第一篇：教师一事一得范文
教子一得
“教子一得”家长征文通知
各班同学：
根据青岛市教育局工作安排，现将2010年“教子一得”家长征文活动有关事宜通知如下：
一、征文范围：
全市中、小学、幼儿园的家长
三、征文要求
本次征文的题目可以围绕亲子共同参与家长学校课堂学习中的实践感悟，自行命题;也可以通过本人家庭生活过程中亲身经历的有一定特点的事例，具体地表述自己真实的教育子女的一得。立意应鲜明、积极、语言力求生动、简练，杜绝抄袭。
四、注意事项
1.稿件字数在1000字左右为宜。
2.稿件一律用A4纸打印，题目用二号宋体加粗，正文用4号宋体字(电子稿存档，备获奖后出刊)。
3.稿件必须写明作者姓名、工作单位(或家庭住址)、联系电话，子女姓名、所在学校、班级。以上情况不详者，青岛不予参评。
4.征文由学校收集，并进行初评。评出的优秀作品，学校要在家长学校活动中予以表彰(选优按总数的30%的比例产生。一等奖比例为3%、二等奖比例为6%、三等奖比例为9%、优秀奖比例为12%)。
5.经各学校推荐的校级一等奖的稿件，教体局整理上报青岛，青岛市教育局将组织专家评选表彰，届时将评出的青岛市级
一、
二、三等奖及优秀奖的作品择优在相关刊物上登载。
6.每班至少3篇，纳入班级量化，九月十三(周一)交至高一办公室
(一)刘永平老师处。
胶州二中团委
2010.9.10
(时间延长至本周末，希望各班主任配合一下，谢谢)
第二篇：一得一失随笔
2015年，对我这个普通的平头百姓来说，与自己切身相关的大事有两件，一得一失。民间有一种传说，说五月是恶月，有“善正月，恶五月”之说。这在一些古籍中亦有记载，想来不全是迷信吧。但是，对于我的父亲来说，五月不仅仅是恶月，更是他生命无法逾越的一道鸿沟。他没能在父亲节收到儿女们的祝福，他没有吃到端午节清香的糯米粽子———五月初三晚上十一点半钟，父亲在睡梦中离开了我们。
父亲和母亲一直住在乡下老宅，不愿意随儿女到外地住。我的弟弟妹妹都在外地，只有我住在县城，离父母亲近一点，平时父母生病住院，也方便照顾。接到父亲病重的电话时，我正在替人捉刀写先进事迹材料。放下电话，我立即打车回家。父亲躺在床上，像是入睡了一般。我喊了一声，他的喉咙里发出细细的一点声响，随后复趋平静。父亲走的时候，母亲伏在父亲身上嚎啕大哭，我没有哭。我是家中的长子，分别向在外地的弟弟妹妹打电话，嘱咐他们开车回家时要当心。然后向亲朋好友一一打电话报丧。
父亲的后事由族内长辈按照乡俗料理。虽然父亲临终时我没有流泪，但在办理后事特别是写祭文的时候，我想到父亲坎坷的一生，便不由得潸然泪下。失怙之痛，痛彻心扉，刻骨铭心。
再说得。9月25日凌晨，儿媳在医院生下一个大胖小子，取名张洋。儿媳是外国人，她在中国留学时与我儿子相识相恋，经过两人多年的努力争取，去年步入了红地毯，在她的祖国举行了婚礼。如今，瓜熟蒂落，自然喜不自禁。孙子是我们家族中孙子辈的第一个，一家人都欢喜得不得了。
俗话说，“娘疼晚崽(小儿子)，爷疼长孙。”每天下班回家，我做的第一件事就是抱一抱孙子。孙子的每一个声音，每一个动作，都能让我开心好一阵子，把工作生活中的烦恼和劳累暂时忘却。
添丁进口，甜在心里，乐在眉梢。
得失方寸间。失，苦;得，乐。其实，痛苦也罢，欢乐也罢，都要遵循自然规律。须知来是偶然，去是必然，一切都要顺其自然。倘若真的能够得之淡然，失之泰然，看待一切都自然而然，则与世外高人无异矣。
第三篇：初中生教子一得
教子一得
日子过的真快，送女儿上小学一年级的情景还在眼前，她扎着小辫子，蹦蹦跳跳的走进校园，还不忘回头冲我摆摆手。现在女儿已经比我高了，站在身边已经是一个大人了。
在与女儿共同生活的岁月里我是快乐的，一方面体会着养育女儿的不易，一方面也在体会着天伦之乐，女儿的成长和进步与老师的辛勤培养，是分不开的。孩子的性格是千差万别的，俗话说的好："知女莫如父母"下面我就谈谈我的教子心得。
我孩子性格一方面比较内向，性格里有依赖和畏难的特点，为了让她克服这些缺点我对她特进行了一些有意的训练。比如：鼓励她与素不相识的人交流;让她勇敢的面对自己的错误，并且不加问责等等;另一方面，她也比较有个性，有男孩子性格，有时做事不太考虑后果。我就有意识的让她学习绘画，磨练她的意志，现在她画素描时能一坐就是半天，让我也很佩服。虽然这些有益的训练不可能帮助她完全克服掉这些缺点，但是我觉得性格的东西在孩子的身上同样具有特性，认识到这样一点我对女儿的心态就平和多了。
首先要学会赏识孩子，不要分数是第一，过分给孩子太多的压力，要知道每个孩子的身上都会有一个闪光点，你要懂得发现，也要懂得条条大道通罗马。做父母的要因材施教，让孩子在快乐中学习，在学习中得到快乐。同时爱不等于纵容，做父母的一定不要事事顺着孩子，要学会怎么拒绝孩子，要让她知道，你为什么要拒绝她，你的拒绝理由是什么?要让她知道有时对她的拒绝也是对她的一种爱，人生漫长的路上不一定都会事事如意，就算不如意，她也懂得怎么做。
第二要重视品德教育。要知道先学做人，后成才的道理。只有一个品行优良的人才会得到别人的尊重和尊敬。只有品行优良的人才不会走太多的错路。要把理想、信念和爱心做为主要教育目标，由始至终贯穿在孩子的教育中。
第三要了解孩子，做孩子的朋友，我觉得这点对做家长的很重要，我每天都同孩子聊学校发生的事情，她也喜欢跟我诉说，偶尔我也会给她建议，但大多数都是倾听。了解孩子的性格我们可以对症下药，对孩子进行因势利导的教育，做孩子的朋友孩子才能向你表达自己真实的内心世界。现在的孩子接触面很宽，掌握的知识很多，怎样才能引导孩子，让孩子不耽误学习又能拓宽自己的知识面也是我们做家长应该考虑的。
作为初中生的家长，多方面的学习是必不可少的。初中三年是孩子价值观，世界观生成的重要阶段。怎样让孩子在德智体美劳各个方面都得到发展，是每个家长都特别关心的事情。我认为教育孩子要做到：理解、要求、努力，理解就是站在孩子的角度看问题，允许孩子犯错误。要求就是规范孩子的学习习惯和行为习惯。努力就是家长和孩子一起共同努力，顺利度过初中的生活!
第四篇：高一语文教学一得
——徐友梅
文言文教学在高中语文教学中占着举足轻重的地位,然而文言文(特别是先秦散文)距离我们年代久远,虽然学生在初中阶段对文言文已有所认识,但大多数学生在学习文言文时还是很茫然。主要原因,一是教师在教学中多采用串译的方法,忽视学生作为学习主体的能动作用,致使教学过程失去生机和活力,学生产生厌烦心理,不能生动活泼地主动学习。二是初中阶段对于文言文的学习降低了要求,如语法、虚词的用法等等,而这些直接导致学生要多花大量的时间来学习这些用法,再加上有的词汇和现代汉语中的意思相差非常大。因此很多学生要么在疏通文意上产生障碍,要么觉得文言文学习十分枯燥,提不起兴趣。为此,教师不能只在字词和语法下功夫,而要从四个方面做好转变,促使学生变被动为主动,乐于学习,愿意学习,自觉学习。
一.重视朗读,变单一朗读为多层次诵读
读书百遍, 其义自见。这个道理很多教师都懂。但实际教学中,很多教师却担心读得多了会占用疏通文意的时间,用于朗读的时间较少,而且在朗读的方式上也显得贫乏,或者教师范读,或者指名学生朗读,或者让学生自由读。单一的方式让学生疲惫,如自由读,有的学生干脆不读,因为他感受不到读的乐趣。文言文朗读教学成了一种摆设。其实,只要让学生多层次朗读,范读、齐读、小组读等多种方式结合在一起,读得多了,自然能充分感受作品的内在含蕴以及艺术魅力,加深对文本的认识,从而在情感上产生强烈的震撼,与作家情感形成共鸣,
这样就能激起学习文言文的兴趣。
二.重视探究,变教师灌为主动求知
过去,由于搞“满堂灌”,课堂上挤掉了学生自读和思考的时间,学生课后又常常无暇顾及语文,更难抽出时间去复习文言文,独立思考和探究的时间少了,就没办法记住相关的文言文知识,更谈不上提高文言文的成绩或喜欢文言文了。因此,教师有必要在课堂上留出时间,指引学生自己探究,培养学生的创新能力。比如《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》一文,其中有这样一句话:“莫春者,吾服能成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”这个句子中,教材对于“浴”字没有注释,“风”字的注释是“用作动词,吹风、乘凉”。《教师教学用书》将“浴乎沂,风乎舞雩”翻译为“去沂河里洗洗澡,在舞雩台上吹吹风”。似乎不合常理,教师可以鼓励学生大胆想象,大胆探究,自己来解释“浴”和“风”。师生一起查阅资料,发现“浴”应为“洗脚”之意,“风”偏向于“讽诵文章”之意。因此,这两句正确翻译确为:“到沂水边洗濯,在舞雩台上讽诵文章。”这样学生找到了学习的方法,认识到解释文言文中的词语要联系现有的一些词语、成语,有了自己的切身体会,学习文言文就更有干劲了。
三.重视情节,变枯燥讲读为轻松阅读
在学生的思维定势中大都觉得文言文枯燥无味,其实不然。要改变这一看法,可以鼓励学生先去读故事性强的文言作品。如《史记》当中的《项羽本纪》、《廉颇蔺相如列传》等,这些篇目都比较生动,故事性很强,有的同学在以前就已经了解过相关故事情节,可以向他们推荐阅读。比如人教版语文必修四《廉颇蔺相如列传》一文,讲了三个小故事,即完璧归赵、渑池相 1
会、负荆请罪。这些内容故事性强,而且学生在以前就已经了解这些故事了,这时让学生把课文当成小说阅读,抓住文中人物的言行,理清故事情节,叙述故事内容。在学生基本上弄清大致的意思后,教师再与学生共同欣赏一些精彩语句,探讨人物形象。并趁此对疑难词句进行疏导,学生就会更愿意听,更愿意学,也会记得更深刻。
四.重视延伸,变只讲课文为课外拓展
现在的高中生,视野开阔,思维敏捷,掌握信息多,如果老师掌握的信息少,就不会激起学生的求知欲,更调动不起学习的主动性。在教学时,要根据学生的需求,以各种方式将课内知识向课外延伸拓展,增加学生的知识储备,让新奇的知识吸引住学生。例如在教学《鸿门宴》时,学生已掌握了不少信息,熟知故事情节,了解人物性格,如果教师还讲同样的东西,他们会感到乏味无趣。这时,教师可以向学生介绍与课文有关的故事,如破釜沉舟、刘邦斩蛇等;与之有关的诗歌“江东子弟多才俊,卷土重来未可知”(杜牧《题乌江亭》)、“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方?”(刘邦《大风歌》)等;以及刘邦、项羽作为写作素材在作文中的运用等等。然后,再把学生所不知道的信息,整理印发给学生,这都使学生兴趣倍增,思维活跃,能够从新的角度,重新认识项羽和刘邦。
第五篇：我教育孩子的体会(教子一得)
我教育孩子的体会
张永青 即墨市王村镇大桥村 联系电话8650854813853219238
学生姓名张文媛王村镇大桥小学二年级
作为一名学生家长，要谈到教育孩子的心得，我感慨万千，也要非常感谢学校及老师给我们这个机会。
要说在教育孩子中遇到的问题，这里我介绍一下自己在教育孩子中的几点体会。
第一，我认为教育孩子身心健康很重要。健康不仅仅指生理上的健康，心里健康也很重要。有的家长尽管也有一些教育孩子的知识和方法，但是在实际生活中却常常失败。造成失败的原因是多方面的，其主要原因是许多家长在心灵上无法和孩子沟通。而心灵的沟通对教育孩子具有非常重要的意义。拿我的女儿说吧，有的时候做错了事，我们不打也不骂，尽量与孩子多说话，谈一谈，让她认识到自己的错误，不要让她的心灵中埋下阴影，这在她以后的成长道路中有很大的帮助。不像个别家长不明事情原委，举手就打，张口就骂，结果给孩子的心灵留下阴霾，我认为这是不可行的。活泼、调皮是孩子的天性，不能抹杀他们的个性。
第二，从生活中的点滴小事教育孩子。记得有一次在孩子放学以后，到了吃饭的时间，因为工作上的问题，吃饭时间拖了一段，有点晚。我就和女儿谈了一会话。告诉她为什么要工作，让她明白工作的意义，嘱咐她学习的重要，让孩子理解劳动的意义，父母育子的艰辛。即使不能理解的很深刻，至少让她得到一些心理的安慰。
第三，培养孩子良好的习惯。有位科学家说过：“良好的习惯是成功的一半。”过度的保护会导致孩子的依赖，最终是无能。现在社会提倡培养孩子的智商，我认为不是单纯看孩子的智商有多高，关键是要会学习。平时我注意培养孩子的自觉性，从不督促孩子去做作业，主要让她明白学习是她自己的事情，就像爸爸、妈妈的工作一样，必须自己去做。家长只是起到辅助和引导作用。另外，我认为热爱劳动也很重要。每到双休日，我就会安排一些力所能及的事给她做，做的细心不细心暂且不管，慢慢的以后再引导她。该她做的事，我绝不插手，让她养成一种劳动习惯，我想在以后的成长中会有帮助。
第四，维护孩子的自尊心。孩子的成长要经历无数次坎坷、别人的评价，不管别人说什么，父母的评价永远是最坚硬的基石。有的家长作风粗暴，不通情理，非打即骂;有的家长喜欢说“你看某某多好，你要有他一半我就满足了”。我从这样的孩子脸上看出来忧伤和不自信，孩子已经失去了自尊。这对孩子的成长道路很不利，从小就在内心感觉低人一等，从而抹杀了他们的创造性和自信心。
以上是我平时教育孩子的方法和经验，抱着学习的态度和大家一起交流，希望家长们和老师们能对教育孩子一事，提出宝贵的指导。