工艺美术培训总结

总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《工艺美术培训总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：工艺美术培训总结

生产工艺培训总结

篇一：工艺管理培训心得体会 工艺管理培训心得体会

工艺管理是企业重要的基础管理，是稳定、提高产品质量、提高生产效率，保证安全生产，降低消耗，增加经济效益，发展生产的重要手段和保证。遵守工艺纪律，执行根据自己企业实际情况制定的工艺标准，对于本企业来说非常重要。 现将本次学习有关工艺管理内容总结如下：

工艺管理工作下的主要内容可以分为综合性工艺管理、产品生产工艺准备管理和制造过程工艺管理三大类。而综合性工艺管理包含1.编制工艺发展规划2.编制工艺改造计划3.编制生产布局计划4.组织制定、贯彻工艺标准和工艺管理制度5.组织开展工艺技术改造和合理化建议活动6.开展工艺情报信息的收集、整理、分析研究及工艺信息管理7.开展工艺技术研究与创新。产品生产工艺管理准备工作包括1.产品结构性审查2.设计工艺方案3.设计工艺路线4.设计工艺规程和其他工艺文件5.工艺优化和工艺评审6.编制工艺定额7.设计制造工艺装备

8.进行工艺验证9.进行工艺总结10.进行工艺整顿。1-6条和第8条在工艺管理导则3-8章会详细介绍。制造过程工艺管理包含1.科学分析产品零部件工艺流程2.监督和指导工艺文件的正确性3.及时发现工艺设计上的问题及时纠正4.确定工艺过程质量控制点，进行工序质量验证5.生产现场工艺管理

目前国内机械企业工艺工作的现状：

1. 重产品开发，轻工艺的思想还相当严重和普遍; 2 .工艺管理体系的运行机制失调;3 .忽视工艺基础; 4 .政策对工艺工作缺乏应有的公正;

产品的质量需要质量部门来控制，而产品质量的提升、提高需要工艺部门才能完成。企业如何才能做好工艺管理呢?

1.必须从思想上强化工艺意识，企业必须认识工艺工作在企业的作用和地位，带头宣传工艺工作的重要性，像抓全面质量管理工作那样狠抓工艺管理。其次要在企业进行强制性以工艺工作为内容的全员培训，把操作事项、工艺纪律教育作为工人上岗前必须的培训内容，让青年工人上岗第一天就知道自己的岗位责任是什么，贯彻工艺规程和遵守工艺纪律才有了群众基础。

2.工艺水平能否上去，关键要有一个实力较强的工艺队伍，目前企业这支工艺队伍较小，应引进工艺人员壮大队伍。

3.工艺管理制度的制订及工艺规程的编制是较容易做到的，但贯彻实施是十分困难的。实践证明，许多企业在整顿工艺管理或企业各种验收时，都曾突击了一阵子，但过后能持之以恒的却很少。很重要的原因是没有组织保证。所以要专门成立机构或责成某部门来实施工艺监督的职能，使工艺管理和工艺纪律真正落到实处。在现阶段比较容易行得通的办法是，由质检部门负责，责成质检人员对各自捡验对象的操作工人进行工艺监督，发现操作工人有违反工艺规程现象，立即制止，以防止废品的发生，质检人员这样做起到了事前预防的作用。 以上是本人的一点学习体会，有不妥之处，请领导指正 。 谢谢!篇二：生产工艺流程学习小结

生产工艺流程学习小结

注意：1.字体采用宋体四号字，字数不少于800字; 2.转正小结须由本人签字。

篇三：生产车间2012年度培训总结2013年培训计划 **生产车间2012年度培训总结

2012年度我们车间开展培训共计22场次，各班组培训51次。参加人员近1488人次。培训内容涉及安全知识、**生产专业知识、设备使用保养、思想教育、管理制度及管理知识等，培训内容以各项公司的文件、要求为主，培训也采取了多种形式。

**生产车间在第二季度、第三季度职工技能教育竞赛分获第二名、第一名。现将年度培训工作总结如下:

一、继续加强工艺操作规程的理论和实践培训

2012年**生产车间在**项目成功调试的基础上，继续加强生产管理，持续优化工艺指标。继续将《工艺操作规程》作为车间、班组的培训内容。这在2-12月的车间集中培训中都得到了体现，主任***每次亲自主讲工艺控制和生产管理。班组的《工艺操作规程》注重于实践操作。各值班长每周一次对班组成员进行一次区域内设备、管线的全巡查，期间要对操作要求、安全要求，工艺变更逐一进行讲解。实地讲解加强了印象，有效避免了误操作。

乙班的**由污水处理车间调来的。刚来时，她看到高温控制操作系统较多的工艺控制指标，有点头痛，怕自己干不了。值班长***先领她到现场熟悉工艺管线，设备，一遍下来，现场了解了，再看电脑屏幕上的工艺指标也不是那么陌生了。***把自己的学习笔记借给她。每个班抽出时间专一给她讲高中温工艺原理，操作技巧。经过一段时间的学习，**自己感觉到对高温的操作逐步熟悉了，车间安排了对她进行了单独考试，内容包括理论和实践两部分。在理论部分成绩不太理想，但是在实践部分她已经能够熟练操作了。 对于新增的工艺操作，及时编写工艺操作规程。*****加装蒸汽管线。操作地点位于****车间，涉及高温高压，且是**车间与发电车间两个单位协同操作完成。为保证这一操作合理试运行，***拟出了《蒸汽加热操作规程》草稿，会同****车间主任商议后进行修改，最终定稿。由工艺技术员逐个对班组进行培训，现场模拟操作。11月5日，***管网与**管线并线时，丁班进行操作。由于准备到位，蒸汽加热管线一次并线成功，后期运行平稳。

通过对《工艺操作规程》的修订、继续培训促进了生产工艺的优化，****产率全年都在90%以上，年平均值达到92.81%，较去年提高1.01%。看似微小的一个数字，显示了我们在***的工艺技术又进了一步。对后续***节省数十万元。

二、安全培训稳重求进

作为2011年的安全达标单位，**车间在安全工作方面积累了一定经验。2012年年初在制定车间安全培训计划时就确定了，安全工作突出班组安全活动建设，班组的安全活动又以班组安全培训为开展起头。值班长承担了一部分班组安全安全培训任务。四个值班长各有所长。***有机械维修经验，他所讲的班组安全培训内容中就以设备的安全使用维护保养见长。***从事过仪电、过滤分离工作经验，他就把自己所知毫无保留的安全用电、转动设备方面的知识和工作经验传授给大家。***和***在污水厂工作多年，他们把污水处理过程中的安全注意事项和案例给大家做一详细讲解。在公司推广安全标准化工作中，安全专干首先把公司文件、技术资料汇编成册，发放到班组。按照安环科的统一部署，逐步进行学习—开展，再学习—再开展。譬如，在3月份进行《风险评价》项目时， 3月21日车间集中培训时，邀请安全工程师***给大家做了《lec法危险源辨识和风险评价》。针对生产部门如何开展风险评价进行了做了详细的讲解。员工对危险源的概念、什么是危险因素、危险源评价的意义进行了学习。4月6日，首先组织在甲班进行了各岗位危险源的初步辨识，辨识方法和初步辨识结果得到安环科安全技术人员的肯定后，然后推广到另外三个班组。后经处内评定，整理出本部门的《危险源辨识、风险评价一览表》，并按照要求完成了初步辨识。4月14日我车间举行危险源风险评价会，形成了《**生产车间风险辨识评价报告》。

在2012年的安全工作评价中，**生产车间在现场管理、安全台账、文件建设、隐患自查自纠等多个单项都取得了较好成绩。

三、培训促进6s工作扎实开展

在6s工作开展中，我车间连续三期获得金牛奖。这同样得益于对6s相关知识的培训普及。 车间人员来自集团公司各个部门，绝大多数根本就不知道什么是6s，何谈工作开展。为了破解这一难题，除参加工作组织的6s会议外，车间主任***在车间集中培训时亲自主讲6s知识，并把原来自己开展工作的经验一一向大家介绍。岗位练兵、班组培训进行都进行6s内容。

6、7月份连续召开多次班组长专项会议，强调6s工作的重要性，划分责任和任务。班组人员对6s重视了，工作就好开展了。

7、

8、9三个月车间共有个人改善146项。有力地促进了车间6s工作的开展。

四、制度建设得到提升

2012年可以说是**公司各项管理工作全面开展的一年，出台的党、政、工等文件近百号。为了使红头文件及时传到落实，车间由综合管理员程丽负责下发文件，谁的工作，谁负责向车间、班组落实，向职能科室回报、回复。做到人人知道了解规章制度，大家遵守规章制度。 结合车间情况在原有的各项规章制度的基础上先后建立了《**生产车间培训考核制度》、《**生产车间6s推广及改善制度》等一系列基础制度。相应的制度建立后，及时培训传达，明确责任，细化任务。在2012年度的人事培训、工艺、安全环保、生产管理、现场管理、企业管理等各项考核和劳动竞赛中，**生产车间都相应取得较为优异的成绩。

五、员工素质得到提高

大**项目调试初期，人员来自集团公司各个单位，人员素质参差不齐。有一部分来自乙醇公司、股份公司的优秀员工，也有部分员工职业素质不高，缺乏敬业精神。有的甚至上班都见不到人影，何谈什么操作、管理。经过车间主任***和班组长们的不懈努力，车间培训、班组培训。值班长、甲岗等一批骨干力量带动车间人员积极参与。大家对公司的各项活动、劳动竞赛，车间班组评比有了积极参与意识，集体荣誉感不断增强。据统计参与集团公司、**公司组织的各类活动**生产车间车间参与人数达47人次，获得奖项14人次。这些成绩的取得都反映了我车间人员素质在得到不断提高、并得以展示。

六、存在的问题和不足 经过一年培训工作的开展，我们也发发现了存在的问题和不足。

1、首先是员工素质的提高非一朝一夕能够实现。个别同志对培训工作的重要性认识不足，存在不满意情绪，这需要我们进一步的做工作，化解其不良情绪。使其认识到作为一名企业员工要熟悉公司规章制度、生产操作，并且随着企业的不断发展提高自己。

2、对于安全培训有些同志存在麻痹思想，需要我们改变培训形式，改变说教形式。保证安全教育常讲常新。

3、对《工艺操作规程》的再培训目的是让大家提高操作技能，可是涉及到大家经常从事的熟悉操作，有的人思想上轻视。需要我们破除这种思想。

综上所述，**生产车间2012年度的培训工作，有成绩也有不足。俗话说，江山易改，本性难易。我们也深刻认识到员工素质的提高非一朝一夕能够实现。需要持之以恒，坚持不断的开展教育培训工作，学习集团内部优秀典型，汲取其它公司经验，成为**公司此项工作的先进单位。 **生产车间

2012年12月20日

第二篇：美术教师培训总结

美术教师培训总结短短十二天的培训结束了。在这十多天里虽然忙碌，但收获颇多。本次培训采取集中专题讲座、小组研讨、版画技艺指导、版画制作实践、版画课堂教学与成果展示、实践考察等形式。培训内容包括美术教学教育科研专题、版画艺术实践以及成果展示、课堂教学实践与教学考察等四大版块。

在课堂教学理论的培训中，教育研究中心施副主任作了《课题立项申报及论文撰写》的专题辅导，让我感觉到论文撰写的方法以及需要注意的地方，特别是能够作为小组代表参与了课题模拟申报，得到了施主任的直接点评，感觉深刻，对课题的选题以及课题研究内容的有了更深的认识。教研员陈老师的《说课培训》深入浅出的说了说课的环节以及注意点，在讲座中陈老师大量的实例，让我对说课中存在的困惑有了更清晰的认识，明白了说课的重点与技巧。省教研员冷莹老师的《美术优质课的标准》讲座，站在全省美术教育的高度，深入浅出的为我们指明了美术课堂教学的方向，美术优质课的基本要素是：视野开阔，实践体验，脉络清晰，方法得当，激励生成，教书育人。这些要素让我感觉是那么清晰，又是那么模糊。也让自己明白了课堂教学的努力方向。

在后期的专业实践中，我们接触了木刻版画，聆听了多位大师的艺术思想，特别是浙江外国语学院的洪复旦教授详尽的向我们阐述了版画的起源、艺术分类、每种版种之间差别和创作的方法。通过培训我了解了套色版画中，如何处理白的部分，逐步的建立版画的艺术

思维。同时，也让我感受了版画的艺术魅力，特别是版画是一门黑白灰的处理艺术，她的优势就在于她的艺术语言简洁、单纯、明快;版画的刀法，笔法及肌理有特殊的艺术趣味;尤其还有印痕的美感。在其后的动手实践中，我们从临摹入手感受版画艺术，指导自己创作一幅木刻版画，亲身经历版画的制作过程，期间有很深的感触，同时又产生更多的疑惑，在以后的教学实践中还会，不断的实践。

培训虽然结束了，但留给我的思考有很多，需要在以后的教学中从学生经验出发，教学要向学生的生活世界回归，让学生自由发展自己的特长，从而达到培育全面发展的学生。同时，需要自己在教学中不断的提高美术教师的专业素养，体现美术教师的专业特征。

第三篇：废水处理工艺培训总结

根据公司的安排,我于2011年6月30日至7月8日到山东进行了培训学习, 此次培训在厂家人员陪同下,分别到山东潍坊恒联浆纸有限公司和山东泗水华金集团两个污水厂，对氧化沟的工艺操作进行现场学习。现将培训学习情况总结汇报如下:

一、培训学习的形式和内容

(1)培训的方式：学习、考察、参观

(2)培训的内容：

1、生化处理(氧化沟)的特点

卡鲁塞尔氧化沟在工艺运行上可根据废水处理的不同要求组合成不同比例的缺(厌)氧—好氧—缺(厌)氧的生物处理流程。由预处理后的废水，先进入氧化沟的缺(厌)氧段。在缺(厌)氧条件下能把大分子量的长链有机物裂解成易于生物降解的低分子有机物。接着废水和活性污泥的混合液在倒伞表面曝气机产生的提升混合、推流和曝气功能的作用下，充分吸氧的废水和生物污泥的混合液被叶轮推动向前流动，与曝气溶氧充分混合，形成氧化沟的好氧处理段，使大量有机物在好氧生物作用下降解成无害的二氧化碳和水。由于卡鲁塞尔氧化沟工艺活性污泥的含量高(达4000-6000mg/L), 随着混合液的流动和活性污泥好氧处理的进行，混合液中的氧含量被快速消耗，当水中溶解氧低至0.5mg/L时混合液进入缺氧处理段，氧化沟生化处理就是废水和混合液在氧化沟反应池不断经过厌氧—好氧—厌氧循环过程中去除有机污染物质。

2、工艺条件和工艺参数控制

3、氧化沟运行中常见问题及解决思路：

二、山东潍坊恒联浆纸有限公司污水处理厂

1、污水处理厂一期工程早已建成投入使用，但无法满足生产需要，去年新上建二期工程，现已试运行两三个月，采用的工艺氧化沟生化处理+化学氧化混凝沉淀深度处理，我们参观学习了二期处理工艺。

2、进水水质

水量：20000 m3/d，进水CODcr≤2500 mg/l，BOD5≤830 mg/l，SS≤1200 mg/l;

出水CODcr≤80 mg/l，BOD5≤20 mg/l，SS≤30 mg/l，色度≤50倍。

3、工艺流程

三、、华金集团污水处理厂

(1)、污水厂简介：华金集团以高度的责任心和使命感把治理污

染视为企业的“生命工程”，先后投资3.2亿多元建成了两套碱回收工程、氧化塘工程、中段水物化工程、白水回收四期、脱色处理等治污项目，达到了南水北调对废水排放标准的新要求，污水处理工艺采用卡鲁塞尔氧化沟+深度处理+氧化塘;于2006年建成运行，污水处理效果良好，排放水质COD在80mg/l左右，SS在40mg/l左右，色度50倍以下，排水情况实现了严格的在线监控，数据已经直接上传上级主管部门。

(2)、污水处理工艺流程

工艺流程简述：全厂废水进入格栅渠，去除大块渣子，接着进入集水池，由泵提升到一沉池，然后分别流入两组卡鲁塞尔氧化沟(2000m3/组)，经好氧处理后，进入二沉池泥水分离，汇总后流入氧

化塘，再进入絮凝反应池，投加PAC、PAM，充分反应后，进入两组三沉池进行泥水分离，上清液再经厌氧塘、好氧塘、植物塘处理，最终达标排放。

(3)、氧化塘工程:投资4600万元，占地700余亩，共由21个塘组成，有效容积达185万m3，分为厌氧塘、兼性塘、好氧塘、植物塘和贮存塘，各塘均采用防渗处理。另外，厌氧塘配置有发酵池、安装由软性组合填料;好氧塘装有20台从美国进口的表面曝气机，保证氧化塘整体运行效果。 (4)、工艺说明

四、培训心得

此次培训学习,使我在原来的基础上,对氧化沟工艺技术处理废

水有了进一步认识。氧化沟属完全混合型活性污泥生物处理法处理工业废水的一种工艺技术。 它采用的是倒伞型表面曝气设备,具有提升混合、曝气充氧、循环推流的三种功能。而此套氧化沟处理废水工艺的核心单元是生化处理单元，即卡鲁塞尔氧化沟+表面曝气的生化处理工艺系统。运行工艺控制与我们现在污水处理这套系统运行基本相似,只是在建筑屋池子和曝气设备有所不同,与现在老系统采用的鼓风机曝气设备相比较。更能保证生化池里活性污泥处理废水的需氧

量。

现在公司上建9万吨项目，新建一个处理能力18000m3/d污水处理系统，为公司的发展、创造环保条件。在工艺运行过程中，操作员要根据不同的污染源调节控制好混合液浓度，培养好微生物活性，才能提高有机污染物物质去除率。同时对厌氧-好氧区域进行含氧量监测，厌氧区0.2-0.5mg/l，好氧区大于1-4mg/l，时刻掌握DO含量，防止氧化沟污泥膨胀，影响二沉池出水水质。氧化沟池里液体流速要保持0.3m/s,防止污泥沉积。三台表曝机，功率较大132千瓦/台，在运行过程中，为了节药成本降低能耗，池中间表曝机可以间歇控制运行。二沉池剩余污泥的排放是利用水位差将池底污泥吸入排泥槽，通过吸管进入中心筒排泥管排出到污泥浓缩池。经过沉定、浓缩、降低污泥的含水率，可以减少脱泥时PAM用药量，降低成本。

总之，此次培训，我所受到启迪和教育，对我以后工作会起到

很大帮助，学习是进步的源泉，在今后设备安装阶段，我以主人翁的姿态，积极主动学习掌握设备工艺性能，为污水处理氧化沟工艺系统的调试运行打好扎实的理论基础，为公司的环保工作上台阶，尽自己的一份微薄之力。

杞国运

2011年7月10日

第四篇：美术培训工作总结

暑期工作总结

暑期(2014年7月1日至7月31日)本人承担了七中校区国画工作室的硬笔书法课及印象色彩课，现对其教学工作做如下总结：

一， 硬笔书法课

硬笔书法课共有十五位学员，共开设三个班，周一到周五每天9：00至10:30为硬笔一班，10:40至12:10为硬笔二班，16:40至18:10为硬笔三班。根据各班年龄的不同其所用示范字也是不同的。

整个暑期班的进程是由易到难，承前启后，以循循渐进的方式实施教学活动。这一个月主要进行，1，基本笔画的学习、练习以及复习;2，掌握基本笔画的抑扬顿挫，顿笔、行笔、回笔、收笔等在每笔笔画中的运用;3，整个字的笔画笔顺、间架结构、章法布局;4，简单偏旁部首的学习。其中基本笔画包括：左点、右点、撇点、挑点、上下点、相向点、相背点、长横、短横、悬针竖、垂露竖、短竖、长撇、竖撇、短撇、斜捺、短提、横钩、竖钩、弯钩、斜钩、竖弯钩、横折、竖折、撇折、横撇、竖提、横折弯、横折钩、横折弯钩、竖折折钩等等。

另外还有一点最为重要的是，让孩子们养成正确的书写习惯，包括坐姿：头正、身直、肩平、足安，及规范的执笔姿势。

经过这个整月的学习，每位学生对汉字的基本规则法度都有了不同程度的了解，同时每位学生的汉字书写能力的提高也都是能明显看到的，学生家长也都是挺满意的。

在接下来的课程中，我会根据学生的学习层次来开展下一层次的学习安排。包括对偏旁部首进行深入系统的学习与练习，同时更加注重整篇作品的章法布局及构成特征。学习不同形式下文字在实践应用中的构成方式和创作方式，掌握基本书法作品的方法，理解书法基本美与构成内容。

二，印象色彩课

印象色彩课共有十四位学员，开设有一个班，周一到周五每天15:00至16:30。整个印象色彩暑期班的进程也是遵循由易到难，由简入繁，前后承接，以兴趣为主，渐进深入式来实施整个教学活动。

暑期班主要进行四个大方面的绘画创作教学，同时此四方面为相互穿插实施教学：

一，色彩的表现，孩子们对色彩都有浓厚的兴趣，非常愿意对色彩进行进一步深入的理解和对其涂色方式都愿意进行深入的掌握和探索。相对应的我开设了《渐变的奇妙》、《长对称小变异》、《无限放大》、《不一样的猫咪》等等课程。

二、对物象的观察与表现，这一方面主要让孩子学习对具体物体观察，通过观察，能够运用点、线、形、色对物象进行仔细深入描绘，并学习丰富装饰自己的画面，使其富有情趣。相对应的课程有《机器人大集合》、《线与形象的碰撞》、《城堡的幻想》、《我的T恤》等等课程。

三、依据情景创作，引导孩子进行观察、记忆、感受，运用丰富的绘画语言进行自主意识的绘画创作，对应开设的课程有《城市街景》、《猴子开大会》、《故事绘本绘画》《房间一角》等等课程。

四、在课程之间穿插有对材料体验的课程，孩子们都喜爱在画画中剪一剪、贴一贴、拼一拼，通过剪与贴孩子可以表现不同情趣的物象和不同的故事情节。对应的课程开设的有《怪异的对称》、《谁吃了西瓜》、《盆栽的奇思妙想》、《我心爱的手表》等等。

在这为期一个月的暑期课程中，根据孩子们的认知及对材料的体验基础上，共设置了都非常具有生活感受的二十四次课程，孩子在这些课中运用丰富的艺术语言进行自主意识的绘画创作，不仅让孩子到体会绘画的乐趣，同时培养了孩子们之间的协作意识，体验了共同创作的乐趣。

2014年8月7日 2

第五篇：小学美术远程培训学习总结

通过参加国培计划义务教育骨干教师远程培训，让我深深地感受到：这不仅仅是一次教育的专业培训，而是一次精神的盛宴，各位专家精心的讲座，专业的角度，独特的视角，先进的教育方法，让我的审美能力和教育教学技巧都得到了极大的提高。这是第一次利用网络方式对美术教师进行培训，通过学习为我们小学美术教师构建了一个专业的平台，开阔了眼界，交流了经验，丰富了知识，提高了教师自身的专业素质，省时方便又十分的高效。

美术，是学生必修的一门艺术课程。小学新课标的美术教育，以促进学生的美术素养为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元为结构。它说明了美术教学活动的整个过程中，必须以培养学生的美术素养为主要内容和目标。如何才能更好地体现和达到这一目标，是我们每一个美术教师都应该认真探究的问题。下面就如下总结：

1、深入了解了新课程标准

在提倡素质教育的今天，单一而又枯燥的美术教学已不能适应学生的全面发展，我们要把美术活动与创新能力结合在一起。在培训中，专家指出：“从教育的最高目标看，美术教育在于最大限度的促进人格的全面发展”，“美术教学应着眼于美术能力与创新能力的培养”。小学美术新课程标准对我们小学美术教师提出了更高的要求。

2、更好地在教学过程中运用新课标的教育要点：

(1)教师的思想认识要到位，实现从教师到学生的角色转换，虚心向有经验的教师请教，强调在生动有趣的美术教学中培养学生发现美，创造美和鉴赏美的能力。

(2)给学生创造更多的机会。通过美术教学，教师要引导学生认识自然界和生活中美好的事物，从外在美到内在美，培养学生的审美能力;要通过各种途径使学生对美术产生兴趣，发展学生智力和创造才能;培养学生的动手操作能力，为学生提供丰富的工具和材料;培养学生的艺术思维能力。

(3)巧妙地评价方式。在美术教学中，教师不能强调优劣好坏，尊重学生个性差异，使每个学生获得成功感。

3、真正理解了课堂教学的三维目标

作为课程目标，确确实实都应该关注情感、态度、价值观这三个方面的问题，对一个人的一生意义更加深远。知识、技能虽然是新课程重要的目标，但能力与情感、态度、价值观更重要。当然，能力的问题，情感、态度、价值观的问题，都是依附于知识的发生的、是在探索知识的过程中得以形成和发展的。

三维目标不是独立存在的，而是一个整体。因为实际上在整个教学过程中，情感、态度、价值观是始终存在的，只不过没有关注罢了。其实学生在学习过程中，总是有一个态度、情感倾向的。可能是积极的，也可能是消极的，而且有可能有相当多的学生是带着消极的情感在学习。我们现在就是要把它变成积极的，让学生能够通过美术学科

的学习，有意识地激发学生形成美术创新精神和技术意识。这也是美术课程价值赋于我们的教学任务之一。

4、重新认识了对学生的评价

在学生的美术学习过程中，教师首先要重视学生的自我评价。尊重学生自己对知识的理解和探知，鼓励他们用自己的、创造性的方式去寻求答案，获取知识，给他们以引导，给他们以肯定;其次，教师还要注重对学生学习过程的评价。改变只用学习结果的优劣这一把尺子去评价一个学生的做法，有些学生虽未完成好教师提出的学习目标要求，但他们在整个学习活动过程中态度认真，表现积极主动，教师也要给予充分赞许和认可。这种赞许和认可，对于学生来说，是注入他们心间的一股爱的暖流，会荡激起他们自信的风帆，使他们在学习中不断克服困难，取得进步;再次，强调教师在教学过程中，对自己教学行为的分析与反思。美术教师课后要记录教学体会、教学成果与改进之处，融入到学生中去，同他们进行平等的探讨和交流，从而共同进步、提高。

总而言之，此次远程培训，使我获益匪浅。通过些天的观看和学习，使我大开眼界，我将解放思想，紧随时代步伐，做好美术教育工作，带着这次学习的收获、感悟和满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。