身边的最美教师范文

第一篇：身边的最美教师范文

身边的最美教师

因为有爱，所以幸福

——夸夸身边的最美教师张道军

他，一直作为支教老师坚守在教师岗位。

他，一直与晋级的机会擦肩而过。

他是谁呢?他就是我们可敬可亲的张道军老师。

从1980年到2012年，祝洪林老师已为乡村教育奉献了整整32个春夏秋冬。

一天又一天，多少个黎明，披着朝霞到校，多少个黄昏，踏着晚霞回还，他用自己的努力和奋斗，诠释着教育的真谛。

有人说，教师像红烛一样，燃烧着自己绚丽的生命。而对张老师来说，他燃烧的是自己青春岁月。曾经有好多人给他介绍工作，有很多次机会摆在他眼前，可他始终不愿意离开。有人不解：干这行这么辛苦，才拿这么点钱，你就不后悔吗?他回答：“我热爱教师这个行业，喜欢和孩子们在一起，在学校工作，我觉得很幸福!”

自参加工作以来，张老师总是出现在最需要的岗位上。教过语文，数学，体育，科学，当过出纳，管过食堂……用办公室老师们的话说，张老师就像那不锈的螺丝钉，钉在哪里都能起作用;张老师是块建筑砖，哪里需要哪里搬。不管做什么，张老师都非常地用心。为了上好数学课，他一遍又一遍地修改教案，在不熟悉电脑的情况下，常常为了制作课件几遍乃至几十遍，为了更好地丰富孩子的课外知识，他还认真地学起了电脑;为了更好地做好教育教学工作，他学会了在教育网上发表文章。

除此之外，张老师非常善于发现并展示孩子的特长。 从1992年开始，他组织了数学兴趣小组。为了带好校数学兴趣小组，他坚持每天和孩子们一起训练，不管是刮风还是下雨，也不管是酷暑还是严冬，从来没有停止过。每次，张老师总是不厌其烦地一个动作、一个动作地教孩子，怎么思考，怎么解题，怎样找到最简便和最佳的解题思路，一个模块一个模块地进行训练。如此年复一年，日复一日，辛苦终`于得到了回报。自2009年以来，连续几年的区数学测试比赛中，孩子们都取得了很好的成绩。2009 年，张老师也被评为镇教育工作先进个人。这些荣誉，从来不曾听他提起过。

平时，张老师总是和孩子们呆在一起。学生有什么苦难，他都一点一滴地看在了眼里，记在了心里。有一年，一个学生要上初中了，重病在床的爸爸，家里拿不出上初中的书费，张老师为了孩子不因此而辍学，悄悄地把350元钱的书费和教辅资料费给孩子垫付上。要知道，那时的350元钱，可是张老师全家半个月的生活费哪。他就是这么一个老师。 他用爱心，播种了孩子的希望。

他用汗水，浇灌含苞待放的花朵。

他用心血，滋润茁壮成长的幼苗。

付出了这么多，他从来不要求有什么回报。听着孩子们朗朗的书声，看着他们一天天的进步，生活充满了希望。

这就是我们的老师啊，辛辛苦苦，勤勤恳恳，不为名;兢兢业业，踏踏实实，不为利;三尺讲台，两袖清风，只为那世间所独有的爱!

第二篇：我身边的最美教师

美丽是对一个人从外到内至高无上的赞赏。悉数我身边的同事，就有那么一群老师，他们的“美丽”，成了对教师职业的最好诠释。

生活因平凡而美

沈老师在建湖县实验小学工作十几年了。十几年来，沈老师深深地热爱着教育事业，他以严谨的教学影响学生，以平和的态度对待同事，以高尚的人格感染家长。

在教学工作中，沈老师深深懂得“身教重于言教”的道理，惟有自己的为人师表，以身作则，才能使学生从自己的教师形象中感受到道德准则的可信，促使学生言行的统一。因此，在平时的教育中，他凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，他带头遵守。最让我感动的是在他的班级里不管学生成绩如何，他都不会放弃他们。不会默写的词语，沈老师先写一遍，再让学生跟着写;不会背的课文，沈老师陪着学生一起背。每天早上，他都很早到班陪孩子们读书，中午也是，早早的到校为孩子们批改订正的作业。有这样负责任的老师，孩子们的成绩想不好也困难，这不，今年期末考，沈老师班的平均分又是一马当先，连他们班头疼语文的孩子都考了九十几分。

十年如一日，而今沈老师的生活还是备课、上课、批改作业„„工作的平凡没有使他的生活失去色彩，他在平淡人生中，让自己的生命鸣唱出最美妙动听的天籁之音，这样的教师是美丽的。

青春因绚丽而美

如果人生是一首诗，那么青春是它最华丽的篇章;如果人生是一部交响乐，那么青春是它的主旋律;如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。张老师——一位青年数学教师，她的青春因为融进了甜蜜芳香的教育事

业而变得绚丽多彩!

作为一名青年数学教师，张老师在工作中非常注意研究和把握数学教学改革动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性指导，逐渐形成了自己的教学特色。她清醒地认识到教师的本职在于上好每一节课，向40分钟要质量，这是根本，所以她认真备课，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构。为了让学生牢固掌握，灵活运用已学过的知识，每天的作业她都及时批改，认真批改，当面订正，及时复批。尽管这样做会投入很多的精力，但为了让学生多提高一些，她义不容辞、从无怨言。

“功夫不负有心人”，通过努力，她在教学中获得了骄人的成绩，一直以来她所任教的班级数学成绩总是年级第一名。在学校的青年教师会教中，她频频获奖，并多次参加全县小学数学课堂教学的观摩活动。工作之余，她也积极撰写教学心得，多篇教研论文在市县级刊物上发表获奖。

回顾张老师在实小的这几年，可谓硕果累累，这累累硕果凝聚了她青春的奋斗，展示着青春的绚丽。我想，张老师的青春是美丽的，因为她对待教育的态度而美丽!

第三篇：我身边的最美教师

樊轶苏

有一种人生最美丽，那就是人民教师;有一首歌最动人，那就是教师的吟诵;有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。没有爱，就没有教育。23年来，我校的蔡老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。她，爱岗敬业，无私奉献。

天不亮，你总能在教室门前看到她的身影，放学后，你总能发现她办公室的门最后关闭。作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自己，完善自我。她坚持每天读书，写读书笔记，十几年如一日，从未间断。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为了拓宽学生们的视野，提高他们的写作能力，她毫不吝惜地从家里拿来自己的存书，并用自己微薄的工资为学生们办起了书柜，在她的号召下，班里的许多学生也自发地带来自己喜欢的课外书与同学们分享，渐渐地，班里形成了乐学，好学，共同进步的良好氛围，而她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩。为了鼓励孩子们，每学期末，她总会为每个学生送上自己精心挑选的一本书，书的扉页满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。一本本好书，恰如蔡老师的叮咛，伴随孩子们远航。她，爱生如子，无怨无悔。 蔡老师常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。作为班主任，蔡老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的，每接一个新班后，蔡老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排对每位同学家庭的走访。一个班50多个孩子，一家一次，就需要50多次，每次家访都至少花上两个小时。更何况有的孩子，还要重复多次的家访!多年来，她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。为了孩子们，她没早没晚，狠心地放弃了多少个陪伴父母儿子的日日夜夜。有一次，忙完工作已是晚上7点多了，回家的半路上，她听到了一声声熟悉的呼唤，走近一看，天哪!自己4岁大的儿子正站在寒风中瑟瑟发抖，那可是寒冬腊月啊!鼻涕伴着泪水一行行地流下来，因为想妈妈，他偷偷地跑了出来，“妈妈，妈妈，你在哪?”一声声撕心裂肺的呼唤划破了夜的沉寂，更似一把把利剑直插蔡老师的心窝。抱起孩子，她早已泪流满面。“孩子，希望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。”蔡老师只能这样安慰着哽咽中的儿子。选择了教师，就选择了爱，蔡老师舍小家为大家，不但爱自己的孩子，更爱别人的孩子，难怪学生们都亲切地称她为“蔡妈妈”。为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依然坚持，因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化，能让枯萎的小草发芽。记得有一年12月，学校举办了“弟子规”朗诵比赛，教语文的蔡老师主动承担起三年级的朗诵指导工作，每天清晨和下午放学，蔡老师总是不辞劳苦地对他们进行指导。1班的朗诵中有一段3人伴舞，两个星期来，不是舞蹈专业的蔡老师总是利用额外的时间对这三个同学进行专门的辅导，而这一举动却让3班的许多同学不解，他们在背后议论;蔡老师既是1班的语文老师也是3班的语文老师，为何却更偏爱1班的同学?真是不公平。有些同学还公然表达了对蔡老师的不满。此时的蔡老师心里是多么的委屈啊，可她没有过多的解释，她相信时间可以证明一切，她的爱一视同仁。功夫不负有心人，比赛那天，1班同学凭借出色的表演获得了第一名，而3班同学以饱含激情的朗诵夺得第二名。当两个班的同学都沉浸在成功的喜悦中时，蔡老师心中所有的委屈顿时如决堤的洪水般泛滥，眼泪夺眶而出。晚修课时，蔡老师收到了3班同学精心制作的卡片，里面这样写着：“老师，对不起，您用平等的爱为我们谱写动听的旋律，我们却用懵懂的心使您饱受委屈。老师，我们依然爱您，请原谅我们，好吗?”又一次，蔡老师眼眶湿润了，流下的却是幸福的泪滴。是啊，有什么礼物能比学生的理解更珍贵，有什么语言能比学生的纯真更美好?蔡老师就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，温暖着每个学生的心灵。而正是这些点滴的小事和可贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心才能塑造心，只有老师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长。

只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和蔡老师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，我们在教育的奇葩上勇攀高峰;因为有爱，我们深知自己责任重大，我们在那白纸般的心灵上小心刻划;因为有爱，我们注意自己的方式方法，我们渴望心与心的交流，我们不缺乏威严，但我们也从不吝惜自己的称赞和表扬;因为有爱，我们让课堂充满欢歌笑语，我们为他们插上想像的翅膀，送他们到智慧的天空中自由翱翔。

让我们也像蔡老师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底!

第四篇：身边最美教师的故事

落红不是无情物， 化作春泥更护花!

林树，一个本乡本土的乡村教师。1979年参加工作，一干就是37年，先是在村小，然后在乡小，最后在镇小。无论在哪，总是勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨。他从教以来，一直担任语文教学和班主任工作，还做过二十多年的语文教研组长。无论在哪里，他所带的班级，任教的学科，都是响当当的好。如今他虽已年过半百，满头银发，但仍然神采飞扬，青春不老，功夫不减当年啊!

学高为师，身正为范。

他是讲台上“最美风景线”。30年前他在大河两河中心小学教书的时候，正是血气方刚，年富力强时。从师范毕业，别人都不去村小，他却偏偏申请。别人早出晚归，他却以校为家。乡村学校资源缺，条件差。针对这种现状，他深晓必须就地取材，因地制宜，创造条件，挖掘资源也要把教学搞好。“教育是一门无止境的艺术，教无定法，学无定规”。他如饥似渴地阅读教育书籍，认真钻研教材;只要有教师培训，他就积极报名参加，谦虚求教，勤奋学习，不断更新教育观念，优化教学手段，改进教学方法，形成自己“活泼自主，先学后教，勇于探究”独特的教学模式，深受孩子们喜欢，更深得同行的好评!

课后，他不断总结，勤写后记，同时还鼓励学生一起动笔。他常常把心得与同事一起讨论，一起交流。他常说“众人拾柴火焰高”，“大家的智慧是无穷的”。大家也愿意同他一起讨论，还听他上公开课，教研课，观摩课。在他的带动下，学校的教学活动搞得轰轰烈烈，全乡的教师都到他们学校来听课。记得那一年是1988年，全县首届语文优质课竞赛，他一举夺得二等奖第一名，为大河教育争得了荣誉，为两河学校争得了荣光!

真诚付出，乐于奉献。

他是学生中“最美孩子王”。他性情活泼，童心永驻。似乎为“孩子王”而降落人间。他把班级布置成“儿童的乐园，书香的家园”。他深知学生的天性，好胜乐赛。他努力创设各种竞争平台，建立起各种竞争机制。譬如 “最闪亮的小明星”，“最有爱的小雷锋”，“最出色的小作家”，“最标准的播音员”„„采用积分获奖;班级小银行;颁发奖状，传送喜报;佩戴胸花，身披红绸„„形式多样的奖励方式，大受孩子们的欢迎。他严而有度，活而有节，课上是老师，课下是朋友。他用爱和童真与学生交流。每一届学生最大的愿望——“林老师把我们带到毕业!”

他已进城二十一年了，但从不忘乡村教学。他送课下乡到绿水，到革勒，到漫水，到高罗„„甚至支教一月到旧司，与那里的教师同吃同住同教学。他在旧司支教的时候，班上有个叫田青莲的同学，是本地山河穷村农民的女儿。因家庭困难，没有进过幼儿园，入学时对汉语拼音一窍不通。读四年级了还不会拼音，因此给她学习带来很大的困难。他了解情况后，立即组织班上优秀学生排班轮流给她补课。他第一个就教她a、O、e„„课间教，放学后教，甚至利用周日教。家长十分感动，每天主动来校看孩子。有了家长密切的配合，青莲一个月就学会了声韵母。他返校后，还不断去看她。在老师同学们的帮助下，田青莲终于学会了拼音。

春华秋实，永葆青春。

他是同行里“最美实干家”。“作为语文教研组长，不但自己要有过硬的教学教研能力，更要带领大家一起前进。”这是九十年代实验小学教研主任陈启敏老师说的。他是语文教研组长。对于年轻教师，从班级管理到课堂教学，他都毫无保留地传授。他与年轻教师促膝交谈，分享公开课教案，不厌其烦地听课，评课，直到满意为止。他被大家亲切地称呼“林哥”。他与年轻人经常飞驰在篮球场上!有个“花哥”、“时均”、“骚文”球打得特好，但每次比赛却少不了他!因为他是“铁杆后卫”!有个年轻老师， 刚从乡下调入，各方面都不习惯。他就主动和他交流，开导他，帮助他，使年轻人倍感温暖。怪不得李校长说：“老林就是个热心肠啊!”有次李家河的老师突然来听课，而且要听作文课。学校把示范课的任务交给了他们五年级组。他准备安排老师上课。可是谁都说上不了。于是，他想了想，灵机一动，就以校园梧桐树为例，自己去上了一节观察事物的作文课。结果，获得听课老师的一致好评。

尽管他每天来去匆匆，但仍旧气定神闲，张弛有度。每天晨曦微露，他都坚持跑步，风雨无阻;每天晚饭后，他都坚持写字，龙飞凤舞。修身养性，习惯不改! 一个30几年如一日的普通老师;一个把爱心，真诚给了学生的老师;一个把青春，激情奉献给了教育事业的老师，他诠释着最美教师的内涵，用坚守和承诺浇灌着满园桃李。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!

2016年7月

第五篇：我身边的最美教师

经师易遇，人师难遇

世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送;教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。

当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。这让我想起了她——梁老师，能在茫茫人海遇见她是我最幸运的事，她常对我们说“要自信，其实你们很棒。”记得最深的恐怕莫过于初见她说“今年由我来教你们英语，我姓梁。”那时她的微笑如同阳光，照亮了我那不为人知，略有自卑的心。

她喜欢挺直腰板走路，就像一只高傲的白天鹅，可望而不可即。我喜欢远远地看着她，然后努力学习，不想让她失望。可是，成功永远来得不易。它就像在我所触及不到的远方即使我是那么的努力，去追逐它。

终于有一天，我累了乏了，不想再努力。开始自暴自弃，下了课一个人靠在走廊。余光瞥见拿着课本的她，我犹豫着转身。她对我笑了笑，或许，那并不代表什么。又或许，她早就忘记了那个笑容。可是，我想我将永远记得。因为它给了我希望与勇气。

教育，不是用那难听的嗓音去骂人，而是用那干净的嗓音，真挚的话语让人由心的感发。

她，从不骂我们。每次上课她都喜欢时不时地将一些自己的经历，然后得出结论。告诉我们应该怎么做才能解决问题。告诉我们要远离那些不正确的不好的事物。 为了我们，一向身体素质良好的她，破天荒的哑了嗓子。45分钟的课仍要继续。她宁愿扯着嗓子也不愿落下一节课，她从不抱怨，这恐怕就是老师的无私。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，让她在教学过程中不断创造奇迹;因为有爱，让她深知自己所拥有的责任之重温柔地为我们的过去画上句号;因为有爱，让她不断在教育中自我成长，改进完善自己的教育方式，与学生建立牢固的友谊;因为有爱，她为我们插上了梦想的翅膀。然后，送我们翱翔在更广阔的天空。

曾在书上看到过这么一段话

“美，不同人有不同词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美;有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美;有人认为轰轰烈烈的经历就是美，的确，它能让人感觉美……这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的?”

怎样才算是最美的?我想我并不清楚。因为她本就是一个没有具体答案的问题。

但是，我清楚。她——很美。她，就是我身边的最美教师。