风中的雨季的文章

2022-06-29

第一篇：风中的雨季的文章

风中的思念

一场缠绵一声悲，春去秋来泪断下。

树上的叶子开始泛黄，风吹得越来越猛，叶子稀稀落落的被吹至河中，一叶叶黄褐色的小舟，随波逐流。而我，则在寒冷中，偎缩着身子，想念你。

今年的夏天，燥热无比，空气中充满别离的忧伤。风也想缠住你，都不愿你离去;难舍难分，却终究是风中的一场戏，我孤独的完成了这场戏。看着你默默远去的身影，我相信在你我的心中，都挂着泪滴在哭泣。

想念你，那可爱纯真而腼腆的笑容总是一次次地浮现在我的脑海;你耳边的发丝，好像还拂在我的肩头，不舍的顺着风飘扬。蓝蓝的天空中浮现着许多云，朝着有你的方向慢慢移动，泪沾湿了我的脸。

不知不觉就走到了操场上，这只为心中的一个约定。很喜欢在跑步之后和你坐在跑道边的台阶上，仰望黑暗中的天空，看不清彼此的脸，也不去猜想你的心思，那种感觉，大概是幸福吧!

学校花园里的月季盛开的时候，满园芬芳。它一季一季的花开，却终又一季一季的凋谢，像是我们的离开。

总是在下课时牵着你的手，去采摘月季花。月季在我的印象中是水落灵动的，它一点也不逊色荷花的清纯亦或是芙蓉的芳艳。它的花瓣一层层的叠卷着，边缘参差不齐，却给人以高雅的享受。我左顾右望，探寻是否有人在边上;你轻轻踮起脚尖，趁机摘下那朵离你近处那朵最漂亮的月季，回过头来对我狡猾的一笑，然后我跟着你呯嘭的逃窜，你的长发总是不经意的掸在我的脸上，有些疼痛却感到快乐。

那些花瓣已被风干夹在书中，和时间一样被刻印。怀念午后阳光下那两个采花的少女，可你，却已不在我的身旁。

时光总是在不经意的流逝着，我站在风中，静静的思念你。

里有我们的汗水。即使是黑夜里，我们也肆无忌惮的跑着!

第二篇：《风中的木桶》读书笔记

暑假中的一天，我在辅导班里学习了一篇名为《风中的木桶》的文章，这篇文章令我收益匪浅。

文中主要说了一个在葡萄酒厂看守木桶的小男孩，每天晚上，小男孩都把木桶一个个放整齐，但第二天起来，木桶总被风吹得东倒西歪，小男孩想了一个办法，就是往木桶中倒水，增加桶的重量，果然，后来木桶再也不会被风吹倒了。

给自我加重是在这个世界上立足并发展壮大的基本方法。在目前这个快速发展的社会里，不论是工作、学习还是生活，时时、处处都充满着激烈竞争，这是每个人都无法回避的现实。要想自己成长、进步，唯一的办法就是自我加重。比如，在工作方面，一家公司中，往往是大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米，或者说是弱肉强食，甚至有人会绞尽脑汁的坑你，坑你的人就如那一阵“风”，他们的目的就是吹倒你这只“木桶”，所以就要努力为自己灌水，使再大的风也吹不倒你，这样立足发展也就不成什么问题了。我是学生，这个道理其实也非常适用于我们学生，学生不被“风”吹倒靠的同样是“灌水”是学习，学得肚子里的墨水越多，基本上在班级、在年级名次也就越靠前，今后也就可以更快成长、进步。

我们改变不了这个社会上的很多东西，改变不了这个社会上的那一阵阵“风”，但是我们可以改变自己，改变自身与心灵的“重量”，犹如文中所启发的那样，给自我加重，是每一个人不断克服困难、勇攀高峰的唯一办法。

第三篇：风中的纸屑读书笔记

《风中的纸屑》读书心得

工商071石元圣学号：2110907147

周国平先生说：“追求未必总是显示进取的姿态”。提起追求两字，人们立即会想到进取。暂且不去深究这两个词的词义，在大众的认识中，追求与进取，是不怎么分家的。

追求，常常显示进取的姿态。追求就是进取，进取是为了追求。

追求事业成功，必要迎着艰辛探索，这是进取;追求学有成就，首先得刻苦攻读，也是进取;为证实某种假想,在实验室里夜以继日，当然是进取;追求赛场上夺冠，挑战生理极限，更是进取...一切的追求，无不闪耀进取的光华，显示进取的姿态。

当代很有影响力的哲学家周国平先生说:追求未必总是显示进取的姿态。为什么这么说?这话有什么样的寓意?表达怎样的思想?一连串的自问，说明我对这句话很感兴趣。

当然，在周先生的文中，这句话不是孤立的，有前言后语，与之共同阐明人生情状。妙就妙在，即便我断章取义地把它孤立起来，它仍然有独立存在的意义。

说实话，一看到这句话，我就开心，它让我有兴奋感。虽然，我的开心与兴奋感，只是阅读时瞬间的心理反应，未经理性的思考。但这心理反应，足以说明我与这句话产生了共鸣。

受知识面的限制，我在阅读中，欠缺引经据点的融会贯通，也没有博览群书的举一反三。说不清大道理，深为遗憾。我的文字，唯一的源泉，是几十年的生活。凭借着它，阅读中的我，常常会有一点感觉，随之产生粗浅的感悟，然后成为不登大雅之堂的文章。

我喜欢这句话，首先感觉它脱俗，因为脱俗，所以深刻。话很平常，但深藏幽默，幽默不很明显，却对某种为人做派构成了善意的调侃。

大千世界，自从有了人类，就开始了人的追求。茫茫人海，生活只要继续，追求也就不会停止。

中国正在召开的两会，是一种追求，追求经济建设发展的同时，社会的进一步和谐稳定。我在学着写阅读心得，是一种追求，追求退休以后的老年生活，使之在精神上健康饱满。挣扎在饥饿线上的人，追求温饱;即将走上社会的年轻人，

追求适合自己的用武之地;有理想工作的人，追求进一步发展的空间;将财富和服务精神奉献给社会的人，追求慈善与心安理得;功成名就之人，追求谦虚不张扬的修养美德;思想家、哲学家...追求心志的安静平和;虔诚于宗教信仰者，追求超凡脱俗的境界。

追求，是人生的主旋律。

因社会地位、生活理念、思想信仰、个性情趣的差异,所追求的目标是不同的;因道德修养、为人素质、欣赏品味的不同，追求的姿态，也是有差异的。以进取的姿态追求，本无可非议，周先生的笔下也是给予肯定的。但事实上，别说是进取姿态了，即便是那种赤裸裸的争，在我们的生活中也是司空见惯的。

于是，这追求的姿态，似乎可以作为区别人品的某种借鉴了。

但看，谦虚不张扬的道德修养，它表现为内敛，就不存在进之攻略;慈善奉献，它表现为付出，不存在取之企图;真正达到了思想家、哲学家、艺术家高度的人，在自己丰富的精神家园中，独领超然情趣，不显示进取姿态;对宗教的虔诚信仰，使之不介意尘世浮华，自愿丢弃俗世欲望，不显示进取的姿态。他们所追求的，是高尚或高雅。

在浩浩荡荡的追求大军中，的确有不显示进取姿态的追求。在人类追求的交响乐里，的确有某种追求，成为交响乐中特别轻柔的旋律。大凡能将名利看淡、对胜负不介意，在情感领域洒脱淡定者，都不显示进取姿态。因貌似不进取，常不被人所注目;因默默前行，自然发展，可能有朝一日一鸣惊人;如花海幽兰，不艳丽，却散发淡雅的芳香。

教师的工作，是塑造美好的心灵。为此而不倦地启迪学生追求一切的高尚，不懈地致力于激发学生的进取心。希望看到一届又一届学生，在高尚的追求中所显示的进取姿态。那是作为教师的事业追求。力求把工作尽可能做得出色，是我一生中最主要的追求。努力工作中的我，自然会显示进取的姿态。

但生活中的我，以及作为对生活成果评价，尤其与个人名利想关的，我一般不以进取的姿态出现。这不等于我的修养如何的好，而是我看到了开放的社会，一种普遍的现象。那就是，对一个人工作的评估，难免带着许多可以作用于人际关系的其它因素。我尚可理解和容纳这些现象。但如此种种，使外界力量显得特别强大。而我自己，则越发显得无能。于是，我何需以进取的姿态，表达自己对事业的追求。不是没有追求，只是不显示进取的姿态。

所以，这句话与我的心灵能产生共鸣。我当然知道，我是见强而退的明智。与许多真正的强者因其强大而不显示进取的姿态，是有本质区别的。

周国平先生在他的书中说道：在艰难中创业，在万马齐喑时呐喊，在时代舞台上叱咤风云，这是一种追求。在淡泊中坚持，在天下沸沸扬扬时沉默，在名利场外自甘于寂寞和清贫，这也是一种追求。追求未必总是显示进取的姿态。我感觉，他笔下所云，是真正的强者才能拥有的淡定、沉稳和自持。所以，越发显得可贵。

弱者因其弱，强者因其强，竟然也会有相同的表现形式，这对于弱者而言，不失为一种心灵的安慰。所以，我喜欢这句话，将它作为座右铭未尝不可。

我相信，会有很多读者与这句话发生心灵共鸣的，并且比我解读得好。所以，我把这句话以及自己粗浅的思想，介绍给大家，愿意聆听深邃的见解。

第四篇：风中的茯苓杂文随笔

熟悉杨晓苓的人，都说：“那是个角色!”熟悉杨晓苓的人都听杨晓苓说过：“嗨!我就是个教书的!”

教书者杨晓苓，其实应该是杨小玲，拜那位户籍工作者想当然的“福”，给她写成了杨晓苓。晓苓就晓苓吧!那年代，户口本上改一个字，也够麻烦的。

将错就错的结果，就是让玲珑剔透的美玉那温润明亮的光泽，悦耳的玲玲之音，变成了大地之上，松林之下毫不起眼的茯苓。在拂晓，在傍晚，在风雨之中，兀自生长。

“茯苓嘛，就给我写成了茯苓的苓。”杨晓苓跟我说这话的时候，脸上有一丝无奈。那是十几年前秋天的一个午后，在八里庄鲁迅文学院大门外的一家麦当劳里面，我们边喝咖啡，边聊天。

那时候，她大概刚刚介入幼儿教育这个领域。她对儿童文学创作的热情，和幼儿阅读领域的浓厚兴趣，让她来到位于朝阳区八里庄的鲁迅文学院听课、研修。那时候，她说她的孩子还小，放心不下，所以，常常是听完一天的课程又匆匆赶到北京站附近，在坐长途大巴，在华北平原上的苍茫夜色里回到唐山，照顾女儿。第二天很早她就起来，从唐山赶到鲁院听课。整个读书期间她从未迟到、请假过。

十几年过去了，她成了儿童教育、尤其是幼儿阅读教学领域的“角色”。不过，却依然如其名字那样低调、朴实、内敛、丰富。像一朵生长在松林里茯苓，不惊艳，不菲芳，但是却蕴涵丰厚，奉献巨大。

2018年4月23日，世界读书日。这一天，杨晓苓获得了“2017年度河北省优秀阅读推广人”荣誉称号。这次活动，由河北省全民阅读活动组委会和河北省出版物发行协会联合主办。在全省众多参评的优秀人物中，她以得票第一名的成绩脱颖而出，独占鳌头。熟悉她的人都说：不惊喜。不意外。这份荣誉应该是她的!

为什么应该是她的呢?

让我们随意采摘几朵茯苓花，来看看这结下累累果实的花儿，是如何默默生长，兀自绽放的吧。

几乎与她获得“2017年度河北省优秀阅读推广人”荣誉称号的同时，她在唐山市投资300多万元打造的全国首家“童书探索馆”也开馆了。童书馆最大特色是：面向幼儿，以一本书的成长历史为经线，以探索阅读为特色，以符合幼儿阅读特点的图、文、和实物为载体，以丰富幼儿知识、培养幼儿阅读兴趣和阅读习惯为目标，受到家长和孩子的超级喜爱。微信朋友圈里，给“童书探索馆”点赞的大拇指、棒棒哒，矗立如森林。

在“童书探索馆”里，从文字的诞生开始，沿着书籍演化的历史，形成一条明晰的脉络。围绕这一条经脉，各个不同历史时期适合幼儿阅读的书籍、图片、历史文物复制品、历史人物、历史故事等等，组成一条条五彩缤纷的纬线，经纬交织，编织成斑斓浩渺的书籍的海洋，任由孩子们在海洋里自由徜徉。有兴趣的孩子，还可以在这里亲手体验造纸，活字印刷，排版，绘画等传统工艺，体验亲手制作一本书的成就感，真正体现出“童书探索馆”的探索特色。

在倡导和引领幼儿阅读的十几年中，杨晓苓探索出很多有益的经验。

譬如绘本阅读。绘本是舶来品，不等于“有图画的书”，也不是我们印象中曾经的连环画或者漫画。它是儿童文学的一种，也是一种独立的图书形式。它特别强调文和图的内在关系，是用图画和文字共同叙述一个故事或者片段。

绘本刚开始进入中国图书市场的时候，杨晓苓就把它引进到孩子们的阅读中去，很快获得了孩子们的喜欢。但是，这些从国外翻译、引进的绘本中，有很多内容存在着瑕疵。有的是绘画上面，有的是文字方面，还有的是知识方面……譬如有一本叫《克里克塔》的绘本，这本书是法国作家汤米·温格尔创作的，在中国儿童中拥有广泛的阅读量。书里描写了一条名叫克里克塔的蛇和主人的故事。里面有一个细节，画的是克里克塔这条蛇在冬天的雪地上金蛇狂舞，和主人跑来跑去，玩得很嗨。可是，蛇是要冬眠的啊!无论那条蛇，在大雪覆盖的严冬里都不会在雪地上狂舞啊!这样的绘本孩子们看了，很明显就传播出一个知识上的错误。另外，在人类的所有经验和文献中，蛇，都不是对人类友好的朋友。人们教育孩子不伤害动物，与动物和谐相处是对的，但对蛇类是一定要远离的。所以，尽管是绘本，是童话故事，但是它传达的知识和经验有瑕疵，有错误，就应该想办法补救过来。

还有一本绘本叫《母鸡萝丝去散步》，这是英国的绘本作家佩特·哈群斯的成名之作，大部分幼儿园都辅导孩子们读过这本书。但是，大部分幼儿园在引导孩子读这本绘本的时候，引导孩子们把这个故事理解成狐狸很蠢笨，母鸡萝丝很聪明，它机智地躲过了贪婪狐狸的觊觎和偷袭企图。于是，母鸡萝丝胜利了，而蠢笨的狐狸终于没有吃到这只叫萝丝的母鸡。

杨晓苓不这样认为，因为画家在绘本里根本没写到狐狸向母鸡萝丝发起攻击这样的细节。她知道画家的本意是表现狐狸的贪婪相，和母鸡萝丝在浑然不觉的状态下，闲庭信步的各种有趣画面，并通过这一幅幅滑稽、幽默的图画，展示出两种动物的特性，展示出绘本艺术的魅力。她以绘本本身的艺术方向为导读方向，引导孩子正确阅读、理解这本绘本，让孩子们体会到阅读快乐。

或许是长期绘本阅读中总结出来的经验，亦或是对幼儿绘本阅读的责任感，在别人都津津乐道地给孩子们推荐各种五花八门、良莠不齐的真假绘本时，杨晓苓已经动手尝试给孩子们创作一套真正合适的优秀绘本。她利用自己十几年的经验，带领自己的研发团队，在中央美术学院和北京师范大学出版集团的支持、协助下，创作、出版了国内首套原创儿童绘本。这套绘本以“点亮孩子的独有光芒”为主旨，分年龄、划阶段，把儿童日常生活、学习、旅行、阅读等等各方面的知识点和兴趣点归纳、演绎，创作出一个个趣味盎然的故事，并塑造出牛牛、顿顿、德德、苹苹、果果五个经典的儿童形象。这套原创绘本出版三年多来，受到了各地小朋友的喜爱。