教导处3月份工作计划

在人生的每一阶段，我们都需要提前去做好计划，以免在新的征程中困惑与迷茫，是时候为自己拟写一份新的计划了，你知道如何写好吗？今天小编为大家精心挑选了关于《教导处3月份工作计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：教导处3月份工作计划

教导处二月份工作小结及三月份工作计划

一、二月份工作小结

(一)范式管理

1、制定教导处工作计划，在2月1日中层例会上进行交流，从校本课程建设、教学过程管理、教研活动开展和学生能力发展等方面对新学期工作进行全面规划，提前做好各项准备。

2、2月20日前，完成教师课表、班级课表、全校总课表的调整工作，兼顾各年级、各学科和各位教师，做到课时均衡、安排合理，保证新学期的教学秩序井然。

3、2月21日上午，学生报到注册，统计各班学生到校情况。做好新学期学生的学籍调整工作，及时上报教育局。

4、2月21日返校时间，各班再次组织学生进行学习常规的学习，提出新学期要求，培养良好的学习习惯，提高学习效率。

5、2月22日下午，进行开学前备课笔记检查，重点检查了两周的提前量和二次备课的修改情况，及时查漏补缺，保证课堂教学的正常进行。

6、2月22日下午，在备课组长的组织下，全校教师精心准备开学第一课，提前安装课件、准备好教具，保证第一天课堂教学的有序。

7、2月24日中午，召开教研组长、备课组长会议，解读教导处新学期工作计划，交流各教研组工作计划，对本学期教研活动和集体备课提出要求。希望各位组长积极组织活动，提升教师的业务素养，培养学生的综合能力。

8、开学第一周，要求教师对学生的寒假假作业进行检查、评讲和批改。2月26日，教导处组织抽查，并进行优秀寒假作业的评比、表彰和展览。

9、开学第一周，教导处制定随堂听课表，安排分管主任、教研组长、骨干教师深入课堂听课，课后进行一对一地指导，帮助年轻教师尽快成长。

(二)反思性教学

1、2月20日，分学科、分年段进行全校集体备课。各备课组确立本学期的研究主题，主备教师进行第一单元的教材分析，再重点研究其中一课或一个片断的教学，大家共同探讨，形成母案，为开学第一周的研讨课做好准备。

2、2月22日，召开科学认读课题组会议，针对上学期期末布置的省级教研活动的准备工作进行情况反馈和资料收集，保证活动的正常、有序、高效开展。

3、2月23日，召开品德学科组会议，由组长介绍本学期学校品德学科组的工作计划，重点就五月份将要举行的市级教研活动进行分工、准备，保证活动的有效开展。

(三)特色工作

1、2月19日下午，召开英语组特色课程构建专题会议，校长室、教导处、英语组全体教师参加。会上，对本学期英语特色活动进行了研讨、交流，产生了很多新的想法和思路。英语组会注重合力，关注细节 ，勤于思考，使我校英语活动更富特色，更有成效。

2、2月22日上午，新学期的第一节课，周春燕校长在我校篮球场上了一节精彩的双语课，所有英语教师、体育教师和很多空堂教师参与听课。课堂上，周校长寓教于乐，让学生在互动游戏的轻松氛围中愉快地学习英语，展现了我校英语教学的特色和独具魅力的个人教学风格，年轻教师纷纷感到受益匪浅。

3、2月23日，针对上学期班级俱乐部“百科讲坛”的开设情况进行学生调查问卷。问卷从我最喜欢的“百科讲坛”、我不太喜欢的“百科讲坛”、我希望还能开设的“百科讲坛”三个方面进行调查，旨在了解学生的真实需求，对本学期的俱乐部活动进行调整，更利于学生综合素质的提升。

二、三月份工作计划

1、承办省级“科学认读联盟”展示活动

2、承担区级集体备课(部分年级、部分学科)

3、骨干教师示范课

4、各备课组集体备课。

5、一年级校内教学视导。

6、本月教学常规检查。

7、举办第二届“数学文化周”活动。

8、完成英语角的方案，正常开展活动。

9、快乐学习PK赛

10、欢乐英语大家唱活动

11、举行《诗语》“诗配画”比赛。

12、每月读书卡评比

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1、组织本组教师的业务学习，引导教师按照课程标准，党的教育方针和教育规律进行教学工作。

2、根据学校的教学工作计划和本组特点，从教学实际出发，确定教研课题，制订切实可行的教研计划。及时总结教研成果，组织指导组内教师撰写论文。

3、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用，尽快提高青年教师的业务水平。

4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课，研究改进教学方法，不断提高课堂教学质量。

5、积极捕捉教研信息，认真学习教学理论，不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。

6、开拓创新，带动组内教师发展学生的个性教育，培养尖子生。

关于教研工作的意见

一、指导思想：认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

二、工作要点：

课堂教学生活化，用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学，超文本教学;坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测;运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动;教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式，使教学各具特色;切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作;提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。

教 研 活 动 计 划

高段数学教研组2003学年第一学期教研计划

一 指导思想

以“三个代表”思想为指导，遵循学校规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在课堂教学中运用数学建模的教学模式，使数学课堂教学生活化;选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育;让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。

二总目标：

⒈在期初依据学校的整体工作计划，制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。

⒉尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。

⒊在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。

三教研活动

⒈坚持教学常规管理，使之规范有序。

⑴老师用电脑备课，使网上资源为我们所用，及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。

⑵用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

⑶认真批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。

⑷加强辅导力度，尽量在保证下线的基础上，让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。

⒉利用学校名师导教的优势，提高每一个老师的教学业务水平。

在学期初，安排老师业务提高的计划。在邱老师的指导下，每周四教研组开研讨课，要求教研组的全体老师安排时间听课学习，让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。

⒊组织老师学习好新课程标准。

新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。

4、5月份安排一次

⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。

在期中之后安排高段各个年级思维竞赛，以提高数学特长生的学习。

(附表：教研组研讨课的安排。)

宁波市实验小学高段数学教研组上课安排表

第2周(9.7—9.13) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红

第4周(9.21—9.27) 周静珠 刘 炯 乐 静 方 萍

第6周(10.5—10.11) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红

第8周(10.19—10.25) 周静珠 刘 炯 乐 静 吴 红

第10周(11.2—11.8) 方 萍 刘 炯 乐 静 程 红

第12周(11.16—11.22) 周静珠 张冬珍 乐 静 程 红

第14周(11.30—12.6) 周静珠 刘 炯 乐 静 严士俊

第16周(12.14—12.20) 周静珠 刘 炯 方 萍 程 红

第18周(12.28—1.3) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红 教研活动就是在教学过程中的一项教学研究活动，例如教师在一起研究讨论的一些教学问题，各个教师所发表的见解和看法，把这些内容收集整理记录下来，就是一次教研活动，不过教研活动的记录是有格式的，一，教研活动时间：

二，教研活动地点：

三，参加活动人员：

四，教研活动目的：

五，教研活动过程：

六，记录人： (希望对你会有所帮助)

第二篇：教导处五月份工作小结

五月份工作小结

五月份，我教导处在校长室的正确领导下，全面贯彻学校计划，以新课程理念引领教师转变教育观念，规范教学行为;加强教育教学管理，深化“有效教学”，提升教育教学质量;推进“和谐课堂”， 促进师生全面、和谐、可持续以展，实现“教好每一位学生、发展好每一位教师”的工作目标。现总结如下：

一、规范教学行为，优化教学管理

1. 严格执行课程计划和要求。开齐、上足、上好每一门课，每位老师都不得以任何理由挤占其他学科。保证学生在校活动时间。下午五点前所有学生安全离校。

2.落实校园巡课制度。巡课主要包括以下几方面：一是检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事;二是检查教师上课情况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等;三是检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流;

3.加强教学质量监控。本月份，我们继续做好六年级学生的复习工作。并且做好了六年级的测试工作，流动监考，组织专门人员阅卷，确保教学质量。此外我们还六年级召开了家长会。

4.我教导处根据教育局布置的任务，组织班主任老师召开了学籍普查工作。

5.在五一期间召开了趣味运动会，陶冶了学生的情操，凝聚了学生和老师的凝聚力，培养了学生积极拼搏的精神。

6.六一儿童节的来临，我教导处安排了各班排练六一节目，为

有趣有质量的六一节目做了充分的准备工作。

二、落实有效教学，提升教学质量

1、备课。在备课上教师都能按要求去认真备课，课备的具体到位，实用性强，有教学过程、师生双边活动内容，有板书设计，有教学反思或教后记。

2、上课。课堂教学是实施素质教育的主阵地，课上得质量如何，关键取决于课准备得是否充分，取决于教师的工作态度和工作能力。绝大多数教师都能认真上好每一节课，把握好每一个45分钟，课上得有质量，学生的成绩在不断提高。教师在师生中的威信越来越高，深受广大学生及家长的欢迎。他们的课堂教学能充分体现三维教学目标，能充分调动全体学生学习的积极性，以学生发展为本，面向全体学生，并能因材施教，发展学生个性特长，准确把握教材的知识内容，充分挖掘和利用课程资源，努力创设教学环境，积极调控 组织学生有效学习，师生关系和谐融洽，努力构建互动合作探究的氛围。教学方法富有启发性、开放性、实用性，促进学生学习方式转变，注重双基教学，注

重综合能力、实践能力和创新精神的培养。

3、作业布置与批改。此项工作是反馈师生教与学的情况，作业布置科学合理，难易适度、题量适当，有针对性、科学性。批改认真及时，有批有改。确实通过此项工作让学生了解自己的学习情况，掌握了哪些特殊的技能技巧，特殊解法。哪些地方还存在着不足，下步如何改进等。我校的作业布置与批改是有特色的，形式是多种多样的，效果是比较好的。

4、教师听课。本月我和梁老师去团一校听课并讲课。

5、教研活动。五月份尽管工作忙、事情多，但教研活动搞得很好，语文组、数学组质量也较高。

6、教师学习。本月工作任务繁多，但我们教师仍能抓紧时间学习，主动上交学习讨论心得体会。

四、存在的问题

1、个别值周教师工作责任心不强，工作作风需加强。

2、个别班级还存在打仗现象。

3、学生乱仍杂物现象严重。

4、个别教师对学生作业本管理不善、批作业不认真、有批无改。

5、个别教师课堂组织教学能力极差、他一上课就乱哄哄。

五、改进措施及建议

1、加强对学生养成教育的管理。

2、对违纪班级的学生要追究学生和班主任的责任。

3、教导处、教研组长要进一步加强对备课、上课、作业等环节的管理。

4、进一步重视反思和后记内容的填写。

5、对学生的作业要求要严格具体，如：作业格式要规范，学生不能在作业本上乱画等。

6、教师要在提高习题课、复习课的质量和效率。

教师：王学孝

2013年6月2日

2012-2013学第二学期

五月份

工

作

小

结

教师：石笑蕾

第三篇：九月份教导处工作总结

即将过去的九月是快乐而充实的，在教导处全体人员及教研组年级组的共同协助下，顺利完成了九月份的各项工作任务。现总结如下：

一、开学准备工作 1.排课表

开学前，在董事长的精心考虑下，针对全校各教师的实际情况，确定班主任人选，各教师的任教年级、课时量、合适的人员搭配、及各班的均衡发展都做了精心布置。在教导处同仁的群策群力下，在开学第一天就按新课表正常上课。

2.制定教导处工作计划，制定各类表格并发放到位。

二、教学常规工作

1.教学常规

开学初，教导处对新教师在制定教学计划、备课上课、作业辅导几方面进行了辅导，对教师的备课上课作业听课情况提出了具体的要求，并指定老教师对新教师进行“传、帮、带”活动。

2.业务检查

开学初督察教师坐班情况及备课上课情况，上缴查看各类计划。本月中旬，各位教师进行七认真自查，并填写检查结果。月底进行七认真检查，安排年级组长、教研组长及教导处人员分组详查，做好评价和小结，发现问题及时与本人沟通，便于及时修正。

3.教研活动

教研活动由教导处统一指挥，教研组具体实施。开学第三周，语

1 数教研活动就积极开始了。本学期由老教师先上示范课让新教师学习，一月后，新教师上公开课。由于十月下旬四年级语数初考，出来教研活动积极认真，老教师不仅推门听课，还抽出时间帮新教师再上示范课，进行手把手教。

4.校本培训

校本培训由教导处人员分管，既考虑我校的实际情况，又要把校本培训落到实处。

5.代课调课

做好代课调课工作，本月请假11人次，外出开会、活动7人次，调课73节。

6.查堂工作

教导处全体人员分工进行查堂，开学初个别新老师午间空堂，后改正未出现空堂现象。

三、有待提高的工作

1.查堂时间有限，不能做到节节课督察。

2.集体备课有待提高。

3.评课活动有待提高。

4.新教师成长步伐要加快。 教导处

2016年9月30日

第四篇：教导处五月份工作简要总结

五月份教导处工作总结如下：

5月4日， “骨干教师讲课”， 刘桂军老师、付争艳老师等几名骨干教师分别讲了一节优质课。

5月12日，镇教委组织学校质量调研考试。

5月13日，政教处对2—6年级的常识进行了抽测，美术、音乐、体育比较好，实验有待加强。

5月14日，镇教委在我校进行了全镇教师理论测试。

5月16日，我校在多媒体举行“外出学习汇报会”，外出学习的老师把自己学习的心得体会和老师们分享。

5月18日，教导处组织教干和学科组长进行作业备课检查，对老师的备课和作业存在的问题进行了整改。

5月19日，镇教委在我校举行全镇小学生特长生竞赛，从中选出去县里比赛的名额。

5月20日下午大课间，教导处对蓓蕾读书工程节目进行验收。

5月23日，县教研室在我校进行课堂达标，同时对我校写字水平抽测、蓓蕾读书工程评估、英语口语(书写)抽测。

5月28日，我校王力、胡梦如等六名学生参加县特长生竞赛，取得了优异的成绩。

5月31日，教导处再次组织学科组长对老师的业务进行检查。

六月份教学上主要工作就是六年级的毕业考试，教导处会安排充分的复习。

第五篇：南台小学九月份教导处工作总结

南台小学十一月份教学工作总结

十一月，我校教学工作在学校教学工作计划的指导下有序、高效的开展。以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一. 迎接了区进修学校小教部的第二次深入教研。在小教部主任潘淑华的带领下进行了一对一的听课反馈活动，面对面的指导，手把手的传授，使我校教师得到了成长和提升。

二.在迎接了10月份进修学校和教育局的检查指导后，遵照专家的建议，我们改变了集体备课和教研的形式先后两次组织语数教师对集体备课和教研的新形式进行了尝试，变一个年部备课为主为多个年级共同备课、教研，不仅达到了年级组教师集体备课的目的也为不同学年教师在教学方法、教学内容的了解共通上提供了平台，效果比较好。相信在接下来的教研活动中，我们会秉承以往的优良模式，在此基础上将教研活动进一步完善。

三.强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。11月18日-11月20日，南北台协作体教师结对子活动顺利开展。北台小学孙昕、韩旭、王雪妍等五位教师分别与南台小学孙舫、王淼、张恒等五位教师结成对子

四、备课、记分册、听课笔记

这三类材料记录着各位老师老师备课、上课、听课的痕迹教导处于11月末进行了检查。

1.备课

由于学校重新提出了任课教师的备课形式，语数英老师书备课变在书上书

写为在备课纸上书写并夹在书中，虽然处于过渡阶段，但老师们备课都很认真，环节清晰、具体。

科任学科的纸备课学校已经给大家重新打了封皮，因为接下来还有迎检的任务，所以暂时没有下发，希望老师以后认真保管。

存在的问题：教学反思作为常规工作中的一项，得到了老师们的普遍关注，很多老师对教学反思投入了高度的重视。从老师们写反思的质量里能看出大多数教师对教育教学的思考。但有的老师的反思写得不够及时，语文、数学、英语要求每篇备课都要有反思，其他学科的纸备课也要求每课都有反思，请老师注意填写完整。在完整的基础上如果能做到反思内容真实，有自己的独特感受和真情实感，及时记录下教学设计的闪光点，教学中的失败之处，教师的授课体会，以及学生对知识的掌握情况和学生们创新思维的火花，就更好了。

2.记分册

记分册是反映教师教学痕迹的一个缩影，针对我校小班化教学的特点，我们对记分册的填写也曾经提出过详细的要求，在评比标准中都有具体的解释，不仅要记录各次测试的成绩，也要体现学生学习习惯的训练记录，比如数学的回答问题、学具准备;语文的朗读、书写、古诗文诵读、其他学科学习习惯、学具准备、作业作品等，希望老师对照要求丰富内容。

3.听课笔记

听一节课并将教学流程记录下来并不难，如果我们在听课的同时能够与执教者碰撞出思维的火花，产生自己的感想并记录下来，那么带给教师的收益将是持久的、真实的，才真正具有实效性，而不是简单、机械的劳动。本学期听课笔记的要求是每位教师20节，并且要做到项目填写齐全。

五、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，下个月我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，抓好期末复习，稳步提高教师素质和教育教学质量。