班组安全管理的重要性

第一篇：班组安全管理的重要性

班组管理的重要性

班组管理的重要性

生产车间是企业的主战场，产品质量、生产效益、成本损耗和员工士气都源于生产车间 的管理，一线干部的管理水平、督导技巧的好坏，直接影响企业的经营绩效。因此，尽 快让一线干部掌握科学的管理知识，灵活的运用各种科学管理的办法手段，对提高和稳 定产品质量、降低成本、提高现场管理水平很有裨益。 人是一切的根本，一切问题源自于人，一切问题的解决还是源于人。把人管理好了， 一切问题也就迎刃而解了。 班组是企业的最小生产单位， 班组管理是企业管理中的基础。 班组管理是指为完成班 组生产任务而必须做好的各项管理活动， 即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积 极性，团结协作，合理的组织人力、物力，充分的利用各方面信息，使班组生产均衡有 效的进行，产生“1+1≥2”的效应，最终做到按

一、班组长影响着公司生产决策的实施。因为决策再好，如果执行不得力，决策也很 难落实，所以班组长影响着执行度实施、影响着企业目标利润的最终实现。

二、班组长是兵头将尾，既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。

三、班组长是生产的直接组织者和生产的劳动者，所以班组长即应该是技术骨干，又 应该是业务上的多面手。班组长是企业中相当多而又重要的一支队伍，班组长综合素质 的高低决定着企业的政策能否顺利实施，因此班组长是否尽职尽责至关重要。 班组是企业的“细胞”，是企业最基层的组织。企业的一切工作，最终都要通过班组得 到落实。企业管理的成败得失，都离不开班组的引线穿针、辛勤劳动。因此，搞好班组 管理，是企业管理的基础。班组与企业的关系，如同地基与大厦、大海和航船：没有班 组作扎实基础，企业大厦将无法立足于松软的沙滩之上;有了班组厚实的浮力，企业之 舟就可在市场的大海之中乘风破浪。而班组长是班组管理的关键。生产班组长既是生产 业务技术骨干，又是全班生产管理工作的组织者和实施者;既是企业生产网络中的“纽 结”，也是企业这座大厦的“基石”，同时又是培养企业管理人才的“摇篮”。他们与员工同 处生产第一线，企业的规章制度、生产任务、员工考核、思想工作等要靠班组长来组织 落实。班组长素质的高低直接影响生产任务的完成和工作质量的提高，所以要充分认识 班组长在生产中的重要性和必要性。 老子说

：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”企业的经营，只有重视 细节，并从细节入手，才能取得有效的创新。 行之有效的创新在一开始可能并不起眼，而这不起眼的细节，往往就会造就创新的灵 感，从而能让一件简单的事物有了一次超常规的突破。创新不是那种浮夸的东西，它要 做的只是某件具体的事。 企业要真正达到推陈出新、 革故鼎新的目的， 就必须要做好“成 也细节，败也细节”的思想准备。否则，所谓的创新只能是一句空话。所以，创新不一 定是“以大为美”，但却绝不能掉以轻心于企业活动中的既不相同却又相互关联的每一个 细节。班组管理的务实创新是重要源泉。班组管理必须从大处着眼，小处入手，用精巧 的“小手笔”，做出秀丽的“大文章”。但要达到这个目的，班组长必须要下一番大功夫， 不妨从以下七个方面入手。

1、班组定出“小规矩”。制度管理是现代企业管理的方法之一，班组应根据企业的 经营方针和规章制度，联系实际，制定出相应的制度和管理措施，以此规范班组员工的 思想和行动。

2、树立“小楷模”。在班组里选拔素质好、能力强、文化高、业务精、能团结帮助 人的员工作为“小楷模”，用他们的言行举止带动人、鼓舞人，在班组管理和生产活动中 起表帅作用。

3、开展“小竞赛”。运用好年轻人争强好胜的心理，不时搞些小型的竞赛，其实有 时这些竞赛并不需要什么奖品，大家需要的只是一种认同和一种自己在班里位置的明 确，这样，不但能使技术好的员工由于强烈的认知感而主动帮助后进，在生产中发挥更 大的作用，同时也促进了技能差些的员工努力向前看齐，形成互帮互助、人人争先的良 好局面，带动了班组人员业务水平的提高。

4、 做好“小核算”。 如今在市场经济导向下生存的企业， 班组必须进行全面的成本核算。 通过预算、核算形成责任共负、风险共担的格局，增强员工的“经营”意识和“危机”意识， 促进员工主动节约，降低成本。

5、开好“小座谈”。要想让企业精神深入班组，让企业决策变成员工的具体行动， 就必须要了解员工思想，同时要让班组中每名成员坦诚相待。这就需要一个轻松、愉快 的氛围。所以，班组可以不定时的把班组人员组织在一起，通过聊天等发现员工生产生 活中的一些困难和思想波动，及时地予以劝说和解决;员工中发生的矛盾通过这种谈心 的形式也会被这种公正、公开的氛围淡化。从而升华对班组建设的认识，凝聚智慧和力 量。员工自然会产生一种归属感、亲切感、责任感，班组才会有强大的凝聚力和战斗力。

6、

第二篇：充分认识班组安全交底的重要性

班组在作业前进行安全交底是班组的一项重要安全管理工作。这主要是考虑了作业环境差、危险性大、点多面广且招用外来工多、人员流动频繁等特点。但在实践中，却因班组长的不同态度而产生截然不同的效果。那么，如何才能做好班组安全交底工作呢?根据本单位安全管理工作特点，结合班组安全管理实际，笔者认为从以下方面着手：

班组端正认识是关键。班组是企业的基本的单位和细胞。这就决定了安全工作在班组，而作为一班甚至一组之长的班组长对安全交底如态度决定了安全交底的效果。安全交底做得好，等于安全工作做好了一半，这是许多班组长的经验之谈。同样，认为安全交底是“搞形式”、“走过场”的班组长，直到班组发生了事故时才认识到安全交底不清是其中一个重要原因。因此，端正班组长对安全交底的认识是做好这一工作的关键和基础。

班组长工作做细是保障。安全交底是作业前的交待(即：班前危险预知)，这就决定了这种交底必须准备充分、针对性强。它要求班组长必须做工作中的智心人，在接受工段、项目技术交底时尽可能了解清楚施工作业的环境、可能会遇到的安全问题，并根据实际工作经验进行大胆预知、预测，以采取心中有数的防范措施。此外，还要根据不同季节、不同任务、不同人员有针对性地做好雨天防触电、热天防中暑、高空防滑落，施工任务因人而宜，做到人员合理搭配，并特别对新员工、性格急躁者和反应迟钝者进行重点强调和单独交底，确保班组员工在劳动过程中的安全与健康。

第三篇：浅谈班组安全教育的重要性

随着水管体制改革的不断深化，原有的安全管理模式和方法已不以能满足和适应当前工作发展的需要。水管体制改革后，随着单位性质形式的多样化，安全管理的要求和内容发生了变化，所有这一切，客观上都要求我们必须对安全管理工作进行认真的思考和研究，以便使安全工作适应体制改革的新形式，使安全工作保持平稳过渡，保证新体制下的安全生产，促进黄河事业的发展。

班组是全局的细胞，是安全管理的最小单位，班组成员大多处于生产一线，接触危险、危害的机率也最高。但实际操作中一些班组安全会议质量不高，有时将安全生产会变成生产布置会，安全的内容“跑”了题，不能达到增强职工安全意识的目的。为克服班组职工安全学习的厌烦心理和走过场现象，笔者总结在实际工作中的经验，有以下几点体会：

1.加强领导思想重视，增强职工安全认识

在实际安全工作中，各级领导对班组安全教育的重要性认识不足，在思想认识上存在着重管理，而轻视日常安全教育的倾向。班前安全教育是加强班组安全建设的重要环节，对于消除事故隐患，杜绝事故发生可以起到事半功倍的作用。

作为领导，一定要树立安全知识前移的思想，单位领导和安全管理人员每月参加一次班组的安全活动，从最基本的安全工作做起，既宣传了安全工作，又督察了安全工作，可以进一步激发职工对搞好安全生产工作的积极性，提高职工对安全生产工作重要性的认识，使职工认识到参加班组安全教育不是为了应付谁，而是在安全教育中学到基本的技能，潜移默化地提高自身安全意识，最终是保护了自己，这样就形成了领导和职工搞好安全生产的合力，安全工作只有认识到位，才能行动到位，才能真正落实到各项实际工作中去，真正实现预防为主。

2.加大安全培训投入，创新培训体系

班组长和安全员是安全生产工作最基层的核心。提高班组安全教育质量关键在于他们，在安全教育工作中却常看到，部分班组长和安全员虽然有较丰富的实践经验，但是搞起班组安全教育来却有劲使不上，安全教育形式单一.只注重读报纸、学文件，不注重灵活多样，缺乏层次性、趣味性，手段单一，只注重行政手段、经济处罚，不注重疏通引导和因地制宜。安全思想教育缺乏针对性、权威性;方法单一，只讲大道理，安全思想教育缺乏实用性。因此搞好班组安全教育，提高教育质量，培养一批有能力、有干劲的安全班组长和安全员是十分重要的事情。

因此，一定要引导班组长、安全员充分认识，做好班组安全思想教育工作是自己的份内事，要把安全教育工作纳入全局中心工作之中，确保人员、时间、经费的落实。各级领导要坚持不懈地对班组长、安全员进行加强班组安全思想工作的再教育、再宣传，使班组长、安全员学会如何做好班组安全工作，提高他们的自身素质，在班组安全教育的战线上发挥作用。对安全生产法规、安全生产知识等方面进行培训，加强怎样进行班组安全教育方面的培训，从目标规划到具体工作安排，举行多种多样的安全比赛演练，从学习方式到学习内容，从教育方法到辅助的手段的多样化等方面进行强化学习教育，使班组长、安全员在拥有实践经验的基础上，掌握班组安全教育的方法，对提高班组安全思想教育的质量起推动作用。

3.积极开展互动式教育和多样化学习

在日常班组安全教育时一般以班组长的理论灌输为主，往往是意义讲的多，规程谈的多，就事论事多，缺少和受教育职工的互动，班组成员始终处于被动接受的位置，起不到安全教育的实际效果。从提高安全教育的角度出发，开展互动式安全教育和多样化学习，可以起到好的效果。

积极开展互动安全教育，让职工成为安全教育的主角，让职工在安全教育中畅所欲言，可以极大的提高班组安全教育活动的质量。因此，必须调整充实安全教育活动的内容，改变经常的开会形式，以职工喜闻乐见的形式寓教于乐，让职工在轻松愉快的氛围中掌握安全知识，变灌输式为启发式安全教育，并把安全责任落实在自己的行动中，如安全理论学习、安全技能学习和安全技术练兵，并结合开展应急预案演练、自我保护训练，查隐患、纠违章活动等。

开展多样化安全教育，正确的认识往往需要多次反复，不可能一次完成，要树立“安全第一”的思想，绝不是一日之功，需要进行长期的、重复的安全教育才能见成效。但在重复安全教育中，要力求形式新颖，晓之以理，动之以情。经常采用一种形式的教育，从受教育者心理上就易产生反感和抵触情绪，而没有激励性。为了使安全教育达到良好的效果，必须采取多样化，一般可采取安全演讲会、研讨会、座谈会、知识竞赛、班前会、安全活动日、安全展览、黑板报等形式进行宣传教育。

总之，班组安全教育，是整个班组安全建设中的重要组成部分，只有把班组安全目标实现了，全局的安全基础才能牢固，才能在安全生产中显示出教育细胞的强大生命力。(安全文化网)

第四篇：浅谈加强施工班组安全交底的重要性

在现场，一位班组长领着几位职工在一台新桩机开钻之前，又将其性能、操作注意事项给职工们一一进行了交代，要求职工们牢记，并熟练掌握。在这之前虽然进行过多次安全操作培训，但班长为了确保万无一失又进行了安全交底。这就是华成地基海宁银泰城项目部的班前安全交底。

班组安全交底是每一个工程开工、每一台设备(装置)投运前的必不可少的工作。应针对具体的特点，有针对性地对作业施工人员进行交底。安全交底是每一个工程开工、设备投运前的必不可少的工作。

班组是施工现场作业的排头兵，班组工作是企业各项工作的基础。就桩基施工而言，所有的施工生产任务都必须落实到班组去完成。时下，在深化企业体制改革、转变企业增长方式的新形势下，如何搞好企业安全建设的确十分重要。下面本人就多年在一线工作生产的一些心得与大家共同交流。

一、要提高班组长的安全意识

班组长是预防安全事故的前沿阵地，班组长自身素质的高低，直接影响着班组的安全生产水平，只有班组长这个“前线指挥员”把住安全生产关，班组的安全才会有保证。为此，班组长要带头学习桩机操作规程和遵守安全生产条例，学习现代安全管理知识，不断加强自己的安全知识理念;在对待安全问题上要严字当头，不能做安全管理的老好人，要掌握灵活多样的工作方法，善于用道理去说服和启发班组员工，组长的生产决策正确于否，将直接影响到生产操作的安全程度。

二、要加强班组的安全思想教育

思想工作是一切工作的生命线。三级安全教育不可或缺。在对待安全建设工作上，要采取多种形式对班组员工进行安全思想教育。比如现场《安全生产警示录》，是一种最为直观的安全思想教育方式，通过对其它单位事故案例的剖析，可使班组员工充分认识到因违章作业而导致的严重后果，一定要痛定思痛，深刻吸取血的教训，警钟长鸣。前不久，有家桩基企业的一名操作工，因桩机转动轴没有加盖防护罩，结果穿越时裤子被转动轴卷住，幸亏发现及时拉破了裤子，迟一步差点丢了性命。举一反三，加深掌握以往的事故发生原因，对照自身的工作实际，认真进行反思，积极采取行之有效的预防控制措施，以促进本单位的安全生产工作，保障员工生命财产安全。

三、要加强班组对事故发生的预防和交底制度工作

“安全第一，预防为主”是安全工作的方针。预防为主，就是以事故防范为主，把事故消灭在萌芽状态。桩机施工各个环节各有特性，但也有相同之处，各种的操作规程修订和完善尤其重要，要充分利用“实际操作中的经验教训，努力提高桩机操作规程和施工安全规则的可操作性和科学性。班组要针对要害部位和关键环节，研究制定相应的安全对策和预防控制措施。比如在桩机开钻作业前，召开好“开孔会”，向班组员工交底，并以书面形式宣读，交底和被交底人亲手签字。有的项目当安监人员来检查，在翻阅该班组一年来的安全交底资料本时，发现接受交底培训教育的员工签名笔迹，均出自于班长一人之手。那还有什么安全交底。交底使每个人都能够清醒地认识到作业中存在的危险因素和做足预防措施。再比如当由新的工艺需要调整作业方案时去共同研究对策，积极探讨施工作业的可行性和安全性等。切实消除安全隐患，使安全生产预控工作落到实处。

四、要加强班组员工的理论学习和操作技能培训

只有丰富的理论知识和熟练地掌握操作技能，才能成为严格执行操作规程和安全规程的明白人，才能知道在作业中如何操作是正确的，如何操作是违章的，才能有效

地预防事故的发生。所有参与生产作业的班组员工都要严格执行“三不伤害”的原则，否则，安全生产，无法保障。为此，公司安保部门和操作部门要定期组织班组员工认真学习货类操作规程和安全作业规定，定期组织机械司机进行操作技能培训和考核，技术部门要加强对机械设备检查和保养，尽量避免“带病”机械参与生产作业。实践证明，在抓安全生产工作中，“安全交底”是不能省略的，这是一个非常重要的环节。这个环节严格执行，并且做到持之以恒，就能确保职工在生产岗位上，按照要求规范操作，避免发生因违章操作而造成的安全责任事故，给企业和当事人及家庭带来损失。俞言

2011.5.31

根據新化社特約 記者：俞叶方 編輯：雨潤東方

第五篇：反形式主义是班组安全管理的重要内容

目前班组安全管理工作中存在的较严重的形式主义，给安全生产带来极大的危害。因此，着力抓好反形式主义工作、对预防安全事故，提高班组工作质量具有重要的意义。

1形式主义直接诱发事故

1.1近年来，电力企业发生的事故有80%是习惯性违章所引起的，究其根源，在于形式主义的工作作风。例如监护制是预防各种习惯性违章的可靠保证，但在实际工作中，监护工作流于形式，让习惯性违章有机可乘，导致事故。

1.2形式主义败坏班组作风

在一些企业中，形式主义比较盛行，致使企业安全基础薄弱，事故较多。工作作风对班组工作的影响是潜移默化的，如果领导干部和职能部门盛行形式主义，就会带坏企业的风气，严重削弱安全管理。例如有些管理人员对班组安全活动的管理仅限于定时查看职工的安全学习记录，在记录簿上签字了之，而对学习细节则不闻不问或只在口头上稍做要求，导致班组职工“见样学样”，在安全活动中，只泛泛地读读有关资料就算完成任务，甚至编造学习记录让管理人员签字。长此以往职工的安全意识自然淡薄，安全形势也就可想而知了。

1.3形式主义导致渎职犯罪行为

在现实生活中，热衷于搞形式主义的人往往图名图利，刻意为自己制造出一点“政绩”，在安全管理上搞形式主义，在没发生事故时，表面看上去风平浪静，一旦发生事故，则后果严重。有些单位由于抓安全工作搞形式主义，做表面文章，不纠实质，导致企业发生重

第 1 页 共 4 页 大、特大事故，有关责任人员也因此受到上级的查处，受到行政、党纪处分，有的甚至被追究刑事责任。

2对形式主义的错误认识 2.1与已无关论

有些职工认为班组只要按要求执行生产任务就行了，反形式主义是管理人员的事，实践证明，形式主义无孔不入，有些班组正是扮演着既是形式主义的受害者又是形式主义的执行者的双重角色。

2.2上级责任论

有的职工认为班组存在形式主义主要是上级造成的，班组没多大责任。其实班组存在的形式主义有些是源于上级，上级应该承担责任，但班组并不能因此一推了之。置之度外，更不能因此而认为班组中存在的形式主义合情合理。例如，有的上级领导在检查班组《安规》学习情况时只看考试成绩，而班组在组织考核时就弄虚作假，漏题作弊。严格规范地执行《安规》是安全生产的可靠保障，无论上级用什么方法检查，基层班组都应本着对工作，对自己高度负责的态度，坚持一切从实际出发，认真学习，严格接受考核，如实汇报，发现问题及时纠偏整改。所以，在查找导致形式主义的根源时，应进行客观分析，属于哪一级的责任就归于哪一级负责，做到有错必纠，知错必改。2.3片面表象论

在些职工认为在班组中存在的问题仅仅是一些生产实践中的错误做法，却没有意识到这些错误做法正是形式主义的工作作风造成的。所以必须正本清源，自觉纠正不良思维定势，充分认清反形式主义的重要性和迫切性，积极地投身到反形式主义的活动当中来。

3反形式的主要措施

第 2 页 共 4 页 3.1领导干部要以身作则

“上有所为，下必甚焉”，如果领导干部包括班组长搞形式主义，身后就会有人盲目效仿。你搞一次形式主义，他就会搞许多次。因引，反形式主义就要求领导干部必须率先垂范，以身作则，以稳重务实的工作作风，影响和引导班组职工，去除虚浮、松散的工作作风，形成良好的工作氛围与传统。

3.2正确认识企业利益与职工自身利益的关系

无论是促进企业的生存与发展，还是开发和利用电力能源，都要坚持实事求是，求真务实，作为班组，那种只做表面文章，摆“花架子”，应付差事的做法既是对企业不负责，也是对自身的利益不负责，它违背了安全工作的根本目的，必须坚决予以纠正的制止。在技术培训班流于形式，人为地制造学习记录，就达不到提高职工业务素质的实效;在安全活动中不认真求实，就会冲淡职工的安全意识;隐瞒工作中的各种缺陷与失误，就会在以后的工作中留下安全隐患。作为一名电力企业的职工应该认清自身利益的根本所在，认清安全工作的重要性摆正工作中“名”与“利”的关系，积极地做好反形式主义工作。

3.3严格执行各种规章制度

在电力企业中，形式主义的作风使健全的规章制度得不到充分有效地执行。因此反形式主义就必须在执行规章制度上下工夫。首先要强化实行标准化管理，使班组的各项工作有章可循。让职工明确应当做什么?怎么做?出了问题应该怎么办?由谁负责?从而使每个人的行为受到制度的约束与规范。其次，要明确责任，奖罚分明，不能“重罪轻判”切实起到惩罚与警醒的目的。

第 3 页 共 4 页 3.4抓好反形式主义的系统工程

形式主义是在长期工作中形成的顽疾，因此不可能在短时间内彻底根除。所以要坚持常抓、反复抓。要把反形式主义当成一项系统工程，采取全员、全方位、全过程的工作方式。

所谓全员，就是全班组每一个职工都要对自己的工作岗位，工作性质严格把关，实行“安全联保”;全方位就是指同时加强基础资料管理、设备管理、职工业务培训学习及标准化作业、规范化施工等多方面工作;全过程是指从布置工作开始到开展工作，直至工作结束都要进行严格考核与评估。同时对出现的各种反复现象也要报以极大的耐心与热情，及时给以纠正和制止。

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