第一篇：8年级名著导读习题
中考名著导读练习题
1、《繁星》、《春水》是作者()在印度诗人泰戈尔《》的影响下写成的。
8、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙变成了一个什么样得人?
9、你从阿廖沙的变化中得到了什么启示?
2、《繁星》、《春水》大致包含三个方面的内容：一是对()的歌颂，二是对()的崇拜和赞颂，三是对()的思考和感悟。
110、被誉为“昆虫的史诗”的著作是《》，他的作者是法国
(() 。
3、《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是()当时社会
11、一部真实记录昆虫生活，谱写昆虫生命的诗篇，它是名著《》。该现实的，如《》、《》等。书中更多的篇章表现的是劳动 人 民作品中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。 的( )如《》和《》等。还有不少故事是借动物形象()11
12、有人说，昆虫也是生灵，他们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法人类缺点的，如《》和《》等。 呢?
1
13、该书《昆虫记》的语言有什么特点?
4、《农夫和蛇》的故事告诫人们，()千万不能心慈手软，《》批评()，对人们有教育意义。
5、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《》、 《》。
6、《童年》讲述的是()(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代()下层人民的生活状况。
7、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个()、()、()、()的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母()、()、()，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的()，正直的老工人()，献身于科学的知识分子“()”都给主人公以力量和支持。
14、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆《》，共10篇。目前，我们学过其中的 有《 》、《》和《》。
15、《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《》、《》。
16、读完《朝花夕拾》启示或感受：
17、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗?
18、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?
19、祥子是老舍的长篇代表作《》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。( )是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是()20、祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以()为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主()的女儿。
21、《骆驼祥子》是作者()最钟爱的作品，讲述的是一个普通的()的故事。
22、《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他( )、()、()、()、()等，祥子最大的梦想不过是()。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了()、()、()、()、()、()的行尸走肉。
23、《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主()，大胆泼辣而有点变态的()，一步步走向毁灭的()以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。
24、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么?书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗?
25、《海底两万里》是()(国家)____________ 的作品，他被誉为“___________________________”。
26、凡尔纳的三部曲分别是：第一部《 ____________ 》、第二部《_____________》、第三部《 _______________》。
27、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人物和具体事例，不少于30字)
28、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼·罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从______和_______的角度，改造社会。
29、法国作家罗曼· 罗兰的《名人传》包括了《_________》、《___________》、《___________》三部传记。其中，____________(人名)饱受耳聋折磨。30、《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达7000多字，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”;也是“最好的艺术学徒修养读物”;字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。他给儿子写的信有好几种作用：
一、()，
二、()，
三、()，
四、()。傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——____________(职业)、傅敏——______是他们先做人，后成“家”,超脱小我,独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。让我们一起感受那份动人的舐犊之情!
31、《培根随笔》为()十七世纪著名的()，()和经验主义 )弗兰西斯·培根所著。
32、从 《培根随笔》的 “论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个()的培根。
33、有千千万万的中国人民说过他那句遐迩传扬的名言是：()。
34、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的()，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，()，为兄报仇。在快活林里()，在水泊梁山()。
35、《水浒传》号称()的是李逵，他所使的武器是两把()，该人力大如牛，但险些被冒充他的()所害。
36、绰号豹子头的林冲，原为东京八十万()，后被高俅设计误入()，刺配沧州，后雪夜()。
37、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
(1)请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：
(2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：
38、《水浒传》的作者是()，该书描写了()徽宗时，以宋江为首的()名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。
39、鲁智深绰号()，他在渭州三拳打死()，在相国寺()，在野猪林救()。
40、《水浒传》中吴用绰号()，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了()。
41、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：(1)()顾大嫂(2)“一丈青”()(3)()孙二娘
42、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是以()来选拔官员的;他第四次出游，来到()(国名)。
43、千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷(“”)中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。
44、《格列佛游记》用(“”)(“”)(国名)抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具()的色彩。
45《格列佛游记》作者是()，主人公是()。
46、读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。示例：启示：
47、《简·爱》的作者是()国女作家()。
48、《简·爱》以()人称叙述，主人公简·爱是孤女，成年后到()贵族庄园当家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家 ()的尊敬和爱恋。
49、《简·爱》主人公简·爱的人生追求由两个基本“旋律”构成，首先，她 ()，是浪漫主义文学传统的精神女儿。另一方面她又追求 ()。“ ()、“ ()”是贯穿小说的比喻。() 和()是女主人公的两个基本动机。
第二篇：童年名著导读练习题
童年：在苦难中成长
主备：范彦芳
1、高尔基(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
2、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。
3、《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
4、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气 是作者创作这部作品的第一主题。
5、《童年》是作者以(高尔基 )为原型创作的( 自传体 )小说三部曲中的第一部，它讲述的是阿廖沙( 3到10岁 )这一年龄时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代(俄罗斯下层人民)的生活状况。
6、《童年》中写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是：(阿廖沙三岁到十岁 )( 无依无靠)( 上学时 )( 去人间磨砺 )。
7、与阿廖沙共同生活的家庭成员中，他喜欢的人有(外祖母)，反感的人有( 外祖父)。
8.在外祖父家中充满着(残暴和仇恨)的家庭气氛。
9.( 外祖母)是阿廖沙终身的朋友，也是他最知心的人。
10.( 好事情)是阿廖沙遇到的一个进步的知识分子。
11.外祖父是个什么样的人?如何认识他“私有者的灵魂”?
答：贪婪、残暴。吝啬、贪婪、专横、残暴。
经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去;狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
12.阿廖沙的性格中有哪些是你最喜欢最钦佩的?为什么?
答：坚强、勇敢、正直和充满爱心。
13.通过阅读《童年》，你如何理解“磨难促人成长”的道理?
14、《童年》你最喜欢的是谁?为什么喜欢?从文中找到依据。
答：1. 阿廖沙， 听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
2.外祖母 如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。
4.“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人
15、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖莎为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人?你从中得到什么启示? 答：因为他的身边不乏温暖与光明。以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活，给阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍然保持着生活的勇气和信心„„。
童年：在苦难中长大
1、作者：高尔基 前苏联(俄国)作家
2、主要内容：小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴;写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬(该他出钱买的那天，午饭照例要坏些;十分注意倒给他的茶的浓度;连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的)，外祖母的宽厚善良(该她出钱买的全是好肉;对着“我”挣来的钱默默流泪)等等
3、阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
4、人物形象——典型情节——性格特征：
阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让
外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去;狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴
“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人
第三篇：(8上名著)《钢铁是怎样炼成的》名著导读、练习[1]
七雄中学内部资料、翻版必究。
中考名著导读
《钢铁是怎样炼成的》学案(八上)
一、整体感知
《钢铁是怎样炼成的》是双目失明、全身瘫痪的前苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
保尔•柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。通过保尔.柯察金的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
阅读感受：
①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说; ②成功地塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象;
③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和曰记、格言警句等，使人物形象有血有肉。
④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
二、艺术鉴赏
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样，对自传体小说的革新做出了重要的贡献。
小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开，结构紧凑自然。
在刻画主人公性格的时候，又从不同的侧面来表现他的优秀品质。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度，把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。
三、阅读评估
1、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗?
奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”
2、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?
保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。
3、人最宝贵的是生命。________________。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他________________，________________;在临死的时候，他能够说：“________________________——为人类的解放而斗争。”
生命每个人只有一次 不会因为虚度年华而悔恨 也不会因为碌碌无为而羞愧 我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业
4、《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔〃柯察金，主人公是在__朱赫来__ 的影响下逐步走上革命道七雄初级中学内部资料)
1 七雄中学内部资料、翻版必究。
中考名著导读
路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
5、在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质： 精神， 的意志，_____________的高贵品质。为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。
6、这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：_________?人的一生应该怎样度过
7、《筑路》和《生命的意义》均选自_______(人名)的______________(篇名)，作者用此做书名是因为________________________。小说的主人公是________。
奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 钢铁是在旺火和骤冷中炼成的，坚强的共产主义战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的 保尔〃柯察金
8、保尔是在_______的情况下，对生命的价值进行思考的。保尔对生命的意义想得那样深刻，是因为_______________。 病愈之后在烈士墓前面对新生和缅怀烈士 自己曾经多次经历过生与死的考验。
9、读下面一段文字，回答问题。
青春终于胜利了。保尔(人物)没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的他已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。
(1)将文中的空格补全。 保尔〃柯察金 (2)“这是他第四次死里逃生。”如果你读过«钢铁是怎样炼成的»全书，那么你一定能说出这“四次死里逃生”的情况。请用简要的语言概括“四次死里逃生”的经过。
答：第一次，与波兰人交战中腿部受伤，得了伤寒感染;第二次，在骑兵部队的战斗中一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受伤;第三次，紧张的肃反工作击倒了他，回家养病;第四次，在修路时得了伤寒病和肺炎差点要了他的命。
10、在«钢铁是怎样炼成的»一书中，保尔为什么被赶出学校?
保尔到神父家里去补考，在厨房里等神父的时候，保尔将一把烟末撒在神父家过复活节用的发面里。
11、保尔在肉体和精神极度痛苦的情况下，从达雅家来到郊区公园，回顾生活历程，考虑今后怎么办，作出了两个重要决定，找到了“归队”的力量。请简要概括这两个决定的内容。
决定好好活下去，帮助达雅走出家庭开始新的生活; 决定准备进行文学创作(准备创作《暴风雨的儿女》)
12、保尔救出朱赫来后，谁告密将保尔送入监狱?他为什么告密?
一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。他和保尔有仇。
13、保尔参加筑路工作遇到了哪些困难?请列举三个。
秋雨，泥泞，寒冷，饥饿。。。物资匮乏，没有枕木，运输工具。。。。。。。;面临尖锐的阶级斗争：匪徒，肃反，开小差...... 筑路者在筑路时面临的困难有：衣服单薄、食物缺乏、三餐单调、住房简陋、自然社会环境恶劣。 面临这些困难，他们以惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，表现了筑路者不畏艰七雄初级中学内部资料)
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难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。
14“他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了!铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。”这是哪部小说的结尾?请问主人公是谁?这里的“新的武器”指什么?
这段是在保尔寄出去的信件得到回复后的描述。 保尔高兴起来了，因为他多年的写书愿望终于实现了，他终于找到了另一条证明自己的路，那些痛苦的日子已经远去了，我将开始我新的追求，新的生活。
15、《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔，一生中几次面对死亡的考验?
第一次，与波兰人交战中腿部受伤，得了伤寒感染;第二次，在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受伤;第三次，紧张的肃反工作击倒了他，不得不回家养病;第四次，在修路时得了伤寒和肺炎，差点要了他的命。
16、保尔有许多名言为后人传诵，你最欣赏他的哪句话?请说说欣赏的理由。
①数千人形成一个强大的变压器，形成一种永不枯竭的原动力。理由：集体的力量是巨大的，往往超出人们的想象。
②钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。理由：要想到达成功的彼岸，需要的就是毅力，只有坚强，坚持，不放弃，懂得在困难中，越挫越勇，彼岸花香就离你不远了!
③任何一个傻瓜在任何时候都能结束自己!这是最怯弱也是最容易的出路。理由：不要因为彩虹前的暴雨侵袭就放弃未来的理想：那样你将永远会失去本该属于你的太阳。
④人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人。理由：习惯是不容改变的，但我们可以通过自己的努力去改变一些坏习惯，保留自己的好习惯，做到支配习惯，而不是被习惯支配着。
⑤人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。理由：人生的美好是在于奉献。
17、结合理解作者生平和作品内容，深刻领会“生命的意义”。
这是一部作家用鲜血和生命写成的长篇小说，小说的主题是歌颂苏联青年在保卫苏维埃政权和建设社会主义斗争中的英雄业绩和献身精神。小说的主人公保尔〃柯察金就是青年的杰出代表。他具有了崇高的革命品德，为共产主义事业而奋不顾身地战斗和劳动。当他卧病不起的时候，仍然以坚忍不拔的意志坚持写作，把整个生命和全部精力都献给人类最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。保尔成为苏联文学中最年轻的英雄形象之一，激励着苏联和我国一代又一代青年读者，成为几代共产主义信仰者心目中光辉的楷模。所以只有结合作家人生经历和保尔的一生奉献，才能深入理解保尔精神，理解保尔关于生命意义的深刻思考，理解共产主义者愿为人类的解放事业贡献全部精力和整个生命的崇高理想。这样，才能主动地自觉地把文中的“人最宝贵的是生命……”这段名言奉为座右铭，才能在榜样面前思考自己的人生价值，一步一步走向崇高。
18、思考生命的意义应多为议论，选文中为何浓墨重笔写环境?
选文的重点是抒情言志，表达保尔革命的人生观。保尔在什么场合思考这种人生的哲理的呢?作者把他安排在凭吊烈士公墓这个场合。在保尔走向烈士公墓和在烈士公墓的过程中，展开了出色而含蓄的环境描写。
作者渲染了两种不同的气氛。一种是肃杀的;另一种是欣欣向荣、充满生机的。这种气氛是用自然景物表现出来的。这样的环境描写，一方面写出了“昨天”的遗迹，一方面写出了今天的“新景”;烈士牺牲在“昨天”那样的环境里，但是他们赢得了“今天”这样的环境。这样双重的环境描写，既表现了对烈士的沉痛悼念和对烈士的崇高敬意，又暗示了烈士用自己的生命迎来了苏维埃的新春，从而显示了烈士生命的意义，这就自然地激发了保尔关于人生的深沉思考。
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有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年，都应该读读«钢铁是怎样炼成的»“。为什么奥斯特洛夫斯基的这部小说值得一读哟?请任选角度，联系原著谈谈你的看法。
略
19、阅读以下一段文字后，完成文后两题。
人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”
⑴上面这段文字出自«钢铁是怎样炼成的»，请你写出这个书名的具体含义：见上 ⑵请根据你对这部作品的理解，简要说说我们应该向主人公学习些什么： 见上
为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著«钢铁是怎样炼成的»，学校开展了“话说名著”征答活动。下面是本次活动中的三道题，相信你一定能完成。
(1)你最喜欢的人物是 保尔〃柯察金。
(2)请简要说出他或她做的最让你佩服的一件事。
保尔〃柯察金在恶劣的生活条件下，坚持筑路;在病床上读完函授大学的课程等。 请仿照一同学阅读«骆驼祥子»的感言写出你读«钢铁是怎样炼成的»的阅读感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受)
示例：初读«骆驼祥子»，觉得故事好玩;再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和愉悦他在加深。我真想走进小说，帮他一把。 略。
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中考名著导读
《钢铁是怎样炼成的》
八(上)名著阅读补充(含最新《中考指南》的内容)
1.保尔为什么被赶出学校? (P43)
保尔在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父的做复活节糕用的面团上。
2.保尔的第一份工作是什么?这份工作是怎么丢掉的? 车站餐厅洗刷间工作。一次，保尔把水龙头拧开，可是没有水。因为太瞌睡，他倒在柴堆上睡着了。水龙头的水突然流出，流到洗刷间的瓷砖上，从门底下流进了食堂，浸到了躺在地板上的旅客，引起混乱。
3. 简述保尔的偷抢事件，这一事件使他明白了什么道理? 一天，保尔在列辛斯基家偷了一支手枪，藏在老砖瓦厂里，夜里有很多人到保尔家里搜查，结果一无所获。保尔不敢对朱赫来说偷枪的事，使朱赫来误认为是敌人对他的情况有所察觉，行事更加小心谨慎。列辛斯基家乱成一团，搜查毫无结果。这次偷枪事件使保尔确信，即使做出这样冒险的事情，有时也能平安无事。
4. 保尔救出朱赫来后，谁告密将保尔送入监狱?他为什么告密?(P167)
维克托。因为他是保尔的仇人，他曾经喜欢冬妮娅，曾经告密是保尔偷了手枪;保尔讨厌维克托，认为他是一个没有灵魂、横行霸道的公子哥。
5. 少年时的冬妮娅为什么会得到保尔的爱慕? 后来保尔为何会与冬妮娅分手? 美丽动人，待人和善，让人感到温暖舒适。喜欢恬静的读书，头脑中没有森严的家庭等级观念;做事细致入微，真诚关心、无私帮助朋友。后来保尔住院期间，冬妮娅来看过他。在俱乐部里，大伙儿都穿着旧衣服，惟独冬妮娅打扮入时，同志们看不顺眼。保尔认为冬妮娅好出风头。之后，每次见面、谈话，冬妮娅庸俗的个人主义，她的自私与骄傲让保尔难以忍受，他们的距离越来越远，最终分手了。
6.保尔最好的朋友是谁?你能说出他的一件典型事例吗? 谢廖沙，事例：与红军一道参加攻打车站的肉搏战。劝说姐姐参加共青团组织。
7.简述保尔在长期斗争实践中，成长为有高度思想觉悟的无产阶级革命战士经历了哪三个阶段? 从童年到参加红军;在红军队伍中，用鲜血和生命捍卫苏维埃政权;参加国民经济恢复和国家建设。
8.刚加入革命队伍时，保尔受无政府主义影响，缺乏组织纪律观念，具体表现是什么?请简述。
他觉得自己所在的柯托夫斯基师团没有大仗、硬仗可打，就想转到布琼尼军当骑兵，指导员批评后仍义无返顾地去了。
9.“每天在狂热的激战中，他像每个战士一样，已经把我字给忘了，只知道我们。”这句话中的他是谁?体现了他什么样的变化?
指保尔，体现了他在革命队伍中的迅速成长，自觉地与人民大众融合在一起。
10.《钢铁是怎样炼成的》一书中“严寒已被战胜，木材也已运出，亲爱的保尔却去了”，这是丽达日记中的话，请问她为什么这么说?
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5 七雄中学内部资料、翻版必究。
中考名著导读
在胜利完成筑路任务后，保尔患上了伤寒，领导决定派人把他送回家乡治疗。途中人们将一具尸体当成了保尔，并把死讯告诉了上级，因而丽达认为保尔已经死了。
11.《钢铁是怎样炼成的》一书中说“他第四次越过了死亡线”，请用简要的语言概括保尔四次面对死亡的经历。(P165)
第一次，与波兰人交战中腿部受伤，得了伤寒感染;第二次，在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受伤;第三次，紧张的肃反工作击倒了他，回家养病;第四次，在修路时，得了伤寒病和肺炎差点要了他的命。
12.保尔以什么为借口不再到丽达那学习?真正的原因是什么? “你讲的我不太明白。”他误解了丽达与乌斯季诺维奇的关系。
13.为什么要筑路?筑路者面临哪些困难?(P167)他们对这些困难采取了什么态度，表现了什么精神? 1921年秋天，为解决省城冬季的取暖问题，省委决定在入冬以前修筑一条通到森林的轻便铁路，用来把森林里的木材运到城里，保尔参加了筑路工程。筑路者们面临的困难：有时面包不能及时送到;铺铁轨的枕木用完了;找不到运输工具;小火车头需要大修;第一批工作即将到期，接班人还没有着落;筑路队多次遭到土匪的袭击。面对这些困难，筑路者以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争，表现了不畏艰苦的大无畏的革命英雄主义精神。
14.请根据你对这部作品的理解，简要说说主人公是怎样的一个人?
他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。
15.保尔是在什么情况下思考生命的价值的?他为什么想的那样深刻? 保尔在大病初愈，在烈士墓前面对新生和缅怀烈士时对生命的意义进行思考。因为保尔自己就多次经历过生与死的考验，是经过革命和困难洗礼过的人，这段名言就是他光辉一生的写照，所以他才会想的那样深刻。
16.保尔是在什么情况下想要自杀的?保尔在肉体和精神极度痛苦的情况下，从达雅家来到郊区公园，回顾生活历程，考虑今后怎么办，作出了两个重要的决定，找到了“归队”的力量。请简要概括这两个决定的内容(P43)
全身瘫痪，双目失明，终日不得不躺在病床上，离开工作和集体。两个决定：决定好好活下去，帮助达雅走出家庭开始新的生活;决定准备进行文学创作(准备创作《暴风雨的女儿》)
17. “他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了!铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。”这是哪部小说的结尾?请问主人公是谁?这里的“新的武器”指什么?(P167)
《钢铁是怎样炼成的》，保尔〃柯察金，是指小说创作。
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第四篇：《儿童文学名著导读》课程练习题
第一章
儿童文学的基本理论
一、练习题
(一)单项选择题
1、导致儿童读者多样性的最重要因素是( )。 A. 年龄 B. 性别 C. 智能 D. 文化
2、下列属于幼儿文学作品的是( )。
A. 《风景》 B. 《小蝌蚪找妈妈》 C. 《胜者和败者》 D. 《大林和小林》
(二)多项选择题
儿童文学的美学特质有( )。
A. 纯真美 B. 稚拙美 C. 欢愉美 D. 变幻美 E. 质朴美
(三)填空题
儿童文学作品可以划分为幼儿文学、 文学、 文学这几种不同形态。
(四)简答题
怎样理解儿童文学的基本含义?
二、练习题答案
(一)单项选择题
1、A
2、B
(二)多项选择题
ABCDE
(三)填空题
童年、少年
(四)简答题
答：“儿童文学”的概念的基本含义应该包括这样几层意思： (1)儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。 (2)儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。 (3)儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。 (4)儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。
综上所述，儿童文学是专为儿童提供和创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。
第二章
儿歌
一、练习题
(一)名词解释
1、连锁调
2、摇篮歌
3、颠倒歌
(二)简答题
1、儿歌具有哪些特征?举例说明。
2、儿歌类型有哪些?举例说明。
3.儿歌创作除了要遵循儿童文学的一般创作规律之外，还要注意哪些方面的问题?
二、练习题答案
(一)名词解释
1、连锁调——又称为“连珠体”、“连环体”、“连句”、“衔尾式”，是一种运用顶针的修辞手法结构诗文的传统儿歌形式。
2、摇篮歌：摇篮歌又称摇篮曲、催眠曲，是成人哄婴幼儿入睡时所吟唱的儿歌。摇篮曲通常表现为母亲对孩子的爱抚、安慰，对孩子前途命运的祝福和希望。在艺术传达上，内容通俗浅显，节奏柔和舒缓，语言柔美流畅。
3、颠倒歌：也称滑稽歌、古怪歌，是一种使用夸张、颠倒的手法来描述大自然和社会生活中某些事物和现象的情状，达到以表面的荒诞揭示事物本相和实质的目的的传统儿歌形式。
(二)简答题
1、答：儿歌的特征(1)主题单一，整首儿歌只说明一个意思、讲一个道理、有一个目的。(2)内容浅显：浅显、具体、形象。(3)结构简单：外部结构、内部结构。(4)语言通俗，音乐性强。(5)构思巧妙新颖，取材贴近幼儿生活。
2、答：儿歌的特殊形式摇篮曲、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、游戏歌、谜语歌、颠倒歌、字头歌。
3、答：儿歌的创作应注意的问题是体现口头文学的特征，体现婴幼儿时期儿童的年龄特点，要体现诗体文学的特征。
第三章
儿童诗
一、练习题
(一)名词解释
1、儿童诗
2、童话诗
3、抒情诗
4、寓言诗
(二)简答题
1、儿童诗有哪些特征?
2、儿童诗与儿歌有何异同，举例说明。
3、简述儿童诗鲜明的形象性的艺术特征。
二、练习题答案
(一)名词解释
1、儿童诗：为少年儿童创作,切合他们的心理特点,适合他们阅读欣赏的一种诗歌形式。 2.、童话诗：以诗的形式叙述童话的一种诗体。
3.、抒情诗：与叙事诗相对应的一种诗歌形式,以直抒胸臆、咏叹情感为主要特征。
4.、寓言诗：以诗的形式记叙寓言的一种诗体。
(二)简答题
1、答：(1)健康积极的主题.。(2)浓郁的儿童情趣。(3)鲜明的形象性。(4)优美的语言和流畅的音韵。
2、答：(1)从欣赏对象看：儿歌适合于学龄前的儿童，他们不识字，主要靠听觉来接受;儿童诗适合于学龄期的儿童阅读，尤其是篇幅较长的，更为少年读者喜爱。
(2)从思想内容看：儿歌主题单一，浅显单纯，不一定有完整的内容和明显的教育意义，如一些摇篮曲、游戏歌等;有的主要是进行语言、思维训练的，如绕口令、谜语歌等。儿童诗重在叙事或抒情，有明确的主题和丰富的内容，形象性十分鲜明。
(3)从表现形式看：儿歌篇幅短小，结构简单，语言口语化;儿童诗一般篇幅较长，结构比较复杂，讲究遣词造句。
3、答：它以精练的语言、浓缩凝聚的形式，优美的意境，抒发表达浓烈的情感，集中概括地反映自然环境和社会生活，愉悦少年儿童的身心，使他们在阅读中展开丰富的想象，从中受到感染和教育。
第四章
童话
寓言
一、练习题
(一)单项选择题
1、下面哪一组作品是拟人体童话?( ) A.《皇帝的新装》、《王牌肥皂》、《神笔马良》
B.《渔夫和金鱼的故事》、《卖火柴的小女孩》、《稻草人》 C.《小姐财找妈妈》、《古代英雄的石像》、《七色花》 D.《小溪流的歌》、《洋葱头历险记》、《丑小鸭》
2、童话《四季的风》通过描写富有同情心的“风”在春夏秋冬四季照顾和安慰一个长期卧病的苦孩子来赞扬人与人之间的友谊和爱，它的作者是( ) A.金近 B.陈伯吹 C.严文井 D.冰波
3、确立了童话在儿童文学中的牢固地位的两部作品是( ) A. 《骑鹅旅行记》和《海的女儿》 B.《丑小鸭》和《水孩子》
C.《木偶奇遇记》和《爱丽丝漫游奇境记》 D. 《水孩子》和《爱丽丝漫游奇境记》
4、科学童话《有理数无理数大战》的作者是( ) A.星河 C.李毓佩
B.杨鹏
D.王梓坤
5、下列童话形象中属于宝物形象的是( ) A.《小熊温尼·菩》中的“温尼·菩” B.《木偶奇遇记》中的“皮诺曹” C.《渔夫和金鱼的故事》中的“金鱼” D.《宝葫芦的秘密》中的“宝葫芦”
(二)简答题
1、举例说明童话的三种形象类型。
2、简述安徒生童话《海的女儿》的故事梗概?
3、童话与寓言的区别。
(三)论述题
1、巴里童话《彼得·潘》中的“永无岛”是个什么样的世界?
2、张天翼有哪些重要的儿童文学作品?试论述其创作的主要艺术特色。
二、练习题答案
(一)单项选择题
1、D
2、C
3、 D
4、C
5、D
(二)简答题
1、答：童话按其表现形态的不同，可以分为超人体、拟人体和常人体三种形象类型。 (1)超人体童话形象在民间童话中最为常见，是指那些具有超人的神奇能力，能造就超自然奇迹的形象。如普希金童话《渔夫和金鱼的故事》中可以满足老渔夫各种要求的金鱼。
(2)拟人体童话形象是童话中最普遍的。它们指的是除人类以外的各种有生命或无生命的人格化的事物。如春姑娘、时间老人、风伯伯等等。
(3)常人体童话形象是指以人的本来面目出现在童话中的人物。他们既非鸟兽鱼虫、仙魔鬼怪，也没有超凡的能力或神奇的宝物，而是作为普通人存在。如张天翼的《宝葫芦的秘密》中的王葆。
2、答：海王国有一个美丽而善良的美人鱼。美人鱼爱上了陆地上英俊的王子，为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形 。但王子最后却和人间的女子结了婚 。巫婆告诉美人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，美人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的生活。可她却为了王子的幸福，自己投入海中，化为泡沫。
3、答：(1)寓言篇幅一般短小、情节简单、语言朴素;而童话篇幅较大，结构也更复杂曲折，能细致的写人状物绘景。
(2)童话创作要求幻想植根于生活，尊重童话的逻辑、力求真纪虚实的结合自然和谐;寓言多着眼于幻想事物与现实事物之间的相通之处，故事仅为表达寓意而存在。
(3)童话的主要对象是儿童，它描绘的生活，表现的内容也都照顾到儿童的智力水平和心理特征，语言也易为儿童接受;而寓言的对象(除一些专为儿童创作之外)好多是成年人。
(三)论述题
1、答：(1)永无岛上的每一天都是崭新的，孩子们每天都会碰到无穷无尽的新鲜事 (2)岛上既有手执斧剑、身涂红漆的红人，有用铁钩子代替右手的海盗头子胡克及其喽罗，也有由孩子们的笑声幻化而成的仙女，还有成群结队的美人鱼在美丽的礁石上举行吹泡泡比赛。最神奇的当然是彼得他们的“地下之家”，在那里，人们用五颜六色的蘑菇作凳子，神奇的永无树永不停息地生长着。孩子们出入“地下之家”的通道是大小不一的树洞„„
(3)这是一个只属于童年和童心的世界，文蒂长大后就再也飞不起来，再也到不了那里了。他的女儿珍妮跟着彼得飞到了永无岛—也就是说，只有欢乐天真的孩子才能到达那个神奇快乐的世界
(4)这个世界其实这是作者为纯洁快乐的童心单独保留的世界，借助这个环境形象，巴里表达了他对童心的爱护和憧憬。
2、答：(1)建国前童话《大林和小林》、《秃秃大王》、《金鸭帝国》 (2)解放后《宝葫芦的秘密》、《不动脑筋的故事》、《大灰狼》 (3)艺术特色
A. 浓烈的喜剧性色彩和漫画手法
他的作品之喜剧性同其具体的题材、内容有关，而在表现上则和作家的幽默、诙谐以及犀利之讽刺等更是密不可分。他之各种体裁创作都有程度不同的喜剧色彩。如《大林和小林》中的老国王。漫画手法对突现喜剧性人物，场面和造成喜剧性之气氛都有重大的作用。如《秃秃大王》中的装神仙的骗子。
B. 鲜明的人物形象与对比手法
张天翼在作品中精心刻画了小林、大林、小民子、小福子等儿童形象，这些形象的塑造是以多种手法进行的，尤其灵活又多方面地运用对比手法。有人物的形态对比描写、心态之对比描写。如王子之细高，鳄鱼小姐之矮短„„大林的向往、小林的愿望等。
第五章
儿童故事
一、练习题 简答题
1、儿童故事有别于成人故事的艺术特征有哪些?
2、为什么说叙述是儿童事的主要表现手段?
3、儿童故事一般是如何分类的?类型有哪些?
4、儿童故事与童话的区别
二、练习题答案 简答题
1、答：为儿童创作的，适合儿童阅读的故事就是儿童故事。
(1)主题集中而明朗。主题一般有很强的针对性，寓有相当明显的教育目的。 (2)情节曲折而单纯。儿童故事在情节上具有既要求曲折又要求单纯的双向关系。 (3)叙述明快而有童趣。叙述是儿童故事的主要表现手段，是它与儿童小说的主要区别之一。儿童故事重在对人物行动的叙述，完整的交代事件的发生、发展、及结局，并要求富有情趣。
(4)语言质朴而活泼。描写少、议论抒情少，语言浅近、平白、口语化。
2、答：叙述明快而有童趣。叙述是儿童故事的主要表现手段，是它与儿童小说的主要区别之一。儿童故事重在对人物行动的叙述，完整的交代事件的发生、发展、及结局，并要求富有情趣。
3、答：以作者分：(1)无名氏的民间故事，从民间搜集整理而成。(2)作家创作的故事，是作者自行创作而成。
以表现形式分：(1)文字故事，以书面形式将内容诉诸于小读者的视觉。(2)图画故事是与美术相结合的一种综合文艺样式，以婴幼儿为读者。
以内容划分：(人们常采用此种分类法)(1)人物故事(2)动物故事(3)历史故事(4)生活故事(5)神话故事(6)科幻故事(7)寓言故事(8)童话故事
常见的有如下四大类：(1)图画故事(2)历史故事(3)生活故事 (4)动物故事
4、答：童话一词未产生以前(童话一词产生于五四时期)，其所指称的作品实际上都归属在儿童故事这一名称下，因而童话曾在相当长的一段时间内被释为“专为儿童阅读的故事书”，而与儿童故事混用。发展到后来，童话才专指儿童故事中“带有浓厚幻想色彩”的故事。也就是说：广义的儿童故事包括童话，狭义的儿童故事与童话相并列，童话即专指带有浓厚幻想色彩的故事。
第六章
儿童小说
一、练习题
(一)名词解释
1、儿童小说：根据少年儿童的理解能力、欣赏能力和心理特点创作的、为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。
2、典型人物：指小说中具有某种代表性、并且有独特性格的人物。
3、典型环境：指小说中典型人物活动的特定的历史环境和具体的生活环境。
4、形象：又称文学形象。作家依据现实生活,经过艺术概括,表现在作品中的具体可感、鲜明生动的生活图景。文学形象主要是指人物形象
5、情节 ：也叫故事情节,是叙事文学所运用的主要艺术表现手段。它既构成人物性格的发展历史,也展示人物之间的相互关系和矛盾冲突,是小说创作的三大要素之一,一般分开端、发展、高潮、结局四个部分。
(二)简答题
1、简述冰心三个时期的儿童文学创作的代表作品及其总的艺术风格。
2、简述叶圣陶对我国儿童文学创作的贡献和他的儿童文学作品特色。
二、练习题答案
(一)名词解释
1、儿童小说：根据少年儿童的理解能力、欣赏能力和心理特点创作的、为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。
2、典型人物：指小说中具有某种代表性、并且有独特性格的人物。
3、典型环境：指小说中典型人物活动的特定的历史环境和具体的生活环境。
4、形象：又称文学形象。作家依据现实生活,经过艺术概括,表现在作品中的具体可感、鲜明生动的生活图景。文学形象主要是指人物形象
5、情节 ：也叫故事情节,是叙事文学所运用的主要艺术表现手段。它既构成人物性格的发展历史,也展示人物之间的相互关系和矛盾冲突,是小说创作的三大要素之一,一般分开端、发展、高潮、结局四个部分。
(二)简答题
1、答：(1)早期代表作《寄小读者》 (2)创作中期《分》《冬儿姑娘》 (3)末期《再寄小读者》《三寄小读者》 艺术风格：清丽、隽永、典雅、富于抒情色彩。
2、答：(1)《稻草人》为中国童话的创作开辟了道路; (2)从梦幻走向现实，使童话的人物形象发生了根本性变化;
(3)从梦幻走向现实，扩大了童话的题材范围，使人间百态进入了作家的创作视野; (4)直面人生，扩大题材，把现实主义引进童话创作的领域; (5)鲜明浓郁的中国风格与中国气派。
第七章
儿童散文 儿童报告文学
一、练习题 简答题
1、简述郭风散文《牵牛花》的艺术特色。
2、简述儿童散文的艺术个性。
3、儿童报告文学有些什么特征?
二、练习题答案 简答题
1、答：(1)本文在艺术上极有特色，作者拟孩子的语气，尽情描绘出一个清新向上的大自然，较多地采用了拟人的手法，将自然之物作为活泼泼的孩子来写。作者运用的拟人手法不仅是行文的需要，而且表达出一种态度：自然万物的成长不也和孩子一样吗?每天都有新的变化，而每个清晨都跟孩子一样充满着希望与朝气
(2)除了拟人的修辞手法，本文在结构上也别具特色：几乎每句自成一行排列，如同诗歌的格式，而且前一部分用了反复的手法，这使得整篇文章有着诗的韵律与节奏。错落有致、长短更替的文句，成为本文活泼内容的合适载体
2、答：(1)情理趣的融合。
(2)这是符合少年儿童的心理要求和阅读要求的。情指一种温馨、祥和欢乐的气氛，理指儿童散文的知识性哲理性和思想性，趣即儿童散文要有少年儿童的生活情趣。
(3)成功地运用故事性叙述方式。
(4)风格上语言优美，意境清新，追求童话般的意境。
3、答：儿童报告文学区别于一般报告文学的特征主要表现在题材内容和表现方法上。 (1)在题材内容上，儿童报告文学多表现现实生活中富有新闻性的少年人物。 (2)在艺术表现上，儿童报告文学更强调艺术性，并且这种艺术性要适应少年读者的欣赏水平。
(3)儿童报告文学的说理性比其它儿童作品更强，但它的说理性不能超越少年读者的理解力。其说理性往往是以具体的叙述为基础的。
第八章
儿童科学文艺
一、练习题 简答题
1、儿童科学文艺的特点。
2、儿童科学文艺的类别。
二、练习题答案 简答题
1、答：(1)科学性和文学性相统一。
(2)客观性与幻想性相结合。 (3)教育性与趣味性相交融 。
儿童科学文艺的科学性、文学性和教育性，是有机结合、水乳交融的整体，它们共同构建了儿童科学文艺的独特景观。
2、答：与科学相互融合而形成的儿童科学文艺，其形式是多种多样的。从文学的表现形式来分，可以将儿童科学文艺分为科学童话、科学幻想小说、科学诗、科学小品、科学相声、科学故事、科学寓言、科学游记、科教电影等。
第九章
图画文学
一、练习题 简答题
1、图画书的基本构成。
2、图画文学与插图的区别。
3、图画文学的艺术特征。
4、图画文学的基本形式。
二、练习题答案 简答题
1、答：(1)封面。拿起一本书，首先映入我们眼帘的就是封面。培利?诺德曼在《阅读儿童文学的乐趣》一书中说：“封面是我们对书进行预测最重要的来源。” 哪怕是一个孩子，也可以从图画书的封面上大致猜出这本书讲了一个什么故事。
(2)环衬。环衬是封面与书芯之间的一张衬纸，通常一半粘在封面的背后，一半是活动的，因其以两页相连环的形式被使用，所以叫“环衬”。书前的一张叫前环衬，书后的一张叫后环衬。环衬往往都是大有讲究的，它们的颜色往往与讲述的故事十分吻合，是经过精心挑选的。
(3)扉页又叫主书名页，就是环衬之后、正文之前的一页，上面一般写着图书的书名、著作责任者(作者和译者等)以及出版者的名字。图画书往往从扉页开始就有图画，这些图画的作用可不容忽视。
(4)正文。 正文即图画书的主体。
(5)封底。是一本书书皮的底，是图画书的重要构成元素。
2、答：(1)有插图的儿童文学作品以“文字”为表现主体，插图只是为表现作品内容而采用的辅助手段，它以间隔地出现在作品和读物中的意义不连贯的图画为主要表现形式，其作用在于对文本进行直观的演绎、补充或说明，以吸引读者的注意，帮助并引导读者展开文学想像。 (2)图画文学是一种特定的儿童读物形式，其表现的主体以图为主，其画面有着很强的表述性。
(3)图画文学中相应的文字，与图画共同构成艺术的整体，通过两者的合力来完成故事的讲述，作品的意义也是在两者的交融互补中而得以表现的。
(4)插图因对故事的讲述起辅助作用而从属于原文，居于次要的地位;图画文学中，其图画承担着直接表现意义的任务，故而在作品中占有主要的位置。
3、答：(1)可视性。 可视性是图画文学塑造形象的外在特征。
(2)跳跃性。跳跃性是图画文学在文意表达方面的特征。
(3)夸饰性。夸饰性是图画文学的表现特征。
(4)明朗性。明朗性是图画文学在色彩运用方面的特点。
(5)简洁性。简洁性是图画文学的语言特征和要求。
4、答：(1)纯粹用图画显现故事。故事完全由有着内在联系的画面组接完成，而没有文字出现的图画故事文学。这类作品，具有故事情节简单，篇幅短小，用画面的跳跃性表现情节的连续性等特点。
(2)图文结合显现故事。采用“一文一图”或“一文数图”的表现方式讲述故事的图画文学。文字的多寡在不同的作品中是有差异的，即使是同一作品中，每一页的文字也是多寡有异的。在这类作品中，图画和文学相互配合，其特点是图文共同酝酿作品的主题，两者珠联璧合，形成一个不可分割的整体。内容丰富，有一定的情节长度和较强的故事性。
(3)连环画。连环画是图画文学的一个分支，是一种图、文格外富有诗意创造的精美的连环故事书。这种图画书可以用比较多的连续画页来表现曲折复杂的故事情节，同时辅之以比较详尽的文字叙述。连环画是少年儿童比较熟悉的文学形式，它不一定是专门为了儿童的阅读所编绘的，但是由于其容纳的内容比较广泛，作品的故事性很强，而且画面引人，语言浅显，人物特点鲜明，故事情节跌宕，因而成为图画文学的一种特殊形式，为少年儿童甚至被成人所喜爱。
第十章
儿童戏剧文学
儿童影视文学
一、练习题 简答题
1、简述儿童戏剧的艺术特点。
2、儿童影视文学的特点。
3、儿童戏剧文学的主题意蕴。
4、图画文学的基本形式。
二、练习题答案 简答题
1、答：(1)在题材的选择处理方面和戏剧冲突、戏剧情境的设置方面牢牢地把握儿童观众的视点
(2)塑造真实可信的、个性化的舞台形象 (3)结构较为单纯、紧凑，情节生动，富于变化 (4)语言浅进简明，形象化，动作化，并富于儿童情趣
2、答：儿童影视文学产生在影视艺术和儿童文学的交叉地带，具有与生俱来的两重性，也决定了儿童影视文学具有如下基本特征：
(1)视像性。儿童影视是视觉艺术，它是供儿童在影院或在家中观赏的艺术作品。因此，为其拍摄提供脚本的儿童影视文学，在用语言塑造形象时，必然不同于一般文学作品的形象化文学描述，而是按照影视艺术的要求，创造出能给人以鲜明视觉感的形象。这种视像性，要求作品的形象具有明确、具体、富于造型的表现力等特点，只有这样，儿童影视文学才能顺利地转化为银幕、屏幕形象。
(2)趣味性。趣味性是儿童影视文学作品的审美特征之一，也是其区别于成人影视文学之所在。
(3)情节性。情节是儿童影视文学的主要构成元素。
(4)形象性。优秀的儿童影视文学作品离不开成功的形象，而成功的形象又必然具有鲜明的个性。
3、答：(1)儿童戏剧文学的主题具有相对鲜明、浅显、集中，易于为儿童理解和接受，有利于儿童的健康成长等特点。
(2)以反映少年儿童现实生活题材的儿童戏剧文学，通过对儿童生活的表现，或歌颂真善美的形象，为培养少年儿童的良好道德品质提供可学习的榜样;或对少年儿童身上尚存的缺点提出善意的批评和引导，帮助他们认识缺点，明辨是非。
(3)以童话作品改编而成的童话剧，主题思想则往往要在传统题材的基础上有所创新，使之具有符合现代儿童欣赏的艺术特质，体现出时代的精神。
(4)与成人戏剧文学相比，儿童戏剧文学在揭示主题的方式上也有其自身特点，这就是必须将主题意蕴的呈现融于儿童的情趣之中，通过表现童趣来揭示主题。事实上，在优秀的儿童戏剧文学中，就连大灰狼这样凶狠残暴的形象都被表现得极富儿童情趣。如在儿童剧《大灰狼》(张天翼编剧)。
第五篇：中国现当代文学名著导读(1)复习题
中国现当代文学名著导读（1）
中国现当代文学名著导读（1）填空练习题
1、周作人说“这是最富鲁迅气氛的小说”，是指鲁迅作品______。
2、《在酒楼上》的吕纬甫做的第一件“无聊的事”是为他三岁的弟弟______。
3、《在酒楼上》的吕纬甫做的第二件“无聊的事”是送剪绒花给______。
4、《铸剑》选自鲁迅的历史小说集______。
5、《铸剑》中的两个复仇人是______。
6、《伤逝》的女主人公是______。
7、废名原名叫______。
8、1929年，废名出版的第一部短篇小说集是______。
9、《子夜》中吴老太爷的“护身法宝”是______。
10、钱良材是茅盾的______中主要人物之一。
11、______是沈从文“湘西世界”的集中代表，体现着他的人生理想和文学理想。
12、《边城》中，大佬与二佬的父亲是______。
13、沈从文的湘西题材创作可分为“现实”和“怀旧”两种情况，《萧萧》和《丈夫》可视为______题材。
14、老舍的小说______讲述了一个满族北京市民衰败的故事。
15、“她不但自己爱赊，而且颇看不起不敢赊，不喜欢赊的亲友。虽然没有明说，她大概可是这么想：不赊东西，白作旗人！”这个“她”是《正红旗下》中______。
16、萧红的《呼兰河传》是描写童年生活的______小说。
17、萧红不仅创作了《呼兰河传》，还有代表作中篇______。
18、《呼兰河传》中，祖父用黄泥裹起来烧了给我吃的第一只是掉在井里的______，第二只是掉在井里的鸭子。
19、小团圆媳妇是萧红小说______中的人物。
20、《倾城之恋》是一个______之间的双城故事。
21、《倾城之恋》中男女主人公相识的介绍人是______。
22、《倾城之恋》中的女主人公是出身破落大族的闺秀______。
23、《倾城之恋》中的男主人公是阔绰的华侨子弟______。
24、《金锁记》的主人公是______。
25、《金锁记》中曹七巧的女儿叫______。
26、学术界有一种观点认为《金锁记》是一个关于______的故事，而《倾城之恋》是一个关于“逃离”的故事。
27、烟鹂和振保是张爱玲小说______中的两个人物。
28、阎家山有个李有才，外号叫“______”。
29、李有才编的歌，在阎家山一带叫“圪溜嘴”，官话叫______。
30、《李有才板话》中，老槐树底的人只有两辈，一个“______”字辈，一个“小”字辈。
中国现当代文学名著导读（1）填空练习题 参考答案
1、《在酒楼上》
2、迁坟
3、阿顺
4、《故事新编》
5、宴之敖和眉间尺
6、子君
7、冯文炳
8、《竹林的故事》
9、《太上感应篇》
10、《霜叶红似二月花》
11、《边城》
12、顺顺
13、现实
14、《正红旗下》
15、大姐的婆婆
16、回忆体
17、《生死场》
18、小猪
19、《呼兰河传》 20、上海与香港
21、徐太太
22、白流苏
23、范柳原
24、曹七巧
25、长安
26、“禁锢”
27、《红玫瑰与白玫瑰》
28、气不死
29、快板 30、老
中国现当代文学名著导读（1）语段分析鉴赏练习题
要求：结合文本抓住知识点作答。文字通顺，逻辑清楚、有创新观点。
1、„„就在靠窗的一张桌旁坐下了。楼上“空空如也”，任我拣得最好的座位：可以眺望楼下的废园。这园大概是不属于酒家的，我先前也曾眺望过许多回，有时也在雪天里。但现在从惯于北方的眼睛看来，却很值得惊异了：几株老梅竟斗雪开着满树的蘩花。仿佛毫不以深冬为意；倒塌的亭子边还有一株山茶树，从暗缘的密叶里显出十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的甘心于远行。我这时不忽地想到这里积雪的滋润，著物不去，晶莹有光，不比朔雪的粉一般干，大风一吹，便飞得满空如烟雾。„„ ———鲁迅《在酒楼上》
谈谈关于“老梅”、“山茶花”描写的精妙处，以及本段描写在小说中的作用。
2、“我在少年时，看见蜂子或蝇子停在一个地方，给什么来一吓，即刻飞去了，但是飞了一个小圈子，便又回来停在原地点，便以为这实在很可笑，也可怜。可不料现在我自己也飞回来了，不过绕了一点小圈子。” ———鲁迅《在酒楼上》
谈谈这段话的含义。
3、“当最末次开炉的那一日，是怎样地骇人的景象呵！哗拉拉地腾上一道白气的时候，地面也觉得动摇。那白气到天半便变成白云。罩住了这处所，渐渐现出绯红颜色，映得一切都如桃花。我家的漆黑的炉子里，是躺着通红的两把剑。你父亲用井华水慢慢地滴下去，那剑嘶嘶地吼着，慢慢转成青色了。这样地七日七夜，就看不见了剑，仔细看时，却还在炉底里，纯青的，透明的，正像两条冰。” ———鲁迅《铸剑》 分析本语段在文字上有什么特点。
4、“菱叶差池了水面，约半荡，余则是白水。太阳当顶时，林茂无鸟声，过路人不见水的过去。如果是熟客，绕到进口的地方进去玩，一眼要上下闪，天与水。停了脚，水里唧唧响，——水仿佛是这一个一个声音填的 ！偏头，或者看见一人钓鱼，钓鱼的只看见他的一根线。一声不响的你又走出来了。好比是进城去，到了街上你还是菱荡的过客。这样的人，总觉得一个东西是深的，碧蓝的，绿的，又是那么圆。” ———废名《菱荡》
鉴赏本语段的意境美。
5、“此时指挥交通的灯光换了绿色，吴老太爷的车子便又向前进。冲开了各色各样车辆的海，冲开了红红绿绿的耀着肉光的男人女人的海，向前进！机械的骚音，汽车的臭屁，和女人身上的香气，霓虹电管的赤光，——一切梦魇似的都市的精怪，毫无怜悯地压到吴老太爷朽弱的心灵上，直到他只有目眩，只有耳鸣，只有头晕„„ 吴老太爷脸色像纸一般白，嘴唇上满布着白沫，头颅歪垂着。黄绫套子的《太上感应篇》啪的一声落在地下。„„ ———茅盾《子夜》
细读上面语段，简析它的象征意义。
6、“„„老太爷在乡下已经是‘古老的僵尸’，但乡下实际就等于幽暗的‘坟墓’，僵尸在坟墓里是不会‘风化’的。现在既到了现代大都市的上海，自然立刻就要‘风化’。 去罢！你这古老社会的僵尸！去罢！我已经看见五千年老僵尸的旧中国也已经在新时代的暴风雨中间很快的很快的在那里风化了！”„„ ———茅盾《子夜》
指出说这段话的人物，简析这段话的含义。
7、“可是到了冬天，那个坍塌了的白塔，又重新修好了，那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。 „„ 这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来！” ———沈从文《边城》
对这小说的结尾，谈谈你的感受。
8、“坐在那里，他不忙了。眼前的一切都是熟习的，可爱的，就是坐着死去，他仿佛也很乐意。歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韮菜末儿，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去：“再来一碗 ！” 站起来，他觉出他又像个人了。太阳还在西边的最低处，河水被晚霞照得有些微红，他痛快得要喊叫出来。摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼角楼上的阳光，他硬把病忘了，把一切都忘了，好似有点什么心愿，他决定走进城去。” ———老舍《骆驼祥子》
鉴赏以上两语段。
9、“从浅水湾饭店过去一截子路，空中飞跨着一座桥梁，桥那边是山，桥这边是一堵灰砖砌成的墙壁， 拦住了这边的山。柳原靠在墙上，流苏也就靠在墙上，一眼看上去，那堵墙极高极高，望不见。墙是冷而粗糙，死的颜色。她的脸，托在墙上，反衬着，也变了样——红嘴唇，水眼睛，有血，有肉，有思想的一张脸。柳原看着她道：‘这堵墙，不知为什么使我想起地老天荒那一类的话。„„有一天，我们的文明整个的毁掉了，什么都完了——烧完了，炸完了，坍完了，也许还剩下这堵墙。流苏，如果我们那时候在这墙根底下遇见了„„流苏，也许你会对我有一点真心，也许我会对你有一点真心’” ———张爱玲《倾城之恋》
分析本语段的含义，尤其谈谈 你如何理解“墙”的象征意义。
10、“由四川过湖南去，靠东有一条官路，这官路将近湘西边境，到了一个地方名叫‘茶峒’的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。” ———沈从文《边城》
鉴赏《边城》的开头。
11、“阎家山这地方有点古怪；村西头是砖楼房，中间是平房，东头的老槐树下是一排二三十孔土窑。地势看来也还平，可是从房顶上看起来，从西到东却是一道斜坡。西头住的都是姓阎的；中间也有姓阎的也有杂姓，不过都是些在地户；只有东头特别，外来的开荒的占一半，日子过倒霉了的杂姓，也差不多占一半，姓阎的只有三家，也是破了产卖了房子才搬来的„„” ———赵树理《李有才板话》试析本语段是
如何介绍阎家山的建筑格局与称谓的。
12、远远有人喊道：“明天到庙里选村长啦，十八岁以上的人都得去„„”一连声叫喊，声音越来越近，小福听出来了，便向大家道：“是得贵！还听不懂他那贱嗓？”进来了，就是得贵。他一进来，除了有才是主人，随便打了个招呼，其余人都没有说话，小福小顺彼此挤了挤眼。得贵道：“这里倒热闹 ！省得我跑！明天选村长啦，凡年满十八岁者都去！”又把嗓子放得低低的：“老村长的意思叫选广聚！谁不在这里，你们碰上告诉给他们一声！”说着抽身就走了。他才一出门，小顺抢着道：“吃烙饼去吧！”小元道：“吃屁吧！章工作员还在这里住着啦，饼恐怕烙不成！”老秦埋怨道：“人家听见了！”小元道：“怕什么？就是故意叫他听啦。”小保道：“他也学会打官腔了：‘凡满十八岁者’„„”小顺道：“还有‘老村长的意思’„„。” ———赵树理《李有才板话》
试析 ①张得贵是怎样出场的？ ②本段对话描写的特点。
中国现当代文学名著导读（1）语段分析鉴赏练习题答案
1、【参考答案要点】 ①巧妙地运用了拟人、比喻修辞手法，生动形象地表现了老梅、山茶花不畏风雪严寒，斗志昂扬、志向坚定。 ②表现了充满“情旧的心绪”的我，对故乡老梅、山茶花异常敏感。（或：对“懒散和怀旧”的“我”增添了某种激情。） ③是“我”高洁的情怀，坚贞不屈意志的象征性写照。（或：本段景物描写，融情入景，含蓄地展示了“我”的情感世界，有力地深化了小说主题。）注：上述②③两知识点，学生可赞同其一。如有其他观点，言之有理，也适当给分。
2、【参考答案要点】 ①这是吕纬甫对自己可悲人生的自责、自讽。 ②吕纬甫在“五四”落潮期的“敷敷衍衍，模模糊糊”的颓废状态，就像蜂蝇一样不得不盘旋回来。然而，他原先曾是激进的热血青年，现在却消沉、颓唐了。 ③吕纬甫实际上是“我”的另一个化身。（或：吕是“我”审视和批判的对象。）
3、【参考答案要点】 ①这是一个形象生动而又令人惊心动魄的场面描写。 ②作者想象力非常丰富。（要求联系具体句子赏析）③语言诡奇而又绚丽。（要求联系具体句子赏析）
4、【参考答案要点】 ①此段景物描写已不再只是背景，已与人物一起演化为一种清幽静谧的韵味，一种荡涤俗虑的境界，一种自然天成地把乡土气息和牧歌情调融为一体审美世界。 ②当都市的喧嚣侵扰着一代中国知识分子的灵魂的安宁时，作者却以清丽冲淡的画面摒弃了物欲的诱惑和声、光的干扰，平静而悠适地沉潜到清幽静美的意境中去，从容地欣赏、品味生命的芬芳。 ③这种意境，既丰富了乡土小说的艺术品类，又体现东方艺术在现代文明袭来的时本能的矜持。
5、【参考答案要点】 ①表明上海已是现代化都市，是外资侵入、洋化了的商业经济城市。 ②吴老太爷忍受不了五光十色的景象、喧嚣嘈杂的场面的刺激，忍受不了现代都市文明的刺激，患脑溢血猝死，暗示封建阶级的衰朽和溃灭。（或：吴老太爷虽死，只能说明封建阶级衰朽，不能说溃灭，也有道理。）
6、【参考答案要点】 ①这段话是范博文说的。 ②将吴老太爷比作封建“古老的僵尸”。封建僵尸与现代都市文明发生碰撞，自然要“风化”，退出社会舞台。 ③表示封建阶级的衰朽和溃灭。
7、【参考答案要点】 ①白塔的倒掉又重修，象征着原始而古老的湘西的终结，和对重造湘西未来的渴望。 ②二老和翠翠的未来难以预料，反映了作者对“湘西世界”的“理想人生形式”在现代社会冲击下的隐忧。也可能终结，也可能新生。
8、【参考答案要点】 ①写祥子爱北平，实质是作者爱北平。作者用诗化的语言，抒发了这一情感。 ②结合具体语句说明作者对北京市民日常生活、心理的深刻体察，传神的细节描写。
9、【参考答案要点】 ①灰墙是中国历史的象征，是“千年如一日”的死寂的白公馆的突然间延伸；那也是文明的废墟。 ②灰墙“托”着流苏的面孔，形成了历史、文明与女人的并置；而这一象征也构成了张爱玲叙事体中一道几乎难于辨别的纹饰般的裂隙灰墙之下，那张“红嘴唇”、“水眼睛”的面孔，是废墟上的生，是时间、历史、文明坍塌之后的幸存与逃脱。 ③范柳原的话，体现了张爱玲心爱的主题。
10、【参考答案要点】 ①开头采取了讲故事的方式。 ②语言朴素，平易亲切（用了顶真修辞格），一下子带起了全文牧歌一样的意境。
11、【参考答案要点】 ①建筑格局上，以视角为基础，从空间上由高到低，由远至近地进行刻画，从村西至村东，由楼房变为平房再变为土窑，显示了房屋的层次，“一道斜坡”形象暗示了阎家山的阶级之分，表明了二者之间的差异。 ②称谓上，以阎姓的多少为标准，在地域基础上分为西部、中部和东部，显示了贫民与地主的巨大差异。
12、【参考答案要点】 ①张得贵的出场是通过他的喊声和周围群众的评论来实现的。（2分） ②对话描写的特点： A.针锋相对，口语化强。 B.平易通俗，富有乡土气息，大众化特点明显。 C.句式简短有力，节奏感强。
中国现当代文学名著导读（1）论述题
要求：论述正确深入，举例恰当合理，文字流畅，逻辑清楚。
1、学术界对《在酒楼上》的潜在作者、叙述者与人物的关系，主要两种分析： ①认为吕纬甫是鲁迅投射了反思和批判目光的人物，而小说叙述者“我”则更多地代表了鲁迅的立场，“我”对吕纬甫在“五四”落潮期的“敷敷衍衍，模模糊糊”的颓废状态采取的是审视和批判的态度。而吕纬甫也在见证着自己当年的革命热情的同路人——叙述者“我”的面前表现出一种自省的心态。从这个意义看，鲁迅在小说中坚持的是五四式的启蒙主义话语，吕纬甫的声音是作者力图压抑甚摆脱的声音。 ②“吕纬甫身上是有鲁迅的影子的，吕纬甫的声音可能比小说叙述者‘我’更代表鲁迅心灵深处的声音”，“小说中的‘我’不仅是吕纬甫故事的倾听者，同时也更是一个审视者，吕纬甫一遍又一遍的自我嘲讽、自我申辩、自我否定，正因为他一直感受着‘我’的潜在的审视的目光。从而‘我’与吕纬甫之间呈现为一种内在的对话关系，这可以看作是作者两种声音的外化。‘我’与吕纬甫的辩难，正是作者内在的两种声音在冲突，在对话，在争辩，最终很难说哪一种是主导性的声音。” 鲁迅《在酒楼上》
细读小说文本，做出你的分析。
2、《铸剑》中“三头相搏”的场面无疑是小说情节发展的顶点，在大多数作家的笔下，小说到此应戛然而止；鲁迅却精心安排了“复仇完成以后”情节的新的发展，小说又出现了一个高潮。试分析小说前后两个高潮之间的关系；比较前后的文字，作者的叙述语调发生了什么变化。
3、《边城》中，翠翠、祖父、二老、大老„„这样一些善良、美好的人，却得不到他们所期望的幸福，作者对这样的悲剧有怎样的感悟和情感反应？
4、细心体味《梅雨之夕》中的“我”与那位躲雨的“姑娘”邂逅相遇中的“心理过程”，写出小说中“我”的形象分析。
5、结合教材中《骆驼祥子》第一章，谈谈老舍作品的语言特色。
6、《倾城之恋》写的是白流苏和范柳原的婚恋故事。是香港沦陷这一偶然因素改变了两人关系。请你谈谈小说为何要说“也许就因为要成全她，一个大都市颠覆了”，并将这一故事称“传奇”。
7、《李有才板话》中，赵树理自觉地采用了农闲时农民爱听的“评书体”的方式，试从“评书体”这一角度分析这篇小说在结构、描写、语言等方面的特点。
中国现当代文学名著导读（1）论述题参考答案
1、【参考答案要点】以赞成第二种分析为例。 ①从吕纬甫讲的两个故事谈起。吕为什么尽心做这种“等于什么也没有做”的事呢？作者为什么对吕在做这两件小事时的心态详细描写呢？对这两个问题，谈谈以往的解释是什么，当前一些学者（指第二种观点）的解释是什么。 ②“我”与吕纬甫呈现一种内在的对话关系，小说的更深层次的思想由对话关系昭示出来。 ③鲁迅内在的两种声音在冲突，在对话，在辩难。这种辩难性是鲁迅认知和把握世界的基本思维在小说文本层面的印证。
2、【参考答案要点】 ①“三头相搏”是前一个高潮，使黑的人和眉间尺的人格与精神都得到了完美的体现。 ②“复仇”主题鲁迅式的思考与开掘都是从复仇完成以后开始的。于是出现了后一个高潮——“大出丧”变成全民瞻仰的“狂欢节”。 ③前一个高潮体现了复仇的崇高、神圣与诗意，后一个高潮体现了复仇面对愚昧的群众，消解为无，无效，无意义。（4分） ④小说显然出现两个调子：悲壮、崇高和嘲讽、荒谬。
3、【参考答案要点】 ①《边城》是沈从文“湘西世界”理想人生的集中代表，也体现了他的文学理想。 ②小说描写的理想生活不仅是一个浪漫温馨的爱情故事，而且是一个爱情悲剧。但作者对这一切似乎并不怎么悲伤。在作者看来，翠翠、祖父、大老、二老的命运是自然的安排，是人生常态。当地民风如此，生活如此。作者用诗化的抒情手法表现了这一生活。 ③作者一方面在思索“湘西世界”“常态”的同时，另一方面已预测到“湘西世界”无法挽回的历史命运。“白塔”的倒掉又重修，象征一个原始而古老的湘西的终结，和对重造湘西未来的渴望。
4、【参考答案要点】 ①主人公“我”在刻板单调的职业和家庭生活中，按照规定的样式扮演合格的职员和丈夫的角色，但内心深处都隐藏着对另一种情趣的渴望。 ②他渴望一点奇遇，或借一点因由，自己来构造这个奇遇。 ③体味“我”的心理活动的各个方面，比如内容，方向等，追索由平静的置身世外的状态，逐步投入关切和情感，不断在内心深处按自己的意愿构筑幻化的现实以至物我两忘不能自己的过程。直到小说结尾处，“我”虽然已经在理智上回复到了“正常”状态，从容地应付了妻子的关切，内心却仍旧停留在恍惚之中。 ④从某种意义上说，“我”是生存于“规矩”之中而又渴望一点适度“逃离”借此滋润人生的人的代表。
5、【参考答案要点】 ①结合小说开头对祥子其“人”其“车”的描写，注入了作者自己的“陶醉”之情，语言中充满诗意。 ②祥子牵着骆驼走夜路的描写，体现了老舍语言“在俗白中追求讲究、精致的美”的特点。 ③祥子逃回到北京，喝馄饨、吃老豆腐的描写，说明老舍对北京市民日常生活和心理体察非常深刻，细节描写生动传神，不愧为“北京市民诗人”。
6、【参考答案要点】 ①要注意结合小说的叙述特点（即白流苏的视角）和两人关系的不对等，来回答这一问题。 ②《倾城之恋》是一次没有爱情的爱情，是一个女人单方面的、绝望的、铤而走险的一场游戏。 ③其它
7、【参考答案要点】 ①结构：小说强调故事化，每一章节自成一体，有头有尾，首尾连贯，符合“评书”这一传统的说唱形式。 ②语言：小说吸收了中国古典小说的特点，创造性地引入了板话的表现手法。 语言表达方面说唱结合，富于节奏感，口语化强，取得了艺术性与大众化的完美统一。句式较短，善用动词，少用虚词，增强了作品的故事性。 ③描写：注重刻画人物形象，从人物所处的斗争环境和人物的语言来表现,较多采用白描手法。运用质朴的笔法描写笔下的人和事，显得自然亲切。 ④结合文本进行分析。