诗歌朗诵爱伴我成长

第一篇：诗歌朗诵爱伴我成长

爱伴我成长

《爱伴我成长》主题班会活动方案

一、 活动时间：

二、 活动地点：

三、 参加对象：班主任及全体同学。

四、 活动形式：诗朗诵、讲故事、演唱等。

五、 活动目的：通过展示旧照片，讲照片里的故事，让同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈们的无限关爱和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、 活动准备： 1. 收集学生照片。 2. 排演节目。

七、 活动过程：

第一篇：金色童年 主持人A：同学们，我们每个人都珍藏着一本相册。翻开相册，我们看到一张张可爱的笑脸，想起一幕幕难忘的经历。照片里动人的故事告诉我们：爱，伴随我们快乐成长。 (出示"金色童年"字幕)

主持人B ：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。请听陈开延同学为我们带来的小故事《我的旧照片》(背景：部分学生小时候照片展示)。 主持人A：看着小时候的照片，那时的幼稚真是可笑，

主持人B：每一个故事都是一份快乐，让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧 ............

《幸福就在我身边》主题班会

班会缘起:现在的孩子对幸福的理解片面,甚至

吃、喝、玩、乐幸福。使学生的幸福观,此次班会。

班会目的:这次班会让学生究竟是幸福?幸福就在的身边。更要知道幸福需要去。

班会:录音机、磁带、头饰

班会过程:

一、 主持人(合):各位老师、亲爱的同学们,你们好。

(女):我宣布五年一班《幸福就在我身边》主题班会现在开始。

班会项:班长讲话。(略) (男):班会项:活动开始。

(女):同学们时光老人已把带入了二十一世纪。的祖国处处充满了生机,各行各业更是捷报频传。

男:新一代的少年儿童,是祖国的花朵,的未来,生活得非常幸福。个个父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、饭来张口。

女:可也全都父母,俗话说的好:靠墙墙会倒,靠娘娘会老。应该动手去幸福。

男:对,说的好,可是同学们,你们知道是幸福吗?下面请小记者张楠同学对大家一下现场采访。

女:同学们,听完了刚才的歌曲,相信大家对幸福更深一层的理解。接下来,请欣赏由王月等同学给大家带来的诗朗诵《幸福是》

男:是啊,幸福到底是?哲学家和诗人的话难道还不令人深思吗?下面,让来轻松一下,请欣赏舞蹈《好日子》,表演者:黄旭等。

女:她们的舞姿真是太美了。是啊,的生活多么幸福啊,好日子是人人都想的。那么,应该怎么去追求幸福呢?下面,请小记者殷越对大家一下现场采访。

同学们自由发言。

男:同学们说的真好,我想大家说的去做,会幸福的。接下来请欣赏刘美慧给大家带来的故事《幸福

在哪里》

女:故事中的三个小孩,的努力,都了幸福的真谛,在她们幸福的,也把幸福带给了大家。,幸福的真正含义:。让在歌声中去理解幸福吧。

歌曲联唱:《让荡起双桨》、《春天在哪里》、《的生活多么幸福》、《友谊地久天长》。演唱者:付宇琦等。

男:优美的歌曲表达了人们对幸福的追求,对幸福的向往和对幸福生活的赞美,其实在身边每天都会感受到幸福的。让再来听听有冷达明等同学表演的三句半。

女:我相信只要辛勤耕耘,就会有收获。

男:只要努力学习,奋发向上,幸福就会陪伴在身边。

女:这次班会,知道了同学们对幸福有不同的理解。但有一点是相同的:那幸福要靠去。让来唱《幸福拍手歌》结束的班会吧! 男:班会项:班主任讲话(略) 班会:

这次班会,使同学们了是幸福,如何去追求幸福,同学们对幸福的理解更了。

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第二篇：让爱伴我成长

没有公告

贫瘠的土地因师爱而硕果累累;枯萎的枝丫因师爱而绿意盎然;孤独的心弦因师爱而悠扬婉转;赢弱的幼苗因师爱而笔直茁壮。新的生活在中，让我们把爱洒向每一个幼儿，用爱来关心爱护每一个宝宝。

“幼儿无小事，事事都关心”，在我们的一日生活中，我们会在孩子们身上遇到各种各样的事情，在小班，我们的主要工作是如何面对家长，把宝宝的情况告诉家长，对幼儿的一日生活情况都了如指掌，用对幼儿的特别“用心”换取家长的特别“放心”。

一、来园

俗话说“一日之计在于晨”，早上，当爸爸妈妈带着宝宝高兴的来到幼儿园时，这是我们与家长很好的交流时间，虽然时间短暂，但是我们还是要利用这宝贵的时间与家长一起“说说”我们的孩子。向家长询问宝宝在家里的情况，学习、生活等各方面的情况在这时都可以和家长谈谈，特别是每周一的早晨，因为宝宝在家度过了周末，打破了幼儿园的常规生活，不睡午觉、贪吃零食、作息时间不规律等情况也随之发生，通过和家长交谈，我们了解了幼儿在家的表现，在周一时可以根据家长所说的情况观察幼儿，督促幼儿多喝水，吃饭不挑食等，有时，家长会不放心的说：“老师，你让他多喝点水。”“老师，让孩子在幼儿园多吃点。”把家长的要求详细记录下来，以我们的实际行动来回答家长。

二、进餐

利用饭前时间进行餐前教育，教给幼儿正确的使用勺子的方法，搬椅子小心，防止把饭弄洒，教师对于吃饭慢、不会吃饭的幼儿提出表扬，鼓励幼儿大胆的进餐，自己动手。在吃饭过程中教师巡视幼儿，把爱讲话的幼儿分开，保证幼儿在吃饱了以后也安安静静的坐好，挑食的

幼儿和饭量大的幼儿坐在一起，幼儿相互感染，带动挑食幼儿也能大口吃饭，不数米粒。餐后表扬是少不了的，针对有进步的幼儿，进行口头表扬或发小奖品，

对幼儿多表扬，多鼓励，培养幼儿的这用自己动手吃饭的能力。

三、教学活动

在教学中，针对幼儿生活经验少，阅历浅这一特点，制作形象、直观的教具，上课时尽量坐着，拉近自己与幼儿之间的距离，讲话的语气也尽量的舒缓、和蔼一些，让每个幼儿都听懂、听明白。利用午睡前、吃饭后的时间给幼儿讲故事，丰富幼儿知识的同时，了解每个幼儿的性格特点。严格按照幼儿园一日生活常规工作，教育教学按计划执行，有创造性的开展教学，提升个人的教学水平。

四、户外活动

阳光、绿地，还有一群快乐的孩子们，每天的户外活动时间是孩子们最开心的时刻，此时此刻让我们也加入到他们的队伍里去，与孩子为伴，与快乐同行。

体育活动每天都少不了，跳跃、跑步、钻山洞，每一个活动都深受孩子们喜爱，让我们开动脑筋想想怎样帮小白兔采到蘑菇，怎样才能顺利过小河，怎样让别的小朋友捉不到自己，一个个体育游戏带给孩子们快乐，也锻炼了孩子的小体格，把身体炼的棒棒的，相信我们的家长朋友也不用担心了。

五、离园

一天生活结束的时间，我们会发现宝宝在幼儿园里发生了许多的事情，吃饭好，上课积极回答问题了，或者有的小朋友调皮了，这样的情况我们会如实的告诉家长朋友，但是我们不能把每个小朋友的情况都说一遍，因为时间、人数多的关系我们只能选择一部分家长来说，把

有“突出”表现的幼儿情况告诉家长，无论是好的方面还是坏的方面最好都能向家长传达。

我们说与家长交流要注重“语言艺术”，古代学者程颐说：“以诚感人者，人亦以诚而言，以术马又者，人亦以术而待。”一语道出与人交往中“诚”的重要性。那么教师的家长交流就应该是“诚”字在先，面对家长要真诚、热情、友善、亲切，用真心和诚心去打动家长、感染家长。如：诚恳的询问家长的需求，诚心的征求家长对工作的意见和建议，诚挚的感谢家长对工作的支持与协助``````只有达到家园间心与心的交流，情与情的碰撞，才能建立起良好的家园关系，从而产生家园教育合力，共同促进孩子的成长。

《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在家园合作的过程中，老师是主导者，让我们为每一个幼儿及孩子家长奉献一片爱心，为我们的宝宝共同撑起一片爱的雨伞，让他们健康、快乐的成长。

对孩子我们永远要爱多于索取。只要用心去感受身边孩子带给我们的不同惊喜，我们都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得我们是太阳;爱会让孩子对我们产生信赖;宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界我们一定会有很大的收获。

第三篇：让爱伴我成长教案

四年级一班“让爱伴我成长”主题班队会主持稿

A：尊敬的各位领导、各位老师。 B：亲爱的同学们! AB：大家好!

A：欢迎来到榆林高新一小道德讲堂，我们今天的主题是“让

爱伴我成长”!

B：同学们，当别人需要帮助时，你是否伸出了温暖的双手? A：当别人心情不好时，你是否送上温馨的话语? B：当看到地面上有纸屑时，你是否弯下了腰? A：当老师不在身边时，你是否一如既往地表现突出? B：当年到别人的缺点时，你是否有礼貌地为她指出? A：当别人表现出色时，你是否发出由衷的赞美?

B：让我们怀着感恩的爱心走进今天的活动：让爱伴我成长。 A：我们今天的主题班会一共有这样七个环节：唱歌曲、学模范、诵经典、讲故事、谈感悟，送吉祥，手语歌曲《感恩的心》。

一、唱歌曲

A：同学们，首先让我们全体起立共同唱响《公民道德歌》。

B：请杨芯蕊同学指挥。

二、看短片

A：道德是春天的花儿，是植物的肥料。

B：道德是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。 A：经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。

B：有这样一名可爱的少年，他的身上具有高尚的美德，他的一言一行更是对传统道德经典进行了现代的诠释。 A：他是大家学习的榜样，请观看道德短片《钬金涛——常州十佳美德少年》。

B：钬金涛是好样的，他是一个懂得感恩的孩子，懂得为父母付出的孩子，让我们从心底里祝福他吧。

A：父母是我们在这个世界上最亲的人，那你有没有陪父母坐下来好好谈过话呢?你知道他们心里怎么想的吗?那么接下来就让我们一起欣赏诗朗诵《像你小的时候那样拉着我的手》。大家掌声欢迎我们的刘老师。

三、经典颂读。

B：中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产，那些积淀着智慧结晶言论著作，那些浓缩着丰富感情诗词歌赋，作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。

A：那就让我们汇入灿烂文化的长河中，去感受，去诵读，去积累。让我们一起走进“经典诵读”吧!

下面让我们一起大声颂读《弟子规》《游子吟》。

四、讲感人故事。

B：如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿。 A：如果爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。 B：下面就请麻肺纶同学给大家讲一个感人至深的故事。 A：麻肺纶同学的讲的太好了，世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。

B：世上有一种最香醇的茶值得永远品尝，那便是母爱。 A：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却可以滋润一棵棵生命的幼苗;虽然了无痕迹，却足以唤醒一个个迷途的灵魂„„ B：下面让我们继续倾听李蒙同学带来的《这就是母爱》。 A：让我们再次把掌声送给那位伟大的母亲。(下面继续有请

、

、

给我们带来的小故事《

》)。

五、谈感受。

A：在读了经典、看了短片、听了故事之后，相信大家一定有许多感想、感悟，下面请同学们谈一谈感悟。谁先来呢? B：有请 同学。

A：谢谢 同学，下面还有谁给大家再说说。( ) B：大家说的太好了，还有谁呢?( ，此处如时间足，就再叫两个人 ， )。

A：我看到在场的还有家长，那我们来采访一下家长，听听他们的感受。(走到家长跟前，自然的说：这位家长，你来说说参加这次活动，你有什么感受?)

六、送吉祥。

A：大家说的都太好了，我想我们每一个人都受益非浅，那么就让我们从自己做起，从现在做起，做一个有道德的，懂得感恩的人。

B：爱，让我们常怀感恩，让我们怀着一颗感恩的心来生活，来学习。

A：让我们大家携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起：多一个微笑，多一些问候，多一点理解，多一声谢谢，多一份责任与担当。

B：接下来是我们的送吉祥环节，我知道大家此时一定有许多感悟、感触，想要和自己的亲朋好友同学分享。现在请大家把你桌上折好的心拿起来，请把你今天的感悟写下来送给在场的领导、老师、家长、同学或没有参加的朋友亲人，让我们将感悟传递出去，让您的感悟与他们分享，让您的祝福得到延伸。现在开始在你的心形上写上你想说的话。(留两分钟)

写好后随机采访。

A：大家想不想知道同学们都写了什么呢?(想)好，那我来采访一下吧。走到同学跟前，这们同学：你想送给谁呢(送给校长)那我能不能看看这写的是什么呢?(可以)你念一下吧。(念内容)写的真好，那这样吧，今天正好校长也在，你过去把你的心送给校长吧。好吗?(好，跑过去送给校长) B：那我也来采访一下这位同学。你的是送给谁的呢?(送给我妈妈或爸爸的)能念念内容吗?(可以，念)那你家长来了吗?(来了)那你现在也送过去吧。(好)

A：再采访一位。这位同学你是送给谁的呢?(送给我们老师的)那也给我们念念内容吧(好的，念)那现在你就送给你们的老师吧。(好)

B：现在我们就开始送你的吉祥，送给你想送给的人，假如人不在现场，那你活动结束后送吧。(很短时间内完成) 我们的送吉祥活动就到此结束，希望同学们常怀感恩心，用感恩的心生活每一天。 七：手语歌。

A：积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃，这是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训，有因必有果，好人必有好报，让我们共同祝福我们大家：厚德善行，吉祥相伴。

B：本期道德讲堂到这里就要接近尾声了，最后我想请大家带着一颗善心，一颗感恩的心去认真的做一次国家手语操，请全体起立!(表演手语操)

A：同学们，让我们以这次活动为契机，做一个有道德的人，做一个懂得感恩的人。本次活动到此结束，谢谢大家。

第四篇：妈妈的爱伴我成长作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的妈妈的爱伴我成长作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。妈妈的爱伴我成长作文1

我爱妈妈，因为妈妈给了我生命，使我来到了这个美丽的世界。从小我就在妈妈的爱里长大，听奶奶说，我牙牙学语时最先学会叫的就是“妈妈”。小时候的事情我已经记不清了，只知道我最离不开的人就是妈妈。现在我十岁了，也已经能体会妈妈对我付出的爱了。

这次的语文单元测试，我考得很不理想。放学回家我就特别紧张，犹豫着该不该把试卷拿出来给妈妈签名。我悄悄地察言观色，但妈妈一直不露声色。一直挨到晚饭后，妈妈来到了我的房间。“我已经收到老师的短信了，把试卷拿出来吧!”我怀着忐忑不安的心情把试卷拿了出来。妈妈仔细看了试卷，随即目光转向了我，我害怕地低下了头。好一阵都没有声响，我偷偷地抬眼瞄了一眼妈妈——不料，我看到了一双充满慈爱的眼睛!妈妈平静而和蔼地对我说：“这次考得不好认真找找原因，下次一定要努力了，知道吗?”我轻轻地“嗯”了一声。妈妈居然没有批评我!我知道，这是她对我的爱啊!我绝不能辜负她对我的期望。

还记得在一个阴冷的雨天，妈妈照常开着她的“小毛驴”送我上学。雨衣遮住了我的全身，却湿透了妈妈的衣衫。我扯了一下雨衣，希望妈妈也遮住一点，可妈妈又把雨衣重新扯了回来。妈妈的爱是无声的.语言，如细雨滋润我心。

我每天都很幸福快乐，因为我在妈妈的爱里一天天长大。我爱您，我亲爱的妈妈!妈妈的爱伴我成长作文2

我有一个爱我、疼我的妈妈。我就在妈妈浓浓甜甜的爱下快乐地幸福地成长着。

每天放学，妈妈总是站在校门口微笑地向校园里翘望着，只要看到我们班的`班牌到校门口，妈妈就会从茫茫的接孩子的大军中冲到校门口，第一时间把书包从我的肩上取下来，背在自己的肩上，亲切地问：“孩子，今天上学累不累?”我说：“不累!”然后就和我聊起了学校的事……不知不觉就走到家了。妈妈早已把我弄乱的书桌收拾好了，让我在书桌前舒服地写作业，一遍又一遍地嘱咐我：“孩子，一定要认认真真地把老师布置的作业写好呀!”我在妈妈的嘱咐下写完了作业。她又帮我检查，说：“真好，一题都没错，你可以玩一会了。”过了一会，妈妈喊我吃饭，坐在饭桌前，一股股香味钻进我的鼻子里，原来妈妈烧了我最爱吃的红烧肉。我吃饭时，妈妈不停地往我碗里夹菜，把我肚子涨得像个大西瓜一样。我看妈妈一点都没吃，就问：“妈妈，你怎么不吃呢?”“宝宝，看你吃得这么香，我好像也饱了。”

在我成长过程中，妈妈疼我、爱我、关心我的事例举不胜举。妈妈真好!妈妈的爱伴我成长作文3

今天。保姆姐姐在打扫妈妈的主人房时，竟然发现了一个被一层层柔软的蕾丝布包住的东西，摸上去很像一本书。当保姆问起来是什么的时候，妈妈连忙小心翼翼的收好，自豪的说：“这可不能丢，是我家宝贝的成长相册!”

保姆姐姐把这件事情告诉我的时候，我急忙跑过去房间找妈妈。妈妈微笑着把我的成长相册拿出来，小心翼翼地将裹在上面的蕾丝布一层又一层地掀开。我好奇的问妈妈：“妈妈，为什么要用丝绸来包着呢?”妈妈说：“你看了就知道了。”我看着妈妈神秘的笑容，怀着疑惑不解的心情看起了相册。

相册的封面非常漂亮，有一个非常漂亮的埃菲尔铁塔在上边，妈妈告诉我，她和爸爸的蜜月旅行就是在巴黎举行的，这个相册也是为了记录我的成长过程才买的。我满心欢喜的打开，才看到第一页就让我惊呆了——上面竟然是我在一岁的时候拍的，那时候的我是多么小啊!我看得越来越开心，因为其中每一张的相片都让我回忆起很多的事情来：有我去世界各国旅游的，有我参加拉丁舞和合唱队比赛的，还有我在星巴克或必胜客吃西餐的，以及我发烧了在妈妈的怀里哇哇大哭打针的样子......一幕一幕，让我不仅眼眶红了，有很多事情我都记不清了，也许是因为那时我还太小。可是妈妈居然可以从一岁开始记录我的成长，妈妈是多么的爱我啊!

我在心中明白了为什么裹着我成长相册是妈妈平时最珍爱的丝绸了。

第五篇：初一叙事作文爱伴我成长700字

文秘助手()之初一叙事作文 : 爱，伴

我成长_700字

人人都说，母爱是最伟大的。在我看来，父爱永远是跟母爱同行的。如果说母爱是阳光，父爱就是空气。也许你并不知道它的重要性，可它总是在你最无助时，默默地帮助着你，在你不经意间，给你最大的动力。

我从小就是一个开朗的孩子，不对的事不会去做。妈妈很了解我，她总是尽最大的努力帮助我。而父亲却不同，小时候我总是骑在他背上，跟他去每个地方。可随着年龄的增长，父亲竟成了一个陌生而又不可抗拒的存在。

一次考试过后，我望着同学们一个个地为好成绩而欢呼，心情仿佛一下子跌到了谷底。以前我想都不敢想的数字都在那张成绩单上，十位上一个大大的“7”，鲜艳的红色非常刺眼。想起考试前自以为是的我。我视老师的话如耳边风，对基础知识不屑一顾……现在，我该怎么去面对老师，怎么向父母交代?我背着沉重的压力，回到了家。

第二天早晨，我呆呆地坐在房间里。回想起之前的一幕幕，老师的话，父母的提醒……“为什么考成这样?你想过没有?”耳边又响起妈妈的责备，默默地留下了眼泪，心里总有一种说不出的难受。

突然有人拍了拍我的背。原来是父亲。他坐在我旁边，冲我笑了笑，说道：“不要难过，我听妈妈说了，你的粗心大意导致考试失败。但是你要永远记着，只有努力了才会有收获，懂吗?”我的眼睛有湿润了。

这时，心里觉得无比温暖。父亲在我最难过伤心时，给了我莫大的鼓励，我怎能不被父亲感动?

那次过后，我就又认真起来了。不再是上课想着玩，下课就吵闹的学生了。我只知道，认真学习，继续努力。因为在我心里，父亲的爱一直都在，一直鼓励着我前进。它仿佛有种力量，让我努力向前。

父亲是伟大的，父爱是伟大的，他一直伴随着我，在我成长的路上引导我。

初一:伊唯幕