第15课北伐战争教学案

第一篇：第15课北伐战争教学案

第16课 抗日战争教学案

教材分析

《课程标准》要求“列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。”根据必修1政治文明进程的主题，本课的落脚点应为让学生深刻理解全民族抗战得胜利对中国近代政治发展得深远影响。

教材的第一小节“全民族的抗战”主要讲述日军加紧侵华，民族危机日益加深，最终全民族抗战爆发(略讲)、抗日民族统一战线建立、抗战初期两个战场的抗战活动及结果。教材第二小节“日军的滔天罪行”讲述日本侵略者给中华民族造成深重的灾难(学生自主学习)。第三小节“抗战的胜利”主要讲述抗战进入相持阶段后中共领导的敌后战场成为抗战的中流砥柱，在中共人民和世界反法西斯力量的沉重打击下日军最终投降、抗日战争胜利的重大意义。为了讲授方便，可将第

一、第三小节进行整合，统一到一个模块之下。 学情分析

通过阅读初中教材以及了解部分学生得知本课的基础知识(例如九一八事变、卢沟桥事变、平型关战役、台儿庄战役、南京大屠杀、百团大战、国际反法西斯战争等)学生在初中已学过，基本都记得。因而这部分内容在授课时做从略处理。本课重在探讨抗战胜利的原因及重要意义，符合高中生的认知特点，但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限,所以,在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。 教学目标 知识与能力

识记：卢沟桥事变;抗日民族统一战线的建立;正面战场与敌后战场。南京大屠杀;七三一部队等。百团大战;中国远征军入缅作战;日本宣布无条件投降;抗战胜利的意义。 理解：抗日民族统一战线形成的原因及过程;比较分析抗战初期两个战场的不同特点及成因。讨论课本的思考题“是什么使日本侵略者从人性变为反人类的兽性”?分析中国战场在世界反法西斯战争中的贡献及地位。

运用：结合时事分析：任何时期国家利益都是高于一切的;不同的时期捍卫国家利益的方式不同。结合时事思考讨论“在记住这段罪行后我们该怎么办?”分析抗战胜利对中国近代化进程的作用。 过程与方法

利用视频、图片等材料再现历史画面，引起学生的兴趣;利用问题探究，对照比较等方式引导学生利用史料推导历史结论;通过教师创设情景及学生分组调查、搜集资料、参与互动,培养学生的探究性和创造性,锻炼其合作及自主学习精神,并提高口头表达的能力;指导学生分析课本中的信息资料，培养其动脑思考分析的能力。 情感、态度、价值观

国家和民族的利益高于一切。国难当头之时，中华民族的儿女团结在抗日民族统一战线的旗帜下，为维护民族独立进行了卓绝斗争。引导学生树立正确的战争责任观。引导学生理性爱国。抗日战争的胜利不仅增强了我国人民的自尊心、自豪感，而且对于中国近代化进程起到了重大推进。

教学重点与难点分析

教学重点：抗日民族统一战线形成的原因及过程;中国战场在世界反法西斯战争中的贡献及地位;抗日战争胜利的重大意义。

教学难点：抗战初期两个战场的不同特点及成因;抗战胜利对中国近代化进程的作用。 教学方式

采用情景设置、体验感受的模式以及启发式谈话法、讨论法，由浅入深,步步推进，构建完整的知识体系。 教学用具

1.多媒体设备。

2.教师准备关于民族危机加深、日本投降的视频、资料，并制成多媒体课件。 教学过程

(一)课前探究

①课前布置学生预习教材，讨论教材中的思考题。

②将全班分为八个小组，搜集整理日军侵华暴行的资料以及当年侵华日军遗留的化学武器伤害中国人民的事实，以备课堂交流讨论。

(二)导入设计

中日两国一衣带水，早在唐朝时，两国就交流频繁，中国僧人鉴真曾六次东渡日本，传播佛法，日本留学生阿倍仲麻吕(晁衡)在唐朝做官40多年，并与李白、王维、魏万等中国诗人学者交往，结下深厚友谊。 ppt展示：

图1，鉴真东渡图 图2，阿倍仲麻吕

图3，阿倍仲麻吕纪念碑

然而近年来中日两国关系一波三折，日本首相参拜靖国神社和“历史教科书”问题成为笼罩着中日关系的阴影。我国政府为什么对日本领导人参拜靖国神社提出强烈的抗议?日本的历史教科书究竟存在什么问题呢?

ppt展示：日本领导人参拜靖国神社问题和日本历史教科书问题

日本政府在参拜靖国神社和历史教科书问题上，歪曲历史，美化侵略，对其曾经的侵略行为不能进行深刻的反思，深深伤害了那些曾遭其侵略和奴役的国家人民的感情，影响了日本与这些国家的正常交往。中国近代以来曾多次遭受日本的侵略。我们已经学过的有甲午中日战争和八国联军侵华战争，这节课我们再一起来学习抗日战争。

(三)教学过程

首先我们一起来了解本节课主要的学习内容 ppt展示：

(板书)日本侵略危机加深 视频播放：

1.1931年，九一八事变，东北沦陷。 2.1932年，一•二八事变。 3.1932年，伪满洲国建立。

4.1935年，华北事变，平津危急。 5.1937年，卢沟桥事变，全面内战爆发

日本的铁蹄踏碎了千万爱国同胞的心，蒋介石政府仍在顽固的执行“攘外必先安内”的路线，对日军实行不抵抗政策，任凭日本侵略者掠夺我们的土地，蹂躏我们的同胞。而以民族利益、国家利益为己任的中国共产党在百万国民党军的围追堵截中率先举起抗日救国的大旗。率领红军成功实行战略转移，北上抗日。 (板书)抗日民族统一战线建立 视频播放： 1.1935年，中国共产党发表《为抗日救国告全体同胞书》(八一宣言)，呼吁全民族团结起来，抵抗日本的侵略。

2.1935年12月9日，北平(北京)学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行。

3.1936年12月12日，国民党爱国将领时任西北剿匪副总司令的东北军领袖张学良和时任国民革命军第十七路总指挥的西北军领袖杨虎城在西安发动兵变，扣留时任国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋介石，以逼蒋“停止剿共，改组政府，出兵抗日”。事变最终以蒋中正被迫接受停止剿共一致抗日的主张而告和平解决，促成第二次国共合作。

4.1937年9月22日，国民党中央通讯社以《中国共产党为公布国共合作宣言》为题发表中共在1937年7月15日提交的宣言，抗日民族统一战线正式建立。 (板书)敌后战场

请同学们观看下面这段视频，思考以下几个问题。 ppt展示：

1.八路军、新四军名称的由来?他们是谁领导的队伍? 2.抗战初期敌后战场取得平型关等战役胜利的原因是什么?

3.抗战初期国民党正面战场组织了哪几次大的会战?失败的原因有那些? 4.如何看待敌后战场和正面战场的关系? 视频播放终止

师：八路军、新四军名称的由来?他们是谁领导的队伍? ppt展示：

1.八路军、新四军臂章 2.八路军开赴抗日前线

生：八路军和新四军都是中国共产党领导的抗日队伍，国共合作抗日后，经过双方谈判,1937年8月22日，国民党政府宣布中国工农红军主力部队改编为国民革命军第八路军，简称八路军。后改成十八集团军，但习惯上仍称“八路军”。 10月12日，国民政府军事委员会宣布将湘、赣、闽、粤、浙、鄂、豫、皖八省边界地区(不包括海南岛)的中国工农红军游击队和红军二十八军改编为国民革命军陆军新编第四军。

师：抗战初期敌后战场取得平型关等战役胜利的原因是什么? ppt展示：

生：中国共产党制订了全面抗战路线，动员全民族一切力量，争取抗战胜利。 (板书)正面战场

师：抗战初期国民党正面战场组织了哪几次大的会战?失败的原因有那些?

生：四次大会战，淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战。都失败了，主要原因是国民党实行片面抗战路线，只依靠军队抗击日军，没有充分发动群众。

师：除了短片中提到的原因，你认为抗战初期正面战场抗战失利的原因还有哪些?大家可以讨论讨论。 小组讨论完毕

组甲：日军武器精良，行动迅速。国民党军队武器陈旧。

组乙：日军准备充分，在兵力上占优势，国民党军队在围剿红军中损失惨重，并且国民党军队中杂牌军多，战斗力参差不齐。 组丙：国民党指挥不当。战术落后。

师：很好，同学们都说的很正确。请大家看大屏幕。 ppt展示：

1937年，日本陆军拥有作战飞机1156架。其中：驱逐机432架，侦察机216架，轻轰炸机180架，重轰炸机128架，预备机200架。日本海军航空兵拥有舰载飞机278架，陆上飞机567架，各型预备机 200架，共计1045架飞机。 抗战初期，中国仅有能作战的飞机305架。 抗战初期中日师级编制对比 中国日本

人数10923人21945人 马匹数不详5849匹

步骑手枪3831支9476支

掷弹筒掷弹筒243具掷弹筒576具 轻机枪轻机枪274挺轻机枪541挺 重机枪重机枪54挺重机枪104挺 野山炮12门或9门64门

步兵炮步兵炮30门步兵炮44门

主要差距是师级单位的定员和枪械、重炮数量。中国两个师还不一定达到日本1个师团的实力。

师：如何看待敌后战场和正面战场的关系?

生：抗战初期正面战场是主战场，尽管几次大会战失败了，丢失了大片国土，但挫败了日军的锐气，消耗了日军的实力，日军由于战线拉得太长，无力再发动大规模的战役，抗战进入相持阶段，并且，正面战场的抗战吸引了日军的主力，为八路军开辟敌后战场创造了条件。敌后战场的创建，分散了日军的兵力，减轻了正面战场的压力。 师：这位同学回答的很好，抗战进入相持阶段后，国共两党的表现如何?请看下面一组图片，回答下面的问题。 ppt展示：

图1 八路军回民支队给日军以沉重的打击，令日军闻风丧胆。 图2 八路军敌后武工队痛击日军 图3 民兵用自制地雷伏击鬼子。

图4 四通八达的地道，让小鬼子吃尽了苦头。 图5 百团大战中的彭德怀。

图6 .国民党军队发动皖南事变，新四军遭受重大损失。 问题展示：

抗战进入相持阶段以后，那一个战场是主战场?为什么?

生：抗战进入相持阶段以后，中国共产党领导的敌后战场成为主战场，八路军，新四军，游击队抗击着大部分的日军，给日军以沉重的打击，而正面战场的国民党军不思抗战，却不断发动反共摩擦，意图削弱八路军的力量。皖南事变就是明证。

师：这位同学对图片内容的把握很到位。除了正面战场和敌后战场外，我们还有一个战场，国外战场，中国的抗战不是孤立的，它是世界反法西斯战争的重要组成部分，得到众多爱好和平的国家的大力支持。请看大屏幕。 (板书)国外战场 ppt展示： 滇缅公里图

解说词：这是一条诞生于抗日战争烽火中的国际通道。这是一条滇西各族人民用血肉筑成的国际通道。在中国，在世界，没有哪条公路像滇缅公路这样与一个国家、一个民族的命运联系得如此紧密，没有哪条公路能像它这样久久地留在人们的记忆里。

中华民族艰苦卓绝的抗日战争深深铭刻在人们的记忆里。然而，并不是所有人都知道，是由滇缅公路、驼峰航线以及中印公路组成的运输大通道，支撑着中国抗日战场全部战备物资以及大后方的经济供应。

滇缅公路，这条穿过了中国最坚硬的山区，跨越了中国最湍急的河流，蜿蜒上千公里的运输干道，对于中华民族的生存是一条不折不扣的生命线。

日本根本不相信中国的抗战能坚持到滇缅公路修通的那一天。日本人更不会相信，严重缺乏施工机械的20万中国劳工——绝大部分是老人、妇女和孩子，是他们用双手在崇山峻岭间开凿出了埋葬日本占领中国的梦想的交通大道。

师：为了保护滇缅公里这条重要的国际生命线，中国派遣远征军入缅作战。 ppt展示：

图1 中国远征军照片

图2 电视剧《我的团长我的团》宣传海报。该剧背景就是中国远征军的故事。

师：正义终将战胜邪恶，在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下，日本帝国主义这头凶恶的野兽被征服了。日本宣布无条件投降。请看视频。 视频：日本天皇宣布无条件投降。

师：历史将铭记这一天，1945年8月15日，这一天，曾经不可一世的日本侵略者驯服的放下屠刀，这一天，坚持达八年之久的抗日军民高唱凯歌。这一天，普通的中国百姓沸腾了。因为他们扬眉吐气了。他们看到了曾经的侵略者那哀求的目光。

师：我们苦盼的胜利终于来了，胜利对于我们究竟意味着什么呢?请看大屏幕。 ppt展示：

图1 中英南京条约签订的情景，图2.中日马关条约签订的情景 图3 侵华日军代表向中国代表递交投降书

图4 开罗会议三巨头，自左至右蒋介石，罗斯福，丘吉尔。 图5 东京审判电影海报。

师：从这组图片中你能得到什么信息?

生甲：抗日战争是中国近代以来反抗外来侵略第一次取得完全胜利的战争。

生乙：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国对世界反法西斯战争做出了巨大的贡献。

生丙：中国的国际地位提高了。

师：这几位同学回答的很好，抗日战争的胜利是中国百年来反抗外来侵略第一次取得的完全胜利，它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心，结束了中国被奴役，被压迫的历史，那么中国能否由此就一片光明了呢?中国人民的苦难真的就结束了吗?这将是下节课我们所要讨论的问题。

师：本节课的第二个小问题是日军的滔天罪行。 (板书)日军的滔天罪行

课前我让大家搜集这方面的图片，资料，下面我就请各小组推荐一名同学向全班同学展示一下你们小组的成果。 具体过程略

师：刚才大家都表现的不错，看得出各个小组的同学都付出了巨大的努力，课后我们把同学们的成果汇总起来办一个爱国主义教育的展板，介绍给全校同学。

日本侵略者的兽行令我们发指，我们在痛恨敌人的同时，是否有这样的疑问，是什么使日本侵略者从人性变为反人类的兽性? ppt展示：课本学思之窗

大家可以结合这两副图片讨论一下。 ppt展示： 图1 武士道

图2 鬼子掠夺的财物 讨论完毕

师：哪个小组陈述以下你们的讨论结果?

组甲：我们认为日本的武士道精神起了很大的作用。日本武士很轻视自己的生命，想必也不会看重别人的生命。

组乙：我们认为鬼子是为了掠夺财物，日本是个小国，发动这样大的战争，物资补充足。 组丙：我们认为是为了吓住抵抗的中国同胞，日本人从九一八之后基本没遇到什么抵抗，而淞沪会战中日激战三个月，尽管日军打赢了，但也损失惨重，他们恐惧中国人团结起来后的反抗力量，想用屠杀的方式警告中国人，谁在抵抗就是这个结果。

师：大家都说的不错。日本侵略者泯灭人性，给中国人民造成巨大的灾难。时至今日，战火的硝烟早已散去，我们重温这段历史，能从中得到什么呢? ppt展示： 材料一：日军南京大屠杀期间，无私救助中国平民的德国义士约翰•拉贝有句名言：“可以宽恕，但不可以忘却。”只有真切地了解历史，才能正确地认识历史。只有以史为鉴，才能面向未来。 材料二：“要记住历史，不要记住仇恨。”南京大屠杀幸存者李秀英生前如此说道，这是一位饱经沧桑的老人的遗言，她所展示的人性光辉令人动容，她道出了所有爱好和平人们的心声。 材料三：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆冥思厅的照壁上，有这样8句话——“让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满人间”。

生：我们应当反思历史，以史为鉴，防止悲剧再次发生。

(四)小结

“要记住历史，不要记住仇恨”，从中我们可以感受到同胞一颗善良的心，这是多么博大的胸怀啊，原谅曾经深深伤害过自己的敌人，需要多么大的勇气啊!时过境迁，我们回顾历史，不是为了撒播仇恨的种子，不是为了宣泄狭隘的民族复仇情绪。有句古话说的好，“冤冤相报何时了”。“让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满人间”。这才是我们真正要汲取的历史营养。

当我们沉浸在欢乐之中时，不要忘了那些为挺直民族脊梁而倒下的同胞。我们要继承他们的遗志，让民族的脊梁更直更硬。

(五)课堂诊断

一、选择题

1.日本在侵华过程中制造了一系列的事变，其中成为中国全民族抗战开端的是( ) 2.抗战初期，国民政府在正面战场组织多次会战，其最重要的意义在于( ) a.消灭了日军大量有生力量 b.粉碎了日军速战速决的侵略计划 3.日军在侵华过程中对中国人民犯下了累累罪行，其中抗日战争期间制造的最大的惨案是( ) 4.抗日战争中，中国军队主动出击敌人的大规模战役是( ) 5.1942年，为确保滇缅公路畅通，入缅甸作战的军队是( ) 6.打破日本三个月灭亡中国狂妄计划的战斗是( )

7.中国人民取得抗日战争胜利的各种原因中，最主要的是( ) a.世界反法西斯同盟的大力支援 b.国共合作与全民族团结抗战 8.中国抗战对世界反法西斯战争胜利的贡献突出表现在( ) a.中国战场广大 b.中国抗日战争最艰苦 9.国民党片面抗战路线和中国共产党全面抗战路线的根本区别在于 ( ) a.是否是抗战的正面战场 b.是否争取国际援助 10.八路军发动百团大战主要是为了 ( ) a.粉碎日军的“扫荡” b.克服投降危险，争取形势好转

11.抗日战争的伟大胜利，为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。这是指 ( ) ①中国共产党在政治上更加成熟 ②国民政府的性质已发生了重大变化③人民武装力量的发展壮大 ④独立、自由、民主、统一的观念已深入人心 ⑤国共两党在建国问题上达成了共识

二、非选择题

12.抗战的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。它大大增强了了全中人民的民族自尊心和自信心。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，时世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。根据材料并结合所学知识回答问题。 (1)美国总统罗斯福l942年春对儿子说：“假如没有中国，你想一想，有多少师团的日本兵可以调到其他方面来作战?他们可以打下澳洲、印度、俄国等。”联系上述材料指出1940～1941年前后美国对中国抗战的态度，发生了什么重大变化?请从中国两个战场(各举两例)以及太平洋地区的形势，说明其变化的原因。

(2)1945年重庆一家报纸以“日本无条件投降”为谜面，要求打一中国古代历史人物，当时谜底有两个：屈原(原子弹);苏(苏联)武。请你谈谈对以上观点的认识。

附参考答案：

12.(1)变化：美国制造远东慕尼黑阴谋;20世纪40年代初美国感到中国抗战是对日本的有力牵制，因此对中国抗战进行援助。中国两个战场：正面战场：淞沪会战、太原、徐州、武汉四次会战;敌后战场：百团大战。太平洋战场：日军南进威胁英美在亚太地区的利益，太平洋战争爆发，美国对日宣战。

(2)片面，只看表面，没有看到本质。日本无条件投降的原因有：日本发动的是非正义的战争，必败;国际援助，反法西斯战争力量配合;根本原因是;中国全民族抗战，建立了抗日民族统一战线等。

(六)学习延伸 (见教材77页)

(七)教学反思

但中国进入近代以来，学生接触到太多的屈辱史，肚子里别了一肚子的气，抗战胜利了，在欢呼声中，许多学生扬眉吐气了，青春的激动使他们无法控制自己，课堂上言辞激烈，甚至拍案而起。教师的情绪很容易受感染，因此教师既要投入，又不能陷进去，随时调控好自己。另外课堂语言既要完美，又要理性。

第二篇：第15课《古代诗歌五首》导学、例析、训练立体教学案

第15课《古代诗歌五首》导学、例析、

训练立体教学案

(建议安排3课时)

[学法导引]

本课共选了三首诗、一首词、一首曲，都是历来传诵的名篇。《观沧海》是四言乐府诗，诗中通过描绘大海的辽阔壮丽，表现了作者开阔的胸怀和豪迈的气概，抒发了积极进取、渴望建功立业的思想感情。五言律诗《次北固山下》和散曲《天净沙•秋思》抒写了羁旅乡愁。七言律诗《钱塘湖春行》则描绘了西湖早春的明媚风光。而《西江月》是词中的小令，描写的是丰收在望的农村夏夜的优美景色。

学习本课，要先了解诗词的有关知识，再结合注释疏通诗句，初步把握句面意思，尔后，应抑扬顿挫的进行朗读，在朗读中要想像诗中的画面，体会诗人的感情，品味诗词的意境。

[典题例析]

例题：请细读诗句，比较五首诗词思想感情的不同点。

解析：本题考查的是对于5首诗歌的思想感情的把握，考查学生是否真的读懂、读透了5首诗歌。解答时特别注意，所比较的不是5首诗歌的中心思想，而只是思想感情的比较。

参考答案：《观沧海》表达统一天下的雄心壮志;

《次北固山下》表达思乡之情;

《钱塘湖春行》表达对春天西湖的喜爱之情;

《西江月》表达热爱农村、关心农事的质朴情怀;

《天净沙•秋思》表达游子悲秋思乡之情。

[课时训练]

训练一

一、

给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

sǒngzhì(

)(

)

jié(

)石

澹澹(

)(

)

萧瑟(

)(

)

没马蹄(

)

白沙堤(

)

二、下面各句中都有错别字，请在错别字下面划横线，并在括号内写出正确的字。

、幸甚至栽，歌以泳志。

(

)

2、潮平两岸阔，风正一帆县。

(

)

3、乡书何处达，归燕洛阳边。

(

)

三、填空、简答。

、《观沧海》一诗选自《

》，作者

，字

，

(朝代)

家、

家、诗人，他的诗以

见长。他与其子

、

合称“三曹”。

2、《次北固山下》一诗中“次”意为

，该诗作者为

代诗人

。

3、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是：

，

。

，

。

4、《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：

，

。

四、阅读下面这首诗，按文后要求答题。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

，

。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

、在横线上补全省略的句子。

2、这首诗选自《

》，作者是

代大诗人

，字

，晚号

。

3、这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从

到

最后到

，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：

、

、

、

，从而突出了环境和季节的特征。

4、如果在标题的“春”字前补上一个字，以准确显示诗人出行的时间，可为：

春。

5、请试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果?

答：

6、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境?

答：

*

7、歌咏西湖的古诗词也不少，你能否试着写出两句呢?

(作者：

)

训练二

一、

找出诗句中的错别字并订正在括号内。

、明月别枝惊雀，清风半夜呜蝉。(

)

2、枯腾老树昏雅

(

)

3、路转溪头忽现

(

)

二、填空。

、《西江月》一词选自《

》，作者

，字

，号

，

(朝代)著名的词人，与

并称“苏辛”，是“豪放派”的代表。

2、“西江月”是

名，这首诗里写

等景物，描绘了一幅

图。词中作者用侧面烘托的手法表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：

。

3、《天净沙•秋思》体裁为

，“天净沙”是

名，作者

，

代著名

家。

4、接续所给的句子，完成填空。

“夕阳无限好，只是近黄昏。”“夕阳西下，断肠人在天涯。”面对夕阳，我却

三、辨别下面诗句所使用的修辞手法。

、日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。(

)

2、潮平两岸阔，风正一帆悬。

(

)

3、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

(

)

4、七八个星天外，两三点雨山前。

(

)

四、阅读《天净沙•秋思》，按文后要求作答。

，

小桥流水人家，

，

夕阳西下，

断肠人在天涯。

、在横线上补出省略的部分。

2、本曲可分两层。在文中用“‖”标出，并写出层意：

第一层：

第二层：

3、全曲感情的基调是(

)

A、依恋

B、悲伤

c、惆怅

D、痛苦

4、曲中能够概括全篇主旨的词语是：

5、本曲运用了

的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。

6、本曲中在满目萧瑟的秋景中为何插入写“小桥流水人家”?

答：

训练三

一、我国古代不同历史时期常常衍生一种占据主导地位的文学体裁，请写出不同朝代的此种文学体裁。

汉代：

唐代：

宋代：

元代：

明清：

二、将下列诗题、作者、朝代、体裁用横线连接起来。

《观沧海》

马致远

五言律诗

《次北固山下》

曹

操

散

曲

唐朝

《钱塘湖春行》

辛弃疾

四言乐府

汉朝

《西江月》

王

湾

七言律诗

元代

《天净沙•秋思》

白居易

词的小令

宋代

三、下列诗句朗读节奏不正确的是(

)

A、七八个星/天外

B、江春/入/旧年

c、几处/早莺/争暖/树

D、断肠人/在天涯

四、请找出本课五首诗词中与“水”有关的诗句。

《观沧海》：

《次北固山下》：

《钱塘湖春行》：

《西江月》：

《天净沙•秋思》：

五、阅读下面这首唐诗，回答问题。

题破山寺后禅院

清晨入古寺，初日照高林。

，

。

，

。

万籁此都寂，但余钟磬音。

、给诗中加点字注音。

禅院(

)

万籁(

)

钟磬(

)

2、诗中有四句诗被抽取了出来，请结合诗句的内容，并运用诗歌对仗及押韵的知识，将它们排列为正确的顺序。

①山光悦鸟性

②禅房花木深

③曲径通幽处

④潭影空人心

正确的顺序为：

3、以下说法不正确的是

(

)

A、

末句中“但余钟磬音”的“但”字意思为“只”。

B、

这首诗以写景为主，描绘的是清晨山林禅寺的景色。

c、

所写的景物如古寺、山林、曲径、深潭、钟磬等共同构成一幅幽静的图画。

D、

“潭影空人心”一句的意思是说，潭水深深，让人心中的杂念都消除了，心中澄静无比。

*

4、有人认为，最后一句话所写的钟磬之音未免破坏了这幽静、宁谧的氛围。你的看法和他相同吗?为什么?你能否从古诗词中找出与末句写法相似的诗句?请写出来。

答：

一.竦峙

碣

dàndàn

xiāosè

mò

dī

二.1.哉

咏

2.悬

3.雁

三.1.《乐府诗集》 曹操

东汉末年 政治家 军事家

曹丕

曹植

孟德 慷慨悲壮

2.停泊 唐 王湾

3.水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。

4.海日生残夜，江春入旧年。

四.1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2.《白氏长庆集》

唐

白居易 乐天

香山居士

3.孤山寺 贾公亭 白沙堤 早莺 新燕 乱花 浅草 4.早(或：初)

5.这里用“渐”和“才”准确地描绘了早春时节花木的生长态势。

6.体现出游春时欢快、喜悦的心情。

7.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 苏轼

《古代诗歌五首》训练二

一.1.鹊

鸣

2.藤 鸦

3.见

二.1.《稼轩长短句》 辛弃疾 幼安 稼轩 南宋 苏轼

2.词牌 明月、清风、惊鹊、鸣蝉、稻花香、蛙声、星光、小雨、茅店、社林

农村夏夜 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

3.(散)曲 曲牌 马致远 元 戏曲作家

4.(略)

三.1.互文、对偶

2.对偶

3.拟人

4.对偶

四.1.枯藤老树昏鸦

古道西风瘦马

2.……古道西风瘦马‖夕阳西下……

第一层：描绘晚秋残景，渲染悲凉气氛。第二层：直抒胸臆，道出天涯游子的悲凉心情。

3.c

4.断肠

5.寓情于景(物)

6.萧瑟的秋景是从正面衬托游子的悲秋思乡之情，“小桥流水人家”则是从反面烘托游子乡愁的浓重。

《古代诗歌五首》训练三

一.赋

诗

词

曲

小说

二.(略)

三.c

四.水何澹澹，山岛竦峙。

客路青山外，行舟绿水前。(潮平两岸阔，风正一帆悬。)

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

七八个星天外，两三点雨山前。

小桥流水人家

五.1.chán

lài

qìng

2.③②④①

3.c

4.不同。因为这是采用了以声写静的手法，将静谧更充分地表现出来。如：王维《鸟鸣涧》：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

辛弃疾《西江月》：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

贾岛《题李凝幽居》：鸟宿池边树，僧敲月下门。

第三篇：八年级语文上册 第15课《说“屏”》教学案 (新版)新人教版

15 说“屏”

精彩开篇词

“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”这是唐代诗人杜牧《秋夕》里的诗句，“画屏”说的就是屏风。后汉李尤的《屏风铭》有这样一段：“舍则潜避，用则设张。立必端直，处必廉方。”道出了屏风的特征和功用。由于屏风常摆设在室内明显的位置上，人们在屏风本身的美化和装饰上下过许多功夫，因此它逐渐发展成为我国传统的具有实用价值的著名手工艺品之一。今天，同学们随我一道走近“屏风”。

教学目标

1.把握说明对象及特征，了解“屏”的有关知识。

2.把握本文说明方法的运用，体会其作用。 3.品味文章诗情画意的说明语言。

4.以屏风为媒介，激发对传统文化的审美情趣。

教学过程

一、情境导入

屏风，一个富有诗意的名词，它集实用与装饰功能于一身。虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与陈从周先生一道去《说“屏”》。

二、自学指导

1.朗读课文，圈画文中生字词。 纳凉(nà)

擅长(shàn) 帷幕(wéi) ...韶光(sháo) 书斋(zhāi) 闺房(guī) ...伧俗(cāng) 休憩(qì) ..2.理解课文的重点词语。

屏风：放在室内用来挡风或隔断视线的用具，有的单扇，有的多扇相连，可以折叠。 擅长：在某方面有特长。 称道：称述;称赞。

帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。 忒：太。

韶光：美丽的春光;比喻美好的青年时代。 伧俗：粗俗鄙陋。 休憩：休息。 3.作者链接

陈从周(1918—2000)，浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。主要著述有《苏州园林》《扬州园林》《园林谈丛》《说园》《绍兴石桥》《春苔集》《书带集》《帘青集》《山湖处处》等。

三、合作探究 (一)整体感知

1.欣赏各类屏风图片，说说你对屏风的印象。

【交流点拨】屏风是中国古代居室内重要的家具、装饰品，其形制、图案及文字均包含有大量的文化信息，既能表现文人雅士的高雅情趣，又包含了人们祈福迎祥的深刻内涵。各式各样的屏风，还凝聚着手工艺人富于创意的智慧和巧夺天工的技术。

1 2.用文中的原话给“屏”下一个定义。

【交流点拨】屏者，障也，可以缓冲一下视线。 3.文中介绍了关于“屏”的哪些知识?

【交流点拨】①屏风的作用：遮挡视线;起分隔作用;艺术点缀;挡风。②屏风的分类：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。③屏风的设置：屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体。

4.作者对“屏”的感情是怎样的呢?请找出具体句子。

【交流点拨】受古诗词及古画的影响，小时候就对屏风产生喜爱、向往之情;后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文流露出作者对屏风的赞赏之情。“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”。

(二)文本研读

1.文中运用了哪些说明方法?试各举一例。

【交流点拨】①举例子：“在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。”

②分类别：“按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。”

2.第2段中写小时候躲在屏风后望客及古代男女隔屏相望，是为了说明什么?这样写的作用是什么?

【交流点拨】是为了说明在室内外放置屏风的作用。这样写避免了乏味枯燥的介绍，使文章更生动有趣。

3.本文是一篇说明文，为什么读来却处处充盈着诗情画意，像是一篇散文?

【交流点拨】一方面是因为作者对屏非常的喜爱、赞赏，作者把这种感情寄托在字里行间，这在全文不少地方都有流露：“‘屏’，我们一般都称‘屏风’，这是很富有诗意的名词”“后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情”„„

另一方面是由于作者在文中引用了大量的诗句，不仅有助于说明屏的功用、突出屏的艺术性，而且给文章增添了无尽的诗情画意。

(三)语言品味

1.文章引用了许多古诗词，请品味其含意。 (1)“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”

【交流点拨】出自唐代诗人杜牧《秋夕》一诗。全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。作者开篇的引用给我们营造俊逸清雅的艺术氛围，流露出自己对屏的喜爱和向往之情。

(2)“锦屏人忒看得这韶光贱。”

【交流点拨】出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的渴望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”读“tuī”，“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。

(3)“抱膝看屏山。”

【交流点拨】出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。

【教师小结】多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。

2.“屏是真够吸引人的，‘闲倚画屏’‘抱膝看屏山’，也够得一些闲滋味，未始不能

2 起一点文化休憩的作用。”(怎样理解句中的“闲滋味”和“文化休憩”?) 【交流点拨】这里的“闲滋味”是由“闲倚画屏”和“抱膝青屏山”两个诗句引出的。诗句中的“人”和“屏”都能勾起人们一种闲适的情怀。诗中人因倚画屏、看屏山而沉浸在一种美好闲适的意境中，而这样的诗句也能勾起读者如同诗中人那样的感受。所以这里称赞“屏”起了一点“文化休憩”的作用。

3.“„„必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为‘流动空间’。”(“置”能否换成“放”?“点缀”怎样理解?) 【交流点拨】这一句中的“置”是布置之意，是用心安放，若换上“放”字，则无此表达效果;“点缀”是加以衬托和装饰，使原有的事物更加美好，准确地说明了屏风在居室中的作用。

四、板书设计

避免直视屏的作用：艺术点缀

可以挡风说“屏”屏的分类：按屏风建造材料及其华巧 丽程度来分屏的设置：需因地制宜

五、拓展延伸

请你运用分类别的说明方法介绍一种事物，如食物、文具等。(150字左右) 【交流点拨】茶，按颜色来分，可分为绿茶、黄茶、白茶、青茶、黑茶和红茶;按发酵程度来分，可分为不发酵茶、半发酵茶、全发酵茶、后发酵茶;按焙火程度来分，可分为生茶、半熟茶、熟茶;按采茶的季节不同来分，可分为春茶、夏茶、秋茶、冬茶;按凋萎程度不同来分，可分为不凋萎茶与凋萎茶。

第四篇：湖北省襄阳市第四十七中学八年级历史上册《第4课 甲午中日战争》教学案 人教新课标版

湖北省襄阳市第四十七中学八年级历史上册《第4课 甲午中日战争》

教学案 人教新课标版

班级 姓名

教师寄语：以史为鉴，勿忘国耻;牢记历史，开创未来。

一、学习目标：

1、了解甲午中日战争的概况，日本发动战争的目的，黄海海战，威海卫溃败，中日《马关条约》的主要内容其影响。

2、使学生认识甲午中日战争的失败是由于清政府的腐朽没落、妥协退让造成的。

3、让学生比较《南京条约》和《马关条约》内容，培养学生综合分析问题能力。

二、学习过程：

(一)自学探究 阅读课本P16—18并看插图，完成填空：

1、根本原因：____ 年， 为实现征服朝鲜，侵略中国，称霸世界的梦想，发动……

2、过程:1)在黄海海战中牺牲的清军将领是___________。(致远舰管带)

2) _______ __战役后，北洋舰队全军覆没。

3)甲午中日战争中，日本在 _______ 对中国居民进行野蛮的大屠杀。

3、1895年率台湾人民英勇抗击日军的义军首领是______ __

4、 年，中方代表 和日本首相 签订了 条约。

5、内容：①清政府割辽东半岛、 、澎湖列岛给日本;②赔偿日本军费白银 ③允许日本在中国 ④ 。

6、影响：《马关条约》的签订

(二)合作探究

材料一 《马关条约》规定：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银二亿两;允许日本在中国开设工厂;增辟通商口岸等。

材料二 我高我曾我祖父，艾杀蓬蒿来此土，糖霜茗雪千亿树，岁课金银无万树。天胡弃我天何怒，取我脂膏共仇虏。

⑴材料二表达了诗人悲愤的心情，请判断这首诗是在什么背景下写的?

⑵材料一与以前诸多不平等条约相比，增加了一项新内容，阻碍了中国民族资本主义的发展，这项内容是什么?

⑶比较《马关条约》与《南京条约》，列强在侵华方面发生了什么变化?

(4)材料一中《马关条约》规定允许外国在中国投资办厂，今天我们国家主动招商引资，请问这二者之间是否相同，为什么?

(三)尝试性练习小试身手，你能行!

1、甲午中日战争爆发时，执掌清政府实权的是( )

A、慈禧太后 B、 光绪帝 C、 咸丰帝 D 、李鸿章

2、某电视台要拍摄历史剧《北洋水师》，编写剧本时应该首先阅读下列哪个人物的传记。( )A、 林则徐 B、康有为 C 、邓世昌 D、孙中山

3、签订《马关条约》的中方大臣是( )

A 、左宗棠 B、李鸿章 C 、慈禧太后 D、林则徐

4、在近代史上，曾经割占中国领土的国家有( )

用心

爱心

专心

①俄国 ②法国 ③英国 ④日本

A、①②③ B、①②④ C 、①③④ D、②③④

5、下列四条约中，规定赔款白银二亿两给一国的是( )

A 、《南京条约》 B、《 瑗珲条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》

6、19世纪80—90年代签订的中外不等条约与19世纪40—50年代相比，最根本的区别是( )

A、割取领土的面积大 B、索取赔款数额很大

C、被迫开放的通商口岸越来越少 D、获取在华投放资本的特权 巩固性练习

1、甲午中日战争中清军失败的根本原因是( )

A 、武器落后 B 许多将领贪生怕死C清政府奉行妥协投降政策D日本突然袭击

2、《马关条约》中，对中国民族工业发展碍最为严重的是( )

A 赔款白银二亿两B 增辟通商口岸C、允许日本在中国开设工厂D割辽东半岛

3、下列哪些说明《马关条约》对中国造成的影响( )

A 、使中国开始沦为半殖民地 B、使中国半殖民程度进一步加深

C、大大加深了中国半殖民地化 D、使中国完全沦为半殖民地半封建社会

1842年 《南京条约》 割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛

1860年 《马关条约》 割让乌苏里江以东领土(包括库页岛)

1895年 《北京条约》 割让香港岛

用心

爱心

专心 2

第五篇：湖北省襄阳市第四十七中学八年级历史上册《第5课 八国联军侵华战争》教学案 人教新课标版

湖北省襄阳市第四十七中学八年级历史上册《第5课 八国联军侵华

战争》教学案 人教新课标版

班级 姓名

教师寄语：抗击列强侵略，振兴中华，从我做起!

一、学习目标：

1. 知道义和团运动反帝史实;八国联军侵华的基本史实;熟记《辛丑条约》的签订内容及危害。

2.分析《辛丑条约》的签定给中华民族造成的严重危害，学会综合分析的能力。

3.学习本课，感悟中国人民不屈不饶的斗争精神，增强强我中华的伟大历史责任感。 教学重点：八国联军的侵华战争和《辛丑条约》。 教学难点：《辛丑条约》对中华民族的危害。

二、学习过程：

(一)自主学习：阅读课本P20—22并看插图，回答以下问题：

1、侵华借口：为镇压 反帝爱国运动。

2、过程： 1900年，义和团运动发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义侵略势力。 年6月，为镇压 ，英、美 、俄、日、法、德、意、奥八国联军两千多人，由英国海军司令 率领，发动侵华战争。8月中旬，攻占 。 带领 仓皇出逃。 战役：义和团大败八国联军。

3、结果： 年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥签定了丧权辱国的《 》。

4、内容：①清政府赔偿白银 两，以海关等税收作担保;

②清政府保证严禁 ;③清政府拆毁 ，允许帝国主义国家派兵驻扎 要地;④划定 为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人居住。

5、《辛丑条约》给中国人民增加了 ，严重损害

从此，清政府完全成为 。中国 沦为 。

6、阅读教材p20正文第二段及小字材料说一说：八国联军在中国犯下了哪些滔天罪行?清政府又是如何表现的?导致了什么后果?

(二)小组合作交流

1、《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为：“洋人的朝廷”。这种说法是否正确?为什么?

2、《辛丑条约》中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同?

(三)拓展延伸

1、结合所学知识，综合归纳：中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建化国家的?原因有哪些?我们应该怎样做?

战争后，清政府被迫被迫签定《 条约》，使中国 从 社会逐步沦为 社会。

战争后，清政府被迫签定《 条约》， 加深了中国的

用心

爱心

专心

的程度。

侵华战争后，清政府被迫签定《 条约》，它使中国

沦为 社会。

落后就要挨打，我们要珍惜今天幸福生活，努力进取，把我们的祖国建设的更加强大。

2、通过对民族英雄或爱国将领的学习，你明白哪些做人的道理?

答：关天培在虎门海战中为国捐躯;左宗棠率军收复新疆;邓世昌在黄海战役中壮烈殉国;林则徐虎门销烟和在鸦片战争初期抗击英国侵略者;杨靖宇领导东北抗日游击队抗击日军，壮烈牺牲等。

我们要做一个热爱祖国的人，学习他们英勇不屈不怕牺牲勇于献身的革命精神。

落后就要挨打，我们要珍惜今天幸福生活，努力进取，把我们的祖国建设的更加强大。

3、四次侵略战争：

三 大 条 约： 两 次的大规模反抗：

4、中国人民反抗外国侵略屡遭失败，你得到什么教训? 失败的根本原因：清朝封建制度的腐朽。

答：①落后就会挨打，只有国家强盛，才能维护主权的独立和领土的完整。

②只有不断提高综合国力，才不会重蹈覆辙。

③我们要努力学习，加强我国的综合国力，使我国成为一个先进强大的国家。

3、谈谈你对中国近代历史形成了什么认识。(勿亡国耻，发奋图强，振兴中华。)

答：近代中国是一部屈辱史，同时也是一部中华民族捍卫民族尊严与国家主权抗争史。

用心

爱心

专心 2