红河调研报告范文

由于报告格式复杂，内容要求简要明确，很多人对写作报告，甚是感到苦恼。非常需要一份正确的报告格式范文。以下是小编精心整理的《红河调研报告范文》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：红河调研报告范文

红河州体育调研报告

关于红河州拳击项目发展的

调研报告

按照省体育局关于群众路线教育实践活动的总体部署，我基地群众路线教育实践活动已进入学习教育听取意见环节。这个重要环节是对照检查、开展批评和解决问题的基础环节，领导干部只有深入到最基层的一线去听取基层人民群众对解决“四风”和推进体育惠民工作的意见建议，找准基层体育人反映最强烈、最不满意、最期盼解决的问题，才能检查自身，改进日常工作作风，急群众所急，为基层解决实际问题，真正把教育实践活动落到实处，落到基层体育人的心坎上。

2013年8月12日，我深入到红河州奥体中心，对红河州拳击队进行了调研。通过与奥体中心副主任，拳击队苏田教练的交流，了解了队伍的现状及发展，收集了队伍急需要帮助意见。现将调研情况报告如下：

一、队伍现状。

红河州拳击队在前任教练因待遇原因离开后，新聘用了年轻的前优秀运动员苏田担任教练。拳击队共有男子8个级别13人，女子两个级别2人在训。由于奥体中心没有文化课教学条件，在运动员学习期间，运动员只能采取走训的方式进行训练，时数有周一至周五下午两小时，周六五小时，周日早间3小时。假期才能集中食宿进行封闭训练。

二、存在的问题和建议。

一是运动员选材困难，发展受限。由于竞技项目的特殊性质，家长们普遍认为学体育可能会影响孩子的身体健康和学业进步，不支持自己的孩子从事体育，学习好、意识好的优秀苗子减少很多。另外拳击项目的对抗性质，要求运动员年龄在13岁左右才能开始训练，但是运动员在训练一两年后就面临升学进入高中、中专阶段，不能周期系统训练，限制了运动员成绩提高和发展前途，也影响了运动队伍的选材。

二是目前在红河州，并没有针对运动员贡献的安置工作和考录加分等保障措施，只有对省运会冠军一万元的金钱奖励，严重影响了家长支持孩子从事竞技体育的积极性。希望省体育局能够协调有关部门，争取制定良好的保障政策，确保基层竞技体育有序、健康、长远发展。

三是希望省体育局对地州重点项目的经费支持进一步提高。两万元的经费支持政策已实施了很多年，已不适应当前经济的实际。

四是希望省级专业队伍多多组织教练员技能、裁判培训和运动员大集训，通过培训提高业余教练员的教学质量以及裁判技术，通过集训挑选优秀苗子，促进基层队伍发展。希望省级基地在地州队伍上来进行交流学习的时候在食宿费用方面给予减免支持。

五是希望省级专业队伍到地州进行训练选拔，一方面宣传了项目发展，一方面也能促进业余队伍的选材、技术提高。

三、改进措施与对策

针对学校反映的情况，结合我单位实际，我们会在十四届省运会前后，分批组织各地州教练员到我基地开展训练技术培训和裁判技术培训，开阔基层教练视野，提高教学技术。组织全省范围内的拳击运动员大集训，通过集训，选拔优秀的苗子，充实我基地拳击队伍这个“龙头”，也帮助地州业余队伍这个“龙尾”摆动得更有力。同时积极邀请地州队伍到我基地开展轮训，在训练食宿等经费上给予最大限度的方便。在合适的时机，组织我们的教练员主动到地州去选材，宣传项目，扩大影响力，推动基层体育发展。

第二篇：红河中学综合督导自查报告

一、学校基本情况

红河中学创建于1975年，现有18个教学班，685名学生，教职工56名，其中本科39人，专科16人，学历达标率达98%，中学一级教师10人，全国“优秀教师”1人，省级“园丁奖”1人，省级骨干教师1人，市级学科带头人1人，市级“骨干教师”3人，县级“优秀教师”1人，县级“教学新秀”1人，县级骨干教师3人。学校属国家农村现代远程教育项目学校，国家灾后重建项目学校，农村寄宿制试点学校。

学校在36年的风雨历程中，历届校领导及全体师生，团结奋斗，顽强拼搏，以提高教育教学质量，多出人才，出好人才为办学目标，以 “严谨博学、为人师表、敬业爱生、求实创新”的教风和“勤学善思、习惯良好、遵纪好学、做人成才”的学风为教育教学管理目标模式，使中老年教师不断更新知识，改变教学方法，以“一年站稳讲台，三年能出成绩，五年成为骨干”的青年教师培养目标和要求，实行“教育之花”帮带工作，使教育教学质量不断提高。由于历年教育教学质量显著，曾被《甘肃日报》刊出“山沟里飞出金凤凰”一文。同时2005年被中共共青团泾川县委授予五四“红旗团总支称号;2007年中共泾川县委县人民政府授予教育教学工作先进单位;2007年被授予泾川县中学生田径运动会体育道德风尚奖;2008年被泾川县教育局授予职教招生工作先进单位;2008年中共红河乡党委政府授予教育教学工作先进单位;2009年被乡党委政府授予改善办学条件先进单位;2010年被泾川县教育局授予第三届校园文化艺术节文艺汇演优秀组织奖;尤其近年来，在各级党委、政府的关怀指导和县教育局的直接领导下，红河中学以办人民满意的

教育，创建山区强校为目标，以深入推进新课程改革和创建“文明校园”为主线，以强化队伍管理为重点，创新管理机制，实行精细化管理为抓手，使学校教育教学质量得到进一步提高：2002年初三毕业会考位居全县第二名;2005年九年级毕业会考位居全县第三名;2007年学校综合考核排名全县第四，进入全县前六名的受奖教师10名(其中九年级语文、数学、英语、化学、政治课教学成绩均为全县第一名);2008年学校综合目标考核全县排名第二;2010年学校综合目标考核全县排名第三。

二、主要做法

1、强化师德教育，转变工作作风。根据县局文件精神，结合学校实际，利用下午和晚上学生自习时间采取集中学习讨论和自学相结合的方式，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《教师资格条例》《泾川县教职工管理暂行办法》、《泾川县教育系统教师离职进修管理(暂行)办法》、《关于进一步加强教职工考勤管理的意见》及《中小学教师职业道德规范》，要求每一位教职工在认真学习的同时，做好学习笔记，撰写学习心得，不定期组织讨论交流。通过学习讨论，使全体教职工充分认识职业道德教育的重要性和必要性，政治思想觉悟有了很大提高，对待自己的工作不敢有丝毫的懈怠，能按照学校制度的各种规章制度，把自己的工作做得更细致、更深入、更扎实、更有效果。

2、完善学校制度，细化学校管理。针对教学工作中存在的实际问题，我们制度了《红河中学一日常规管理分工检查与职责》、《红河中学关于教育教学工作的要求》、《红河中学班级工作考核及奖惩办法》《红河中学值周积分细则》等一系列规章制度，并顺利推行实施，这种新的管理举措把学生在校园内所有时间，不论课内课外，不分白天黑夜，全部纳入老师现场直接管理的

范围。

3.加强班主任工作。通过精心的选拔，组建了以中青年教师为骨干的班主任队伍，对班主任进行上岗前的培训，制定考核奖惩办法，适时召开班主任经验交流会，通过经验交流，取长补短，使班主任的管理水平不断提高。同时学校要求每个班主任根据自己班级的实际情况，通过每天的晨会、每周一次的班会，按照《学生德育考核细则》给学生评定德育积分，并通过在教室内外创办各具特色的学习园地、黑板报，召开家长会等形式，坚持不懈地对学生进行思想教育。

4.努力提升学校品味，推进“六园”创建活动。创建和谐校园是深入贯彻科学发展观，优化教育教学环境，提升学校管理水平，全面提高教育教学质量和办学品位的有效途径，是学校教育工作进入新的发展阶段的必然要求。为此，学校通过文化墙、黑板报、校园标语、广播站等宣传方式，对广大师生积极开展了爱国主义教育、创新教育、责任教育、感恩教育和行为习惯养成教育，着力解决师生理想信念缺失、诚信缺失、责任缺失、礼仪缺失的不良现象，使广大师生明事理、辩是非、知荣耻，从身边做起，从点滴做起，展现出新时期教师和学生的品质和精神风貌。同时，学校注重把创建文明校园活动的内涵渗透到各环节、各学科的教育教学中。大力发扬创新、团结、合作的团队精神，积极构建公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、团结互助、师生关系和谐的文明校园。

5.加强安全工作，打造平安校园。学校及时组织全体教职工认真学习《红河中学安全管理办法》，要求每一名教师明确自己的工作职责，牢固树立“安全第一”“安全无小事”的思想，把学生的安全教育放在工作首位。校长与班主任，班主任与学生家长、学生本人，层层签订《安全教育管理责任书》，对

校外住宿生，学校、班主任同家长、借宿户户主、学生本人签订协议。严禁学生携带管制刀具、尖锐利器、有毒、易燃易爆等危险品进入校园，同时要求班主任经常教育学生，并坚持单周周一班级安全隐患清查制度。同时要求教师严禁体罚和变相体罚学生。由于学校门前就是红河，加之河南居住学生往返过桥，学校经常教育学生注意路途安全，严禁滑冰、耍水，严禁学生搭乘三轮车及其它无牌照车辆上学或回家，并做到了任务清，责任明，确保学生身心健康发展。

6.加强值周管理，细化养成教育。每周一名值周领导和两名值周教师及两名公寓楼安全管理员，24小时全天候值班，指导学生出入校院，从早晨起床到早自习上，三餐吃饭及接打开水时间，晚自习下到学生就寝这五个时段在校门口、校园内、公寓楼、操场、餐厅等学生活动的场所都有值周老师现场组织管理，使学生的日常活动时时有人看，处处有人管，并适时的对不良行为学生进行良好习惯养成教育。

7.加强住宿管理。各宿舍建立学生住宿档案，张贴学生住宿管理制度及住宿学生花名册和家庭联系电话号码。每晚晚休时间，由值周领导、值周教师和各班班主任二十多人进入公寓楼，组织学生晚休，逐宿舍检查学生住宿，严禁宿舍内吵嚷喧哗，发现旷宿学生及时追查原因，对患突发病的学生及时护送到医院救治，必要时并告知家长。通过不定期的晚点集会，教育学生文明住宿。学校定时不定时地对学生携带的非学习生活用品，进行排查，严禁利器和有毒或易燃易爆物品进入校园。对住宿及生活有困难的学生，学校积极向上级申请寄宿生生活补助。目前是全县享受寄宿生困难补助人数最多的学校之一。这为经济比较困难的家庭供孩子念书，减少了不少的经济压力，也缓解了学校控辍保学难的问题。

8.加强行为规范管理，构建和谐校园。坚持不懈地抓好学生一日常规教育和管理。学校每学期对全体师生进行为期一月的“三风”教育，同时每年秋季对七年级新生进行了为期两周的入学教育。以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据，修订了《班级工作量化考核细则》，将学生每天到校离校、早操、课间操、上自习、上课、校内外活动、三餐晚休、用水用电、公物保护、纪律、卫生、安全、出勤等方方面面纳入管理考核，对考核优胜班级进行鼓励。同时把我们的考核内容，分门别类逐条细化，形成一整套规章制度，印发到班级，让学生利用晨会、班会、活动课、年级组会和全校学生大会进行深入广泛的学习和宣传，让学生懂得学校提倡什么，反对什么，什么是美的、对的，什么是丑的、错的。为了缓解考试给学生带来的紧张，学校组织了一系列文体活动，通过灵活多样、学生喜闻乐见的方式，引导、教育、督促学生遵守纪律，学会做人，学会学习，学会生存。对学困生、问题学生，多关注、多关爱，细心发现每个学生学习和生活中的闪光点，适时地进行指点、鼓励、激发、促使学生扬长避短，让每个学生都能从老师的目光中、言谈中、教育中得到温暖，受到鼓舞，用真诚的师爱为学生撑起一片蓝天，为每个孩子编织成才之梦。

9.强化教学管理，努力提高教学质量。

我们在投入大量精力进行安全、纪律、卫生整顿的同时，始终把强化教学管理、努力提高教学质量摆在首位，把教学质量视为学校发展的生命线，作为办学的终极目标常抓不懈。主要做法有以下七个方面：

(1)全面实行质量目标责任制。学校每学年根据县局下达学校的教学质量责任书，制定各年级各学科教学质量目标。目标分解到班，科目责任到人。学年终了按各科任教师所带学生考试成绩在市、县统会考全县的排名进行奖

惩，加大教学成绩在评优选模、职称晋升考核中的权重，把教学成绩与教师的切身利益直接挂钩，促使教师人人讲质量，个个抓质量。

坚持完善和落实常规检查工作。对教师的教学计划、备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学年初提出了明确的要求和检查方法。坚持进行教师课堂教学常规检查，既查教师课堂常规，又查学生课堂行为习惯。

(2)依靠规章制度规范教学行为，注重质量形成过程的精细化管理。学校教学管理提出“常规抓好，细节抓严，过程抓实”的管理思路。在学校管理的过程之中，从严从细入手，持之以恒地抓严抓好各项管理措施，始终如一地落到实处，发现问题，及时通知到具体人，限期补正。并通过召开科代表及学生代表会议，了解学生对我们的教学和管理的意见和建议，并得到了及时、妥善的解决。从教学检查情况来看，质量意识已深入每个教师心中。同时使教学管理达到了管理工作实效性和长效性的有机统一。

(3)坚持校本培训，提高教师业务水平。针对学校地处偏远、信息闭塞、青年教师人数增多这一实际，学校制定了教师校本培训计划，由教导处负责实施。在青年教师中开展“教学目标定位”指导，抓好教师的专业成长方面，采取“结对子，一帮一”和名师带徒等多种形式的教师岗位练兵活动，促使青年教师一年站稳讲台，三年干出成绩，五年成为骨干，让青年教师在教学岗位上健康成长。除学校组织的集中学习外，大力支持教师学历进修，组织教师进行各种培训，提高教师的专业水平和文化素养。改变了原来只搞评课的单一的教研方式，实行教学经验交流和说课为主，兼顾评课的教研方式，较好的促进了学校教研的实效性，并且在交流中营造了平等、友爱、和谐的人际关系，创设民主、积极向上的学术氛围。为了充分利用网络资源，优化

教育教学方法，倡导电子化备课、授课，要求每个教师每期每科每班至少完成了6节电教课，既尝试了网络教学的乐趣，也促进了教师信息技术水平的提高。同时，每次阶段质量检测除抓好考风外，特别注重考后分析，细化到每一门学科，每一个班级，每一个教师，每一个学生。学校配套出台相应的考核奖惩及质量预警督导措施(即：学校领导班子和各教研组长组成督导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各教研组长任组员。采取的步骤是首先让考试中出现的弱班和弱科相关班主任和科任教师在充分反思和分析自己考试得失的基础上写出详尽的书面剖析材料，并交给教导主任审阅;其次，学校督导小组对本次出现的弱班和弱科分别听至少一节课(包括班会)，督导小组成员听完课后要进行认真客观地评课，并写出书面的评课报告;再次，相关包级领导走访学生，对该班或该科的教学常规进行全面检查，并认真听取学生代表对本科或本班的教育教学方面的意见和建议;最后，督导小组召开有弱科和弱班相关教师参与的督导反馈会议，对这次督导活动进行全面总结和反馈，让受督导的教师充分认识到自己在教育教学工作中存在的问题和不足，学校限期让其改进。)。通过这一措施，进一步唤醒了广大教师的质量意识，让每一个教师都树立起质量预警意识，狠抓教学质量形成的过程，认真对待每次质量检测，从而完成学校下达的质量目标，提高教学质量，同时较好地增强了全体老师责任意识、协作意识、研究意识，提升了学科组的整体水平。

备课方面,我校要求教师在每节课后进行认真反思,总结本节课的得失成败并在教学方案的结尾写出教学后记(教学反思或教学札记)，以供今后的教学中进行改进或借鉴。经过长时间的尝试和磨练,教师逐渐在思想认识上达成了共识,绝大部分教师已经运用自如,充分认识到了写教后记的确对自己的教

学大有裨益,不但提高了自己的备课能力,而且对自己的专业水平的提高也起到了不可低估的作用;教学检测方面，学校要求老师在每次教学检测后，写出详细的书面试卷分析报告。在报告中对考试题目的难易程度、题量、试题的考查角度、试题的知识覆盖面、知识点的密集程度等进行详尽的分析论证。尤其是对考试中学生的答题情况做出全面正确的评估，诸如学生答每一个题的正确率、学生失分最严重的是哪些题、学生答得最好的是哪些题，对这些问题进行归纳分析，并总结出出现上述问题的原因，以便在日后的教学和复习中及时补救。这种办法有利于教师对某一阶段的教学有一个全面的了解和做出理性的思考和评价，有利于吃透学生，摸清学生的底子，明确今后教学和复习的方向，并对学生的学习和复习的方向进行很好的指导。当然也有利于提高教师命题的能力和教学理论研究水平。

(4)家校互动教育，共促教学质量。为了进一步提高教学质量，巩固学生的学习成果，充分利用双休日时间，学校实行了双休日作业制度，在学生双休日期间给学生布臵了适量，灵活多样的双休日作业，让学生按时完成，学生返校后进行认真检查和评比，将评比结果作为评估学生学习成绩的一项指标。同时学校依据历年学生假期作业完成欠佳的现实，为了督促学生保质保量完成假期作业，学校开展教师假期进村入户检查辅导学生作业的活动。具体办法是：放假前，学校要求各位老师给学生布臵适量的假期作业，并让学生就近成立了互助学习小组，各个小组成员在班主任处存留了详细的家庭地址和联系电话，以便师生沟通之用。假期由校长亲自带队，全体教师分级分组，牺牲假期、揣着爱心，到各互助学习小组学生的家中，对学生的各科假期作业进行了全面检查，并就学生作业中出现的疑难问题与学生展开了热烈地讨论，有针对性地进行了辅导。此举受到了学生、家长的热烈欢迎，好

多学生深受感动，纷纷表示认真完成假期作业，好好学习，以报答老师的爱心。每学期开学，学校便组织开展学生假期互助学习质量检测工作，将结果作为检查评比寒假作业的依据和今后开展教学工作的参考。通过这些措施的实施，有力地推动了教育教学工作，提高了教学效益，并为教育教学管理工作积累了经验。

(5)全面实施新课改，进一步优化课堂教学 。在积极推进学校新课改整体工作的同时，针对英语科目教学的严重薄弱问题，学校安排英语教师积极参加了县局组织的各类教学研讨会，回来后，每人写出了自己的体会材料，并在教研组会上进行了交流，这为提高我校的英语教学质量起了很大的推动作用。通过组织召开“如何上好一堂课”、“如何给学生布臵作业”、“如何使用配套练习册，怎样批阅配套练习册”等主题教研会，解决了学校教学中存在的实际问题。

各教研组活动注重教学活动的效益,摈弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益。特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。语文组加强了对作文批改的检查。并选择经验丰富的教师上观摩课，全体教师集中听课、评课，以提高教师的教学水平。同时，对新教师进行了教学基本功考核, 极大地促进了青年教师在教学岗位上的健康成长。同时实行随意听课制度，各科教师可以随时选择科目随堂听课，取长补短，共同进步，促使教师人人能上好课。通过听课、评课，在教师中逐渐形成积极探索新教法，互相借鉴教改经验，引用新的教研成果，大胆尝试的良好氛围。

10、加强基础设施，努力改善办学条件。

我校校舍自1975年建校以来，年久失修，全属于土木结构D级危房，加

之“5.12”地震的危害，大部分校舍根本无法维持正常教育教学。在此情况下，学校于2009年初争取到国家灾后重建项目，分期将原有危房予以拆除，新建教学楼、公寓楼、师生食堂各一幢，同时在学校经费十分困难的情况下，学校多方筹措资金，修建师生旱厕一处，机钻深井一眼,修水塔一座,建成了校园网，租用土地7437平方米(11.3亩)作为学校运动场，均已经投入正常使用。总投资资金1100多万元，全部工程于2010年12月底竣工投入使用。这些工程的修建使学校办学条件发生翻天覆地的变化，红河中学的面貌也发生前所未有的改观。

在办学条件改善的同时，学校按照上级安排，积极筹备，大力宣传，顺利完成“四三制”寄宿制学校的改制工作。为了让上级放心，家长社会满意，满足师生生活的需要，学校及时成立了由学校领导、餐饮中心负责人、教师代表、家长代表组成的“红河中学餐饮中心管理委员会”，制定了《红河中学餐饮中心管理办法》，确保了餐饮中心的有序良性运作，也满足师生生活的需要。

在优良的生活环境和后勤保障下，全体老师以强烈的事业心积极向上，全校上下通力合作，学校各项工作迅速步入良性运行轨道，学风、教风日趋良好，学生安全、纪律、卫生、晚休等各方面有了可喜的变化，出勤率高，校园地面干净，教室宿舍卫生清洁，学习用品及生活用品摆放整齐，打开水能自觉排队，黎明即起，三餐饭后都能自觉主动进入各自的学习阵地，早读、晚读和晚休已成为学校亮丽的风景线，课前课后歌声悠扬，校园内很少有闲杂人员出入。这种书香、文明、和谐校园的良好局面必将促进红河中学教育教学工作更上一个新的台阶。

三、存在问题

1、班级管理和学科教学工作之间仍存在不平衡现象。学校在抓管理、抓落实上力度不够大，常规管理、指导不细不严，使个别班级和学科影响了整体工作。

2、少数教师业务素质不高。部分教师不注重研究探索，教学方法陈旧，新的教学理念在课堂教学中没有真正做到渗透，学生的主体地位难以真正发挥。学校在新课改方面虽进行了大胆的改革和探索，但未能进行较好的总结和提炼。

3、学校教学资源短缺。理化、体艺等教具数量不足，实验教学和体艺活动开展薄弱，难以适应素质教育的需求。

4、寄宿制学校管理经验和制度不够完善，有待进一步探索、总结。

第三篇：红河中学CFP中期评估报告报告

彭阳县红河乡初级中学CFP项目中期评估报告

红河乡初级中学创办于1962年，有着近50年历史，学校文化底蕴深厚,是彭阳县一所发展势头好,办学质量高的农村初级中学。学校位于县城南部的红河乡中心，服务于半径20公里的12个行政村，服务区人口2.4万人，学校依山傍水，环境清雅，交通便利。

近年来，在上级教育主管部门的大力支持和社会各界的资助下，尤其是“两基”攻坚以来,学校发展迅速,面貌日新月异。学校占地面积28600平米，建筑面积6712平米，硬化面积8800平米，绿化面积4600平米，有4372平米集教学、办公、实验、图书于一体的综合楼一栋，1629平米的学生宿舍楼一栋，492平米的师生餐厅一栋以及锅炉房等其他配套设施，一栋2020平米的学生宿舍楼正在兴建中。学校相继建成生化仪器室、生化实验室、物理仪器室、物理实验室、计算机教室、图书阅览室、阅览室、多媒体教室等，学校共有电脑39台，建成了校园网络系统、接通了宽带网，使现代远程教育资源在我校得到了充分应用，学校正向教育手段现代化迈出坚实的步伐。计划今后将建成阶梯教室一栋，300米田径1个，足球场一个，以及其它附属设施。

学校坚持全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本,全面发展的办学指导思想，已拥有一支敬业爱岗、为人师表、开拓进取、素质较高的教师队伍。 学校位于县城14公里处，地处地势较为平坦的川道，经济相对发达，文化水平较高，人们思想观念先进，和其它同类学校相比，可供挖掘的社会资源潜力较大。

新课程改革理念及部分教育手段领先于其它同类学校，有进一步推进改革和发展的基础。

近年来，学校坚持“以人为本”的原则，积极构建“学生全面发展，教师敬业奉献”的和谐校园。学校教育教学质量稳步提高，各项事业长足发展。

一、科学分析，合理规划

学校成立了以校长为组长、各职能部门负责人为成员的领导小组,组织人员深入到各村、乡直各部门调研和访谈、广泛征求了教职工、学生和学生家长及社会各方面的意见，了解了困难学生的要求和愿望。并对学校的现状进行认真分析,明确了学校发展的优势，综合分析制定了学校近三年的发展方向。

二、与时俱进 ，建章立制，完善管理体系

学校从实际情况出发，增设年级主任、治保主任职位。选拔了一批年富力强，对工作高度负责的同志担任年级主任一职，负责本年级的教育教学等各项工作。抽调有丰富工作经验的教师担任宿舍管理、门卫等职位，并成立治保处，负责学校安全保卫工作，填补了管理上的疏漏之处。形成了教务处、教研组为核心的教学管理体系，党支部为龙头，政教处、团总支(广播室)为纽带的宣传和德育工作体系,以总务处为主的后勤服务体系。各负责人员岗位明确，

2 职责清楚。同时学校认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，自觉遵守国家及区、市有关法律、法规、条例决定等，并以此为依据根据教育形势的发展,建立健全各类管理制度，如：《校务公开制度》、《财务管理制度》、《安全制度》、《教师学习制度》、《考勤制度》《教职工考核办法》、《作业批改制度》、《教案备写制度》《考试命题工作制度》、《班主任考核与津贴发放办法》、《双休日留校学生管理办法》等。认真落实日常工作，学校各项工作职责明确，形成事事有人抓，时时有人管的局面。通过一系列的制度建设，并在日常工作中认真组织实施,达到了以制度管理并引领教师发展方向的作用，使学校管理进一步规范。

三、优化育人环境，创建文明平安和谐校园

多年来，为了全面加强未成年人的思想道德建设，关注学生终生成长，全面提高学生素质，学校开展了校园个人才艺比赛、校园集体舞比赛、篮球赛、校园田径运动会等各类文艺文体活动，并组织学生积极参加各级各类运动。同时响应党中央的号召，学校每天安排1小时的体育锻炼，以“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”为主题举办各种体育活动，落实阳光体育运动，安排大课间，推广校园集体舞，使学生的素质大面积的提高。

安全责任重于泰山，学校把安全工作放在首位，加强物防、技防、人防建设，提高创建功效。经常对学校的活动器材进行检查。为防患于未然，我校采取一系列对策：一是把好大门，严格执行出

3 入登记制度。二是建立昼夜值勤制度，来访人员进校登记，杜绝闲杂人员在校内逗留;三是搞好食堂、综合楼、宿舍楼、各功能室的防范;四是把及时关锁门窗、关闭水(电)源作为日常规范，定为制度，不留管理空白，不留安全死角。

平安和谐的校园是开展正常教育教学和学生成长成才的保证。学校积极开展交通、消防、防水、防火等方面的安全教育，加强法制教育，广播室开辟了安全、法制专栏，每天有关安全、法制材料进行学习，将安全、法制学习日常化。关心弱势群体，特别是关注留守儿童的身心健康与成长;关注贫困生的生活学习，建立档案，认真实施一补工作;深入开展心理健康教育，开展每周一次专题教育，邀请法制副校长做专题讲座，全力打造平安和谐校园。

四、加强宣传，形成共识，夯实爱生教育的基础，

为了进一步保障适龄少年接受教育，学校每期开学前，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法保障适龄儿童、少年接受义务教育权利，对没有及时入学的学生，发动教师下村入户了解情况，作好家长的思想工作，保证学生按时入学。并关注弱势群体，解决贫困生入学问题，我们切实落实国家“两免一补”政策及各项救助工作，确保学生不因贫困而失学。近几年来，我校教师全部能够积极主动的进行劝学工作。从而保证三年来入学率达99%以上。

班主任及教师时时了解学生动向。摸清学生底子，及时做好其思想工作。学校按标准开齐开足课程，使学生德、智、体、美、劳

4 全面发展，坚决按上级标准收费，不私自定购教辅资料，切实减轻学生课业负担，并组织丰富多彩的课外活动。教育学生时坚持以表扬为主，善于发现每个学生的闪光点。对待学生，要求全体教师做到“爱而不纵，严而不苛”，让学生感到学校是家园、是乐园，教师是朋友，是兄长，从而提高了学生学习兴趣，使学生进得来，留得住，学得好。

五、加强教师队伍建设，提高师德和业务素养

教师是教学的主导，是教学的灵魂，其素质高低直接关系到学校的生存与发展，为此学校采取一系列措施提高教师队伍的师德和业务素养。

一是开展教师职业道德教育，学校定期组织教师学习政策、法规，学习先进典型，每月有笔记与心得体会，使教师做到忠于职守，爱岗敬业，极大地提高了全体教师的思想素质和职业道德，强化责任心和事业心，我校已涌现出一大批爱岗敬业、热爱学生、关心学生、关注学校的教师，全校教师内部已形成了积极向上的精神风貌。

二是开展业务培训，新课改培训，学校制定教师培训计划，并积极创造条件加强教师与外界联系吸取先进经验。

三是严格对教师考核，为督促教师业务能力迅速提高，学校制定了一系列考核方案、细则，切实加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提升。教师的年终考核与每一位教师的师德和教学成绩挂钩，教师的晋级也与教师本人的教学成绩挂钩，使教师学习变成自觉行为。

六、狠抓教学管理，坚持以质立校

教学是学校的中心工作，而质量是学校生存的根本，我校历来重视教育教学质量。学校始终围绕教学这个中心开展工作，强化质量意识，教育质量稳步上升。

首先，紧抓教学常规管理不放松。教务处制定了符合我校实际的《教学常规管理制度》，并定期或不定期检查教师的备课、作业批改、听课记录、政治笔记、业务笔记等，并及时公布检查结果，对教师的教学进行客观评价，保证了教学各环节落实到位，提高了教学质量。

其次，不断提高教师业务水平，加强教学监督。学校以集中和分散学习的方式开展校本培训，创造条件，支持教师互相听课，互相学习，一起解决自己在教学实际工作中的问题，以达成共识提升教师的业务水平。

七、积极探索，完善教育信息化建设

教育信息化是一项全新的工作，我校的教育信息化工作发展很快，我们认真扎实地开展工作，加快构建学校教育信息化体系。

学校把加强信息化技术设备作为工作重点，建成了学校网站，接入了互联网。学校网站的建立对学校的信息化工作起到了积极地推动作用。几年来，我们在上级党委、政府关心下，多方筹集，建成了教育教学信息化网络平台，真正实现了教育教学、行政管理等诸多方面的信息化，为学校进一步开展教育信息化实践、研究和探索奠定了物质基础，创造了必要条件。

6 学校清楚认识到要落实教育现代化的目标，加快教育信息化进程，必须造就一支具有创新意识、掌握现代教育技术、符合信息化教育需求的高质量教师队伍，这是实施信息化教育的保证。目前学校教师通过近年来的外出培训，校本培训，提高对信息化教育的认识，能够运用网络为教学服务;其次是对教师进行现代教育技术的培训，掌握信息化教育的基本技能，要求全体教师人人会操作电脑，个个能运用教学软件进行辅助教学。学校采取“内外结合”的方针，一方面通过学校专职计算机老师对教师进行基本技能的培训，一方面组织教师参加校外的信息技术专业人员培训，还鼓励教师利用课余时间自学钻研。通过培训，目前全校教师中大部分教师能运用PowerPoint制作课件进行教学，并能充分利用教育教学资源库。

八、后勤服务及硬件建设

学校强化后勤内部各环节的管理，努力提高自身素质，不断提高服务质量和服务水平。我们进一步完善了购物、保管、使用的管理制度，完善了进出手续，合理调配，物尽其用。总务处经常组织人员深入班级、组室进行检查，发现物品损坏，及时维修;以班级、个人财产的管理为抓手，努力提高校产常规管理水平，坚持“谁使用，谁保管”的原则，把校产常规管理和结束时的验收工作落实到位。

学校财务工作是整个学校工作的重要组成部分，学校教育经费是保障教育、教学工作正常开展的物质基础。我校在财务资金的使用上，严格财务管理制度，坚持一支笔、一本帐。学校财务制度完

7 善健全，管理严格规范，完全保证学校教育、教学经费的正常开支。学校财务账目清楚，日清月结，按时报表，按时作好预决算。民主理财、接受全体教职工的监督，每年在教代会上提交财务工作报告。

严格执行物价局规定的收费标准，贯彻执行“一费制”收费，坚持收费公开、挂牌公示，各类收费专项管理，服务性的收费坚持学生自愿的原则。做到学生、家长满意。

另外，工会工作有新的突破。适时组织教工篮球赛、联欢晚会等各类文体活动，组织师生进行“防治甲肝”体检，使广大教职工无后顾之忧。关心离退休教工生活，举行了元旦登山活动，工会已经成为教工之家。校务公开工作扎实有效，2007，被自治区教育厅评为“治理教育乱受费先进单位”。

当然，我们致力于以人为本，优化育人环境，提高教育教学水平的同时，清楚的认识到，我们的努力还远远不够。我们的工作还有很多需要不断改进的地方，但我们坚信，有上级党委，政府的坚强领导，有全体员工的不懈奋斗，敬业爱生的崭新局面一定能实现。

红河中学 2008年5月28日

彭阳县红河乡初级中学 CFP项目中期评估报告

红 河 中 学

2008年5月28日

第四篇：红河小学实验教学自查报告

庄皋小学实验教学自查报告

一、 学校概况

庄皋小学现有8个教学班，在校学生210名，全校教职工14人，专任教师学历达标率为100%。学校建筑面积1700平方米，学校总占地面积8500平方米。

学校布局合理，道路硬化，校园美化绿化，创造了良好的育人环境。1996年被评为潍坊市校园开发美化绿化先进单位，2003年被评为昌乐县规范化学校。

二、 实验室建设情况

学校内部教学设施配套齐全。建有标准的仪器室、实 验室、图书室、阅览室、体育器材室、音美器材室。仪器橱、图书橱架、实验桌凳，均达到规定标准。演示仪器、学生实验仪器、图书、音美器材、体育器材均达到规定标准。

实验室管理规范。健全“两帐两簿”，健全“四规则二职责”，健全“四种制度”。按国家教委配备目录进行分类编号，标签粘贴整齐。仪器按分类编号顺序排放，美观清洁。室内张贴职责、制度、科学家画像。资料档案齐全，说明书分类存放完整，维护保养做到“十防”，记录详细。

三、 实验教学情况

几年来，我校在各级党委、政府和教育行政部门的正 确领导下，全面贯彻党的教育方针，全方位实施素质教育，全面提高实验教学质量，强化学校内部管理，实验教学取得了较好的成绩。

1、学校成立了实验教学领导小组，把实验教学纳入教学整体管理的范畴，与其它教学工作统筹规划，一起组织实施。

2、配齐了实验教师，实验教师大专学历，教学基本功扎实。

3、建立了系列化的实验教学管理制度，实验教学纳入学校工作评估中。在督导检查中，在评选先进、评定职称中，实验教学情况作为一个重要条件，形成了关心实验教学、支持实验教学的优良环境。

4、积极开展实验教学研究。(1)所有教师学期初结合教材内容制定详细的实验教学计划。(2)任课教师熟悉本校的实验器材情况，器材利用率高。(3)定期举办实验教学公开课(观摩课)和优质课评选。(4)举办实验教学经验交流会，组织撰写实验教学论文，今年有两名教师论文

在县获奖。(5)举行学生观察实验操作比赛，检查演示实验开出率，分组实验的开出率，以提高学生的实验操作水平。(6)开展“三小”(小发明、小创造、小制作)活动，学生动手动脑，自制标本，培养了热爱科学的情感。今年我校有7件作品在县获奖。

5、加强实验教师自身建设

(1)组织教师学习有关实验教学材料，提高业务水平。

(2)选派教师外出参观学习，培养实验教学骨干。

(3)组织实验教师培训，进行实验教学实验，做到有专题、有计划、有方案、有专题总结、有成果，实验教学已步入规范化的轨道。

经自查，我校实验用房、实验室设施、仪器配备、实验人员、实验教学、实验室管理均达到合格标准，请上级教育部门和领导验收。

2004年11月

第五篇：红河卷烟厂参观实习报告

会泽卷烟厂实习总结

会泽卷烟厂参观实习报告

根据我国中等职业教育要求，在职老师要求下厂实践学习，参观了解考查。增强教师的实践教学能力，丰富教学内容。学校领导从学校实际出发，分别组织了四个组到各单位企业进行下厂实践学习，我所在的电工组到了会泽卷烟厂，进行了为期5天参观学习。学习过程中，使我学到很多电气、自动化、变频调速等很多先进的技术及先技术在现代企业中的运用情况。同时也了解了企业对职工的要求情况。还发解了我校毕业生在会泽卷烟厂的工作、生活情况。这些对我们在今后的教学工作过程中都有极其重要的促进作用。同就这五天的实习情况作一个总结。主要从以下5个方面来进行归纳总结。 一.实习单位：会泽卷烟厂

二.实习的时间：2009年8月2日—2009年8月7日

三.实习的目的

为了适应现代职业教育发展的需要，为以后的实践教育教学工作打下基础，深入了解企业的发展和经营情况，结合理论学习与实际操作的联系，提高实践教学的能力，并能灵活应用，使自己的专业知识，专业技能及实践能力得到全面的提升。

四.会泽卷烟厂集团简介

红云红河烟草(集团)有限责任公司会泽卷烟厂坐落在历史文化名城，南方古丝绸之路入滇重镇——会泽，始建于1973年，1983年3月经国家批准为雪茄烟定点生产厂家，命名为“会泽雪茄烟厂”。随着市场需求的变化，企业对所生产的产品作了根本性的调整，由原

实习总结

会泽卷烟厂实习总结

来的雪茄烟生产为主，改为主要生产卷烟。1992年会泽雪茄烟厂正式更名为会泽卷烟厂，2004年曲靖烟厂、会泽烟厂合并重组改名为红云烟草(集团)有限责任公司会泽卷烟厂。

改革开放给红云烟草(集团)有限责任公司会泽卷烟厂的发展注入了无限的生机与活力，经过近三十年曲折艰辛的发展，原来的街道小厂一跃成为占地378亩，固定资产7.2亿元，拥有职工881人，年创税利2.4亿元的国有中型企业。在高起点、高标准的技术改造与革新后，红云烟草(集团)有限责任公司会泽卷烟厂现已拥有了具有国际九十年代最先进水平，从制丝、卷接、包装到成品入库的一整套自动化流水作业生产线，为优质名烟的生产打下了坚实的基础。本着“励精图治、自立自强、依靠科技、铸造辉煌”的企业精神，红云烟草(集团)有限责任公司会泽卷烟厂以市场为导向，开拓奋进，锐意进取，狠抓管理，以建立优质原料基地，注重人才教育培养为基础，优化技术设施，主攻产品质量，从根本上实施名牌工程。九十年代以来，红云烟草(集团)有限责任公司会泽卷烟厂开发研制的拳头产品“小熊猫”牌卷烟，畅销全国26个省(区)，其配方获“云南省科技进步二等奖”，品牌被评为云南名牌卷烟。1995年，“小熊猫”牌卷烟又被评为“全国亿万民众最喜爱的家用产品卷烟类特级金奖”。1997年底，会泽卷烟厂对“小熊猫”和“以礼河”牌卷烟进行了升档改造，改造后的产品，内在质量更高，吸味更加纯正，香气协调，口感纯净，余味舒适，包装设计精美新颖，其中特制“以礼河”牌卷烟，深受市场欢迎，99，荣获“省烟草公司科技进步二等奖”、“省科技

实习总结

会泽卷烟厂实习总结

进步三等奖”，其外观设计还荣获“云南省卷烟包装设计奖”。1999年国庆前夕，为庆祝建国五十周年，迎接澳门回归祖国，会泽卷烟厂隆重推出了更高档次的企业形象产品——“精品小熊猫”牌香烟，作为国庆和回归盛典的献礼，据目前市场反馈信息来看，销售势头极佳。至此，会泽卷烟厂已形成了符合消费者吸食口味的多档次、多价位的优质系列产品，深受消费者青睐。

红云烟草(集团)有限责任公司会泽卷烟厂从1993年起就先后进入了“全国500家最大工业企业”、“中国烟草加工业最佳经济效益企业”、“云南最佳经济效益企业”并荣获“中国行业一百强企业”称号。为规范生产经营行为，迎接中国加入WTO后的挑战，红云烟草(集团)有限责任公司会泽卷烟厂坚决贯彻实施了IS09000国际质量标准，并于1999年9月获得北京新世纪质量认证中心和英国国家质量保证有限公司同时颁发的IS09000国际质量体系认证证书，标志着红云烟草(集团)有限责任公司会泽卷烟厂的经营发展走上了与国际接轨的路子。

五.实习的内容

(一)了解会泽卷烟厂的五个子系统。自动化系统、卷烟辅料系统、配方系统、成品系统和箱品系统这五个子系统。并且这五个子系统是相互联系、共同合作、保证整个物流、生产、运输的正常运行。

(二)了解决策、管理、设备三个层次系统。决策系统是控制中心控制，它将出现的 问题分析后做出的决策，传递给决策主体或其他于系统。管理系统实施了“管理”。人才、技设、原料、名牌、五项工

实习总结

会泽卷烟厂实习总结

程，实现“优质、高效、低耗”的管理目标，全面推进硬件设备，企业获得了 长足的发展。在红河卷烟厂的见学习过程中我初步认识了相关设备。这些设备是从德。意。英。何兰等国家进口的，技术水平相当先进，整个配套系统具有当今国际先进水平。

(三)物流实现了全自动化操作。该自动化操作包括空中自动化小车、自动化货柜、多端点高速穿车、自动化控制系统、AGV系统。该厂实行的自动化系统 ，降低成本，提高作业效率，改変了 传统的 物流观念方式，让我了解到现代自动化的生产设备及信息自动化的先进性。会泽卷烟厂的信息自动化系统涵盖产、供、人、财、物等细完整的信息、实现物流、资金流、信息流的有效集成。

六.会泽卷烟厂实习总结

会泽卷烟厂设有三大中心(行政、物资、技术)，三大总部(制造、机械、电气)。各中心(总部)经营范围内的业务自主决策，体现“扁平化”的管理构想。打叶复烤、制丝、卷接包、物流自动化配套系统具有当今国际先进水平。

“八五”以来，会泽卷烟厂以“不求最大，但求最好”的创新理念，围绕唯有发展人才能发展企业这一根本，按照“优质、高效、低耗”的管理目标，强化企业管理，深化企业改革，系统地实施了“管理、人才、技改、原料、名牌”五项工程，全面推进软硬件建设，企业获得了长足发展。

会泽卷烟厂十分重视技术发展，完成了从拿来主义到局部创新，进而到以企业为主体的全面技术创新。当前正全力推进企业信息化工程建

实习总结

会泽卷烟厂实习总结

设，此工程的目标是使企业实现高度的信息及自动化、信息驱动运行、运行产生信息。

会泽卷烟厂较早确立了变产品生产为品牌生产的意识，努力做最好的产品，努力塑造最好的形象，努力与客户真诚合作。目前形成一个品牌(小熊猫)，二个品种(“珍品小大熊猫”、“精品小熊猫”)，兼顾高、中、低档次，满足不同层次消费需求的品种结构。当前，会泽卷烟厂卷烟市场走势良好，覆盖全国及东南亚国家，实现零库存通过这次的实习，我了解到了会泽卷烟厂的生产产区，严格的管理制度，严谨的工作作风和先进的信息自动化系统。我认识到物流方面的知识，对物流现代化有所了解，在这次的 参观认知实习过程中，不但对所学习的知识加深了解，更加重要的是更正我们的对电气自动化的观点和提高了对现代自动控制系统有了更全面的认识。 也

七、实习体会。

此次会泽卷烟厂参观学习，使我对烟厂的经营状况，生厂流程，技术工艺有了全面的了解。对烟厂技术工人的技能要求有了全面的认识，对烟厂的安全生厂管理制度、及各种考核制度有了全面的学习。还对烟厂的职工之间的这种团队合作精神进行了深入的学习总结。还使我结会泽这一历史文化名城有了一定的了解学习，对我个钱币文化有了进一步的学习认识。总的来讲，这次下厂学习，使我学到了很多在学习学不到的知识。相信这次参观学习对我今后的教育教学工作一定会有很大的促进作用。

实习总结