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小学语文优质课评课标准一、教学目标：1、目标明确具体，定位准确。2、体现语文新课程理念，着眼于提高学生的语文素养，提高学生的语文应用能力、审美能力、探究能力。二、教学过程：（一）整体设计：1、整体设计体现知识技能、情感态度价值观、过程与方法三者有机结合。2、教与学重点突出：紧扣学习内容，重视读书，注...
2024-04-14朱丽雅公开课《狼和小羊》评课记录汪晓丹2014/10/21 9:32:27为了不让高人抢台词，我就先抛块砖了。朱老师本节课教学思路清晰，层次鲜明，环环相扣，由字而词，由词入句，由句到段，每个环节都有朗读指导，训练扎实有效。孩子的表现也很精彩，这也得益于朱老师所营造的宽容的课堂氛围，印象最深刻的便是那...
2024-05-10第一篇：教学公开课评课标准公开课评课稿市级英语课题公开课评课稿课题负责人：方辉这次我听了余井恒老师的公开课，结合所听的课，谈一点个人看法，不当之处，望给予指正。整堂课下来，我认为值得推介的有如下...
2022-08-17第一篇：培训机构磨课评课标准小学语文优质课评课标准一、教学目标：1、目标明确具体，定位准确。2、体现语文新课程理念，着眼于提高学生的语文素养，提高学生的语文应用能力、审美能力、探究能力。二、教...
2023-01-29数学复习课评课本周三上午，我们全体数学教师参加了学校举行的数学复习课的教研活动，大家对如何开展小学数学总复习有了明确的方向。特别是孟老师的《乘法口诀》和朱老师的《长方形和正方形的周长》的课堂，真是有效复习的典范，让我们受益匪浅。一、提供思维空间，激活分散的知识点小学数学总复习的基本任务，就是要让学生...
2024-04-08第一篇：说课评课记录范文说课评课如何说课和评课“说课”是教师在备课的基础上，依据大纲和教材，结合有关的教学理论和师生实际，向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计。“评...
2022-05-31第一篇：语文公开课评课稿 体育公开课评课稿上课教师：jdl 授课班级：初一男体 授课时间：2013.11.28 科目：体育授课内容：技巧(远撑前滚翻);折返跑(障碍跑) 评课教师：lf 学科意见：一、教材处理：主辅教材搭配合...
2022-07-25第一篇：综合实践课评课稿综合实践课评课稿综合实践课评课稿 铜仁市第二小学 罗琴听了谢老师的这堂实践课,值得学习的方面很多。在活动中她做到了扶放结合,既给了学生充分的活动空间和时间,又给了...
2022-07-27第一篇：初中综合实践课评课综合实践课评课稿铜仁市第二小学 罗琴 听了谢老师的这堂实践课,值得学习的方面很多。在活动中她做到了扶放结合,既给了学生充分的活动空间和时间,又给了学生适时指导与...
2022-08-06第一篇：课外阅读指导课评课作文指导课评课感受习作课的魅力东平县第三实验小学王丽星期三上午有幸聆听了夏征英老师、刘静老师、和杨菁老师的写作指导课，异彩纷呈的三节课都在不同程度上有很大的启...
2022-08-18第一篇：思想品德公开课评课公开课评课稿市级英语课题公开课评课稿课题负责人：方辉这次我听了余井恒老师的公开课，结合所听的课，谈一点个人看法，不当之处，望给予指正。整堂课下来，我认为值得推介的有如下...
2022-08-26第一篇：小学音乐优质课评课小学语文优质课评课标准一、教学目标：1、目标明确具体，定位准确。2、体现语文新课程理念，着眼于提高学生的语文素养，提高学生的语文应用能力、审美能力、探究能力。二、教学...
2022-09-02观课评课是中小学课例研究的主要形式。比较我国与日本中小学课例研究的异同，我们明显发现，我国的课例研究现在仍停留在对教师的教的分析上，非常细致地解剖教师的行为，而日本的课例研究更加关注学生怎样学。“授业研究”：改变课例研究方式的抓手美国全国教育与经济研究中心主席马克·塔克在其主编的《超越上海——美国应...
2024-04-09英语汇报课评课稿这是由xx老师在县90学时培训学员汇报课上所执教的PEP4Unit4Part A Read and Write读写课，重点是对red、blue、yellow等四会单词以及两个句子的把握。这是一堂很成功的英语课。本堂课的课的教学亮点：一、教师素质很好，教学基本功扎实。教师教态亲切、自然...
2024-04-12各位领导、各位老师：大家好!何老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对何老师的付出表示感谢。何老师是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高&rd...
2024-04-23作文指导课评课循序渐进有效课堂——评作文课《让你的心在作文中跳动》今天有幸聆听了周老师的一节“心理活动描写”的作文指导课，受益匪浅。现将自己的一点学习体会与大家交流。在我们的课堂教学中，大家往往用“课堂的是否有效”标准来衡量一堂课是否是好课。周老师的课，她以学生的发展为本：尊重、关注学生，为学生知识...
2024-05-02教师上课说课评课要求(教学能力测试)一、上课要求（一）依据学科课程标准，结合教材（课型）特点和学生实际，提出的课堂教学目标全面恰当。（二）教学重、难点确定科学，教学度、量安排合理。（三）尊重学生，面向全体学生教学，注重学生德智体美的全面发展，师生民主平等，师生关系和谐融洽。（四）采用启发式讨论式教学...
2024-05-05如何说课和评课“说课”是教师在备课的基础上，依据大纲和教材，结合有关的教学理论和师生实际，向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计。“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价。说课的内容和要求教师在说课时必须说明教学设计的总体思路，具体内容及其理论，实践依据。、依据教学纲分析...
2024-05-08第一篇：班队课评课稿范文赛课评课稿听木洞片区青年语文教师赛课有感本次青年语文教师赛课，我非常有幸的聆听了全部的课。这次赛课，代表了木洞片区在语文有效课堂教学研究方面的最高水平，使人受益匪浅...
2022-05-23第一篇：公开课评课稿范文 体育公开课评课稿上课教师：jdl 授课班级：初一男体 授课时间：2013.11.28 科目：体育授课内容：技巧(远撑前滚翻);折返跑(障碍跑) 评课教师：lf 学科意见：一、教材处理：主辅教材搭配合...
2022-05-26