艺体部工作计划

2024-05-14

艺体部工作计划（精选10篇）

篇1：艺体部工作计划

艺体部教学工作计划

（2013----2014学年第一学期）

艺体部今年刚成立，所有教学工作刚起步，为加强我校艺体教学管理，进而提高艺体教学成绩，特制定本学期的教学计划。

一、指导思想：

以党十八大精神和党的教育方针为指针，以学生、教师和学校的发展为根本，全面落实国家课程方案，促进我校素质教育健康发展。在教学工作中充分落实我校的“以爱为本、以和为美”的教学理念，为教师成才搭建平台，为学生成长铺就成才之路。

二、工作目标

通过本学期的教学工作，使我校的艺体教学管理步入正轨，走上良好的发展之路，进而形成科学的独具特色的艺体教学模式。本学期的艺体教学工作围绕提高教学管理、规范教学常规管理、促进教师队伍建设和专业发展这三个中心工作展开。

三、主要工作：

以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。

本学期主要抓好艺体教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。11、抓好教师队伍建设特别是加强师德建设，注重“爱岗、敬业、奉献”的师德形象；朴素、端庄、得体的外表形象；质朴、活泼、精湛的教学形象；文明、有素、守纪的社会形象。

（1）、以师德建设为核心，提升师德水平

我校坚持以县教育局颁发的师德标准为准绳，不定期组织教师认真学习师德规范，规范教师言行举止。

（2）、营造人人讲奉献，个个求上进的积极向上的工作氛围，树立优秀的敬业育人的标兵，带动教师乐观向上、积极进取，从而涌现了了一大批关心学校、关心学生、潜心研究的优秀教师。

（3）、加强教师管理，以评价促发展

艺体部建立一套完整的教育教学管理制度，并建立合理的激励机制和科学的评价机制，大力激发教师爱岗敬业的热情。积极配合学校实行每半学期由学生对教师进行评价，期末学校结合德能勤绩对教师进行公正合理的评价，从而在发展党员、提拔干部，在评职、评优、绩效工资的分配等方面优先考虑贡献卓越的教师，从而有效地鞭策后进、激励了先进，大大激发教师爱岗敬业的热情。

总之，注重教师队伍建设，树立学高为师、身正为范的良好形象，坚决改变过去自由散漫的不良形象。

2、抓好常规教学的管理

⑴、切实把好教学流程，规范教学秩序。

⑵、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收等明确要求，认真检查、指导。

⑶、制度符合艺体教学的管理制度，包括《课时计算方法》、《艺体教学考核办法》、《艺体训练课标准》、《艺体部教师考核办法》等进一步完善教学管理考核项目，增强可操作性，提高实效性。

3、加强教学指导及教学考核。

⑴、要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。本学期检查教案每月一次。加强单元测试情况检查。

⑵、实行全员育人导师制。艺体学生的文化课基础比较差，纪律性也相对差，为此艺体部所有教师都有责任对学生进行帮扶，实行面对面、一对一的方式帮助全面成长。

⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动计划，教研组形成良好教研风气。

⑷、深入听课、加强指导（三个主任各主管一个专业），结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。并做好记录，供考核用。

⑸、按考核项目，定期进行检查、评价考核。

⑹每月一次阶段性教学质量检查，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风。

（7）、继续组织集体备课，年青教师要积极参与，老教师要给予指导。

（9）、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的素质。

4、抓细抓实教研活动。

（1）积极组织集体备课，严格要求，抓好落实。把教师的集体备课活动纳入教师的综合考评。

（2）、要求每位教师每学期上2次示范性的公开课。

（3）、积极参与学校及上级主管部门组织的教研活动。积极撰写教学论文、积极参与教学技能大赛、讲课比赛等活动。

5、狠抓学生管理，规范学生的一日常规。切实落实《艺体部学生的十禁令》，把一切不良习气消灭在萌芽之中，使学生逐步形成良好的生活和学习习惯，使每个学生健康快乐地生活和学习。

6、抓好音体美的各项活动，特别是我校民乐团的管理。

抓好艺体教学的基础上，开展丰富多彩的文体活动，搞好大型艺术活动及音体美的各项专长活动。比如：学校艺术节、运动会、书画展览等。在这些活动中我们一定争一流创成绩，充分展现我校的精神风貌。

7、爱校如家，管好公共卫生，抓好公物管理。

制定切实可行的实习时和教具管理制度，音体美教学的各种教具的管理分工明确，责任到人，制度完善。做到账目清晰、借出手续完备，有借有还，定期清查学校公物财产。

8、积极完成学校安排的其他任务。比如：迎接上级各种检

查等。

总之，艺体教学能够充分展示素质教育的成果，也是我校“以爱为本、以和为美”教学理念的体现，我们为每个有特长的学生铺就了成才的道路，不同层次的学生能在这里找到学习和成才的阶梯。在本学期的教学工作中，我们带领全体教师竭尽全力、科学管理、坚守岗位、爱生如子，使艺体部的教学工作更加科学完善，尽善尽美的完成本学期的教学工作。

篇2：艺体部工作计划

时光飞逝转眼间本学期又将匆匆而过！回想艺体部开学以来的工作，在校领导和相关部门的大力支持下、在艺体部每位教师的共同努力下，每个学科都充分发挥各自学科特点，开展了形式多样的全校性集体活动。同时也创下佳绩，圆满完成了2013的各项计划，现总结如下：

一、主要工作

（一）、深刻领会课改精神，提高课堂教学水平

学年伊始，在学校领导的大力支持下，音体美教师分别参加了2013年全省初中音、体、美教师的新课标培训学习。通过学习，使其更加深刻的领会了新课程标准新的思路和精神，教学中注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，坚持以学校的办学理念（激思·启智·铸魂）为根本，以创造核心价值（健康幸福人生）为动力，在学校品牌特色（问题·分层·活动）的指导下开展教学活动，在不断的学习和探索中逐步完善教学案的使用，把课堂真正还给学生，在不断的学习中使本组教师的教育教学水平得到了提高和完善。

（二）、加强音体美教师队伍建设，确保工作的顺利开展

九月份开学初，姜校长主持召开了学校艺体教育工作会议，就艺体部存在的问题提出了具体要求。会后组内召开了专题讨论会，认真落实会议精神，分别对艺体工作的长期、中期、近期工作目标及阶段重要任务做出安排，及时对年轻教师的思想工作进行指导，特别是对体育课的学生安全问题提出了具体要求，确保了音体美教学工作和活动的开展。

（三）、认真抓好学生的身体素质训练，确保体育测试成绩稳步发展由于学生的体育考试成绩将以100分进入学生中考成绩，且每年的平时参加体育锻炼情况考核成绩将以最高15分进行累加。面对这样的高比分，社会、学校、家长和学生对此都高度重视。为了提高学生身体素质，艺体部配合政教处认真抓好“三操”工作，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。确保了学生每天体育锻炼时间达一小时以上。在体育测试工作上，为了给学生一个公正、公平的考试环境，使每一位学生都能考出自己的真实成绩，在学生体育测试之前，体育教师就精心准备，拿出一套完整的、切实可行的考核方案，组织相关人员专门召开 “学生体育测试”工作会议，要求全体参与人员必须本着公开、公正、公平的原则，确保了学生体育测试工作顺利完成。近些年来学生体育达标率均达到95%以上。

二、活动开展情况

（一）、开展丰富多彩的艺体活动，展示学生风采

为提高学生素质，丰富校园文化生活，营造活泼向上的校园文化氛围，增强学校的凝聚力, 给学生一个自我展示的舞台，根据学期计划，艺体部开展了一系列活动。

1、三月份参加油田教育中心中小学生第七届“铁人杯”乒乓球比赛和大庆市中小学乒乓球比赛；

2、四月份完成了“体、卫、艺”迎检工作；

3、五月份开展了“大庆精神、铁人精神”手抄报比赛；

4、五月份开展了第三届“铁人精神杯”跳绳比赛；

5、六月份配合政教处开展了“三人篮球赛”活动；

6、九月份开展了“歌颂伟大祖国，唱响青春旋律”大合唱比赛；

7、十一月份参加了2013年大庆市中小幼师生文艺比赛；

8、十一月份举办了全校第四届“铁人精神杯”跳绳比赛活动；

9、十二月份参加了2013年大庆市中小学乒乓球比赛。

活动中使学生的才能真正得到了发挥，培养了学生自信，展示了学生才能，拓宽了学生的课外活动视野，激发了学生的生活斗志，培养了学生广泛的爱好和多方面的才能，活跃了学生的校园文化生活，增强学校的凝聚力。

（二）、兴趣小组活动情况

开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使学生在德、智、体、美、劳等方面全面地、健康地发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，艺体部共开设了音、体、美三个兴趣小组，无特殊情况都坚持正常开展活动。

三、取得的成绩

1、在今年 “体、卫、艺”迎检工作中，我校的艺体工作受到了上级部门的好评； 2、2013年4月初四年级包珍奇同学在大庆油田教育中心“铁人杯”中小学乒乓球比赛取得了第六名的好成绩；

3、初三年级王天琪同学在“2013年大庆市中小幼师生艺术比赛”中以初中组声乐第一名的好成绩获一等奖； 4、2013年12月初四年级包珍奇同学在大庆市第三十届“中小学乒乓球比赛”取得了第七名的好成绩；

5、今年的“校园风采展示”系列活动——跳绳、手抄报及大合唱比赛等都深受学生们的喜爱，均达到了预期的目的。6、2013年5月美术教师李思静作品《舞动青春》在全国教师美术书法摄影作品竞赛中荣获专业组二等奖； 7、2013年5月美术教师李思静在全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛中荣获模范辅导教师二等奖； 8、2013年10月美术教师李思静、音乐教师刘艳梅荣获油田教育中心骨干教师荣誉称号； 9、2013年11月音乐教师刘艳梅荣获2013年大庆市中小幼师生艺术比赛“优秀指导教师”。

四、存在的不足及改进措施

（一）、工作中的不足

1、对新课程标准的学习还不够深入，在落实课堂的新模式中，做得还不够尽善尽美，教学实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行反思，教学中有创意的东西太少；

2、第二课堂开展的时间有时因开会开设不够，没有完全达到预定的目标；

3、学生的艺体活动开展还不够丰富；

4、活动缺少创新。

（二）、改进措施

在新的学期里，我们要针对不足和存在的问题加以改进，在搞好教学工作的同时，要抓好兴趣小组和特长生的培养，努力争取更好的成绩，加大课外活动的开展，丰富学生的课外生活。为此下学期力争做到：

1、总结过去的工作，找出不足，认真进行研究整改；

2、积极开展丰富多彩的课外活动；

3、积极参加上级的各项文体活动，力争获得好的名次；

4、要创造性地开展工作；

5、严格按照国家颁布的课程计划开齐、开足体育课程，并按照教学大纲要求授课；

6、严格执行学校体育工作条例规定“保证学生每天一小时的体育锻炼时间”；

7、组织学生进行体育活动，做到规范化，制度化；

8、加强音体美教师队伍建设，努力提高音体美教师的思想业务素质；

9、积极开展冬季体育活动，组织跳绳、晨跑等。

总之在今后的工作中，随着学校环境进一步优化，在学校领导的帮助指导下，艺体部各方面工作争取在新学期能有更大的进步！

篇3：艺体部工作计划

1. 研究意义。

首先,从实地调研的角度出发,分析各高校艺体类招生考试的现状;其次,运用实证研究的方法,对于招生考试监督体系进行探究,为今后相关决策部门及各类招生考试提供具体的建议和对策,具有重要参考价值和政策意义,规范完善招生考试工作。

2. 研究方法。

本文研究具有很强的实践性,采用访谈调查法、实地考察法及专家咨询法进行深入研究。了解天津市各高校艺体类招生考试的特点,把握研究的起点和基础,加强研究的现实性和针对性。

二、概念界定

1. 艺术类考试。

包括高水平艺术团和艺术类专业招生。(1)高水平艺术团是指高校为了繁荣校园文化生活,提升大学生的艺术修养,按照年度招生总数1%左右直接招收拥有一定艺术专长的考生,或是在考生高考分数的基础上,给予一定的加分,按照比例择优录取[1]。(2)艺术类专业招生是指要求考生高考文化成绩达到规定的分数线并通过高校艺术专业测试[2],按照比例,择优录取,艺术类专业招生对于专项成绩要求比较高。

2. 体育类考试。

包括体育类统招、体育类单招和高水平运动队招生三种不同的招生形式。(1)体育类统招,是指全国统一的招生考试,考生需要参加本省的统一体育专业测试,文化参加高考。(2)体育类单招,是指运动训练专业、武术与民族传统体育专业单独提前招生,考试分为文化考试和体育专项两部分。文化考试由国家体育总局科教司统一命题,体育专项考试由招生院校组织,执行国家体育总局制定的统一的考试办法和评分标准。(3)高水平运动队,是指按照一定的优惠加分政策招收具有专项高水平的运动员。根据教育部的有关规定而招收的具有体育方面特长的考生。

3. 高校招生监督工作。

是指高校纪检监察工作中的一部分,是高校内部行政管理的重要组成部分,招生监察部门负责监督检查本校国家招生政策、法规、制度和纪律的贯彻执行情况;依法对招生管理部门及其工作人员履行职责情况进行监督,支持招生工作人员正确履行职责;配合招生管理部门开展工作。

三、访谈分析

1. 访谈目的。

本文研究采用调研访谈的方式,作为内容收集的重要途径,更加深入地挖掘出有关招生考试监督工作中的一些问题,梳理艺体类招生考试中风险点及薄弱环节,进一步规范招生考试行为,促进招生考试的公平公正。

2. 访谈实施。

本文分别于2015年5月、6月、7月进行3次访谈,请到9所天津市兄弟院校中的招生工作人员,理论上讲,这些参与访谈人员都是一线招生工作人员,所展现出来的具有一定的代表性和典型性,可以有效地反映当前艺体类招生考试监督工作的问题。在访谈中,根据访谈提纲,时间在1个小时左右,期间做好笔录,座谈后,研究者根据现场访谈笔记整理成稿,最终形成访谈稿。

3. 访谈分析总结。

经过对访谈资料的整理,并梳理学校艺体类招生考试的风险点和薄弱环节,结合前人的研究结果,研究者认为艺体类招生考试监督工作有如下几个特点:(1)院校情况。院校的办学层次及专业方向不同,在天津这些高校中,既有教育部所属的独立设置的本科艺术院校,这类院校属于艺术类的顶尖院校,可自行组织专业课考试;又有综合院校中的艺术类专业,且各院校的专业特点也各不相同。(2)各院校考试方式不同。高校由于处于不同的办学层次,因此对考生的要求也不同。首先,考试方式各异。独立设置的艺术院校的专业测试一般要求考生要通过初试、复试甚至三试,成绩合格的考生才能取得院校的合格证;而普通高校通常只设一次考试。(3)录取规则不同。由于艺术专业的特殊性,对考生在文化、专业方面要有一个综合考查,而录取标准会受到专业特点、招生计划等多种因素的影响,其规则可大致分为三种:注重专业成绩,即文化课成绩上线考生,按照专业课成绩择优录取;注重文化成绩,即专业课成绩合格考生,按照文化课成绩择优录取;文化、专业成绩按比例相加排序后按照综合成绩录取。(4)各高校监督的内容和手段比较完善。在招生内容方面,从报名资格审查到专业考试、核分、录取等一整套涉及招生工作各个环节比较完备的监督机制,可以说监督工作深入到招生的各个环节,对于报名、考试、记分、录取等招生工作的全过程进行严格监督。在监督手段方面,强化政策法规的监督、宣传舆论的监督,监督程序比较严密,各高校在招生简章中都相应地体现了监督机制这一原则,有事前监督、实际工作中的监督、有事后的监督,随之发现,及时处理。

四、招生考试监督机制构成要素分析

为了维护招生考试的公平公正,监督机制健全至关重要,因此从自我监督、纪检监督、社会监督三方面来构建高校艺体类招生的监督体系。

1. 自我约束机制。

为了确保高校招生质量,应在内部建立结构合理、配置科学、制约有效的自我约束监督机制。加强招生录取重大事项集体决策机制建设和执行情况的监督检查。高校应把本校招生计划编制、招考办法、录取标准、特殊类型考生入选资格名单、录取结果等招生工作中的重大事项纳入集体决策范畴,经学校招生委员会按照集体决策议事规则和程序进行决策,对表决情况进行如实、详细记录[3]。

2. 纪检监督。

(1)纪检监察部门根据《教育部办公厅关于做好普通高校招生执法监察工作的通知》的要求,加强招生工作监督,对招生管理工作的全过程实施监督,负责对招生考试工作的决策、组织、执行工作进行全员、全程、全方位监督。尤其是对特殊类型招生专业测试等各个环节的考务管理、工作程序、工作纪律以及录取结果等方面的监督,加强廉政风险防控,确保规范操作和廉洁运作。(2)严格对考务人员选用的把关。确保选拔政治可靠、法纪意识强、责任意识强的工作人员负责有关考务工作。加强对考务人员的警示教育和业务培训,落实全员培训要求,经培训合格后方能上岗,使其牢固树立“考试安全是第一要务,安全保密是生命线”的意识,全面掌握考务安全操作的应知应会。

3. 社会监督。

(1)增加招生工作的透明度,保证高校招生的公平、公开、公正,只有加外部监督才能更加有效果,接受社会监督。及时向社会公开招生信息,提高招生的透明度和公信力,深入推进阳光工程。(2)扩大信息公开范围。严格按照《教育部关于进一步推进高校招生信息公开工作的通知》的要求和职责分工,规范公开程序和内容,确保招生信息“十公开”。

五、高校艺体类招生考试监督体系完善的对策建议

1. 完善招生管理制度建设。

建立健全完善的招生考试规章制度,招生院校要严格执行教育部有关高校招生工作的有关规定,健全完善各类招生考试的命题、考试组织与管理、录取等各个环节的有关制度,建立健全招生过程监督制约机制和规定,规范操作行为,确保招生考试工作持续健康发展[4]。

2. 完善监督运行机制,要全程进行招生监督。

考前监督,预防为主;考试过程中监督全程参与,重点监督,是否按照程序严格考核;录取监督要严格把关。强化责任意识,把招生工作与人才培养相结合起来,积极维护国家招生政策,对国家、社会、学校和考生负责。主动接受社会监督,切实保证招生工作的公平、公正,做到依法招生,阳光招生。

3. 合理确定评价体系和考核标准。

要以科学发展观为统领。坚持“以人为本”,强化艺体类招生的程序性、操作性,做出具体而细致的规定,合理制定专业考试办法,评判标准,严肃考风考纪,严格考试管理,探索完善科学、有效、简便、规范的考核方式,规范录取程序和要求。

4. 完善监督机制,强化信息公开。

端正指导思想,加强组织领导和协调。树立艺术类专业招生是高考招生重要组成部分,是选拔和培养国家艺类专业人才的重要途径。加大考试过程中的监督及结果的公示力度,增强艺体类专业考试评判工作的客观公正,加强对重要环节、重要岗位的监督,确保艺体类专业招生考试公平、规范、安全、有序[8],切实做到“阳光招生”。同时向社会公布招生监察部门的电话,积极处理来访、来电,及时向社会公开招生信息,提高招生的透明度和公信力。

摘要：本文研究在于加强高校招生工作的监督和管理,促进教育公平。同时,在招生过程中,能否真正做到公平、公正,建立必要的监督制约机制,切实维护考生的切身利益,成为本文研究的重点。

关键词：艺体类招生,考试监督

参考文献

[1]教育部.严控高校艺术团等特殊类型招生规模[DB/OL].http://news.xinhuaane,2014.

[2]教育部办公厅.关于做好2014年普通高校招生考试执法监察工作的通知[R].教监厅[2014]2号.

[3]董东明.高校构建预防腐败制度体系的思考[J].闽西职业技术学院,2008,(28).

篇4：艺体部工作计划

关键词艺体生数学

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）02-0090-02

大部分艺体生的数学基础知识薄弱，学习习惯不好，特别是专业分数高的学生，都想数学成绩能有明显的进步，但由于复习时间短，大部分艺体生都比较“急功近利”，数学学习过程中经常会遇到困难，并且很难克服，这样一次又一次的失败，导致考试成绩越来越差，数学学习热情也逐步下降，即他们数学学习坚持性低。针对艺体生的这些特点，如何做好他们的数学复习工作，笔者从以下几方面进行尝试、探索，获得较好的效果。

一、合理制定复习内容

高考复习的内容多，要求高，而复习的时间又很短，只有一个学期，所以复习不可能做到面面俱到，教师是复习工作的总指导，教师对高考把握的能力直接影响着学生复习的质量。因此教师一定要注重自身业务能力的培养与提高。通过认真研究当年的考试大纲、考试说明及近几年高考试题，从中发现、领悟高考的动向，出题的特点以及其变化，归纳出哪些是高频试题，哪些东西是艺术生需要格外关注的，哪些题是经艺术生努力后能拿到分的等等，做到要心中有数。只有老师在这些方面下足了功夫，指导复习时才不会绕弯路，也不会有大的疏漏，也就可以合理地分配时间和精力，从而最大化地提高复习的质量和效率。

二、优化复习策略

第一阶段：从2月底到4月中旬，目的是通过系统的复习，巩固、梳理高中所学知识，让艺术生达到理解掌握基础知识的目的。这么多的内容要在这么短时间内完成一遍，怕学生学得快忘得也快，因此巩固复习的成果也十分重要。要经常通过练习、测检来检验掌握的效果，做到及时发现问题及时纠正；或平时讲课时有意多用那些已复习了的知识，从而起到了让学生常见常练的作用。俗话说熟能生巧，见多了做多了，这些知识方法就会自然变成学生记忆的一部分而难遗忘了。

第二阶段：4月下旬到5月上旬，目的是通过专题复习，让艺体生在高考解答题上也能有一定收获。虽然对艺术生而言解答题相对于选择填空题综合性更强难度也更大，但这并不意味着我们不能有所收获。可以在平面几何、立体几何、三角、概率统计、选考这些难度不高的下工夫，同时对于难度较高的解析几何、数列、导数，力争在第一问上有所突破。

第三阶段：5月中下旬，目的是通过做综合卷，检验前期工作的成效，锻炼学生高考适应能力，提高学生高考实战水平。为了使练习更具有针对性，试卷一律采用本地近三年或其他省市前一年的高考原卷。

第四阶段：6月份仅剩的几天，工作重点是设法调节好学生的状态，以便他们能在高考中把自己现有水平充分发挥出来。这一阶段主要做好两项工作，一是心理调节，尽量给他们创造一个轻松的环境，不要下任何的指标，肯定他们的进步和能力，使他们能以一个平和的心态去参加高考。二是知识调节，由于这时学生的水平、能力已经定型，所以考前只需查缺补漏，让学生把复习资料按顺序浏览一遍，找出那些模糊不清的东西，最后再巩固一下。

三、树立学生学习数学的信心

由于大部分艺术生原本的数学基础就差，前段又因专业考试的缘故以致长时间没有接触数学，所以返校后往往感到什么都忘了，什么都不会了，心里是既着急又烦燥，有部分学生想舍去数学，他们觉得用念数学的时间来复习其他科，这样总分可能更高。因此，我们应及时给予他们心理疏导，使他们恢复学习数学的信心，让他们充满激情地投入到备考中去。怎么端正他们学数学的态度，并树立学好数学的信心呢？针对这一难题具体做法如下：

1.给他们分析现状，让他们知道自己遇到的困难其实是一个普遍现象，每年艺术生大多都会处于这样的状况，所以不必惊慌失措。艺术生学数学不需要达到普通文化生那样的高度。由近年来的高考成绩看，艺术生能考到五六十分（满分150分）就基本达到了上述的要求，而高考试卷上低难度基础题的分值就远远超出这个分数。因此，只要大家在这三个多月的时间内能按照老师的要求去听讲、去练习、去总结，达到上述目标是不成问题的。

2.和学生建立和谐的师生关系。简单来讲师生关系直接影响甚至制约着学生的情感和意志，影响学生的学习动机与学习效果。现代教育理论更是认为：和谐、融洽、平等的师生关系在教学过程中发挥着特殊的作用。因此，在艺术生高三短短2～3个月的有效复习阶段中，如果师生能处于一种信任、理解、合作的状态，那么它所营造的和谐、愉悦、互动的教育氛围必然会产生良好的教学效果。

四、学法指导，养成良好的学习习惯

首先引导他们正确定位，合理制定学习目标，不能太高，制定目标让学生有比较明确的学习方向，而且如果目标达成，让学生有成就感，会增强其自信心，进入良性的循环。其次要求学生建立笔记本与纠错本。对于上课时与平常练习时遇到的典型题目，要求学生要及时摘抄下来，平时加强对这类题的理解与练习，有效地利用时间。纠错本更是非常必要，平常做错的题记录下来，常回头做做，可以避免在同一个地方再出错，而且可以从纠错本上发现自己哪些知识点比较弱，可以此知识点进行突破，避免一锅捞。教师应注意对于平常考试中学生错的比较多的题，适当整理后印发给学生做，检查他们是否已真正掌握。每次大考后，要针对错题进行补充练习，及时地查漏补缺。这样对学生建立完整的知识结构非常有帮助。

五、扮演好“心理医生的角色”，及时疏导学生的心理问题

据调查，高三学生有近半数受到了心理亚健康的侵袭，随着高考的临近，学生普遍会出现“考试综合症”。如果老师不因势利导、及时扮演好“心理医生”的角色，帮助学生克服心理障碍，后果是不堪设想的。越临近高考，越需要教师深入学生生活，了解学生思想动态，此时心理的辅导比学习辅导更重要。比如案例一，学生甲的烦恼有三个：1.身体问题，这段时间肚子经常痛，看医生没什么效果，觉得自己好像有大病。2.因为在问老师问题时，同学没按顺序，捷足先登引发了同学矛盾。3.高考临近，班上部分同学数学进步显著，而自己好像还在原地踏步。案例二，学生已因为最近看到个别舍友在整理东西，准备叫家长先带回家，为即将的离别感到很伤感，无法专心备战……学生心理问题很多，若不及时疏导有可能使高三学生脆弱的心灵不堪重负，甚至出现扭曲变形。教师应帮助学生树立这样一个观点：解开枷锁的身体才能舒展，解开心锁的心理才会有活力。微笑着面对高考，是高考致胜的法宝。

篇5：艺体部常规总结

一、主要优点：

1、教案书写认真，环节齐全，目标明确，内容丰富。

2、各老师的教案都达到了应有的备课时量，而且书写认真，条理清晰，音乐、美术、信息的任课老师在教案中还能体现利用多媒体进行课堂教学。

3、教学过程设计比较详细，体现了教法和学法，双边活动设计到位，可操作性强。

4、有的教师能够进行二次备课，针对教学中出现的问题进行有针对性的修改和补充，很好的促进了再次教学；能够及时进行教学反思，反思较为深入，有优缺点的罗列也有进一步的改正措施。

5、教案能较明显地呈现学生活动的内容，有的老师的教案都及时的在上面进行了标注，根据课堂实际进行了针对性的改进，更有利于今后的教学。

6、学生美术作业设计合理，练习有针对性和可选择性，能够有效地促进学生的美术技能水平的提高；作业批改数量充足，批改及时、认真，有的教师的作业批改既有等级又有针对性的批语，能够让学生明确自身存在的优点与不足。

二、存在的问题：

1、有的老师的教案设计简单，教学流程不够细致，内容更多的是知识点的罗列，缺少明确的教法和学法，不利于实际教学的操作。

2、有的教学反思不够深入。针对性、实用性不强，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。

3、有的教师作业批改记录过于简单，对于学生作业的基本情况、出现的主要错误和讲评重点不能很好的把握。

4、个别教师的教案没有执行的日期，也没有课后反思。

三、建议：

1、进一步学习优秀的备课，力争将备课做得更好。

2、教研组要加大教学研讨的力度，相互学习，共同交流，在集体的智慧中进步。

3、教案中要突出学情分析及对学生的学法指导；教学反思应再深入、实效。提倡老师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写的备课本上，补上去或修改好，使下次备课更加完美，真正达到反思的目的。

4、作业批改应再细致，既有等级，也要有针对性的批语，从而更好的激发学生的兴趣和信心。

篇6：艺体部教务干事岗位职责

一、在校长、副校长的领导下，负责安排、协调、处理日常工作，协助彭水一中领导做好教学、科研、创收工作的具体实施，并向领导负责。

二、负责艺体部的接待、对外联系工作，负责上级及艺体部文件、资料的收发、传阅与催办工作，对传阅后的文件、资料及处理结果及时收齐、整理、存档。

三、配合艺体主任搞好艺体生的教学工作，协助领导进行教学秩序、质量的监控，协助落实教师

教学工作规范中规定的各项工作，并经常检查、熟悉教学计划的执行情况，了解并掌握教师的授课情况，进行不定时听课或抽查，将教学中出现的问题及时向领导报告

四、协助各领导做好教学计划、教学任务的安排，办理该项工作的上报与下达，负责“教学

任务书、教学进度表、授课任务书”的发放与存档。协助学校编排本校运动会等活动。

五、协助各领导进行教学、日常方面的事务性工作，负责对上级各类会议、通知的传达工作。

六、负责艺体部有关会议的准备、组织，做好会议记录，并及时了解会议精神的落实情况。

七、组织艺体部器材征订工作，组织填报器材选用计划和器材供用工作。

八、做好艺体生工作。负责各类艺体考试的报名、成绩收集与上报。

九、做好各类教学档案的收集、整理和保管，负责教师的科研工作的统计与上报，向学校领

导领导和学校有关部门提供信息和数据资料。

十、负责艺体部工作人员日常工作的考勤和教师的考勤、统计及汇总期末考勤情况的上报工

作，并按学校有关规定，及时提出奖罚意见，提请学校研究。

十一、负责财产的保管和办公室日常工作。负责办公用品的计划、购买和发放，负责安排各

种器材的正常维修。

十二、负责制订学期初工作计划和学期末工作总结，并及时上交学校。

十三、负责与各职能部门的工作协调。

十四、做好学校领导交办的其他工作。

重庆市彭水第一中学校

篇7：艺体工作计划

艺体工作计划

学校艺体工作是学校教育工作中的不可或缺的工作，抓好艺体工作是凸显学校个性化办学特色，打造学校品牌的重要途径，是全面贯彻教育方针，实施素质教育的具体体现，是培养和造就全面发展、和谐发展、特长发展的新型人才的必要手段，是凝聚人心，提升学校知名度、提升学校活力的重要措施。为此，特制定本学期艺体组工作计划。

一、指导思想

全贯彻学校制定的《艺体教育规定》实施素质教育，突出以学生发展为本，打造本校艺体特色品牌，提升我校艺体教学、兴趣活动、特色训练的质量。以提高学生身体素质和艺术素质为中心，以课堂教学为基础，以课余训练为重点。做到音体美教学、兴趣活动和课余训练三者的有机结合，使音体美教学浓含华士国际特色，艺体活动显现地方特色，艺体训练突出竞技特色。结合我校实际,面向全体学生,为学生提供艺术实践舞台,激发小学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学生德智体美和谐发展,引导他们向真,向善,向美,体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌,丰富校园文化生活,推动学校艺术教育的健康发展。

二、工作任务

1、加强学习，提高艺体教师师德修养及业务素质。

活动形式：

（1）参加校内外政治学习，提高教师敬业爱岗精神，树立把教育当成自己生命的一部分精神，并有为之奋斗不惜，奉献不止的崇高品质。

（2）参加各级各类艺体新教改的理论培训，进一步提高教师对新教改精神、理念的把握及运用。

2、切实抓好广播操改革，活动形式：

（1）3月下旬及4月初进行广播操评比

（2）组织全校性广播操比赛，验收改革成效，3、做好校歌的演唱比赛和六一儿童节文艺演出活动。

三、具体活动项目

本学期分艺术表演节目类和艺术作品类两类共6个项目.艺术表演节目类有

声乐,舞蹈,语言(相声,小品,短剧)；艺术作品类有绘画,书法,队报,三个项目.具体项目:

1,美术:①绘画:人人参与,以班级为单位,在8K纸上作画,每班选拔件优秀作品,工具材料由学生自己准备;

②手工:人人参与以利用废物来制作艺术品比赛.优秀作品装饰在学校墙壁.2,书法:铅笔,钢笔,毛笔字比赛.3,声乐:每班选歌唱优秀者,举行校园十大小歌手比赛.4,“六一”儿童节文艺会演:舞蹈,合唱,校园短剧或课本剧,相声,小品,快板,三句半等.(要求:各年段准备一个节目参加比赛.)

四、工作措施

体育方面：

（一）贯彻中共中央、国务院“关于加强青少年体育，增强青少年体质”的文件精神，落实省、市、县相关要求。

1、加强学习宣传，提高师生、家长、社会对青少年学生体育工作的关心重视程度，学校组织学习相关文件。师生会、家长会、板报上大力宣传，红领巾广播站要建议增设一个“体育之窗”栏目，分阶段、分周播出系列体育宣传节目稿件。

2、加强体育课堂教学

（1）中心校教导处牵头，体育教研组具体研究体育课教学内容、教学方法，切实解决教师教学问题。要研究制定出一套系统完整的教学计划，教学内容的选择必须要有四个方面内容，即：队列广播操训练、学生体质健康标准规定项目训练、体育传统项目（含学生体育特长修练）的课堂训练、体育常识体育保健知识的学习（下雨或天气过于炎热上室内课时进行），计划一经制定，要求专兼职教师严格按教学计划内容备课、上课。

（2）按要求开齐开足体育课,其中小学一、二年级每周4课时，其余年级每周三课时。

（3）开展体育随堂课教学比赛活动，要求每个体育教师都参与比赛。教师分专、兼职两个组别进行评比。

3、开展“阳光体育活动”

开展大课间活动及课余锻炼活动，保证学生在校锻炼时间达1小时以上。

4、积极备战区田径运动会，争创佳绩。

（1）开展好每年一届的师生运动会，激发学生和教师的体育锻炼的热情，提高学生运动水平，发现人才，培养体尖生。

（二）、开展体育教研、科研工作

（1）抓好个人课题《小学排球传统校排球特长生培养的实践与研究》课题研究。

（2）结合本校实际和教师特长确立个人课题。

（三）、抓好体育传统项目学校的工作，传统项目要进入课堂，以进一步提高普及面，各运动队要长年坚持训练，提高技战术水平和比赛成绩。

艺术（音、美）方面：

（1）抓好音乐特长生的培养，注重培训学校合唱队争取出成果。

（2）美术方面注重特长生的培养，及时参加上级各类比赛，争取获得更高成次的奖项。

（3）加强教学过程管理，重点进行随堂课巡查考核，是否按课表上课，先备课后上课，是否完成教学任务等。

（4）认真完成上级安排的各种文艺演出任务。

（5）争取能使每个学生得到艺术熏陶，修练一至二项艺术特长。

五、工作安排

3月份

（1）七彩阳光广播操在课间操集体做

（2）学习体育新教改的相关资料，加强集体备课及上课的研究

（3）进行课题研究性学习

（4）组织学校广播比赛

4月份

（1）课题研究性学习，上研讨课一节

（2）开展小学生书法、绘画、手工制作及音乐比赛

5月份

（1）课题研究学习，相关项目测试

（2）全校学生素质考核，作好分析比较统计

（3）做好六一文艺演出活动的准备工作

6月份

（1）举行六一文艺演出

（2）学生身高、体重测试

篇8：艺体班级英语教学初探

我校和大多院校一样, 在校艺术生的人数逐年上升, 班级也在逐渐增多, 教师的授课任务就随之加重。为了让家长放心, 让学生安心, 教师都在尽心地履行着自己的职责和义务。由于班级大、人数多, 学生的英语水平必然参差不齐, 尤其是艺术生和体育生的英语成绩令人大跌眼镜。这些学生之所以高考总分成绩差, 是因为他们在参加高考前把较多的时间和精力都花在专业课的学习上, 轻视了对其他课程的学习, 由此造成专业课成绩优秀, 其他课程成绩欠佳的问题。比如, 在我带过的音、体、美专业的学生中, 学生英语高考成绩大多数都是30分左右。如此看来, 要求他们在两三年的时间里通过大学英语四六级的考试确实不易。在这种情况下上英语课, 学生觉得难, 授课教师又何尝不觉得是挑战呢?

面对挑战, 首先要明确:最大的困难在哪里。基础差, 是这些艺体生过去不良学习习惯积累下来的结果, 直接影响到学生现阶段学习英语的信心与方法。但这并不能从根本上否定他们学习外语的能力。教师在明确这个困难之后就要想办法帮学生补基础、养兴趣。让他们在英语学习中重拾信心, 尽量将英语学习与他们的专业学习及个人生活联系起来, 让他们明白英语不单单是考试的一项科目, 更是他们的一种生活方式, 甚至可能影响到他们的职业规划与人生轨迹。我曾承担我校音、体、美班级的大学英语授课任务。虽然教学工作任务重, 难度大, 但是我总会满怀激情、充满信心地面对这些学生。用我的情绪感染他们、带动他们, 从而使这些不在乎或者根本不理会英语的学生渐渐接受另一门语言及其带来的文化与思维。

首先, 要充分了解学生的学习情况。第一堂课安排测验, 是我对每一个新带班级都会做的工作。我通过这样的测验, 大致掌握学生的学习情况。对艺体班级, 我会相应降低测试难度, 通常是英语基础知识的测验, 即48个 (国际) 音标的分类、5个元音字母的发音规律等。教师必须考虑到, 测验结果对学生的心理影响, 尤其是安排在第一节课的测验, 测验的氛围不可以太严肃, 让学生产生思想压力, 有些学生一旦在第一堂课上受到打击, 就很容易自暴自弃, 从此对这门课没有任何兴趣。最好的结果是让这些拿惯画笔或者练惯体力的学生, 把这个轻松的测验当做重新开始学习英语的契机, 至少对它不再厌烦、不再冷漠。艺术生和体育生有各自不同的特点, 大致说来, 艺术生心思细腻而体育生活泼好动, 这些都要求教师对具体的班级做细致的观察和了解, 跟学生成为朋友, 才能有更多的交流, 也就更有利于他们的成长与进步。

其次, 要帮助学生重拾信心。通过对学生进行基础知识的测验, 使他们更加客观地认识自己的英语水平, 引导他们以正确的态度接受, 尽量让他们花时间、投精力学英语。这个阶段, 对于认识到自己基础薄弱的学生来说, 信心十分重要。我是怎么做的呢? 就本课所授内容, 我是先从易开始。耐心详细地讲解, 中间补充一些基础知识。速度放慢的同时, 穿插一些轻松课堂的小活动。先让他们弄明白以前没学好的内容, 再让他们尽量吸收一些新的知识点。比如, 一些单词的区别、个别词组的搭配、某种时态的使用等, 这些可让同学逐渐掌握、理解和应用。一旦他们明白了所学内容, 自然就有了学好英语的信心。说到底, 就是要把握好节奏, 既不能太快使学生丧失信心, 又不能太慢使学生懈怠, 这就要求教师对班级情况有充分的了解。除此之外, 尽量引导他们将学习与生活联系起来, 在生活中积累相关的知识, 同时将相关知识渗透到生活中。比如, 对体育生来说, 很多体育赛事中的字幕和口令都用英语, 积累相关的英语词汇也就与他们的专业相联系。如此一来, 越见越多, 越见越熟, 即使不能立即培养出强大的信心, 也能消除他们对英语的恐惧与陌生感。

说到底, 和谐的师生关系是强化教学效果的基础。人与人的交流都基于相互的尊重与理解, 教育更是如此。教师一方面是面对抽象的作为群体的学生, 一方面是面对具体的作为个体的学生。中间的过渡与平衡需要在教学实践中寻找灵感。有时要像母亲那样温柔, 有时要像父亲那样严厉, 有时要像姐妹那样友好, 有时又要像兄弟那样包容。只要教师持有这样的心境, 在不同的教学情景中灵活变化方法, 才能与学生建立起和睦的师生关系。有了这种关系, 课堂上师生间的配合才会默契, 才会有取得良好教学效果的机会, 课后师生间的知心话会更多, 彼此之间的友情会更深, 从而达到教与学的目的, 这才是师生共同追求的目标。

总之, 在授课学过程中, 教师要牢记自己的服务对象是艺体生, 教师要有十倍的耐心、百倍的信心、千倍的关心、万倍的尽心, 如此即使学生基础再差也会在学习上取得进步。

摘要：艺术及体育专业学生因其专业要求限制, 相较于其他专业学生而言, 英语语言能力普遍较低, 基础知识掌握不牢。授课教师除了了解学生的学习情况之外, 还要根据学生的特点, 有针对性地制定教学内容与方法, 帮助他们树立学好学英语的信心, 给予他们一定的学习动力, 与他们建立良好的师生关系等, 从而达到教与学的最终目的。本文从观察和分析艺体生英语学习的基本状况入手, 提出教学中遇到的问题与相关解决方法。

篇9：我爱“艺体2+1”

兴趣班活动在每周二和周四下午第三节课开始，有民乐、管樂、舞蹈、合唱等。我参加的是合唱队，每周这个时间便是我最高兴的时候。我喜欢唱歌，因为唱歌可以陶冶我们的情操，调节我们的心情，让我忘记所有的烦恼：我喜欢合唱，因为合唱可以培养我们的团队精神和协调能力。教我们唱歌的老师的歌声优美动听，让人羡慕，每次她都耐心地教，同学们也认真地学，当同学们表现较好时，她都会露出满意的笑容，并且还会不断地进行表扬。我们合唱队的“悯农+春晓”多次参加区市里的表演，而且还取得了不错的成绩呢！老师说，她为我们的表现感到骄傲，同学们高兴极了。

当然，大课间也是同学们最快乐的时间了，—到这个时候，校园里格外热闹，同学们生龙活虎、三五成群，有的跳绳，有的跑步，有的跳远，有的扔沙包，有的做游戏，还有的高谈阔论、相互追逐……

到处传来一阵阵欢乐的笑声。

篇10：艺体组工作计划

期艺体组

工

作

计

划

2014年3月

日 10

昌都县第一初级中学2013-2014学下学期

艺体教研组工作计划

拟定人：艺体教研组

一、指导思想

在新课程标准背景下贯彻以“学生发展为本”努力构建和谐教育生态的学校教育理念在教导处工作计划的指导下以提高课堂教学效率为抓手教学常规为基础积极争创先进教研组认真开展教学教研推进教研组建设。紧紧围绕上级教育部门的工作目标同时也充分体现我校艺体教育的特色。我们艺体教研组将继续深入学习当前教育的先进理念扎扎实实搞好艺体教育教学工作。以提高学生活动能力为核心以提高学校整体运动队训练水平为目标为教会学生强身健体的方法以提高学生发现美欣赏美创造美为艺术教育的目标陶冶情操辨明美丑培养学生终生锻炼的兴趣树立健康第一的思想而努力。教会学生欣赏音乐培养兴趣养成良好的学习生活习惯强健体魄陶冶情操享受阳光。

二、教研组工作任务

加强艺体教研组的建设，促进教师专业自主成长，使

“教、训、研”三维一体化发展，从而提高学校艺体工作的实效性。为丰富师生校园文化生活服务。在前学期的基础上

继续改革和实践，进一步改进和整合，提高我校艺体工作的质量和管理水平。

三、教研组工作重点

1、组织教师上好每节课，按时检查教学常规，严把备课、上课质量关。要求每位教师本学期校内听课不得少于8节。并积极总结好的教学方法。

2、统一教学计划，编写各年级组各科目课程教学计划，做到系统性、针对性、实效性和可行性。为提高教学质量和教学改革奠定基础。

3、强化初三体育教学，规范高考艺体生的管理，力争我校艺术体育类高、中考上一台阶。

4、进一步整顿“操风”，对班级进行量化评比。

5、积极筹备和组织校运动会、文化节、体育节等各项文体活动。

6、《国家学生体质标准》的测试，数据整理以及数据上报。

7、兴趣小组和训练队的组建（有专人负责）。