快速治拉肚子的小妙招

第一篇：快速治拉肚子的小妙招

制作简历的小妙招

求职简历是求职能否成功的一个重要因素。那关于制作简历的技巧妙招有哪些呢?下面是文库小编为你整理的制作简历的一些妙招，希望对你有帮助。

制作简历的妙招

1、明确目的、详略得当

简历即不是展示才华的舞台(1万字的自述只会被直接删除，无论我们叙述的是什么。)，也不是一句话总结自己的便签(有些简历简到只有基本信息，公司根本无法判断候选人是否适合公司的职位)，详略得当是最基本的原则。

◆详写：工作内容(方便公司了解招聘的职位与我们是否匹配)、工作中的成绩(体现我们的能力和努力程度)、自己在工作中的提高和成长(体现我们的学习能力和上进心)

◆略写：个人成长史(看简历的人不关心，我们大一至大四我们是怎么度过)、个人爱好

2、认真检查，减少错误

◆错别字

出现错别字会让公司认为我们工作不够认真。为了找工作，给自己找工作写的简历还有错字，那干什么工作能认真呢???

◆写错公司名字

我偶尔会收到以如下文字开头的简历

“尊敬的人经理，您好!我很高兴应聘XX公司的YY职位。”

这个XX公司不是我们公司，YY职位也不是我要招的职位。这种简历会被马上删除。

3、别说谎

包括虚构工作经历、不会的技能非说自己会，诸如类似情况，即使用简历争取到了工作机会，也会被在面试中淘汰。

简历技巧：好简历要突出职业形象

一些大学生认为，简历只是形式，只要自己优秀，是金子下载个普通简历也会发光的。殊不知，每年都有不少人因为简历无法突出你的优势，频频被HR“过滤”掉，连自己真正败北的原因都找不到。

简历技巧：职业形象不可或缺

在浮躁而快速的现代社会，形象非常重要。有调查显示，一半以上人事经理对求职者的形象十分看重，而更有甚者，只看看照片就进行第一轮的简历筛选。所以你再有本事，形象这一关过不了，还是英雄无用武之地。

简历技巧：简历上应该简洁、大方、鲜明。

从范围来看，包括简历的外表、简历内容、简历照片。简历外表，不需要太花哨，过度的包装设计没必要，主要是让人一目了然;简历内容，必须在最显要的位置摆出人事经理所关心的东西，废话少说，详略得当;简历照片，让人感到可爱、亲切为佳，切忌不要搞什么艺术照--除非你应聘的是艺术性的职位。吴小姐把简历搞得富丽堂皇，还加了一些水分，自然得不到人事经理的好感。

第二篇：家长辅导孩子的小妙招。

孩子的家庭作业是当前学生回家后交由家长配合、监督、培养的课后作业，他不仅反应孩子的学习状态、学习态度，学习问题各方面，上峪联小五年级教师给大家几点支招，希望对家长有用。

1. 有空定时与老师保持联系，了解孩子的学习情况，另一方面，侧面的让孩子知道家长的监督效应。

2. 设置一张时间表, 包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要上床的时间，因为这时孩子可能已经困倦了。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。让孩子从小学会合理的时间安排。

3. 鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”，和“我需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分, 例如听写等。 这是在培养孩子的责任心和独立性。

4. 给孩子定个规矩，在完成作业之前，不容许看电视或玩耍。 这个非常重要，不然孩子的注意力及专注力都会有问题。

5. 为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静无噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛卫生与视力保护，累了远眺五分钟绿色，让眼睛进行休息。

6. 对孩子完成作业好的表现及时表扬，注意表扬要具体、直接。比如，说:“听写20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”

7. 当你的孩子正在做家庭作业时，家长最好离开这个房间，让孩子独处，不要给孩子造成有机会依赖家长，什么都问，要让他独立思考。

8. 当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。另外老师也可以根据作业的情况了解孩子的学习情况。

9. 可以帮助孩子组织一个学习小组，两、三个同学一起学习，有利孩子的进步。

10. 允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间，喝喝水，上个厕所什么的。

上峪联小五年级教师认为，家长一定要关注和配合好孩子家庭作业的情况，努力培养孩子良好的学习习惯，促其健康成长。

2013-12-30上峪联小五年级教师

第三篇：怎样剥鸡蛋皮的小妙招

冷热水剥鸡蛋皮

先将生鸡蛋放入冷水中浸泡5～10分钟，然后再放入热水里按照常规方法煮制，用这样的方法煮好的鸡蛋蛋壳就不易破裂，而且也容易剥开食用。

鸡蛋的营养价值

鸡蛋是人类最好的营养来源之一，鸡蛋中含有大量的维生素和矿物质及有高生物价值的蛋白质。对人而言，鸡蛋的蛋白质品质最佳，仅次于母乳。一个鸡蛋所含的热量，相当于半个苹果或半杯牛奶的热量，但是它还拥有8%的磷、4%的锌、4%的铁、12.6%的蛋白质、6%的维生素D、3%的维生素E、6%的维生素A、2%的维生素B、5%的维生素B2.4%的维生素B6。这些营养都是人体必不可少的，它们起着极其重要的作用，如修复人体组织、形成新的组织、消耗能量和参与复杂的新陈代谢过程等。

第四篇：老人预防春季流感的小妙招

春季，咋暖还寒，气候多变，是流感的多发季节，尤其对于免疫力相对较弱的老人还小孩来说更是流感的高发人群。那么有什么方法可以有效的预防老人受到春季流感的威胁呢?

预防感染

感冒是由病毒或细菌引起的呼吸道传染病，患者打喷嚏或咳嗽时，病毒可随着喷出的分泌物而飘浮在空气中，具有较强的传染性。因此，家人及亲属如患感冒时，应尽量注意隔离，避免传染给老人。另外，老人的居室内应保持整洁卫生，好天气时应开开窗户通通风。

冬季里天气寒冷不宜开窗通风时，室内应常以食醋加适量的水加热煮沸，利用含有醋酸的水蒸气来熏一熏，可抑制和杀灭室内的病菌，起到消毒的作用，对预防感冒有较好的效果。

避免受寒

众所周知，人体受寒后易患感冒。人体遭受寒冷的袭击后，免疫力可在短时间内迅速下降，上呼吸道的防御功能减弱，平时存于鼻、咽、喉部的病毒和细菌会乘虚而入使人发病。由此可见，高龄老人在寒冷的冬季尤应注意御寒保暖，避免因受寒而引发感冒。

积极锻炼

积极的锻炼能改善人体的生理功能，增强体质和抗病能力。实践证明，能够积极坚持锻炼的老人，很少发生感冒。然而，作为高龄的老人，冬季锻炼不宜去室外，应在室内进行。如走走步、搓搓手、原地踏步走、甩手运动、深呼吸运动或静气功等均是锻炼身体的好项目，但应根据自己的身体状况进行选择。

增强免疫

体质较差或多病缠身易患感冒的老人，为保持和增强自身的免疫功能，饮食中应有充足的蛋白质，如豆制品、鱼肉、牛奶、瘦肉、蛋类等，也可适当补充维生素类，尤其是维生素

A、维生素B2 和维生素C，对增强上呼吸道的防御功能有较好的作用。

揉压穴位法：可用两手中指指肚对准额部两侧的太阳穴进行揉压3-5分钟，然后再揉压两足底的涌泉穴3-5分钟。每晚睡前坚持揉压以上穴位，可调整和改善免疫系统的功能。另外，肌肉注射丙种球蛋白或转移因子也可起到预防感冒的作用。

第五篇：快速改善课堂记录的45个妙招读书体会

《快速改善课堂纪律的45个妙招》读书体会

冀家沟小学 姚蒙递

为了管好班级，上好课，提高学生听课效果，很多老师经常辗转反侧彻夜失眠，用尽了各种方法，仍然搞不定班级了所谓的“刺儿头”学生。我也时常为这种事烦心。今天有幸读到了《快速改善课堂纪律的45个妙招》这本书。

改善课堂纪律不仅是维持课堂秩序，更是要提高课堂效率，还学生自由空间。在课堂上，要尽量让学生多参与，多给他们创造时机，营造自由学习的空间，想像与活动的空间，去发挥他们的特长，表现他们的个性。 在教学中，应该引导孩子用自己的眼睛去观察大自然中的一切事物，而不是把我们成年人眼中观察到的东西强加到他们身上。

少给孩子条条框框束缚的东西，少一点示威性的东西，多给孩子一点自由想像的空间，教给学生观察分析事物的方法，逐步提高他们的观察能力。相信只要你给学生一个自由开放的空间，他们定会给你一个意料的惊喜。

通过阅读，我要从以下几个方面入手，改善课堂纪律： 1.健全制度

开学初，制定信息课制度规范(让学生参与讨论很重要，他们必须认可才行)。如规定上课前和上课后应做那些事;机器出现问题后如何处理，上机登记本如何使用，如何检举他人不良行为，每一种规定都有明确奖罚标准，让每一个学生都熟知这些规范，并签名后上交。

2.培养习惯

习惯的培养非常重要，这不仅是课堂教学的需要，也是学生个性品质发展的需要。如上机操作的规范;上下课时队列的规范;课后整理的规范等必须要求学生认真完成，开始达不到要求很正常，有必要多重复几次，等学生养成习惯你就省心多了。

3.多和学生沟通交流

找机会多和学生沟通是非常重要的一个教育手段。每个班都有几个调皮的学生，他们是你的重点关注对象，多花点时间在他们身上，了解他们心里的想法，征求他们的意见和感受，关注他们的学习情况是很有必要的。如果他们都能够对你心服口服，“安份守纪”，那你就成功了一半。

4.优化设计

如果学生对你的课不够专注，可能是你的教学设计并不足够吸引学生，这时候你就要换换思路，尝试一种新的教学方式，激发学生兴趣，让学生的大脑“活”起来。呵呵，学生忙起来，你就可以轻松一下!如果他们很轻松，你就惨了!

5、提升教师自身的魅力

教师是影响课堂纪律最关键的因素，教师的教育教学能力，教师的课堂管理能力，教师的人格魅力等直接或间接影响着课堂纪律。提高自身的信息素养，提高自身的教育教学能力、课堂管理能力和专业知识，三个方面都要抓，不能只注重技术而忽视了其他两方面。

6、在学生面前树立威信

威信来源于知识渊博、严抓纪律及为人正直。学高为师，身正为范，威信在，课堂纪律就好，信息技术课也方便开展。

在课堂或课后要学会授权，省事省心。美国通用电器公司总裁杰克.韦尔奇有一著名的管理理论就是，管得少”才能“管得好”。教育中的授权激励就是老师对学生的一种信任。教学本身不是目的，引起学生真正自主地学习，使其自愿地不断长进才是最终归属。适当的授权可以锻炼提高学生自我学习能力。提高学生自理、自主和自治的能力同时也提高班级建设的水平，使学生积极展现自身价值、锻炼个人综合能力培养自信心和激发上进心。培养自信心和激发上进心。让学生“当官”不仅满足了他们的自尊和自我表现的心理需要，在一定程度上也带动了全体同学的聪明才智，使班级的各项学习得以高效率中展开。