如何做新时代的年轻人

第一篇：如何做新时代的年轻人

如何做新时代的教师

——《教师专业发展标准解读》学习心得

临颍县大郭一中----张申彪

今天听了汪老师教育教学经验介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。 我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。

通过交流，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。我想，不只是我，我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。

以前我常忽略这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知。

第二篇：谈如何做新时代的女性（推荐）

新世纪为我们女同胞提供了施展才华的广阔舞台，应该说现在我们的地位绝不仅仅是“半边天”。但随着时代的变化，人的观念也在随之与时俱进，该如何面对新挑战，做新时代的女性，已经成为我们当今社会日益关注的话题：

作为女同胞中的一员，我认为要当好新时代的女性，不外乎2个方面：家庭与事业，这2方面是相辅相成的，其中家庭是事业的

基础，只有家庭温馨和睦，才会有充沛的精力投入工作。事业是家庭的保证。一个没有事业、依附于他人而存在的人，无论是在社会上还是在家庭中都不可能真正得到别人的尊重的，甚至不可能得到丈夫、子女的尊重。

人们常说：女人是家庭的支柱，因此作为新时代的女性，首先要扮演好妻子、母亲、媳妇等多种角色，处理好夫妻、婆媳、母子或母女等多种关系。而要扮演好这些的角色，还是一门较大的学问。但假如我们把婚姻当作了索取和交换，只想得到，而不想去付出。那么得到的，只能是永无休止的不满足和由此而产生的烦恼。因此在生活中，作为家庭主角的妇女，我们要用一颗真诚、理解、宽容的心，去构建一个温馨的家庭。

同时作为新世纪女性，我认为我们应该是一个自信、自强的人，像我们学校女教师的人数远远超过了男教师，女教师的能力和素质的高低，决定了学校将来发展的水平。为此我认为起码要从以下几方面做起。做个适应时代发展的要求、自强自立、自尊自爱的新女性。

一、做一个学习型女教师。

渊博的学识是真正立足社会之本。只有不断地提高自己，扩大自己的知识面，才能不被时代淘汰，才有资格当一个好老师。这就要求教师与时俱进，学习不止，做适应时代要求的学习型教师。通过学习来“更新”，“充电”，“提升”，“完善”自我，通过学习来影响造就学生。假如你停止了学习的步伐，学生是新的，教案是老的，这绝对不行，最终被淘汰出局。

二、做一个有素质女教师。

素质教育应当从教师开始，只有综合素质高的教师才能教出高素质的学生。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师需要从小事做起，从自我做起，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。

站在21世纪的门槛上，许多专家预言，新女性将成为世界舞台的主角。所以，广大女同胞们我们要敢于竞争、善于竞争，认真工作、创造性地工作。相信一定会比男性干得更漂亮、更出色!

第三篇：如何做一名新时代的人民教师

对“师德”这个话题，应该说是老生常谈了。然而，就是这样一个老话题，多少年来我们一直在谈论，在研究，在探讨。它是我们教育工作者，我们每一所学校都在致力解决，而又始终难以彻底解决的课题。一位哲人说过，道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足，这充分说明了“为师先修德”的极端重要性。作为教师，其人格品行具有强大的示范和辐射作用。“学高为师，身正为范”这是对教师师德的最好写照。当前，全区教育系统开展了“学习身边的‘张丽莉’，做人民满意的教师”师德主题教育活动。张丽莉老师的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家称为“最美女教师”，她是当之无愧的最美教师。她的行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。

“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。

作为一名小学教师，转眼间工作已经十多年了，和学生相处那么长的时间，突然间明白为人师的真正含义。和孩子们在

一起的点滴学习，其实应该说是一个很复杂、很细化、也很琐碎的片段教学，也正是因为有了这些点点滴滴、零零散散的学习生活体验，我们才能深切的感受着和张丽莉老师一样的工作，在平凡朴实的工作岗位中，付出着自己的努力与执着。

自己的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。 在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。 家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

在工作中我逐渐领悟孩子之间是有差异的，他们的性格、气质不同，特长、爱好不同，在各方面的能力也不同。因此，对孩子的教育方法也不同。小学阶段的孩子自我意识不成熟， 1

自我行为的调控能力还较弱，更需要别人的理解和尊重，需要不断地变换教育方式加以指导，使学生乐于接受，因此作为一名小学教师必须具有一颗爱心。爱学生就要把学生当作自己的孩子要从点滴小事入手关心他们。有时孩子们课间贪玩忘记喝水、上厕所，下课时我总是提醒他们先上厕所，洗手后回来喝点水准备好下节课用具再出去玩。渐渐的学生们养成了习惯，不但自己注意，还经常提醒自己的小同伴。天气渐凉，室内外温差大，上操时我不忘提醒学生穿上外衣。有时同学之间还互相提醒：外边凉，穿上外衣，要不该感冒了。让每个孩子都感受到来自老师的爱，孩子们也就学会了去传递爱。以爱为开端，为建立良好的师生关系提供了基础。有了对学生的爱，才有了对学生的尊重与理解，教师和学生在人格上才是平等的。尊重学生，是打开学生心扉的钥匙，是治疗心灵创伤的良药。尊重学生，最重要的即是尊重他们的人格。

缺乏理解的爱是一种盲目的爱，缺乏理解的教育是一种盲目的教育。苏霍姆林斯基说过，“不理解孩子的内心世界便没有教育文明。”在集体中，学生有了错误是难免的，就要看教师怎样对学生进行引导。班里有一个女同学叫刘婷，她年龄比别人都大，个子比别人也高，学习成绩不好，爱偷其他学生的东西，总是不把其他同学放在眼里，经常欺负人，很多同学对她意见很大，却又因为怕她而不敢说什么。针对她的问题，我多次找 2

她谈心，但效果不佳。偶然中，我发现她很喜欢看课外书，我就在课下和她说书中有意思的事，并适时的因式利导。后来，她一再向我表示一定要为集体争光，积极的帮助小同学。我真为她的转变而高兴。师生关系在更深刻的意义上是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观正在形成的尚未定型的时期，他们在这一时期有着丰富、复杂、易变的精神世界，因而渴望了解他人，也渴望他人能了解自己、帮助自己。因此，我在工作中亲近学生、倾听学生、细心观察，深入地了解学生的内心世界，用理解在师生之间架起一座心灵的桥梁，成为学生的知心朋友。

如今，张丽莉老师用行动告诉我们，也时刻激励着我们年轻的教师，从现在起开始努力，开始学习，开始用自己最大的热情去教学，时刻去关注学生，一切以学生为中心。同时，我希望自己也能像张丽莉老师那样，勤于备课，勤于读书，勤于与学生沟通，养成一种良好的教育习惯，希望自己的教育人生能够快乐幸福，希望能够通过自己的努力，投入的工作，像张丽莉老师那样，做一个真正值得所有人尊敬的好老师!

第四篇：如何做一名新时代的共青团员

共产主义青年团成立至今已有九十年之久，经过中国共产党人和全国各族人民前赴后继、顽强奋斗，一个生机盎然的社会主义中国已经巍然屹立在世界东方，13亿中国人民正在中国特色社会主义伟大旗帜指引下，满怀信心推进全面建设小康社会进程，加快推进社会主义现代化，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。同时，也要清醒地看到，我们虽然取得了举世瞩目的发展成就，但我国仍然处于社会主义初级阶段，仍然是世界上最大的发展中国家，发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，人民生活水平还不高，前进道路上面对着这样那样的风险和挑战，实现社会主义现代化和全体人民共同富裕还有很长的路要走，还需要付出极大的努力。

胡锦涛主席在纪念共青团成立九十周年大会的讲话中指出了我们应该如何做一名新时代的共青团员。我们必须始终坚持中国共产党的领导。必须始终弘扬爱国主义精神。必须始终走在时代前列。必须始终投身人民伟大实践。必须始终尊重青年主体地位。作为共青团的一员，在感到光荣的同时，我们还需要的是厚重的使命感。我们不仅应该严格遵守不负众望，还应该在此基础上尽自己最大的努力去克服和解决在实施此标准时所必然产生的挫折和压力。此外，主席还向我们提出了五点希望。第一，希望广大青年坚持远大理想。第二，希望广大青年坚持刻苦学习。第三，希望广大青年坚持艰苦奋斗。第四，希望广大青年坚持开拓创新。第五，希望广大青年坚持高尚品行。理想是指引人生的灯塔。青年时期牢固树立远大理想，人生道路就会越走越宽广，无论遇到怎样的艰难险阻，都能义无反顾、勇往直前。同时，青年是学习的黄金时期，学习是青年的首要任务。尽管我们现在没有机会也可能没有必要像当年共军长征或者抗美援朝志愿军那样磨练自己的意志，但是我们却应该时刻发扬艰苦奋斗的精神，没有艰苦奋斗精神的民族难以自立自强，没有艰苦奋斗精神的国家难以发展进步，没有艰苦奋斗精神的青年难以担当重任。此外，当今现代化社会需要的是人才，想成为社会需要的人才，只依靠书本知识是远远不够的，创新是时代的主旋律。我们面对的是日新月异的世界，我们从事的是前无古人的事业，创新是掌握民族发展命运的关键之举，是战胜各种风险挑战的致胜之道。最后，当今社会最需要的还是我们为社会带来的公共意识和社会公德。我们要建设的现代化，是物质文明和精神文明全面发展的社会主义现代化。青年从来都是开风气之先的力量，应该主动走在建设社会主义核心价值体系的前列，为开创社会新风发挥积极作用。

共青团作为党领导的先进青年的群众组织，肩负着团结带领广大青年为党和人民事业而奋斗的光荣任务。共青团组织一定要适应新形势，以改革创新精神推进各项工作和自身建设，更好履行组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益的职能，不断提高共青团工作科学化水平。因此，作为共青团的一员，在感到光荣的同时，我们还需要的是厚重的使命感。我深切的感觉到把社会和国家寄予我们的希望真正的落实到改变现在的生活态度和习惯上应该落实到更具体可行的几点。第一，我们应该正视挑战、克难攻坚。无论到目前为止我们的人生多么顺利，但没有人知道自己在未来的道路上会面临怎么的境地。正是因为如此，面对挑战，我们则需要用昂扬的斗志去击败它。第二，我们应该自信向上、积极进取。也许对于现在的大学生活来说，无论是谁都免不了偶然有些懈怠懒散心不在焉。每天说的最多的话就是“无聊”。而恰恰相反，我们正是发光发热的年纪，我们应该燃烧我们的激情，点燃我们丰富多彩的大学世界。第三，我们应该有理想，有追求。理想并不是梦想或空想，一旦拥有了理想，我们就应该指定计划无论外界存在怎样的诱惑我们都不迷惑不颠倒责无旁贷的去努力实现它。对于现在的我们，大学其实有很多活法，可以每天躲在脏乱的寝室里，没有白天黑夜的打游戏，也可以带着好心情整洁的认真听好每一节课，安排好自己的课余时间。选择权利在我们手里。作为共青团员，我们追求的不应该是游戏积分，或者正在更新的电视连续剧。怎样去生活，怎样才算拥有一个完美的大学生活这样的例子比比皆是。我们应该做的就是为了新时代的共青团，为了新时代的社会，同时为了新时代的自己，拾起我们的斗志，找回我们的追求，充满信心乐观的生活。 通过对主席在大会上的讲话的深刻理解，我更加明确自己的责任与理想，将更加努力提高政治素养、文化水平、业务能力做新时代青年人中的表率。我，作为一名共青团员应该不辱使命，不负重托适应新形势、新任务的要求，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领。必须以宽阔的眼界观察世界，正确把握时代发展的要求，善于进行理论思维和战略思维，不断提高科学判断形势的能力;必须坚持按照客观规律和科学规律办事，及时研究解决改革和建设中的新情况、新问题，善于抓住机遇加快发展，不断提高驾驭市场经济的能力。成为一名名副其实的新时代共青团员。

第五篇：如何勇做新时代的泰山“挑山工”

如何勇做新时代的泰山“挑山工”

肥城市石横特钢厂学校 孙宪庆

我对泰山挑山工的关注始于八十年代初。在泰安师范读书期间的1981年曾两次登上泰山极顶，亲眼目睹了泰山挑山工的工作状态。当时虽然没有意识到泰山挑山工的身上有多么伟大精神内涵，但也给我的心灵带来了极为强烈的震撼。所以近四十年来泰山挑山工成了我脑海中永远无法抹去的形象，泰山挑山工的坚韧也成了我灵魂的一部分。多年来至少从以下几方面一直激励着我。

一、多做工作，勇挑重担。

我们总说人生苦短，一个人活在世上，要尽可能地多留下一些自己的痕迹。那就只能多做工作，使自己的人生价值尽可能地达到最大化。我记得魏书生先生说过这样的话，一个人，特别是年轻人，平时多做工作，能够提高自己各方面的能力，可以使自己在关键时刻更有竞争力，立于不败之地。基于这样的认识，我非常庆幸成为我校第一位教初中两个班的语文兼班主任的教师，以及在以后二十多年的绝大部分时间，我都是我校工作量最大的教师。后来又成为我校第一位教小学六年级两个班语文兼班主任的教师。在五十岁时学校领导又让我担任初中两个年级的语文教学工作兼班主任和初中教务教研主任，虽然也犹豫过，但在工作过程中还是尽到了自己的最大努力，尽可能地使学生、家长和领导满意。连续二十五年担任班主任工作，虽然有许多辛酸和挫折，但没有放弃。现在年龄大了，领导照顾我，工作比以前轻松了很多，但只要领导安排的工作还是会尽量做好。

二、努力进取，永不懈怠。

作为一名教师必须具有足够的知识和勤于学习的品质。这一点我有比较深刻的体会。我刚参加工作的时候就深深地感到仅凭自己中师毕业的水平是远远不能适应教学工作的，更不能适应迅速发展的时代要求。但需要学什么，感到很茫然，于是就从自己缺的中学内容学起。俗话说机遇是给那些有准备的人提供的。1985年机会来了，领导看我肯学习，便推荐我报考山东教育学院，正好前两年学的内容派上了用场，于是就有了两年继续深造的机会。回来后由原来的教小学变成了教初中，感到自己的知识储备在教学中仍然是捉襟见肘，于是又踏上了自考汉语言文学本科的旅程。后来又深感自己的教育教学理论水平严重制约了自己的专业成长，于是又从专业知识的学习转向了教育教学理论和新的教育教学观念、新的教育教学方法的学习。随着教育教学改革的深入，我又感到自己的文化底蕴远远不能适应新的要求，于是又开始阅读传统的经典著作。学校刚刚配备多媒体教学设备时，我就像个孩子似的充满了好奇心。为了不使自己成为使用现代化教学手段教学的门外汉，自己翻阅有关的书籍，向别人请教，初步掌握了运用多媒体教学的基本方法。我总觉得虽然不敢奢望能成为学者型的教师，但我深信通过学习使自己成为尽可能好一点的教书匠也是值得的。

三、不畏年长，只争朝夕。

在我年近花甲之年，有幸赶上了新时代。新时代的泰山“挑山工”被赋予了新的时代精神。这就使我们这代人深刻地认识到我们不能倚老卖老，我们也没有倚老卖老的资本。我们必须在自己的有生之年，以只争朝夕的精神，去迎接时代对我们提出的新挑战，尽可能地跟上新时代的步伐。首先要多学习，学习各种新理念、新知识、新技能，学习年轻人的朝气蓬勃的精神，总之要学习一切自己不懂的东西。同时还要多参加实践活动，参与到教育教学改革的实践当中去。这一点我们年龄大的虽然和年轻教师相比，有自己的先天不足，不像年轻人那样激情澎湃，活力四射，但也有我们得天独厚的优势。因为我们不像年轻人那样有来自多方面的压力。我们可以搞不出什么名堂，甚至不必被认可。我们完全可以按照自己的思路去探索，去思考，去总结。最近教科室布置让每位教师申报小课题研究项目，虽然我觉得我所申报的课题有点大，甚至凭我个人的能力做这个课题有点力不从心，可能在我退休之前无法完成这个课题，但这是我思考很长时间的一个问题，即如何实现品德与社会学科知行统一的学科目标，所以我还是要做这件事情。也许不会有什么结果，但毕竟比不做好。现在我已经按照自己的思路逐步开展各种活动，积累相关资料。如果我完不成希望有人继续探索这个问题。