#一年级语文四季说课稿 搜索结果
第一篇：一年级语文四季说课稿一年级语文说课稿：《笋娃娃》说课稿——《笋娃娃》说课稿一、教材分析《笋娃娃》是义务教育课程标准实验教科书第二册第一单元的一篇课文。这是一篇童话故事...
2023-05-01第一篇：一年级上册四季说课稿小学数学一年级上册说课稿 认识图形一年级数学 刘艳教材分析《认识图形》是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册第四单元的教学内容，它通过立体图形和平...
2023-05-01第一篇：部编一年级四季说课稿部编版一年级语文上册第四单元4.四季(说课稿)部编版一年级语文上册第四单元《四季》说课稿一、教材分析《四季》这篇课文是部编本教材小学语文一年级上册中课文的第4...
2022-10-08一年级语文《小池》的说课稿各位领导，老师：大家好，我今天要讲的课文是人教版一年级语文下册的古诗《小池》一、说教材《小池》是人教版新课标教材一年级下册第五单元的一首古诗，作者是南宋著名诗人杨万里。在这首诗里，诗人以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物由衷的热爱。二、说教学目标...
2024-05-07一年级语文《语文园地六》说课稿一、教学目标知识与能力方面，掌握认字规律，培养学生的难音字的识别能力。过程与方法方面，自主与合作结合，在“音节找朋友游戏”“学做积累果”中，让学生认识字、读准音，并学会整理出难音字练习“有意记忆”。...
2024-05-07第一篇：一年级上册语文说课稿一年级上册语文日月水火说课稿一年级上册语文《日月水火》说课稿张郭店学校：杨飞一、说教材《日月水火》是部编版一年级语文上册第一单元第四篇的识字课。本单元共安排...
2023-05-01第一篇：一年级语文上册说课稿一年级上册语文日月水火说课稿一年级上册语文《日月水火》说课稿张郭店学校：杨飞一、说教材《日月水火》是部编版一年级语文上册第一单元第四篇的识字课。本单元共安排...
2023-05-01第一篇：四季语文说课稿范文部编版一年级语文上册第四单元4.四季(说课稿)部编版一年级语文上册第四单元《四季》说课稿一、教材分析《四季》这篇课文是部编本教材小学语文一年级上册中课文的第4课，...
2022-06-16第一篇：部编一年级语文说课稿部编二年级语文《寒号鸟》说课稿寒号鸟说课稿今天我所说可得内容为部编人教版小学语文二年级上册第五单元13课《寒号鸟》第二课时内容。本文讲了喜鹊和寒号鸟是邻居，在...
2022-10-08小学一年级数学说课稿模板一、说教材我说的内容是人教版一年级下册数学第 单元 《》，第 课时 《 》一年级学生已经能够辨认立体图形并且初步感知了立体图形的特征。对图形有特殊的兴趣。学情分析（可说可不说）一年级的学生以具体形象思维的特点，而且注意力时间短，爱玩，爱动。因此我在教学中充分考虑...
2024-04-24尊敬的各位老师：大家好！我今天的说课题目是《树和喜鹊》第二课时，下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书这几方面进行说课。一、说教材《树和喜鹊》是部编版小学语文第二册第三单元第6课的一篇课文。本单元围绕“伙伴”为主题安排了三篇课文。从不同角度表达了伙伴...
2024-05-02一、说教材《家》是一首优美的儿童诗，通过用学生的熟悉的事物作比，让学生体会为什么说“祖国就是我们的家”。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《小语大纲》中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行说话和表演训练，进而提高学生各方面的能力。二、说教学目标根据语文新课程标准的基本理...
2024-05-06一年级上册语文《秋天》说课稿(6篇)作为一名教职工，就不得不需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编帮大家整理的一年级上册语文《秋天》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。一年级上册语文《秋天》说课稿1一、说教材《秋天》是部编版小学语文一年级上册的一篇课...
2024-05-09“联系蹲点”汇报《日月明》说课稿郭家坝镇明德小学 胡开生今天我说课的内容是2016“部编本”新人教版义务教育教科书一年级语文第一册“识字（二）”第四课《日月明》第一时的上课构思。一、教材分析《日月明》是第一册识字二的第四课，这一单元仍然以识字为教学内容，不同的识字方法来帮助孩子识字，而本课尤以生动的...
2024-05-10人教版小学语文一年级下册《失物招领》说课稿一、说教材：《失物招领》一文是第三单元注重环保教育中的一篇文章，本文共有八个自然段，配有两幅插图。课文记叙了一年级一班的同学在老师的带领下去植物园参观，用餐后乱扔垃圾，被张爷爷提出批评，最后改正错误的事情。告诉孩子们要增强环保意识，保护环境，养成讲卫生的好习...
2024-05-20一、说教材《给远方小朋友的一封信》是人教版小学五年级语文下册第一单元的一篇习作。与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，是与“手拉手”同学活动交往的开始。很好地体现了由说到写的顺序，通过与远方的小朋友书信交往，让学生经历过程，丰富人生体验。二、说学情分析在四年级就已经学习过书信，学生对书信的格式和内...
2024-04-11一、说教材分析《荷叶圆圆》是一年级下册第四单元的一篇课文。这篇轻松活泼的散文诗，运用比喻和拟人的手法，形象地让我们感受到了充满童趣的夏天，让我们触摸到了生机勃勃的荷叶，更让我们体味到了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱之情以及他们快乐的心情。课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学生智慧，...
2024-04-10一、教材简析。《说出自己的想法(一)——立意深刻有见解》是《儿童思维策略的发展》总课题组所编的《学会思考》第一册当中的一次训练小学生的抽象思维能力的练习课。立意深刻有见解，指的是说话、作文要说明一定的道理或表达一定的情感。只有说明了某个道理或表达了某种情感。文章才有主题、有思...
2024-05-13《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级上册的一篇韵文, 作者以拟人的手法、形象的比喻, 讲述了四种动物爪子的形状和青蛙冬眠的特点, 融童趣与科普知识为一体, 语言生动活泼, 富有情趣, 读起来朗朗上口, 是培养学生朗读能力的好文本。一、创设情境, 读好“下雪啦, 下雪啦!&rdquo...
2024-04-12《草虫的村落》说课稿1 打开这篇课文，一股素雅温馨的自然风裹挟着鸟语花香，虫鸣犬吠，月光鱼影扑面而来，清山秀水的诗情画意，草虫世界的奇妙和谐刹那间把我吸引了。倾听着大自然的声音，领略着大自然的丰姿，我们突然打开了一扇奇异独特的大门，一直通向我们和大自然的心灵深处——这组课文告诉我们这样一个信息：人类...
2024-05-11