政治高一期中复习提纲

2023-05-31

第一篇：政治高一期中复习提纲

高一政治复习重点提纲

1、商品和商品经济

(1)商品：商品和商品经济的含义商品的基本属性商品的价值量

(2)货币：货币的产生和本质货币的职能通货膨胀与通货紧缩纸币的产生和发展

(3)价值规律：价值规律的内容与表现形式价值规律的作用

【注意】核心概念与基本理论：商品与商品经济、货币及其职能、通货膨胀、价值规律

2、社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济

(1)社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础以公有制为主体、多种所有制经济共同发展以按劳分配为主体、多种分配方式并存

(2)社会主义市场经济的基本特征：市场经济的一般特征国家的宏观调控社会主义市场经济的基本特征

【注意】核心概念与基本理论：公有制与社会主义经济制度、全民所有制、集体所有制、混合所有制、多种所有制经济并存、按劳分配、多种分配形式、共同富裕、资源的优化配置与市场经济、社会主义市场经济、宏观调控及其手段

3、企业和经营者

(1)企业是市场的主体：企业及其作用公司是企业的一种重要形式国有大中型企业是国民经济的支柱提高企业经济效益

(2)企业的经营者：国有企业经营者的地位企业经营者的素质

【注意】核心概念与基本理论：企业、公司与股份公司、股票、国有大中型

企业与国民经济、企业经济效益、竞争与优胜劣汰、企业经营

者、厂长(经理)负责制

4、产业和劳动者

(1)三大产业：农业是国民经济的基础工业是国民经济的主导积极发展第三产业

(2)劳动者的权利和义务：劳动者的基本权利和义务劳动合同制度我国的社会保障制度

【注意】核心概念与基本理论：三大产业、国民生产总值、国内生产总值、高产优质高效农业、乡镇企业、第三产业及其意义、经济结构调整、劳动者的权利和义务、劳动合同、社会保障制度

5、财政税收和纳税人

(1)国民收入的分配与财政：国民收入的分配财政收入和支出财政的巨大作用

(2)税收与纳税人：税收及其基本特征我国税收的性质和作用依法纳税是公民的基本义务

【注意】核心概念与基本理论：国民收入、积累与消费、财政收入与支出、财政赤字、财政的作用、税收与税种、依法纳税

6、银行和储蓄者

(1)我国的银行：银行的产生银行的分类及其职能银行的业务和作用

(2)公民的储蓄：存款储蓄及其作用债券与商业保险

【注意】核心概念与基本理论：银行及其职能、中央银行、商业银行、政策性银行、银行业务与作用、利率、储蓄与经济发展的关系、债券及其种类、商业保险

高一上复习提纲

第一课商品和商品经济

1. 商品的含义(物品，劳动产品，商品三者关系)商品经济的含义，产生的根本原因。P6-P7

2. 商品的使用价值和商品的价值含义P8

3. 价值和交换价值的关系：交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。

4. 商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可(物美价廉)。使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西，就没有价值，因此也就不能成为商品; 价值是商品的本质属性，没有价值的东西，就不是商品。(重视产品质量)

5. 商品价值量是由社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间：社会正常生产条件下(当时某个生产部门绝大部分产品的生产条件，其中最主要的是使用什么样的劳动工具。)社会平均劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。

6. 几个关系：(1) 商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。与个别劳动时间和个别劳动生产率无关。(2)商品价值总量与个别劳动时间成反比，与个别劳动生产率成正比，与社会必要劳动时间和社会劳动生产率无关。(3)(社会，个别)劳动时间与(社会，个别)劳动生产率成反比。

7. 商品交换的四个阶段：偶然的物物交换，扩大的物物交换，一般等价物作为媒介的交换，一般等价物固定在金银上──货币产生。

8. 一般等价物定义P14，货币的定义P15。

9. “金银天然不是货币，货币天然是金银” 金银开始和其它商品一样,也不是货币。随着商品经济的发展,由金银固定地充当一般等价物时,金银才成为货币。金银具有最适合充当一般等价物的优点(体积小，价值大，易保存，便于携带)。

10. 货币的职能：(1)价值尺度，(因为货币本身是商品，也具有价值)是观念上的货币。(2)流通手段，(以货币作为媒介交换)是实实在在的货币。(3)贮藏手段，(货币是财富的代表)是实实在在的足值

的货币。(4)支付手段，是现金。(5)世界货币，是黄金白银。

11. 纸币含义P20。(货币和纸币：货币本质是一般等价物，故本身有价值;纸币是货币符号，没有价值。货币有流通手段和价值尺度职能，纸币只有流通手段。)

12. 流通中所需的货币量，与商品价格总额(待售的商品数量×商品价格水平)成正比，与货币流通次数成反比。

13. 通货膨胀：纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫做通货膨胀。影响人民的经济生活和社会经济秩序。

14. 正确对待货币：要取之有道，用之有度，反对拜金主义。

15. 价值规律的基本内容：商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动。(价格和供求相互影响相互制约)从一个较长时间看，商品的价格总的来说仍然与价格相符。

16. 价值规律的作用：(1)调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。原因：格和供求相互影响相互制约。启示：树立市场意识。(2)刺激商品生产者改进生产技术、改善经营管理，提高劳动生产率。原因：商品价值量是由社会必要劳动时间决定的。启示：树立科技意识。(3)促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。启示：树立竞争意识。

第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济

1. 公有制是社会主义根本经济特征,是社会主义的经济制度的基础。在我国，社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

2. 国有经济，亦称全民所有制经济，是生产资料归全体人民所有的一种公有制。国有经济在国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在控制力上。对关系国民经济命脉的重要和关键领域，国有经济必须占支配地位，还要增强自己的控制力和竞争力。

3. 集体经济，是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制。农村集体经济实行家庭承包经营体制，是以土地等生产资料集体所有前提下，承包土地使用权，集体家庭结合经营。提高了劳动生产率和农民生活水平。

4. 混合所有制，不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键看控股权掌

握在谁手里。如果是国家和集体控股，那么就是公有制性质，可以扩大公有资产的控制范围。

5. 公有制的实现形式是多种式样的，股份制、股份合作制、承包、租赁等。有利于公有制经济的发展壮大，也有力地推动了整个国民经济的迅速发展。

6. 我国现阶段几种非公制经济成分：(1)个体经济，生产资料归个人或家庭所有。个体经济以劳动者自己劳动为基础，一般不剥削他人。(2)私营经济，生产资料私有。以雇佣劳动为基础。(3)外资经济包括中外合资企业、中外合作企业以及外商独资企业。

7. 我国初级阶段以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。公有制为主体地位体现在公有资产在社会总资产中占有优势，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，要鼓励保护。

8. 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立，从根本上说是，是由生产关系一定要适合生产力发展状况的客观规律决定的，具体说来，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。首先，其次，第三 P42-P44

9. 按劳分配：在社会主义公有制的基础上，劳动者向社会提供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得。

10. 按个体劳动者的劳动成果分配(个体经济)。

11. 按生产要素分配：按劳动要素(私营和外企经济)，按资本要素(私营企业主利润，利息债券、股票收入)，按土地要素(出租)，按技术和信息要素，按管理要素。

12. 实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。客观必然性：首先，其次，最后，实践证明。P46

13. 资源，资源配置，优化资源配置 P47

14. 资源配置主要是依靠市场的调节作用实现的。(价值规律调节，通过价格和供求)

15. 广义的市场包括有形市场和无形市场。有形市场(狭义)商品交换的场所。无形市场，买卖或交换的实现过程。市场经济的含义：是市场在资源配置中起基础性作用的经济。

16. 市场和市场经济：市场和商品交换同时产生，先于市场经济产生。只有市场在资源配置中起基础性作用时的经济才是市场经济。

17. 市场经济和商品经济：市场经济强调的是资源配置方式，商品经济强调的是商品生产和交换。商品经济是市场经济的前提和基础，市场经济是商品经济发展到高级阶段的产物。

18. 市场经济一般特征：平等性、竞争性、法制性、开放性。是相互联系、相互制约的。

19. 宏观调控的必要性：市场的调节作用不是万能的，市场调节的弱点和缺陷。

20. 市场调节的弱点和缺陷：有自发性、盲目性、滞后性。

21. 国家的宏观调控P54 目标：经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。

22. 国家宏观调控的手段：包括经济手段(运用经济政策和计划)，是主要手段;法律手段(通过制定和运用经济法律)，是重要手段;行政手段(依靠行政措施)，是辅助手段。三个手段各有所长，各个特色，它们相互联系、相互补充。

23. 我国市场经济是市场调节为主，市场发挥基础性作用;国家宏观调控为辅，是对市场经济缺陷的弥补。

24. 发展社会主义市场经济的必要性：建设有中国特色社会主义经济就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。发展市场经济是振兴我国经济的必由之路，可以充分发挥市场调节作用，是我国对外开放，走向世界的需要。

25. 社会主义市场经济的基本特征：社会主义市场经济是社会主义基本制度结合在一起的。第一，第二，第三。P59-P61

第二篇：初一政治下册期中复习提纲

初一下学期政治复习提纲、

第一课珍惜无价的自尊

课标依据：懂得自尊与知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事，关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。体会和谐的共同生活需要想到尊重，理解宽容和相互帮助。

第三篇：高中政治必修二政治生活期中考试复习提纲

高中政治必修二政治生活期中考试复习提纲第一课第一框题：人民民主专政：本质是人民当家作主

1. 国家的根本属性：阶级性。

2. 我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。

3. 人民民主专政的本质是人民当家作主。(对大多数人民主≠全民民主、对少数人专政)

4. 人民民主具有广泛性和真实性：

(1) 广泛性：民主主体广泛;民主权利广泛。

(2) 真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障。

5. 为什么要坚持人民民主专政?

(1) 四项基本原则是我国立国之本。人民民主专政作为四项基本原则之一，被写入宪法。

(2) 坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

6. 人民民主专政新的时代内容：

扩大社会主义民主;实行依法治国;强化政府的服务职能;发展和繁荣社会主义文化;改善民生，维护社会主义公平正义，构建社会主义和谐社会。第二框题：政治权利和义务：参与政治生活的准则

1. 参与政治生活的基础：是以依法行使政治权利、履行政治义务。

2. 政治权利与自由

(1)选举权和被选举权——最基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志。

(2)政治自由——言论、出版、集会、结社、游行、示威

(3)监督权——批评、建议、申诉、控告、检举

3. 政治义务

(1)维护国家统一和民族团结(2)遵守宪法和法律

(3)维护国家安全、荣誉和利益(4)服兵役和参加民兵组织

4.公民参与政治生活基本原则

(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则

(2)坚持权利与义务统一原则。珍惜公民权利、自觉履行公民义务

(3)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则

第二课第一框题：民主选举

1. 各种选举方式的区别

直接选举(亲自投票)、间接选举(代表选民选举)、等额选举、差额选举

2. 我国人大代表选举采取：直接选举与间接选举相结合

第二框题：民主决策：

1. 不同的民主决策方式：

(1)社情民意反映制度(2)专家咨询制度

(3)重大事项社会公示制度(4)社会听证制度

2. 公民直接参与民主决策重大意义：

(1)有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性;

(2)有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性;

(3)有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;

(4)有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

第三框题：民主管理

1. 实行村民自治和城市居民自治(基层群众自治制度)，是人民当家作主最有效的途径。

2. 意义：实行农村村民自治和城市居民自治，扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。

第四框题：民主监督

1. 民主监督方式：

(1)信访举报制度(2)人大代表联系群众制度

(3)舆论监督制度(4)监督听证会、民主评议会、网上评议政府

2. 实行民主监督的意义：

(1)有利于改进国家机关和国家工作人员的工作;

(2)有助于激发公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。第三课我国政府是人民的政府

一、政府的职能：管理与服务

1. 我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。

2. 政府的主要职能：

(1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能;

(2)组织社会主义经济建设的职能;

(3)组织社会主义文化建设的职能;

(4) 提供社会公共服务的职能。

3. 政府的作用：

(1)人们的公共生活受到政府的管理。(2)人们又享受着政府提供的服务。

二、政府的责任：对人民负责

1. 宗旨：为人民服务

2. 政府工作的基本原则：对人民负责

(1)坚持为人民服务的工作态度(深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意)

(2)树立求真务实的工作作风

(3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

3. 我国政府在不断提高行政效率，增强服务意识，建设“服务型”政府。

4. 公民求助或投诉的途径：开设热线电话、设立信访部门、发展电子政务、

依法建立行政仲裁，行政复议和行政诉讼制度。

第四课我国政府受人民的监督

一、政府的权力：依法行使

1. 政府依法行政，

体现为人民服务的根本宗旨，对人民负责的工作原则。

2. 为什么坚持依法行政?

(1)国家性质决定，体现为人民服务的根本宗旨，对人民负责的工作原则

(2)政府依法行政有重要意义：

●有利于保障人民群众的权力和自由;

●有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威;

●有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平;

●有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

(3)是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。

3. 政府坚持科学决策、民主决策和依法决策。

二、权力的行使：需要监督

1. 有效制约和监督权力的关键：建立健全制约和监督机制。一靠民主，二靠法制。

2. 行政监督体系：

(1)国家权力机关的监督(2)中国共产党的监督

(3)人民政协的监督(4)社会与公民的监督

(5)司法机关的监督

(6)行政系统内部的监督(监察部门、法制部门、审计部门、上级政府)

3. 政府接受监督的意义：

(1)更好合民意、集民智、聚民心，做出正确决策;

(2)提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误;

(3)防止滥用权力，防止腐败行为，保证清正廉洁;

(4)真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立对人民负责、为人民服务的政府。

4. 我国建立政务信息公开制度，增强政府工作透明度。

第五课我国的人民代表大会制度

一、人民代表大会：国家权力机关

1. 人民行使国家权力的机关是：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

2. 全国人民代表大会是最高国家权力机关，拥有立法权、决定权、任免权、监督权。

其它国家机关由它产生，对它负责，并受它监督。

3. 全国人大常委会：全国人民代表大会的常设机关。

4. 全国人民代表大会制度优越性：

(1)保障了人民当家作主;

(2)动员了全体人民投身社会主义建设;

(3)保证了国家机关协调高效运转;

(4)维护了国家统业和民族团结。

二、人民代表大会制度：

1. 国体：人民民主专政的社会主义国家

政体：人民代表大会制度——我国的根本政治制度

国体决定政体，政体反映国体。

2. 我国人民代表大会制度的组织和活动原则——民主集中制

3. 这一制度，以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了人的意志和利益，是适合我国国情的好制度。

第六课中国共产党执政

1. 中国共产党的地位：执政党、中国特色社会主义事业的领导核心。

2. 中国共产党的宗旨：全心全意为人民服务

3. 中国共产党的性质：是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

4. 中国共产党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政(基本方式)

5. 中国共产党的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

6. 中国共产党的执政理念：以人为本，执政为民。

7. 中国特色的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

(1)中国共产党是执政党、各民主党派是参政党。形成通力合作的友党关系。

(2)我国多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党领导。

(3)多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

(4)多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。

(5)多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议，简称人民政协。

(6)人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

8.中国共产党领导多党合作和政治协商制度的优越性:

(1)有利于发展社会主义民主政治;

(2)有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明;

(3)有利于构建社会主义和谐社会;

(4)有利于推动祖国和平统一大业的实现。

第四篇：七年级上政治期中复习提纲苏教版

七年级政治期中复习提纲

1.正确认识和评价自己的关键是什么?

正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。 2.正确认识和评价自己的方法有哪些?

自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。3.怎样才能获得自信?

(1)自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。

(2)只要找出自己的优势，挖掘自己的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。

4.如何正确区分自尊与虚荣、自尊与自傲?

自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实;虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同。自尊的人没有傲气，但有正气;自傲的人自视清高，目中无人。 5.怎样对待同学之间的起绰号问题?

(1)绰号并非都具有侮辱性，但故意给别人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。(2)起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。(3)给人起绰号，应慎之又慎。 6.人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。 7.我们应如何维护自己的人格尊严?

(1)不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。

(2)我们应当学会用正确的方法，消除误会，维护自己的人格尊严。

(3)当我们的人格尊严受到侵犯时,应要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。

8.受人尊重的奥秘是什么?只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。 9.要做到尊重他人，前提是什么?

认识人与人之间在人格和法律地位上是平等的，这是做到尊重别人的前提。 10.要学会平等尊重他人，需要我们怎样做?(如何做到尊重他人?)

(1)我们要平等尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。(2)我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。(3)我们要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。 11.对人有礼貌,是平等尊重他人的最基本表现。

12.努力做到“己所不欲，勿施于人”有何意义?要做到“己所不欲，勿施于人”关键是什么?

努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。要做到“己所不欲，勿施于人”关键在于我们在对待他人时要做到“将心比心，推己及人”。 13.你怎样理解“授人玫瑰，手留余香”这句话?

如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。 14.人为何要有宽阔的胸襟?(为什么要做到宽容友善?)

人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结;才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。而心胸狭小，于己于人都没有好处。 15.如何正确对待老师、家长的批评和教育?

(1)应该以诚恳的态度对待老师的批评教育，充分认识到这种批评教育是老师有责任心、爱心的表现;(2)对待老师的批评教育，要认真加以改正，老师的要求要落实到具体行动中去。(3)对老师可能出现的不正确的批评，要心平气和地向老师解释清楚，并向老师提出自己的想法。 16.我们应该怎样做一个宽容友善的人?

(1)重大义轻小是非，对人有宽容之心;(2)要正确对待老师、家长的批评和教育;(3)坚持原则，依法维护自己的合法权益。