、鲁珂

2、颁奖领导：优秀奖3人：杜智敏、韩养卫、王战旗

三等奖3人：夏聪弟、杨菲、高永平

二等奖2人：谭平生、张海潮

一等奖1人：雷雨

3、先颁发优秀奖;再依次颁发

三、

二、一等奖，每次颁奖结束后，颁奖领导和获奖者的合影留念。

八、主持人宣布比赛结束。

附件1

朗诵比赛评分标准

本次比赛满分为100分，从朗诵内容、语言表达、形象风度、综合印象四个方面对参赛选手进行评分，评委评分保留两位小数。

一、朗诵内容(40分)

1、朗诵内容能够紧紧围绕主题，结构严谨，构思巧妙，内容充实具体，体现时代精神。(20分)

2、文字简练流畅，层次分明，具有较强的思想性，有独特的见解。(10分)

3、材料典型、新颖，有真情实感。(10分)

二、语言表达(30分)

1、朗诵者语音规范，吐字清晰，声音洪亮。(10分)

2、表达流畅，感情真挚，富有激情与韵味，具有感染力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果，能够调动现场气氛。(10分)

3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化。(10分)

三、形象风度(20分)

1、精神摆满，能较好地运用姿态、动作、表情，表达对演讲稿的理解。(10分)

2、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神面貌。(10分)

四、综合印象(10分)

参赛选手的临场表现、演讲时间控制及综合素质表现。(10分)

附件2：

朗诵比赛次序

1、杨桃

2、史迎

3、温潇

4、史锦平

5、任晓妮

6、表演：四人朗诵(杨桃、史迎、雒思思、沈碧曼)

7、魏博毅

8、刘惠洋

9、郝志明、杨斐

10、雒思思

11、沈碧曼

12、史颖

第四篇：拔河比赛流程

1、

2、所有班级以方正形式进入足球场，然后书记发表讲话。书记讲完话后，班级依次进入比赛场地，一次两个班级一起进场(主持人说出每个班级的宣言，对每个班级进行夸奖，鼓励和各自的评价，话语主持人自己发挥)

3、

4、然后由主持人宣布每个班级大声的吼出自己班级的口号喊完口号后主持人宣布辅导员或者班长有2分钟时间为班级鼓励

5、

6、 2分钟后主持人宣布比赛正式开始，读出比赛对战表第一轮比赛结束后主持人宣布首先晋级的七只队伍，然后记得说出在失败的七只队伍当中还有一只队伍有复活的机会，是以抽签的方式，在抽签之前为了提高大家的积极性，还有消除失败方的悲观情绪(话语主持人自己发挥)我们准备一个小活动，每个班级对歌，拉歌(话语主持人自己发挥)

7、活动结束后主持人宣布抽签开始，并且读出幸运的班级(话语主持人自己发挥)

8、

9、主持人宣布第二轮比赛开始，读出比赛对战表第二轮比赛结束后，主持人读出进入半决赛的班级并且进行夸奖(话语主持人自己发挥)宣布半决赛实行循环制

10、主持人宣布在比赛前为比赛增加气氛，大家一起玩一个团结合作的小游戏——两人三足(话语主持人自己发挥)

11、游戏结束后，主持人宣布半决赛开始，半决赛结束后主持人隆

重的宣布总决赛的开始(话语主持人自己发挥)

12、所有比赛结束后主持人读出获奖班级，让冠军，亚军，季军获奖班级合影

13、最后宣布比赛结束